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那本書觸動(dòng)了我的心靈優(yōu)秀作文（通用21篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的那本書觸動(dòng)了我的心靈優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
那本書觸動(dòng)了我的心靈優(yōu)秀作文 1
花開(kāi)花又落，春去春又回。幾年過(guò)去了，但每當(dāng)我看見(jiàn)書架上那本厚厚的《紅樓夢(mèng)》時(shí)，總是會(huì)想起那悲慘的結(jié)局，總會(huì)想起那晚在看結(jié)局時(shí)落下的眼淚，觸動(dòng)了我的心靈。
這個(gè)結(jié)局講的是賈府?dāng)÷洌Z寶玉出家，林黛玉等人去世，賈府被抄家……男女主人公去的去，走的走。在這之前，賈府又是怎樣生機(jī)勃勃呀！但是正是因?yàn)橘Z府里的人每天吃山珍海味，不節(jié)儉，有些人亂用錢財(cái)，鳳姐惹了不少官司上身，害了幾個(gè)人……也許也正是如此，才是使得賈府?dāng)÷洹?/p>
眼淚順著臉頰而下，淚水在眼睛里打轉(zhuǎn)，不自覺(jué)得又會(huì)想起寶釵獨(dú)守空房，賈寶玉為林黛玉而出家的情形，不覺(jué)的放下書本，獨(dú)坐窗前，望外看那一切平靜的世界。
如果賈府不這么大動(dòng)作，不這樣強(qiáng)求，會(huì)不會(huì)就不落的.如此下場(chǎng)？
賈府是富貴家族沒(méi)錯(cuò)，可又有多少人因財(cái)產(chǎn)多而落得如此下場(chǎng)？有許多。但也有許多有錢人節(jié)儉，三菜一湯。穿著平淡與他人無(wú)異？只有不多人，但下場(chǎng)卻好的多，不僅有自己的成就還是去世的安穩(wěn)，無(wú)牽無(wú)掛。比起那些家離子散豈不是好多了？
時(shí)而，我會(huì)禁不住世界的誘惑，亂用錢財(cái)，這時(shí)的我，應(yīng)該不能一味的亂花。記得有篇閱讀寫得是瑞士的人不買自己不需要的東西，因?yàn)槠咸丫铺F就在葡萄酒杯子倒啤酒。節(jié)儉的瑞士人能這樣做，我們也能。
從此后，我不亂花錢，因?yàn)槟悴恍枰臇|西，你不需要貪心買，為何省些呢？外面的微風(fēng)依舊撫摸著大地，陽(yáng)光照耀世界，一切都是那么平靜，我又拿起《紅樓夢(mèng)》一書，讓這本書促成我心靈的成長(zhǎng)。
那本書觸動(dòng)了我的心靈優(yōu)秀作文 2
上半學(xué)期，我看了一本書，它就是美國(guó)女作家海倫·凱勒寫的《假如給我三天光明》，讀了這本書，我的心弦為之觸動(dòng)。
海倫小的時(shí)候，不幸失明，又成為聾啞人，世界對(duì)她來(lái)說(shuō)是無(wú)聲無(wú)形的黑暗，這對(duì)一個(gè)天真爛漫的孩子來(lái)說(shuō)是多么殘酷的現(xiàn)實(shí)啊！但海倫的全家不僅沒(méi)有因此而嫌棄她，反而更加寵愛(ài)她，呵護(hù)她，還為她請(qǐng)來(lái)了莎莉文老師專門傳授她知識(shí)。
在莎莉文老師的精心教育下，海倫以常人難以想象的毅力，克服重重困難，同時(shí)掌握德、英、法、拉丁、希臘五種語(yǔ)言，并成功的考上哈佛大學(xué)。畢業(yè)后，海倫與莎莉文老師四處奔波演講，還建立了國(guó)家殘疾人慈善機(jī)構(gòu)，很多像海倫一樣的殘疾人得到了幫助，在社會(huì)上產(chǎn)生了很大的影響，這些輝煌的成就人們很難想象是兩個(gè)弱女子建立的。莎莉文老師臨終前說(shuō)：“海倫如果離不開(kāi)我的話，那我終生的努力將全盤皆輸！”這句話讓我深深的體會(huì)到這兩顆攜手與命運(yùn)抗?fàn)幍腵心靈的高貴。
讀了這本書后，我不禁心潮起伏：莎莉文老師和海倫的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不屈不撓的精神，像明燈一樣照亮我的內(nèi)心世界，激勵(lì)我不管遭遇多大困難，都要向她們一樣，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)困難，勇于接受挑戰(zhàn)，永遠(yuǎn)不要封閉心靈的窗戶，要用心去傾聽(tīng)世界！也昭示那些殘疾的人：身體的殘疾并不可怕，如果心靈殘疾了，那才是真正的不可救藥！
那本書觸動(dòng)了我的心靈優(yōu)秀作文 3
有這樣一本書，在人類歷史長(zhǎng)河中，在文化的宇宙里，發(fā)出了無(wú)比燦爛的光芒。它的內(nèi)容很少，但每一個(gè)字都能打動(dòng)人心，給人以力量，這本書叫做——《致加西亞的信》，作者是美國(guó)作家哈阿伯特·哈伯特。
這本書很薄，內(nèi)容很短，也只是有一個(gè)故事，而它卻成為了世界上印刷次數(shù)最多的一本書。在第二次世界大戰(zhàn)期間，蘇聯(lián)戰(zhàn)士身上都有這么一本薄薄的書。它也成為了許多企業(yè)家和軍隊(duì)的經(jīng)典教程。這是為什么呢？
《致加西亞的信》中講述了這樣一個(gè)故事：在一次戰(zhàn)爭(zhēng)期間，總統(tǒng)需要把一封信交給古巴的加西亞將軍，而沒(méi)有合適的人選。一個(gè)叫羅文的少校站了出來(lái)，主動(dòng)請(qǐng)纓，總統(tǒng)給了他信，卻沒(méi)有告訴羅文加西亞將軍的'地址，而羅文沒(méi)有絲毫怨言，圓滿地完成了任務(wù)。
就是這么一個(gè)小故事，卻給人以深深的啟示。如果你是羅文，在如此危機(jī)的時(shí)刻，能挺身而出嗎？在沒(méi)有任何信息的情況下能出色地完成任務(wù)嗎？這種不怕困難，不服輸?shù)钠焚|(zhì)深深地打動(dòng)了我。羅文在尋找加西亞將軍的途中，經(jīng)歷了多少困難——穿越熱帶雨林，沖過(guò)敵人的火線……而我有時(shí)會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)中的一點(diǎn)小小困難而自暴自棄，這與羅文比起來(lái)，我深感慚愧。
在未來(lái)的生活不是一帆風(fēng)順的，而對(duì)于逆境，我們應(yīng)勇往直前，無(wú)所畏懼。堅(jiān)持下去，永不放棄，將永遠(yuǎn)銘刻在我的心中。
那本書觸動(dòng)了我的心靈優(yōu)秀作文 4
幾天前我?guī)е弁吹男那樽x完巴金的小說(shuō)《家》，曾經(jīng)在某一本語(yǔ)文書的扉頁(yè)上寫了一句話：“生活就是一條激越的激流”，一年前的某個(gè)靜謐的夜晚，對(duì)著燙手卻依然白亮的燈管，我心血來(lái)潮的為“活”字進(jìn)行了拆字解釋——法國(guó)思想家帕斯卡爾曾嘆言：“人是自然界最脆弱的東西，一口氣、一滴水就足以致他于死命，人卻仍然要比致他于死命的東西高貴得多。”人可以被輕易的毀滅，但他也有著同水一樣不可忽視的巨大力量，他可以主宰自然，可以使世界發(fā)生翻天覆地的'變化。
