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詩(shī)作文

我眼中的詩(shī)與遠(yuǎn)方作文

時(shí)間:2023-03-03 16:15:26 文婷 詩(shī)作文 我要投稿
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我眼中的詩(shī)與遠(yuǎn)方作文(精選35篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編收集整理的我眼中的詩(shī)與遠(yuǎn)方作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

我眼中的詩(shī)與遠(yuǎn)方作文(精選35篇)

  我眼中的詩(shī)與遠(yuǎn)方作文 篇1

  一落清居,一片幽林,一人一筆一書(shū),人生不過(guò)如此。

  春有花開(kāi),夏有蟬鳴,秋有清風(fēng),冬有枯葉。我眼中的詩(shī)與遠(yuǎn)方,是遇見(jiàn)。遇見(jiàn)一人;是戲觀,戲觀一生。

  詩(shī),不過(guò)是人間百態(tài);遠(yuǎn)方,不過(guò)是行走在未來(lái)。

  人間百態(tài),人、事、物;人間百感,喜、喪、怒;人間百情,家、友、戀。我眼中的詩(shī)是“酒肉朱門(mén)臭,路有凍死骨。”的物態(tài)炎涼,卻亦是“了卻君王天下事,贏得生前身后名。”的勇氣與信心。古詩(shī),是中國(guó)文化的獨(dú)有特色;詩(shī)道,是中華文化的傳承之美。詩(shī),是美于意境,是“丑”于現(xiàn)實(shí),是憂于社會(huì),是興于國(guó)家。反影我國(guó)古代社會(huì)的詩(shī)詞歌賦,是“興,百姓苦;亡,百姓苦。”的'百姓之悲;是“白頭搔更短,渾欲不勝簪。”與“王師北定中原日,家祭無(wú)忘告乃翁。”的個(gè)人憂愁。看出我國(guó)大好河山,是“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。”的雄壯之巔。是“天階小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無(wú)。”的溫柔之鄉(xiāng)……

  行走未來(lái),是展望明天,完成今天,回憶昨天。遠(yuǎn)方不遠(yuǎn),路在腳下。未來(lái)又有何妨?是自己的路。遠(yuǎn)方是夢(mèng),未來(lái)是現(xiàn)在。你以前有想過(guò)今天的自己是怎樣。過(guò)去的未來(lái)是現(xiàn)在,現(xiàn)在的未來(lái)將要來(lái),時(shí)光匆匆,不知不覺(jué),人生之旅已有了十幾年的行程。

  詩(shī)與遠(yuǎn)方在我眼中,是佛曰:美哉!我說(shuō):美妙。詩(shī)與遠(yuǎn)方是碰撞的情意,思維的火花,詩(shī)與遠(yuǎn)方又或是詩(shī)與當(dāng)下。握住一支筆,翻開(kāi)一本書(shū),望著一片林,生在一幽居。生活不一定要繁雜、要財(cái)富五斗,它可以簡(jiǎn)單,樸素,美好。

  放下工作,放下手機(jī),放下憂慮,去吸一吸新鮮空氣,逐一逐田野,追一追春蝶,踏一踏清水,或這便是我眼中的詩(shī)與遠(yuǎn)方。

  我眼中的詩(shī)與遠(yuǎn)方作文 篇2

  變數(shù)之中,見(jiàn)微波才知道動(dòng)感的,聽(tīng)到歌曲才知道傳神,身處暗處看光明之處,木靜而觀動(dòng),方為智者所為,更是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化得以繼承的必然選擇,具有優(yōu)秀基因的文化,在變化之中有所堅(jiān)守,更有面向環(huán)境的新求解。

  自然不息,創(chuàng)新求解傳統(tǒng)文化。

  詩(shī)詞歌賦似一股清流。滋潤(rùn)現(xiàn)代人,也就是我們的'心靈,近來(lái)《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》《中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)》的熱播,還人們蒼白的生活色彩斑斕。然而,有人化身懷疑論患者,認(rèn)為所為“文化熱”不過(guò)是刺激感官,吸引眼球:或者成為無(wú)厘頭的人,以看秀方式做臺(tái)下的吃瓜群眾。人們有時(shí)懷疑有時(shí)戲謔,卻忘了正是熱播節(jié)目的創(chuàng)新求解,讓詩(shī)意悄然重新進(jìn)駐人們的生活,讓悠悠文墨在熱議中得以傳承。

  與時(shí)俱進(jìn),重新定義傳統(tǒng)文化。

  有時(shí)痛批當(dāng)下的漢字危機(jī),是對(duì)母語(yǔ)情感的消化,是信息時(shí)代的產(chǎn)物。然而我們不可能限制一個(gè)民族盡情享受科技進(jìn)步的成果,這是不近人情的因噎廢食。魏源說(shuō):“受光于庭戶見(jiàn)一堂,受光于天下照四方”傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技文明有機(jī)結(jié)合,才能悠悠文墨“受光于天下”從而傳播四方。《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》的舞臺(tái)。大屏幕意境展示,以現(xiàn)代科技還原古典意境:“搖一搖”新媒體互動(dòng),搭建傳播平臺(tái)供文化驅(qū)馳。

  重持自信,秉持一流文化的入心。

  自強(qiáng)不息。與時(shí)俱進(jìn),重拾自信,讓傳統(tǒng)文化被拖拽的踉蹌腳步回復(fù)穩(wěn)重。讓中國(guó)人不僅會(huì)敲擊鍵盤(pán),也會(huì)揮毫潑墨,不僅有科學(xué)精神。也會(huì)有人文理念。

  這是傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新求解。

  我眼中的詩(shī)與遠(yuǎn)方作文 篇3

  這星期五,上智書(shū)院的學(xué)生來(lái)我們學(xué)校交流,我們和她們一起上了一節(jié)關(guān)于詩(shī)的朗誦的課,我們和她們一起學(xué)習(xí)《再別康橋》的背景并且朗誦。

  起初,大家難免會(huì)有些尷尬,但經(jīng)過(guò)大家自我介紹,多說(shuō)幾句話后,似乎也沒(méi)有什么了。我們很快就進(jìn)入了朗誦狀態(tài)。我們組是用廣州話來(lái)讀的,起初也有一些字詞讀起來(lái)很別扭,但經(jīng)過(guò)我們的討論之后就慢慢的熟悉了,我們也分配好了分段朗讀。后來(lái)經(jīng)過(guò)幾分鐘磨合,大家也是越來(lái)越好了。

  很快,老師便開(kāi)始一個(gè)一個(gè)組輪流朗讀不同的'詩(shī)歌,不久就輪到了我們。

  我們站上去,可是大家都有點(diǎn)害怕,不敢站第一排……

  隨著紫瀅讀完了《再別康橋》的導(dǎo)言部分,音樂(lè)也因此響了起來(lái),我們也開(kāi)始了朗誦。一開(kāi)始我們都有點(diǎn)害怕,除了幾個(gè)上過(guò)臺(tái)講過(guò)話的,包括香港的同學(xué)又有點(diǎn)小聲,怕讀錯(cuò)什么,但隨著幾位同學(xué)的帶領(lǐng),也慢慢地大聲開(kāi)放起來(lái)。不知不覺(jué),很快就讀完了,也到了我自己獨(dú)誦的一個(gè)詞,兩個(gè)字——尋夢(mèng)。我的呼吸也有點(diǎn)急促,緊張了起來(lái)。我提前做好了深呼吸,隨著大家聲音的靜止,在等待著我,我深沉地誦出了“尋夢(mèng)”,聲音和節(jié)奏也算不錯(cuò),我的心也因此放下。

  不久大家?guī)捉M都朗誦完,這時(shí)老師竟然要為大家朗誦《鄉(xiāng)愁》,大家聽(tīng)了都有點(diǎn)感觸,還為老師朗誦深為震撼。

  這次活動(dòng)讓我對(duì)詩(shī)歌有一種很深的感覺(jué),知道什么,只可意會(huì),不可言傳,似懂非懂,生活不僅眼前的茍且,還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。

  我眼中的詩(shī)與遠(yuǎn)方作文 篇4

  生活不止眼前的茍且,還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。

  ——題記

  好吧!你現(xiàn)在只是一個(gè)青少年,不懂得什么詩(shī),什么遠(yuǎn)方。你所看到的都只能是你眼前的茍且。你知道夢(mèng)想是遠(yuǎn)方,而通向遠(yuǎn)方的唯一一條大路就是努力。可你找到這條大路了嗎?不,好像你并沒(méi)有找到,又好像你根本沒(méi)有找。你根本不去努力,也不去理會(huì)。

  當(dāng)你到達(dá)不了你想要的`遠(yuǎn)方和高度時(shí),你就只會(huì)吐槽上帝,埋怨他不給你機(jī)會(huì)。少年,你太不懂得珍惜了。

  網(wǎng)絡(luò)上有一段時(shí)間有一個(gè)問(wèn)題熱了起來(lái),“你為什么要努力?”“我想看到更大的世界,我想,長(zhǎng)大后賺很多錢(qián),我想要的東西太貴,我想去的地方太遠(yuǎn),我喜歡的人又太優(yōu)秀。不是的,你努力是因?yàn)槟闾恕?/p>

  你不努力,好,可以,你墮落,當(dāng)你墮落到一個(gè)程度,你就會(huì)變成一個(gè)平庸的人。世界上不缺平庸的人缺的是平凡的人,平庸并不是平凡,平庸是不思進(jìn)取的一個(gè)代詞,而平凡,不是。

  你多努力,你就會(huì)有多幸運(yùn),你越幸運(yùn)就得多努力,你根本沒(méi)資格看不起自己,沒(méi)資格半途而廢,你更沒(méi)有資格懦弱,你要清楚你自己是誰(shuí),你沒(méi)有退路,你只能讓自己比別人都好,讓自己變得更強(qiáng)大,加油吧,少年。

  人生再糟,也應(yīng)該樂(lè)觀起來(lái)。人生沒(méi)有高度看到的都是問(wèn)題,若沒(méi)有格局看到的都是雞毛蒜皮。不要在意眼前的茍且,你還有未來(lái)的詩(shī)和遠(yuǎn)方。

  我眼中的詩(shī)與遠(yuǎn)方作文 篇5

  以前的時(shí)候我們總是在生活的罅隙之中尋找樂(lè)趣,盡管那并不意味著歲月靜好,盡管在現(xiàn)實(shí)的平淡流失當(dāng)中有一點(diǎn)點(diǎn)的殘酷,但他仍然不失歲月說(shuō)藏語(yǔ)的味道。

  我有幾個(gè)室友,他們?cè)?jīng)商量著想等到暑假或寒假的時(shí)候去西藏旅游。但是后來(lái)不管怎樣,他們都沒(méi)有行動(dòng),因?yàn)樗麄兊纳塘亢孟癯隽藛?wèn)題,又或者說(shuō)在其中的某一個(gè)過(guò)程就變成了中斷的原因,又或者它們本身宅女的性質(zhì)始終暴露無(wú)遺,從來(lái)都沒(méi)有改變過(guò)他們想要去看看詩(shī)和遠(yuǎn)方的.決心。

  我們?cè)?jīng)在一個(gè)地方待了很長(zhǎng)一段時(shí)間,但是后來(lái)真的說(shuō)要分別的時(shí)候,真的那么干脆地扭頭就走,頭也不回以前的時(shí)候我們沒(méi)有想到原來(lái)一段感情那么持久,但是同樣也那么干脆,可是當(dāng)他真的發(fā)生在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中的時(shí)候,你就會(huì)明白其實(shí)沒(méi)有什么是不可能發(fā)生的。

  好像那些你一直以來(lái)都覺(jué)得很堅(jiān)固的關(guān)系,但實(shí)際上他們也并不是缺乏維持,他們也許都只是始終在維持著表面上的關(guān)系,看起來(lái)很不錯(cuò)的樣子,但實(shí)際上內(nèi)核是空虛干癟的。

