老師,你聽(tīng)到了嗎作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編整理的老師,你聽(tīng)到了嗎作文,希望能夠幫助到大家。
一盞燭燈中心的紅燭與周?chē)亩虪T交相輝映,而在這燭光迷離之中,我的眼前又浮現(xiàn)了您的身影。
三年前的那天,你站在講臺(tái)上,用粉筆寫(xiě)下你樸素的名字,我的腦海中便留下了你的身影。你曾用智慧的筆畫(huà),將我們帶入奇妙的文學(xué)世界;用幽默的語(yǔ)言,使我們浸入活躍的課堂之中;用莊嚴(yán)的姿態(tài),讓我們的靈魂經(jīng)歷一次人生的洗禮。那時(shí),我們認(rèn)為你是學(xué)生的先導(dǎo),是知識(shí)的.歸依。
漸漸地,我們懂了你,你不是圣人,而是一位辛勤而無(wú)私的奉獻(xiàn)著。于是,我們懷有的不僅是崇敬和仰慕,更有一份關(guān)心與感恩。
放學(xué)時(shí)看到你依然在批改作業(yè),我們默默祈禱你能早些判完,彌補(bǔ)充足的睡眠;教師節(jié)我們聚在一起,向天大喊:“老師,節(jié)日快樂(lè)!”;感恩節(jié)時(shí)我們?cè)谧郎蠑[出感恩果,拿出其中一個(gè),輕聲說(shuō),給老師留著!!這些,老師你都聽(tīng)到了嗎?
漫步于月光之中,仰望天空,望到你和諧而溫柔的臉,許下一個(gè)美好的心愿。老師,如果你在月光中聽(tīng)到了一聲問(wèn)候,那是我們心靈的祝福與呼喚!!
眼前的蠟燭仍在燃燒著,她奉獻(xiàn)著自己,只為他人的光明,就像老師!!老師,你聽(tīng)到我們的祝福了嗎?請(qǐng)您一定要仔細(xì)地聽(tīng),聽(tīng)到那個(gè)輕輕的,悠遠(yuǎn)而富有感情的聲音。
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