所以，別小瞧水，別小瞧人應(yīng)持有的“簡(jiǎn)單”，別讓心的靈魂被“黑暗”所控制、壓迫！水如人，人亦如水。水，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，晶瑩剔透，可從外望穿里面；那么既然“人亦如水”，人是不是也應(yīng)該簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，“一眼望穿”呢？生活的“活”字，有三點(diǎn)水，這第一點(diǎn)水代表實(shí)在，第二點(diǎn)水代表品德，第三點(diǎn)水代表道理；那么既然“水如人”，人是不是也應(yīng)該注意“三點(diǎn)水”呢？世界萬(wàn)物都很美，因?yàn)樗ㄋ?他）本身就很美，美在自然，不需要裝點(diǎn)！那么，生活和自身的心靈世界是不是也應(yīng)該“很美”呢？在巴金的《家》中，我再次見(jiàn)識(shí)了流動(dòng)的力量和強(qiáng)大，生活并不是悲劇，它是一場(chǎng)“搏斗”。在《家》中，我見(jiàn)到了形形色色的人物，還有他們的選擇和反抗，順從、叛逆、腐化墮落等，從主人公高家三少覺(jué)慧，到主線高家大少爺覺(jué)新，從鮮明的“有壓迫就有反抗”的三少爺覺(jué)慧，到既不滿于黑暗的舊制度又逆來(lái)順受的大少爺覺(jué)新，把一場(chǎng)激流一般的“搏斗”攝入了我的思想中，與我的“生活就是一條激越的激流”重合交織在一起……巴金曾提問(wèn)：“我們生活來(lái)做什么？或者說(shuō)我們?yōu)槭裁匆羞@生命？”并用羅曼·羅蘭的話題做了回答：“為的是來(lái)征服它”！
從《家》中，我伸出手，結(jié)果觸碰到了無(wú)邊的黑暗，但是，正如巴金所說(shuō)的“我并不孤獨(dú)，并不絕望。我無(wú)論在什么地方總看見(jiàn)那一股生活的激流在動(dòng)蕩，在創(chuàng)造它自己的道路，通過(guò)亂山碎石中間。”這生活的激流會(huì)永遠(yuǎn)動(dòng)蕩著，不曾停止，也不能夠停止，并且沒(méi)有什么東西可以阻止它！我們所有人都一樣，活著，就是為著來(lái)征服生活的！縱使內(nèi)心含著愛(ài)、恨、歡樂(lè)、痛苦，也絕不曾失去信仰：對(duì)于生活的信仰。
我的生活還不會(huì)結(jié)束，我也不知道在前面還有什么東西等著我，我只知道生活的激流是不會(huì)停止的，且看它把我載到什么地方去！
那本書觸動(dòng)了我的心靈優(yōu)秀作文 5
法國(guó)思想家帕斯卡爾曾嘆言：人是大自然最敏感的東西，一口氣、一滴水就足以至他于狠命，人卻依然要比致他于狠命的東西高雅得多。人能夠被隨便的摧毀，但他也擁有同水一樣不容忽視的強(qiáng)大力量，他能夠修羅神當(dāng)然，能夠使全球產(chǎn)生天翻地覆的轉(zhuǎn)變。因此，別小看水，別小看人應(yīng)擁有的簡(jiǎn)易，別讓心的生命被黑喑所操縱、被壓迫！
水如人，人亦如水。水，很簡(jiǎn)單，潔白無(wú)瑕，可由外望穿里邊；那麼即然人亦如水，人是否也應(yīng)當(dāng)很簡(jiǎn)單，一眼望穿呢？生活的鉛字，有三水，這第一水確實(shí)，第二水代表品行，第三水代表大道理的水像人，人要注意三水嗎？全球天地萬(wàn)物都很漂亮，因?yàn)樗ㄋ?他）自身就很漂亮，美在當(dāng)然，不用點(diǎn)綴！那麼，生活和本身的內(nèi)心全球是否也應(yīng)當(dāng)很漂亮呢？
在巴金的作品的《家》中，我再度眼界了流動(dòng)性的能量和強(qiáng)勁，生活并并不是不幸，它是一場(chǎng)搏殺。在《家》中，我看到了各式各樣的角色，也有她們的挑選和抵抗，聽(tīng)從、判逆、腐化墮落等，從主人翁高家三少覺(jué)慧，到主線任務(wù)高家少爺覺(jué)新，從獨(dú)特的有被壓迫就會(huì)有抵抗的三少爺覺(jué)慧，到既不滿意于黑喑的舊規(guī)章制度又忍氣吞聲的少爺覺(jué)新，把一場(chǎng)激流一般的搏殺攝取了我的觀念中，和我的生活便是一條慷概的`激流重疊交錯(cuò)在一起
巴金的作品曾提出問(wèn)題：大家生活來(lái)干什么？換句話說(shuō)大家為何要有這性命？并且用羅曼羅蘭的話題討論干了回應(yīng)：為了來(lái)吸引它！
從《家》中，我伸手，結(jié)果觸遇到了無(wú)垠的黑喑，可是，如同巴金的作品常說(shuō)的我并不孤單，并不失落。我無(wú)論在哪里都看到那生活的激流在動(dòng)搖，做著自己的路面，靠著亂山礫石的中間。這生活的激流會(huì)始終動(dòng)蕩不安著，未曾終止，都不可以終止，而且沒(méi)什么東西能夠阻攔它！
大家任何人都一樣，活著，便是為了來(lái)吸引生活的！縱然心里含著愛(ài)、恨、快樂(lè)、痛楚，也決不曾喪失信念：針對(duì)生活的信念。我的生活還不容易完畢，我不知道在前面有沒(méi)有什么東西等著我，我只了解生活的激流是不容易終止的，且看它將我載到哪些地方去！
那本書觸動(dòng)了我的心靈優(yōu)秀作文 6
幾天前我?guī)е弁吹男那樽x完巴金的小說(shuō)《家》，曾經(jīng)在某一本語(yǔ)文書的扉頁(yè)上寫了一句話：“生活就是一條激越的激流”，一年前的某個(gè)靜謐的夜晚，對(duì)著燙手卻依然白亮的燈管，我心血來(lái)潮的為“活”字進(jìn)行了拆字解釋——
法國(guó)思想家帕斯卡爾曾嘆言：“人是自然界最脆弱的東西，一口氣、一滴水就足以致他于死命，人卻仍然要比致他于死命的東西高貴得多。”人可以被輕易的，但他也有著同水一樣不可忽視的巨大力量，他可以自然，可以使世界發(fā)生翻天覆地的變化。所以，別小瞧水，別小瞧人應(yīng)持有的“簡(jiǎn)單”，別讓心的靈魂被“”所控制、！
水如人，人亦如水。水，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，晶瑩剔透，可從外望穿里面；那么既然“人亦如水”，人是不是也應(yīng)該簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，“一眼望穿”呢？生活的“活”字，有三點(diǎn)水，這第一點(diǎn)水代表實(shí)在，第二點(diǎn)水代表品德，第三點(diǎn)水代表道理；那么既然“水如人”，人是不是也應(yīng)該注意“三點(diǎn)水”呢？世界都很美，因?yàn)樗ㄋ?他）本身就很美，美在自然，不需要裝點(diǎn)！那么，生活和自身的心靈世界是不是也應(yīng)該“很美”呢？
在巴金的《家》中，我再次見(jiàn)識(shí)了流動(dòng)的力量和強(qiáng)大，生活并不是悲劇，它是一場(chǎng)“搏斗”。在《家》中，我見(jiàn)到了形形的人物，還有他們的選擇和，、叛逆、腐化等，從主人公高家三少覺(jué)慧，到主線高家大少爺覺(jué)新，從鮮明的“有就有”的三少爺覺(jué)慧，到既不滿于的舊制度又的大少爺覺(jué)新，把一場(chǎng)激流一般的“搏斗”攝入了我的思想中，與我的“生活就是一條激越的激流”重合交織在一起……
巴金曾提問(wèn)：“我們生活來(lái)做什么？或者說(shuō)我們?yōu)槭裁匆羞@生命？”并用羅曼·羅蘭的話題做了回答：“為的是來(lái)征服它”！