  等我們真的能夠看清楚生活的現(xiàn)實(shí)時(shí),我們就真的能夠有成長(zhǎng)的空間,或者是進(jìn)一步長(zhǎng)大了。

  每個(gè)人都在漫長(zhǎng)的人生道路上不斷成長(zhǎng),每個(gè)人都在經(jīng)歷著那些我們從前沒(méi)有的或者遺失掉的興趣愛(ài)好,可是這一切卻都在告訴著我們一個(gè)道理,人是一直在往前走的,不容回頭。

  我眼中的詩(shī)與遠(yuǎn)方作文 篇6

  或許人自古以來(lái)都是心向遠(yuǎn)方的,我也不免俗地打小時(shí)候就盼望著有一天去到遠(yuǎn)方。其實(shí)那時(shí)只知道遠(yuǎn)方很遠(yuǎn),卻又不知道多遠(yuǎn)才算遠(yuǎn)。

  我住在西北,想著或許到了海邊,應(yīng)該就算遠(yuǎn)方了吧!懷著對(duì)遠(yuǎn)方的憧憬與幻想,我也漸漸長(zhǎng)大了。第一次啟程去“遠(yuǎn)方”是要獨(dú)自求學(xué),仿佛冥冥中自有注定,我來(lái)到濱海城市讀書(shū),看到了我憧憬的大海,第一次來(lái)到了“遠(yuǎn)方”,心里被大海的壯闊震撼到了,但卻并沒(méi)有多年夢(mèng)想終達(dá)成的激動(dòng)。寒窗苦讀數(shù)年,我那時(shí)早忘了什么對(duì)“遠(yuǎn)方“的向往,偶爾想起來(lái)也知道了那只是從小被大人管著想出來(lái)獨(dú)立罷了。

  心里對(duì)”遠(yuǎn)方“的`疏遠(yuǎn),卻偏偏去了更遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方——出國(guó)留學(xué)了。那時(shí)的我實(shí)際已經(jīng)開(kāi)始懶惰,懶惰得不怎么情愿去重新適應(yīng)一個(gè)新的環(huán)境,卻不得不下決定出國(guó),珍惜這大家都搶破頭的留學(xué)機(jī)會(huì),只身一人來(lái)到大洋的另一邊。完全不同的環(huán)境、人文、社交模式,讓我這個(gè)懶人頗為頭疼,但相比起來(lái),真正讓我覺(jué)得難熬的是孤獨(dú)感。在這期間,從來(lái)未有的想家的思緒,濃烈無(wú)比!但是,家在遠(yuǎn)方。我又欣喜的重新找回對(duì)遠(yuǎn)方的向往,那就是對(duì)家的向往。每次回家都是我踏上去”遠(yuǎn)方“的路程,心里有一種夢(mèng)想達(dá)成的激動(dòng)。長(zhǎng)大了,原來(lái)家才是遠(yuǎn)方。

  永不停止的是時(shí)間的流逝。隨著日子一點(diǎn)一點(diǎn)過(guò)去,我也成家了,養(yǎng)兒育女,悲傷的送走自己親愛(ài)的父母。閑時(shí)翻出舊時(shí)照片,總不禁紅了眼眶,這時(shí)才知道,親愛(ài)的父母和舊時(shí)的時(shí)光,都已成了我永遠(yuǎn)也到達(dá)不了的遠(yuǎn)方!

  我眼中的詩(shī)與遠(yuǎn)方作文 篇7

  他們都說(shuō)童年是用來(lái)回憶的,回憶起來(lái)都是美好的。可是對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻感覺(jué)不全是這樣。雖然說(shuō)童年很美好但是對(duì)于我來(lái)說(shuō),成長(zhǎng)是更美好的過(guò)程。并且我一直相信我的生活是越過(guò)越好的,我不愿意回頭往后看。

  在很多很多空閑的時(shí)候,我喜歡拿起筆拿起紙張,寫(xiě)下自己的文字。我感覺(jué)這從來(lái)都不是負(fù)擔(dān),這是享受的過(guò)程是快樂(lè)的過(guò)程。我聽(tīng)到窗外的雨聲,我的思緒又開(kāi)始漂浮。我想到明天后天還有那一場(chǎng)未做完的'夢(mèng)。

  我十分熱愛(ài)走神,雖然我也不知道內(nèi)容是什么。等回過(guò)神來(lái)才發(fā)覺(jué)自己已經(jīng)神游很久了。但這個(gè)過(guò)程我不后悔。我覺(jué)得這是享受。

  人生是什么呢?我不知道,這個(gè)世界誰(shuí)也沒(méi)能告訴我一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。我只能隨著自己的心,去生活,去愛(ài),去感悟。

  其實(shí)更多的時(shí)候我是不愿意說(shuō)這些話的,因?yàn)檫@些話讓我感覺(jué)很傷感。畢竟我又不用去做哲學(xué)家,這些大道理對(duì)我來(lái)說(shuō)一點(diǎn)用也沒(méi)有。我想我還是一個(gè)大大咧咧的女孩兒,在風(fēng)中起舞,在雨中漫步,在深夜里聽(tīng)著音樂(lè)書(shū)寫(xiě)我的故事。

  我們懷揣著夢(mèng)想抵達(dá)遠(yuǎn)方,我知道那些所謂的詩(shī)和遠(yuǎn)方,就在前方的彼岸等待著我。我的行囊里裝著的自信和勇敢,我不去羨慕別人也不會(huì)嫉妒別人我只做我自己。

  我眼中的詩(shī)與遠(yuǎn)方作文 篇8

  平沙莽莽黃入天|古時(shí)那些關(guān)于沙漠的詩(shī)與遠(yuǎn)方

  在古詩(shī)的描述中,沙漠通常是邊疆戰(zhàn)士駐扎戍守的地方。

  詩(shī)人通過(guò)描寫(xiě)沙漠壯觀瑰麗的景色抒發(fā)胸臆,其中最著名的.便是王維在《使至塞上》中“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”。737年,王維奉命赴西河節(jié)度使府慰問(wèn)將士,路上有感寫(xiě)出《使至塞上》,描繪了邊陲大漠中壯闊雄奇的景象,境界闊大,氣象雄渾。

  杜甫在《詠懷古跡》中寫(xiě)道“一去紫臺(tái)連朔漠,獨(dú)留青冢向黃昏”。他借詠昭君村,懷念王昭君來(lái)抒寫(xiě)自己的抱負(fù),詩(shī)中無(wú)邊的大漠更是凸顯了天地?zé)o情,青冢有恨的感情。

  邊塞詩(shī)人高適更是多次在詩(shī)中描寫(xiě)大漠風(fēng)光,“策馬自沙漠,長(zhǎng)驅(qū)登塞垣”--《薊中作》,“北上登薊門(mén),茫茫見(jiàn)沙漠”--《淇上酬薛三據(jù),兼寄郭少府微》,“大漠窮秋塞草腓,孤城落日斗兵稀”--《燕歌行》

  沙漠在古時(shí)多寓意著將士們守家護(hù)國(guó)所駐守的地方。天地茫茫,不知道多少悲壯唏噓的故事還掩埋在這黃沙之下,靜靜地穿越時(shí)光的長(zhǎng)河。

  我眼中的詩(shī)與遠(yuǎn)方作文 篇9

  今日,聽(tīng)歌。當(dāng)歌曲一首一首的放過(guò),終于,還是《楓》打動(dòng)了我。傳鑫說(shuō)他不喜歡《楓》,因?yàn)樘珎辛恕N业棺钍窍矚g,只因?yàn)檎悄菢拥膫拍茏尭枨兊迷?shī)意。這讓我想起了從《讀者》上讀到的話,“生活中,不僅只有眼前的茍且,還有詩(shī)與遠(yuǎn)方。”這正是高三我常對(duì)自己說(shuō)的`話。它是安慰,是鼓勵(lì),是勸勉,是我的堅(jiān)持。每每感到生活的枯燥,單調(diào)時(shí),我就用這句話激勵(lì)自己,心靈會(huì)回到溫柔與美好的境地。詩(shī)、遠(yuǎn)方,從來(lái)沒(méi)有感到還有其他詞語(yǔ)像這兩個(gè)詞般帶給我莫大的快樂(lè)。只覺(jué)得,有詩(shī)的生活不孤單,有遠(yuǎn)方的生活不枯燥。

  這次,迫不及待地網(wǎng)購(gòu)《談美》,也正是要用它來(lái)充實(shí)現(xiàn)下的自己。朱光潛先生正是用美學(xué)的觀念詮釋詩(shī)與遠(yuǎn)方。詩(shī)即美,從生活中看到美,感受到美,才可能讓生活充滿詩(shī)意,最終擁有藝術(shù)化的人生之路。只有如此,才可能在苦難中享受快樂(lè)。人的眼界才能擴(kuò)大,智慧才能明潔,享有生命的安然樂(lè)趣。如此,也就對(duì)生活多了一份期待中慰安。

  此刻眼下,只聽(tīng)窗外花瓣掉落的輕響,這景便顯得趣味盎然了。

  我眼中的詩(shī)與遠(yuǎn)方作文 篇10

  7月8日,太陽(yáng)火辣辣的,云彩都被燒得無(wú)影無(wú)蹤,大地像蒸籠一樣,熱得使人喘不過(guò)氣來(lái)。我無(wú)精打采地來(lái)到西湖區(qū)圖書(shū)館,走進(jìn)四樓報(bào)告廳。看到主講的老師是孔慶根老師,我一下子精神抖擻了起來(lái)。因?yàn)榍皫滋旌贾萑請(qǐng)?bào)刊登了《今日桃李花他日翠柏與蒼松》,寫(xiě)得很精彩。

  周珺老師介紹完后,孔校長(zhǎng)來(lái)到了講臺(tái)上,他穿著一件藍(lán)t恤,系著一條黑皮帶,帶著一副眼鏡,看上去平易近人,和藹可親。孔老師演講的主題是《“詩(shī)和遠(yuǎn)方”與童年成長(zhǎng)》,他向我們介紹了詩(shī)和遠(yuǎn)方背后的人生哲學(xué),帶領(lǐng)我們尋找幸福密碼。

  在提問(wèn)環(huán)節(jié),我對(duì)孔老師說(shuō):“請(qǐng)問(wèn)您在創(chuàng)作過(guò)程中遇到過(guò)什么挫折,是怎樣克服的.?”孔校長(zhǎng)回答他在剛開(kāi)始寫(xiě)詩(shī)的時(shí)候有一個(gè)很大的問(wèn)題,就是用力過(guò)猛,他給別人看自己的作品時(shí),大家給他的建議是要放松寫(xiě),這樣才能寫(xiě)好。我想起了東晉陶淵明寫(xiě)的詩(shī)“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”,詩(shī)要寫(xiě)得輕松自然才美。孔校長(zhǎng)說(shuō)他遇到過(guò)瓶頸期,他還是沒(méi)有放棄,堅(jiān)持寫(xiě),最后到達(dá)了一個(gè)新階段。

  所以,“九層之臺(tái),起于累土;合抱之木,生于毫末;千里之行,始于足下”。我們做任何事都要堅(jiān)持不懈,持之以恒,才會(huì)獲得成功。

  我眼中的詩(shī)與遠(yuǎn)方作文 篇11

  對(duì)你的依賴(lài),已經(jīng)形成習(xí)慣。這個(gè)暑假,我要去尋找新的生活,不能玩物喪志,不能日復(fù)一日地天昏地暗。

  我想,我始終是有一點(diǎn)和別人不同的。盡管我說(shuō)不出來(lái)這一點(diǎn)究竟在哪里,可是我始終堅(jiān)信著。她們的未來(lái)在這里,而我的'在遠(yuǎn)方。 現(xiàn)在我不談詩(shī)和遠(yuǎn)方,因?yàn)槲覜](méi)有資格。

  身邊的那么多朋友談了那么多場(chǎng)戀愛(ài),因?yàn)殡u毛蒜皮而分手,我開(kāi)始不相信永恒。

  其實(shí)哪里有什么永恒。

  童話里的故事都是騙人的。

  我把手機(jī)收好,不打算隨處帶著了。盡管我知道,它已經(jīng)成為我生命的一部分。可是我的生命組成部分也未免太過(guò)雜亂,什么樣的人都有,什么樣的故事都有。

  你愿意聽(tīng)我的故事嗎?

