成長印記作文（通用26篇）

　　在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的成長印記作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　成長印記作文 1

　　在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的成長印記作文，歡迎大家分享。

　　有一件事發生了很久，但我仍然記得很清楚，那天早上我去上學時，晴空萬里，我還忍不住哼起小調：“太陽當空照，花兒對我笑……”

　　可不想早上還是晴空萬里，下午便烏云密布，老天爺總是不給我面子。放學了，外面下著傾盆大雨，就像密集的子彈射過來。我望著烏云滿天的天空，心里想：媽媽又沒有下班，看來只能冒著雨回家了。

　　我剛準備沖向雨中，一個熟悉的身影出現了——是媽媽！媽媽來的時候是打傘來的，身上還比較干燥。我直接沖向了媽媽的懷抱里，媽媽摟著我一起回了家！

　　一路上媽媽總是把傘往我這邊推，還問我：“你冷不冷？”我直說不冷！到車上時，媽媽的.半邊身體全都濕了，眼淚不由自主地在我眼里打轉。到了家媽媽還一直在咳嗽，看到這里，我的心里萬般不是滋味。

　　這就是屬于我的成長印記，愛的印記。

　　成長印記作文 2

　　“成長”一詞對于我們來說并不陌生，世界上所有的生命都在成長，但人們在成長的過程中，有許多的酸甜苦辣。卻有一些事留在記憶深處，至今仍然記憶猶新，永遠磨滅不掉。

　　小學時，我體弱多病，經常往醫院和家兩處來回跑，每次看到爸媽焦慮不安的樣子，有多少個不眠之夜，就有多少次在媽媽的懷抱中熟睡，那一刻覺得媽媽的懷抱非常溫暖。

　　中學時，班委選舉時我被同學們選為班上的紀律委員，當時我心里有點小成就感。以為自己當上了班干部就很了不起。看到不順眼或是調皮搗蛋的同學。就給老師打小報告。記得有個同學上課打小動作，被我發現我就告訴老師，然后他被老師處罰了。等他回來時說了一句：”不就是一個紀律委員有什么了不起的，又不是班長“。當時聽了我心里難過。從那時起班里的人對我的意見都很大。到了第二次班委選舉的時候，我就被同學刷了下來，那時的我只知道如何讓班里的紀律變好，從未想過同學的感受如何。現在覺得當時的我應該學會寬容、理解、處理與同學的關系。我想也不會被同學排斥、不會被刷下來。

　　高中時，我記得有次坐車回來的路途中，剛好是下班高峰時。車箱里人群非常擁擠，當我看到一位婦女一只手抱著孩子一只手抓著扶手，車又是顛顛跛跛的，想必她應該很辛苦吧。腦海中突然冒出一個問題，要不要讓座位給這位阿姨呢！讓的話車里又是那么多人擠擠，不讓吧！良心又過意不去。我努力讓自己忽視眼前的這位阿姨，轉身看窗外，但心里還是控制不住自己，又回頭看看那位阿姨，實在看不下去了。我就站起來，把我的座位讓給她說：阿姨您抱著孩子一定很累吧！來坐我這吧“。話音剛落，車里那一雙雙眼睛都朝向了我，他們是在表揚嗎，此時我的.心嘭嘭直跳著，原來幫助他人，是快樂的。從那時起，凡是我遇到需要我幫助的人，我都愿意伸出援助之手。

　　是的，我告訴自己我已經長大了，該懂事了。現在的我比小時候我的多幾分穩重、理性、禮貌。少了幾分幼稚、沖動、浮躁。成長的記憶是人生的一部懷舊的電影，放映著成長中的點點滴滴。

　　成長印記作文 3

　　在我成長的記憶里，有喜、有悲、有澀、有苦，他們像五彩的磐石，構造了

　　我的一片大地，像別具一格的岳樺，撐起了我的艱辛，像獨具特色的珍珠，絢麗著我心中的一片天。燦爛的星際有一段段搞笑又滑稽的往事，也有一曲曲讓人觸目傷懷的“淚歌”。

　　回憶成長的往事，不禁想起來了那段令我這個男子漢害羞的事。那天，爸爸邀幾位好友興致勃勃地喝酒，我在一旁傻頭傻腦地望著，其中，有大瓶的也有小瓶的，他們都喝得津津有味，饞的我直流口水。我死盯著那瓶容量大的不放，“哈”我瞅準了一個時機“嗖”的一下把那瓶“飲料”拿了過來，跌跌撞撞地急忙往臥室逃跑，我學著爸爸那樣喝，喝一口“嘖”一下，可是還沒有下肚，我再也等不及了拿起“飲料”往嘴里灌，不管三七二十一，反正喝了就是自己的，沒想到這“飲料”還真“辣”，麻的我的`舌頭直發紅，我左顧右盼找水喝，不一會兒。一大碗水被我給消滅了。這時，我才明白這“飲料”是“泯”著喝，提我一邊喝，一邊學電視里那魯智深的樣子搖晃正在暈乎的時候，我“撲通”地倒在床上睡著了，在待我酒酣睡醒的時候，我揉揉朦朧的雙眼，感覺到屁股底下暖暖的，濕濕的。此時我腦海里閃出三個字“尿床了”這下可遭了，一想到那“爸爸的紅燒魷魚”我就瑟瑟發抖，趕忙拿布子呀，刷子呀來清“單”。最終還是紙包不住火，露餡了……。

　　趣事多多，樂味無窮。當然，我也有一段悲痛的往事，往事依依，五味俱全，當然我還有一段傷心的往事。

　　今年暑假，我們家搬遷，住進了又大又寬敞的大樓房，看起來是件高興的事，但我總悶悶不樂，因為我的寶貝—“貝貝”將要撤退了，我依依不舍的把它送到姥姥家，可沒過一個月，它就掉進了水井，再也回不來了每想起來這，我就揪心的痛，因為我又失去了一位好朋友真惋惜。

　　是啊！也是這些悲歡離合，構筑了我精彩的成長經歷。讓我成長的記憶里豐富多彩。

　　成長印記作文 4

　　歲月的河流緩緩流過，成長的腳印深深留下，驀然回首，長大的路上留下一串串或深或淺的腳印，記載著歡樂，記載著憂傷，伴隨我一路走來。

　　你的快樂、幸福是輕快的腳印，你的憂愁、苦痛是凌亂的腳印；你的.仇恨、悲憤是沉重的腳印。正是因為有了這樣一個個、一串串、一片片不同的腳印，你的人生之路才值得細細回味，你的人生之路才能夠永遠銘記。腳印是一段段歷史――成吉思汗因為征服歐亞、橫跨半球而留下了“一代天驕”的腳印；秦始皇因為統一中原、連接長城而留下“華夏第一君”的腳印；唐太宗因為虛心納諫、勤于政務而留下了“貞觀之治”的腳印……腳印是一個個真理――居里夫人因為獻身科學、鞠躬盡瘁而留下了“鐳”的腳印；牛頓因為“冥思苦想”、敢于想象而留下了“蘋果落地”的腳印；愛迪生因為不畏挫折，不懼失敗而留下了“電燈”的腳印……

　　腳印是一片片真愛――梁山伯和祝英臺為愛留下“化蝶”的腳印；焦仲聊、劉蘭芝為了情留下了“孔雀東南飛”的腳印；羅密歐與朱麗葉為幸福留下了各自殉情的腳印……

　　因為有了人生的腳印，我們能體會到前人的偉大和今人的奮發；因為有了人生的腳印，我們能感受到從前的酸甜苦辣和現在的苦盡甘來；因為有了人生的腳印，我們能聯想到往昔的崢嶸歲月和如今的幸福生活。

　　對于我們來說，成長之路上也布滿了腳印。我們不求每一個腳印寫下的都是甜蜜與歡樂，但求無悔于每一個腳印；我們不求每一個腳印留下的都是幸福與微笑，但求無愧于每一個腳印；我們不求每一個腳印記下的都是美好和痛快，但求無憾于每一個腳印……

　　感謝成長的腳印，讓我找回了自信，讓我找回了小時候那種快樂。的確，你只要細心觀察就會發現。而這快樂就像腳印一樣永遠跟在我們身后，永遠伴隨我們成長!