從《家》中，我伸出手，結(jié)果觸碰到了的.，但是，正如巴金所說(shuō)的“我并不孤獨(dú)，并不。我無(wú)論在什么地方總看見(jiàn)那一股生活的激流在動(dòng)蕩，在創(chuàng)造它自己的道，通過(guò)亂山碎石中間。”這生活的激流會(huì)永遠(yuǎn)動(dòng)蕩著，不曾停止，也不能夠停止，并且沒(méi)有什么東西可以它！
我們所有人都一樣，活著，就是為著來(lái)征服生活的！縱使內(nèi)心含著愛(ài)、恨、歡樂(lè)、痛苦，也絕不曾失去：對(duì)于生活的。我的生活還不會(huì)結(jié)束，我也不知道在前面還有什么東西等著我，我只知道生活的激流是不會(huì)停止的，且看它把我載到什么地方去！
那本書觸動(dòng)了我的心靈優(yōu)秀作文 7
心靈最深處的顫動(dòng)、震撼，那種情感，叫做什么？——題記
面無(wú)表情地看著電視新聞，娛樂(lè)節(jié)目，我似乎是一個(gè)死人一般。
房間里，很安靜很安靜，安靜得就像一個(gè)死亡的世界。電視的聲音就如同來(lái)自修女們念著佛經(jīng)的嘴唇。我的呼吸聲很緩慢地從耳畔劃過(guò)，平靜得似一面湖水，不泛起一點(diǎn)漪漣。輕輕地翻開(kāi)書頁(yè)，我在窗前借著通過(guò)薄紗的微陽(yáng)，抹去白紙上的灰塵垂下眼簾，看著那白紙黑字，心中有些顫動(dòng)。我是喜歡文字的，喜歡語(yǔ)言的，喜歡文學(xué)的。
前幾天讀了一篇《墓園里的讀書人》，心里的觸動(dòng)是很深的。
當(dāng)法國(guó)總領(lǐng)事郁白先生用那句“兩噸”來(lái)回答“買了多少書”這個(gè)問(wèn)題時(shí)，我想我已經(jīng)開(kāi)始震撼了。兩噸，多么抽象的字眼。在中國(guó)，若是“二十本”，都讓人不禁稱贊——真是個(gè)好讀書的人！那么，對(duì)于這個(gè)“兩噸”，我們又將以什么形態(tài)來(lái)面對(duì)呢？吃驚，敬佩，亦或是毫無(wú)感覺(jué)？不，我們應(yīng)該去報(bào)以學(xué)習(xí)的心態(tài)，去學(xué)習(xí)這種對(duì)讀書毫不吝嗇錢的精神。
法國(guó)人讀書是中國(guó)人里所不經(jīng)常看到的——“他們捧著書，神情是專注的，忘我的，但同時(shí)又是悠閑的，家常的，自足的，像呼吸一樣，也可以說(shuō)，想咀嚼一樣”。這個(gè)描述是生動(dòng)的，形象的，如此也可以充分的感受到法國(guó)人熱愛(ài)書的程度。而下一個(gè)對(duì)中國(guó)人的描寫，兩者更是形成鮮明——“（中國(guó)人讀書的時(shí)候）臉上都帶上了‘最后一搏’的尊嚴(yán)，是總攻，是全力以赴，是迫在眉睫仿佛賭徒手中最后的一個(gè)籌碼”。在我的班級(jí)中，讀書的.姿態(tài)又是不一樣的，同學(xué)手捧著各色的書，亦厚亦薄，眼神卻是死的，正如我們老師所說(shuō)的那樣“不希望看到現(xiàn)在的小學(xué)生看書是這樣的表情”。確實(shí)也是這樣，一個(gè)人的看書習(xí)慣應(yīng)該是從小而養(yǎng)成的。我們應(yīng)該抱以正確的心態(tài)，去讀書，去享受書。
讀書是要有一顆愛(ài)書的心的，這顆心是要平凡的。讀書并不是一項(xiàng)博取名利的工具，而是文字的精華，這是需要去深入體會(huì)、咀嚼的。
我揚(yáng)起嘴角，像是獲得了人生最重要的領(lǐng)悟一般——是的，這便是最淳樸的觸動(dòng)，這種觸動(dòng)，就叫做體會(huì)、叫做感動(dòng)。
那本書觸動(dòng)了我的心靈優(yōu)秀作文 8
紅樓夢(mèng)是我最喜歡的一本書，喜歡紅樓夢(mèng)的不只是我，還有我們一家子。
從小老媽就經(jīng)常跟我講紅樓夢(mèng)，聽(tīng)外婆說(shuō)老媽初中的時(shí)候把紅樓夢(mèng)里面的詩(shī)詞抄下來(lái)，最終抄成了滿滿的一本。老媽也曾跟我說(shuō)過(guò)，她初中偷偷地看了很多《紅樓夢(mèng)學(xué)刊》，這本研究性的刊物引經(jīng)據(jù)典，考據(jù)紅樓，雖然她當(dāng)時(shí)讀得很不通暢，但她那時(shí)候就體會(huì)到了紅樓夢(mèng)的博大精深，也體悟到了小說(shuō)家從細(xì)處下手，在無(wú)聲處下筆的精妙，為后來(lái)的學(xué)習(xí)，生活感悟開(kāi)了一扇窗。
在媽媽的熏陶下，《紅樓夢(mèng)》這本書在我的心中地位與日俱增，從一開(kāi)始的篇幅太長(zhǎng)，耐著性子才看得下去兒童版的紅樓夢(mèng)，一幅幅精美的連環(huán)畫，配上簡(jiǎn)短的文字，紅樓夢(mèng)的大概情節(jié)便在小小的我心中爛熟于心。漸漸的長(zhǎng)大了，我開(kāi)始喜歡讀原版的紅樓夢(mèng)，一開(kāi)始只是為了顯擺覺(jué)得自己特別厲害，能讀懂那些類似文言文似的句子。再到后來(lái)紅樓夢(mèng)當(dāng)中精彩的故事情節(jié)吸引了我，書中近300個(gè)有名有姓有自己性格的人物，也吸引了我的注意，我甚至還做出了一張紅樓夢(mèng)的人物圖，把紅樓夢(mèng)當(dāng)中有的人物基本上都羅列了出來(lái)，分譜系做成了一張大的人物網(wǎng)絡(luò)圖。
讀紅樓夢(mèng)多了，我便真正愛(ài)上了紅樓夢(mèng)，從王熙鳳的.未見(jiàn)其人，先聞其聲。再到林黛玉。花下落淚，連她他的鸚鵡都會(huì)吟誦葬花詞。薛寶釵的表面大氣而又實(shí)際精通世故，少了那一絲純真與善良。在一步步喜歡上紅樓夢(mèng)當(dāng)中，作者細(xì)致而又真實(shí)的描寫，真是引人入勝，當(dāng)時(shí)賈家的鐘鳴鼎食、大觀園的繁華落盡，金陵十二釵的命運(yùn)結(jié)局，讓我開(kāi)始深深思考紅樓夢(mèng)中的道理，繁華之下的衰落，憐憫這場(chǎng)夢(mèng)中的可憐人，為他們嘆息，人生無(wú)常，悲歡離合，驚訝于作者巧妙的構(gòu)思，用眼淚滋養(yǎng)的木石之緣。紅樓夢(mèng)這部書，是一出戲，也是一門學(xué)問(wèn)。也難怪張愛(ài)玲會(huì)說(shuō)：“一恨海棠無(wú)香，二恨鯽魚有刺，三恨紅樓夢(mèng)未晚。”
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一本好書，好似一名知己。對(duì)我而言，這位知己就是與我相識(shí)五年的《哈佛家訓(xùn)》。我自己都不記得看了這套書有多少遍了，但是每次拿出來(lái)看，仍舊愛(ài)不釋手！
初次拿到這本書時(shí)，我的心情是忐忑的。小學(xué)二年級(jí)時(shí)，因?yàn)槲規(guī)状慰荚嚩歼�不錯(cuò)，又正好到了元宵節(jié)——我的生日，所以我便得到了這么一份禮物。然而，望著那一套嶄新的書，我卻眉頭緊皺：這就是說(shuō)好的驚喜？雖然我早就向爸爸媽媽說(shuō)想買點(diǎn)書，但萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到這就成了生日禮物，還是看上去極其枯燥無(wú)味的書！