  世界這么大,我能去哪里。大冰說(shuō),愿你我?guī)е钗⒉┑男欣詈妥钬S盛的自己,去這個(gè)世界旅行。

  突然想起,好久沒(méi)有帶著妹妹去圖書(shū)館逛逛了。沒(méi)有手機(jī)的人生不刺激,沒(méi)有書(shū)的人生才是真的單調(diào)。曾經(jīng)看過(guò)一句話,身體和靈魂必須要有一個(gè)在路上。我不能去滿世界地旅行,那就讓我的靈魂自由翱翔吧。

  我眼中的詩(shī)與遠(yuǎn)方作文 篇12

  認(rèn)真地走每一步,有時(shí)的錯(cuò)過(guò),便是萬(wàn)水千山。——題記

  春的光艷,紅了我心,綠了遠(yuǎn)方,濕潤(rùn)了詩(shī),我看到了我,詩(shī),還有遠(yuǎn)方。

  微風(fēng)給我捎來(lái)信,帶著我,帶著暖暖的柔情,只為了尋找“它”。穿過(guò)鳥(niǎo)語(yǔ)花香,心連著心,一年又一年走過(guò)的小徑,依舊倒映著松影,高聳入云,綠葉茂盛。花與蝶在共舞,在眺望,那一個(gè)人,那一個(gè)背影,那一片松林,陶醉了自已,陶醉了遠(yuǎn)方,陶醉了那一抹陽(yáng)光,那一段深情,依靠在這花間的小路,默默地看著,看著你,看著我,拾起那一片花瓣,放在心里,脈脈的感受著,感受著脈脈情流……

  帶著我,帶著你,走在仙境之中,陶冶在生命中,在一天一天中,看到了燦爛的稻田,果樹(shù)上花紅柳綠,我撿起一棵鍍金的.麥穗,閃閃發(fā)光,照映出了我的心,在天底下,像冰似的,我知道我追求這潔凈的心,我靠著這蘋(píng)果樹(shù),在沉思,直到到了秋,我站了起來(lái),登上高山,面對(duì)世界,胸懷激烈,仰天長(zhǎng)嘯。

  我向往著,向往著天空,向往著世界,我認(rèn)識(shí)了我,詩(shī),還有遠(yuǎn)方。

  我眼中的詩(shī)與遠(yuǎn)方作文 篇13

  “生活不只是眼前的茍且,還有詩(shī)和遠(yuǎn)方”這句話打動(dòng)了許多人,已成為網(wǎng)絡(luò)上的流行語(yǔ)。

  它源于高曉松在一篇文章中寫(xiě)的一段話:“我媽說(shuō)生活不只是眼前的茍且,還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。我和我妹妹深受這教育。誰(shuí)要覺(jué)得你眼前這點(diǎn)兒茍且就是你的人生,那你這一生就完了。生活就是適合遠(yuǎn)方,能走多遠(yuǎn)走多遠(yuǎn);走不遠(yuǎn),一分錢(qián)沒(méi)有,那么就讀詩(shī),詩(shī)就是你坐在這,它就是遠(yuǎn)方。”

  看看現(xiàn)在的人,被“事情”給捆住了,很難脫身到我們祖國(guó)的'大好河山去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),但是我的身邊就有一位“騎”遍天下的人。

  他曾騎到阿拉善沙漠,見(jiàn)到過(guò)無(wú)私奉獻(xiàn)的胡楊,他曾騎到尼泊爾,體驗(yàn)了什么叫“窮游”,他曾體驗(yàn)過(guò)什么是最難騎的路,他曾用一架自行車(chē)騎遍世界各地,他就是我們熟悉的喬老師,從他身上我明白了一個(gè)道理:詩(shī)和遠(yuǎn)方雖然美妙,但前提是你要有一個(gè)充滿知識(shí)的頭腦,不然你會(huì)一問(wèn)三不知,喬老師怎能騎到過(guò)那么多的地方,就是因?yàn)樗泻艽蟮闹R(shí)量,有能支撐起的資源,如果你連學(xué)習(xí)都學(xué)不好,你還想追求詩(shī)和遠(yuǎn)方嗎?你會(huì)被人笑的!

  詩(shī)和遠(yuǎn)方聽(tīng)起來(lái)很美好其實(shí)……

  就在前幾天我們騎行大潵原,騎行固然是詩(shī)和遠(yuǎn)方,但你們不知道的是,在詩(shī)和遠(yuǎn)方背后還藏著痛苦、累,我們從耕讀書(shū)院騎到大潵原,我們熱身推了30分鐘,之后才開(kāi)始騎,一上車(chē)感覺(jué)那股勁一下就上來(lái)了,飛快的騎著,但是到一個(gè)大大的坡一個(gè)一個(gè)都像“慫包”一樣跳下車(chē)推著上,最后到達(dá)大潵原我們才體會(huì)到什么叫遠(yuǎn)方。

  詩(shī)和遠(yuǎn)方是很美好,但如果你不付出你就不會(huì)嘗到這種美好,凡事都要付出才有回報(bào)。

  我眼中的詩(shī)與遠(yuǎn)方作文 篇14

  “墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪,為有暗香來(lái)。”數(shù)枝梅花,王安石沒(méi)有寫(xiě)她們的形態(tài),反而著意于“暗香”,因?yàn)檫@“暗香”的背后是凌寒獨(dú)開(kāi)的傲骨與不畏艱險(xiǎn)的崇高品質(zhì)。在這首小詩(shī)中,梅花已是一種意象,是作者人格的化身,表達(dá)了不屈于命運(yùn)艱險(xiǎn)的決心!

  意象在文學(xué)作品中并不少見(jiàn),它通常蘊(yùn)含著難以具言的形象,寄托了作者的思想感情。在《故鄉(xiāng)犬吠》中,犬吠聲為線索,貫穿全文,通過(guò)這聲聲犬吠,我們仿佛順著作者的思緒回到了那個(gè)淳樸的鄉(xiāng)村,領(lǐng)略那份濃濃的故鄉(xiāng)情。“站在這座城市的高高的額頭上,我拉長(zhǎng)目光遠(yuǎn)眺故鄉(xiāng),那些堆得高高的柴火、稻垛、泥墻黑瓦,以及黃昏時(shí)分黃犬迎接落日的聲聲吠叫,正將一個(gè)異鄉(xiāng)人瞳孔里的蒼茫放大” 最后,在異鄉(xiāng)的黃昏中,故鄉(xiāng)的犬吠又喚醒作者對(duì)故鄉(xiāng)深深的眷戀。犬吠同時(shí)又是一種意象,象征了作者日思夜想的故鄉(xiāng),寄托了作者對(duì)故鄉(xiāng)無(wú)限的思念。我們也感受到了犬吠寄托著的那份滲入靈魂深處的對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。

  意象其實(shí)并沒(méi)有多么高深玄奧,它只是一種或多種情感的載體。它可以是一本的書(shū),一座兒時(shí)的窄橋,一盞陪伴許久的臺(tái)燈,但卻承載著無(wú)數(shù)情感。在腦海中澎湃的難以具言的如潮思緒,可以通過(guò)意象得以宣泄。

  其實(shí)意象就在生活的`咫尺之間。一片普普通通的落葉,也能蘊(yùn)含著毀滅與新生!我們的生活并不缺乏詩(shī)意,一切美好的事物都可以是生的意象,就像是詩(shī)與遠(yuǎn)方,多么令人向往,洋溢著對(duì)生活的熱愛(ài)與希望。只要打開(kāi)心靈的窗戶,每個(gè)人都可以來(lái)一場(chǎng)精神上說(shuō)走就走的旅行!

  我眼中的詩(shī)與遠(yuǎn)方作文 篇15

  畫(huà)布上,一點(diǎn)一線,一勾一勒,都是詩(shī)和遠(yuǎn)方。

  ——題記

  時(shí)光荏苒,流年似水。轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)成了一名翩翩少年。從小愛(ài)幻想的我,總想成為一名畫(huà)家。即使現(xiàn)在,我總是把許多天馬行空的想法展現(xiàn)在畫(huà)紙上。在繪畫(huà)中,我總能感受到其中無(wú)限的樂(lè)趣。

  擺好畫(huà)架,放上畫(huà)板,鋪上畫(huà)紙,取出調(diào)色板,拿出顏料和水桶,盛好水。我坐上紅木凳,帶上耳機(jī),提起畫(huà)筆,望著窗外的景色,開(kāi)始畫(huà)想象中的天空。

  我先在紙的下方畫(huà)了一排黑色的房子,接著萌生了一個(gè)想法:將一幅畫(huà)分為兩部分,左半邊畫(huà)白晝,右半邊畫(huà)黑夜。于是,我蘸了一些淡藍(lán)色顏料涂在調(diào)色板上,混著低濃度的酒精,在紙上筆走龍蛇開(kāi)始畫(huà)起來(lái)。

  我不時(shí)拿筆涂鴉,不時(shí)站起來(lái)打量,不時(shí)思索片刻。我畫(huà)上了幾朵浮云,一輪初陽(yáng)。又將筆頭弄濕,在淡藍(lán)色的空中濺上金黃,表示燦爛的陽(yáng)光。

  白天的.部分完工,該畫(huà)黑夜了。我粗略地鋪上了一遍墨藍(lán):取了些許鹽,在未干的墨藍(lán)色上撒著。霎時(shí),蔚藍(lán)色的筆觸到被融化的鹽緩緩暈開(kāi),變作了縹緲的霜藍(lán),像極了撒在天宇上的點(diǎn)點(diǎn)繁星,又宛若神秘美妙的極光。我點(diǎn)點(diǎn)頭,松了口氣,待畫(huà)風(fēng)干。

  而今的我已嫻熟地掌握多種繪畫(huà)方法,課桌上的都是繪畫(huà)工具。在畫(huà)畫(huà)過(guò)程中,我能感受到無(wú)比的樂(lè)趣,常常因?yàn)楫?huà)了好畫(huà)而情不自禁手舞足蹈。我明白:伽利略仰望星辰,為研究浩瀚無(wú)垠的宇宙;柏拉圖仰望星辰,為思考生命的意義;而梵高仰望星辰,是為了把星空的美印在心上、留在畫(huà)里。

  大千氣象,蒼茫人生,彩色世界,黑白精神;濃淡淺深,經(jīng)緯縱橫,色彩染暈,大寫(xiě)乾坤。其實(shí),生命無(wú)不像這畫(huà)中的風(fēng)景,可以沒(méi)有色彩渲染的轟轟烈烈,但只要能畫(huà)出“天地之魂”,便是領(lǐng)悟了繪畫(huà)的真諦,找到了詩(shī)和遠(yuǎn)方。

  我眼中的詩(shī)與遠(yuǎn)方作文 篇16

  最近很流行一個(gè)詞---“喪”。朋友圈里灰白的頭像與背景墻,簽名里好象失去一切的表句,席卷的生活。姑娘們的一桌開(kāi)始黑白灰,臉上也帶著絲頹廢。愁容滿面,好像每個(gè)人的世界都曾崩塌,都在深夜中不眠。

  學(xué)習(xí)的繁重,生活的瑣事,家長(zhǎng)的指責(zé)……重重壓迫下的我們不得已屈從于生活。在沒(méi)有動(dòng)力的時(shí)候,就自然而然的被帶入“喪”的潮流。

  高曉松的《184天監(jiān)獄實(shí)錄》中有一句話,“生活不止眼前的茍且”,還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。我們生活在這個(gè)世界上,不如意的.事十有八九。在對(duì)待生活的時(shí)候,我們要用積極陽(yáng)光的態(tài)度,與此同時(shí),也要向前看。去探索生活的詩(shī)意,去探索遠(yuǎn)方的田野。去遠(yuǎn)望人間的肆意灑脫。

  我們要學(xué)會(huì)踏著地上的泥濘,去向著云端舞蹈,要腳踏實(shí)地,逢山開(kāi)路,遇水搭橋。苦苦跋涉,卻不沉淪。心念夢(mèng)想,最終到夢(mèng)想的云端舞蹈。

  李榮浩有首歌,唱的是:“如果能重來(lái)我要選李白。”人們仰慕李白,是欣賞他的灑脫,他不顧一切的活出的神仙狀態(tài)。可是,當(dāng)人生在世不稱(chēng)意時(shí),陶淵明、蘇軾的應(yīng)對(duì)心態(tài)更值得學(xué)習(xí)。他們用“自嘲”化解“無(wú)存”,用“豁達(dá)”面對(duì)“人生”,用高雅的娛樂(lè)方式去發(fā)泄內(nèi)心的痛苦,而不是用Q式精神勝利法,去逃避問(wèn)題,那是不成熟的。

  如上:“喪”也是不成熟的,這種行為并不帥,真正的帥氣是對(duì)困難毫不害怕,對(duì)挫折毫不退縮,那樣勇敢的光芒才是帥氣的。

  不局限于生活的茍且,年輕有活力的我們有這美好的追求,詩(shī)意的生活牽引這我們走向遠(yuǎn)方,逐漸成熟的我們不僅腳踏大地,還眺望著璀璨的星空,希望我們都能夠不止步于眼前,因?yàn)橛肋h(yuǎn)生活在黑暗中的人見(jiàn)不到光明,而永遠(yuǎn)止步于方寸之地的人解讀不了人間。

  我眼中的詩(shī)與遠(yuǎn)方作文 篇17

  聽(tīng),一座千年古都在吟唱,沒(méi)錯(cuò)!她就是洛陽(yáng)城!

