這件事情真離譜作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的這件事情真離譜作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
上個(gè)星期六，我去作文輔導(dǎo)班上課，老師讓我們擴(kuò)寫一個(gè)成語故事，我把作文交上去的第二天，離譜的事情就發(fā)生了！
第二天的下午，也就是星期天下午。我早早就到了作文輔導(dǎo)班的教學(xué)地點(diǎn)，當(dāng)時(shí)任教我們班的何老師也來了。他看見我來了，立刻迎上來，雙手搭在我的肩上興高采烈地對(duì)我說：“你昨天晚上寫的'作文挺不錯(cuò)的嘛！老師給你打了個(gè)滿分！”當(dāng)時(shí)我聽了之后高興極了，都想跳個(gè)三尺高，可還沒等我喊出自己內(nèi)心的興奮，擺出勝利的姿勢(shì)，何老師臉上忽然“風(fēng)起云涌”，好像想起了什么事情，臉上突然晴轉(zhuǎn)多云，打起了晴天霹靂，板著臉孔說：“你的那篇作文是不是抄襲你同桌的女同學(xué)的？我真是看錯(cuò)你了，我還一直認(rèn)為你是個(gè)好學(xué)生呢！哼，我不會(huì)信任你了！”那時(shí)侯我心里突然間變得灰暗無比，眼前一片漆黑，伸手不見五指，看不見一絲光線，我心痛得不能自拔。
后來我還找機(jī)會(huì)和何老師解釋了幾遍，何老師執(zhí)意不相信，他肯定是我抄襲那個(gè)女同學(xué)的。何老師他不應(yīng)該隨意斷言，他應(yīng)該先要找到確鑿的證據(jù)，才能擁有發(fā)言權(quán)。何老師也不想想，當(dāng)時(shí)是我先交的作文，如果是我抄襲的話，那也應(yīng)該應(yīng)該是等那位女同學(xué)交了作文，我才能交呀！
嗨！誰能為我解解冤？我真是比竇娥還冤啊！
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