記憶初中作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的記憶初中作文，歡迎閱讀與收藏。
記憶初中作文1
對(duì)于爺爺奶奶的記憶，大多都是停留在我的童年時(shí)期，現(xiàn)在雖然早已物是人非，但那份美好的記憶總能時(shí)不時(shí)的爬上我的心頭。
爺爺在我印象里，是一位很和藹的老人，出門(mén)時(shí)，他那雙粗糙而干燥的大手，總是小心翼翼的溫柔的牽著我的小手，坐在他的三輪車(chē)后面，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的歡笑，也是我最美好的時(shí)光。但是，有時(shí)爺爺生氣起來(lái)，也會(huì)讓我膽戰(zhàn)心驚，只有站著不敢動(dòng)哭泣的份，這時(shí)候，奶奶的作用就體現(xiàn)出來(lái)了，她總是會(huì)把我抱到懷里，輕聲安慰，用手絹把我的鼻涕眼淚擦干凈，帶著我出門(mén)，遠(yuǎn)離爺爺那臺(tái)風(fēng)中心。
還是奶奶人最好了，小時(shí)候的我在爺爺生氣后總是這么想，可是等雨過(guò)天晴，我完全就是好了傷疤忘了疼，又屁顛屁顛的去找爺爺去，做他的三輪車(chē)了。爺爺也很好啊，呵呵！
奶奶在我印象里，是個(gè)溫和的，安靜的，愛(ài)織毛線(xiàn)的老太太，閑來(lái)無(wú)事，她總是一個(gè)人半個(gè)凳子，在陽(yáng)光明媚的上午，或溫暖的午后，坐在家門(mén)前的空地上曬太陽(yáng)，織毛線(xiàn)，其中弄的最多的，就是拖鞋了，她眼睛不好，可還是堅(jiān)持一針針的織著鞋面，再費(fèi)力的把鞋面和鞋底縫在一塊，有時(shí)我覺(jué)得她穿針穿的辛苦，便老是自告奉勇幫忙穿針，奶奶也總是會(huì)夸獎(jiǎng)我，還是小孩子眼睛好啊。
那時(shí)候的歲月真美好。
如今好幾年過(guò)去了，奶奶給我織的棉鞋早已穿不下，可我始終舍不得扔，因?yàn)槟鞘俏乙还P寶貴的財(cái)富。
爺爺奶奶，對(duì)于我們這一代人來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是為數(shù)不多的一些長(zhǎng)輩了，也許在將來(lái)，家庭將更小，獨(dú)居老人將更多，所以趁現(xiàn)在，多去看望看望他們吧，老人們需要我們，而我們，子子孫孫也都需要他們。
記憶初中作文2
“人生若只如初見(jiàn)”
納蘭的詞經(jīng)掌常會(huì)像是一粒石子，悄無(wú)聲息地投至湖心，讓長(zhǎng)久沉寂的心泛起層層漣漪，沒(méi)來(lái)由地為之動(dòng)容。仿佛一縷清風(fēng)，吹散了青灰色的世俗炊煙，只由著那一顆無(wú)紛無(wú)擾的心，無(wú)法抑制地懷念從前，那些人，那些事，那一場(chǎng)場(chǎng)深藏的相逢。
七月的風(fēng)緩緩小步走來(lái)，知了不間歇地鳴叫著，法國(guó)梧桐濃郁的綠蔭遮擋了外界的喧囂與浮年，小女的指尖停留在粗糙的紙面上，沉浸在那白紙黑字所勾勒的悲合中，將時(shí)光擱置在一旁。一切都為那一場(chǎng)相遇做著最精心的鋪墊，等待著那場(chǎng)姹紫嫣紅的相遇。