懷著這種心態(tài)，我?guī)缀鯖](méi)去碰它。不知是否因?yàn)檫@種心態(tài)的緣故，我似乎碰上了“水逆”。從元宵節(jié)往后，仿佛事事皆與我作對(duì)，哪種倒霉的感覺(jué)令我揪心，卻更使我無(wú)奈。一個(gè)大雨傾盆的夜晚，我“悵然”地躺在床上。顯然，又是因?yàn)榭荚伊硕幱谑渲小Ｈf(wàn)般無(wú)聊之中，我撇見(jiàn)了那本有些灰塵的《哈佛家訓(xùn)》。閑來(lái)無(wú)事，我便抱著“都是你把我?guī)サ模业揭纯茨阌卸酂o(wú)聊！”這樣的心態(tài)，憤慨地隨意翻看。
然而，這書的內(nèi)容卻令我有些難以置信。它不是通篇大道理的“論文書”！漸漸地，我從憤怒變?yōu)榱艘苫蟆Ｔ谶@樣的心情下，我竟沉下了浮躁的心，開(kāi)始接納這本書了。慢慢地，我從書中一個(gè)又一個(gè)關(guān)于道德的小故事中發(fā)現(xiàn)了自己，重新認(rèn)識(shí)了自己和世界。此時(shí)我才知道，難怪這本書會(huì)歸位“成長(zhǎng)書系”，原來(lái)本就是寫給那些迷茫中的孩子看的。
《哈佛家訓(xùn)》給我?guī)?lái)的觸動(dòng)，或許是因?yàn)樗o我?guī)?lái)了啟迪；或許是因?yàn)樗o我?guī)?lái)的境遇；亦或許是因?yàn)槲覍?duì)它獨(dú)特的情感轉(zhuǎn)變。總之，作為我的生日禮物，它教會(huì)了我以平等的眼光看待一切！
在這個(gè)科技和商業(yè)飛速發(fā)展的時(shí)代，我們?cè)敢饣ㄙM(fèi)很多時(shí)間和精力探討一部手機(jī)的.性能和用法，卻不愿意花費(fèi)同樣的時(shí)間和精力關(guān)注下孩子的教育，尤其是心靈需求和孩子的成長(zhǎng)。《哈佛家訓(xùn)》系列叢書做到了，我也被深深吸引了，里面的每個(gè)故事都蘊(yùn)含一個(gè)哲理，每位人物開(kāi)始都很平凡，平凡的每位人物卻教會(huì)了我如何做人，如何做事。
這就是令我觸動(dòng)的一本書，這才是父母送給我最好的一份禮物，這份禮物比起其它生日禮物有著不一般的意義，并且它將一直影響著我。它會(huì)讓我在考試取得理想成績(jī)的時(shí)候，少些得意，多一些反思；少一些自大，多一些謙卑。在我失意時(shí)候，讓我能重新振作，它是我的指路明燈！
那本書觸動(dòng)了我的心靈優(yōu)秀作文 10
那一年，我滿懷期待地翻開(kāi)這本書，這本海倫·凱勒的自傳。這個(gè)又聾又啞的女孩，用自己的意志和不懈的努力，在老師莎莉文女士的幫助下，打破了黑暗和死寂的牢籠，和耳聰目明的女孩一樣從頂級(jí)的哈佛大學(xué)畢業(yè)。
凱勒奶奶身處逆境時(shí)的奮爭(zhēng)和取得的成就深深地打動(dòng)了年幼的我，使她的名字深深的印在了我的心底。海倫凱勒奶奶不屈服于命運(yùn)也不去怨天尤人。她接受了來(lái)自命運(yùn)命運(yùn)的挑戰(zhàn)。一個(gè)既看不見(jiàn)又聽(tīng)不見(jiàn)的女孩兒本來(lái)可以輟學(xué)回家安享榮華富貴，但是她用永不言敗的精神，堅(jiān)持用正常人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，絕不因殘疾而降低對(duì)自己的要求，絕不放棄對(duì)美好生活的憧憬和信心。莎莉文老師更是將自己的一生毫無(wú)保留地獻(xiàn)給了教育，獻(xiàn)給了海倫·凱勒，使她的生命價(jià)值，獲得了最大的體現(xiàn)。
在凱勒奶奶的自傳，她常常使用“看到”、“聽(tīng)見(jiàn)”這樣的.字眼，她對(duì)景色的描繪充滿了光感，色調(diào)感和音律感。傳記中對(duì)在海上遇到的風(fēng)暴和在鐵路上遇到火車的驚險(xiǎn)狀況的描述之生動(dòng)讓我難以相信這是出自于一個(gè)聾啞人之筆。海倫·凱勒奶奶終生與大師為伴，養(yǎng)成了她獨(dú)到的見(jiàn)解，高尚的情操，樂(lè)觀坦誠(chéng)的心胸和對(duì)人的關(guān)愛(ài)同情。
從她的文章中，我仿佛看到了她散發(fā)出的熠熠光輝。
那本書觸動(dòng)了我的心靈優(yōu)秀作文 11
之前的我是一個(gè)不愛(ài)閱讀的人，雖然我也知道讀書的重要性，它對(duì)我的幫助，但我就是看不下去。
五年級(jí)時(shí)，《狼王夢(mèng)》是要必讀的一本書，這讓我不想看也得看下去，我懷著試試看的態(tài)度翻開(kāi)了書籍，一頁(yè)，兩頁(yè)，十頁(yè)……我被這本書深深吸引了，看的過(guò)程中我不止一次被這精彩絕倫、扣人心弦的故事情節(jié)所打動(dòng)，也不止一次被作者的文筆所震撼，他竟能將動(dòng)物之間發(fā)生的.事情描繪得如此栩栩如生，每個(gè)動(dòng)物都有人的特點(diǎn)與品質(zhì)，令我讀完之后仍深深回味并沉浸其中。讀完之后，我感受到動(dòng)物之間的弱肉強(qiáng)食。
狼不愧是兇殘冷血的動(dòng)物，這本書也講述的是爭(zhēng)奪王位的故事。由于黑桑的死，紫嵐便夢(mèng)想著讓自己的孩子當(dāng)上狼王，為父親報(bào)仇，但孩子們卻一個(gè)個(gè)都死去，令紫嵐十分絕望。雙毛是讓我覺(jué)得最可惜的一個(gè)，他從小就沒(méi)有得到母親的公平對(duì)待，食物總是被哥哥們搶走，自己也經(jīng)常被他們欺負(fù)，也因此有些自卑，十分弱小。但通過(guò)紫嵐嚴(yán)酷的訓(xùn)練，雙毛變得自信、兇惡，也有了挑戰(zhàn)狼王的野心。狼王已是年老，當(dāng)然匹敵不了雙毛，正當(dāng)雙毛快要贏的時(shí)候，狼王仰天悲號(hào)了一聲，而這威風(fēng)凜凜、盛氣凌人的一聲，卻讓雙毛想到了自己的童年，自己從前不幸的生活，就突然怔住了，狼王抓住這一機(jī)會(huì)，咬死了雙毛。令我感到狼如此冷血的是，當(dāng)雙毛死后，無(wú)數(shù)匹狼去撕咬他，完全不顧及這是他們的同類，這讓我倍感氣憤，卻又無(wú)可奈何。
其實(shí)我們的生活也是一樣，失敗者就會(huì)被勝利者吞并，落后就要挨打。唯有努力才能超越別人，淘汰別人，獲得成功。這本書中的狼群，也代表著我們所處的社會(huì)，誰(shuí)都想做最強(qiáng)大的人，所以我們唯有努力，才能得到自己想要的一切。
這本書是我閱讀的起點(diǎn)，在這里，書籍第一次讓我感受到深刻的道理，從此以后，我便在書的海洋里遨游著，追尋著知識(shí)。
那本書觸動(dòng)了我的心靈優(yōu)秀作文 12
回憶是過(guò)去，曾經(jīng)是經(jīng)歷。
——題記
七月的天，湛藍(lán)湛藍(lán)的，懸著火球般的太陽(yáng)，云彩都受不住酷熱，悄悄的躲得無(wú)影無(wú)蹤。河堤上的樹木撐開(kāi)濃厚茂密的枝葉，努力遮住耀眼的太陽(yáng)。
天氣太熱了，我隨便找了一家離我家近且有空調(diào)的早點(diǎn)鋪，打算早點(diǎn)吃完去買些零食回家宅一天。正想著，早點(diǎn)鋪的門突然打開(kāi)，一股清涼的風(fēng)迎面吹來(lái)，從中還夾雜著粥香味。但好在人不多，”幸虧來(lái)的早”我暗暗竊喜，隨便找了一個(gè)不起眼的角落，坐下后嫌棄的拿紙下崗蹭到服務(wù)員出汗皮膚的手臂。點(diǎn)了份白粥，然后撐在桌子上想了一會(huì)兒買什么。
