我愛語文作文（通用31篇）

　　在現實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的我愛語文作文，歡迎閱讀與收藏。

　　我愛語文作文 1

　　語文是石，敲出詩意之火；語文是火，點燃智慧之燈；語文是燈，照亮學習之路；語文是路，引我走向成熟。

　　語文的海洋，靜靜地臥在我的面前，蔚藍，浩瀚。

　　每當新學期開始，一本寬不過四寸，長不過一尺的書，總是靜靜地臥在我的手里。淡淡的墨香沁人心脾，兩個清秀飄逸的漢字映入眼簾：語文。

　　墨香，勾起我無窮的記憶，喚起我無窮的眷戀。

　　語文，可愛的語文！我從何時與你肩并著肩成為好友？那可曾是遙遠又近在咫尺的一年級！小學的我無法認識書上的所有漢字，小學的我卻沉醉在書中淡淡的墨香。稚嫩的童聲朗讀著“鵝，鵝，鵝……”，老師的教鞭帶領我認識“aoe”，父親手中的《看圖說話》凝聚在眼中，母親吟誦的《木蘭詩》回蕩在耳邊。由于不適應小學生活，我總是感到疲勞，可每當遇到它，語文，我總是倍感振奮——哪怕是枯燥的“gkh”，哪怕是很難讀懂的古詩——它們寄托著我的眷戀。

　　語文，可愛的語文！童年時的暢游只是我剛起步的拜訪，將我和你永不可分割地連在了一起。漸漸地，我長大了，毫不猶豫地跳入語文的海洋，親吻碧藍的海水，潛入神秘的海底，抓起又大又美的海螺。難以忘卻，關云長千里走單騎的氣魄；難以忘卻，魯賓孫荒島創業時的坎坷；難以忘卻，高爾基黑暗童年時的苦難；難以忘卻，柯察金握鋼槍、跨戰馬時的風姿。每當我遠離了語文，我就仿佛失去了寄托，無依無靠，上課時偶爾幻想“看山恰似走來迎”的意境，抬頭卻只見“怒發沖冠”的.老師；每當我親近了語文，就會頓時覺得心仿佛浸入了一杯茉莉花茶，感到淡雅幽香——這是語文賜予我的珍貴甘霖。

　　語文，可愛的語文！七年的時光一晃而過，而今，我“驀然回首”，你卻在“燈火闌珊處”。你用一如既往的執著，陶冶了我的情操，有如“采菊東籬下，悠然見南山”；你用氣壯山河的氣概，培養了我的膽識，仿佛“會當凌絕頂，一覽眾山小”；而我，將會用我的真愛去追求你，追求我心中的夢，你恰似“所謂伊人，在水一方”啊……

　　而今，八年級的我又踏上了新的旅途，此路雖萬分艱難，布滿荊棘，但在我心中，蘊藏著對語文的真愛，是我為了它——這人類精神的結晶，而不畏艱難阻礙，拜訪，探求，感悟，升華……

　　路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！

　　我愛語文作文 2

　　語文是我們生活中必不可少的一部分，它博大精深，神秘悠久，源遠流長，因此我為它感到自豪。

　　我們中國的語言是文化的體現。幾千年前，人們就開始使用了文字。我認為，中國的漢字是最別具一格的，它生動而形象，端莊優美，正正方方。那些漢字中方佛透露出了我們中國的精神：頂天立地，不畏困難，清白做人，能屈能伸……。是誰創造了這美妙的文字？哦，是我們——龍的傳人！

　　一個一個字組成了一句話，話雖短，其內涵很深。孔夫子就是其中的一個代表人物。“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”“溫故而知新，可以為師矣。”“歲寒，然后知松柏之后凋也。”……孔老夫子的話含義之深是全世界都認同的，以至于聯合國教科文組織都把他的話掛在會客廳里！這難道不值得我們自豪嗎？

　　一句一句話構成了一篇文章，光是一句話就已經很富有哲理了，何況是一篇文章呢？有的文章哲理很強，如朱自清的《匆匆》，林清玄的《和時間賽跑》……，有的文章講述了親情，如冰心的《寄小讀者》，《繁星》，《春水》等……。這些文章句句都能讓人回味無窮，受益匪淺，有助于人的成長。

　　雖然字、句、章是那么美麗，但在我們中國的街頭上，仍有寫錯別字的現象，如雜貨鋪，超市等地方，我認為這種錯別字現象可以說是玷污了中國漢字，這讓我十分生氣。可回過頭來一想，這還不是因為老百姓受教育程度不高，所以才會有的。我也曾讀過錯別字，把“自采楊桃”讀成了“白采楊桃”，事后，我羞愧萬分，心里十分自責。啊，我也當了一回白字大王！我決心要改正，同時它也為我敲響了警鐘：錯別字現象在城市中是普遍存在的，糾正錯別字現象不是我想象中的那么容易。

　　因此，我發起以下倡議：1，盡量不寫錯別字。2寫了錯別字要改正。3要幫助別人改正錯誤。我希望大家都能夠做一個寫正確子的人。如果把這些錯別字都消滅了，那我們祖國的.文字就會更美了！

　　語文占據了我們生活的大部分，語文，你就是那耀眼的光，你就是那明亮的火，你就是那堅定的路，你就是那美好未來！語文，你還是我的老師和朋友，給了我堅強的信念！因為這樣，所以，語文——我愛你！

　　我愛語文作文 3

　　語文有一種獨特的魅力，驅使我們不斷鉆研。它豐富了我們的情感，陶冶了我們的情操。語文更有一種神奇的魔力，可以讓我們通過書本真切的感受到大自然的美麗。所以我愛語文。

　　記得有一次，當我在課堂上學習一篇關于“大興安嶺”的課文。老師先是讓我們誦讀一遍。可萬萬沒想到這一如此平凡的舉動——閱讀，卻讓我走進了作者描繪的美麗世界。

　　如果要把語文比做什么，我覺得將它比作成一扇任意門可就再好不過了。當我開始閱讀的一剎那的.彷徨間，我似乎真的來到了大興安嶺中。我被古木包圍著，那些翠綠的葉兒在陽光下晃動，似乎在歡迎我來到這真實得有些奇怪的大森林。這里的一切都如此美麗。白樺林擺著它那美麗的裙擺朝我微笑。彎彎曲曲的小溪唱著歡樂的樂曲，匆匆向我跑來，它還為我帶來的禮物—一群五彩的小魚。它們也熱情地游著。甚至還有幾條大膽的小魚還跳出來向我揮手呢！向身后看去，一片空曠的草地上正盛開著小野花，多得如天空中的繁星數也數不清。它們身后有許多灌木叢，叢中還掛著一顆顆小紅果。它們害羞地將自己隱藏在綠葉后，宛如一個個羞紅了臉的小女孩。這時，忽然沖來一只可愛的小棕鹿。它沖著我眨著烏黑的眼睛，繼而轉身奔向森林，似乎在說：“來呀！讓我帶你去個好地方！”我沖了過去……

　　就在這時，我突然肩膀猛不丁被人一拍，我蘇醒過來，轉頭一看，我的同桌一臉疑惑地望著我，兩手還不停在我眼前晃：“天啊！你終于醒了，我以為你的靈魂被外星人抓走了耶！”我笑笑，沒有說什么，將視線轉回黑板上。誰也不知道我剛剛經歷了什么——連我自己也不太清楚，這到底是夢，還是真實的……

　　語文總會帶給我一種新奇的歷險，驚險的、搞笑的、或是悲傷的等等。它就像一個不斷帶給我驚喜的朋友，語文是神奇的，可以讓我們通過書本，足不出戶就了解外面的新奇世界。

　　同學們，如果你也想和語文做朋友，就快來刻苦鉆研它吧！

　　我愛語文作文 4

　　讀小學起，我就對語文情有獨鐘，對語文書自然是呵護備至。因為它讓語文成了我生活中的一部分。

　　對我而言，語文是海上的浪峰，天山上的雪蓮，沙漠中的清泉，草原上的奶牛。語文是春雷、夏雨、秋風、冬雪，是唐詩、宋詞、元曲、明清小說。語文是一座百花爭艷的花園，讓我備感芬芳；語文是一道亮麗的風景線，讓我流連忘返；語文是一壇年代久遠的美酒，香醇濃厚。