　　成長印記作文 5

　　成長是繽紛的，是漫長的。不知不覺中，我已經走過了12個美麗的春秋。從小時那歪歪扭扭的小腳印，到如今這一個個堅定的步子；從那幼兒的天真無知蛻變為今日的成熟。

　　小時候我很淘氣，總愛拉著媽媽。那時候，我很愛哭，喜歡和媽媽在一起。只要媽媽離開我一下，我就會不停的哭，直到媽媽回來為止。終于會說話了，一聲聲親昵的“媽媽”把母親叫得好開心。她也會抱起我，輕輕地說“寶貝﹑寶貝！”

　　很快，我就要上啟蒙班了。應該是孩子的天性吧，我不喜歡那個陌生的環境。在開學的第一天，媽媽把我送去后，就轉身要走。我跑著喊“媽媽”，媽媽轉身，讓我進幼兒園。我卻不愿意，拉著媽媽硬是不走。在媽媽的苦口相勸下，我才走進了幼兒園。當我走進哪里，我才真真切切的明白了什么是快樂，什么是友誼。我結識了許多老師，認識了許多朋友。我更陽光了，更開朗了。

　　眨眼間，我進入了小學。可還是那樣天真無知，下課與伙伴嬉戲，上課也悄悄地傳小紙條。直到那天，我第一次走進了考場，經歷了人生中第一次考試。面對著幾近空白的卷子，我哭了，淚水一滴一滴的掉在卷子上。是那一次，我經歷了人生中第一個失敗，第一次明白了要努力學習。也是那一次，我變得文靜了，面對學習，終于不再逃避，而是勇敢地去挑戰。成績提高了，老師看我時那欣慰的笑容，讓我懂得了人生是一個奮斗的過程，只有不斷地去努力，你才會得到快樂。

　　如今，我已升上了六年級。沉默的'我，熱愛讀書。讀書時，心會靜下來，靈魂會變得安靜。那一本本書，翻得都打了卷兒，可它給我的力量卻是無盡的。輕輕翻動書頁，那種深入靈魂的美感便會侵占內心。書，是美妙的，它給了我們創作的靈感，給了我們學習的動力。

　　細數那過去的無數歲月，我們會欣慰地露出笑容。可是未來的人生是漫長的，需要我們不斷努力，不斷奮斗，讓我們帶著理想的風帆，一同駛向成功的彼岸。

　　成長印記作文 6

　　在成長的過程中，我悲嘆，因為以前幼稚的我浪費了太多的時間與精力；我慶幸，慶幸每一次遇到挫折并把它戰勝之后，我又成熟幾分。驀然回首，是幾行深深淺淺歪歪扭扭的印記……

　　記得那一年，我九歲，我當時感覺騎車是件很有趣的事，因為看到大街上來來往往騎車的人們那份悠然那份自在，使得我很想跟他們一樣，所以向媽媽提出我要學騎車。

　　沒想到，可怕的事情發生了，我的手剛一扶車把，腳一剛離開地面，一種恐懼感在我心頭油然而生，盡管媽媽在后面一直對我說“別害怕放心騎車我會保證你的安全”但是，我內心那種恐懼感還是占了上峰，嚇得我不敢騎車，在嘗試了媽媽的細心教導，還有沖我發火等各種方法后，我還是戰勝不了，戰勝不了那車，戰勝不了我自己。最后，這次騎車以失敗告終。

　　過了一兩個月，我總結了前面騎車失敗的原因和這一兩月的辛苦練習，我好像漸漸地摸索了一些經驗。

　　這天，我在樓下伴著孩子們的歡聲笑語練習著，媽媽則在汽車里看著我練，這兩個月可把媽媽氣壞了，因為我那笨腦子，笨手笨腳。我覺得以前那方法不太起什么作用，整天逼著我苦練，倒不如自己練的`好。漸漸地，腳可以離開地十秒鐘了，二十秒鐘了，二十五秒……可就在我欣喜若狂，準備再一次離地的時候，手中的車把忽然不聽使喚的晃了一下，我便從“賽道”撞上了旁邊的臺階。車倒了，人也倒了，手臂便被玫瑰花刺兒扎到了，我起來后看了看自己狼藉的衣服，推著車，哭著跑回了地下室。在跑的時候，耳邊很清晰地聽到了那些死小孩的嘲笑“哈哈，她這么大了還不會騎車，簡直就像一個手腳不利索的老太婆，哈哈哈哈！”媽媽生氣地把他們轟走了，回到家后，我早已成了一個淚人。媽媽溫柔的對我說了一些鼓勵的話，給了我信心。

　　眼看暑假就要結束了，對于一個秋葉泛黃，秋高氣爽的季節，我充滿了期待。我成功了，我成功的學會了騎車，我戰勝了自己，贏得了最后的勝利！

　　人生之行悠遠，人生之路漫漫。回首人生路上，每一個不會磨滅的深深印記都記錄著你的風風雨雨，每一個不能忘卻的足跡都銘刻著你的深深記憶，每一個不可抹去的腳步都鐫錄著你的種種情感……

　　成長印記作文 7

　　麗對同桌的印象并不好，起因就是前桌的傘。麗覺得這個男生太能嘚瑟了，什么事情都能顯著他。麗的同桌學習不好，是個差生，別人都叫他老崔。

　　麗下定決心一定要學習好，不能被這個男生看扁了，和他不是一種人。已經分班兩天了，麗一直沒有和崔說話，麗坐在里面，即使是出去的時候，麗也不說一句話，只是站起來，等崔讓開。

　　有天，昊對麗說"麗，你把窗戶打開唄"麗打開了窗戶，崔有些驚訝的看著昊，昊看到了崔的眼神"我和麗是小學同學。"崔沒有說話。過了一會，麗不經意間看到崔手里拿著一只蒼蠅，另一只手指著它說"趕緊現出原形。"麗覺得崔太不衛生了，投出鄙夷的目光，而前桌看到了崔的舉動卻哈哈大笑，崔把蒼蠅扔了，看著麗說"你怎么不笑啊。"麗露出了僵硬的笑容，"一點不好笑。"

　　下課了，江過來找崔，要跟麗說話，崔沒等江說他先說了:"別打擾我同桌，我同桌是好學生"，江就走了。麗也想好好跟崔相處，畢竟是同桌，然而寢室里的人以前就和崔是同學，麗從她們平時聊天中了解到崔并不是一個好人，曾經將女生扔雪堆里，還欺負過女生。麗覺得他討厭極了，根本不想跟他接觸。

