《一面》讀后感（精選6篇）

　　認真讀完一本著作后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，為此需要認真地寫一寫讀后感了。那么我們如何去寫讀后感呢？下面是小編為大家整理的《一面》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　《一面》讀后感 篇1

　　前幾天，我讀了一篇叫《一面》的文章。《一面》是阿累在一次偶然的機會遇見魯迅先生后所寫下的。

　　文章主要講了這樣一個故事，1932年秋天的一天，阿累為了避雨來到內山書店。看到了一本《毀滅》想買下來，卻發現錢不夠。不一會兒走過來一位先生，那個人就是魯迅，他了解情況后，把他的那一本書送給了阿累，那本曹先生的則低價賣給了他。

　　這篇課文是魯迅去世后，阿累為了紀念魯迅，寫下的對他的回憶。阿累十分思念和敬佩魯迅。魯迅非常關心愛護青年。據統計，他一生接待過來訪青年500多名，親自給青年回信3500多封，關心過的青年更是不計其數，充分表現出魯迅熱愛勞動人民和關懷青年的高尚品格。

　　由此，我也想到了魯迅先生愛護圖書的品質，魯迅先生一向很愿意把他的書借給別人，但是歸還時如果上面有了破邊卷角等情況，他會很不高興。魯迅先生時常把一些好書送給渴求知識的人，每當別人還書時，他都會收拾的干干凈凈。

　　我們現在圖書資源十分多和以前相比也豐富了許多，我們要像魯迅先生學習，把我們的每一本書都收拾得干干凈凈，有理有條。認真讀書的同時，仔細愛護它。

　　《一面》讀后感 篇2

　　光陰似箭，一下子又迎來了新學期。老師下發了新的語文書，我迫不及待的細細看了一遍。

　　其中，我最喜歡第十九課——《一面》。

　　課文主要講述了1932年秋天，“我”在上海英商公司當賣票的。“我”在一個雨天到內山書店躲雨見到魯迅先生一面的事，體現了魯迅熱愛勞動人民的事，表現了魯迅熱愛勞動人民和關懷進步青年的高尚品德，抒發了“我”對魯迅先生真摯而又深厚的愛戴之情。

　　多么難忘的一面！這一面，是魯迅先生熱愛勞動人民的一面，這一面，是魯迅先生熱愛進步青年的崇高品質的表現。多么短暫而激動人心的一面“這一面給人們的鼓勵是永恒的，讓我們永遠記住：魯迅先生永遠和我們在一起。

　　魯迅先生關愛勞動人民，這多么值得我們學習。生活中許多人都嫌貧愛富，愛富不一定錯也不一定對，嫌貧毫無疑問是錯的。世界上少了一個百萬富翁有什么關系？少了一位勞動人民世界上就少了一份力，我們也要向魯迅先生學習，關心、愛護勞動人民，愛護他們就是愛護勞動人民。

　　向魯迅先生學習，關心、愛護勞動人民。

　　《一面》讀后感 篇3

　　上學期，我學習了一篇文章，名叫《一面》，雖然是上學期學習的，但是，直到現在我還是記憶猶新。

　　這篇文章是作家朱一葦在9年為了幾年魯迅逝世而寫的。我學完這篇文章后，感觸很深。

　　文章主要講了“我”到書店買書，遇到了魯迅先生，受到了他的關愛的一件事情。讀完文章后，我知道了魯迅先生其實是一位沒有錢的人，但為了進步青年能再讀一些進步的書籍，免費送給他們，一分錢也不要。這也是我敬佩魯迅的一個原因。他不為了自己的利益，不顧自己的得與失，為了祖國，為了人民，奮斗了一輩子，這是常人無法做到的。

　　學完了這篇課文，我認為，我們應該向魯迅學習，雖然以我們現在的能力無法像魯迅那樣為祖國做出突出貢獻，但我們可以從小事做起，維護我們祖國的尊嚴，不被別人欺負。好好學習，努力學習科學知識，這樣，等我們長大以后，可以為祖國的科技建設等方面上出力，把我們的祖國建設的更加發達、更加先進。

　　為了我們心中的理想而奮斗吧！

　　《一面》讀后感 篇4

　　上學期，我學了一篇文章，全名是《一面》，盡管是上學期學習培訓的，可是，直到如今我還是難以忘懷。

　　這篇文章是文學家朱一葦在 9 年為了更好地兩年魯迅去世而寫的。我教完本文后，感觸很深。

　　文章內容關鍵講了我到圖書店買書，碰到了魯迅老先生，遭受了他的關懷的一件事情。看完文章內容后，我明白了魯迅老先生實際上是一位沒錢的人，但為了更好地發展青年人能再讀一些發展的書本，完全免費贈給她們，一分錢也不必。這也就是我欽佩魯迅的.一個緣故。他不為了更好地自身的權益，不管不顧自身的得與失，為了更好地中華民族，為了更好地老百姓，拼搏了一輩子，它是平常人沒法保證的。

　　學完后這篇課文，我覺得，大家應當向魯迅學習培訓，盡管以大家如今的能力沒法像魯迅那般為祖國作出杰出貢獻，但我們可以從小事做起，維護保養大家中華民族的自尊，不被他人欺壓。努力學習，認真學習科技知識，那樣，等大家長大后，能夠為祖國的高新科技基本建設等層面上出力，把我們的祖國基本建設的更為比較發達、更為優秀。

　　為了我們心里的理想化而奮斗吧!