　　在語文書里，我認識了許許多多的詩人、詞人，他們或給我“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的`磅礴，或給我“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的濃愁，或給我“楊柳岸，曉風殘月”的傷感，或給我“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的憤怒。在這其中，我崇拜與清風為友、明月為伴的李白，豪放不羈的蘇軾，但最欣賞的還是易安居士——李清照。

　　歷史的滄桑見證了她——這個身世悲涼的奇女子。她歷遭國破家散、喪夫流離之后，這個如水如畫的女子“人比黃花瘦”。于是，她重新認識自己，自此“三杯兩盞淡酒”，可淡酒怎敵晚風急，在纖纖玉手擲下酒杯時，才發覺“舉杯消愁愁更愁”啊！她不禁發出“怎一個愁字了得”的反問，用哀婉蒼涼的筆調將愁苦悲凄寫得淋漓盡致。

　　有“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”、“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”、“物是人非事事休，欲語淚先流”等等。試問，有誰能不為這位寂寞千古的婉約詞人的滿腔愁緒，情不自禁地潸然淚下呢？

　　是語文讓我了解了她，是語文讓我心靈騰飛，融入那千年的唐風宋雨中，寵辱不驚看庭前花開花落，去留無意望天外云卷云舒，聆聽海天相接處漁歌唱晚，體會夕陽斜暉里情意綿綿，品味古道長亭邊古箏輕嘆。語文，讓北方漢子沉迷于江南的碧玉韻致；語文，讓身處江南者感受到塞外大漠的孤煙壯闊；語文，讓我的生活豐富多彩。

　　我愛語文書，因為精彩語文。

　　我愛語文作文 5

　　不知不覺，你我又一起走過了一個年頭，現在的我，越來越離不開有你相伴的日子了。

　　當我無意中讀到余秋雨先生的《華語情結》時，我心中充滿了激動與欣喜。是的，世界上最美好最圣潔的東西就是你——語文。

　　初中之后，我越來越沉浸在你營造的氣氛中，無法自拔。常常違反自己的規定，一把你捧在手里，就無法放下，半小時、一小時、兩小時??我如饑似渴地讀著你，貼近你，仿佛這便是我最滿足、最>幸福的時刻。

　　初中第一年，因為每一天都有你陪伴，每段成長旅程都和你一起走，我才會更加傾心于你這文字的魅力，去了解那么多圣賢雅士的曲折人生。

　　你知道，我向來很喜歡“李”家的人，李清照、李煜、李白，哪個不曾讓我醉過、笑過、嘆過呢？雖然，他們都經歷著人世間的折磨和苦難，可他們都曾贈予我同一件>禮物——難忘的詩詞。

　　李清照的一句“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”記憶深刻。我知道，她的心碎了，孤苦無依，愁人生，愁命運，這又是“怎一個愁字了得”呢？李煜的風采著實讓我著迷，不管是“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，還是“別是一番滋味在心頭”，我都能懂。因為，始終有你牽引我，引我走近他們的人生，惆悵的`，但也不失豁達與浪漫。正如李白那出奇的想象，忽而“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，忽而又將明月比作玉盤，又或者索性“舉杯邀明月，對影成三人”了。

　　沒錯，你總是帶給我重重驚喜，是一段滄桑歲月，是一個動人的>故事，抑或是那篇篇叩響我心扉的名著、美文，一個個頂天立地、重情重義的漢字，還有那沉淀了多年卻依舊古韻尚存的詩詞??

　　這么多年來，你和我一起走過每一天。該怎么報答你對我的厚贈呢？你無時無刻不存在于我的身邊，把我從一個懵懂的初學者，培養成了今日你的崇拜者。啊，我最愛的語文喲！謝謝你給予我的歲月，謝謝你讓我知道了：美不是外表，而是內在的修養。

　　今后，我的漫漫人生路，你還要和我守約一同走啊！

　　我愛語文作文 6

　　我出生在一個普通的家庭中，父母都在很普通的崗位上工作，但就是這么一個普通的家庭，卻處處都充滿著幸福的旋律。

　　首先是一家之主——爸爸。爸爸是一名教師，在工作上他勤勤懇懇，同時他也是一個特別戀家的人，每天下班后的“工作”就是回家，爸爸幾乎不在外面吃飯。他總是說：外面的魚肉再好吃，也抵不過媽媽的手藝，而且吃得放心。

　　爸爸平時話不多，對事情很執著，只要是他認為對的，若是別人拿不出什么真憑實據，他是不會改變觀點的。在學習上，是我的導師、我的智囊，在家務事上是媽媽的好幫手，在游戲方面，爸爸則成了我的敵手。但無論是什么時候，他都是我的好好爸爸。

　　然后是美麗溫柔的媽媽。我敢說媽媽絕對是一個理家好手，不僅對丈夫女兒體貼，而且對老人也是照顧有佳。那次奶奶病了，媽媽幾乎每天都要去一趟奶奶家，問長問短的，又是做飯，又是拿來一些臟的衣物回家來洗。做這些事情媽媽從沒有過怨言，在她的觀點中還保留著舊時代的做妻子的規矩，做一個賢惠的妻子。

　　我把媽媽稱為是家里的大廚，因為不管是什么材料，在她的手中這么變換幾下，就會變成一道美味的菜肴。現在，媽媽也講究菜的營養搭配，什么葷素搭配的，而且媽媽偶爾還會做一些她小的時候吃的菜，真是別有一般滋味。

　　然后是喜歡安靜的我，也有一些貪玩、貪嘴的我。初中生活是很緊張的'，但是我有我自己的辦法來調整自己，給自己的一個死黨打個電話，談談心，這是最好的辦法。

　　獨生子女都是父母的一個寶，當然我也不例外，自從出生的那時起，我便儲蓄了一分不薄的親情。在海上航行時，親情是我的指南針；在烈日炎炎的沙漠中，親情是一片綠蔭；而在風平浪靜、美麗的港灣中，親情則是我的海岸。無論走到哪里，他都會陪伴在我的左右。

　　就是這么一個由爸爸、媽媽、還有我組成的三口之家，沒有什么特別的，但卻是彼此都相愛的幸福家庭。我愛我家！

　　我愛語文作文 7

　　時間如流水般的逝去，轉眼我已是六年級的學生了。回憶過去的“點滴”日子，不禁讓我平靜的心靈泛起微波。

　　那時語文一直是我的弱項，不管是閱讀、還是作文都讓我頭疼。我對語文沒什么興趣，語文老師也是想盡辦法來治我，都沒什么效果，最后也只好把我放入“黑名單”，一聽到我的名字就頭疼。我從心里認為，我根本就不是學語文的料，所以就一心想“把數學學好點，將來可以拉語文一把”的時候，遇見了現在這位相貌平平的語文老師。她體弱多病，但她從沒有因為身體不適而耽誤過給我們上課。她的頑強讓我靜下心來認真對待語文。

　　那天早上，我照常準備在語文課上小咪一會(睡覺)，去看見我們的語文老師有氣無力地走上了講臺，眼睛里布滿了血絲，我有些奇怪，心想“哈哈，他昨晚一定沒睡好”。老師平靜地走上講臺，嗓音比平時小了很多，說道“同學們，今天我很不舒服，聲音小一些，可以嗎?”我的'心顫動了。老師帶病上課，這樣的場景我在電視里見過，在作文書里見過，現實這還是第一次，老師的形象頓時在我心中變得高大起來，瞌睡也一下子全沒了。這節語文課我破天荒的認真聽了，那天的作業我寫的特別認真，也是我第一次語文得“優”。看到語文我也能得“優”，當時那心里的激動到現在我還銘記在心。

　　通過那次語文課，我發現原來語文課也很精彩，課上我也積極舉手發言，課下作業也并不難，于是作業也經常得“優”了。我意識到“語文平時老師很少笑，總是一臉的嚴肅，其實她很在乎我們每一個人，把我們深深地放在心里。當那位同學有進步的時候，雖然老師沒有笑，但從老師柔和的話語中能感受到她很高興，她心里對我們是那樣的關心。就是這樣一個相貌平平、體弱多病的老師，卻把希望的種子埋進了我的心里，用心呵護，讓它發芽。

　　老師，我從您的身上學到了堅強，更懂得了做事要“持之以恒”。今后我會向你學習，無論遇到什么困難，都要勇敢面對，勇于克服。最后我想對你說“敬愛的老師，您辛苦了!”