　　又是周日了，麗回到家很媽媽抱怨"媽媽，新的班級一點也不好，我很不開心，..."，媽媽耐心的安慰著麗"麗，你要適應新環境，要化壓力為動力..."麗不舍的離開家，剛到學校就看到了同桌崔和一幫男生，崔在遠處看到麗就打招呼"麗，你才回來啊，"麗也沒說話，他旁邊的男生都起哄"人家都不搭理你"麗聽到這句話反而覺得有些不舒服，覺得自己應該說話的。

　　后來，麗從年級倒數追到年級前三十，老師肯定了麗的'努力和成績，將麗調到第二排和一個前二十的女生一桌，崔好像從此就從麗的世界里消失了，麗對崔的最后印象就是他退學了。其實麗覺得，崔是個挺好的同桌。

　　成長印記作文 8

　　麗的數學老師最大的特點就是裙子很多，老師有些胖，但很喜歡裙子。老師也很嚴，如果哪個同學數學題不會就五十遍。周六的時候是四節數學課一起上，麗覺得周六那天是一周最黑暗的一天。

　　又是周六了，老師講數學練習冊，每個人都會被提問到，和麗想的一樣，自己一下午又被罰了幾百遍。麗的心情很不好，她也想學好數學，但是她以前落下的`課程很多，麗也不知道怎樣去學習初中的數學，并沒有小學的那樣簡單，負數和絕對值，麗根本不能理解。

　　麗把兩支筆纏在一起，麗覺得這樣可以寫的快一點。麗也讓以前認識的同學幫著寫，即使是這樣，麗寫的手還是有些酸。周日的時候，麗也一直忙著寫被罰的，忘記了一上午是英語課，老師要講題的。

　　麗翻開習題，全是空白，根本忘記寫了，而麗又坐第一排，麗的表情很不自然，老師在前面講著，老師一低頭看到麗的同桌習題是空白的，讓麗的同桌下課去辦公室，而麗把習題立了起來，不想讓老師看到自己沒寫。而老師講著講著看到了麗也沒有寫，一把按下麗的習題，麗嚇呆了。老師開始檢查所有人的練習冊，叫了沒有寫的人到辦公室。

　　麗覺得這真是"禍不單行"，而老師格外生氣，對別人都是說幾句，然而老師一把抓過麗，用拳頭打麗的肩膀，又捏麗的臉，讓麗回班后在黑板上每天都要寫上作業有哪些。麗覺得很委屈，自己沒寫，別人也沒寫，老師這么對她，麗覺得老師煩透了她。

　　成長印記作文 9

　　劉墉的《超越自己》想必大家都看過，寫了劉軒的成長印記。我就來說一下我的成長印記。

　　自幼我就有一本又一本的相冊，它不僅印證著我的快樂與悲傷，也印證著我的成長印記。無意間，一本相冊于書架上滑落，我就這樣翻開這本相冊。那是我在云南旅游的留影。在相冊的第一頁，有一張我在玉龍雪山山頂的'照片，我穿著并不怎么好看的外套網，臉上洋溢著登上山頂的無比興奮與歡快的笑容。

　　記得，那時我才六七歲，耐力不好，做纜車爬到半山腰，便沖下纜車，飛速爬到了十幾格山梯之上，回頭看到家人才剛剛開始爬，心里不知有多么愉快。那時，我留下了一個成長印記。

　　沒過多久，我沒有了剛才的沖勁，卻依然咬著牙堅持往上爬。我又留下了一個成長印記。

　　我爬著，爬著。突然感覺胸悶，便將此事告知了家人。他們立即拿出氧氣瓶，讓我吸氧，我留下了吸氧時的成長印記。

　　恢復體力的我一口氣爬到了山頂，在那我無比驕傲和自豪，留下了那張放在相冊第一頁的成長印記。

　　我的成長印記，數不清道不完。一切都伴隨著我的成長，我的喜怒哀樂……

　　成長印記作文 10

　　成長，是每個人都要經歷的事情。成長中的事情就像雪地中一個個足跡般﹔有小的，有大的，有深的，有淺的……這天，我在雪地上漫步，我看到一個腳印又大又深的足跡，咦這個足跡？哦，是8歲那年去外婆家的事情呀！

　　那天，我和大表弟一起去外婆家。飯還沒熟，小表弟正在房間里與作業“抗爭”。大表弟放下書包就開始看電視，我想想沒事，也坐到了電視機前。

　　不一會兒，外婆叫吃飯了。我和小表弟從客廳里一人搬了一把椅子走進廚房。大表弟卻像沒聽見似的，仍坐在電視機前看得津津有味。外婆從廚房里走出來看見了，沒好氣的說：“都這么大的人了，連把椅子都不愿搬。”大表弟不服氣的說：“他們兩個已經搬了，還要我搬做什么？”外婆生氣的說：“你就不會去幫忙嗎？你看阿蒂就比你小，倒是比你懂事。”大表弟聽了，竟與外婆頂起來嘴來。一時間，小小的廚房里充滿了火藥味。

　　這時，外公回來了，看見大表弟一動不動滿臉不高興的樣子，便打趣地問道：“怎么？吃飯也要像爆發海灣戰爭一樣嗎？”外婆沒做聲。小表弟將剛才的事情講了一遍，外公笑呵呵地說：“不就是搬把椅子嘛。行了，你看電視，我去搬，先吃飯。”又轉過頭對外婆說：“孩子們在學校，一個星期才回來一兩次，馬虎一點也沒關系，別弄得雞飛狗跳，不得安寧。”大表弟見了來打抱不平的人，忍不住掉下了金豆豆。外婆連說：“好了好了，都是我不對，行了吧。”我說：“外婆也是為了我們好。”這時，小表弟插嘴道：“外婆還不是個刀子嘴豆腐心，說得厲害，其實最疼大表弟了。”“喂，你們還吃不吃呀，我都快餓死了。”我說。外婆夾了一片排骨放在我嘴里，大家笑了起來。

　　我在雪地里走著，腳印和足跡也越來越多了，一眼也望不到邊……篇七：尋找成長的足跡

　　旋轉著青春的舞步，我們來到這花一般的季節。時光荏苒，昨天，我們還依偎在父母身邊，今天，我們展翅在浩瀚的天空中自由飛翔。驀然回首，尋找十六年來成長的.足跡。

　　兒時，我是無憂無慮的，在奶奶的精心呵護下健康成長。如今，幼兒園在我腦海中只剩下一個模糊的印象，那二層小洋樓依舊，卻已是物是人非。當時，外公在代賢中學教書，外婆則承包著食堂。外婆養了一只叫叮當的貓，總是懶洋洋地趴在米垛上，挖出我和表哥藏的芒果。還有教學樓前那棵高高的玉蘭樹，一到花期，樹上開滿了雪白的玉蘭花，整個校園仿佛沉醉在濃郁的花香中，風一吹，花瓣紛紛揚揚，散落在我斑斕的童年里。

　　告別童年的稚嫩，我離開充滿記憶的家鄉，步入學堂。

　　小學六年，又是一段難忘的日子。和另外四個舍友一起學習、生活，我們形影不離，聽著SHE的新專輯，躲在被窩里聊天，以致于被生管阿姨罰拖走廊，現在想起來，那時是多么幼稚啊！隨著年齡的增長，煩惱也隨之而來，有時成績不理想，媽媽雖然沒責罵我，但自己也會郁悶好久。直至現在，語文還是我最喜愛的科目，這是因為小學語文老師的教導，是她帶我步入文學的殿堂，感受文學的魅力；像朋友一樣和我談心，使我敞開心扉；培養、鼓勵我，讓我有展示自己的機會。

