“好習慣,貴養(yǎng)成”主題班會策劃書

　　設計目的

　　對于高一（8）班在學習習慣、生活習慣的養(yǎng)成方面存在著一定的問題。在每天早晨來到學校之后存在一定的抄作業(yè)、說話、吃東西、玩手機等現(xiàn)象，晚上放學之后的衛(wèi)生打掃存在敷衍了事的習慣。為了提升學生自覺養(yǎng)成好的習慣的的自覺性設計本次班會。

　　班會目標

　　1、讓學生發(fā)現(xiàn)并改正不良習慣，提高自我控制能力；

　　2、讓學生認識到好的學習習慣對于學習的重要性，提高學生養(yǎng)成好的學習慣的自覺性。

　　3、讓學生認識到良好的生活習慣的必要性，引導學生養(yǎng)成良好的生活習慣。

　　班會準備

　　1、數(shù)碼相機拍攝學生在日常生活當中的好習慣和壞習慣的具體表現(xiàn)；

　　2、讓學生寫關于自己習慣沒問題的周記，從周記對學生進行班會前分析；

　　3、申請化學實驗室，制作多媒體課件。

　　班會流程

　　一、開場白

　　各位同學們大家下午好，今天我們班會課的主題是“好習慣，貴養(yǎng)成”。習慣就像雛鷹的一雙翅膀，能讓我們在高高的藍天上翱翔，習慣就是我們成長過程中最親密的伙伴。

　　一位哲人曾說過：播下一個行為，你將收獲一種習慣；播下一種習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運。這充分說明了習慣的重要。北京有一家要求很高的外資企業(yè)招工，一些學歷水平、身高相貌等客觀條件都很不錯的年輕人，過五關斬六將，進人了最后一關---面試。可是，未曾想到，沒有提問，沒有出題，短短10分鐘，他們都失敗了。這是為什么呢？同學們一定很納悶吧！原來總經(jīng)理借故離開了5分鐘，這些年輕人便得意非凡，圍著總經(jīng)理的大寫字臺，看看這個材料，翻翻那個資料。10分鐘后，總經(jīng)理回來了，說：面試已經(jīng)結(jié)束。這群年輕人和我們一樣納悶。總經(jīng)理說：很遺憾，你們沒有一個被錄取，因為公司從來不錄取那些亂翻東西的人。年輕人一聽，頓時捶胸頓足：我們長那么大，從沒覺得亂翻別人東西是多大的錯，有多么嚴重！可是機會只有一次，因為一個不好的習慣，他們和機遇失之交臂，多么可惜呀！

　　想必代價對加加林這個名字很熟悉吧，對，他就是蘇聯(lián)宇航員。關于他有這樣一個故事：20世紀xx年代，蘇聯(lián)發(fā)射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員叫加加林。當時挑選第一個上太空的人選時，有這么一個插曲，幾十個宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，進艙門的時候，只有加加林一個人把鞋脫下來了。他覺得：這么貴重的一個艙，怎么能穿著鞋進去呢?就加加林的這一個動作，讓主設計師非常感動。他想：只有把這飛船交給一個如此愛惜它的人，我才放心。在他的推薦下，加加林就成了人類第一個飛上太空的宇航員。

　　剛才的兩則故事向大家展示了壞習慣錯失好機會，好習慣成就大未來。那我們同學們又有著怎么樣的習慣呢，我們一起來看一下。

　　二、同學們討論

　　向同學們展示在日常正生活當中抓拍到的一系列照片，讓學生對自身的行為展開同學之間的討論.討論自身所存在的問題以及那些好的習慣值得大家去學習，那些不好的習慣應該予以杜絕等問題。

　　三、學生發(fā)言

　　經(jīng)過上一環(huán)節(jié)的的學生之間的討論，請學生發(fā)言，展示小組討論成果。首先請班長葛李靜同學闡述個人觀點，再請班級勞動委員顧瑩同學結(jié)合放學之后衛(wèi)生問題發(fā)言。然后有請各科課代表對關于本科作業(yè)所存在的好的及不好的現(xiàn)象進行總結(jié)，并評析班級當中的習慣問題。再次，為班內(nèi)同學自由發(fā)言時間，對日常生活當中的習慣問題予以生度的探討。通過學生發(fā)言引導學生樹立好的習慣有利于我們成長的觀念，使學生意識到要拋棄舊的不好的習慣，養(yǎng)成新的有利于提升學習成績的好習慣。