故事的開(kāi)關(guān)總是帶著花香與微風(fēng)，引出接下來(lái)一件件純真的往事。很多時(shí)候，總愛(ài)在事后抱怨自己沒(méi)有做到最好，可多年后再回首，卻體會(huì)到一種無(wú)言的欣慰，懂得了事事教會(huì)有不順，也漸漸接納了不完美的自己，收藏了以前種種羞于正視的缺點(diǎn)，用自己薄弱地力量，一點(diǎn)點(diǎn)修補(bǔ)。那一個(gè)個(gè)從我身邊走過(guò)的人，也都親切地心地慰問(wèn)，相伴一段旅行，留下一段帶著香氣的回憶。幾次離散，雖然臉上都笑如夏花，可別離的苦澀還是在心底無(wú)邊地蔓延，一次轉(zhuǎn)身，只帶走點(diǎn)滴的加快，從此再相聚。
相逢與離別交替行進(jìn)，一個(gè)故事的開(kāi)頭接著別一個(gè)故事的`散場(chǎng)，看客散去，陪演揮手道別，這成長(zhǎng)的舞臺(tái)上，終究只有我一人長(zhǎng)留，那一幕幕的戲，不會(huì)被任何人見(jiàn)得，只有我，只會(huì)在寂靜的深夜里緬懷。在日日夜夜的沉思中，悟明白了，有些路，只能一個(gè)人走，青春只能一個(gè)人去成長(zhǎng)。
感謝那些陪我成長(zhǎng)的人，一曲終了，人終究還是要散了的，愿你此去繁花似錦，而我在沉寂的黑夜，暢想似錦的相逢，呢喃著納蘭的詞句：
“人生若只如初見(jiàn)。”
記憶初中作文3
總有不少人歌頌?zāi)笎?ài)的偉大。唱著“世上只有媽媽好”的歌曲，呤著“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”的詩(shī)句……卻忽略了生命中另一個(gè)最重要的人——父親。其實(shí)父親一樣是無(wú)微不至，無(wú)私奉獻(xiàn)的。我的父親——一個(gè)僅一米五幾的教師，在人流中是那么得不起眼。
每天早上，一個(gè)熟悉的身影給我送來(lái)早餐，同學(xué)們都會(huì)投來(lái)羨慕的眼光。“你真幸福啊！”一個(gè)同學(xué)的感悟盡在與此，而我僅勉強(qiáng)一笑，盡力掩飾著心中的那份尷尬與愧疚——曾經(jīng)幾時(shí)，面對(duì)父親無(wú)微不至的關(guān)懷，我卻只留下了冷冰冰的話(huà)語(yǔ)；曾經(jīng)幾時(shí)，面對(duì)父親循循善誘的教導(dǎo)，我卻拋下了不屑以顧的目光；曾經(jīng)幾時(shí)，面對(duì)父親語(yǔ)重心長(zhǎng)的話(huà)語(yǔ)，我卻不以為然！
我頓然感悟，翻開(kāi)那已布滿(mǎn)灰塵的記憶的相冊(cè)——
在那熟悉的小屋里，那個(gè)僅幾十平米的小屋里，一個(gè)熟悉的人影在燈光下靜靜地等待。等待著結(jié)束的那一刻，眼神中飽含了信任與堅(jiān)定，一種無(wú)形的力量在空氣中日日不停地傳遞著——從二年級(jí)加入校乒乓球隊(duì)，總可以在那個(gè)熟悉的位置看見(jiàn)他，我的爸爸。每天放學(xué)后，我們都要訓(xùn)練幾個(gè)小時(shí)，爸爸總在天快黑的時(shí)候出現(xiàn)，然后騎著那個(gè)輕盈的摩托車(chē)托著我回家，這種感覺(jué)真幸福啊！
四年級(jí)的時(shí)候，我離家到沙市去練球，雖然看不到那個(gè)并不高大的身影，但總能接到他的電話(huà)，一句句問(wèn)候暖人心扉，一絲絲牽掛樸實(shí)無(wú)華，好似美麗的玫瑰，創(chuàng)造幸福的人生。
傷心時(shí)，您總會(huì)對(duì)我說(shuō)：“快樂(lè)最重要！”；快樂(lè)時(shí)，您總會(huì)對(duì)我說(shuō)：“這樣真好！”……您的愛(ài)，是黑暗中的一盞明燈！是病痛中的一碗良藥！是炎熱酷暑中的一片樹(shù)蔭！是一望無(wú)際沙漠中的一眼清泉！
我能不幸福么？！
記憶初中作文4
