關于關愛的六年級作文600字集合9篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的關愛的六年級作文600字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關愛的六年級作文600字 篇1
“關愛是一種美德。”它是寒夜中的一絲溫暖，是黑夜中的一盞明燈。關愛不應僅體現在親人之間的。當一個人遇到困難，遭遇痛苦之時，他人的絲絲關愛，就會使人得到慰藉，得到鼓勵，得到克服困難的信心。我就親身經歷過一件事情，他讓我倍感溫暖。
有一天下課很晚，我和同學們剛走出學校，忽然天暗了起來，狂風大作，黃豆大的雨點落在地上。我打著小傘，擠進車站候車棚的人群中，打算趕快坐公交車回家。
這時，大雨磅礴，周圍滿是水霧，不一會馬路上積了很多水，汽車像小船一樣在波浪中艱難的前進，舉著傘的行人很快就被風雨澆得全身濕透。不知誰喊：“公交車來了！”我趕緊隨著人群，跑到那輛公交車旁邊等候停車。可是那輛公交車沒有停，從我們身邊呼嘯而過，濺了我們一身水。時間過了很久，大家都顯著非常焦急，有的人不停地咒罵著惡劣的天氣。又有一輛公交車來了，可是它停在馬路中間，任人們淋著雨去擠車。我也去擠車，可是因為人多門小，我被別人擠了下來，摔倒在地。“啊！疼死我了。”我揉了揉膝蓋，掙扎地爬起來，公交車早就開走了。
我失望的回到車棚里，濕透的衣服貼在身上，又冷又難受，凍得瑟瑟發抖，只能呆呆的看著外面的大雨。等了很長一段時間，又有一輛車來了，我趕緊跑過去。開車的是一位慈善的老爺爺，這次他例外的從座位上下來，指揮大家按順序排成一隊，“老人小朋友先上！”輪到我上時，已經凍得手腳僵硬，連邁上公交車都非常困難。這時一只溫暖的大手伸過來把我拉上了車，老爺爺微笑的對我說：“小朋友坐到車后面，不要被風吹到，會感冒的。”車廂里開著熱風，非常暖和，我坐在靠著窗戶的座位上，望著車外。伴隨著雷聲和大風，雨下得更大了，雨點打在車窗上噼噼啪啪直響。不一會，不但我的身體已經暖和過來，心也熱乎乎的，我真心感謝這位熱心的老爺爺。
雖然這件事過去很久，但那老爺爺溫暖的大手，關愛的話語，依然令我記憶猶新。“人人愛我，我愛人人！”每個人都需要關愛，尤其在逆境當中，關愛顯得更加彌足珍貴。這些關愛，也許是一次力所能及的幫助，也許是一句溫暖人心的話語，甚至僅僅是一個關愛的表情或眼神。我愿意付出我的關愛，去幫助他人，希望我們的社會更加美好和諧。
關愛的六年級作文600字 篇2
如果世界是一個小屋，那關愛就是一扇窗；如果世界是一艘小船，那關愛就是一個帆；如果世界是一棵大樹，那關愛就是一片最綠的樹葉；如果世界是一叢花，那關愛就是最艷的一朵。茫茫人海中有多少人能關愛一個陌生人，可幸運的是，我遇見了這樣一個關愛別人的人。
那本是一個晴天，碧空如洗，我和同學們出去玩，這兒看看那兒看看。沒有了大人的約束，生活充滿了樂趣。
可生活非要給你一點兒小插曲。一朵“可愛”的烏云飄了過來，下雨了，我們趕快躲到屋檐下，看來雨是一時半會兒停不了了，大家都很沮喪。看雨，我一直認為這是一件很有情調的事，但是今天我改變了我的看法。雨下得太大了，但是也不能不回家呀，后來同學們提議打車，卻又沒有錢，因為剛才都花光了。這雨似乎不懂得我們的急切，一直下，一直下，演奏著屬于它自己的贊歌。雨帶來的水汽讓天地間一片蒙蒙，雨幕好像一個窗簾，隨時可以拉開，但雨卻絲毫沒有停息的意思。跟我們一起避雨的人都打車走了，而我們只能等雨停。