　　我愛語文作文 8

　　我愛語文，因為文段里那些優美語段讓我喜愛；我愛語文，因為書中的那些英雄人物讓我驚嘆；我愛語文，因為語文讓我明白了許多人生哲理。語文是偉大作家魯迅先生和惡勢力做斗爭的武器，我贊嘆語文！

　　我愛語文，不如說我愛語文的每一個字，每一句話，每一篇文章，每一首小詩。語文就像一本厚書，有永遠學不完的知識，永遠看不完的內容。

　　但我愛語文真正的原因可不止這些，下面我就來講一講我和語文之間的故事。

　　一開始我并不是很喜歡語文，但是有一次讓我徹底改變了這種不正確的想法。我依然清晰的記得六年級的一次古詩詞演講大會。那時老師把這個重擔交給了我們五個人。當時我還保持著這個想法，因為我覺得語文枯燥無味，那些古詩課文背起來太麻煩了。于是我們在背誦古詩的`時候我常常心不在焉，結果在我們幾個人比拼的時候我得了最后一名。我有點力不從心了。在一次偶然的機會，我翻起了一本書，我看到了這樣的一句話：做事沒有一帆風順的，必須刻苦努力，不斷向前，才能取得成功。要完成好一件事情，必須從心里的喜歡她并且比別人加倍努力。就這樣，我開始探索起了古詩的奧秘。

　　過了幾天，我終于發現。原來古詩是那么美妙，我開始慢慢的一心一意的讀古詩，了解其意思，發現其奧妙。今天我們進行了第一場比賽，在第一個環節里，就淘汰了不少的同學，但是其中并沒有我。在明天的最后一場比賽中，我也一點兒不擔心，因為我覺得做一件事情之前，都應該擁有一個良好的心態。

　　終于到了這天，我是第1個上臺演講，雖然前天很放松，但是，畢竟是最后一場比賽登上臺時還是有一點點緊張，但我也成功熟練的演講下去了。在那次比賽中，我很榮幸的獲得了第一名的好成績。回到家我看到那紅紅的榮譽證書，我不禁說了一句：語文，我愛你

　　我愛語文，語文是個太陽，照亮了我前方的路，讓我勇敢地向前去。

　　我愛語文作文 9

　　她如一縷春風，邁著輕盈的步履，掠過我的思緒，從我的身邊悄然走過。她，就是語文。

　　剛來到這個世界上時，父母就是我的語文老師，教會我第一個學會說的字。語文就如影隨形地伴隨著我。隨著年齡的增長，我進入了幼兒園，會說的話，會背的兒歌，古詩越來越多。步入小學，就正式開始學習語文這個科目了。學習的知識也就更加豐富，我更深刻地感受到了語文帶給我的樂趣。

　　來到初中，我仍然熱愛語文。生活處處是語文，語文是每個人不可或缺的一部分。可見語文之魅力，語文之精彩。語文是一位畫家。

　　“隨風潛入夜，潤物細無聲。”她用神來之筆勾勒出一幅栩栩如生的春雨圖;她用五彩繽紛的色彩描繪著春天，感受著春風的柔情與撫慰，傾聽著細雨的纏綿與奉獻，贊嘆著春意的盎然與生機，使我心雨飄飛。

　　語文是一位音樂家。“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。”她用輕快的旋律奏起一支農家豐收曲;她用悠揚的琴聲彈奏起夏日的激情；用圓潤的音樂驅散夏日的炎熱，使我情緒飛翔。語文是一位詩人。

　　“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。”她用四射的才華吟誦著樹的壯闊，暢談著秋的韻味，譜寫一曲激蕩澎湃的秋之頌。她用激情之火點燃我的'心燈，她用心行之脈滋養我的心田。語文是一位攝影師。

　　“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”她用奇思妙想射下冬的潔白與寂寥;用心靈的眼睛注目冬的壯美與浪漫；她用鏡頭留下冬天的永恒記憶；也攝下我心靈的律動，定格在最美的那一刻。

　　我的語文我的愛，四季相伴。

　　我愛語文作文 10

　　如游魚熱愛碧水，如白云依戀藍天，語文是我青春生命里的摯愛，愛上語文的日子，是一種享受，一種超脫，一種回味…

　　它,就像高潔的天空,任思的翅膀漫天飛舞,盡情馳騁;它,就像辛勤的蜜蜂不辭勞苦的吸吮著語文的花蜜。

　　語文是一位畫家

　　“隨風潛入夜，潤物細無聲。”她用神來之筆勾勒出一幅栩栩如生的春雨圖。她用五彩繽紛的色彩調畫著春天，描繪著春天的柔情與撫慰，描繪著細雨的纏綿和奉獻，描繪著春意的盎然和生機，使我心雨飄飛。

　　語文是一位音樂家

　　他奏出美妙的音樂，伴隨著的自然的旋律，使動物們翩翩起舞，使我們的心也跟著舞動起來。在音樂的起伏節奏中，仿佛自己也在欣賞著難得的旋律。它是每個人的心時而高聳時而低沉，用情感支配著人。

　　語文是一位軍事家

　　我國偉大的文學巨匠魯迅，當他目睹黑暗社會有不少民眾的愚昧無知時，便拿起了筆，寫下了一篇篇戰斗激文。這些激文，猶如一把把鋒利的'劍，刺向敵人致命之處。

　　語文是一位教師

　　“蠟炬成灰淚始干”在語文中，它教會我們許多知識；教會我們去感受；去欣賞去聆聽；還教會了我們寫作。

　　語文是一位攝影家

　　“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”它用奇情妙思攝下冬的潔白與寥廓，用心靈的眼睛駐目冬的壯美與浪漫。它用鏡頭留下冬天永恒的記憶，也攝下我心靈的律動。

　　語文如一縷輕風，蕩漾我的心海。

　　語文如一輪驕陽，照耀我的心靈。

　　語文如一陣細雨，滋潤我的心田。

　　語文給予了我第二生命，我對語文傾心一愛。

　　我愛語文作文 11

　　“語文”這個詞，大家并不陌生，它在《現代漢語詞典》中的意思為：語言和文字。也就是說，語文，語文就是既要語言，又要文字，二者缺一不可。

　　先說說語言，我與語言的緣分還真不淺，從四年級開始，我便擔任過學校晚會的主持人和各種活動主持人，演講比賽也參加過不少。也就是從“呀呀學語”起，我便注定與語言結下不解之緣，小時候我認識卡片，便認了許多字，對我可有幫助了，我試著說卡片上的文字，我就是在一張張卡片的熏陶下，學會了講話，上一、二年級時，剛好又碰上一個好老師，普通話特棒！所以我與語言之間則有了深厚的感情。