  清晨,聽(tīng)到了許多的聲音傳來(lái),有廣場(chǎng)上明星清脆的歌聲、警察在指揮的哨聲、以及人們歡天喜地的叫聲……這些聲音仿佛讓整個(gè)洛陽(yáng)都充滿了生機(jī),以前人數(shù)很少的長(zhǎng)樂(lè)街和應(yīng)天門(mén)附近的河道,從人煙稀少變成了人山人海,你肯定覺(jué)得人這么多,一定都是來(lái)看明星了,不!這些人啊,一大部分的人都是來(lái)看洛陽(yáng)城的'名勝古跡!

  公元68年,佛教傳入中國(guó)的第一座官辦寺院——白馬寺,這里亭臺(tái)樓閣,香火不斷,歷代高僧不遠(yuǎn)千里求法,因?yàn)檫@是佛教的發(fā)源地!洛陽(yáng)龍門(mén)石窟——世界文化遺產(chǎn),這里每個(gè)石佛都有一個(gè)故事,每個(gè)故事都淵遠(yuǎn)流長(zhǎng),還有數(shù)不清的公園、隋唐植物園、國(guó)寶花園……

  中午,當(dāng)你逛累了古跡,一定要去歷史文化古城:麗景門(mén)、洛邑古城去品嘗本地特色美食,洛陽(yáng)不翻湯、洛陽(yáng)燕菜、小街鍋貼、洛陽(yáng)老八件、潘金和燒雞……這些都是洛陽(yáng)的名吃,不僅吃到嘴里味道純正,食后滿口余香,而且光聽(tīng)名字就讓人無(wú)限向往。

  晚上回到應(yīng)天門(mén)附近,放眼望去,真是火樹(shù)銀花不夜天,燈火輝煌的應(yīng)天門(mén)遺址會(huì)有美輪美奐的燈光秀,各種高科技光線打在城墻上,隨著光線的變化顯現(xiàn)出應(yīng)天門(mén)歷史的悠久。如果你留心觀察,會(huì)發(fā)現(xiàn)很多大哥哥大姐姐穿著漢服,穿梭在廣場(chǎng),如果沒(méi)有廣場(chǎng)舞的身影,你肯定以為你在古代呢!轉(zhuǎn)過(guò)身,你就會(huì)看到武則天工作和休息的地方——明堂、天堂。再往左邊看,就是古代帝王的居住地——九州池,這座唐宋園林白天是靜謐的,到了夜晚華燈閃耀,盡顯古代宮殿的輝煌,七彩的光倒映在池水中,波光中的皇宮如夢(mèng)如幻,讓人仿佛到了仙境一般。

  如果你來(lái)到洛陽(yáng),這樣的美食美景一定不要錯(cuò)過(guò)呀,僅僅一天,一定會(huì)讓你喜歡上洛陽(yáng)!

  我眼中的詩(shī)與遠(yuǎn)方作文 篇18

  喜歡愛(ài)國(guó)詩(shī)的豪放和悲壯,田園詩(shī)的“安祥”和哲理詩(shī)那短小精悍。愿陪伴陸游“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”的安詳和幽靜,自己身臨其境,仿佛看見(jiàn)了遠(yuǎn)處村莊上的裊裊炊煙;“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”我相信,在那個(gè)冬夜里陸游對(duì)他的晚輩的警示以及對(duì)后世的深遠(yuǎn)影響,還有他對(duì)國(guó)家的忠心和他的一腔報(bào)國(guó)之志;“王師北定中原日,家祭無(wú)忘告乃翁”,“僵臥孤村不自哀,尚思為國(guó)戍輪臺(tái)”你那不屈的意志值得后人尊敬。

  年中,六月二十七日,西湖岸邊。“卷地風(fēng)來(lái)忽吹散,望湖樓下水如天”,當(dāng)時(shí),雖然下起大雨,也無(wú)法阻擋蘇軾對(duì)西湖的'眷戀,“水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇”體現(xiàn)了無(wú)論晴天還是雨天,西湖的景色依然美麗,自己還是對(duì)西湖戀戀不舍。無(wú)論如何,不論他身在何地,自己都可以自?shī)首詷?lè)。“明月幾時(shí)有,把酒問(wèn)青天”雖然他此時(shí)有對(duì)家人和家鄉(xiāng)的思念,但是他不會(huì)因?yàn)楣賵?chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)失利而放棄生活,這是一種精神上的樂(lè)趣,不得不讓我敬佩。

  有豪邁如“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái),奔流到海不復(fù)回”這是何等的豪邁和氣度;有清麗婉轉(zhuǎn)如“峨眉山月半輪秋,影入平羌江水流”。豪邁中又有對(duì)家人和家鄉(xiāng)的思念;“我寄愁心與明月,隨軍直到夜郎西”這句話寄托了自己對(duì)友人的思念,讓我看到了豪邁時(shí)詩(shī)人的景象,也有離別時(shí)的情愁,這里,我看到了一個(gè)多情的人。

  感謝你們寫(xiě)下的詩(shī),讓中華文化更加燦爛,你們的人格教會(huì)了我做一個(gè)頂天立地的人,感謝你們,照亮我們前行的光芒。

  我眼中的詩(shī)與遠(yuǎn)方作文 篇19

  因臨近初三,這個(gè)暑假?zèng)]少被家人念叨讀高中一事。可能他們認(rèn)為我的成績(jī)真的就那樣了,便讓我學(xué)習(xí)藝術(shù),以便參加藝考,畫(huà)畫(huà)與電吉他是我可選的兩個(gè)選項(xiàng)。我正猶豫之時(shí),吉他老師便和我分享起她的經(jīng)歷。

  我的吉他老師學(xué)習(xí)音樂(lè),是因?yàn)樗母赣H是開(kāi)琴行的老師。她畢業(yè)后,繼承父業(yè),每月都有30萬(wàn)的流動(dòng)資金……從她的話語(yǔ)里,我確能感覺(jué)到對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)。但她卻跟我談?wù)撐沂欠袢ジ腋赣H學(xué)畫(huà)畫(huà),又轉(zhuǎn)了一個(gè)話風(fēng)。我能感受到她開(kāi)始也許不喜歡音樂(lè),后來(lái)可能被迫學(xué)了這個(gè)專(zhuān)業(yè),因不好找工作,只好回到父親身邊,換掉自己的不如意,強(qiáng)行喜歡上,后來(lái)終將它融入自己生活的一個(gè)部分。就像你吃米飯一樣,你不能說(shuō):你喜不喜歡吃米飯,只是為了營(yíng)養(yǎng),為了填飽肚而去吃米飯。

  是啊,現(xiàn)在社會(huì)壓力的確大,又有多少人將自己不太如意的工作變?yōu)樽约荷钪械拿罪埬兀课蚁耄欢ㄓ泻芏嗪芏唷?/p>

  大概上個(gè)學(xué)期末,有學(xué)姐來(lái)班上分享考試經(jīng)驗(yàn),并幫助大家解答心中的疑惑。其中有談到夢(mèng)想、詩(shī)和遠(yuǎn)方。還說(shuō)到,現(xiàn)在怡雅的老師們很難,一般年輕的.老師不愿呆在這里,選擇跳槽;但中年老師們不敢,他們有著家庭的壓力,要生存,只好放棄自己的夢(mèng)想,失去遠(yuǎn)方,選擇停下。

  這周,歷史老師教我們“大學(xué)興起”之時(shí),感嘆到:“現(xiàn)在大家都失去以前做教育的初心了,大家都在大學(xué)時(shí)選擇以后能賺錢(qián)的專(zhuān)業(yè),而不是選擇自己所喜愛(ài)的,這樣做是不對(duì)的!”我感觸很深,也可能頓時(shí)間感受到那些追求自己遠(yuǎn)方的人們心中的那團(tuán)燃燒的希望。

  假若說(shuō),我們選擇自己所愛(ài),就會(huì)把這做到極致,錢(qián)什么的應(yīng)是水到渠成的事了。我如今也終能明白:在我青春之時(shí)努力,也可以為自己選擇將來(lái)的詩(shī)和遠(yuǎn)方。

  我眼中的詩(shī)與遠(yuǎn)方作文 篇20

  青春不止眼前的茍且,還有詩(shī)和遠(yuǎn)方的田野。彩色的青春不能等待別人來(lái)安排,要自己爭(zhēng)取和奮斗;不論結(jié)果是喜是悲,可以慰藉的是:我們不枉青春一場(chǎng)。

  清華學(xué)子張薇的演講給了我心靈不小的沖擊,她雖然來(lái)自貧困縣,對(duì)未來(lái)的希望是她永遠(yuǎn)的財(cái)富;也許她會(huì)失敗,但她那不畏艱難險(xiǎn)阻的精神將是她永遠(yuǎn)的動(dòng)力。

  從她那簡(jiǎn)短又樸素的演講中,我仿佛看到了自己的未來(lái),也從她的身上看到了自己的影子。還記得自己總是有那么一段時(shí)間拼命的讀書(shū)、背書(shū),只為了在拿到那幾張?jiān)嚲頃r(shí)可以問(wèn)心無(wú)愧的`說(shuō):“我盡力了。”

  我成功過(guò),亦失敗過(guò);成績(jī)好過(guò),也壞過(guò)。同學(xué)間不乏每次成績(jī)出來(lái)后的對(duì)比,我告訴自己:考好了,管住自己的嘴,不去張揚(yáng);考?jí)牧耍皶r(shí)調(diào)整心態(tài),積極面對(duì)問(wèn)題,不能表現(xiàn)出一副很差的表情。總是告訴自己,既然沒(méi)有凈土,不如靜心;既然沒(méi)有如愿,不如釋然。

  我的詩(shī)和遠(yuǎn)方既然是我選擇的,那就只能靠自己一步步走下去,盡管外面是漂泊大雨,它可以淋濕我的身體,卻永遠(yuǎn)也澆不滅我對(duì)詩(shī)和遠(yuǎn)方、對(duì)成績(jī)單上的數(shù)字、對(duì)自己理想學(xué)校的向往!

