以潛力為話題的作文范文（精選5篇）
大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，尤其是占有重要地位的話題作文，話題作文具有寫作的空間更大，發(fā)揮的余地大的優(yōu)點(diǎn)。那么問題來了，話題作文應(yīng)該怎么寫？以下是小編收集整理的以潛力為話題的作文范文（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。
以潛力為話題的作文1
老師，我……”看著老師熱切的目光，我硬生生地將“我語言表達(dá)不行”幾個(gè)字咽了回去。“沒有什么問題的話就回去好好準(zhǔn)備吧，老師們都等著你的好消息啊!”老師笑著拍拍我的肩說道。我只得向老師道了聲再見，訕訕地退出了老師的辦公室。
聽到自己擁有去實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加直升面試的資格后，我并沒有想象中一樣歡呼雀躍。回想起那幾次由于我的語言表達(dá)問題而導(dǎo)致的失敗，我反而有些擔(dān)憂。“大家好，我是高清儀……”那是我正在參加學(xué)校大隊(duì)部職務(wù)競選。我的演講開始還算順利，可后來由于緊張而錯(cuò)誤頻出，原本生動(dòng)的語言顯得那樣蒼白，我說的話也愈發(fā)含糊不清了。黯然離場后，臺(tái)下惋惜的眼神便烙在了我的腦中。那次失敗的經(jīng)歷使我懷疑起我是否天生欠缺語言表達(dá)的能力，這次，無疑是一個(gè)更大的挑戰(zhàn)，我行嗎?即使再擔(dān)心，我也不可能一夜變成演講天才。回到家后，我為了鍛煉自己的表達(dá)能力，便翻出了幾份以前的演講稿，對(duì)著鏡子練了起來。然而，我的表達(dá)能力與當(dāng)年相比幾乎沒有什么進(jìn)步。我氣餒地將這篇演講稿扔到一旁，坐到了椅子上。就這樣放棄嗎?放棄了，我不會(huì)有提高，但是如果堅(jiān)持下去，還可能迎來最后的勝利。不試一試，怎么會(huì)知道自己有沒有潛力?我撿起演講稿，重新站到了鏡子前，念了起來。“不行，這一遍不夠流利。”“這次聲音好像太小了。”“這次有點(diǎn)進(jìn)步，再來一遍。”……我一邊練著，一邊自言自語，然后再次投入地練習(xí)。就這樣，面試的日子漸漸近了，我卻沒有先前的憂慮了，揮之不去的緊張也消除了，心了多了一份坦然。
終于，我坐在了面試的考場里，窗外，太陽懶散得不愿將光芒透過云層，殘留著余寒的風(fēng)拂過，樹葉沙沙作響。屋內(nèi)幾名考官都低頭做著自己的工作，我深深吸了一口氣，然后仿佛要把這口氣吐出來一樣大聲說道：“老師好，我來自青島26中，我叫宋藝。”只見一位考官輕輕點(diǎn)頭說道：“請(qǐng)你陳述一下你解題的思路吧。”這時(shí)，幾位面試?yán)蠋煼路鹣胍创┪乙话悖积R將目光聚在我身上，考場里的每一個(gè)角落似乎都是靜謐的，默默等著我的回答。“我的思路是這樣的……”我飛快地掃了一眼用于演算的紙，略微調(diào)整了呼吸，抬起頭，迎著考官的目光，開始一字一句地陳述。聲音不再含糊，變得有力了起來，也包含了我以前未曾有過的自信，證明坐在考場里的是一個(gè)思維清晰、能言善辯的考生。當(dāng)我回答完后，考官再次微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，示意我可以離開了。
走出考場，天空中的陰霾已經(jīng)散盡。回味剛剛面試的經(jīng)過，我才發(fā)現(xiàn)自己擁有這樣的潛力。其實(shí)，有時(shí)要敢于嘗試，才會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來，我還是有潛力的。