　　四、以時間利用為例，學生自我分析

　　利用表格的方式引導學生對自己每天生活所用的時間進行分析

　　時間類型

　　上課時間

　　你所利用的課余時間每節(jié)課多少分鐘后才能集中精神聽課

　　上課發(fā)呆的時間

　　上課時閑聊的時間

　　所需時間學習時間=上課時間+自習時間+所利用的課余時間-發(fā)呆時間-閑聊時間-其他諸如借東西之類的時間

　　再來算一下你的一天時間利用率：學習時間/24小時。來自我感覺一下，我的這一天時間我真正的利用了多少？請同學們思考一下。

　　五、教師總結(jié)

　　經(jīng)過本次班會課，我們從故事里認識到好習慣的重要性，又結(jié)合我們在日常生活當中的表現(xiàn)展開了深入的討論，看清楚了我們的問題之所在，我們有著怎樣的好習慣和壞習慣，我們應當保留那些，又要拋棄哪些。通過同學們的發(fā)言這些問題應經(jīng)有了很明確的答案。那我們具體應當怎樣去做呢，可以說養(yǎng)成一個好的習慣貴在堅持，只有將我們認為認為是好的應該我們學習的行為堅持下去，這就會成為我們的好習慣，就會是我們的學士生活更加有趣，也會大幅度提升我們的成績，是我們八班的同學們在高考中取得優(yōu)秀的成績，實現(xiàn)自己心中的夢想。同學們，讓我們從現(xiàn)在做起，從點點滴滴做起吧！養(yǎng)成良好的行為習慣，把自己培養(yǎng)成一個文明有素養(yǎng)的人，你們能做到嗎？

　　六、習慣養(yǎng)成宣言

　　今日的你是你過去習慣的結(jié)果；

　　今日的習慣，將是你明日的命運。

　　附：學生良好學習習慣養(yǎng)成教育四十條

　　一、制定計劃的習慣

　　1、要有制定計劃的好習慣，有當日目標、近期目標及長遠目標，相信自己“我能行”。

　　2、要有實現(xiàn)目標的得力措施，相信“自己是聰明的耕耘者”。

　　3、每天、每周，每月，每學期都要隨時對照計劃，反思自己，把欠缺的知識與能力隨時補上，自己不欠自己的帳。

　　二、預習的習慣

　　4、要做必要的預習，了解新知識環(huán)節(jié)的出現(xiàn)引發(fā)了哪些新的知識沖突，并能發(fā)現(xiàn)問題。

　　5、把發(fā)現(xiàn)的問題用自己的語言符號做適當?shù)臉擞洝?/p>

　　6、想盡辦法盡可能靠自己的努力去弄明白預習中出現(xiàn)的問題，預習的習慣在初中階段是形成的最佳時期。

　　7、可借助外部條件，如查字典、查課外書籍、網(wǎng)上查詢、咨詢其他人等形式，自己先解決部分疑問。

　　8、做好課前準備，如必需的課本、練習本、相關的文具等，充滿信心投入課堂學習。

　　三、課上會聽“講”的習慣

　　9、課上會聽講，要做到“五到”即口到、耳到、眼到、心到、手到。

　　口到：是自己預習時沒有掌握的，課堂上新生的疑問，提出來。

　　耳到：在聽課的過程中，聽老師講知識重點和難點，又要聽同學回答問題的內(nèi)容。

　　眼到：把書上知識與老師課堂講的知識聯(lián)系起來。

　　心到：課堂上要認真思考，注意理解課堂的知識，主動積極。

　　手到：就是在聽，看，思的同時，要適當?shù)貏邮肿鲆恍┕P記。

　　10、學會互作交流，要善于合作學習，積極參與問題討論，敢于提出自己的不同見解，對與自己不一致的見解要敢于爭論，并不斷修正、彌補自己的不足，能在教師指導及小組合作下解決預習遺留的問題。

　　11、會做課堂筆記，詳略得當而不耽誤聽課，筆記書寫規(guī)范認真，分清知識的重難點，為課下請教老師或與同學交流做準備。

　　12、課上回答問題聲音洪亮，清楚，有禮貌；對其他同學的回答注意傾聽，不譏笑挖苦同學的錯誤。

　　13、把握好課上學習的節(jié)奏，不做與聽講無關的事情，隨時調(diào)整情緒，不斷提升理解問題的層次。

　　14、明白考試的意義，各科考試不作弊，誠實自律，及時更改，有效反思學習情況。

　　四、及時復習的習慣

　　15、樹立今日事今日清的思想，及時反思當天所學的知識，把熟練的、欠缺的知識加以整合和融會貫通，不留知識“死角。”