  為了我的詩(shī)和遠(yuǎn)方,我迷茫過(guò),我疑惑過(guò),因?yàn)閷W(xué)習(xí)的事情,我與老師談話不止一次,糾結(jié)于自己為什么要堅(jiān)持自己的學(xué)業(yè),有那么多的人都不曾看好我。因?yàn)樵?shī)和遠(yuǎn)方,我哭過(guò)、懊惱過(guò)、憤怒過(guò),但我相信永遠(yuǎn)不會(huì)出現(xiàn)了三個(gè)字,那就是“放棄過(guò)”。

  詩(shī)和遠(yuǎn)方是我一生的摯愛(ài),也許我會(huì)被生活磨平了棱角,但這恰恰促進(jìn)了我前進(jìn),我們永遠(yuǎn)都可以轉(zhuǎn)身,但從不回頭,因?yàn)樵?shī)和遠(yuǎn)方讓我們知道要大步朝前走,不要錯(cuò)過(guò)生活中的美好。

  我眼中的詩(shī)與遠(yuǎn)方作文 篇21

  一縷朝陽(yáng),帶來(lái)一份希望;一份陪伴,攜手一生眷戀;一抹彩霞,呼喚我走向遠(yuǎn)方。——題記

  渺小的人物有大大的夢(mèng)想,我的夢(mèng)想是成為一名作家,這個(gè)夢(mèng)想伴隨了我六年的時(shí)光。從孩童到少年,這個(gè)夢(mèng)想早已在我心中生根發(fā)芽,成為我精神的支柱。

  人都是為了希望而活,有了希望才有了生活的勇氣。我喜歡用筆記錄我的奇思妙想,我認(rèn)為世間所有的事物,都可以用優(yōu)美的文字來(lái)形容,世間所有的情感,都可以用文字來(lái)表達(dá)。為了一句短小的.話語(yǔ),我常常會(huì)苦思冥想很久……我熱愛(ài)文學(xué),熱愛(ài)它給我?guī)?lái)的一切。

  文學(xué)讓我明白了許多,或歡樂(lè)、或憂愁、或難過(guò)……當(dāng)手中捧書(shū)時(shí),我總會(huì)情不自禁地暢游在文學(xué)的海洋里。當(dāng)手中握筆時(shí),我心中的思緒總會(huì)隨著手中的筆肆意舞動(dòng),表達(dá)我的喜怒哀樂(lè)。

  依稀記得從孩童時(shí)代就熱情追夢(mèng)的我。每一天,伴著那溫暖的陽(yáng)光,倚樹(shù)而坐,手中捧書(shū),嘴里默念,心中喜歡,我沉浸在書(shū)的世界,陽(yáng)光照著我心中的夢(mèng),那夢(mèng)的種子破土而出。

  終于,我踏上了新的階梯。當(dāng)我走向枝繁葉茂的青春歲月,青春就不再是一個(gè)謎,而是我心中的詩(shī)與遠(yuǎn)方。我知道,通向遠(yuǎn)方的路總是崎嶇又坎坷,我將永遠(yuǎn)保持最初的熱情和浪漫,我將在旅途中加倍努力,才能在達(dá)到彼岸時(shí)一鳴驚人。

  現(xiàn)在,清泉文學(xué)社給了我一個(gè)追求夢(mèng)想的舞臺(tái),使渺小的我在這個(gè)舞臺(tái)上熠熠生輝,滿懷憧憬。我將珍惜這樣的機(jī)會(huì),努力成為更好的自己。

  歲月之羽,掠過(guò)時(shí)間的河,撫過(guò)一片浩瀚星河,我在歲月深處,遙望詩(shī)和遠(yuǎn)方,奮進(jìn)拼搏,聆聽(tīng)夢(mèng)想綻放的聲音。

  我眼中的詩(shī)與遠(yuǎn)方作文 篇22

  至此,我還是個(gè)學(xué)生,還是要學(xué)習(xí),但,我仍在幻想,或許,在海的另一端,有一首詩(shī),它叫《遠(yuǎn)方》。

  也許以后,我到了非洲。終于看見(jiàn)了一望無(wú)際的草原上,數(shù)萬(wàn)只動(dòng)物在奔跑,那草原綠地像是渲染上去的。我來(lái)到東非大裂谷,走到了谷頂。谷真的很深啊,抬頭望向天邊,夕陽(yáng)太美了,閉上眼,仿佛眼前還在灼燒著。

  也許以后,我到了歐洲。親愛(ài)的《蒙娜麗莎》,你還在那里嗎?你的微笑很美,眼睛也仿佛在笑。米開(kāi)朗基羅與達(dá)芬奇,你們的畫(huà)作——我想她們一定很漂亮,那幅《創(chuàng)世紀(jì)》引人遐想,那首詩(shī)中描繪到了。英國(guó)的.那條本初子午線,總有一天,我會(huì)到達(dá)那里,腳踏兩個(gè)半球,朗讀那首美麗的詩(shī)。

  也許以后,我到了北美洲。那是美國(guó)大峽谷?這真的可以在宇宙上,朝這里看,就能看見(jiàn)?科羅拉多河在里面流動(dòng),我已經(jīng)感受到它流動(dòng)了,很清涼,周邊焦紅的巖石把河水映紅了,一切看上去都很歡快,瞧,天上的云在笑!

  也許以后我到了南美洲。我可以再欣賞一次巴西的“足球杯”嗎?那時(shí)候比賽很激烈吧?足球就在所有球員腳下滾動(dòng),風(fēng)揚(yáng)起了灰塵,汗水浸濕了他們的T恤,弄臟了他們的臉龐。

  也許以后,我到了南極洲。有雪,有企鵝,可以用雪來(lái)堆很多很多雪人。這些雪人立在那里,比邊疆的白楊樹(shù)還直,頑強(qiáng)也可以從這些立在冰天雪地中的雪人體現(xiàn)出來(lái),企鵝太令人喜愛(ài)了,它們比企鵝娃娃可愛(ài)多了,會(huì)走動(dòng),會(huì)成群聚在一堆,憨厚地令人發(fā)笑。

  總會(huì)有那么一天,我走向了詩(shī)和遠(yuǎn)方,那首叫《遠(yuǎn)方》的詩(shī)會(huì)是我寫(xiě)的,這首詩(shī)的開(kāi)篇已經(jīng)寫(xiě)下了,不是嗎?

  我眼中的詩(shī)與遠(yuǎn)方作文 篇23

  很高興,我的生命中有詩(shī),和遠(yuǎn)方。

  是的,那詩(shī),來(lái)自遠(yuǎn)方那是讓我陶醉的遠(yuǎn)方。

  我領(lǐng)略過(guò)廬山令人沉醉的雄奇。

  傍晚,碎金般的斜陽(yáng)浸紅了山頭上的天空,飛鳥(niǎo)歸巢,撲動(dòng)羽翼,在這紅透了的蒼穹中印下一排精巧的痕跡。此時(shí),我與長(zhǎng)袖詩(shī)人相約,一同將心置于遠(yuǎn)方,一同采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山。再看那廬山瀑布,如一條銀錦,懸于九天之上,垂直而下,撞擊著層層疊疊的山巖,激起飛花碎玉。這是李白筆下的飛流直下三千尺,是王安石的懸空千丈素流分,更是我心靈深處向往的遠(yuǎn)方。

  我欣賞過(guò)西湖的秀麗畫(huà)卷。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù),誰(shuí)家新燕啄春泥。白居易向我們展示了西湖的春日風(fēng)光。春水新生,春鶯爭(zhēng)鳴,春燕銜泥,春花漸開(kāi),春草剛綠,我不禁陶醉于這個(gè)屬于西湖的'春天中,無(wú)法自拔。接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅。荷花如仙子,身披嬌艷的衣裙,立于西湖無(wú)波無(wú)瀾的水面之上,令我心動(dòng)。這一路行程,楊萬(wàn)里領(lǐng)著我品味西湖的美景,感受西湖夏日獨(dú)有的韻味。

  我見(jiàn)識(shí)過(guò)千萬(wàn)奇巒雄峰,江海河湖。造化鐘神秀,陰陽(yáng)割昏曉讓我欽佩大自然的鬼斧神工;天門(mén)中斷楚江開(kāi),碧水東流至此回讓我折服于楚水不畏阻礙,勇往直前的氣魄;日月之行,若出其中。星漢燦爛,若出其里讓我驚于滄海吞吐日月星漢的雄偉氣勢(shì)

  詩(shī)歌如一艘小舟,從歷史的長(zhǎng)河駛來(lái),載我通向萬(wàn)水千山。它默默地向我講述山河的故事,講述那湮沒(méi)在滾滾江水中的悲歡離合。讀詩(shī),我可跨越時(shí)空,與李白共對(duì)酒,與蘇軾同賞月;讀詩(shī),我可打破距離,一直向前,通向遠(yuǎn)方。

  于是,我的生命中就有了詩(shī),還有遠(yuǎn)方。

  我眼中的詩(shī)與遠(yuǎn)方作文 篇24

  夢(mèng)想,努力,希望,堅(jiān)持在一條青春的路上,一樣都不可缺少。

  我喜歡浩瀚的銀河,因?yàn)樗袢松粯樱趯ふ业倪^(guò)程中有星星指引方向;有黑洞把你拉進(jìn)無(wú)際的深淵;有隕石給你重重的一擊;行星讓你感受它的奧秘;有太陽(yáng),給人溫暖如希望。

  一次去海邊,睡不著,便看著車(chē)窗外,靜靜的看著這還未亮起的天空,便待著,等待人生中最痛苦的'部分,也是人生中最有希望的部分,等待希望的來(lái)臨,等待最美好的那一刻,它總會(huì)出現(xiàn)在希望的那一瞬間。

  一點(diǎn),一點(diǎn),是太陽(yáng)出來(lái)了嗎?錯(cuò),這是我的頭一點(diǎn)一點(diǎn)的沉下去了。沒(méi)錯(cuò),好像偶像劇一樣,我完美錯(cuò)過(guò)了日出。因?yàn)榈鹊锰盟恕?/p>

  一星隕落黯淡不了星空燦爛,一花凋零,荒蕪不了整天,像泰戈?duì)栒f(shuō)的"如果你失去了太陽(yáng)而流淚,那么你也將失去群星了。”擦干眼淚,重新出發(fā),為下一次的日出做準(zhǔn)備。

  太陽(yáng)走了,那便等待黑夜,不著急,明天還是你,倘若你不來(lái),今后便只有黑夜了。

  “濃霧仿佛是大地的愿望,她藏起了太陽(yáng),而太陽(yáng)乃是她所呼求的。”濃霧籠罩著天空久久不散,一個(gè)太陽(yáng)的希望一點(diǎn)點(diǎn)的隱沒(méi)在地平線的盡頭。

  我等待著長(zhǎng)夜漫漫,終于白云謙遜的站在天之隅,晨光給它戴上了霞彩。我終于看到了,太陽(yáng)冒出海平面,曙光如煙火綻放。日光彌散四周,勾勒出遠(yuǎn)處山的輪廓,天地間微醺,浮云滲透出晨光光的想象,天空的繽紛逐漸明朗,世界仿佛寫(xiě)滿了童話,這一刻是希望選擇了我。

  像《流星》里唱的一樣“不管路途有多少荊棘,我會(huì)勇敢的繼續(xù)前進(jìn),就像黑夜的那顆流星劃破了整個(gè)天際”

  等待最美好的那刻總會(huì)出現(xiàn)。

  生活的遠(yuǎn)方有日出,詩(shī)的遠(yuǎn)方有夢(mèng)想。

  我眼中的詩(shī)與遠(yuǎn)方作文 篇25

  有人說(shuō):到不了的,是遠(yuǎn)方。

  “遠(yuǎn)方、遠(yuǎn)方……”我張開(kāi)雙唇極為迫切地呼喊著,每個(gè)音節(jié)都無(wú)不在訴說(shuō)與顫抖。但沒(méi)人回答——就像沒(méi)有人真正提問(wèn)過(guò)般。

