以遲到為話題的作文（精選3篇）
相信大家總免不了要接觸或使用作文吧，特別是話題作文，話題作文是以某一話題為范圍，不限文體、不限題材的作文。你寫這類作文時總是沒有思路？以下是小編整理的以遲到為話題的作文（精選3篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
以遲到為話題的作文1
起風(fēng)了，當(dāng)郊外的天空再次綴滿風(fēng)箏，心中的悵然和懷念卻又沉重了一分。這遲來的風(fēng)，最終也沒有放飛我那早已落滿灰塵的風(fēng)箏。
風(fēng)箏掛在小屋的角落，在灰塵長年的侵蝕下，原本鮮麗的顏色如今變成亂糟糟的一團。這是外公留下不多的東西之一。
小時的我，住在農(nóng)村。鄉(xiāng)下的孩子沒有什么新鮮的玩意。春天一到，只要是有風(fēng)的日子，天空中就會掛滿各種各樣的風(fēng)箏，如顆顆璀璨的寶石嵌在瓦藍(lán)的水中這時，我便會扯著外公的衣角，鬧著要風(fēng)箏。外公輕輕的撫著我的腦袋，訕訕的笑著：“好、好，要、要。”
外公患病多年，手總會不自覺的顫巍著。做風(fēng)箏的竹條總是編不到正確的地方，有時一不小心鋒利的竹條就會劃破手指。可我似乎總是沒看到外公手上的傷痕，只是一味催促外公，快點、快點、再快點。風(fēng)箏終于做好了，可天公不作美，一連數(shù)日天空總是瀝瀝的下著小雨。當(dāng)天終于放晴的時候，卻沒有一絲風(fēng)，無論我怎樣努力，風(fēng)箏都飛不上天空。最后，我把風(fēng)箏使勁地摔在地上，沖著外公大喊：“都怪你，做得那么慢！”外公滿面愧疚地?fù)炱痫L(fēng)箏，搓著雙手來到我跟前，張了張嘴想說些什么，卻又不知道該說什么才好，最后只說了一句：“下次外公一定會早點帶你放風(fēng)箏。”
第二年春天，當(dāng)天空再次綴滿風(fēng)箏時，我急匆匆地去找外公放風(fēng)箏，可外公家空蕩蕩沒有一個人。從母親口中得知，外公又犯病了，去了縣城。我氣鼓鼓地抱怨外公不守信用，卻不知外公這一去就再也沒回來。不久的一天夜里，我從夢中驚醒，看到母親慌慌張張收拾東西出門，心中突然有了種很不安的感受，像一塊巨石壓在心底使我呼吸不暢。
兩天后，母親回來了。紅腫的眼睛像是哭過一樣。母親輕輕抱起我說：“你外公走了。”之后便是泣不成聲。我出奇地沒有哭，也沒有鬧，呆呆地望著那掛滿風(fēng)箏的天空。
這遲到的風(fēng)，帶著我遲到的感情。在這遲到的風(fēng)景中，風(fēng)箏打個旋，又飛走了，剩下我凝望天空，“外公，看到嗎，又是滿天的風(fēng)箏。
以遲到為話題的作文2
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)們趕快回到自己的座位上，聽課老師也陸陸續(xù)續(xù)地來了，可是吳老師還沒有來，這是怎么回事，吳老師平常可從來不遲到的呀，今天是怎么了？
時間一分一秒地過去了，吳老師還是沒有來。別的同學(xué)都猴子屁股坐不住了：有的在交頭接耳；有的向窗外望去，看看老師來了沒有；有的同學(xué)很緊張；有的……我也東張西望。聽課老師也都面面相覷，一臉的茫然。有的聽課老師說是不是走錯了教室；還有的聽課老師走出教室，看看吳老師來了沒有。
我心里非常的著急，心里祈禱著：吳老師呀，你快來吧，你再不來，聽課老師肯定會笑話我們班的'，你也一定會被校長Ｋ的。