我的童年回憶就像沙灘里的貝殼，怎么拾也拾不完。而在我的童年回憶有令我難忘的事，有令我感動(dòng)的事，還有令我高興的事……而今天我就來(lái)說(shuō)一說(shuō)我的童年趣事吧！
那是一個(gè)炎熱的下午，爸爸準(zhǔn)備帶我去赤壁游泳。我一聽(tīng)到這個(gè)消息就一蹦三尺高，高興得合不攏嘴。我馬上換上泳衣去赤壁。
到了赤壁，哇，看看那的小溪清澈見(jiàn)底，可以看見(jiàn)一條條小魚(yú)在水里自由自在地游來(lái)游去。扔了一個(gè)小石子進(jìn)去，水面上泛起了層層波紋。溪邊有一棵棵柳樹(shù)，柳樹(shù)姑娘正梳妝著自己那美麗的長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子。一陣微風(fēng)吹過(guò)，柳樹(shù)就開(kāi)始隨風(fēng)搖擺。
溪里有許多人，有的在游泳，有的在相互嬉戲打鬧，還有的幾個(gè)圍成一群在有說(shuō)有笑地聊天。
我把腳輕輕伸進(jìn)水里，一陣冰冷的感覺(jué)傳了上來(lái)。再慢慢放進(jìn)去，水里可真是舒服。
低頭一看，水里有好多小魚(yú)在自由自在地游來(lái)游去。我找來(lái)了一個(gè)透明的塑料袋，準(zhǔn)備抓魚(yú)。我覓下水一看，有一只小魚(yú)停在了一塊光滑的大石頭上。我悄悄地到小魚(yú)的旁邊。我抓，嘿，被我抓住了吧。可我一看，塑料袋里什么都沒(méi)有，只有水和一些青苔。哼，我下定決心一定要抓到。這次我一心急，就用手在水里亂抓。結(jié)果，不但沒(méi)抓到，而且還把水給攪混了。我吸取了上幾次的教訓(xùn)，使用了一種新的方法。我把食物放在了塑料袋里，再把塑料袋輕輕放入水里。呵呵，果然有魚(yú)上當(dāng)了。我馬上把塑料袋一抓，啊，抓到了好幾條小魚(yú)，真開(kāi)心！
童年有許許多多值得回憶的事，你又有著怎樣的童年回憶呢？
記憶初中作文5
窗外的風(fēng)輕輕的吹著，忽然，一片樹(shù)葉吹到了我的面前，看到它，記憶的閘門(mén)不由得被打開(kāi)了。
那次考試，我考了一個(gè)“大紅燈籠高高掛”的“好”成績(jī)，一時(shí)間，同學(xué)們的嘲諷，老師的諄諄教誨，父母的唉聲嘆氣撲面而來(lái)，我心煩，可誰(shuí)能知道我的心聲，我的苦衷？
我開(kāi)始逃避，那天，為了不再聽(tīng)到父母的聲音，我去了同學(xué)小歌家。她見(jiàn)我不再像以前那樣快樂(lè)，便問(wèn)我原因。飄落完的樹(shù)，說(shuō)：“這樹(shù)葉真是恩將仇報(bào)，允吸了樹(shù)的精華，冬天到了，為了逃避寒冷，就落到了地上，可最后卻逃脫不了被腐蝕。”她聽(tīng)了之后，說(shuō)：“你錯(cuò)了，樹(shù)葉是為了報(bào)恩，它為了讓它的樹(shù)媽媽更強(qiáng)壯，他甘愿被土地而腐蝕，讓它的樹(shù)媽媽得到它所貢獻(xiàn)的營(yíng)養(yǎng)，你就像樹(shù)葉那樣，為了你的父母，你的老師，你不能逃脫，因?yàn)槟阈闹兄滥銓?duì)不起他們，所以你才選擇逃避。我相信你下一次一定不會(huì)讓他們失望的。”
我的心突然豁然開(kāi)朗，是呀，這些天我雖然在逃避，但我也在默默的努力，我不能再讓老師和父母失望了。
回家的路上，天好像藍(lán)了許多，鳥(niǎo)也好像都在為我歌唱，因?yàn)槲視?huì)更努力的，不會(huì)再讓老師和父母失望了。
時(shí)間又回到了現(xiàn)在，想起了那一件事，我的心中有一股暖流涌動(dòng)，是她讓我不再逃避，找回了信心，我永遠(yuǎn)忘不了她，更忘不了她的話(huà)和這件事。
