詩詞之美作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的詩詞之美作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
詩詞之美作文1
捧起一本詩集，在字里行間感受語言的魅力，在平仄之間體會音韻的抑揚頓挫，在身心疲憊之際品悟詩人的悲歡離合……
南唐后主李煜無言獨上西樓，如絲般的離愁剪不斷更理不清，只好默默埋藏在心底，悲苦之情又恰似那不盡的滔滔春水滾滾東流而去，故國往事不堪回首；“……不思量，自難忘。”十年的生死闊別之悲，即使不去思量，也難以割舍。夢中相會的一對人兒無言即是有言，千言萬語也只有化作那淚千行……蘇軾對亡妻的悼念之悲更是催人淚下。
多姿多彩的詩詞中也不乏有歡愉之情，“戲掬清泉灑蕉葉，兒童誤認雨聲來。”原來誠齋也是如此的童心未泯，竟能與孩童打成一片，眼前浮現的景致似乎也充滿了歡聲笑語；孟郊雖屬苦吟詩派可你看他登科后“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。”高興得連風兒都知道了他的心意，馬兒也跑得比平日快，不知不覺間都早已把長安的花朵看盡了，還真是欣喜若狂啊！
俗話說“天下無不散之宴席”離別是在所難免的人之常情。
大雪封山，寸步難行！路轉峰回間，行人已消失在雪地里，詩人岑參還在深情地目送。看著“雪上空留”的馬蹄跡，他又在思索些什么呢？是對友人的.難舍留戀，還是為其“長路關山何日盡。”而憂愁。李白這位“詩仙”真不愧為豪放派詩人，你看“請君試問東流水，別意與之誰短長？”雖為“試問”其實答案早已在不言中感知到了。
何為“合”？字典中有總共、聚集及情投意合之意，可我更喜歡情人之間相敬如賓，恩愛和睦之意。
似乎這類詩句我最愛的還是出自《詩經》的“生死契闊，與子成說，執子之手，與子偕老。”古老而堅定的承諾，是浪漫而美麗的傳說，情之深，愛至切。再到“身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通。”痛苦中有甜蜜，寂寞中有期待，彼此間的默契便在那心心相惜之間！
偷取那浮生半日的清閑閱讀詩詞，會發現詩詞常常會引起我們心靈深處的共鳴——這便是為什么在中秋佳節會想起“但愿人長久，千里共嬋娟。”漂泊在外會想起“獨在異鄉為異客。”在遭受挫折時會想起“長風破浪會有時”
詩詞之美作文2
你從歷史的長廊走來，一路上凝結著智慧；你從時間的洪流中走來，一路是上沸騰著熱血；你從古人的生活中走來，一路上分享著訓誨……而如今，你來到我的身邊，讓我受益良多，我對你千年來積攢的一切感到震撼。讓我做你的奴隸吧！——中華古詩詞！
讓我做你的奴隸吧！無需工錢，只需讓我見識你的風采，體會你無窮的魅力，沉浸在你的世界里。那里有“日出江花紅勝火”的江南美景，還有“長河落日”的塞外風光，跟隨著你的腳步，我看到了恢弘的宮殿，細軟的江南河沙，甚至于墻角的梅花，我也看得一清二楚，你教會了我如何欣賞。
讓我做你的奴隸吧！我會認真學習各路名家的觀點，我會踐行著“己所不欲勿施于人”的訓誨，也會遵從“三人行必有我師”的謙虛，我會學習“莫愁前路無知己”的樂觀，也會體味“天涯若比鄰”的意境，我將這些沉沉的話題放在我的行囊中，時時刻刻提醒著我，應該做什么樣的人，不應該做什么樣的人，應該怎樣生活，不應該怎么生活，你教會了我如何立足于世。
讓我做你的奴隸吧！我迫切地想和古代名人先哲談天說地。我喜歡李白那“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的灑脫，我喜歡常建的“曲徑通幽處”的安寧，我喜歡李煜那“寂寞梧桐深院鎖清秋”的憂愁。你讓我讀懂了他們的心情，或嬉笑或怒罵。讓我從中吸收養分，健全自己的人格，知道如何進退，如何知世故而不世故，永葆自己的初心，不怕任何的干擾，也不懼任何挑戰，你教會了我如何立性。
讓我做你的奴隸吧！我會和千千萬萬的華夏子民去宣揚你，去宣揚我們古老的文化，或許我不用多說，只需要向他們獻上一本古詩詞，人們便能懂你，走近你，去接受你的博大與厚重。如今是信息爆炸的年代，不少人都遺忘了你——一塊蘊含巨大力量的玉石！致使你溫潤的表面蒙上了灰塵。
現在正需要鐘愛你的人來喚醒人們對你的熱情。我愿意做你的奴隸，向這個缺少詩意的社會高聲吶喊：停下你追名逐利的腳步，讓你的生活有點詩意吧！
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