　　六年歲月無聲無息地從指縫間溜走，眨眼升入了初中。陌生的環境使我有一刻的迷茫，同時，我也接觸到許多新奇有趣的事物，這才發現過去的自己不過是“井底之蛙”。中考匆匆結束，離開了團結且充滿歡樂的12班，離開了充滿喧囂生氣的校園，離開了緊張有序的學習生活，忽的感到些許寂寞。再過兩個月，又將邁出新的一步。

　　昨日成長的足跡是今日成功的奠基，讓我們在這美好的季節里，譜出詩的韻節，奏出樂的篇章！

　　成長印記作文 11

　　成長，是每個人的必經之路。時光的車輪碾過一道又一道深深的輪印，在我的身后，留下了一串串或深或淺的印記。

　　十二月，寒冬。

　　下午第二節課，音樂教室里，一群執著于音樂的.孩子們正在如癡如醉地進行著吉他演奏訓練。“咳咳”，老師刻意的咳嗽將我們從音樂世界里拉了出來，“同學們，馬上就要年末了，你們的歌曲準備好了嗎？”“準備好了！”接著便是一片呼聲。是啊，吉他班要在年末進行表演比賽，還要選拔出優秀學員。優秀學員可是我夢寐以求的啊！唉，我這新兵蛋子怎么能與前輩們比呢。不過，我還是不想放棄這次機會。

　　放學了，我想再多練習一會兒，待老師與同學們走完后，我獨自享受著這個舞臺。靈活的手指奏出輕盈靈動的音樂，一個個可愛的小精靈仿佛躍然。正當陶醉其中時，一陣刺骨的寒風撲過來，與我親密接觸后匆匆跑開，我不由得全身打了一個寒顫。回過神時，才感覺到周圍熱和的暖氣已被寒冷所替代，手指逐漸變得不協調。“好冷啊！”我暗自道，“算了吧，還是明天再練吧！”我想逃避。拖起沉重的步伐，向門邊走去，正當我邁出大門的那一瞬，我猶豫了。真的要放棄嗎？回想起當年自己選擇學吉他時的情景，曾經信誓旦旦地承諾一定要學出點名堂，難道遇到這么點小困難就決定放棄了嗎？我不由得停住了腳步，“不行，我不能就這樣放棄”。于是，我又重新回到舞臺，重新拿出吉他，一直練習到很晚。

　　比賽如期舉行，當我走上舞臺時，興奮與自信蓋過心里的緊張。音樂響起，我從容地開始演奏，所有人都在這悠揚地旋律中，深深陶醉。

　　如我所愿，我站上了領獎臺，雖然不是最高處，但這里見證著我的成長。也正是在那里，我明白了一個道理：付出，總會有回報！

　　這成長路上留下的印記伴我至今，每當我想起它，嘴角便會輕輕上揚……

　　成長印記作文 12

　　歲月的河流緩緩流過，成長的腳印深深留下，驀然回首，長大的路上留下一串串或深或淺的腳印，記載著歡樂，記載著憂傷，伴隨我一路走來。

　　你的快樂、幸福是輕快的腳印，你的憂愁、苦痛是凌亂的腳印；你的仇恨、悲憤是沉重的腳印。正是因為有了這樣一個個、一串串、一片片不同的腳印，你的人生之路才值得細細回味，你的人生之路才能夠永遠銘記。

　　腳印是一段段歷史——成吉思汗因為征服歐亞、橫跨半球而留下了“一代天驕”的腳印；秦始皇因為統一中原、連接長城而留下“華夏第一君”的腳印；唐太宗因為虛心納諫、勤于政務而留下了“貞觀之治”的腳印……

　　腳印是一個個真理——居里夫人因為獻身科學、鞠躬盡瘁而留下了“鐳”的腳印；牛頓因為“冥思苦想”、敢于想象而留下了“蘋果落地”的腳印；愛迪生因為不畏挫折，不懼失敗而留下了“電燈”的腳印……

　　腳印是一片片真愛——梁山伯和祝英臺為愛留下“化蝶”的腳印；焦仲聊、劉蘭芝為了情留下了“孔雀東南飛”的腳印；羅密歐與朱麗葉為幸福留下了各自殉情的腳印……

　　因為有了人生的.腳印，我們能體會到前人的偉大和今人的奮發；因為有了人生的腳印，我們能感受到從前的酸甜苦辣和現在的苦盡甘來；因為有了人生的腳印，我們能聯想到往昔的崢嶸歲月和如今的幸福生活。

　　對于我們來說，成長之路上也布滿了腳印。我們不求每一個腳印寫下的都是甜蜜與歡樂，但求無悔于每一個腳印；我們不求每一個腳印留下的都是幸福與微笑，但求無愧于每一個腳印；我們不求每一個腳印記下的都是美好和痛快，但求無憾于每一個腳印……

　　感謝成長的腳印，讓我找回了自信，讓我找回了小時候那種快樂。的確，你只要細心觀察就會發現。而這快樂就像腳印一樣永遠跟在我們身后，永遠伴隨我們成長！

　　成長印記作文 13

　　成長的旅途里充滿著快樂、喜悅、困難與挫折。成長因有了這些體驗，所以才顯得精彩。

　　人生是一段漫漫長路，我時常回過頭去，望著自己所走過的印記，讓我其樂無窮。

　　回憶起小時侯，自己整天樂陶陶的，每天在幼兒園里，唱歌跳舞，回到家里就和哥哥們玩游戲，那時，又沒有作業負擔，每一天都那么輕松。

　　時光流逝飛快，我升上了小學，成為一名小學生，小學的生活是快樂的。我感覺自己讀小學時，每天都好象在玩玩鬧鬧似的。放學后，從來都不是第一時間回家，總是在校園里和同學打排球，玩到媽媽來接我回家。

　　隨著年歲增大，年級的增高，我逐漸懂事了，我念到四年級的時候，回首了過去的三年，自己心里油然而生一種感覺——碌碌無為，真讓我感覺不是滋味。從那時候，我下了決心，一定要好好學習。要想前進總會有阻攔，就像一艘船在海上航行那樣，小船難以一帆風順，我在這浩瀚無邊的知識海洋里碰到不少困難，我并沒有灰心喪氣，我選擇的是積極面對，因為這樣才能乘風破浪。在知識的海洋里艱辛努力，固然讓人感到辛苦，但成功后，就會感到無比快樂。小學的'生活就像四季，我的小學生活過完了，我在小學中留下了一個美好回憶，畫上一個圓滿的句號。

　　我帶著自己仿佛星星般多的理想升上了初中，開始我的黃金學習旅途，在校園里，我可以認識許多好朋友，好同學，初中的校園什么都要自己動手做，第一次離開父母、第一次疊被子、第一次洗衣服，第一次拖地，第一次在飯堂吃飯……這些第一次讓我感到無比喜悅。我每天都暢游在知識的海洋里，和書的精靈一起歡歌頌舞。知識每天都像陽光和雨露，給予我這株小苗苗營養，讓我茁壯地成長。