這件事是我珍藏的最美好的記憶！
記憶初中作文6
人生有悲歡離合、喜怒哀樂(lè)。面對(duì)生活中的種種不幸，面對(duì)人生的淚水，我們會(huì)說(shuō)：“悲傷是情感上的折磨，是一種無(wú)法釋?xiě)训母惺堋碑?dāng)面對(duì)困難時(shí)我們會(huì)對(duì)自己說(shuō)：“要勇敢，不能哭！”可是情感自己是不能控制的。當(dāng)說(shuō)到淚水的記憶時(shí)我想起了發(fā)生在我10歲的時(shí)候的一件事……
新的一學(xué)期開(kāi)始了，學(xué)校開(kāi)始選新一代的大隊(duì)長(zhǎng)，這種“好”事一般都是班長(zhǎng)去，我從沒(méi)想過(guò)會(huì)選到我，可是老師選到了我去競(jìng)選大隊(duì)長(zhǎng)，當(dāng)?shù)弥@個(gè)消息時(shí)我又喜又憂(yōu)。喜的是很難得我有這個(gè)機(jī)會(huì)，憂(yōu)的是我怕我選不上同學(xué)笑話(huà)我，讓我無(wú)地自容。但老師給我增強(qiáng)了信心：“別怕，愛(ài)拼才會(huì)贏！”……
經(jīng)過(guò)一周的精心準(zhǔn)備，競(jìng)選開(kāi)始了，我信心十足。一位又一位的選手講完了，到了我，我走了上去大聲流利說(shuō)：“我叫羅映雪是一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩……”講完后，我自己覺(jué)得自己說(shuō)得還不錯(cuò)，可但當(dāng)公布結(jié)果是我以1票之差落選了，我保持著快樂(lè)女孩的形象但傷心透了。會(huì)到了教室，看到老師我在也控制不到自己的感情，看著老師，淚水不由自主的落了下來(lái)。老師對(duì)我說(shuō)：“失敗乃是成功之母，這次不行，還有下次！”
上次的失敗讓我懂得了：失敗乃是成功之母。只有讓自己一次又一次的失敗來(lái)鍛煉自己，這才能讓自己更堅(jiān)強(qiáng)，對(duì)自己更有自信！
記憶初中作文7
大海，永遠(yuǎn)都是那么的洶涌澎湃，永遠(yuǎn)都是那么的波瀾壯闊，永遠(yuǎn)都是那么的無(wú)邊無(wú)際。沒(méi)見(jiàn)過(guò)大海時(shí)，總聽(tīng)人說(shuō)它有月亮般的柔情，母親般的胸懷，有盤(pán)古開(kāi)天之勢(shì)，有蛟龍騰躍之豪情。今天，終于和爸爸媽媽來(lái)到大海邊，踏著松軟的海灘，帶著激動(dòng)的心情，望著那寧?kù)o的大海，海面平靜的只能聽(tīng)見(jiàn)呼嘯的風(fēng)聲在吟唱，一個(gè)圓盤(pán)似的明月開(kāi)辟的一條閃著月光的“路”，好像是為了歡迎我。我不由自主的向月光走去，就像送給我的禮物——一件漂亮的閃閃的鱗波似魚(yú)公主夢(mèng)的衣裳。。第二天，我們?cè)缭绲钠鸫玻覀冇謴穆玫陙?lái)到海邊，今天要玩?zhèn)�痛快。我脫下衣服換上泳衣，飛奔的沖向海里，盡情的感受海，盡情的游泳。玩了會(huì)兒累了，我們就躺在睡椅上歇休息。休息了一會(huì)，又控制不住自己，又去撿些不知名的貝殼。我撿了許多呢！不知什么時(shí)候，海嘯來(lái)了，海浪兇猛的沖擊著巖石，我的心顫栗了。我被這種景象所震服了。靜靜地。不知什么時(shí)候，海浪退下了，大海又恢復(fù)剛才那般的寧?kù)o。如同大海睡了，休息了，靜靜地。我也靜了下來(lái)，想著，我喜歡海那般的藍(lán)，那般的闊，那般的無(wú)私。