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觸動心靈的那一刻作文

　　在現實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的觸動心靈的那一刻作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

觸動心靈的那一刻作文

觸動心靈的那一刻作文1

　　每個人都會經歷過幾次觸動心靈的那一刻，而我也不例外。我最記憶深刻的那一次，是在學校的一個寒冷的早晨……

　　那是一件發生在學校里事，那天，天氣寒冷，操場上的草上都積滿了白花花的霜，它們就像穿著一件雪白的大棉襖。

　　“叮零零，叮零零……”下課的鈴聲清楚地傳進了我的耳簾。我像一只被關在籠子里許多年的小鳥一樣沖出了教室。突然，腳下一滑“撲通”一聲，我摔倒在地，我膝蓋上、手上、小腿上都受傷了，有些擦破了皮，有些緩緩流出了些鮮紅的血。這時，有些人從我身邊走來，我想他們會把我扶到椅子上，但事實相反。他們把我擠到一邊，還用諷刺的口語說：“想讓我們扶？做夢！自己摔倒自己站起來呀！走開！別擋道！”我想起來，但傷口疼了，我只好挪到一邊，像一只被冷落的狐貍。

　　這時，我面前出現了一雙手，接著又有一個溫柔的聲音說道：“沒事吧？快，別坐在地上，不然會著涼的，來，我扶你起來。”我抬頭一看，原來是我的好朋友吳詩穎。她說完話時的那一刻，我感覺有一股溫暖的暖流，流進我的身體，流滿我的全身，觸動了我的心靈。我強忍著回答道：“沒事，休息一下就行了。”可吳詩穎很不放心地說：“怎么可能？都摔成這樣了還沒事？走，我扶你去醫務室。”

　　在路上，我一瘸一拐地走，行動不方便。吳詩穎一看不忍心，就說：“來，我背你。”我很驚訝，她的身軀比我小，體重也不如我，她怎么背得動我呢？我拒絕了。可她很堅定地說：“沒事，把正醫務室快到了，你現在可受了傷。”看到她那樣堅定，我不忍心拒絕她，只好答應了。我雖然不情愿，但也很感動。

　　到醫務室了，吳詩穎的頭發已經被寒風吹得凌亂了。可她并不在意，而是急忙地問老師：“老師，她怎么樣？應該不要緊吧？”聽到這話，我的心靈又一次被觸動了。老師說：“不要緊，只是傷得有點嚴重，消毒一下就行了。”在消毒時，吳詩穎怕我會疼，就用歌聲來分散我的注意力。她唱起了我最喜歡聽的《螢火》。“我想相信愛是，螢火般的光芒，在黑夜里迷路的人就能找到方向……”一聲聲優美的歌聲傳進了我的耳簾，雖然窗外寒冷，但我的心里是無比的溫暖。

　　觸動心靈的那一刻，心里是溫暖的，我感謝吳詩穎，感謝她時對我的熱心幫助。

觸動心靈的那一刻作文2

　　我至今仍要感謝那一幕，那一幕觸動了我的心靈，幫我度過難關走向成功。

　　那時已是晚春，與平時并無異樣，只是公園的長椅上多了一個憂慮的我。看著考試卷上那一個個鮮紅的，似乎在嘲笑我的印記，又似乎讓我感到憤怒。想要控訴著什么，但也只怪自己，并無其他原因。是努力迎來緊張的月考還是聽天由命？我不知道。放棄——這種可怕的念頭像塵埃版在我的腦海中漂浮。

　　算了，我收起我的失敗，一扭頭，想要睡去，卻又有一種壓迫感使我睜開了雙眼。對，就在那時，我看到了一個蛹。它既沒有光彩好看的外表，也沒有優美的姿勢，就那樣，靜靜地倒掛在樹葉上，風一吹，它就輕輕搖兩下，沒有過多的反應，還帶著些與我相似的憂傷。