　　16、按計劃進行階段性的周總結(jié)、月總結(jié)，不斷完善知識結(jié)構(gòu)。

　　17、語文、數(shù)學、英語三學科建立精華本及糾錯本，并經(jīng)常翻閱復習，作好知識的積累工作。

　　18、善于整理和歸納總結(jié)，把知識的點、線、面結(jié)合起來交織成知識網(wǎng)絡，納入自己的知識體系。使對所學的新知識由“懂”到“會”，由“活”到“悟”。

　　19、掌握一套適合自己的復習方法，同時注意借鑒吸收其他同學的經(jīng)驗，不斷提升自己。

　　五、獨立完成作業(yè)的習慣

　　20、養(yǎng)成先看課本后做作業(yè)的習慣。

　　21、獨立、認真完成作業(yè)，不抄襲別人作業(yè)。

　　22、作業(yè)書寫認真、美觀、規(guī)范，步驟完整。

　　23、寫作業(yè)姿勢端正，注意保護視力及身體健康。

　　24、做作業(yè)專注，善于分析挖掘問題的條件，解題步驟科學。

　　25、作業(yè)下發(fā)后及時改錯，分析原因，不放過任何小的問題。

　　六、學科特色學習方法的養(yǎng)成

　　26、語文：字要規(guī)規(guī)矩矩的寫，課文要仔仔細細的讀，練習要踏踏實實的做，作文要認認真真的完成；勤查工具書，博覽群書，做好讀書札記、日記；開闊視野，學知識學做人，培養(yǎng)語文素養(yǎng)。

　　27、數(shù)學：預習自學試解內(nèi)容，深入過程探索方法，數(shù)式運算理解算理，準確無誤，說理證明條理有邏輯；解題有法，達到舉一反三，觸類旁通；方程思想、函數(shù)思想、轉(zhuǎn)化思想、數(shù)形結(jié)合思想、分類討論活學活用，學以致用。

　　28、英語：善于模仿，敢于開口是好開端，記憶有法又得法，適合自己的是好法；課上善聽又善記，多聽、多說、多讀、多寫、多交流；及時復習，反復記，試寫英文小文章。

　　29、物理：閱讀教材，理解插圖，細心觀察，認真實驗，善于思考，練后反思，切磋琢磨，總結(jié)歸納，主動聽課，注重理解。

　　30、化學：主動參與，樂于探究，重視實驗，善于觀察歸納，發(fā)現(xiàn)本質(zhì)，交流合作，感悟理解，及時復習鞏固，理論聯(lián)系實際。

　　31、政治：善思樂學，關心時事，政治觀點敏銳，獨立思考，善于整理歸納總結(jié)，樹立信心，誠實自律。

　　32、歷史：重視課堂學習，經(jīng)常查閱課外資料，時間是主線，重大事件是串珠，串成線，歷史長河便顯現(xiàn)，學古看今不忘本。

　　33、生物：做好心理準備，預習圈化明白。小組互動質(zhì)疑，聯(lián)系生物學實際。積極思考，五官并用。當堂達標，培養(yǎng)自信。適當延伸，提高興趣。

　　34：地理：調(diào)節(jié)情緒，輕松愉快進入課堂，疑點難點心中有數(shù)。會運用地圖提取信息，圖文結(jié)合，以圖釋文。組內(nèi)互動，指圖問答，共同提高；組間競爭，提高興趣，活躍課堂。 36：音體美：善于觀察，善于模仿，鍛煉身體，提高審美情趣，團結(jié)協(xié)作，努力拼搏，彰顯個性。

　　七、課外學習的習慣

　　37、有一定數(shù)量的課外讀物，并能擠時間進行學習、閱讀。

　　38、能從課外學習及活動中開闊自己的學習思維，提高能力。

　　八、名人提示

　　39、播下一個行動，你將收獲一種習慣；播下一種習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運。

　　40、尋找自己喜歡的格言，讓他成為你的座右銘，讓好的習慣稱為你一輩子都享受不盡的利息。

【“好習慣,貴養(yǎng)成”主題班會策劃書】相關文章：

養(yǎng)成好習慣作文08-18

教育隨筆-養(yǎng)成好習慣08-05

教育隨筆：養(yǎng)成好習慣08-30

大班養(yǎng)成好習慣教案05-09

關于養(yǎng)成好習慣作文04-10

養(yǎng)成道德好習慣作文11-25

我養(yǎng)成的好習慣作文11-23

主題班會策劃書11-20

主題班會策劃書08-03

主題班會的策劃書11-23