　　成長的旅程，是色彩繽紛的，它就像一個調色板，可以調出合意的色彩，只要緊握手中的筆，定能描繪出絢麗多彩的人生。

　　成長印記作文 14

　　微微泛黃的舊照片鋪墊了一條成長的道路，這條路通向過去，指向未來，印滿了我成長的印記。

　　這時我剛生出來，脫離母體的我們大聲地哭著，疑惑地望著許多陌生的面孔熙熙攘攘，最后我們在爸爸的懷里睡去了。

　　我一歲了，我嘴里的“媽媽爸爸”還很含糊，可是我能說出話來了。或許我已經學會了走路，即使腳步蹣跚，搖搖晃晃。

　　今天是我三歲的生日，我已經上了幼兒園，前半個月我看著遠去的爸爸媽媽，哭得聲嘶力竭，死抱著幼兒園的鐵門不肯放手，小腳到處亂蹬。過了兩個星期，我終于明白，這三年我的光陰將被關入這個大鐵門里了，我只好就范。

　　今年我六歲了，我已經是一個小學生了。我已經愛上了學校，因為那里有很多的小朋友可以和我一起交流、學習和玩耍。我開始背書，學另一個國家的語言，我還知道了考試的重要性。

　　八歲的我今年三年級了，課業開始重了起來，各種各樣的活動也豐富起來，我在學校大大小小的舞臺上忙了起來，我還第一次邂逅了民樂，我開始學習樂器。

　　轉眼間我已經十三歲了，我上了初中。我更加懂得學習，我懂得了策劃，我交了更多的朋友，我有了更多的'愛好……

　　的確，轉眼望去，我在成長，沿著時間的軌跡，我一步步地學會生活，學會做人。閑暇時回頭望去，時間已刻劃了深深淺淺的痕跡，一點點回憶，體味那稚嫩的自己。

　　成長印記作文 15

　　那時還是夏天，艷陽高照，太陽照在塑膠跑道上，像火烤一樣燙，鳥兒們也可能是熱到了迷失了方向，一直在不遠處某棟房屋上盤旋翻飛著。

　　我正煎熬地坐在媽媽辦公室的椅子上，時不時瞥一眼窗外，心卻早已飄到了遠方去了。我在等媽媽同事的女兒寫完作業，因為那樣我們就可以一起玩了。

　　不知過了多久，就在我眼皮差點兒要合上的時候，那個妹妹忽然興沖沖地跑過來，激動地和我說：“我的作業終于寫完了！”那個口氣感覺寫完作業好像和發明出了燈泡一樣，是一個壯舉，不過好歹，我終于不再那么無聊了。

　　我們像兩只鳥兒一樣，掙脫了“鳥籠”的束縛，東瞧瞧西望望，一會兒跳到沙發上蹦來蹦去，一會兒從書架上拿些書下來，搭一個城堡，總之玩得滿頭大汗，忘乎所以……

　　在這棟40層的大樓能玩的地方，我們幾乎都去過了，但就在這時，我又發現在隱蔽處還有一個小房間，我和妹妹推開門，發現里面有兩個巨大的沙球（其實就是小一些的沙發）還有一張桌子的殘骸。這是玩的好地方呀，我和妹妹二話不說便沖了上去玩了起來。

　　我們從遠處開始助跑，然后在離沙球近一點兒的時候縱身一躍，便摔到了沙球上，這可好玩了呢，至少當時我們都是這么覺得的。

　　隨著我們跳得次數越來越多，沙球也移動得越來越遠，離那張邊邊角角都是鐵釘的桌子也越來越近，但我一點兒也沒注意到。

　　“預備，助跑，起跳……”妹妹在一旁喊著，我此時兩腳騰空，正在沙發上方準備完美降落……

　　只聽“嗵”的一聲，我摔到了沙球上，但過了兩秒，我的膝蓋感到一陣劇痛，一下子“啊”的一聲尖叫。低頭看向膝蓋，天哪，怎么回事？那里不知怎么了，一大塊皮被削掉了，鮮血直流，任憑我怎么擦都擦不完，我倒還算鎮靜，但妹妹呢，她一看到血，就飛也似的.沖出去，大聲嚷嚷：“姐姐膝蓋流血啦！”不出半分鐘，媽媽和阿姨就匆匆跑了過來，她們先幫我處理了傷口，然后又看了看我們正在玩的沙球，此時我才發現沙球已經在桌子上了，我摔上去時正好摔到桌子的鐵架子上，現在那個沙球上還存留著斑斑血跡。

　　如今，膝蓋上的印跡仍在，可那段可以隨心所欲的玩耍的日子卻一去不復返了……

　　成長印記作文 16

　　冬季風雪冷無情，家長老師暖人心。齊力創辦生日宴，恭祝十歲集體親。這次活動能夠圓滿成功那得歸功于為此活動付出辛勞的家長老師們。謝謝你們，你們辛苦了。

　　第一次參加學校組織的集體生日PARTY，我既激動又感動。我激動的是不僅能與這么多的家長老師學生一起過這個有意義活動還能拉近彼此的距離；感動的是在老師放棄休假的時間孜孜不倦地陪同孩子嬉戲中讓孩子真正地懂得了成長的意義。

　　集體生活中無論是家長還是學生應該都會有所收獲，更讓孩子們學到了很多做人的道理。這次活動不僅增進了父母子之間的親情還學會了感恩知道去回報父母回報是會更領悟了團隊精神——團結就是力量。

　　十歲像剛長出翅膀的'小鳥努力地學會飛翔想要盡快掙脫母親的懷抱飛向屬于自己的大海藍天；十歲像剛發芽的種子用力的鉆出頭來想要征服泥土使自己長得更高更大。孩子們十歲了，他們又成長了一步，他們也將學好本領整裝待發征服世界。

　　一次有意義又難忘的集體生活，給成長的路上有深深的烙下了印記。

　　成長印記作文 17

　　小時候，我不太自信，一到大的場合當眾說話就會害羞，生怕人家會變成大老虎把我給吃了。在我二年級時，我參加了一個關于古詩詞的活動。那時，我的朋友已經成了這里的風云人物，而我初來乍到，本來就比較害羞的我更加膽小了，從來不敢舉手發言。

　　但是，那一刻，我有了巨大的改變。

　　在一次“飛花令”游戲中，老師鼓勵我們要多多參與，媽媽也讓我抓住機會。我的心開始動搖了，在一大群人的面前成功晉級該是多么令人自豪的一件事啊！但一想到我有可能會在關鍵時刻掉鏈子，在其他人的.嘲笑中狼狽歸位，我又退縮了。我的腦袋里好像出現了兩個小人，一個說這是一個很好的鍛煉的機會，機不可失，時不再來，你要好好把握啊！另一個人卻說，你忘了回答不出的后果嗎？當眾出丑！你怎么能不在乎這種事兒！

　　就在它們吵得不可開交時，老師問：“還有人要來挑戰嗎？”看著身邊的同學們陸陸續續都走上了講臺，我想，挑戰一下還是會有希望的；如果連試都不試一下，那就一點可能也沒有了。大不了今天失敗了，回家總結經驗和教訓。“江東子弟多才俊，卷土重來未可知。”我遲早有一天會成功的。于是，我站起來，大步流星地走上講臺。我的臉頰滾燙滾燙的，一定像熟透的番茄那么紅；心跳也像不知疲倦似的開始加速。我覺得在臺上的每一分鐘都像一年那么漫長。終于，老師出題目了，飛花令“花”字。這個對我來說簡直是張飛吃豆芽小菜一碟，我的眼前仿佛出現了一本飛花令大全，毫不費力地說出了三句，成功晉級！