這時，一輛車沖過雨幕來到我們面前，隔著窗戶我看見司機是一個阿姨，“上車吧！”她說。“我沒有帶……錢”我說話聲越來越小，我自己都聽不到了。“沒關系，先上車，回頭再給也來得及。”她說著一口江南口音，溫柔得如同春水一般。我還想說什么，同學們卻早已將我推上車。一路無語，我只想快點兒到家，然后給阿姨取車錢。
終于到家了，我飛似的沖到家里取出50元錢，然而，當我下樓時，出租車早已不見蹤影，我不明白為什么她會這樣做。下雨天正好可以多賺些錢的啊，幫助我們這群“窮小鬼”，還不要錢？我思索良久……
雨不知什么時候停了，我抬頭看著天空，天空如同一塊藍寶石，湛藍，透明，如同她的心靈。
關愛的六年級作文600字 篇3
在我們身邊包圍著許許多多、各種各樣的愛：父愛，如大海般深沉寬大；母愛，如春雨般溫柔滋潤；而老師的愛，如春風般帶著還未裉去的冬之嚴厲，卻有時溫暖動人，這都是愛。
小時候媽媽給我報名學習電子琴，盡管我有些不情愿，但是看著別人覺得那么好，自尊心強又不服輸的我還是認真地學著。
老師姓王，一對一地教我。一開始我彈得非常難聽，簡直就是噪音。王老師大我彈的時候一直盯著我看，這讓我更加緊張，可以說，十個音里我可以錯五個。我手心上一直冒汗，害我還不斷錯指法，王老師一看我錯指法，就用細長的竹條子抽打我的手，正因為如此，一節課下來，我的手上全是紅印子還帶著血絲，而我的淚水從未落下，一直彈到下課。
但久而久之，我開始記恨老師，不服氣老師為什么打我，只是錯了指法而以。我在小本子上寫著：最討厭王老師了！
有一次，我練琴之前王老師抽打的傷痕裂開了，痛得我吡牙咧嘴。王老師急急忙忙地找來急救箱，拿出創口貼幫我包好，然后跑到廚房拿來冰塊和水盆幫我敷在略微紅腫的指尖上，她開口說道：“你知道老師為什么要打你嗎？”我看著王老師帶著溫和光芒的眼睛，搖搖頭。“老師希望你好，本來你就有天賦，那些不該犯的錯老師不希望你犯，希望你能記住下次不再犯。老師沒有惡意，只是希望你吸取教訓，下次會成功。”我聽著老師的話，把頭埋得低低的，我想到以前討厭王老師的想法，臉上頓時紅了一片，王老師笑了笑，摸摸我的頭，說：“彈吧，認真地、快樂地。”“嗯！”我笑著答應了，我發現手一點也不疼了，因為這都是王老師愛的表現，看看手上的創可貼，看著老師開心而欣慰的笑容，我發現王老師很愛我，她一直在關愛著我，只是我從未發現。
王老師的愛夾著冬風的嚴厲，可是帶著春風的溫柔。可是不管怎樣，這都是老師的愛！
關愛的六年級作文600字 篇4
“請對你遇到的人微笑。”也不知道是誰說的，但這句話卻深深地刻在我的心上。為什么呢？因為這個社會的人太冷漠了。
我們平時總是為著自己的利益著想，卻從來沒有為別人考慮過，或許，你的一個微笑，就能改變別人的命運，一個掌聲就能影響別人的一生。就是這么簡簡單單的一件小事，卻沒人放在心上。像現在人們說的：事不關己，高高掛起。如果這個社會，失去了關愛，回變得怎么樣？
就像《水手》里的一句歌詞：驕傲無知的現代人，不知道珍惜。難道人真的要失去了才知道要珍惜嗎？可那時已為時已晚了吧？就算我們看到街頭有人在哭，就只是當作沒看見的從身邊經過。見到乞丐也毫無施舍之心，因為認為：那是假的。當有人在吵架，我們也只是去湊一下熱鬧罷了。人們難道一點同情心都沒有嗎？