　　文字，不僅是會寫，還要知道運用它來寫出好文章。有一個成語叫做“出口成章”，可我剛接觸文字時，并沒有這么厲害，而只是毛皮而已，一年級寫作文，要求水平不高，只要連貫即可，而我在爸爸的指導下，每次總能用上那一兩個成語，因此，我的作文總是大拇指。這樣我在文字的起步上很成功。可要做到“出口成章”還是不行的。在課外，我閱讀了大量的課外書和許多名著，積累了許許多多優美的詞句，因此，我的作文有時也會讓老師當范文在全班朗讀，所以，文字與我之間便也有了深厚的感情。

　　我現在的.語文水平還不高，但我與語文之間有著不可磨滅的感情。生活中處處需要語文，在現代社會的各個領域中語文更顯重要，社會無處不充滿著語文的氣息。我與語文，語文與我，我們之間的關系非同小可，我立志做一位文學家，和語文之間的關系更長久一些。我喜愛語文，我一定要努力在語文上打好基礎，學好語文，為自己的理想而努力。

　　我愛語文作文 12

　　中文是文科不可缺少的一部分。同時，它也成為考試領域得分的關鍵，但它也很有吸引力。

　　從小學一年級起，我就與中國人建立了永不分離的關系。它每天都在我腦海中浮現，讓我明白學習漢語是多么重要。這不僅是中國文化，也是我們必須學習的一門學科。我和中國人長期以來一直是密不可分的。

　　漢語越來越難，漢語散文、敘事、小說層出不窮，讓我們感受到漢語的廣度和深度。我們應該學習漢語，學習寫作。所以寫作文就成了漢語中最難的一點。它還需要我們不斷地理解和深思熟慮。但這不可能在一兩天內完成。我需要不斷地了解她，接近她。只有當你愿意進入書籍和旅行的海洋，并且彼此感興趣，你才能學好。

　　現在，我和中國人的關系更牢固了。從最初的困惑中，我也開始對它產生了必要的興趣。上學期我參加期末考試時，第一次考試是語文，這不可避免地讓我緊張，但考試的難度讓我大為震驚。有很多問題我不能回答，但我只能做一名活馬醫生。我希望大多數答案都是正確的。結果公布后，我完全感到驚訝。我只得了72分！那個仿佛像是晴天霹靂，狠狠地打在我的心上。

　　由于這個結果，我的平均分數已經完全降低了，我在細分市場或班級中的排名也下降了很多。從那天起，這個分數就一直縈繞在我的心頭，我越來越關注漢語。每當我想放棄中文，一想到這個分數，我就咬緊牙關，堅持下去。這一擊不僅鍛煉了我的`心，而且使我感到恥辱。將來，我必須再次使用中文，使自己丟臉。

　　同時，這個分數也讓我更接近中國人。它讓我明白了漢語的重要性，并開始讓我以不同的方式看待漢語。語言不愧為中國的瑰寶。我和語言之間的“愛與恨”，也在隨著時間的推移而變化。

　　我愛語文作文 13

　　語文，你——一個美麗的神話。和著優美的詩篇，縈繞耳邊，鼓勵并陶冶著我。

　　——題記

　　感謝你語文，讓我聆聽天籟，賞世外桃源。

　　讀《春》，我仿佛看到那姹紫嫣紅，百花齊放的春天，和繁星作伴，與蜂蝶嬉戲，怡然自樂；讀《蘇州園林》，我好像窺見那美妙絕倫、巧奪天工的園林美景，看亭臺軒，賞小橋流水，寵辱偕忘；讀《桂林山水》，我仿佛置身在秋波蕩漾的漓江上，賞奇峰怪石，聽鳥鳴蟲唱，心曠神怡。

　　再次感謝你語文，讓我的'靈魂得到升華。

　　每當看到那“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的慷慨陳詞，我心為之一動，那“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻精神驅動我向其學習；還有那“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”的人生信仰，告訴我受挫折后不要失去信心，事物是永向前發展的。特別是李太白那“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的執著追求，堅定了我對理想的大膽向往。

　　吾獨愛一人靜臥一角，手捧文學精品，隨意豪讀，酣暢淋漓，那般滋味實乃一大快事。這樣，我可朝謁曹子健、暮訪李太白，悲白娘子永鎮雷峰塔，嘆孟姜女尋夫哭長城，策馬揚鞭，駝鈴古道，夢回江南。秦時的明月漢時的雄關，西晉的竹林七賢，唐的繁榮宋的雅儒，元的四海歸一以及明清的肅穆莊嚴。萬般景色，盡收眼底。

　　當余暉消逝在深邃的天邊，當繁星閃爍在靜的夜空。語文，你如天使般走過我身邊，播下希望之種，使我的心升華、明亮，開出最絢麗的花朵，在文學的神圣殿堂中投下驚鴻的一瞥。

　　我愛語文作文 14

　　愛上語文，可能就在一瞬間。

　　暑假我去了長陽清江方山，光聽這個名字就讓我浮想聯翩。清逸，雅然。

　　很快我們就到了山腳，只見潺潺流水傾瀉于石縫之間。讓我不禁想起了“明月松間照，清泉石上流”。這種意境我似乎懂了一點，而且在這里我的心很平靜。滿心都是周圍這些可愛的景色。這也讓我似乎明白為什么詩人大都喜愛游山玩水了。因為在這里，人們的心和自然連接在了一起，使人返璞歸真。這時，人們若想要表現出這種情感，就可能會寫寫詩，斟酌詞句。而這都要借助語文的力量。

　　大約走了幾十分鐘，快到山腰了。我瞥見了一泉瀑布，“七疊瀑”是它的名字。我放眼望去，數了數，是有七疊，我突然覺得“疊”字用得挺好。既不會俗，也不讓人感到突兀。實實在在挺好。我走到瀑布旁，頓覺精神抖擻，清涼的水洗刷心靈的塵土。“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。創作這首詩，寫下這膾炙人口的詩句的李白詩仙，是否和我有同樣感受呢？他也曾在瀑布下反省思過嗎？我突然意識到：語文可連接過去與未來。

　　不知不覺間我又走了一段距離。往下看，已經很高了。剛才還高高聳立的峰轉眼間已經被我超越了，而且從我這個角度看它似乎又變了模樣。“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”大概說的.就是這？

　　越繼續走，越領悟一分。

　　懵懂之間，我已攀上了山頂。雖然說來這的目的是過玻璃棧道尋求刺激，可實際經過了倒覺得太乏味，也沒什么特別難忘的東西。忽然我眼光一掃山下，各種山峰，巖石，流水，綠色，盡收眼底。感到突如其來的壯闊是怎么回事？哦，“會當凌絕頂，一覽眾山小”就是這樣的感覺？我忽然很佩服那些將景色與感受結合起來的詩人，愛屋及烏嘛。

　　愛上語文，也許就在一瞬間。

　　我愛語文作文 15

　　生活中總有許許多多的遇見，世界萬物都是遇見。我就遇見了另人心智陶冶的“語文”。

　　語文，山澗的一泓清泉，空中的一輪皓月。

　　語文，你帶我走進文學殿堂，讓我感受文學的.金碧輝煌。

　　語文是你讓我觀山則情滿于山，觀海則情溢于海。

　　“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”是你嗎，李清照？偉大的宋代詩人，你如何尋覓，又怎樣冷清凄慘？是你在哀號嗎？“靖康之變”壞了國家也毀了你的家。你漂泊，你凄苦。

　　你，淅淅零零，一片凄涼心暗暗生驚。一點一滴又一聲，一點一滴又一聲，與心血淚交相進，白楊蕭瑟雨縱橫，此際孤魂野鬼。無邊落木響湫聲，長空孤雁悲更濃。提起昨日傷心事，淚滿巾！只見陰天黯淡，天昏暝。哀猿斷腸，子規啼血，好教人怕聽。我獨在人間委實的不愿生！

　　語文，讓我感受情的真，讓我得到了真情，體會到了人意。

　　“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”那是忠軍愛國、憂國憂民的屈原發出的感嘆，是屈原對庸楚懷王覺醒的呼喚。舉世混濁你何以獨清，眾人皆醉你何以獨醒？