過(guò)了幾分鐘，粥上來(lái)了，我拿塑料勺子向空調(diào)風(fēng)口拌了拌了，舀了勺喝了下去。但以往的清淡無(wú)味并未出現(xiàn)，而是一股說(shuō)不出的味，十分可口，我下意識(shí)的往碗里看了下，是排骨粥，本想找服務(wù)員，一抬頭，看到這些招牌，愣了下，低頭繼續(xù)喝。可可卻越喝越親切，熟悉，我深思了一會(huì)兒，想起那個(gè)埋藏在心底的人——外祖母。
祖母在我七歲時(shí)就過(guò)世了。留下的影響不多，但最讓我懷念，的是祖母做的排骨粥。雖然比不上外面的澳洲大蝦，但我覺(jué)得是卻是家的味道。
小時(shí)，祖母帶我去趕集，會(huì)先給我買糖葫蘆，讓我拿在手里，然后她拉著我另一只手在路上逛。回來(lái)手我坐在車上，總能看見(jiàn)那新鮮還有血漬的排骨。
回家后，祖母總是把我放在客廳，讓我看電視，然后一個(gè)人去廚房忙碌。不久，我總能聞的.排骨粥的香味，這時(shí)，祖母就會(huì)拿個(gè)小碗裝點(diǎn)粥，邊吹邊向我走來(lái)。我總是拿起勺子就迫不及待的舀著喝，祖母總是在一旁看著我笑，我喝完一碗她就又會(huì)幫我打一碗，直到兩小碗喝完她才會(huì)去打她的那一碗。
因?yàn)槲夷菚r(shí)很愛(ài)喝排骨粥，祖母就會(huì)隔三差五地去做，爸爸媽媽那時(shí)總說(shuō)：“別老慣著她，會(huì)慣壞的，您老也不想想您身子骨能不能受得住。”“她愛(ài)喝就多做點(diǎn)，小孩子嘛，能吃是福。”祖母面帶笑容地說(shuō)，好像不知道自己已經(jīng)步入花甲之年了。
祖母走后我變得悶悶不樂(lè)，總會(huì)一個(gè)人待在房間，爸媽想盡辦法哄我開(kāi)心：帶我去游樂(lè)場(chǎng)、給我買棉花糖和玩具……當(dāng)然，也像祖母一樣給我做粥，但我還是不感興趣。甚至厭惡了排骨粥，一看到就不會(huì)吃飯，爸媽也沒(méi)辦法，隨著時(shí)間推移，我漸漸忘卻了祖母，也忘卻了那排骨粥。
“小朋友，小朋友”突然一句話將我拉回了現(xiàn)實(shí)，是一個(gè)老奶奶帶著孫女詢問(wèn)道：“請(qǐng)問(wèn)我們可以坐這嗎？”我“嗯”了一聲，隨后說(shuō)：“坐坐坐，請(qǐng)坐，正好，我不吃不下了。”隨后拿著半碗粥走了。
我付了錢走出門，手里提著一個(gè)袋子。里面有兩碗粥。一碗剩的，一碗新的，一碗涼，一碗熱。我提著袋子走去車站，上了車，坐在公交車上，努力的回想祖母在哪個(gè)位置。到了地方下車，是墓園，也是我祖母安葬的地方。我不禁驚嘆道這些年的變化，墓園變得很干凈，不像以前一樣十分凌亂骯臟。“倒數(shù)第三排，第四個(gè)，倒數(shù)……”我自己喃喃道。因?yàn)樘脹](méi)來(lái)了，我記不清具體哪個(gè)位置？只依稀記住了大概位置，以前我總嫌棄這個(gè)地方太亂了，雜草到處是。不喜歡來(lái)就一直沒(méi)來(lái)。但現(xiàn)在我改變了以前的看法。
我走到祖母墳前，看著以前模糊不清的墳，現(xiàn)在十分嶄新。墳旁也做了改變，現(xiàn)在的墓園不再像以前一樣嚇人了，而是給人一種安靜的感覺(jué)。我放下袋子，把兩碗粥都打開(kāi)，新的放墳前，剩的端手里，寧?kù)o的喝著，想著之前祖母的回憶。粥雖然涼了，但我卻感覺(jué)不到。
祖母的粥雖然不是什么山珍海味，但卻有家的味道。
那本書觸動(dòng)了我的心靈優(yōu)秀作文 13
書像一塊長(zhǎng)得恭恭敬敬的方糖，摻上清晨的甘露，便熬制成了心靈的高湯。
七歲剛上小學(xué)，會(huì)捧著畫冊(cè)煞有其事地翻閱，稚嫩的目光會(huì)被繽紛的圖畫牢牢粘住；九歲，總是一本簡(jiǎn)單的注音童話，一個(gè)人不厭其煩地用手指著一字一字念過(guò)，會(huì)為了小豬的稻草房子被風(fēng)吹倒而傷心好久；十二歲，會(huì)在下雨天一個(gè)人跑到書店捧回一本《天方夜譚》，作為生日禮物送給自己；十五歲，不經(jīng)意地?fù)徇^(guò)這些互成角度的書頁(yè)，仿佛有一個(gè)深邃通道，通道的那邊，有我，我用文字與現(xiàn)實(shí)，編織著一個(gè)幻彩迷離的夢(mèng)境。
小美人魚的故事，不知被我含著淚讀過(guò)幾遍。那個(gè)如水晶泡泡般易碎的結(jié)局令我幼小的心靈第一次感受到無(wú)法言語(yǔ)的震撼。太多的童話總以“從此以后王子與公主幸福地生活在一起”為結(jié)局，這種蒼白的幸福，也許能給善良的人們以短暫的慰藉，卻無(wú)法給人以永恒的震撼，這就是缺憾的美麗；荊棘鳥穿越時(shí)空，棲息于奇麗的森林之中，歷盡坎坷與磨難，一生僅此絕唱，歌聲凄婉動(dòng)聽(tīng)，最后泣血而死。我第一次明白，何為執(zhí)著與堅(jiān)定，何為決絕與夢(mèng)想，何為生命的壯麗。于是我學(xué)會(huì)在書籍中尋找夢(mèng)想。品讀莊子的“至人無(wú)已，神人無(wú)功，至人無(wú)名”，這便成了我一生追求的境界；古舊的線裝書，泛黃的書頁(yè)，洇開(kāi)的墨跡，總能使慌亂的我恢復(fù)平靜，冰冷的我尋回感動(dòng)。杜牧在石崇金谷園的“繁華事散逐香塵，流水無(wú)情草自春”，香消玉殞的綠珠，酒紅色溫暖的`夕陽(yáng)余暉，濃妝淡抹的脂粉香氣，昔日名園的頹廢，均在此一現(xiàn)。
在許多含淚的眼神中，成長(zhǎng)的我捕捉經(jīng)典，那些雋永而經(jīng)典的文字，擠在時(shí)光的邊緣，穿梭在歷史的晚風(fēng)中，如一剎那的凝眸，卻鑄就永恒；書籍如那些灰色或斑斕的羽翼，載我漫游成長(zhǎng)的旅途，作我貼心的旅伴。我將書緊抱于胸前，讓它作我心靈的創(chuàng)可貼。
心靈向我承諾：書籍哲理的光輝將填補(bǔ)它成長(zhǎng)的空白。我微笑：“這就夠了。”
那本書觸動(dòng)了我的心靈優(yōu)秀作文 14
自從心靈與書邂逅，那浸滿墨香的扉頁(yè)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在啃噬著我嶙峋的思緒。
讀書，讓我的心靈清波瀲滟。
讀書，讓我的心靈暗香浮動(dòng)。
讀書，讓我的心靈浪潮翻滾。
香冷金猊，看西風(fēng)卷簾，獨(dú)自尋尋覓覓，卻哀嘆“這次第，怎一個(gè)愁字了得”，好一個(gè)才情橫溢的女子，她用她的哀婉吟詠出了纏綿悱惻的情思。瀟瀟梧桐，（梧桐、丁香等意象在中國(guó)古代詩(shī)詞中被廣泛運(yùn)用，已成為承載中華文化的獨(dú)特載體。）紛紛細(xì)雨，都浸滿了幽怨的情愫。冰容霜姿，冷蕊幽香，疏枝綴金，“人比黃花瘦”。她是一朵綻放在詞海的仙葩，她的靈氣讓詞海流光溢彩。她有豪情。她曾用氣宇軒昂的筆調(diào)傳寫出一代英豪：“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。”壯哉！奇哉！流水潺潺，是我的心泉在幽咽嗎？