人們心里的委屈，如果沒經過開導，靠自己能很快的想通嗎？如果想不通，后果會怎么樣呢？如果乞丐有工作能力，他們也想著靠別人施舍的錢生活嗎？如果沒人施舍，他們有會怎么樣？吵架的雙方，如果沒人勸架，恐怕也不能圓滿地收場吧？也許會有人說，這些都不關我事，但反過來一想，你就是有那些遭遇人，又會有怎樣的感受呢？
人的心里受到的委屈得到開導，或許就能堅強的生活下去。乞丐能感受到同情心，或許就能有個美好的前途。吵架的人受到別人的勸阻和評理，或許就能圓滿的收場，更加珍惜眼前的人。而造就這一切的人，就可能是你！
星星失去色彩，變得暗淡無光。大地失去色彩，變得死氣沉沉。社會失去色彩，變的冷漠無情。我們的行為，無時無刻都跟社會的風氣相連。相反，人們的一舉一動也時時刻刻影響著社會。無論是付出的或是接受的都會感到快樂！為了讓我們在良好的社會風氣中成長，請盡你們自己的一分力，為社會增添光彩。我為人人，人人為我。
讓我們學會關愛吧！
關愛的六年級作文600字 篇5
關愛是親人奮不顧生阻擋危險的臂膀；關愛是陌生人在危難時刻的援手；關愛是人與人之間互助的紐帶……
曾幾何時，我看過一篇報道，百讀不厭，感動不已，至今記憶猶新。這是發生在某地的動物園的一個感人故事。那是一個晴朗的午后，微風吹拂，陽光和煦，動物園里的動物們一個個享受午后的陽光浴，此景很是愜意。一位父親帶著七八歲的小女孩參觀老虎。老虎區正好處在一片低洼處，周邊用護欄圍著，人們居高臨下的看著佯裝假寐的老虎。它時而搖搖尾巴，時而假寐睜眼看看游客，時而俯首伸伸舌頭，一副悠閑自在的樣子，絲毫沒有兇殘可怕的模樣，反而感覺很溫順。此時，小女孩抑制不住好奇心，跑到護欄處，想近距離觀察老虎。
然而，不幸的事情發生了。由于動物園年久失修，護欄不結實，只看見孩子隨同護欄一起掉進兩米深的老虎活動區。小女孩嚇得哇哇直哭，吸引了佯裝假寐的老虎注意力，只見老虎隨即起身朝小女孩走來，父親說時遲那時快，迅速跳下去救小女孩，他用瘦弱的身軀阻擋著老虎的魔爪的進攻，就在這關鍵時刻，多虧工作人員的及時趕到，用麻藥槍將老虎制服。
父親和小女孩在其他游客的幫助下住進醫院，當記者采訪這位勇敢的父親時，父親熱淚盈眶的告訴記者，其實，在他與老虎搏斗時，有一位無名英雄幫助了他們，才得以逃脫老虎的魔爪。那就是，有一位動物園的工作人員，在發現小女孩掉下時，他當時正在給其他老虎喂食。他首先沖向老虎，用自己的身軀擋在老虎面前，為這位父親爭取了營救小女孩的寶貴時間。然而，年紀輕輕的他因與老虎搏斗，身負重傷，最后因搶救無效，離開了人世。
沒有無名英雄的關愛，小女孩和父親可能會面臨生命危險。是他無私的關愛，讓人與人之間的感情不再遙遠；是他忘我的關愛，讓生活這張白紙多了五彩繽紛的圖畫；是他無價的關愛，讓世界充滿快樂，甜美與幸福。
讓我們在蔚藍的天空下，在燦爛的陽光下，在茫茫的大地上，用雙手播種關愛的種子，讓他們生根、發芽、開花、結果，在和風的吹拂下，輕舞飛揚！
關愛的六年級作文600字 篇6
夏天的酷暑是難以抵擋的，盡管開著空調，我依然熱得滿身是汗。沒有辦法，只好咬咬牙，打著太陽傘，帶著錢包，準備去商店買些冰棍和飲料來解暑。
踏入商店，我的身心一下子放松下來，一邊享受著絲絲涼意，一邊精心挑選著物品。我慢慢地在商場中踱著步，自在極了……