  然后我抬頭,看著天邊的云點(diǎn)點(diǎn)飄去,它們飄得很慢,好像在故意牽引我的思緒。我忽然回憶起小時(shí)候的個(gè)夜晚。

  那天,傾盆大雨不期而至,電閃雷鳴的夜晚,樹(shù)葉仿佛也在哭泣。伴隨著教室里大大小小的哭聲,雨滴猛烈地拍打著窗欞。個(gè)男孩抽搐著,低聲嘟囔:“媽媽?zhuān)瑡寢尅蹦鞘穷w怎樣稚嫩、恐懼的心靈!當(dāng)時(shí),我們都還 只是弱小的`孩童,年級(jí)的第天在學(xué)校里寄宿,竟恰巧碰上了停電。天上劃過(guò)的閃電,震耳欲聾的雷聲如噬人的惡魔,有哪個(gè)孩子的心不為之顫抖呢?黑暗中,我抹了抹已被淚水浸濕的雙頰,隱約從微咪的眼睛里看到點(diǎn)點(diǎn)亮光。于是我迫切地睜開(kāi)雙眼——老師小心翼翼地將兩支蠟燭放在前排的課桌上,拍拍手說(shuō):“有蠟燭照著,就不會(huì)害怕了。”

  燭光在寬敞的教師中愈發(fā)微弱,但這無(wú)邊的黑暗似又把渺茫的希望襯地更明亮了般。我們圍繞著蠟燭,看溫柔的燭光映過(guò)臉龐,吸著燭光金色的氣息。同學(xué)們瞳孔里映出的光芒,好像被星星擦亮過(guò),澄澈、透明、空靈,亦或是在跳動(dòng),跳動(dòng)。猶如晨光,帶著熱量和情走到我的心靈深處。老師給我們讀小詩(shī),我們聽(tīng)老師讀小詩(shī)。字字清新典雅、月白風(fēng)清,宛若敲擊心靈的鈴音,將簡(jiǎn)單的小詩(shī)歌融到我們的心底。“我長(zhǎng)大后也要寫(xiě)好多好多小詩(shī),也要像老師樣,用最溫柔的聲音讀給怕黑的孩子們聽(tīng)。”我凝望著燭光,對(duì)自己說(shuō)。

  這也許是我年少時(shí)最初最純真的夢(mèng)想,深深地扎根在我的心中。每每回憶起,便會(huì)喚醒無(wú)數(shù)心潮澎湃的感動(dòng)。

  我想,每首柔軟的詩(shī)都是遠(yuǎn)方,對(duì)我而言,詩(shī),便是夢(mèng)的魂。而夢(mèng),則是詩(shī)的千古絕唱。

  我想,每顆未知的心都是遠(yuǎn)方。如果還 有夢(mèng)想,人的青春和心靈就不會(huì)停止輕狂。

  心之所向,即為遠(yuǎn)方。

  我眼中的詩(shī)與遠(yuǎn)方作文 篇26

  究竟是什么穿過(guò)時(shí)間的縫隙橫跨千年,是什么透過(guò)黑暗的籠罩帶來(lái)光陰?

  “關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。”河畔,是雎鳩的輕吟,伴著琴瑟聲聲、鐘鼓鳴鳴,透過(guò)天空傳播。那窈窕淑女究不過(guò)是夢(mèng)中的幻想。“蒹霞蒼蒼,白霧為霜。所謂伊人,在水一方。”對(duì)岸伊人,亭亭佇立,可這翻滾的河水,永為那一道不可逾越的鴻溝,跨不過(guò),與伊人究是無(wú)緣。詩(shī)三百,思無(wú)邪。經(jīng)典的詩(shī)經(jīng)在心中。

  “落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色。”初唐的詩(shī)開(kāi)始盛行。“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。”“無(wú)為在歧路,兒女共沾巾。”隨著唐王朝的興盛,你的降生,使唐詩(shī)又提升了一個(gè)高度。“天隨平野盡,月入大江流。”“天生我材必有用,千金散去還復(fù)來(lái)。”“舉杯邀明月,對(duì)影成三人。”還有你在國(guó)家危難時(shí)發(fā)出“國(guó)破山河在,城春草木深”的吶喊,在國(guó)家收復(fù)河南河北時(shí)而發(fā)出“卻看妻子愁何在,漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂”的喜悅。晚唐詩(shī)人李商隱,也寫(xiě)出許多的情詩(shī),是“何窗共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時(shí)”的思念,是“錦瑟無(wú)端五十弦,一弦一柱思華年”的悼念。這是唐詩(shī)的'經(jīng)典。

  “人生自是有情癡,此恨不關(guān)風(fēng)與月。”“群芳過(guò)后西湖好,狼藉殘紅,飛絮蒙蒙。”這是北宋歐陽(yáng)修所創(chuàng)之詞。“竹杖芒鞋輕勝馬,誰(shuí)怕?一蓑煙雨任平生。”“縱使相逢應(yīng)不識(shí),塵滿面,鬢如霜”“似花還非花,也無(wú)人惜從教墜。”蘇子,那個(gè)奇人,他多次被謫,他去過(guò)黃州,滁州,還去過(guò)海南,創(chuàng)下百首詩(shī)篇,開(kāi)辟北宋詞的經(jīng)典。金兵來(lái)襲,王朝南遷,南宋又有多少愛(ài)國(guó)詩(shī)人抒發(fā)情感“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄。”是易安的感慨;“王師北定中原日,家祭無(wú)忘告乃翁。”是放翁的壯心不已……這是宋詞的經(jīng)典。

  詩(shī)詞,穿越千年的時(shí)間河流,千古不朽,它是中華的文化經(jīng)典,是永遠(yuǎn)不會(huì)枯朽經(jīng)典!

  我眼中的詩(shī)與遠(yuǎn)方作文 篇27

  正如你悄悄地來(lái),悄悄地,你走了!遠(yuǎn)離這塵世的喧囂,忘記所有的憂傷,拋開(kāi)塵間一切,離去,離去,去尋你的詩(shī)和遠(yuǎn)方。

  天空中的飛鳥(niǎo)盤(pán)旋著,喘息著,抱怨著陽(yáng)光的灼燙。操場(chǎng)上我們吶喊著,奔跑著,咬著牙堅(jiān)持著。身上的汗水像小溪一樣恣意流淌,衣服水洗了一樣;臉龐紅中帶著黑,像是熏過(guò)的香腸。軍訓(xùn)起始時(shí)的熱情消失殆盡,炎熱啃噬著我們的意志,一個(gè)個(gè)都像蔫吧的小樹(shù),沒(méi)了精神。在這成百上千棵枯焦小樹(shù)中,他卻像“一枝獨(dú)秀”,時(shí)不時(shí)地“怒吼”著:“讓烈日來(lái)得更猛烈些吧!”

  就這樣你吸引了我,我走近了你。非常有幸,后來(lái)我們分到了一個(gè)小隊(duì),聊著聊著就成了朋友。你姓何,是個(gè)極其樂(lè)觀的人。你常說(shuō),“生活不只是有眼前的茍且,還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。”每每此時(shí),我都會(huì)逗趣地補(bǔ)上一句:“不只是眼前的茍且,還有過(guò)去和未來(lái)的'茍且喲!”你則嘿嘿一笑,脫口而出:“那我且活著,且活且珍惜!”哈哈哈……頭頂?shù)墓鸹?shù)也被我們的笑聲震得花枝亂顫。

  你是我們連隊(duì)的“開(kāi)心果”,腦中似乎充滿了無(wú)盡的笑話和新鮮;你還有一雙善于發(fā)現(xiàn)“美”的眼睛,常常逗得大家開(kāi)懷大笑。有你,軍訓(xùn)不再那么枯燥、辛苦、無(wú)聊了。有時(shí),你很像一位哲學(xué)家,看似平凡的生活在你看來(lái),卻蘊(yùn)藏著深刻道理,所以你總是很自信和樂(lè)觀。你就像一縷陽(yáng)光溫暖了自己,也照亮了別人。

  真是緣分,后來(lái),我們做了同班同學(xué),還是同桌。我們相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步,共同成長(zhǎng),一起度過(guò)了一段很美好的時(shí)光。

  后來(lái),你去了,你去了……金黃的陽(yáng)光照耀著你曾經(jīng)留下的足跡,徐徐的微風(fēng)帶走了你的氣息。但你的聲音還縈繞耳旁,你的身影還在校園熟悉的地方浮現(xiàn)……曾經(jīng)的畫(huà)面無(wú)法忘懷,知你從未走遠(yuǎn)!

  爬上校園的那段階梯,來(lái)到那顆桂花樹(shù)下,獨(dú)坐。花已飄落,我拾起一把落花,撒向空中,輕嘆一聲——就讓它們隨你去吧,去到那詩(shī)和遠(yuǎn)方!

  我眼中的詩(shī)與遠(yuǎn)方作文 篇28

  民國(guó)老課本里有這樣一段話:“三只牛吃草,一只羊也吃草,一只羊不吃草,它看著花。”——題記

  有人曾說(shuō):“生活不只有眼前的茍且,還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。”我深以為然。

  就像德國(guó)哲學(xué)家康德所說(shuō):“在我心中這世界上有兩種事物是最為美麗的,一是我們頭頂上燦爛的星空,一是我們心中崇高的道德法則。”誠(chéng)然,我們身旁充盈著太多能夠使人“美好”的事物,以致于我們深陷其間。且不說(shuō)這是一個(gè)物欲橫流的世界,但是大多數(shù)人的日常行為,便足矣悲哀了。

  從前的車(chē)馬很遠(yuǎn),路途漫漫,人們一旦分別,便只能寄情書(shū)信。行路的人步履安緩,才能見(jiàn)得“霜葉紅于二月花”。現(xiàn)在的科技發(fā)展,交通便利,人們一旦分別,便是頃刻間千里。行路的人神色匆忙,只望得高樓林立,鋼筋水泥。

  其實(shí)你的頭頂就有耿耿星河,你的腳下就是萬(wàn)里江山。只要你想,不論你身在何方,抬頭就能望見(jiàn)璀璨,低頭就可窺見(jiàn)瑰麗。只可惜你的心中有遠(yuǎn)方,但你的靈魂里卻沒(méi)有詩(shī)。我們大多數(shù)人都太像那食草的牛羊,只顧得貪婪的吞咽,以保腹中饑轆,而不曾瞥見(jiàn)近在咫尺的花朵,走近一賞。足下遍地都是青草,而花僅僅一朵。

  我們哀嘆著紙質(zhì)書(shū)籍的沒(méi)落,卻仍舊捧著手機(jī)愉悅地刷新著朋友圈和微博;我們贊美著他人遒勁的'書(shū)法,揮斥方遒,卻搖搖頭提筆忘字;我們感慨著傳統(tǒng)文化的興衰,卻依然讀著情節(jié)單一的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō),喜笑顏開(kāi)。

  羅丹曾這樣說(shuō)過(guò):“生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”我們不是看不到美,而是美在我們身旁,我們卻不愿留意。攝影師肖全曾多次攬獲國(guó)際性獎(jiǎng)項(xiàng),他的攝影作品給人以極強(qiáng)的視覺(jué)沖擊和心理感受。對(duì)于攝影,他這樣講:“我只是比別人多看了一點(diǎn)兒,多等了一會(huì)兒。”有許多攝影師急功近利只想“吃草”,無(wú)心“看花”,過(guò)度使用圖像處理技術(shù),被人拆穿好不狼狽。而肖全卻在能夠“吃草”的前提下,堅(jiān)守著“看花”,那么受人尊敬也自然是水到渠成了。

  我們?yōu)槭裁葱枰宋乃仞B(yǎng)?因?yàn)檫@種情懷會(huì)扎根在我們的血液之中,告訴我們?nèi)绾翁幨溃粌H僅是學(xué)會(huì)飲食起居。我們?cè)跐M足溫飽的同時(shí),應(yīng)當(dāng)望望前路,惦念著詩(shī)和遠(yuǎn)方。

  我眼中的詩(shī)與遠(yuǎn)方作文 篇29

  從不曾忘卻那些讀過(guò)的詩(shī),那些夢(mèng)想過(guò)的遠(yuǎn)方。

  小時(shí)候讀詩(shī),是唐詩(shī)的歡快、輕盈,與母親的輕聲細(xì)語(yǔ),父親獨(dú)到的見(jiàn)解;入學(xué)后讀詩(shī),是宋詞、元曲的深沉、悲歡,佐以老師的細(xì)心講解,同學(xué)討論的熱鬧。

  而長(zhǎng)大以后,詩(shī)是不斷深化的情,由作者,及他人,再到自己。

  汪國(guó)真的詩(shī),是清遠(yuǎn)、閑靜的,卻難掩深處的.沉重與悲傷,“如果,你是湖水/我樂(lè)意是堤岸環(huán)繞/如果,你是山嶺/我樂(lè)意是裝點(diǎn)你姿容的青草”。而郭沫若的是,有著歡快,但深處卻擁有的是對(duì)光明的追求和胸懷天下的大士情懷,“我眼前來(lái)了的滾滾的洪濤喲!不斷的毀壞,不斷的創(chuàng)造,不斷的努力喲!”