　　語文你又讓我認識了一位英雄。

　　“圣人不貴尺之壁而重寸之陰”“時間即金錢”“人行猶可復，歲月哪可追？”“莫等閑白了少年頭，空悲切。”劉安、富蘭克林、蘇軾在勸誡我們珍惜時間。孔子曰：“三人行，必有我師焉。”他在告訴我要向周圍人學習，取長補短，才能成就大業。

　　語文，你教會了我許多道理，讓我路走得更平整。

　　語文，就是讓人如此沉迷，捧一泓清泉在口，甘甜。摘一輪皓月在心光明。

　　我感謝，讓我遇見了語文。

　　我愛語文作文 16

　　清晨的薄暮早已消散，我從床上起來，揉了揉睡眼朦朧的眼睛，望著天邊，思緒萬千。

　　自由飛翔的鳥兒是天空最好的作品；一個個茁壯成長的小樹是森林最好的作品；自由奔騰的野馬是草原最好的作品。那我呢，對于我來說最好的作品是什么？——也許是我現在努力奮斗創造的`未來吧。

　　記得莎士比亞說過一句話：“失敗是成功者的階梯，是弱者的無底深淵，然而努力奮發，即是前往道路中最好的作品”確實如此，我在奔波人生路的過程中雖然沒有任何成就，但努力奮發就是我在踏往漫漫人生路上的最好的作品。

　　萬物都才剛剛蘇醒，與初升的太陽相伴，穿過幾條街道嘴里哼著：“少年強，則國強…”獨自享受著美好的清晨，到了學校放下書包便拿起幾本練習冊，開始提筆苦寫，早自習，數學老師獨特的講課風格總是讓人眼前一亮。窗外的太陽也伴隨著朗朗的讀書聲徐徐上升，窗外的鳥鳴聲為我們驅散了最后的睡意，此時激情飛揚的我正是成長人生路上最好的作品。

　　中午，陽光灑進了教室，窗戶的玻璃上倒映著紅色與黑色交織的試卷。我望向窗外的操場，手卻不停地在草稿紙上埋頭苦算，班級里其他同學也在稿紙上畫著一個個枯燥無味的數學符號。

　　學霸們依舊在埋頭苦算，頭上豆大的汗珠滾落了下來，一滴一滴的落在了紙上，等它們浸濕了草稿紙，似乎變成了一朵正在綻放著的美麗的花。

　　覺得苦悶時就想想自己理想的高中，父母的白發，便頓時又對學習充滿了熱情，繼續在知識的海洋里遨游。

　　的確，初中很苦，像撒了椒鹽的糖似的，在你最肆意的青春上平添辛辣。但心向遠方努力奮斗，終會創造前進道路上最好的作品——努力的自己！

　　我愛語文作文 17

　　風令人清爽，雨令人銷魂，月令人纏綿，而你，則令我沉醉。你總是用你獨有的清香撩起我心中層層的戀意。在千百次的追尋、億萬次的奔逐中，我終于認定了你——書。你才是我的朋友。

　　在“淺草才能沒馬蹄”的三月里，我和你攜手。

　　孩童時，總愛抱著一本連環畫，肆意地翻看著。蹲在地上，看陽光斜斜地照在地板上的書面上，我癡迷著，抱起灑滿陽光的連環畫，一個人呆呆地注視著。當看到可惡的皇后用陰險的手段迫害公主時，我會憤怒不已。當看到白雪公主蘇醒，與王子過上幸福的生活時，我會吃吃地笑出聲來。在連環畫的陪伴下，我走過了童年，走過了嫩綠的淺草。

　　在“小荷才露尖尖角”的六月里，我和你相約。

　　漸漸地，我長大了，進入了中學，你依然伴隨著我。在烈日的炙烤下，我捧起了你，細細咀嚼。在夜深人靜的時候，我倆是知己。就算母親一次又一次地囑咐我關燈睡覺，命令我與你暫別，可是我做不到。我抱著你，鉆在被子里，打開手電與你相約。在一本本書流成的海洋中，我的初中生活豐富而多彩。

　　在“晴空一鶴排云上”的九月里，讓我和你廝守。

　　再過幾個月，我將走進高中，走向另一個開始。也許，閃耀的輝煌不會屬于我，紡織的名利不會青睞我，絢爛的權勢不會屬于我，但我相信，你將會永遠陪伴著我，走過無數次的痛苦與失敗。在一本本書連綴成的'夢想中，我將昂首走向未來，擁抱明天。

　　書——我的朋友，愿攜一縷春風，吹亮你的又眸，愿邀一彎新月，照亮你的頰；愿掬一捧清泉，洗盡你的雙臂。

　　書，我和你今生今世，都將是的朋友。

　　我愛語文作文 18

　　一個晴朗的日子里，萬里無云的天空下，一只癩蛤蟆蹲在一口井邊。它仰望著天空，仿佛在思考著什么。突然，一只展翅騰飛的白天鵝從癩蛤蟆眼前掠過。癩蛤蟆一怔，心里美滋滋地想：要是我能吃到這可口的天鵝肉，那該多好呀!但是馬上，這個想法便遭到人們的非議：“這怎么可能?簡直是荒唐。”“是啊，一個在天上飛，一個在低地上跑，癩蛤蟆怎能吃到天鵝肉呢?”“真是天方夜譚……”

　　從此，人們便規規矩矩地生活著，不敢越雷池半步。他們只顧三餐能吃飽，衣服能穿暖，卻沒有想過要有更美好的追求;他們只顧做好自己的本份工作，卻沒有想過要有更遠大的理想;他們循規蹈矩地生活著，卻沒有想過要創新……因為如果他們一有什么非分之想，便會被套上“癩蛤蟆想吃天鵝肉”的惡名。

　　但是在我看來，這卻是一只有追求、有理想、敢創新的癩蛤蟆。至少它敢想別人不敢想的事情。不是有這么一句話嗎，“世上無難事，只怕有心人”，只要癩蛤蟆有恒心，肯實踐，那么我相信它一定能成功。世界上沒有什么事情是永恒的，也沒有什么事情是絕對的，只要我們肯努力，就一定能改變它。中國人民的飛天夢，在幾百年前被人們看成是件毫無可能的事情，可是經過無數代人的努力，終于變成了事實。隨著“神州載人航天飛機”的'順利起飛，隨著飛天英雄楊利偉的凱旋歸來，全國人民無不舉杯慶祝，因為我們改寫了歷史，因為我們把夢想變成了現實。

　　其實，我們需要的不正是“癩蛤蟆想吃天鵝肉”的勇氣嗎?我們應該學習這只癩蛤蟆，勇敢地向陳規陋習宣戰，敢于幻想、敢于追求，不斷進取，不斷開拓，創造更輝煌的未來!

　　我愛語文作文 19

　　我從小就對語文情有獨鐘。就因這份喜愛在心間回蕩，使我的語文成績一直在各科中遙遙領先。

　　我心中的語文是神奇的，它帶我進入一個奇妙的空間。每一首詩，每一篇短文，每一篇作品都有一個獨特的意境，讓我如癡如醉。像“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低”把我帶入一個繁花似錦、鶯歌蝶舞的地方，真是人間仙境。隨詩仙李白欣賞廬山瀑布的'壯觀，跟安徒生認識賣火柴的小女孩的凄慘……我在閱讀中跨越時空，游覽山水美景，體驗人情冷暖。

　　我心中的語文是簡單的，有時也是深奧不易理解的。有些詩句只要簡簡單單的讀上幾遍就能記住，讓我長時間地回味。有些則是深奧的，費老大勁才能理解，甚至費老大勁還感覺沒能理解。就像啃硬骨頭，越啃越上勁，越品越有味，越啃越舍不得放下。像“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同，不識廬山真面目，只緣身在此山中”這首詩，總感覺還沒品透，品一遍有一遍的收獲。看廬山還可以乘飛機超越它，觀其全貌，人生可怎么超越呢?慢慢品吧。

　　同時，語文讓我著迷，讓我如癡如醉。每當我讀了一篇很經典的文章，就像吃了一頓非常可口的飯菜，比飯菜更美味，讓我回味無窮。可以說語文就是我的精神營養，讓我充實，讓我快樂，讓我得到心靈的滿足，如果有一天我的世界里沒有了語文，那么生活應該是一片黑暗吧!