以潛力為話題的作文2
期中考試塵埃落定，但我的心里依然忐忑。
“叮叮當(dāng)叮叮當(dāng)”媽媽的手機(jī)響了，媽媽在臥室接完電話出來，告訴是我的物理老師打來的。我偷偷打量媽媽的臉色，只見她愁云滿面：“兒子，你知道你的物理考了多少分嗎？”一聽這話，我想準(zhǔn)是考砸了，可是我感覺做得還可以啊。這時(shí)，媽媽來了個(gè)180度的大變臉，她說：“滿分！”我頓時(shí)高興地跳了起來。原來，媽媽是和我開個(gè)玩笑呢！媽媽說：“兒子，你看，你還是有潛力的哦！”
打開物理作業(yè)，我準(zhǔn)備做題，看著前面密密麻麻的推理過程，我不禁想起自己這半個(gè)學(xué)期的努力。還記得上學(xué)期期末考試，我的物理只考了可憐兮兮的48分。
那時(shí)已是深秋，百花凋零，我的心也像秋風(fēng)一樣寒冷。我本想躲著物理老師，卻被她叫到了辦公室。老師給我看我的卷子，簡直是慘不忍睹。有很多不該寫錯(cuò)的題我卻寫錯(cuò)了不少，明明會(huì)做的題也寫得亂七八糟。老師分析了我的卷子后，語重心長地說：“你還是有潛力的！加油！”老師的眼神中充滿了期待，我點(diǎn)點(diǎn)頭，暗暗地下決心要東山再起。
從此，我的物理作業(yè)每天交給老師面批。不會(huì)的題，老師耐心地給我講解，我做得也比以前認(rèn)真多了。當(dāng)我把作業(yè)當(dāng)做考試一樣去對(duì)待的時(shí)候，作業(yè)質(zhì)量越來越高，錯(cuò)誤越來越少。媽媽發(fā)現(xiàn)了我的進(jìn)步，欣慰地對(duì)我說：“兒子，認(rèn)真對(duì)待，你會(huì)有更大進(jìn)步！你還是有潛力的！媽媽相信你！”每當(dāng)我懈怠的時(shí)候，媽媽的話就在我的耳邊回蕩，于是，我又振作起來。
我讓媽媽給我買幾本資料，完成學(xué)習(xí)任務(wù)之余，我奮筆疾書，在題海中暢游。攻克一道道難題，我心里頗有成就感。學(xué)習(xí)當(dāng)然是一件辛苦的事情，當(dāng)我洗把臉讓自己精神一些的時(shí)候，看見鏡子中的自己，我總會(huì)暗暗地說：“你還是有潛力的！”
果然，功夫不負(fù)有心人。這次期中考試我果然考出了好成績。人的潛力是無窮的，只要不斷努力就能進(jìn)步，就能接近成功。
蒼鷹在經(jīng)歷了折翅的痛苦后，終于成了天之驕子。長頸鹿跌倒無數(shù)次后，終于激發(fā)了奔跑的潛能。毛毛蟲在經(jīng)歷了蛻變的痛苦后，終于有了飛翔的翅膀。我想我還是有潛力的。敢拼就會(huì)贏！有夢(mèng)想誰都了不起！
以潛力為話題的.作文3
“世上沒有蠢才，只有放錯(cuò)了位置的天才。”這是一句引人深思的諺語，回味雋永。不管你相信與否，要知道：人人都是一口深不可測的礦井，一旦開發(fā)，有著無限價(jià)值……
曾經(jīng)聽過一個(gè)故事，一位著名的預(yù)言家來到某小學(xué)演講，受到全校師生熱烈歡迎，他講的是如何預(yù)見自己的未來。大家正津津有味的聽著，他忽然說：“我從你們中看到了將來一定有大作為的人物，現(xiàn)在我就要把他們挑出來！”所有人都屏住了呼吸，都希冀自己能成為那個(gè)幸運(yùn)兒。預(yù)言家挑出了最終人選，向所有人聲明：這幾個(gè)孩子將來不得了，要好好栽培。從此，那三個(gè)學(xué)生便成了全校的焦點(diǎn)，老師待他們仔細(xì)耐心，連校長都十分關(guān)注。多年后，這三個(gè)人中有兩個(gè)是總統(tǒng)，一個(gè)成為了像比爾蓋茨那樣的傳奇人物。聽到這里，我想很多人都會(huì)贊嘆那個(gè)預(yù)言家的高明吧，但——事實(shí)讓人震驚！那個(gè)預(yù)言家回答說當(dāng)年自己不過是隨意挑的而已。這讓人頓覺得像被抽空一般，驚訝的說不出話。