大海深處有沒(méi)有美人魚(yú)呢？大海又勾起我那天真無(wú)邪的幻想。忽然，我隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)媽媽再在叫我，我再次從幻想中逃出來(lái)，走向媽媽。原來(lái)，我是那么渺小，大海是無(wú)邊的大。見(jiàn)過(guò)大海的人，都會(huì)有大海般無(wú)私的情懷，這些天，我知足了，因?yàn)槲乙?jiàn)到了大海。“我終于見(jiàn)到大海啦！”我放開(kāi)心胸大聲吶喊道。我有沉醉在海的寧?kù)o里。
記憶初中作文8
記憶是我們對(duì)美好生活的保存；記憶是我們生命中的一部分；記憶是我們生命中綻放的花朵。
可是，不知道從什么時(shí)候開(kāi)始。新的記憶進(jìn)去了，大腦里好像放不下那么多東西，就將舊的記憶給擠出來(lái)了。那些上小學(xué)時(shí)的畫(huà)面，漸漸模糊了，就連記憶中那個(gè)懵懂的小女孩、那個(gè)讓父母操心的小女孩，都長(zhǎng)成了現(xiàn)在的小大人了。踏入中學(xué)的校門(mén)后，看見(jiàn)那一張張陌生的臉后，不由得想起了以前。以前那一幕幕。
那年，我七歲，被媽媽拉到了小學(xué)的門(mén)前，我哭著鬧著就是不想進(jìn)教室，可是于事無(wú)補(bǔ)。媽媽竟然不負(fù)責(zé)的溜走了。我害怕了，以為媽媽不要我了，哭的更兇了。這時(shí)老師過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)學(xué)校就是我們以后的第二個(gè)家。我看見(jiàn)了許許多多和我年紀(jì)差不多的小鬼，隨后，老師又帶領(lǐng)我們玩。時(shí)光荏苒，三年過(guò)去了，我上三年級(jí)，一次因上課和同桌說(shuō)悄悄話(huà)而被老師請(qǐng)到辦公室“喝茶”，那時(shí)老師溫和的目光變成了嚴(yán)厲的目光了，被老師說(shuō)完后，兩個(gè)傻丫頭像什么事都沒(méi)有發(fā)生一樣。依舊拿著棒棒糖邊吃邊笑，老師看我們的背影淡淡笑了一下，然后又嘆了口氣。三年又過(guò)去了我已是一個(gè)將要離開(kāi)母校的六年級(jí)學(xué)生了，順著跑道一邊跑一邊回想著往事，看著那一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的小學(xué)妹和小學(xué)弟們，淚悄無(wú)聲息的落了下來(lái)。小雪過(guò)來(lái)拍拍我的肩膀說(shuō)讓我別傷心，離開(kāi)了母校或許還是一件好事呢，可以結(jié)交更多的朋友，結(jié)識(shí)更多的人，最重要的是還可以磨練自己。我想也是，我不能永遠(yuǎn)不長(zhǎng)大吧。
現(xiàn)在，身為一名初一學(xué)生的我已經(jīng)知道雖然記憶是對(duì)美好事物的保存，但不能成為逃避現(xiàn)在的借口，我學(xué)會(huì)了勇敢面對(duì)每一天，用微笑迎接每一天。
記憶初中作文9
今天，烏云再次蒙蓋了整片天空，天上下起毛毛細(xì)雨。我內(nèi)心的記憶仿佛隨著天氣蒙上了一層薄薄的模糊的霉。把我的記憶都翻出來(lái)晾一晾，想忘掉的卻總在腦中徘徊蕩漾，久久揮之不去。也許，那是因?yàn)橥纯嘣趦?nèi)心里呻吟，我的內(nèi)心痛苦不堪，傷的太重，無(wú)法釋?xiě)眩谀X中留下一個(gè)沉重的陰影。