　　我心中的語文就是這樣的神奇，如夢似幻。它就是這樣這簡單又神秘，讓我如癡如醉，豐富著我的頭腦和人生。如果沒有了它，那么我的生活將不再完整。我愛語文，愿終生與之為伴，與之為友。

　　我愛語文作文 20

　　在《詩經》里采薇，在唐詩中登樓，在宋詞中出獵，在元曲中彷徨。我——徹底被語文征服了。

　　霧氣氤氳，我仿佛來到了歌舞升平的唐皇宮，醉意正酣的太白舉起酒杯對月當歌，少年意氣，頃刻風發。時而起舞，時而散發，長夜漫漫，與月影共銷千愁。他注定孤獨，一身才學無處投，成為皇家歌者，吟吟“云想衣裳花想容”的淺辭罷了，偌大的皇宮容不下這個“怪才”，只因他的光芒刺痛了那些習慣黑暗的眼睛，他憤憤離去，卻作出更多不朽的名篇，繡口一吐，竟是半個盛唐！

　　恍惚間，我又來到戰火紛飛的南宋，遍野蘆草黃花香，秋日黃昏，急風欺人，淡酒無力，易安獨倚樓欄，望點點梧桐雨。她，一介弱質，一介女流，怎堪喪夫之哀，亡國之痛，相思苦，苦不堪言；離別痛，無語凝噎。這次第，怎一個愁字了得！

　　方塊文字在變遷，明清小說盛極一時。

　　聽，滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄；看，赤壁的烽火照亮了天際，長坂坡的怒吼劃破了長空！

　　聽，儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰；看，桃花冢百年佳人落淚，木石前盟的`承諾以肝腸寸斷收場！

　　從古到今，自中至外，文字美學不斷被演繹。

　　我聞到簡愛的桑菲爾莊園彌漫著的愛的芬芳；我看到阿廖沙被外祖母安撫在懷里，我聽到格列佛與國王激烈的論戰，我觸到魯賓遜流落荒島之悲廖……。

　　我觸摸著語文的脈搏，感受著她的律動。她跳躍的文字把我帶入了唯美的國度，有歡笑，有淚水，有欣喜，有失落。我可在中國欣賞巴山夜雨，我可在印度仰望星空飛鳥；我可在日本感受浪漫櫻花；我可在法國瞻仰埃菲爾鐵塔……一切因語文而變為可能。

　　我搖著求知的船槳，在語文的江面上，不斷前行！

　　我愛語文作文 21

　　揉揉惺忪朦朧的睡眼，向窗外望去，白茫茫的，就如昨夜下了一場大雪。噢，原來是漫天的大霧啊！

　　霧，遮沒了眼前的一切，“上接高天，下垂厚地；渺乎蒼茫，浩乎無際。”霧像個碩大的白色巨坑，又像一個巨盆大口，埋葬世界萬物，吞噬掉眼前的一切。

　　不禁走出家門，步入大霧中。置身其中，仿佛進入了一間白色的屋子，而這屋子既沒有門，也沒有窗。在那一片白色的氤氳中，周圍的一切全然消失，夢幻似的，虛無縹緲。走上幾步，頭發上掛滿了小水滴，大概與珍珠水晶相仿吧。

　　霧氣沖在臉上，很涼爽。

　　伸開雙臂，無聲無息地擁抱著周圍的云霧，云霧柔柔軟軟地依偎著我，撫摸著發梢，輕揉臉頰，輕吻雙手……我被牛乳一般的濃霧包圍著，像是到了仙境，猶如到了世外桃源。美麗、神秘。

　　“天接云濤連曉霧，星河欲轉千帆舞。”繚繞的濃霧中，實在分不清東西南北，就如一只小船在茫茫大海中漂泊，無所依靠。

　　有人說，寒風、冰雪可以磨練人的意志。但是，霧何嘗不是人生的一種挑戰之一呢？自己置身迷蒙之中，前路迷茫，欲退無途，只得繼續奮斗下去。等到微弱的陽光穿透濃霧，照到臉頰時，才感覺人生真的.很美好。忽而記起“撥開云霧而重見青天”，說的就是這境界。

　　在“迷霧”中奮斗，在不確定中找到適合自己學習、生活的方法，不斷向前，不斷提高，不斷突破。在最迷茫的時候，冷靜思考；在最累的時候，突破自我；在最想放棄的時候，告訴自己：我能行！

　　霧，是縹緲美麗的，但世間美好，無一永恒。當霧散去的那一刻，你準備好迎接這真實的人間了嗎？

　　我愛語文作文 22

　　由于地震引起的東南亞海嘯所造成的災難場面人們還記憶猶新。前些時候，我國臺灣省也發生了一次大地震，造成了人員傷亡，就連廣州和深圳都有震感。地震像個可怕的魔鬼，給人類造成的災難非常巨大。

　　為什么會產生地震？人類能像預報天氣一樣預報地震嗎？有什么辦法可以防震減災？我帶著這些疑問隨小記者團來到了深圳市地震局進行參觀、采訪。

　　地震局的叔叔先帶我們參觀了張衡發明的地動儀模型，現代測量地震的儀器，并給我們講解了地震有關的知識、地震前自然界的一些反常現象及地震時逃生的`方法。這些介紹使我受益匪淺。地震是因為地殼始終處于運動中，而地殼是由移動的板塊構成。當板塊滑動、互相摩擦或發生碰撞時，巖層就會產生震動，并向四面八方發射地震波，造成了地震災害。

　　最后，我提了一個問題“目前我國可以準確地預報地震嗎？”叔叔回答說：“現在還不能準確預報地震，就連美國、日本這些發達國家也還不能做到。現在只能是在地震發生后，可以測出地震的等級以及震中在什么地方。”聽了叔叔的回答，我感到很驚訝，原來現在這還是一個科學難題等待著我們去解決。

　　采訪結束了，走在回家的路上，媽媽告訴我，她小時候就經歷過唐山大地震，就連遠離唐山的北京、天津也受到了波及，大地震后還不斷有余震，人們有家不能歸，只能露宿在學校的操場上或路邊，人員傷亡更是數以萬計，造成的損失也非常巨大。

　　我們要好好學習文化科學知識，將來擔負起預防地震的重任，探索這個科學難題，造福人類。

　　我愛語文作文 23

　　記得有位老師說過：“欣賞是美好的生活姿態，感悟是最真摯的人生情懷。”在我看來，欣賞與感悟是人生的兩個站點，更是學習語文的兩個要素。語文的魅力源于它的無拘無束，思想的魅力源于它的廣闊無垠，而欣賞與感悟的魅力則來源于內心深處最真摯的情懷。

　　當天空中飛過一只羽翼剛滿的小鳥，當草叢里傳來陣陣蟲鳴，當微風中傳來陣陣花香，你是否欣賞過？是否感悟過？我們的人生需要感悟，而感悟則需要用語言和文字來表達。如果把文字比喻為音符，那么，一篇文章就是一首歌，一首用千百個音符匯聚而成的能表達心聲的優美樂曲。我們的人生，就是千百首用千百個音符匯聚而成的一本閱歷豐厚的書，這本書里有辛酸，有快樂，更多的是情懷。