　　《一面》讀后感 篇5

　　《一面》給予讀者最大的感受，不是字面上的一面，而是文字的背后的真正含義。這一面只是時間上的一面，但在阿累的一生中，這個一面一直在持續著。多年以前，魯迅微笑著與他交談;而多年以后，當他在生活中遇到挫折時，魯迅便和他生活在一起。從這個意義上說，面是沒有時間限制的，在精神上，作者與魯迅的一面之緣成為了永恒，魯迅永遠保持著清晰的面孔―在作者的眼里。因此這個一面帶著五彩的光環，影響了阿累的一生可以說，一面講述了一生的故事。

　　讀者可能會問，僅僅是一面之緣，阿累為何會如此清晰地記著魯迅，又為何如此激動地感嘆這難得的一面?你可以說這是緣分，但更重要的是兩者的心靈的交匯。阿累感激魯迅，因為他處于貧苦階層，口袋里裝的只有一塊多大洋(還是和失業工友的飯錢)。因此他對那些高高在上者很是厭惡，自然就對真理與愛的化身的魯迅懷著崇敬的心態，而魯迅確實是這樣的疾呼者，所以當魯迅與阿累真的遇見了，兩顆互補的心便合到了一起。阿累不僅在書本中看到了魯迅的力量和火熱，在真真切切的生活中也感受到了魯迅送來的溫暖。

　　完滿的結局確是對阿累的生命鼓勵的開始。從那以后，他每時每刻都生活在魯迅的關懷下，都在魯迅的慈祥的目光和真誠的話語之中尋找生活的力量。阿累的生命之中便多了一個魯迅人與人的交流有時是需要感情和機緣的，同時還要看交流雙方的真誠，在此基礎上的交流可以很融洽地進行，而且對雙方都會產生巨大的影響。老師對學生的關懷、媽媽對孩子的呵愛、人類對動物的熱愛，都是有感情的，但是一面之交的影響在一定程度上說還需要緣分，因為時間的短暫必然會造成互相交流量的少，所以說阿累的一面帶有浪漫和傳奇的色彩。這樣更能吸引讀者，吸引讀者對與魯迅的熱愛和關心。可以這樣說，你讀懂了阿累的《一面》，也就讀懂了魯迅，因為在這里面濃縮了兩種深沉的愛：一個是魯迅對青年的無私的愛和博大的愛，一個是阿累對魯迅的崇敬的愛和一生的愛。在愛里讀懂一個人是很容易的事。可以說，我們借阿累的目光也同樣與魯迅見了一面。

　　短暫的一次見面，帶來了一生的鼓勵和安慰，這就是魯迅的力量。魯迅很平凡，就像阿累在文章描述的那樣，而且還有著很貧窮的外表，但是在這樣的外表下包含了無數的最熱烈的火焰，以及無數的最真摯的愛。這火焰噴向敵人，這愛撒向青年。天下與魯迅見過一面的人是如此的多，每一次的一面都有內在的感人之處在湛藍的天空眼，在浩瀚的海洋中，在每一個青年的沸騰的血中，在一切美好事物的身邊，獸迅都帶著《一面》中的笑容，默默地注視著……

　　《一面》讀后感 篇6

　　今天我學習了《一面》這篇課文，使我感受頗深。

　　一個是崇拜魯迅的文學青年，一個是關心、熱愛文學青年的魯迅，心有靈犀，一見如故。“我”那種激動的心情簡直無法抑制，但又不能不按捺下去。“結結巴巴”，顯示出“我”突然發現自己崇敬、熱愛的魯迅先生就站在身邊，激動的神態和幸福的心情，難以用言語來表達。“我向四周望了望”，表現出當時社會環境的黑暗和險惡，怕有密探之流在旁邊。作者阿累當時是“左翼劇聯”成員、地下黨員，養成了高度警惕的習慣。“沒有蹦出”魯迅先生的名字，一是當時環境的險惡，不能暴露魯迅；二是作者有意強壓自己的感情，竭力保護魯迅。

　　“魯迅先生是同我們一起的！”因為與魯迅先生見了一面，這給“我”極大鼓舞，獲得了生命的支柱——“魯迅先生是同我們一起的！”這是“我”在種種艱苦和險惡面前堅強不屈的力量源泉，是“一面”給了“我”巨大力量。通過這句話，將一次“小”的見面同魯迅“大”的精神人格巧妙結合起來。

　　魯迅先生對一個素不相識的年輕人是如此的熱忱。他本人其實就是無數年輕人的光輝偶像。讀一本好書就向與一位偉人交談，我讀了《一面》這篇課文，覺得魯迅先生就站在我面前，用溫和的眼神看著我，鼓勵我要好好學習。

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