　　那一刻，我感受到了以前從未有過的，無法用語言形容的快樂，結果是什么，已經不重要了。最讓人難以忘卻的是，這無比短暫又無比刻骨銘心的過程，那一刻我的收獲已經足以讓我受益終生。

　　我相信，熱愛古詩詞的我們，會有更加詩意的生活；擁有自信的我們，眼里會有更潔白的云，更湛藍的天！

　　成長印記作文 18

　　當清晨的陽光靜靜地傾瀉在掛著露珠的葉子上，當午后的微風輕輕地拂過裊裊升起的炊煙，當怠倦的夕陽緩緩地將最后一縷余暉灑向大地，當午夜的寒風悄悄竄過亮著橙色路燈的無人大街，我忽然想到了成長！蝴蝶百般掙扎破繭而出，嫩芽經歷風吹雨打開出嬌艷的花，樹苗迎接狂風的洗禮長成參天大樹。有誰說不是成長？

　　如果說成長是一本書，那幼年便是那一頁頁白紙。我蹣跚的腳步一步步走來，用我稚氣的語言，一點一滴記錄這成長的足跡，一筆一劃將這一頁頁空白豐滿完善：3歲，我能自己穿脫衣褲；4歲，我會背誦不少的詩句；7歲，我拿著100分的考卷向爸爸媽媽領取紅包，充心里美滋滋的充滿了學習的樂趣；10歲，我笨拙地圍上圍裙，踩著小凳，手忙腳亂地學著媽媽的樣子，做飯、切菜、炒菜、洗碗，即使廚房糊氣沖天也熏不走我勞動的積極性；12歲，我拿著一元一元積攢的零花錢，悄悄地去商場給爸爸媽媽購買新年禮物，看著他們滿足的'笑容，我真為自己的行為感到高興。

　　我以為，我已經長大。看著那些偎依在父母懷里的小孩，暗自得意。我長大了，我能干了，我能獨立了，我好想擺脫父母的束縛展翅高飛：我長大了，我要自由。聽著父母叫我要這樣要那樣喋喋不休的噪音，我不住地反駁他們限制了我的行動，甚至用絕食反抗他們叫我假期里做家務、學樂器的行為；我長大了，我要平等。看著老師每天留給我們的作業，聽著老師重三遍四的講解和要求，我埋怨，憑什么我班學生的負擔就這么多；我長大了，我要尊重。同學之間一些小摩擦、小矛盾，為什么總是要我讓步，要我承擔責任

　　一天天流逝，我一天天長大。我的不滿、任性、憤怒、牢騷、孤獨也越來越多。我不想，我不想，不想長大，長大了就會失去它聽著S。H。E的歌曲《不想長大》，我找到了知音，她真的唱出了我的心聲。我真的不想長大了，想重回過去，重新變小。那樣，我就每天無憂無慮，每天享受依賴人生一條路不能選擇——那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕——那就是成長的路。在經過無數次的吵鬧，無數次的頂撞，無數次的憤懣，無數次的苦果，無數次的改正，無數次的反思后，我終于知道了這些都是成長路上的財富。沒有哪一個父母不愛自己的孩子，沒有哪一個老師不愛自己的學生，沒有哪一個同學不希望擁有朋友。正因有了父母的苦口婆心，我不僅擁有了自立、自強，還掌握了書法、琴藝的才能；正因有了老師的忠言逆耳，我掌握的知識越來越多，并學會了感恩；正因有了同學間的行為碰撞，我明白了寬容與理解，朋友也越來越多

　　的路上，有喜有憂，有笑有淚，有得有失，有傷有痛。這就是成長，它印證了我每天的幸福生活。

　　成長印記作文 19

　　成長就像一塊調色板，有明亮，也有灰暗，誰都希望自己的生活五彩繽紛，但是結果并不盡然。四年來的點點滴滴，經歷時并不覺得，真正走過之后，才覺得彌足珍貴。我們一次次失敗中學會成長，在一次次成功后懂得謙虛，在一次次吵架后珍惜友誼，走進小學之前我們還是懵懂無知的孩子，而當我們看看以前，再看看現在，我們才發現這三年來我們已經成為一個難以分割的整體。這四年，因為有父母的支持，老師的教導、同學的陪伴，還有自己的努力，已經成為成長中難以抹去的記憶……

　　剛開始進入小學，語文、數學、英語三科都非常簡單，但到了三年級，我的數學開始下降，我在我的數學筆記本和錯題本上寫了一句“我的童年都給了你，請你不要負我”。后來又看到一篇文章里說道：“數學把我當成了無私的田螺姑娘，回報甚是微薄啊！”罷了，數學虐我千百遍，我待數學如初戀。此刻，我突然很想對數學說：“堅持就是勝利！”直到現在，我的數學還算穩定。有人常常對我說：“哇！你的作文寫的好棒！有能笑掉大牙的，”有能把自己都能讀流淚的，也有勵志方面的……我總是以輕輕一笑作為回應，但誰都不知道在背后我付出的汗水！還有一個陪我流汗的媽媽…有些人是只看結果，不看過程的，而我正好相反，我只看過程，不看結果。每一次考試我都不會去多想，因為我知道我復習的過程已經努力了。今天是六一兒童節，再過兩年我們就不是兒童了，兒童的時光只有十一二年，但我們的心智不能只停留在童年，還是要活到老，學到老。

　　歲月無痕，流年滄桑，生活，其實無所謂累不累，學習也正是如此，累的`是我們追夢的心，如果突然感覺到自己好累，不如放下手頭的作業，看看窗外明媚的陽光，蔚藍的天空，自由的小鳥，對自己說一句：“愿你歷經千帆，歸來仍是少年！”再想想自己的理想，自己的未來，問問自己堅持下去是否值得？或者當你要放棄的時候，那之前的一切努力不都付諸東流了呢？也有有人起點比我們高很多，但是這不是我畏懼的理由，我能做的就是毫不松懈的向前走！

　　成長印記作文 20

　　水，人類生命的源泉。有許多人愛水，戲水。而我在小時候并不喜歡水，甚至害怕水。

　　那時正值夏季，陽光毒辣辣地照著大地。我看著幾個姐妹都下了水，像條魚兒般在水中暢游，眼饞得“撲通”一聲，跳下水去。可一觸碰到水，我才意識到我并不會水，立刻慌了，臉慘白慘白的，手和腳亂擺著，連聲呼救，直到被救上岸才好點。就此之后我最怕游泳，連見到水也不免驚慌失措。直到上周末，我還有著這個毛病。

　　那天下著小雨，媽媽帶著姐姐去游泳，順便帶上了我。一到游泳館，我第一眼看到的便是一米六、七左右深淺的水池。這游泳館的.水池雖不像大江大河那般洶涌，可在我眼中，也頗有威力。一瞬間，我嚇得后退了幾步，姐姐似乎看出了我的恐懼，拉著我的手，試著讓我接近水。我先是小心翼翼用腳趾碰水，發現水似乎沒有我所想像的恐怖，于是我慢慢地往下走了兩個臺階。等水沒到了膝蓋，一陣冰涼忽然涌上心頭。正當我想退回臺階時，心中有個小人似乎在說：“有些小朋友比你小都不怕水，你可要加油呀！”我心中很矛盾，一邊打著退堂鼓，一邊又對游泳蠢蠢欲動。最終我望向姐姐，姐姐的眼神中透露出鼓勵與期待。我一咬牙，一跺腳，屏著氣息，完全踏進水中。起初，全身打顫，有些不適應，靠在墻角，后來，看到身邊的人在水里自由自在地游泳，我也情不自禁地放開姐姐的手，在水中慢慢劃動。當手劃過水面，漾起層層波紋，我感覺到了游泳的自由與美好……那一天，我最終拋下害怕，鼓起勇氣，戰勝了心中的驚與怕。