　　夜晚，站在燈下，仰望深邃的星空，品悟星河的無垠；清晨，站在朝陽下，仰望湛藍的天空，品悟飛逝的時光。在這些品悟里，我會欣賞到大自然的美麗，能體會到生命的美好，而這些，也會給我無限的.寫作靈感。閑暇時，我喜歡暢游于書海，在那里獲取精神的食糧，一篇篇如行云流水的文章，蕩起了我心中層層漣漪，我會忘記一切不愉快，我像魚兒在水里一樣，在語文世界里暢游。當我精神沉淪時，我會想起與病魔搏斗的張海迪；當我想要放棄時，我會想起李白的“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的博大情懷；當我貪玩時，我會想起“少壯不努力，老大徒傷悲”的諄諄教誨。在語文中，我讀懂努力，讀懂堅毅。

　　捧起語文，在風中漫步，風，輕輕地吹拂面龐，心也隨著靈動，在這靈動的風中，吮吸著知識的甘露；夜深人靜時，被噩夢驚醒，憶起篇篇動人的文章，內心也便有了安慰。

　　朋友，靜下心來，仔細欣賞語文吧。你會發現許多人生的哲理、自然的奧秘。

　　我愛語文作文 24

　　你是歷史的沉淀，你是情感的結晶，你是思想的升華……

　　我在語文中流連祖國的名山大川。三峽之中，我乘著小舟激流勇進，感受李太白“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”的喜悅與豪情，時而又體驗酈道元“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳”的凄涼。這兩種截然不同的情感在心中不斷地蕩漾。小石潭中，我悠然的漫步，深感柳宗元“凄神寒骨，悄愴幽邃”的清幽冷寂……我陶醉于古仁人那豐富的情感世界里。

　　我在語文中游覽祖國的名勝古跡。岳陽樓上，望著滾滾江水向東逝，孤帆遠影，不禁驚嘆范仲淹筆下“銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯”的壯闊，也讓我更領會到范老先生“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的博大胸懷。黃鶴樓上杜甫“觀其巍峨，高標蘢蓯，上倚河漢，下臨江流”的挺拔。而不同的'是，崔顥“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠”的美麗神話，讓人回味不已。

　　荒島上，我看到魯賓遜的冒險歷程。他扛著長槍巡視著島上的每個角落，在孤獨與寂寞中，我知道了什么叫意志堅如鐵，也為主人公那頑強的毅力和執著而感動。并深深知道，在人生路上，只有不畏艱難，勇往直前，就會領略更多更美的風景。

　　我苦思于魯迅對社會的感悟，對理想社會的的希望，為他那句“希望是本無所未有，無所謂無的。這正如地上的路，其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路”。的確，細細品味，收益真是匪淺。

　　語文，你帶我遨游神州大地，讓我思考昨天與今天，更觸使我憧憬未來人生。

　　我愛語文作文 25

　　叮鈴鈴，鬧鐘響了，我揉了揉眼睛望望窗外，白茫茫的濃霧把世界捂得嚴嚴實實的，不留一絲縫隙。這時，一陣“炸雷”響起：“藝成，快點起床，再不起床的話上學就要遲到了！”一聽這聲音就知道一定是我媽媽又在催促了。

　　我磨磨蹭蹭走出單元門，一下子就愣住了，高樓看不見了、樹木看不見了、就連游樂場也看不見了……整個世界就像是籠上了一層面紗什么也看不見了。只能聽見汽車的鳴笛聲和人們急促的腳步聲，還有我媽媽的催促聲，世界就像是被一位魔法師給施了魔法一般，神奇地消失了。

　　我上了車，媽媽馬上打開汽車的遠光燈和雙閃燈。可能是因為霧太大能見度太低了，為了安全起見，我們的車子就像蝸牛一般緩慢地移動著，馬路上的車子也是水泄不通，只能羨慕兩旁的`自行車卻正常地移動著，我自言自語地抱怨著，媽媽也很無奈。

　　“不好，走過了！”媽媽驚呼道，我馬上喊媽媽轉彎，可是來不及了，媽媽只能在那兒按著喇叭。“哎——，這可怎么辦呢？可別遲到呀！”

　　總算到了學校，早讀課早就結束了，老師用她那雙眼睛瞪著我，我趕緊頭一縮，灰溜溜地跑到了座位上，哎，這一下臉可丟大了。

　　第一節下課，近處的花草樹木開始逐漸清晰起來，千萬縷金色的陽光透過云層照在我們的桌子上，又過了一會兒，世界變得明朗起來了，太棒啦，我的心情也變得愉快起來。這不，我的語文小測試考了95分，你說人的心情是不是和天氣有著關系呢？

　　后來我了解到，空氣中的水汽在夜晚凝結成水珠后就會形成霧，但是如果污染嚴重，就會形成對人體有傷害的霧霾哦，真希望再也不要遇到這樣的鬼天氣啦！

　　我愛語文作文 26

　　我假想我是幸福的，因為幸福只是一種感覺，我覺得幸福。我是幸福的，那么我就是幸福的。在這個前提下，我才能設計出我的幸福生活。

　　我要給幸福一個底線，那就是活著。鮮活的生命是我想是一切幸福的基礎，所以首先要珍愛生命。我堅決不做出拿生命開玩笑的事情，同時我也要尊重他人的生命。

　　如果我是健康的活著，那我就更幸福了。如果，我還有個完整的家，有牽掛我的.人，那我就非常幸福了。如果我能從事自己喜愛的工作，能保持自己的興趣，并且有心靈交通的朋友，那我就是最幸福的了。

　　我要將幸福設計成一棵樹，用愛與希望做根基，用智慧與意志去澆灌。而且，我不會害怕不幸的狂風和驟雨，因為那也是幸福之樹生長所必需的養料。這棵樹不一定要開燦爛的花，但一定會結甜美的果實！

　　我要將幸福設計成一件襯衫。色澤不要太華麗，款式不要太新潮，但質地一定要是優良的，因為幸福的基調是平和的，溫暖的。只有藏在平凡中的幸福才是持久的；只有榮譽平淡中的幸福，才是溫馨的；只有源于靈魂中的幸福，才是珍貴的！我要將幸福設計成一篇小說。不要嘩眾取寵的標題，不要跌巖起伏的情節，只要時間地點，需要陽光清風，需要酒足飯飽。人物就在簡單的背景下簡單的生活，而幸福就在樸素的日子里樸素的發光！

　　當然，我不會只限于虛幻的設計，我會每天都精心地為我的幸福樹施肥，耐心的將我的幸福衣衫熨的平整潔凈，用心的將我的幸福小說的字里行間灑下愛與關懷。

　　我的幸福不是煙霞幾縷，不是云山隔夢。她繞在之間，柔若無形；她伴在身邊，輕若無聲；她漾在心湖，甘若無味。

　　我愛語文作文 27

　　那我該怎么辦？遇到困難怎么辦？比如想喝水不喝水的時候，應該怎么做？我想說：“辦法總比困難多。”只要你有戰勝困難的勇氣和決心，就一定能戰勝困難的“小怪物”！我有過這樣的經歷。那是不久前的語言單元測試。試卷難度很大，尤其是填空的閱讀題和成語，讓人頭暈目眩，心煩意亂。我設法把前面的`成語填空，終于開始寫了，開始讀了，但是讀的第一題突然下降了，寫起來很吃力。

　　“這樣就好了，我該怎么辦？”我急得像熱鍋上的螞蟻，只好自言自語，但隨即又想：現在在這里傻有什么用？最好快點想好答案寫論文！“可以！”我用力敲桌子，又開始寫了起來。寫完讀完，沒想到作文又是一大難點。我想寫海上導游的導游詞。突然，我的頭突然沸騰起來，差點爆炸。腦子里蹦出一大堆寫作素材：我寫的紅海？還是寫死海？但是，有哪些引導語呢？我想思考一下，但是想不出引導詞是什么。只能傻乎乎地盯著試卷。突然靈機一動，心想，導游的話不就是我出去玩的時候導游說的嗎？“咻——”我吁了口氣，覺得輕松多了。

