《童年的發現》讀后感（通用8篇）
當仔細品讀一部作品后，大家心中一定是萌生了不少心得，為此需要認真地寫一寫讀后感了。千萬不能認為讀后感隨便應付就可以，以下是小編幫大家整理的《童年的發現》讀后感（通用8篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《童年的發現》讀后感1
我們學習了俄國作家費奧多羅夫的《童年的發現》，這篇課文講的是作者在童年時的一項科學發現，重點敘述了作者發現胚胎發育規律的過程。作者那種求知若渴的精神和他那驚人的想象力讀后我很受啟發。他之所以在童年就會有這個發現，主要是因為：第一，敢于提問；第二，反復思考；第三，大膽想象。
在日常的生活中，我們也要養成仔細觀察的習慣，遇到問題要善于動腦，大膽思考，更重要的是要有勤奮鉆研和堅持不懈的精神。
通過學習《童年的發現》，我懂得了一個道理：科學是一項嚴謹的事業，來不得半點馬虎和虛假。曾經聽說，人類是由猿進化而來的。可我曾看過著名生物學博士曹虎的一篇文章《人類是從哪里來的》，才知道人類的遠祖到底是森林古猿還是海猿，至今還是一個謎呢！我想，長大后，我一定接過這根科學的魔棒，象費奧多羅夫那樣弄清究竟誰是我們的老祖先。
《童年的發現》讀后感2
今天，我們學習了《童年的發現》這篇文章。
這篇文章主要講了俄國作家費奧多羅夫在九歲時獨立發現了有關胚胎發育的規律。他的發現起始于在夢中飛行，他就問老師為什莫晚上會夢中飛行，老師講，晚上細胞不斷的繁殖，使細胞回想起了遠古時代，那時，人還是飛鳥。費奧多羅夫有問人為什莫會是飛鳥，至于這個，老師也講不清楚。
這又激發了費奧多羅夫的想象力，他苦思冥想，終于，他想出了眉目。他想，這就跟地圖上看東西差不多，在地球上相距很遠的地方，在地圖上卻很近。
一次在生物課上，老師講人的發育和進化。費奧多羅夫笑了起來，被生物老師干出了教室。
讀了這篇課文，對我啟發很大，一個九歲的孩子，竟然能獨立思考出有關胚胎發育的規律是很不容易的，這說明，在探索人類社會、自然發展規律的道路上，不在于年齡大小，只要善于動腦，發揮想象力，就一定能夠走在科學發展的前列。
“少小不努力，老大徒傷悲”我們青少年正處在學知識、長見識的好時期，一定珍惜這個好機會，努力學習，勤奮思考，善于動腦，將來在工作中才能為國家和人民做出更大的貢獻。
《童年的發現》讀后感3
學了《童年的發現》這一課使我感受最深的一句話是：世界上的發明與發現，有時還面臨著受到驅逐和迫害的風險。
課文主要寫了三個部分，第一個部分寫了我小時候發現了有關胚胎發育的規律；第二個部分寫了從夢中思考→老師給出解釋→癡迷思索，想出答案；第三個部分寫了自己的思考得到了老師的證實。敘述了“我”九歲時，就發現了胚胎發育規律這件事，最后得到證實。
世界上的發明與發現，有時還面臨著受到驅逐和迫害的風險。這句話一語雙關，我的理解是有兩層意思，第一層，它講出了科學事業過程中的一些真實情況；第二層是指我用自嘲和幽默的方式安慰自己。
通過學習這篇課文，我發現了文中的這個小男孩很有智慧，雖然只上了二年級，但卻能思索出六年級才學的胚胎發育的規律。我要學習的品質不是其他，就是作者這種對自己的問題刨根問底的精神，以后我也要有事就問，把所有不懂的是找到答案。
《童年的發現》讀后感4
《童年的發現》講了本文主人公在童年時代的發現，他發現了一項關于胚胎的發育規律，剛開始，他發現自己總是在夢中飛行，他就問才是為什么會這樣，聽才是講述了人類的進化過程，根據老師說的，他一個人思考明白了胚胎的發育規律。
但是就因為幾年后想到自己當時的發現，卻讓他在大家面前受到了懲罰。讀了這篇文章，我發覺本文主人公小時有很豐富的想像力，我小時也經常有許多問題，有一些問題，以前我很想解開，可一直沒有頭緒，等我長大一些后，明白了這些我以前覺得很麻煩的“難題”我長大后，也要為科學做貢獻，解開更多難題。
每個人在童年時侯都會有許多疑問，隨著年齡的增長，疑惑一一解開，但新的疑惑產生了，因此，我們要好好學習，在成長中解開許多不解之迷。