當我把東西放在收銀臺上，右手觸到了放錢包的地方，卻是一片空蕩，我驚怕得快要跳起來，全身都檢查了一遍，卻未見錢包的蹤影。我尷尬地向收銀員笑了笑，慌忙沖進了商場，開始尋找。食品柜，冰凍柜，飲料柜……我心急如焚地細細搜查著，心中像有幾千幾萬只兔子在不安分地跳著。
“完了，找不到……”我眼框中滾出了淚珠，傷心地抽泣著，怎么不放好一些？出門那么著急干什么？我的心揪在一起，萬般悔恨也無用了，一千元的銀行卡，500元的現金，還有……我數著手指頭，每算一次錢，心就抽搐一下。
“我們拾到一個粉紅色錢包，包內有銀行卡，500元現金，貼紙一張，還有……”啊！這不是我的小錢包嗎？我站起身，興奮地向報失臺走去。
“是，是我的錢包！“我氣喘噓噓地跑過去，當我小心把寶貝錢包放入上衣口袋的時候，笑著對服務員說：“謝謝阿姨！”。收銀員連忙擺手，指著一直站在她身后的一個女孩子說：“小朋友，你可不要謝我，要謝就謝這位小妹妹，她拾到了錢包，才過來交給我的。”
我這才低下頭，仔細地看了看這個小妹妹：她年僅七、八歲吧！大大的褐色眼睛流露出純真友善的光芒，穿著一套白色的連衣裙，扎著個馬尾辮，汗水把前額上的細碎頭發粘在一起，好可愛的模樣。
“小妹妹……姐姐謝謝你！”我一時竟語無論次，只是紅著臉，一個勁地說謝謝。“不用謝啦！媽媽說過樂于助人才是好孩子！”小女孩甜甜一笑，飛快地跑開了。
關愛之心，是人人都有的，我不禁感嘆著，當人們都展現出人類之間愛的光輝，我相信，世界將會變得更加美好！
關愛的六年級作文600字 篇7
每個人的身邊都有關愛！關愛是少不了的！人人獻出一點愛心，世界將變的更加美好，關愛說明著一個人的美好品質和高尚的.品德！讓愛心傳遍世界，這要從我們少先隊員開始做起
例如：在某天的下午放學回家時，我們在等公交車，在那里等公交車的人非常的多，等了很長的時間我們終于等到了公交車。我們像羊群急著要回羊圈一般的上公交車，你推我，我推你的一個個急著往公交車上擠，都是為了找到合適的座位坐上去。那樣就不必在公交車上站著了。噢耶！我在心中高興的叫到，當時，公交車上擠滿了人，從一點的空隙中我看到了一位老奶奶在慢慢地上公交車。看上去那位老奶奶已經有70多歲了，看上去那位老奶奶的腿腳還蠻靈活的，老奶奶手中提的東西也非常的多，老奶奶上了公交車東張西望的瞧了一下，沒有任何一個空位子了，無奈的搖了搖頭，嘆了一口氣！她走到我跟前，這是，我突然站想起來了要給這位老奶奶讓位子時，先瞧了一瞧有沒有哪個好心的人愿意為這位老奶奶讓位？于是，作為少先隊員的我們應該懂得尊老愛幼的道理，我連忙站了起來把自己的座位讓給了這位老奶奶。我對老奶奶友好的微笑著，這時老奶奶也在對我慈祥的微笑著。在這時我感到了做一個少先隊員應該做的一件事，多么令人開心的事情啊！我要到家了，我向老奶奶告別了，在我下車之前老奶奶感謝我，并且老奶奶說我是一個好孩子，別提我心中是有多么的開心了。下了公交車，我唱著歌快樂的回到了家里，在心中一直回味著這件事，到現在也是不會忘記的！
“贈人玫瑰，手有于香”也是關于關愛的句子，人與人之間要互相學習，要關愛他人，讓每個人都懂得關愛他人，這樣我們得世界將會變的更加美麗！
關愛的六年級作文600字 篇8
他們是一群特殊的群體，少了身體的某個部位或功能，而不能像正常人一樣自由自在，想干什么就干什么。他們因為身上殘疾，總是遭到社會上的冷嘲熱諷。