　　不過對死海了解不多，只學了一篇關于死海的文字，沒去過死海。導游說的話怎么寫？太難了，我想放棄，但是，轉念一想，如果現在放棄，以前的努力不就都白費了嗎？不，一定有辦法。我突然想到，雖然我只學了一篇關于死海的文章，但我也在其他書上看過關于死海的文章。不能用嗎？好吧，我們開始吧。終于成功誕生了完整的解說！）“怎么辦？”經常有人問這個問題。其實知道該怎么做并不難，只要你肯動腦，一切都會成功！

　　我愛語文作文 28

　　其實在枯燥的學習中，也蘊藏著無限的美……

　　我輕輕的問語文：“你是什么？”

　　語文告訴我：“明月松間照，清泉石上流”的美景是語文；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻是語文。

　　我謹慎的`問語文：“美是什么？”

　　語文告訴我：“秋天蔚藍的天空中悠然飄著黃葉是一種美；置身在外收獲滿艙的魚蝦是一種美，放棄安逸舒適而笑傲霜雪的梅花是一種美，美無時不有，無處不在。”

　　我小心的問語文：“精神是什么？”

　　語文告訴我：“寄意寒星荃不察；我以我血薦軒轅”是一種精神，“夸父逐日”是一種精神，“恩公移山”是一種精神。

　　我不解地問語文：“和你交流會學到什么？”

　　語文笑著告訴我：“學習語文，你可以借李白之筆去描寫那飛流直下三千尺的瀑布；學習語文你可以用杜甫吾廬獨破受凍死亦足，去表達對窮苦人民的關心，同情，學習語文你能感受到藍天中白云的飄逸，學習語文，你可以感受曹操烈士暮年，壯心不已的雄心壯志，學習語文你可以體驗生活的美好。”

　　與語文對話結束后，我的心還在沉思，原來世界這么奇妙，原來世界這么美好，值得我們去用心感受。因此我想走進大自然，拾兩片落葉，去體驗“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的精神，我想沖進那牛毛般的細雨去感受那浪漫無邊的情調。哦，語文猶如七色光，豐富多彩，與語文交流，可以洗滌你心靈的塵埃，可以陶冶你的情操，讓你生活更加美好。

　　讓我們攜手走進語文世界，去體驗它的奧妙是神奇，去體驗那無盡的美。

　　我愛語文作文 29

　　今天上午，我正在家里呼呼大睡，突然婆婆來喊我起床并且告訴我外面下雪了。我趕緊穿好衣服跑到窗旁一看，呀！真的下雪了。在遠處的房子上還積起了一層薄薄的白雪。

　　我迫不及待地想看雪了，跑到陽臺一看，看見雪花像仙女散花一樣，紛紛揚揚地從灰色的天空中灑落下來，好漂亮啊！吃了早飯，我又去看雪。媽媽起來了，要帶著我到圖書館去辦讀者卡，這樣我就可以順便去觀察雪了。一出門，就看見街上的行人脖子上不是圍著圍巾，就是把脖子縮在衣服里；手上不是戴著手套，就是把手放在包里，每個人的鼻子都被雪凍得紅紅的'，我也不例外。雪花落在臉上是冰冰的涼涼的；落在袖子上的時候我仔細地觀察了一下，雪是六角形，并且每一片雪花的形狀都是不一樣的。回到家以后看見窗外還在下雪，太冷了。于是，我們全家人都躲在家里，不敢出門了。一直到了晚上七時三十分，因為我們害怕明天還會下雪，所以來都看天氣預報。當天氣預報員播到我們重慶明天還會下雪的時候，我們全家人齊聲喊道：“我暈！”我們就癱瘓在沙發上……

　　果真下了整整一晚的雪，一直到了第二天早上，屋外的房頂上都鋪滿了白雪，我們都不敢出去了，直到中午太陽出來了，雪化了，我們才有膽量出去。

　　我原來只是在書本上看見描寫雪的文章、電視上看到過雪景，我把雪想得是那么美好：樹上、房屋上都鋪滿了白雪，到處都是白茫茫的，一片銀色的景象。從這一次才讓我見識到了下雪的厲害——冷。但是，

　　今天是我有生以來第一次看到雪，真的非常興奮！

　　雪花真的很漂亮！

　　我愛語文作文 30

　　不知哪一本書上曾說過“成功的關鍵，往往在于細節。”因而又有了“成也細節，敗也細節”一說。失敗的原因在于細節。

　　聽說有一個工廠，工廠的人大約千多人。而老板為了引進外資，然后于是想盡辦法讓工廠煥然一新，讓員工每人又注意言行，又注意舉止。雖然有點顯得不自然，可決定進資的大老板還是答應了下來，但就在雙方簽約時，工廠的老板隨口將痰吐在了地上，然后又之后講他們工廠的道德風貌有多好。就因為這樣，，簽約失敗，而那工廠最后也因為沒有外資而倒閉了……

　　失敗的原因在于細節，但細節能夠讓我們離成功更進一步。在一次職業廚師競技大賽上，好不容易，歷盡千辛萬苦，突破重重障礙，然后三強從眾多廚師中脫穎而出。然而卻因為三強的廚藝都十分精湛，所以，經專業評委和大眾評委決定三強在比一次，但是這次是自由賽制，三位都能夠拿出自己最完美的作品，要求是在限定的時間內……但到最后，因為時間太短，有兩位選手在裝盤追備好后，直接就上菜了，只剩下一位選手，在上好菜后，用干凈的抹布將殘留在盤子邊緣的菜液擦干凈，再裝盤，而且在評委試吃的時候，還細心的.告訴評委“留意燙傷。”……這些體貼入微的細節感動了在場的所有的人，連那兩個選手都自愧不如……就這樣，上帝偏愛的，往往是注重細節的人。

　　細節往往決定成敗。雖然世上沒有絕對的成功、失敗，但卻有著與之相對的，眾多引人入目細節。所以才會有“成也細節，敗也細節。”掌握好屬于自己的細節，然后也許能讓我們離成功更進一步。

　　我愛語文作文 31

　　語文與我而言是一本百科全書，走進她你會發現她包羅萬象，人文、歷史、山川、哲學……應有盡有，用心去學習語文，你一定會在這個寶藏中找到你喜歡的。

　　那些膾炙人口的佳作，那些聞名古今的人物，在語文的世界里都能尋到。你看，一身傲骨的文天祥正寫著“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，那般決絕，那般剛毅；還有“簾卷西風，人比黃花瘦”的李清照，那般柔弱，卻有著“生當作人杰，死亦為鬼雄”的氣魄；豪放不羈的李白“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙”，那般灑脫，卻也有著尋常人的煩惱，“白發三千丈，緣愁似個長”咱們的就中仙也終究逃不脫凡塵俗世。

　　與名人對話，總能讓人受益匪淺。“問渠那得清如許，為有源頭活水來”人總要不斷的學習新的知識，才能保持不斷的進步和清醒的頭腦；“不識廬山真面目，只緣身在此山中”看待事情要跳脫出框架之外，客觀理性的分析問題，避免“當局者迷”。

　　此外，在語文的世界里，我們還能暢游祖國山川，去感受“黃河之水天上來”的.大氣；去仰視廬山瀑布“飛流直下三千尺”的磅礴；領略“大漠孤煙直，長河落日圓”的壯闊。我喜歡“千里冰封，萬里雪飄”的北國風光，喜歡“明月松間照，清泉石上流”的幽靜山林，喜歡黃四娘家“千朵萬朵壓枝低”的滿蹊花，喜歡在草長鶯飛的二月天趁著東風放飛紙鳶，重溫兒時的美好。

　　走進語文，你會明白生可以輕于鴻毛，死可以重于泰山；你會懂得天下興亡匹夫有責；你會知道這世間本沒有路的，只是走的人多了就形成了路。

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