那天是開(kāi)年之初也是這樣的天氣，我再次與比我小約莫十歲的妹妹分離。離別之際，我竟然連一句再見(jiàn)都未曾與他說(shuō)過(guò)，一個(gè)人獨(dú)自沉默不語(yǔ)，而她的臉上卻掛著滑稽的笑容，也許這就是做小孩子的幸福，什么都不用多想。看看她的背影越來(lái)越模糊，我的心刀割似的疼，卻仍舊一語(yǔ)未發(fā)。這一分離，不知何時(shí)才能與他再次相見(jiàn)。也許是今年年末，又或是明年年末。
我妹妹是個(gè)賴(lài)皮，愛(ài)哭而且很霸道的孩子。記得她總欺負(fù)我，讓我背著，否則就嚎啕大哭，眼淚嘩嘩地流，好像我欺負(fù)她似的。我耳根子軟，聽(tīng)不得孩子哭眼里更看不得這畫(huà)面，好像我的眼淚也奔出來(lái)似的。每逢此時(shí)，我都得自動(dòng)投降，于是他尋著了制服我的法子，便總欺負(fù)我了，姐姐被妹妹牽著鼻子走，這有沒(méi)有天理了？于是，我也在尋制服她的辦法；她總愛(ài)跟著我，在我的小跟班，但他是不服從我的。我邊玩以不讓她跟著我，把他一個(gè)人丟在家里嚇唬她，讓他不敢欺負(fù)我。
但現(xiàn)在的我，想要被她欺負(fù)的時(shí)光，卻已人去樓空，留下我一個(gè)人獨(dú)唱。這種感覺(jué)真的很凄涼。一股寂寞涌上心頭，何以解悶?zāi)兀繐碛袝r(shí)，不知珍惜；沒(méi)有時(shí)，才知道貴，卻已無(wú)法彌補(bǔ)了。
記憶初中作文10
拿起你贈(zèng)給我的口琴，雖已落滿(mǎn)歲月的塵埃，琴聲卻依舊清脆悅耳。時(shí)間帶走了你，只留思念與憂(yōu)傷。
曾記初見(jiàn)，我坐在石椅上，風(fēng)吹過(guò)的聲音似哭泣，揚(yáng)起了心中的憂(yōu)傷，眼淚不自覺(jué)地劃過(guò)臉頰。縷縷琴聲悠悠揚(yáng)揚(yáng)，回腸蕩氣。月下聆聽(tīng)，醉了心，淡了憂(yōu)傷。我不禁回頭，依稀望見(jiàn)如水的月光下靜默的你，那模糊的輪廓好像被月光披上了銀白色的緞帶。那一天我記住了你悠揚(yáng)悅耳的琴聲，記住了你。
于是，琴聲和心情形成了一種默契，每次我都能在你幽幽的琴聲中獲得愉悅與平靜，原來(lái)高山流水遇知音如是也。
春花悄然綻放，在清風(fēng)的搖曳下淺淺飄香，心情隨琴聲飄蕩起伏。微風(fēng)輕柔蔓延，伴著夏夜的蟬鳴，規(guī)律地響奏，聆聽(tīng)曲曲動(dòng)人琴聲，靜看星星彌漫長(zhǎng)空，友情也有了花前月下的浪漫。當(dāng)秋風(fēng)托著落葉紛飛萬(wàn)千，為你的琴聲伴舞時(shí)，曲調(diào)仿佛連成一道道線(xiàn)，織成了一座橋，穩(wěn)穩(wěn)地連接了你與我的友情。
可惜啊，冬的疾風(fēng)狂肆地卷著冰冷而來(lái)，掩蓋了琴聲，吹亂了心情。時(shí)光無(wú)法折疊，美好無(wú)法定格，只剩下模糊的輪廓，只好用記憶拼接成殘缺的唯美，定在我深深的腦海里。
你離去了，去了另外一個(gè)城市。一個(gè)人的夜晚，只聽(tīng)到寒風(fēng)痛苦的呼嘯聲。相思心碎，夢(mèng)境成灰，心跌落在流年風(fēng)雨里，思念把眼淚揉碎，每一滴都酌在傷口上，原來(lái)思念也可以這么痛。
低下頭，淚珠漸漸擴(kuò)散，沖刷掉了歲月的塵埃，這是你當(dāng)初吹過(guò)的口琴。你說(shuō)過(guò)只要我們有緣，琴聲便會(huì)再次響起，可一日又一日，琴聲不復(fù)。這頑石一樣的心，倔強(qiáng)地用淚水代替思念，只為等你，等你再用琴聲撩撥我的心弦。
歲月無(wú)痕，情落筆尖，折疊成思念，記憶在琴聲。
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