這也就充分說明了，天才不是偶然，所有人皆有可能，只是隨意點(diǎn)的人，便可以這般出色。讓人羨慕他們的幸運(yùn)，在被選中的那一刻這些人心中便充滿了自信和驕傲感，為了證實(shí)這個(gè)語言，他們努力的用功，再加上周圍人的幫助，鑄就了一個(gè)偶然，一個(gè)奇跡。令人瞠目結(jié)舌，那個(gè)預(yù)言家真是上帝之手，仿佛輕輕點(diǎn)了誰，那人就注定要交上好運(yùn)，這就是生命的偉力，難以置信。
人人價(jià)值可觀，有無限內(nèi)質(zhì)，就看你發(fā)現(xiàn)自己沒有，只有真正認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，并用汗水去拼搏，那你的命運(yùn)會(huì)出現(xiàn)轉(zhuǎn)折和奇跡。再回過頭想想，倘若那些孩子在預(yù)言家語言后驕傲自大，目中無人，也不想上進(jìn)努力，就算有才華也要最終埋沒，還是要成為平庸。這其中又包含了多少汗水，這與他們的勤奮是分不開的。
相信自我，發(fā)現(xiàn)自己的潛能，人的極限是在不斷超越的，多少人辜負(fù)了自己，埋沒了一身才華，知道死也未必成就。讓人們不禁感嘆這奇妙的世界：這茫茫人海，究竟有多少人才埋沒，有多少平庸者崛起？人，是不是只有被“預(yù)言”，才會(huì)真正認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值？
以潛力為話題的作文4
人人都有可驚人的潛力，要相信你自己的力量與青春。要不斷地告訴自己“萬事全賴在我。”這是法國作家紀(jì)德的話。
我相信每個(gè)人都由無窮無盡的潛力，但是你可能永遠(yuǎn)不知道它藏身何處。人在突發(fā)事件來臨時(shí)會(huì)突然迸發(fā)出潛力，在身遭磨難或不幸時(shí)，在身處異境而束手無策時(shí)，也許潛力會(huì)悄然而至。
大家也許都知道這次神七飛天的三劍客之一的景海鵬吧，在飛行學(xué)院，景海鵬是一名出色的飛行學(xué)員。訓(xùn)練中有一個(gè)項(xiàng)目——游泳，只有游夠50米才算及格，否則就有被淘汰的可能。景海鵬是北方的“旱鴨子”，從小沒下過水，訓(xùn)練時(shí)要么瞎撲騰，要么被水嗆住，臨近考試還不會(huì)游。
考試的那一天，景海鵬咬了咬嘴唇，從深水區(qū)下水，不知一股什么神奇的力量鼓舞著他，竟一氣游了50米到了對(duì)岸。戰(zhàn)友們?yōu)樗恼疲终鄯瞪碜酉蛏钏畢^(qū)游去，到池邊覺得體力還很好，又折向新的目標(biāo)沖刺。結(jié)果，一夜之間，他不但會(huì)游泳了，還竟然連續(xù)游了200米，達(dá)到優(yōu)秀成績！
在這次2008年的北京奧運(yùn)會(huì)上，閃耀著一顆最明亮的新星，他就是我們所熟悉的美國隊(duì)游泳選手菲爾普斯，他在本屆共獲得八枚金牌，使他成為從第一次參加奧運(yùn)會(huì)到這屆為止，成為第一個(gè)獲得14枚奧運(yùn)金牌選手，成為歷史第一人。