  他們的詩(shī),給我思考,給我理想與追求,也給我一個(gè)可以向往的遠(yuǎn)方。

  讀詩(shī)越多,越覺(jué)得自己對(duì)詩(shī)的理解,輕得像鴻毛一般。我曾崇拜過(guò)李白的詩(shī),我感慨的是李白的詩(shī)的狂放、高傲,使人熱血沸騰,而不是追問(wèn)李白那里來(lái)的這股傲氣,能揮灑出這般酣暢淋漓的詩(shī)篇。我想懂,可無(wú)奈人生的閱歷與歲月的積累太短太少,所以我選擇等待,等待漸漸走近。

  遠(yuǎn)方,另一個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的詞。小時(shí)候,以為遠(yuǎn)方就是夢(mèng)想,懵懂,幼稚,憧憬著成為了不起的大人物,亦或是揚(yáng)名世界的科學(xué)家。而長(zhǎng)大以后,我理解的遠(yuǎn)方,是追求的代名詞。我追逐自由,追逐夢(mèng)想,渴望有一雙鳥(niǎo)的翅膀,健壯有力,飛翔在自己的藍(lán)天下。

  我曾淺見(jiàn)過(guò)別人的遠(yuǎn)方:杜甫,名字擁有草木之美的詩(shī)人,他的遠(yuǎn)方是人民安定,生活充實(shí),“安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏,風(fēng)雨不動(dòng)安如山”;蘇軾的遠(yuǎn)方是建功立業(yè),“會(huì)挽雕弓如滿月,西北望,射天狼”,或能做一個(gè)“閑人”,能常見(jiàn)“庭下如積水空明,水中藻荇交橫”。我也曾打算過(guò)自己的遠(yuǎn)方,想象中,我和古仁人一樣,不以物喜,不以己悲;或和隱士一樣,無(wú)絲竹亂耳,無(wú)案牘勞形。

  遠(yuǎn)方,很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),因?yàn)橛辛嗽?shī),又變得很近很近。

  詩(shī)文,自有更深的詩(shī)文;遠(yuǎn)方,更有更遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方。成長(zhǎng)的路上,一直陪伴我的詩(shī)和遠(yuǎn)方,我會(huì)永遠(yuǎn)把你們珍藏,直到有一天,到達(dá)屬于我的詩(shī)和遠(yuǎn)方。

  我眼中的詩(shī)與遠(yuǎn)方作文 篇30

  愿我們都能找回屬于自己的詩(shī)和遠(yuǎn)方。——題記

  浮躁的社會(huì)如塵器籠罩的沙海,涌動(dòng)著叫做“欲望”的暗潮,人們拋棄先前堅(jiān)守的一方凈土,轉(zhuǎn)身投向了紙醉金迷的虛擬世界:帶著對(duì)無(wú)望生活的怨恨和對(duì)老板的不滿,發(fā)泄在麻痹精神的“抖音”中;將學(xué)習(xí)與考試的壓力傾吐于“網(wǎng)游”里,在一方小屏幕中背離自己的初心,與那夢(mèng)想的岸,漸行漸遠(yuǎn)……

  表盤(pán)上快速旋轉(zhuǎn)的針,不會(huì)因任何理由放你一馬,它只會(huì)無(wú)情地卷走從未被你珍惜的年華,卷走明麗的詩(shī)意,悄然消隱于歲月的盡頭。

  但是,即使身處千里冰封下的深淵,也總有尋覓第一抹霞光的人。

  他們,是如歌歲月中一朵清香的蓮,是似水流年里一柄鋒刃的載。穿透混沌的天空,在只屬于自己的桃花源里,尋覓心靈深處的詩(shī)和遠(yuǎn)方……

  “人生自有詩(shī)意,詩(shī)意美在四季。”最近熱播的《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》使不少網(wǎng)友紛紛表示“被董卿圈粉"。她自信的姿態(tài)、不凡的談吐無(wú)疑是詩(shī)詞盛宴中最絢爛的.一道光。當(dāng)被問(wèn)起“你老了想做什么”,她微笑回應(yīng):“我只要一間屋子,一壺茶,一本書(shū)。”仿佛一位超凡脫俗的隱土,前塵往事若過(guò)眼云煙般隨風(fēng)而逝,在茶香氤氳間翻動(dòng)書(shū)箋,夕陽(yáng)西下,倦鳥(niǎo)歸林,皓月當(dāng)空,詩(shī)意融觸。

  若說(shuō)董卿心中的詩(shī)意是遍經(jīng)世事磨礪后的淡然,那么這個(gè)女孩心中的詩(shī)意就是與詩(shī)書(shū)共舞的恬淡與快樂(lè)。

  她是武亦姝。那句“七月在野,八月在宇,九月在戶,十月躲蜂入我床下”,讓許多人都記住了這個(gè)來(lái)自復(fù)旦附中的女孩兒。她一路過(guò)關(guān)斬將,最終拿到了《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》第二季的總冠軍,那一刻,她綻放出灼灼其華,讓自己不悔的年華在青春的原野上熱烈地燃燒著。寒后她坦言:我喜歡在詩(shī)詞的世界中暢游!

  枯燥無(wú)趣的生活需要詩(shī)意來(lái)調(diào)劑豐富的色彩;輾轉(zhuǎn)難眠的夜需要詩(shī)意來(lái)安撫躁動(dòng)的靈魂;陷入迷茫的目光需要詩(shī)意來(lái)喚醒內(nèi)心深處最真的渴望。

  也許你人生的繁華時(shí)期已然落幕,也許你心中的明月早已被云霧覆蓋,但請(qǐng)不要忘記:塵埃盡頭是繁花,守得云開(kāi)見(jiàn)月明!

  愿你出走半生,歸來(lái)仍是少年;愿我們,都能踏上通往遠(yuǎn)方的詩(shī)意小徑。

  我眼中的詩(shī)與遠(yuǎn)方作文 篇31

  “生活不只是眼前的茍且,還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。”旅行,是我的“詩(shī)與遠(yuǎn)方”

  我背著行囊,來(lái)到了廬山。橫看,群山連綿;側(cè)看,山峰高聳。遠(yuǎn)眺,在薄霧間時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的山峰像一個(gè)含羞的少女;走近,蒼天翠柏偉岸挺拔。正所謂“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同。”掛在秀峰上的馬尾瀑布,從山頂直瀉而下,猶如萬(wàn)馬奔騰,氣勢(shì)磅礴,令人不禁吟詠起“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的千古佳句。瀑布前,立著詩(shī)仙李白的雕像。只見(jiàn)他左手握樽,右手持卷,神態(tài)自若,瀟瀟灑灑,仿佛千古名句馬上要脫口而出。微風(fēng)拂面,一陣清涼沁入心底,令人神清氣爽,這一定就是傳說(shuō)中的仙境和詩(shī)境吧?這就是我夢(mèng)里一直追尋的遠(yuǎn)方吧?

  我背著行囊,走在了一個(gè)不知名的小橋上,橋?yàn)槟局疲瑯驒跓o(wú)雕飾,但并不顯簡(jiǎn)陋。江南的水,靜靜地流過(guò)這座小橋。站在上面,倚著橋欄,能清晰地看到水底。紅白相間的魚(yú)兒在緩緩的水流中,緩緩地?fù)u著鰭,擺著尾,為這澄澈的水增添了一抹色彩。不知不覺(jué)中,下起了小雨。煙雨迷離中,小橋蒙上了一層薄薄的面紗,給小橋增添了一絲神秘感。站在橋上,看雨點(diǎn)滴落在水面蕩起一圈又一圈的漣漪,魚(yú)兒似乎已熟悉了這一切,仍然不緊不慢地游著。遠(yuǎn)處的黑白小巷里,傳來(lái)的悠揚(yáng)的笛聲令人心曠神怡。雨滴也似乎怕打擾到我,它們輕輕地落在傘上,落在身旁,也落在我的心里。橋、傘、魚(yú)、巷、雨,小河,猶如一幅動(dòng)人的水墨畫(huà),而我,在這點(diǎn)點(diǎn)墨跡中留戀,吟著我的詩(shī),體味著我的遠(yuǎn)方。

  我背著行囊,行走在山路上。山路由青石鋪成,石頭中間的縫隙中,幾棵嫩綠的'小草努力地探出了腦袋。路依山勢(shì)起伏,蜿蜒在翠竹、蒼松、山石間。陽(yáng)光透過(guò)茂密的枝葉,灑在山路上,斑斑駁駁的。路并不窄,但茂密的植物或山石遮擋了你的視線,大多時(shí)候只可以看清前方不遠(yuǎn)的路。但我沒(méi)有任何躊躇,因?yàn)閮?nèi)心早已被牽向遠(yuǎn)方。那里是心靈的驛站,可以領(lǐng)略自然之美,盡品詩(shī)情畫(huà)意,體味人生百態(tài)。夢(mèng)想有時(shí)似乎遙不可及,但心懷遠(yuǎn)方,“柳暗花明”終有期。

  身體和心靈,必須有一個(gè)在路上,因此,我選擇旅行。走過(guò)天涯海角,踏遍萬(wàn)水千山,在世界的角落留下自己的詩(shī)意,我背著行囊,奔向遠(yuǎn)方。

  我眼中的詩(shī)與遠(yuǎn)方作文 篇32

  河邊的青草地,已經(jīng)齊刷刷地長(zhǎng)出新嫩油綠的小草,一根根拔地而起,上面布滿了露珠,緩緩從上方滑下。許多五顏六色的不知名的小花,點(diǎn)綴著綠色的草地,遠(yuǎn)處看,就像五彩繽紛的鉆石鑲嵌在綠色的手鐲上。

  岸邊的柔柳,鳥(niǎo)兒在這綠色的迷宮中迷了路,許多貪玩的家伙不小心將自己綁在了柳枝上,知趣的大人們撩撥著柳枝,垂到湖面上泛起了一圈圈的漣漪。

  “草鋪橫野六七里,笛弄春風(fēng)三四聲”。小河畔,一陣清揚(yáng)悅耳的笛聲在濃綠的草地上掠過(guò),那么歡快,那么柔美,那么悠揚(yáng)。莫非這就是一千多年前呂巖走進(jìn)的那幅鄉(xiāng)村畫(huà)卷?