我家附近住著一位阿姨，她從小不能開口說話，是個啞巴。醫生說，她只能終身生活在無聲的世界里。在聽不到聲音的環境下，只能靠手語勉強和人溝通。她雖然不能像正常人一樣大聲說話，但她卻有著常人沒有的精神——樂觀的精神。
這個阿姨的丈夫也是聾啞人，他們倆夫妻用各自的優點來彌補對方的缺點。雖然生活的很艱辛，但他們始終沒有覺得做為一個聾啞人要感到自卑。他們覺得既然上天已經給他們這個殘酷的命運，如果感到自卑還不如樂觀地去接受命運，勇敢地接受現實。
想到這里，我突然感覺做一個殘疾人是需要多么大的勇氣。如果捂住自己的耳朵，周圍變得寂靜起來，聽不到任何的聲音;閉上眼睛，周圍變得一片漆黑，什么也看不見，每走一步，都會感到害怕，害怕撞到大樹，撞到人;抬起一條腿，走路變得十分困難，必須依靠拐杖才能走路總之，那感覺很不是滋味。
此時此刻，我開始慚愧起來——一個正常人都不如一個殘疾人堅強樂觀，何況他們的生活都是問題。當我們正在盡情享受音樂沉浸在音樂的世界里時，聾啞人卻什么也聽不到。連想大聲喊出來的機會都沒有，只能默默一個人在心里一個人幻想著。
世界上所有的殘疾人都希望能像正常人一樣隨心所欲，所以他們用腳穿針，用腳寫字，識盲文他們想做到這些都不是一般的難，需要極大的耐心去努力，正是靠的這種自強不息的精神，才讓殘疾人像正常人一樣讀書，寫字，做任何的事情。
社會上對殘疾人的議論總是是對殘疾人造成了嚴重的心理上的傷害，其實殘疾人也有一種奇妙的美。
這種美，叫做殘缺的美。他們需要我們的關愛，關愛殘缺的美，關愛殘疾人!
關愛的六年級作文600字 篇9
關愛是一盞明燈，照亮了人們前進的道路；關愛是一艘小船，把人們帶到愛的彼岸；關愛是一把火，溫暖了人們的心。我從一篇文章里看到這樣一個小故事，很令人感動。
“我”的同桌翠蘭成績名列前茅，家庭狀況卻非常糟糕。她的母親常年有病，父親去世，班上沒有哪個人比她還節約。她買練習本總是先用鉛筆在正反面寫，再用鉛筆覆蓋一遍，甚至撿一些橡膠代替橡皮。
有一天，“我”買了兩包橡皮，送給她一包，她不要，我怕傷了她的自尊心，就說自己還有，用不了那么多。翠蘭勉強同意了，卻問多少錢，“我”一聽她問價錢，心里猛然涌起一種說不上來的滋味，說不用給錢，是我送給你的。而她堅決不要，把橡皮放在“我”的桌子上，就去上體育課了。回來后，翠蘭說橡皮不見了，“我”以為她改變了主意，收下那塊橡皮，只是和我開一個玩笑，“我”就無所謂地說：“不見了就不見了唄。”她急了。我知道橡皮真的不見了，就安慰她：也許是哪個同學拿去看了。“不是的，我是最后一個出教室，第一個進教室的……”她說著說著就有了哭腔。“我”走在放學的路上，急中生智跑到商店買了一塊同樣的橡皮……第二天早上“我”碰到翠蘭時拿出那塊橡皮，就說是昨天順手拿到口袋里去了。“你胡說！”翠蘭從書包里掏出那塊橡皮，“是我不留神把它放在書包里去了。你說實話，你昨天是不是去買了一包。”“我不是怕你傷心嘛。”“其實是我不好，請你原諒。”我嘿嘿笑著，眼睛里有一股液體在流動。其實正真讓“我”流淚的，是在第二天的物理課上。那天，物理老師對我說：“前天你們上體育課時，我看見你的桌子上有一塊橡皮，想做個實驗，就拿來用了，沒耽誤你吧！”“我”想“我”一定哭了，不然翠蘭為什么要這樣說—--你給我多少橡皮我都要，你別哭了，好嗎？”說著，她自己也淚流滿面。
這兩個善意的謊言多么令人感動啊！
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