托班老師教學流程及注意事項

　　一、備課階段：

　　14：00-15:30 老師進行當天作業內容的備課工作，提前熟悉教輔

　　中相關內容。

　　15:30-16:20 老師需在第一個學生到來之前，進入教室，檢查教

　　室中的桌椅擺放及教具準備。

　　二、作業輔導階段：

　　16：30—17:30 點名，然后學生獨立完成作業，此時間段老師不

　　做任何講解，維持教室紀律。一定要培養學生獨立思考習慣。然后學生自己獨立檢查一遍。

　　17:30—18:00 老師檢查批改，給學生指出錯處，并要求學生重新

　　獨立思考后完成。

　　17:30—18:45 學生獨立改錯，并將錯題、錯字重新在錯題、錯字

　　本上做一遍

　　17:45—18:30 老師講解（視情況，可統一黑板板書講解）

　　三、學習提高階段

　　低年級

　　18:00—18:30 做附加題（語文、數學）

　　1、鞏固掌握語文正在學和已學知識點：拼音、字、詞、句、閱讀、寫話等；

　　2、鞏固掌握數學正在學和已學知識點：口算題、課后同步輔導、應用題（圖形輔助理解）等；

　　3、預習新課

　　中高年級

　　18:00—19:00 做附加題（語文、數學、英語）

　　1、英語聽力，背記1-3個單詞

　　2、鞏固掌握語文正在學和已學知識點：生字、形近字、多音字、正反義詞、閱讀等。

　　3、鞏固掌握數學正在學和已學知識點：口算、加減乘除混合運算、應用題（圖形輔助理解）

　　4、預習新課

　　四、學生離開時，老師應要求其將自己座位的桌椅擺放整齊，清理桌面；同時老師應相機與家長進行及時溝通；

　　所有學生離開后，老師應檢查維護教室內桌椅擺放、地面桌面整潔。教具擺放歸位，關閉電燈及空調。

　　五、老師需特別注意事項：

　　A.引導學生養成的習慣1：做作業時，在自己所有能完成的作業完成前不得向老師提問，先自己獨立完成，并保持安靜。

　　B.引導學生養成的習慣2：學生做好一項作業舉手向老師示意，并將完成的作業放在相應的固定位置，等老師來檢查。

　　C.引導學生養成的習慣3：作業改錯時，第一次改錯先由學生自己改正，若還有錯誤或不懂的地方再由老師給予講解。

　　D.引導學生養成的習慣4：學生每完成一項作業（完成是指經過了老師的檢查并改錯，老師也進行了標識），就歸位。

　　E.引導學生養成的習慣5：形成正當的坐姿，握筆姿勢，用眼等習慣；

　　F.引導學生養成的習慣6：提升作業的書寫工整度和速度 ； G.老師的作業檢查習慣：學生每完成一項作業就在其作業單相應的位置劃“√”，以避免漏查的情況。

　　H.對于平時作業不認真的孩子在作業輔導過程中要重點照顧。 I.教員要維持好教室的紀律，確保一個安靜舒適的學習環境。 J.如果學生在作業中途需要上廁所或者休息，必須向老師申請，得到老師的允許后才能出教室。學生需要在規定時間內返回教室。

　　L.嚴格限定完成作業的時間，培養學生的時間觀念，對按時完成的給予一定的獎勵。

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