讓心靈在書中酣然入夢(mèng)，我沉醉在太白浪漫的文風(fēng)里。盛唐的開(kāi)朗雍容讓他能夠盡情地演繹瀟灑、飄逸。他乘浪漫而來(lái)，又在浪漫中杳然而去，（恰如李白在《山中問(wèn)答》中所說(shuō)的“問(wèn)余何意棲碧山，笑而不答心自閑。桃花流水窅然去，別有天地非人間”。）永遠(yuǎn)地沉睡在瓊樓玉宇。大唐盛世，他只含羞一瞥，便踏月歸去。他的“狂”讓他不食人間煙火；他的“傲”讓他奔放不羈；他的“才”讓他飄逸靈動(dòng)。閑云野鶴的性情孕育出一首首天籟之作，如天山雪蓮般的悠悠詩(shī)韻滌蕩著盛世的廣袤蒼穹。如天馬行空的筆調(diào)讓他在詩(shī)堂乘風(fēng)破浪，成就了一顆璀璨的盛世明珠。奇麗雋永的“盛世之音”在唱響，忽而，我聽(tīng)到心靈清麗絕倫的`空山響泉……
有人說(shuō)他是一具“冰冷”的神像。他用汪洋恣肆的“黑色文調(diào)”洗浴著國(guó)人的精魂；他用筆尖繪制著中國(guó)革命的藍(lán)圖；他用慷慨卓絕的激情樹立起洞察社會(huì)的旌旗。他固有的黑色幽默猶如一把鋒利的白刃戳著反動(dòng)者的心窩。一個(gè)手無(wú)縛雞之力的文人卻讓反動(dòng)者聞風(fēng)喪膽。奇！犀利的語(yǔ)言暢快淋漓地針砭時(shí)事，向當(dāng)時(shí)的“黑暗”發(fā)出挑釁，直叫我拍案叫絕。他站在文堂的頂峰發(fā)出驚天地、泣鬼神的《吶喊》，“慰藉那在寂寞里奔馳的猛士，使他不憚?dòng)谇膀?qū)”。他燃燒激情，拯救著國(guó)民的魂靈。他的激情在我的心里迸發(fā)出發(fā)聾振聵的鳴響。
澄澈純凈的清波滴在我的心泉上，泛起清圓的漣漪，一圈圈蕩漾開(kāi)來(lái)。我愿讓心靈在書海馳騁，讓心靈在書海泅渡……書海的芬芳恰似一杯甘醇沁心的香茗，總能讓人在這沁人心脾的香氣里體味出淡雅的人生。
落日熔金下，我盡情地去欣賞脈脈斜暉悠悠水，漫天殘紅隨風(fēng)舞。曲終人散時(shí)，心靈的交響曲在奏響。簾外簌簌雨聲，我卻聆聽(tīng)雨打芭蕉，寒蟬凄切，雨霧蒙蒙，終成一簾幽夢(mèng)。長(zhǎng)河落日，飛沙狂舞，烽煙四起。駿馬蹄聲飛揚(yáng)，戰(zhàn)場(chǎng)刀響弓鳴。胡笳軍樂(lè)凄愴幽怨，數(shù)不盡的離愁別緒，道不完的豪情壯志。心靈剛穿越刀光劍影，又去聽(tīng)百家爭(zhēng)鳴；剛領(lǐng)略《邊城》風(fēng)情，又談笑三國(guó)的成敗興亡；在“紅樓”一夢(mèng)，心靈才算《塵埃落定》。（恰當(dāng)自然地將數(shù)部名著貫穿于文章中，也顯示出作者深廣的閱讀涵養(yǎng)。）遠(yuǎn)離世事的浮華，將心靈定格在書海，在書海中流溢出的脈脈清香里，去解讀人生的哲理。輕輕撩撥心靈的琴弦，那天籟般的琴音穿越空曠的心空，蕩漾著……
萬(wàn)籟俱寂，曲終人散，我驅(qū)遣心靈。一片寧?kù)o，異種心情，待月斜半窗，書入窗欞，盡化心海滾滾潮，我有書陪伴，如一抹煙花般絢麗。自此，心不再孤寂……
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生活里沒(méi)有書籍，就如同空中沒(méi)有太陽(yáng)；智慧里沒(méi)有書籍，恰似鳥兒沒(méi)有羽翼。
——題記
有書籍陪伴的日子，總讓我倍感幸福。喜歡在一個(gè)鳥聲溢滿的清晨，手捧一本我喜愛(ài)的書，坐在陽(yáng)臺(tái)或公園，美美地享受那一行行文字里所散發(fā)出的清香，那些自然清新或深刻含蓄的語(yǔ)言，那些個(gè)性鮮明的形象，那些真摯感人的故事。這些如一股涓涓細(xì)流，在我心間輕輕流淌。此時(shí)此刻，眼前便是鮮花綠草，便是云淡風(fēng)輕。
當(dāng)我漫步在朱自清的《荷塘月色》時(shí)，我似乎感覺(jué)到了淡淡的荷香，從那片“田田的如舞女的裙”的荷塘中吹來(lái)，沁人心脾。我似乎聽(tīng)到了“如梵阿鈴上吹著的名曲”，柔柔地打動(dòng)我那顆略漸受傷的心。那是一種身臨其境的感覺(jué)，縱使夏季已過(guò)，縱使?jié)M心憂愁，也被那種暖暖的夏的氣息所感染，幸福之感油然而生。于是，心靈上的傷痛，便已煙消云散。
當(dāng)我陶醉于魯迅先生的文字中時(shí)，便會(huì)感受到字里行間洋溢著的'愛(ài)國(guó)之情。閱讀魯迅，就會(huì)想起那一張消瘦的臉龐，兩道犀利的目光，一頭不屈的硬發(fā)；閱讀魯迅，“浪費(fèi)時(shí)間無(wú)異于慢性自殺”的警告，會(huì)使你時(shí)時(shí)警醒；閱讀魯迅，“中國(guó)人失掉自信力了嗎”的詰問(wèn)，會(huì)使你挺起胸膛，積極面對(duì)人生……
無(wú)論是名家大作，還是報(bào)紙雜志，在鳥兒的歌唱中，在風(fēng)的呢喃中，在蟲兒的輕吟中，在大自然的合奏中，我倍感愜意，讓一顆青春躁動(dòng)的心在書中漸漸沉淀，心歸安寧。
書香，似一滴永不枯竭的甘露，潤(rùn)澤著我的心靈。
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愛(ài)，這個(gè)字太過(guò)熟悉，也太過(guò)深?yuàn)W。古往今來(lái)，沒(méi)有一個(gè)人能夠準(zhǔn)確無(wú)誤的說(shuō)出它的含義和它的模樣。而在《愛(ài)的教育》中，在亞米契斯的筆中流瀉而下的愛(ài)卻是世界上最完整無(wú)缺，最純潔無(wú)暇的愛(ài)。
《愛(ài)的教育》中記載著一個(gè)個(gè)催人淚下的小故事，這一篇篇質(zhì)樸無(wú)華而又富有真情實(shí)感的故事，給予了我許多人生哲理，這些哲理都深深地烙印在了我的心里。“愛(ài)是無(wú)私的，愛(ài)是奉獻(xiàn)的。”這句短小的話語(yǔ)，也許你會(huì)覺(jué)得它平凡，但它包含了人生的真諦和一個(gè)少年滿腔熱血中的愛(ài)。愛(ài)在我們的生活中無(wú)處不在，只是平常我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)罷了。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰始未干。”老師對(duì)我們的循循善誘，是大家有目共睹的。在驕陽(yáng)似火的夏天，有一個(gè)熟悉的身影，頂著烈日，仔細(xì)耐心的教授我們知識(shí)；在寒風(fēng)刺骨的冬天，有一個(gè)熟悉的身影，不顧寒冷，一遍又一遍地教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈耍辉谄G陽(yáng)高照的白天，有一個(gè)熟悉的身影，絲毫不在意自己的疾病，嘔心瀝血的`教我們學(xué)習(xí)的方法；在月明人靜的夜晚，還是有一個(gè)熟悉的身影，不怕疲勞，依舊認(rèn)真嚴(yán)格地坐在凳子上批作業(yè)。可親可敬的老師啊！那個(gè)熟悉的面孔就是您啊！謝謝您！我們的老師，愛(ài)我們的老師“父書空滿筐，母線縈我襦。”父母對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)是最平凡不過(guò)的了。