　　每一個人，都有害怕的東西。但只要讓自己鼓起勇氣，跨出第一步，害怕與驚慌便會煙消云散。

　　成長印記作文 21

　　時光流逝，不知不覺，我已步入高中階段，時間一年復一年，而我腦海中的記憶卻是一年一門覆蓋一年，從最初的幼稚到現在的成熟，一路走來，我們經歷了很多，也學會了很多，不知不覺中我們都隨著時間的流逝，年齡的增長在漸漸的的成長，不只是身體上的成長，更是的我們精神上的成長。

　　“成長”對于我們并不陌生的詞語，它經歷了時間的考驗，使我們變的更加成熟，更加賦有經驗，從小到大，我們的一件件有趣的事，犯錯誤的事，童年時和伙伴們一起玩耍時的快樂，漸漸的就是犯錯誤時父母都是每一次教訓使我們印象深刻，成長過程中經歷的事情，就像是在成長人生路上拍攝的.照片，一張張的儲存在我們腦海里，洗不掉，抹不去。

　　童年時，我和伙伴們就像黏在一起似的，我們一起去上學，一起嬉笑，一起打鬧，一起調皮。還記得有一次放學了，我和幾個伙伴放學一起回家的路上，經過一片荔枝園時，我們都被這紅彤彤的荔枝給吸引了，我就跟同行的伙伴提議說，叫他們們去采荔枝，我把風，她們當時也被這紅彤彤的荔枝吸引了，也就不考慮那么多，紛紛贊同我的提議，她們爬到樹上采啊采，不一會兒，她們都采的差不多，就從樹上爬下來，結果有一個小個子的怕不下來了，嚇得她一邊喊媽一邊大哭。

　　這時，有個阿姨路過，見到小朋友卡在樹上下不來，連忙跑過去把她從樹上抱下來，原來這位阿姨是這片園子的看管員，了解事情后他哭笑不得，伸手采了最大最紅的荔枝給我們，我們抱著荔枝唱著歌高高興興地回家，結果我還是免不了家人的一頓罵。

　　初中時，我偶然在一本書上看到一句話，當我們拿剪刀遞給別人時剪刀應該怎樣拿才是對別人有禮貌、尊重別人。碰巧有一次，我家人叫我遞剪刀給他，我把剪刀柄對著他，剪刀尖對著自己，家人拿過剪刀，遲鈍了一下，然后對我微微一笑。正是這微笑使我瞬間懂的我已經長大了。

　　成長印記，這都是要經過時間的流逝才會有的，這就是我的成長；這就是我的印記。

　　時光流逝，愿我們不老。

　　成長印記作文 22

　　樹輪總會一年給予樹干一個深深的擁抱。這擁抱都會被樹干虔誠地記錄下來，一圈又一圈，一年又一年，那是樹木成長的印記。生命之神手握名叫“時間”的筆，在我們的人生中圈圈點點，那是我們成長的印記，時刻提醒我們，為我們指破迷津。

　　音樂3室，正排練校園微電影的第四幕。我揉了揉不停打架的'上下眼皮，強打起精神，將那段早已爛熟于心的舞蹈又認真地跳了一遍——這是今天跳的第九、十次了吧？自從參與了這個微電影的拍攝，幾乎每節自習課、晚修都得去排練或拍攝。而今天午休起，我們一直在排練拍攝。六點了，只剩半小時給我洗澡、洗衣，衣服不可能洗完；要是晚上洗衣服，就沒時間給家人打電話和戴OK鏡了；政治和生物作業還沒做完，而晚修排練到幾點還是未知數……

　　我胡亂洗了個澡后粗暴地將臟衣服泡在桶里便飯也沒吃，直接頂著一頭濕發、懷里抱著作業趕去排練和拍攝……拍攝NG了無數次，我們重復著一樣的舞蹈，一樣的臺詞動作，一樣的背景音樂，一樣的勞累煩躁……

　　八點半，老師竟奇跡般在晚修結束前宣布拍攝結束！不可思議呀！我正激動地收拾東西，卻聽見：“小鳴，還有那邊五個朗誦的，過來一下！”

　　又怎么了？只見老師給我們一人一份“教師節頌詞”，示意我們練習幾次。我無言，抿了抿嘴。突然，有人大喊：“老師！我還要上信息技術課！要不您換一個人吧！”我一驚：誰都知道這個點不用上信息技術課了，這很明顯是在敷衍老師呀！老師怎么會同意呢？不想老師卻爽快地批準了。我張嘴想說些什么，猶豫再三，還是再次緊閉了。

　　口干舌燥，滿頭大汗，又四十五分鐘過去了，老師終于滿意了！現在回班還來得及把作業做完呢！正甩著僵硬的腿，冷不丁又被老師背后點名：“小鳴！下周一升旗儀式由你主持，過來念兩遍！”猶如一盆冷水傾倒在熾熱的紅鐵上，我正準備歡呼雀躍的心又從云端拽回地上，機械地接過第三份稿子。我看著結伴而去的同學們，張口想喊什么，但看著老師殷切的眼神，我欲言又止，只得悻悻地讀了起來。

　　等我回到教室，已是九點半了。寂寞的教室內空蕩蕩的，我慢慢拿出空白的作業本，攤在桌子上發呆。我想寫點什么卻又無從下筆……好煩！好累！怎么總是那么多事情要忙！憑什么我就不能和其他同學一樣正常作息？！我把作業往地上一摔，又默默把它們放回座位，悶悶不樂地回到宿舍。

　　大家這時還在吃宵夜，宿舍只有我一個人。我忍不住拿起電話，給媽媽撥號——“喂！”聽到這熟悉的聲音，我再也忍不住，鼻頭一酸，眼淚不住地在眼眶中打轉……我將事情的來龍去脈向媽媽講了一遍，她只是笑了笑，說：“沒事！我中學時比你還忙咧！學校大小的活動都讓我主持，還得同時參加合唱隊、朗讀隊、舞蹈隊和奧數班四個社團，成績照樣杠杠的！欲戴皇冠必承其重。你忙，說明老師賞識你、重視你呀！但我真正想說的是，孩子，你之所以這么難受，是因為沒有學會拒絕和選擇。”

　　“人生中固然會碰上各種各樣的機遇，你總不能‘全盤接受’，最后反而會讓你身心疲憊。有時我們要學會選擇，甚至拒絕，以退為進呀！當然，現在你既然已經答應接受這些任務，代表你已經做出了選擇，就必須把它們做到最好。我相信你只要合理安排好時間，一定可以完成好。”

　　是呀，人生有得有失，雖然我失去了和同學們一起玩耍的機會，失去了許多自由的時光，但我收獲了別樣的體驗，鍛煉了自己的能力。選擇很重要，堅持更重要，這段經歷已成為我人生中的又一個印記，它將陪伴我在人生之路上勇敢前行。

　　成長印記作文 23

　　開頭：也許是上帝眷顧我吧，為了讓我的人生充滿意義，在我的人生道路上刻意留下了絆腳石，想試探我是否可以躍過，就因為中考疏忽，我在學習方面失敗了，只身來到創新再次把握求學的機會，但是，在創新，我蛻變了，我也成長了。