  不知什么時(shí)候,田野里的油菜花開(kāi)了,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,就是花的海洋,一層接著一層。走近了,你才發(fā)現(xiàn)一片片花瓣竟如此飽滿,一株上有許多朵,每朵的`圓錐形花瓣都是純黃色的,空隙雖多,但又不是很稀疏,給人一種很舒服的感覺(jué)。

  就在這片金色的花海里,一個(gè)扎著紅頭繩的小女孩正在追蝴蝶,辮子抖動(dòng)著,一點(diǎn)一點(diǎn)將花粉采集。顫動(dòng)的劉海,使她在花海中格外醒目。蝴蝶撲閃著翅膀,停在了一朵油菜花上。恍惚之間,我仿佛穿越到宋朝,闖進(jìn)了那道籬笆。看到了楊萬(wàn)里曾看到的那個(gè)童年——“兒童急走追黃蝶,飛入菜花無(wú)處尋”。

  春去夏來(lái),池塘里的荷花競(jìng)相開(kāi)放。一朵朵里粉外紅,偶爾有一些保護(hù)著蓮子的黑色蓮蓬。池塘邊,兩個(gè)小娃坐在船中,撐著小艇,影子因?yàn)榇て鸬奈⒉ǘ》鞑欢āM胬哿耍麄冋`入荷塘,你看,他們左顧右盼,前瞻后顧,在確保無(wú)人之下,小心翼翼地采下一朵朵蓮花,一個(gè)個(gè)蓮蓬。

  “一葉漁船兩小童,收篙停棹坐船中”,楊萬(wàn)里筆下的童年已然成了我心頭的夢(mèng)想。我也是水鄉(xiāng)的孩子啊,卻只能在古詩(shī)中感受“小娃撐小艇,偷采白蓮回”的那份竊喜。

  落日熔金,晚霞染紅天際。牧童牽著韁繩,起身回家了。牧童騎在牛身上,四周的樹(shù)木上有許多蛐蛐在鳴叫。隨手折下一小根竹子,趕著牛,橫穿過(guò)大河,回到家中。

  倦鳥(niǎo)歸林,暮云合壁,“歸來(lái)飽飯黃昏后,不脫蓑衣臥月明”這便是詩(shī)中的童年。放牧,吹笛,捉蝶,采蓮,撐船舶,捕蟬,臥月……這便是我羨慕的詩(shī)與遠(yuǎn)方。

  我眼中的詩(shī)與遠(yuǎn)方作文 篇33

  遠(yuǎn)方的天藍(lán)得澄澈,讓人心醉;遠(yuǎn)方的詩(shī)美妙婉轉(zhuǎn),讓人神往。

  無(wú)意間在微博上看到了頗具文藝風(fēng)的散記《我的詩(shī)和遠(yuǎn)方》《被冷落的手機(jī)》,便也背上行囊想要去遠(yuǎn)方,去逃離這被手機(jī)主導(dǎo)的城市。

  桂林的山水果然名不虛傳!那不高的疊山被云霧繚繞,這般朦朧,似那羞澀尚未出閣的少女。隨便的一處池塘里便可見(jiàn)池底的水草,妖嬈舞動(dòng),撩人心弦。天空很靜,安寧得像是飽飲母乳后酣睡的嬰兒,這般柔潤(rùn)而又新鮮。身旁擦肩而過(guò)的游客們幾乎都身掛名牌相機(jī),頗有范兒地拍著在城市未曾見(jiàn)過(guò)的風(fēng)景,這架勢(shì)像要把風(fēng)景搬回家。過(guò)后,便坐在路旁的亭宇里,低頭贊嘆手機(jī)或是相機(jī)里的檐牙高啄。

  我也是個(gè)俗客。看到美景也想用手機(jī)定格瞬間,每天發(fā)一波照片,用綺麗的語(yǔ)言,來(lái)期待一場(chǎng)接連不斷的點(diǎn)贊和類(lèi)似于“真性情”“好文藝”這等贊嘆之聲。

  有個(gè)陽(yáng)光明媚的好日子,去坐竹筏漂流。

  這竹筏由五六根又大又粗的綠竹排列制成,筏上有兩把躺椅,水會(huì)趁著竹筏的空隙滲上來(lái),由當(dāng)?shù)卮裾拼恢чL(zhǎng)桿來(lái)回翻轉(zhuǎn),竹筏便在這碩大的湖心漂流。坐于此上,腳踩汪汪潭水,周?chē)黄?shī)意盎然的美景,宛如一代隱居之士所在之處,妙趣橫生。期間,便偷摸違背游客規(guī)定,拿起手機(jī)一通拍。

  可,一個(gè)晃蕩間,“撲通”一聲,手機(jī)掉入湖中,我只能眼睜睜地看著它一直往下沉,往前飄……這河勢(shì)險(xiǎn)峻,它又是個(gè)無(wú)情之物,頭也不回地流向遠(yuǎn)方。因當(dāng)?shù)赜忻鞔_規(guī)定:乘坐竹筏是不得使用手機(jī),我只好訕然低頭。

  那幾天以后,我突然變得很空虛,開(kāi)始心神不定。眼中的`美景也逐漸千篇一律,我的手開(kāi)始不知如何安放,變得焦躁。我不是來(lái)到了遠(yuǎn)方?逃離了城市?為何會(huì)有這等感覺(jué)?

  夜晚讀書(shū),想起此次游歷,看到“偷渡”一詞,似乎是點(diǎn)睛之筆,引起我的思考:可能我的遠(yuǎn)方只是個(gè)“好山好水好手機(jī)”的幻滅國(guó)度,它是我回避浮躁內(nèi)心的托詞。不經(jīng)意間,一次次駕著手機(jī)之船偷渡回城!這是一次虛假逃離,這是一個(gè)時(shí)代的風(fēng)氣,這是如今社會(huì)最大的悲哀!

  仰天長(zhǎng)嘆!詩(shī)和遠(yuǎn)方,奈何偷渡回城?

  我眼中的詩(shī)與遠(yuǎn)方作文 篇34

  第一次喜歡上詩(shī),是一年級(jí),媽媽要求我背詩(shī)的那個(gè)午后。雖是不得已地背,但不可否認(rèn)的是,我還是喜歡上了那首名為《敕勒川》的詩(shī)。

  “敕勒川,陰山下,天似穹廬,籠蓋四野。天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。”

  每每讀完這首詩(shī),心潮澎湃。長(zhǎng)短不一的詩(shī)句總讓我感覺(jué)到一種狂放的美感。像是置身天地間,觀太陽(yáng)噴薄而出,鷹桀驁地在玫瑰金的天空飛翔。金色的陽(yáng)光在每一滴草尖的`露水上折射出晶瑩的光芒,微風(fēng)輕拂,草微彎,潔白的羊群隨風(fēng)若隱若現(xiàn)。草原在召喚著我,對(duì)草原的憧憬把我小小的心空撐得很大很大。

  此后,生活有時(shí)會(huì)百無(wú)聊賴(lài)。幸好,有詩(shī)帶我去遠(yuǎn)方。

  冬天冷得發(fā)抖的時(shí)候,想起“綠蟻新醅酒,紅泥小火爐”,就有甜甜的暖意。考前總是很緊張地背書(shū)再背書(shū),成績(jī)出來(lái)后又很幼稚地產(chǎn)生“我輩豈是蓬蒿人”的豪氣。細(xì)雨如絲的日子,有時(shí)就在家里發(fā)發(fā)呆,一個(gè)潮濕的句子不經(jīng)意間漫上心頭:“自在飛花輕似夢(mèng),無(wú)邊絲雨細(xì)如愁”。想象九百多年前那個(gè)少年在漠漠清寒中登上小樓,和我一樣,感受到了曉陰中的無(wú)賴(lài)。這無(wú)賴(lài),竟也可以如此深婉、輕盈,夢(mèng)幻一般。

  生活并非總是風(fēng)平浪靜或者和顏悅色,有時(shí)很猙獰。幸好,有詩(shī)來(lái)?yè)嵛课业男摹?/p>

  總是聽(tīng)不得別人吵架,也很害怕聽(tīng)到。躲在自己臥室里靜靜聽(tīng)各種聲響絮亂繁雜地尖銳響起,有些麻木,又有些想哭。隨手翻開(kāi)唐詩(shī)三百首,竟覺(jué)得它厚實(shí)得有些溫度。正巧就翻到李白那一首《行路難》。我讀下去,“行路難,行路難,多歧路,今安在?”低聲念著,立刻感到了一陣深深的共鳴:人生,有多少無(wú)奈啊!然而,看到了最后一句“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”,愣了一下,旋即笑了。是啊,李白何時(shí)會(huì)感傷到最后?這才是真正的李白啊!我仿佛看見(jiàn)李白白衣飄飄,傲然地踏出困境迎接朝陽(yáng)的那一刻。咬了咬嘴唇,生生憋回了淚。又念上幾遍,呼吸漸漸平穩(wěn),心,又鼓起了風(fēng)帆。揚(yáng)了揚(yáng)嘴角,又抱緊了手中的詩(shī),踏上了那擁有萬(wàn)千風(fēng)景的遠(yuǎn)方……

  生活更多的是庸常、煩瑣,有時(shí)甚至是壓抑和困境。這時(shí),沏杯茶,讀一讀詩(shī)吧!靜讀一首詩(shī),你將會(huì)看到那瑰麗的遠(yuǎn)方。

  我眼中的詩(shī)與遠(yuǎn)方作文 篇35

  “生活不只有眼前的茍且,還有詩(shī)和遠(yuǎn)方”,這句話一被提出就引發(fā)了無(wú)數(shù)人的思考,去尋找生活的詩(shī)和遠(yuǎn)方成為無(wú)數(shù)人立志的目標(biāo)。

  可為什么要尋找生活的詩(shī)和遠(yuǎn)方呢?為了更好的生活。生活不只有當(dāng)下的動(dòng)蕩不安,去尋找詩(shī)和遠(yuǎn)方,發(fā)現(xiàn)生活的美好,才能使人生更富有意義,使生活不淪為“活著”。

  當(dāng)然,尋找生活的詩(shī)和遠(yuǎn)方有個(gè)重要的前提是“安身”。只有活著,才有好好生活的資本。怎樣得以安身呢?我以為它不止步于茍全性命,它更要求我們有家國(guó)情懷。“安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏”,杜甫在身處茅草屋難以維持生活的情況下依舊憂國(guó)憂民,即使難以安身也心系祖國(guó)。誠(chéng)然,我們未處在從前那戰(zhàn)火飛揚(yáng)的`時(shí)代,但那份厚重的家國(guó)情懷應(yīng)該永存于心。

  有了生存的資本,就應(yīng)該去尋找生活的詩(shī)與遠(yuǎn)方了。生活的詩(shī)與遠(yuǎn)方讓人能苦中作樂(lè),讓人能在漫漫人生路上尋一方靜謐的湖,將生活的茍且沉入湖底。只是尋找的旅途需要我們打破常規(guī)的枷鎖,沖破禁錮的牢籠。

  樂(lè)觀造就著卓絕,勇敢成就非凡,這是人生中不變的真理。霍金說(shuō)過(guò)“在我21歲時(shí),我的期望值變成了零。自那以后,一切都變成了額外津貼”。在世人眼中,遭受了莫大不幸的霍金放寬心態(tài),樂(lè)觀的面對(duì)生活的茍且,造就了他的卓絕。這樣的例子還有很多,患有腦癱卻立志成為網(wǎng)絡(luò)作家的劉曉琳,被漸凍癥折磨卻轉(zhuǎn)而致力于繪畫(huà)與慈善的汪玉婷,他們用樂(lè)觀這把鑰匙,打開(kāi)常規(guī)的枷鎖。而魯迅說(shuō)過(guò):“真的猛士,敢于直面慘淡的人生,敢于正視淋漓的鮮血”。在困境中,勇敢是沖破牢籠的力量。平昌冬奧會(huì)上,滑雪選手伊麗莎白本是一名業(yè)余的滑雪愛(ài)好者,但她在面對(duì)難關(guān)與旁人的阻攔下勇敢前進(jìn),她的勇氣成就了她的非凡。他們向我們證明,要樂(lè)觀、勇敢,才能尋找到生活中的詩(shī)。

  尋找遠(yuǎn)方,是無(wú)數(shù)人心之所向,但它要求我們放遠(yuǎn)眼光。代表著成功的馬云說(shuō):“人若把自己框在一定的范圍內(nèi),就容易限制了自己的思維和格局”。隨著時(shí)代的發(fā)展,放遠(yuǎn)眼光越來(lái)越成為必需,放遠(yuǎn)眼光,展望未來(lái),才能看到生活的遠(yuǎn)方。

  生活不只有眼前的茍且,還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。去尋找生活的詩(shī)和遠(yuǎn)方吧,不只為了活著,更為了活出生命的意義。

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