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小學寫人作文600字

時間:2021-04-20 10:19:24 人作文 我要投稿

精選小學寫人作文600字三篇

  無論是身處學校還是步入社會,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家收集的小學寫人作文600字3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

精選小學寫人作文600字三篇

小學寫人作文600字 篇1

  最近,我讀了《媽媽不是我的傭人》這本書,這本書講述了這樣一個故事:阿章——一個在都市長大的男孩,轉學到鄉下以后,每天生活都變得亂糟糟的,不是忘了做作業,就是上學遲到。就連住在一起的表妹,也不知道為什么與阿章有了仇似的。而在以前他可是全校第一的優等生啊!一次表妹和他再度發生了爭執,表妹大喊著:“請不要再把媽媽當做傭人!”阿章這才恍然大悟:原來,阿章的房間保持干凈都是因為媽媽趁他上學的時間打掃干凈的;阿章的學習成績優秀是因為媽媽經常幫助他復習。

  一切都是有了媽媽,阿章的生活才能正常運轉的,而現在,他的生活一團糟是因為他一旦離開了媽媽,也沒有獨立能力,才會有的結果。所以他發憤一定要改變自己,他從小事做起,一點一滴開始做起。最終,功夫不負有心人,他終于養成了良好的習慣,變成了一個全新的.阿章。他一個人能夠獨立地學習、生活,不再萬事都依賴著媽媽了,表妹也再也不和他抗議了,反而大大地夸贊了他。由此可見,養成良好的習慣對于我們每個學生來說有著十分重要的作用。

  讀了這本書以后,我開始不斷地審視自己,我想起了:在學校打開書包時,發現文具盒里的重要成員缺少,掉在了家中,急得如同熱鍋上的螞蟻——團團轉,原來自己整理好書包后指望媽媽幫我檢查一遍,就萬無一失了;老師點名收作業本時,我卻手忙腳亂地在抽屜里找了好幾遍也找不到,是由于平時隨手亂丟東西惹的禍……這些都說明我有著依賴等等的壞習慣,沒有良好的習慣。所以我決定要向阿章學習,改變我自己,讓媽媽少為我操一份心。

  于是我開始獨立做一些自己力所能及的事情,如洗襪子、整理自己房間、一個人坐公交車回家等等。一開始,我笨手笨腳的,擔心害怕的不行,慢慢地我越做越好:一個人坐車不再害怕,洗的襪子也干凈了,有時也能幫幫爺爺、奶奶做點事了,媽媽夸我能干了,說我長大了不少。

  我們一定要養成良好的習慣,增強獨立性,做事不依賴別人,只有這樣,將來才能夠獨立地生活下去。

小學寫人作文600字 篇2

  在放暑假的時候,老師給我們講了許多假期里應注意的事項,其中有一條是關于安全方面的:暑假里要注意安全,不要單獨去游泳,不要去危險的地方;加強自我防范意識,不隨便與陌生人交往,學會自我保護等。很多同學聽老師講這些的時候卻不以為然,認為這些事情不會發生在自己身上,而今天在我家發生的一件事情,使我覺得老師講的很有道理。

  上午九點鐘的時候,我在二樓寫作業,聽見院子里咚咚的敲門聲。我想,是誰會在這個時候來呢?誰呀?我習慣性的問道,這時,我便意識到有些不對勁。因為,第一,爸爸媽媽有鑰匙,不可能敲門;第二,我們家的電表和水表都在外面,不可能是抄表的;第三,即使有親戚、朋友來作客,也得先打個電話聯系一下吧。綜合以上幾點,我覺得可能是陌生人。

  隨后,敲門的人便說:我是賣煤球的,你們家打電話要的煤球我給送來了,快開門。聽他這么一說,我就知道這個人一定是搞錯了,因為我家做飯都是用燃氣或者電磁爐,已經好幾年不用煤爐了,怎么能是送煤球的呢。于是我便說:我家沒有用煤爐做飯,一定是你記錯了地方。那人回答:哦,是你鄰居家要的煤球,他們家沒有人,先放你家好嗎?我又想了想,我們這個家屬院才住進十家,彼此都很了解,大家做飯都用天燃氣,況且現在又是夏天,不可能用煤取暖,怎么能是送煤球的呢。即便是鄰居家要的,我也不能給他開門,大人不在家,誰知道他是好人還是壞人。于是,我就回答他說:你給誰家送的,等他們中午回來再說吧,我是不會給你開門的。聽我說話的態度這么堅決,那個人就不再敲了,過了一會兒,我悄悄的下樓從門上的貓眼里一看,送煤的人已經走了。我不禁松了一口氣,看來我還是有安全防范意識的。

  從這件事情我認識到,當初老師給我們的安全教育是很有必要的。在這里,我提醒同學們快樂暑假,安全第一,當我們單獨在家時,無論是誰敲門,都不要開。

小學寫人作文600字 篇3

  一個人至關重要的是認識自己。天才不過幾百年才一個,關鍵是你自己能否發現自己身上的天才。

  ——題記

  清早,碧空如洗。幾朵白云逍遙自在,隨風而落,觀遍天下美景。一陣涼風吹過臉頰,帶來陣陣涼意……

  我倚在窗邊,任憑風兒吹拂我的發絲,斑斑點點的陽光,透過窗子,灑在課桌上,留下斑我數影。

  打懂事以來,我便總將喜怒哀樂藏在心中,不想在別人面前展示自己,即使是贊揚,也會強壓住內心翻騰的波浪,表現出一臉的滿不在乎;即使是批評,面對他人的冷嘲熱諷,也會強忍住即將溢出的淚水,低著頭,緊抿嘴唇,漫不徑心地接受,擔心別人議論自己的脆弱。

  那日,老師站在講臺上讀我的作文。她一字一句地念著從我筆尖下流露出的字眼,聽著熟悉的語句在教室里回蕩,心中不免有絲興奮和自豪,但又不愿將心情寫在臉上,只能壓抑著,咬著嘴竊笑。

  思緒未斷,老師的朗讀卻已終止。緩緩用兩指合上作文本,面帶微笑。意味深長地將目光送到每個同學的座位,仿佛在暗示著什么。

  隨即,如風暴般的掌聲響起來,風中夾雜著羨慕,敬佩,感嘆,面對這些,他人看到的只是我的一個淡淡的微笑。卻不知,其實這時,我內心早已是驚濤駭浪。

  我將目光投向她——小煜——我最好的閨蜜。我知道,別人的掌聲不一定真誠,但她的掌聲,一定是真心的祝福。也只有在她面前,我才可以卸下偽裝。表露真實的自己。

  不知何時,我才能在所有人面前摘下虛假的面具,表現真實的自己;也不知何時,你們才能不憑自己的思想來判定我的性格,能讓一切歸零,從新開始……

  這就是我,一個不善表達自己心聲的女孩,一個不愿將心情表露出來的女孩,一個希望讓一切從頭開始,希望摘下虛假面具的女孩……

  有一種感動,無法用淚水表達

  有一種堅持,無法用時間衡量

  有一種希望,永遠凝聚在心上

  有一種朋友,可以讓你傾訴心聲

  在她面前,不需任何偽裝

  但她可以融化你心中的冰雪,

  她可以......

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