　　以前，只是聽別人說創新是民辦學校，是封閉式的，為此，我曾暗暗發誓，這輩子我都不去民辦的學校，結果，沒過多久，我就食言了，我踏上這條我不喜歡但卻又是目前唯一的一條道路，也許是上帝在為難我吧，但也就是因為他的`為難，我學會了很多，看問題不再單方面，不再只聽別人說就輕信，不再只關心自己，而從不考慮父母的感受……在創新，我真的學會了怎么做人，我蛻變了，現在是一個嶄新的我。

　　結尾：創新，我的轉折點，我蛻變，成長，這不是金錢可以換取的，只有感悟可以體會，在創新，不僅成長，我還找回了我最初的夢想。

　　成長印記作文 24

　　每當我望向右膝蓋時，心中隱隱覺得那上面還留著一塊疤，一塊成長印記，一塊勇氣印記。

　　一直到現在，留下印記的那一天，一直深深地印在我心中。

　　那一天是我第一次騎沒有帶輔助輪的自行車。

　　“爸爸，你千萬不要松手啊，一定不要……”我雙手緊緊握住車把手，手心還直冒冷汗，腳十分僵硬地踏著腳踏，緩慢地向前行駛，那速度似乎連一只蝸牛都比不過。“好，好，好，我不松手。”爸爸一邊說一邊用手扶著我的座位，讓我保持平衡。

　　“騎自行車時不要緊張，要放松，不要害怕，要有勇氣，就像你騎帶輔助輪的自行車一樣。”“哦。”我嘴上答應著心里卻慌得仿佛熱鍋上的螞蟻，頭上直冒冷汗，也不知道是緊張得直冒冷汗，還是熱得冒汗。

　　別緊張，別緊張……我在心里默念著，剛想要加速，卻擔心摔倒而放棄。爸爸好似看出了我的小心思對我說：“不要怕，你騎得越慢就越容易摔。”一聽這話我的.心不免緊張了起來，加快了速度。

　　頓時，我覺得自己輕飄飄的，是爸爸松手了嗎？忽然一種恐懼感涌上心頭，我會摔倒的！我的腳開始不聽使喚了，不由得減慢了速度。誰知我手又不受控，重心不穩，身體向右傾，一下子摔了下去，自行車隨后也倒了下來，好在沒有壓在我的身上，我掙扎著爬起來，內心強忍的淚水，生氣地問爸爸，“爸爸，你怎么能松手呢？”“是為了鍛煉你呀，你要有勇氣，不要害怕。”

　　那次受傷不算大，只不過是右膝蓋破了皮，流了血，但至今我仍然記憶猶新。

　　“你要有勇氣，不要害怕。”這句話一直印在我心中，是啊，不要被困難打倒，要有勇氣。

　　那一次我明白了，即使面對重重困難和險阻，不要畏懼害怕，要鼓起勇氣去面對困難和全新的挑戰。

　　成長印記作文 25

　　成長是人生的一筆交易，是我們用樸素的童真與未經人事的潔白交換長大的勇氣。

　　人生仿佛一片無際的沙漠，成長則是我們走在沙漠時留下的腳印。我此時已在這片沙漠中生活了13年。成長，使我留下數不清的印記。

　　那年元宵節，我才三歲，同父母到大堤上看煙花。父親和母親輪流背著我一路小跑，當我們站在大堤的盡頭，我指著天喊到：“爸爸！媽媽！快看！煙花！”我止不住的微笑漾在臉上。那天很冷，我的小臉兒都凍紅了。

　　小時候不懂事的我幻想著長大成人，每天可以像大人一樣，早晨不用定鬧鐘，中午吃飯不緊迫，晚上還可以熬夜不工作。似乎不用學習，空閑時玩玩手機看看電視，最重要的是沒有作業。可這些仿佛只是我片面看到的。

　　隨著時間的流逝我也逐漸長大，學會的東西更多了，也變得懂事了，更接近全面的去看每種事物了。我似乎再也不是那個只會玩弄、不懂事，凡事只會片面解決問題的“孩子”了。或許，這就是成長吧。曾經的我，還只是一個呱呱墜地的嬰兒；曾經的我，還只是一個總牽著父母的手，害羞的走在街上的`孩子；曾經的我，還只是一個無知而又幼稚的小學生。現在的我，會時不時幫父母分擔一些家務活；偶爾還會與父母交談心事，自己的心里，反而輕松了許多。現在的我，反而更加體面，更加成熟了。

　　又是一年元宵節，我們全家再次出門去看了煙花。夜晚燈火霓漫，煙花絢爛。我拉著父母的手，我們彼此笑了笑。那天很冷，我的臉有些泛紅，但我的心里卻很暖，很暖。

　　現在我成為了一名初中生，很多事也學會自己分擔了。從初中階段剛剛開始的軍訓，再到第一學期結束的期末慶典。我發現許多事都必須一個人解決。我明白了，與其總把希望寄托在別人身上，不如牢牢的握在自己的手里才算安穩的道理；學習了“只要功夫深，鐵杵磨成針”的力量；銘記著“不忘初心，方得始終”的精神。

　　成長沒有偏旁，所以孤獨。而最為自律的是享受孤獨。所以，成長=自律。請記住：成長是美麗的痛。

　　成長印記作文 26

　　許多地方美麗的風景，讓人看了可以心曠神怡、神清氣爽，而心中的風景卻像一個烙印，深深地印在心里，使你久久無法忘懷。我心中就有這樣一道亮麗的風景，使我無法忘懷。

　　我從小在鄉村長大，因為鄉村的教育很落后，所以鄉村的教學與城市的教學是有天壤之別的。爸媽想讓我能在一個好的環境里讀書，就把我送到了海口。剛來海口，我覺得海口好美，這里的一切事物都讓我贊為觀止。可是這里的教學實在是太嚴格，每天都有繁重的功課，每天都壓得我喘不過氣來。三年級時的期中檢測，我考砸了，那幾天我的頭上似乎都有一朵烏云在跟著我，每天在我頭頂上空下雨，我那幾天的心情很糟糕，無論爸媽怎樣勸我也無濟于事。他們只好又把我送回老家散散心。

　　在老家，我看到妹妹正在學走路。妹妹見到我便吱呀吱呀地走過來，動作就像剛會走路的企鵝，一搖一擺的，可愛極了。一不小心，她腳下一滑，摔了個跟頭，疼得她哇哇大哭。我剛要上前抱起她，阿姨阻止了我。我用不解的眼神望向阿姨，阿姨說：“孩子，你現在幫助了妹妹，卻不能幫助妹妹一輩子！妹妹的人生道路很長，在她的人生道路上會遇到種種困難，這需要她自己去克服，并不能一昧依賴別人的.幫助。如果她連這個困難都克服不了，那她以后還怎么去面對別的困難。”我恍然大悟，便鼓勵妹妹勇敢地自己站起來。妹妹像是聽懂了我的話，就努力站起來試了一遍又一遍。那天，我吃完午飯，就回到了海口。

　　回來后，我想通了。這一次的失敗不算什么，如果我這一次的坎都過不了，那以后人生道路上的坎還有很多，難道我還要一次次地退縮？不，我要克服困難，成為強者。后來，我通過努力，在期末考試時取得了優異的成績，名列班級前三名。

　　這段記憶成為我心中最美的風景，它使我學會了勇敢、堅強，學會了遇事要冷靜，大膽向前走！

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