但我們要懂得感恩。俗話說(shuō)得好：“父恩比山高，母恩比海深。”因此，我們更要好好報(bào)答我們的父母才好。我的爸爸每天起早貪黑，過(guò)著日出而作，日落而息的生活。我知道，爸爸做這一切都是為了我和媽媽過(guò)上幸福的生活。爸爸不太善于表達(dá)自己，明明是愛(ài)我的，但他總是不說(shuō)。記得有一次，我在削鉛筆時(shí)不小心被割了一刀，可深了。鮮紅的血液染紅了我的衣袖。血，還在不停地流著，爸爸可著急了，東走來(lái)，西走去，臉漲得通紅，像喝醉酒似的，也像一只熱鍋上的螞蟻—急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。那時(shí)村里還不太有車，爸爸被逼急了，抱著我就走，走了四十多分鐘，到醫(yī)院了，爸爸這才安心了。在抱著我走的這段路上，我心里一直都在偷著樂(lè)呢！因?yàn)榘职衷谝郧埃潦贾两K都沒(méi)有抱著我走過(guò)。在印象中，總是嚴(yán)父慈母，媽媽一直擔(dān)任著照顧我的角色。我的媽媽很關(guān)心我，總是對(duì)我噓寒問(wèn)暖，問(wèn)這問(wèn)那。我的媽媽十分善解人意，只要是我想做的事情，她都尊重，從來(lái)沒(méi)有強(qiáng)迫我做任何事情，都征求過(guò)我的意見(jiàn)和建議。
對(duì)此，我十分慶幸我有一個(gè)努力工作的爸爸和一個(gè)善解人意的媽媽，總而言之，是一對(duì)愛(ài)我的父母。古人云：“天之涯，海之角，知交半零落。”可見(jiàn)朋友的重要性，朋友對(duì)我們真心誠(chéng)意，我們理所當(dāng)然也要用一顆真心去回報(bào)他。我的朋友對(duì)我很好，在我陷入人生最低谷的時(shí)候，他也不會(huì)棄我而去，相反，他會(huì)伸出一只手，拉我一把，讓我重新找回自信和勇氣。在我走向人生最高峰的時(shí)候，他也不會(huì)向我索要什么，只是鼓勵(lì)我，提醒我，默默地為我高興。我要感謝這位朋友，愛(ài)我的朋友，但愿我們的友誼能夠天長(zhǎng)地久。師生之情，父母之情，朋友之情……它們是湊成這個(gè)愛(ài)的世界中不可缺少的一部分。
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愛(ài)讀書的人，不管走到哪里都是一道美麗的風(fēng)景，他可能貌不驚人，但他有一種內(nèi)在的氣質(zhì)：優(yōu)雅的談吐超凡脫俗，清麗的儀態(tài)無(wú)需修飾，那是靜的凝重，動(dòng)的優(yōu)雅；那是坐的端莊，行的灑脫；那是天然的質(zhì)樸與含蓄混合，像水一樣的柔軟，像風(fēng)一樣的'迷人，像花一樣的絢麗..........
對(duì)于書，不同的人會(huì)有不同的品味，不同的品味會(huì)有不同的選擇，不同的選擇得到不同的效果，因而演繹出一道人與書的風(fēng)景線。
有的人，讀書是為了獲取知識(shí)，增長(zhǎng)才干，他們比較注重思想性強(qiáng)、有哲理、有深度的書。書提高了他們的人生境界，使他們生活的很充實(shí)。這樣的人本身就是一本書，一本耐人尋味的好書。
有的人，讀書是為了愉悅身心，陶冶情操，他們喜歡讀唐書宋詞，讀古今中外優(yōu)美的散文，在悠悠哉哉的閑適中修身養(yǎng)性，鑄就了淡泊平靜的一生。這樣的人像是一首詩(shī)，清新素凈得可愛(ài)。還有的人讀書只是一種娛樂(lè)和消遣，或者只是附庸風(fēng)雅，他們熱衷于纏綿悱惻的言情故事和影星、歌星、名人的花邊新聞。他們比較實(shí)際，有點(diǎn)俗氣，好在他們沾點(diǎn)書的邊，通曉一些事理。
書能夠影響人的心靈，人的心靈和人的氣質(zhì)又是相通的，一個(gè)人要想把自己打扮得可愛(ài)、漂亮或者具有吸引力，那就去讀書吧。
經(jīng)常讀書的人，一眼就能從人群中分辨出來(lái)，特別是在為人處事上也會(huì)顯得從容、得體。有人描述，經(jīng)常讀書的人不會(huì)亂說(shuō)話，言必有據(jù)，每一個(gè)結(jié)論會(huì)通過(guò)合理的推導(dǎo)得出，而不是人云亦云，信口雌黃。
經(jīng)常讀書的人，他們做事會(huì)思考，知道怎么才能想出辦法。他們智商比較高，他們能把無(wú)序而紛亂的世界理出頭緒，抓住根本和要害，從而提出解決問(wèn)題的方法，科學(xué)拒絕盲目：他們做的每一步都是深思熟慮過(guò)的。這些都是平時(shí)缺乏讀書的人所欠缺的。
愛(ài)讀書的人很雅，愛(ài)讀書的人雅得別致。他不是鮮花，不是美酒，他只是一杯散發(fā)著悠悠香氣的淡淡清茶，即使不修飾也顯得神采奕奕、風(fēng)度翩翩、瀟灑自如、風(fēng)姿綽約、秀色可餐。
讀書的人把大多數(shù)時(shí)間用在讀書上，讀書對(duì)于他，是一種生命要素，一種生活方式。與金玉其外，敗絮其內(nèi)的某些徒有虛表人相比，他是懂得保持生命內(nèi)在美麗的智者。
書讓人變得聰慧，變得堅(jiān)韌，變得成熟。使人懂得包裝外表固然重要，而更重要的是心靈的滋潤(rùn)。
知識(shí)是永恒的美容佳品，書是氣質(zhì)的華美外衣，會(huì)讓人睿智。羅曼·羅蘭說(shuō)，和書籍生活在一起，永遠(yuǎn)不會(huì)嘆息。
那本書觸動(dòng)了我的心靈優(yōu)秀作文 18
今天，我們學(xué)校開(kāi)展了一次作文講座。老師給我們講了許多寫作的技巧，其中最重要的就是要多讀書，因?yàn)闀钦樟列撵`的燈。只有多讀書，我們才有隱形的翅膀，才能在知識(shí)的天空中自由翱翔。
在讀書的過(guò)程中，你是輕松、沉醉還是艱辛，當(dāng)你進(jìn)入閱讀的時(shí)候，是什么力量在支撐著你。你所讀到的書是被父母強(qiáng)制的，還是老師布置的任務(wù)。如果你是在別人的.強(qiáng)制下讀書，那么再優(yōu)美的語(yǔ)言、文字都會(huì)被你忽略，再洋溢的才情在你的目光下都是一堆廢銅爛鐵。對(duì)于你和被你所閱讀的文章都是一種損失。
讀書能使人的精神境界得到提高，能使我們的人格得到發(fā)展與完善。時(shí)代在不斷飛越前進(jìn)，科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，給我們生活帶來(lái)勃勃生機(jī)和無(wú)窮希望。許多人迷失在對(duì)物質(zhì)的瘋狂追求中，忽略了美感、情感，這時(shí)，“書”就是一盞照亮心靈的燈。
前人用他們的筆墨為我們留下了一筆筆寶貴的精神財(cái)富。讀書應(yīng)當(dāng)成為我們的日常行為，它是我們生活中不可缺少的一部分。繁瑣而沉重的課堂學(xué)習(xí)之后，不煩拿出一本書來(lái)讀，讓我們自由自在地穿梭于書的世界。那些優(yōu)美的語(yǔ)句，動(dòng)人的情節(jié)，都會(huì)使我們陶醉于其中。這時(shí)，書成了港灣、月下湖泊、草坪綠地和山坡，成了人生舞臺(tái)中優(yōu)雅而心動(dòng)的音樂(lè)。在慢慢的人生旅途中，難免會(huì)有坎坷與挫折。這時(shí)，書就像一盞燈可以指明你前進(jìn)的方向。書可以成為你肝膽相照的知心朋友，為你拂去心靈的塵埃。
同學(xué)們，拿起書來(lái)吧！
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在我看來(lái)，一個(gè)人的一生，總要有某一人，某一物，某一事的陪伴，才算得上精彩；反之，將會(huì)枯燥無(wú)味。在成長(zhǎng)的歲月里，有書的陪伴，便知足常樂(lè)。