　　這或許是我同病相憐的弟兄吧！只是，它就是一個蛹，我并無對它傾訴的可能。可就在這時，它似乎感覺到了我深切的問候，竟顫動起來，但過了一會兒，又停止了。緊接著它又顫動起來，似乎是想急切地發表自己的觀點似的。又過了一會兒，蛹上終于裂開了一個小洞，只是它的觀點仍無法表達出來。當然，里邊只有一只小蝴蝶，它并不華麗，從它的蛹就可以看出來。它掙扎著，終于露出了半個身子，對，就是當它想一躍而出之時，卻發現卡在了洞口。看到這里，我只發出一聲輕嘆，并沒有太多的遺憾，只有無限的感慨，甚至染我覺得在洞口上撲騰的不是一只新生的蝴蝶，而是我這個失意的人兒。

　　正當我要起身離去時，我回頭望了一眼那個破舊的蛹與那只可憐的蝴蝶。我發現它正在咀嚼它的蛹！就是那樣一點一點，但是那一點小的可憐，洞口似乎沒有在擴大，只是蛹不停地在搖晃罷了。至此，我已對它出來的可能表示心灰意冷了。它還是只能伸出半邊身子，兩只前腿在半空中揮舞，像是對眼前的陽光望眼欲穿，恨不得抓住它似的。這時，一陣微風吹過，它忽然夠到了樹葉的邊緣！它開始使勁收縮它那單薄的身軀，開始難以置信的向外移動。最后，它猛地一使勁，居然擺脫了蛹的束縛，舒展著它不華麗但漂亮的翅膀，翩翩而去。

　　我在原地看得出神，這一幕觸動了我冷卻的心靈！我感到自信又回到了我心中，如同一股暖流，給了我力量！

　　夕陽下，人們看到一個眼角濕潤了的少年，拿著一張試卷，翩翩而去……

觸動心靈的那一刻作文3

　　因為掃地的原因，放學走后諾大的校園寥寥無幾人，顯得異常空闊。空氣中彌漫著濕潤的氣流，寒風放肆的呼嘯，是夜，夜空一片蒼茫，也毫無星星可言。燈下，我們幾個人的身影在微微晃動著，一行人都沉默無言低埋著頭，雙手插在兜里。突然之際，有人驚喜地喊了句：“數學老師！”猛地一驚，雙雙都詫異的抬起頭，滿眼驚喜地望向前方，前方那個熟悉的身影，真的是她啊。

　　是七年級教我們的數學老師，因為她親切，善意待人，對我們甚好，所以我們都非常喜歡她。即使走后，也對她戀戀不舍，畢竟沒了過去，不由分說把她圍了個圈，一個個臉上洋溢著笑容，她也笑著回應我們，還那么溫柔地問我們冷不冷。這時我垂下了眼眸，突然發現老師的手伸出來了，隨后遞遞縮縮的，像是想跟我們握手，但沒人回應她，不知道是遞還是縮，畢竟大家都在跟老師說話，沒太注意。我看到后遲疑了一下，但行動快于大腦，直接把手遞上去了，老師還反握了一下，我感覺有點緊張，為了緩解緊張，我小聲說了一句：“老師，你的.手好溫暖啊。”老師竟然對我溫柔地笑，說：“因為我暖著茶杯啊。”說完還特意拿著我的手向茶杯貼了貼，茶杯很溫暖，但老師的手更溫暖。老師似乎也察覺了我手的冰涼，多暖了幾下，我內心潛意識里不想放開，像是有一種魔力一樣，深深吸引著我，那一刻我的心靈被觸動了。

　　我一直認為老師和學生之間不可能那么親切，因為我覺得中間始終有隔閡，還有年齡和知識，認知等方面的差異，但今天我卻意外地發現，其實可以有這么親切的關系，像是有著親情之間的溫暖，而心靈被融化，感到了觸動，這一刻，世界是如此美好。

　　其實，心靈觸動，可以在一瞬間，雖短，卻暖，也有著無窮的力量久久盤璇在心靈間，更是我們生活的意義和幸福的來源。

　　觸動心靈的那一刻，我收獲了老師的溫暖，也收獲了人生的真諦。