《童年的發現》讀后感5
今天，我學了《童年的發現》，讓我對費奧多羅夫有了新的認識。
他是一個求知若渴，善于思考，提問的孩子，他對為什么在晚上睡覺的時候會飛產生疑問，得到了老師的答案后，他又產生疑問：為什么孩子是在母親懷胎九個月后才生下來的
經過了一番思考他終于想出了眉目，也就是發現了達爾文提出的進化論，他為此而感到高興。
在三、四年后，他上六年級的一堂生物課時，老師的一番話引起了他的注意，老師說：按進化論的觀點，母腹中的胎兒再現了從簡單生命進化了成人的過程，這番話證實他在九歲時發現的結果，他為此感到自豪，所以情不自禁的笑了起來，但被老師誤解，被懲罰了。但他用一句話安慰了自己，是十分幽默、自嘲的。
他這樣好學的精神值得我學習，我一定要當一個像他那樣的人。
《童年的發現》讀后感6
今天，我讀了一篇文章——《童年的發現》。
《童年的發現》寫的是俄國著名天文學家費奧多羅夫在九歲的時候就發現了關于胚胎發育的規律，這個發現源于夢中飛行，但是他不明白人為什么能夠在夢中飛行，即便是在與老師的交流中，他也沒有得到滿意的答案，后來費奧多羅夫經過自己的推理，終于得出了結論。幾年之后，他的這個結論與發現在老師講課的時候得到了證實。所以，他為此情不自禁的笑出聲音，但是，他卻因此被老師誤解為他的笑不懷好意，當眾被趕出了課堂，但是心中還是美滋滋的這一件事情。
當我讀完這篇文章之后，我的腦海中偶然浮現出了英國作家史邁爾說過的一句話：“對微小事物的.仔細觀察，就是事業、藝術、科學及生命各方面的成功秘訣。”是的，沒錯。樹上掉落的蘋果，使得牛頓發現了萬有引力定律；壺蓋的跳動，使瓦特發明了蒸汽機……平凡的日子里，總會有偉大的發現。作為二十一世紀的新少年，我們是國家未來的棟梁，是民族繁盛的希望，我們的肩上背負的是讓祖國更加富強的重任，所以，我們也應該做生活的有心人，善于發現、認真思考、勇于探索，長大后才可以為祖國中獻出自己的一份力量，把祖國的大好河山建設的更加美麗起來！
讀了《童年的發現》，我真是感觸不少，在未來人生的大道上，我也會揚起風帆，迎著波浪，奮力遠航，做一個生活的強者，做祖國真正意義上的“棟梁”
《童年的發現》讀后感7
今天，我讀了《童年的發現》這篇文章。
這篇文章首先寫了“我”發現了什么，然后就寫了“我”是如何發現的。“我”的發現源于夢中的一次飛行。于是“我”去問老師，老師給了“我”一個很奇幻的答案，這激發了“我”的想象力。后來，“我”又開始想為什么胚胎要發育九個月，所以“我”就又開始絞盡腦汁地想，最后居然讓“我”想到了！“我”結合了老師以前給的答案，想出了一個異想天開的答案。
我最喜歡的是文中因為“我”想到了自己的發現，而在課堂上笑出聲來的那一段。我覺得，文中的我真好笑，居然是覺得自己歪打正著的答案很了不起，居然在課上笑出了聲。可是，“我”在被懲罰的時候，也明白了一個道理：世界上重大的發明與發現，有時也面臨著受到驅逐的危險。
讀了這篇文章以后，我既讀懂了文章，又體會到了蘊含在文章中的心情，還懂得了一條道理，我受益匪淺，這真是一篇好文章啊！
《童年的發現》讀后感8
今天我讀了《童年的發現》一文，我覺得作者的發現很有趣。
作者發現了有關胚胎發育的規律。作者開始是夢中飛行，作者不知道為什么在夢中飛行？就去找老師，作者知道了夢中飛行，說明我們是在長身體。
我也有一個發現，我發現了妹妹為什么這么蠢。有一次，媽媽在廳里教她做作業，我就在房間里做作業。我看見媽媽叫得她很辛苦，我就放下筆，走去教妹妹。我一邊教她，她一邊就在玩。我看見了，立刻罵她，她就說不會，當時我氣得要命，我教了她這么久，她說不會。
第二天，她就走去跟她的表姐玩。我就叫她回去做作業，她卻不理我。我終于發現了她的缺點，就是喜歡和表妹她們在一起玩，就是兩個字“貪玩”。表妹也是那么蠢。
作者的發現和我的發現一樣有趣，作者發現有關胚胎的規律，而我就發現妹妹的學習態度。
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