心靈需要滋潤(rùn)，我們讓書走進(jìn)心靈，將會(huì)擁有更豐富的情感體驗(yàn)，我們的人生，更會(huì)書香四溢。書中那些跌宕起伏的情節(jié)，會(huì)讓我們愛(ài)恨交織；書中那些美滿幸福的情節(jié)，會(huì)讓我們心生愉悅。
“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”我們總是會(huì)聽(tīng)到這句老生常談的古話，書，能夠陶冶一個(gè)人的'情操；書，能夠滋潤(rùn)一個(gè)人的靈魂；書，更能豐富一個(gè)人的生活。書，是人們的精神食糧，當(dāng)然也是人們生活中必不可少的一部分。
書可以讓我們懂得生命的真諦，可以讓我們感受這個(gè)五彩繽紛的世界，可以讓我們開(kāi)拓視野，可以讓我們尋到精神的安撫。書的魔力就是如此之大！
“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。”有的人一生與書為伴，一生與書為友，哪怕到了生命終結(jié)那刻也不忘讀書。書，堪稱知己。一生中，我們總會(huì)遇到一個(gè)“知我冷暖，懂我悲歡”的人，那個(gè)人就是知己。但在我的眼中，真正的知己卻莫過(guò)于書。
從小，我便徜徉在書的海洋里，生活在書的懷抱中。只要一有時(shí)間，我便會(huì)往圖書館跑。在圖書館內(nèi)，像一匹餓狼貪婪地讀著，渴求知識(shí)。整天與書為友，與書為伴，我喜歡這種感覺(jué)。書就是我的知己，無(wú)與倫比的知己。
在書中，我領(lǐng)略了世事繁華；在書中，我認(rèn)識(shí)了愛(ài)恨情仇；在書中，我體會(huì)了無(wú)私奉獻(xiàn)；在書中，我認(rèn)識(shí)了人間至味。
每個(gè)人的心靈都需要得到滋潤(rùn)，而這滋潤(rùn)心靈的清泉或許是“好書”，或許是“感恩”，或許是“快樂(lè)”，或許是“清風(fēng)明月”。
寂寂桃花，淡淡其華，輕輕飄散，隨風(fēng)入畫。煙火闌珊處，影灼灼，人面恍，不知是誰(shuí)醉了一世年華。就這樣在書中醉一世，也無(wú)妨。
書如知己，伴我如侶。希望陽(yáng)光很暖，微風(fēng)不燥，時(shí)光不老，你在我身旁。
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書，就像是天上那一顆顆眨著眼的小星星，種類繁多，數(shù)也數(shù)不清，多得像浩瀚的大海一樣，無(wú)邊無(wú)際。我覺(jué)得，書，就像一對(duì)隱形的翅膀，帶著我的心靈飛翔。
走進(jìn)書的天空，每一朵云，每一顆星都是一本與眾不同的書，我也不管它們中間到底哪一位最出色，就捧起一本，津津有味地看起來(lái)，而那對(duì)翅膀就在我翻開(kāi)書的那一瞬間，帶著我的心靈飛了進(jìn)去。哇！身臨其境的我總會(huì)驚喜歡呼著。那翅膀帶著我在書中飛翔，一個(gè)個(gè)故事活了起來(lái)。就像放電影一樣，各種各樣的鏡頭、畫面出現(xiàn)在我的眼前、山谷、叢林、小溪，風(fēng)光多幽靜！牽人心弦的故事情節(jié)又從我眼前走過(guò)：快樂(lè)的，我也為他們慶祝；緊張的，我的心也跟著他們砰砰直跳；憤怒的，我也攥緊了拳頭為他們打抱不平；悲傷的，我的淚水也會(huì)情不自禁地為他們而落……成千情緒打動(dòng)著我的心，我的心靈也飛得更遠(yuǎn)了。
不過(guò)，這“書的`翅膀”可不會(huì)讓我就這樣白白地看幾個(gè)故事，它呀，最愛(ài)在我看完一個(gè)故事的時(shí)候，牽引著我的心靈在故事中探索那最為深?yuàn)W的哲理和生活經(jīng)驗(yàn)，讓心靈去思索它的意義。
現(xiàn)在用不著這對(duì)“書的翅膀”的指引，我的心靈也會(huì)自學(xué)地飛進(jìn)書里，展開(kāi)它的翅膀，在故事中穿梭，在故事中飛翔。不得不承認(rèn)的：是書讓我的心靈學(xué)會(huì)了飛翔，讓我的心學(xué)會(huì)了在書中去探索，去思考，去感悟故事中所蘊(yùn)含的每一個(gè)道理，尤其，是那長(zhǎng)時(shí)身臨其境的感覺(jué)，更是把我?guī)У搅肆硪粋�(gè)世界似的，那感覺(jué)，是神奇的，是美好的，是新鮮的，是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的！
書，不僅僅是讓心靈學(xué)會(huì)飛翔，更重要的是，書讓我更加熱愛(ài)生活了！
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好的文章可以使人難以忘記，也可以讓人陶醉其中，浮躁時(shí)拿上一本書，再泡上一杯清茶。欣賞著書里的風(fēng)景，你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界如此的美妙。
當(dāng)今社會(huì)是個(gè)浮躁的時(shí)代，浮躁的人心，浮躁的人性，就和炎夏的天氣一樣，可以把人逼得透不過(guò)氣來(lái)。
唯有一壺清茶、一本書籍可以強(qiáng)摁下生命的'煩躁，以及浮夸的那些情緒。唯有與書里的精妙之處會(huì)晤，從而不斷蕩滌著心靈的洗禮。
想了解楊絳，是因?yàn)樗膼?ài)人錢鐘書對(duì)她的評(píng)價(jià)——“最賢的妻，最才的女”;想了解楊絳，是因?yàn)槟悄晗奶熹佁焐w地對(duì)于她的評(píng)價(jià)。于是買了田夢(mèng)的《楊絳——人生最曼妙的風(fēng)景》來(lái)拜讀。
楊絳先生，她是集溫柔、平和、智慧、高貴于一身的女子。人世間的一切權(quán)勢(shì)、榮耀與磨難，她都以平靜的心境接納著、塑造著。她擁有一顆淡泊之心，靜看人世浮華，淡品云卷云舒，淺喜深愛(ài)，尋一份悠然于心，用一份悠然吹走新的冰凍，只因心中有溫暖，有希望，有幸福，更有對(duì)書的熱愛(ài)。
有一次父親如是問(wèn)她：“阿季，三天不讓你看書，你怎么樣?”她想了一會(huì)兒說(shuō)：“不好過(guò)。”接著，父親又問(wèn)道：“一星期不讓你看書呢?”這一次她不假思索地回答道：“一星期都白活了。”
就是這樣，她嗜書如命。腹有詩(shī)書氣自華，正是閱讀，使她的精神有了一方暖色的棲息地。現(xiàn)今的我們，深處網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，視頻、游戲充斥手機(jī)屏幕，應(yīng)酬、玩樂(lè)天天熬夜不停，真該多一些時(shí)間放下手機(jī)離開(kāi)所謂的老友靜靜地拿起書本，每天抽出一個(gè)小時(shí)的時(shí)間堅(jiān)持閱讀，讓書籍不斷充盈自己。
就像畢淑敏曾說(shuō)過(guò)的：日子一天一天地走，書要一頁(yè)一頁(yè)地讀。清風(fēng)朗月水滴石穿，一年幾年一輩子地讀下去。
“人生最曼妙的風(fēng)景，是內(nèi)心的淡定與從容。”是啊，我們經(jīng)常不遠(yuǎn)千里萬(wàn)里去追尋傳說(shuō)中的風(fēng)景，卻不知，最曼妙的風(fēng)景，其實(shí)就在我們心里。
捧上一本書，沏上一杯香茶，坐在書案旁靜靜地品茶，靜靜地讀書，蕩滌自己的心靈……
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