吳老師為什么還沒有來呢？難道是吳老師生病了？不，不可能，那次吳老師帶病堅持上課，同學(xué)們都勸她不要再上了，可老師還是用沙啞的聲音跟我們上完了那堂課；也許是吳老師家里有事，也不可能，上次是吳老師的兒子生病了，吳老師還是跑來上課了；還是吳老師忘了這堂重要的課呢？不對，老師的記性不會這么差。哎呀，真是急死人呀，吳老師怎么還沒來呢？
五分鐘過去了，吳老師終于急匆匆地趕來了，臉上還流著細(xì)小的汗珠，只見吳老師滿懷抱歉地說：“對不起，對不起，這么重要的一堂課，我竟然遲到了，對不起。”同學(xué)們都爭先恐后地把吳老師沒來發(fā)生的事情講給吳老師聽。吳老師說：“那你們愿意把剛才的事情寫成一篇作文嗎？”“愿意”同學(xué)們異口同聲地說。
吳老師遲到原來是要讓我們親身體驗一下老師遲到然后再寫這篇作文呀！
以遲到為話題的作文3
又是一個晴天，又是一副多彩的漫畫埋藏在記憶的深處。每一次經(jīng)歷都扣人心弦，每一次感悟都會成為人生的畫卷。
花兒依舊散發(fā)著芬芳，太陽公公揮一抹金輝，風(fēng)姑娘跑過來親吻一下我的臉頰，吹動了我的發(fā)絲，教室里朗朗的讀書聲仍清晰可聞。
“珠纓炫轉(zhuǎn)星宿搖，花鬘斗藪龍蛇動”。課堂是遨游知識的太空，我們恣意地在太空里享受。老師像一個舞者，在舞池里盡情揮灑，我們跟著老師翩翩起舞。幸福和滿足是老師送給我們這些學(xué)子的最好的禮物，專注和咿呀是我們對老師最大的回饋。
“其為人也，發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至。”
“幾點了？”“哦哦哦，我看看，十一點五十二”“什么？你確定嗎？”“嗯，已經(jīng)下課七分鐘了。”隱隱約約聽見后排幾個同學(xué)的低聲細(xì)語。“可我并沒有聽見鈴聲啊，許是學(xué)校的電鈴壞了！”聽完這個對話，我總算放心了。不知不覺，又有好幾個同學(xué)回過神來加入了我們的部落，可又有誰有勇氣站起來告訴老師下課了呢？
時間一分一秒地過去了，老師依然沉浸在傳授知識的快樂中，仿佛越講越有興致。有些同學(xué)開始坐立不安了，也許都和我一樣沒了聽課的興致，滿腦子都塞進(jìn)了美食，充盈了悠悠的飯香。可光想又有什么用呢？誰也不愿去說，誰也不敢沖鋒在前。大家你望著我，我望著你，好像是在用眼神交流“你快說呀，快說，說了就有飯吃了！”眼見時鐘從53轉(zhuǎn)到了56，唉，這個老將軍也該醒了吧。沒飯吃你負(fù)責(zé)？一直低頭不語的班長這時候終于以身作則向老師報告了。老師恍然大悟：“哎呀，你們怎么不早說呢？我都聞到飯香啦？”此時，臺下一片歡呼聲，大家像一匹匹脫韁的野馬，用百米沖刺的速度向終點跑去。可有些同學(xué)還是情緒低落。他們在沖刺的路線上遇到了已經(jīng)從前線回來的將士們說話“敵人已經(jīng)被消滅光了，戰(zhàn)場都打掃完畢了。”跟著他們的笑臉你只好賠笑。
走在途中也沒有什么不同，只是風(fēng)吹得更猛了些。它是在因為我們的不勇敢而感到羞愧嗎？太陽公公也悄悄地落下去了，它是在因為我們的懦弱而感到遺憾嗎？也許是吧，你看，那路邊的花朵和荒草不都低下了頭不理我們了嗎？
這次我們遲到了，是勇氣的遲到；是生活的遲到；是不敢邁出第一步的遲到。
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