《放牛班的春天》電影觀后感
當(dāng)看完一部作品后，能夠給我們不少啟示，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫觀后感了。那么觀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的《放牛班的春天》電影觀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《放牛班的春天》電影觀后感1
今天，我在學(xué)校看了一部的電影題目是放牛班的春天，就讓我來介紹一下吧。
世界著名指揮家皮埃爾·莫朗琦重回法國故地出席母親的葬禮，他的舊友貝比諾送給他一本陳舊的日記，看著這本當(dāng)年音樂啟蒙老師克萊門特馬修遺下的日記，皮埃爾慢慢細(xì)味著老師當(dāng)年的心境，一幕幕童年的回憶也浮出自己記憶的深潭。克萊門特是一個(gè)才華橫溢的音樂家，不過在1949年的法國鄉(xiāng)村，他沒有發(fā)展自己才華的機(jī)會(huì)，最終成為了一間男子寄宿學(xué)校的助理教師，克萊門特發(fā)現(xiàn)學(xué)校的校長以殘暴高壓的手段管治這班問題少年，體罰在這里司空見慣，性格沉靜的克萊門特嘗試用自己的方法改善這種狀況，閑時(shí)他會(huì)創(chuàng)作一些合唱曲，而令他驚奇的是這所寄宿學(xué)校竟然沒有音樂課，他決定用音樂的方法來打開學(xué)生們封閉的心靈。
克萊門特開始教學(xué)生們?nèi)绾纬瑁虑檫M(jìn)展得并不順利，一個(gè)最大的麻煩制造者就是皮埃爾·莫安琦，皮埃爾擁有天使的面孔和歌喉卻有著令人頭疼的調(diào)皮的性格，諄諄善誘的克萊門特把皮埃爾的音樂天賦發(fā)掘出來，同時(shí)他也與皮埃爾的母親產(chǎn)生了一段微妙感情。
看了這部的電影，我最不喜歡院長，他粗暴殘忍。我最喜歡馬修的善良真誠。
《放牛班的春天》電影觀后感2
本周五，我們3-6年級全體同學(xué)在音樂廳里觀看了一部電影，叫《放牛班的春天》。看完這部影片，我的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼。
電影主要講了主人公馬修到一家學(xué)校擔(dān)任代課老師。這個(gè)學(xué)校由調(diào)皮的孩子，冷酷的教師，嚴(yán)厲的制度構(gòu)成。馬修懷著一顆仁愛之心對待這些孩子，對學(xué)校的嚴(yán)厲制度很不喜歡。決心用音樂去感化這些孩子。最后，孩子們變好了，也對他們的人生帶來了巨大的影響。
世界著名的音樂指揮家莫安琦是里面的一個(gè)調(diào)皮孩子，莫安琦擁有天使的面孔和歌喉，卻有著令人頭疼的性格， 雖然他很難纏，但馬修老師還是把他的音樂天賦挖掘出來。
這時(shí)，我想到了我們的學(xué)校，我們的'學(xué)校用賞識(shí)教育來培育我們成長，鼓舞著大家前進(jìn)。我們的學(xué)校因材施教，也培育出了許多人才。我們的學(xué)校和他們的學(xué)校相比，我們的學(xué)校更好。
這部電影沒有華麗的場面，沒有血腥的打斗，沒有新穎的情節(jié)，但它感人的故事、鮮明的刻畫、動(dòng)人的音樂已足以使每一個(gè)觀眾感動(dòng)，并愛上了這樣一部《放牛班的春天》電影。
《放牛班的春天》電影觀后感3
一個(gè)孩子在望著你哪
看呀
那清澈的眼睛
即使搗蛋也遮不住的光彩
他就這么望著
期待著你能走進(jìn)他
感受他的喜
理解他的傷
直到你擁他入懷
心貼心地融入他最初的生命
點(diǎn)亮他生命中的星光般燈火
初看到這個(gè)名字，我一直覺得講的是我們國家小山溝里的故事，也許一個(gè)沒有走出大山的孩子，迎來了自己人生中的第一位老師，帶著他們一步步走向太陽。卻總也想不到，這個(gè)放牛班在國外，在一群“特殊孩子”的身上。
說他們“特殊”，是很過分的，他們不過就是過于淘氣罷了，用我們老園長的話，他們不過是“超越活潑”罷了，我極同意用這個(gè)詞來形容這群孩子，也許他們不受大人的歡迎，但他們擁有和其他孩子同樣的權(quán)利，他們還只是孩子。
每一個(gè)人都可能成為他們的老師，在他們生命中出現(xiàn)的每一個(gè)人。也許，有個(gè)孩子就在望著你，期待著你點(diǎn)亮他生命中的光。
《放牛班的春天》電影觀后感4
在一個(gè)陽光明媚的好日子里，馬休老師來到了風(fēng)卷殘?jiān)频膶W(xué)校。
為什么說這個(gè)學(xué)校風(fēng)卷殘?jiān)颇兀坑捎诤芏嗪⒆佣家驗(yàn)楦銗鹤鲃《魂P(guān)禁閉，并且要打掃衛(wèi)生一個(gè)月。當(dāng)然，也就有很多人被而作劇所傷害。
自從馬休老師來到學(xué)校里以后，馬休老師教的那一個(gè)班從此充滿了生機(jī)，雖然那是歡聲笑語，但一切都是嘲笑的生機(jī)，當(dāng)然是學(xué)生們在嘲笑馬休老師笨手笨腳的。
馬休老師做的歌曲讓同學(xué)們學(xué)，逐漸地，同學(xué)們一天一天的表現(xiàn)好起來，對馬休老師有了很好的印象。但沒那么簡單，過了幾天，學(xué)校旁邊的托兒所里來了一個(gè)人，他教壞了班里的很多同學(xué)，也有很多同學(xué)反抗他，因?yàn)樗獙︸R休老師動(dòng)手，還對一個(gè)同學(xué)說：“你的媽媽是叫花子”。那個(gè)同學(xué)叫埃克爾，埃克爾和那個(gè)托兒所的人打起來了，最后埃克爾逃跑了。
馬休老師的樂譜被人偷了，但馬修并沒有責(zé)怪孩子們，而是說：好了，孩子們，這不關(guān)你們的事，下次不要亂動(dòng)我的東西。
馬休老師最后讓同學(xué)們懂得了學(xué)習(xí)的樂趣，讓他們學(xué)習(xí)的更快樂。
馬休老師是個(gè)很好的老師，馬休老師是多么善良，一次一次的原諒?fù)瑢W(xué)們，最后又教好了同學(xué)們。
【《放牛班的春天》電影觀后感】相關(guān)文章：
電影放牛班的春天觀后感05-26
電影《放牛班的春天》觀后感08-31
電影《放牛班的春天》觀后感12-31
電影放牛班的春天 觀后感02-26
優(yōu)秀電影放牛班的春天觀后感10-08
放牛班的春天電影觀后感10-16
電影《放牛班的春天》觀后感450字02-27
放牛班的春天觀后感06-06