我們回過頭來看看這些成功人士的背后，是什么魔幻的力量催生了他們內(nèi)在的潛質(zhì)呢？是成功的品質(zhì)，在通往成功的路上，將會(huì)遇到無數(shù)的困難與阻隔，在具備積極的心態(tài)的同時(shí)，還要具備某些品質(zhì)，從而不斷完善自我，戰(zhàn)勝困難；是積極的心態(tài)，成功人士的首要標(biāo)志，在于他的心態(tài)。一個(gè)人如果心態(tài)積極，樂觀地面對(duì)人生，樂觀地接受挑戰(zhàn)和應(yīng)付麻煩事，那他就成功了一半。
我們?cè)賮砜纯捶茽柶账乖鯓幼対摿Πl(fā)揮的淋漓盡致。菲爾普斯認(rèn)為他的成功很大一部分歸功于他的刻苦的訓(xùn)練。從高中畢業(yè)后，大多數(shù)時(shí)間他從早上七點(diǎn)開始訓(xùn)練兩個(gè)半小時(shí)。中午打個(gè)盹，下午從3點(diǎn)開始一直到6點(diǎn)。總之，他每天游的距離多達(dá)12英里，他說：“我知道沒有人比我訓(xùn)練更刻苦。”
潛力就像一粒包裹在蚌殼里的珍珠，深藏在厚厚的大海深處，靠我們智慧的雙眼去發(fā)現(xiàn)，去開采。就像塊尚待發(fā)現(xiàn)的璞玉，等待我們慧眼識(shí)珠去打磨，去雕琢，然后把它們天然的美麗展現(xiàn)在人們面前。
我們身邊的學(xué)生不正像一塊塊璞玉、一個(gè)個(gè)珠寶？他們的潛力等待著老師們辛勤的發(fā)掘，讓其展示出奪目的光彩。我們班就有幾個(gè)孩子擁有巨大的潛力，《唐詩宋詞》、《詩經(jīng)》、《弟子規(guī)》背起來滔滔不絕，你剛說了：“巴山楚水凄涼地，”人家就脫口而出“二十三年棄置身。”你要說：“關(guān)關(guān)雞鳩，在河之洲。”人家已經(jīng)搖頭晃腦的接上了“窈窕淑女，君子好逑。”這些聰明的孩子背起課文來更是小菜一碟，很長的文章也能背誦的一字不差。這些記憶的潛力得益于家教和老師，在學(xué)校我經(jīng)常鼓勵(lì)他們帶領(lǐng)同學(xué)們背古詩詞，他們會(huì)背了我就大聲稱贊，沒想到他們?cè)奖吃接信d趣。他們的家長也非常重視孩子這方面的培養(yǎng)，在家里也有一個(gè)良好的氛圍，這樣孩子的潛力得到了有效的利用和開發(fā)。
所以，作為一名優(yōu)秀的教育工作者，要善于發(fā)現(xiàn)孩子們的潛力，他們或有讀書的潛力，或有運(yùn)動(dòng)的潛力，或有表演的潛力……我們要做一個(gè)識(shí)寶人，點(diǎn)亮孩子們的潛力，讓每個(gè)孩子在祖國的大花園里都能熠熠閃光。
以潛力為話題的作文5
我就像沙漠里的一粒沙，渺小的不能再渺小，平凡的無法再平凡。我就認(rèn)定了自己一輩子都會(huì)躺在這浩瀚的沙漠里，平靜的走完一生。
——題記
在五年級(jí)，我是一個(gè)學(xué)習(xí)毛毛躁躁，辦事拖拖拉拉，而且還很不讓老師省心的女孩。在老師眼里，我只是一個(gè)沒有上進(jìn)心，學(xué)習(xí)一塌糊涂，已經(jīng)完全失去自信的的差生。然而，五年級(jí)期末考試后的一次家長會(huì)改變了我的學(xué)習(xí)態(tài)度和人生觀。
那是一個(gè)蜘蛛都不結(jié)網(wǎng)，連知了都不唱歌，連蜻蜓都不沾水的特別的下午。望著手里慘不忍睹的考卷，想著媽媽開完家長會(huì)后猙獰的面孔，我全身都發(fā)麻了……今天格外安靜，只有遠(yuǎn)處幾片被太陽烤焦了的落葉悄然落地的聲音，路上的行人都匆匆走過……突然一陣急促的敲門聲把我從沉思中拉了出來。一定是媽媽回來了，我該怎么辦呢？我邊想著怎么應(yīng)付媽媽邊伸出顫抖的手去開門……誰知我迎來的是一張久違的笑臉，媽媽正微笑著看著我，我迷惑了：這是怎回事，媽媽今天怎么這么高興？哦，暴風(fēng)雨前總是風(fēng)平浪靜的，難道我的媽媽笑容背后還藏著一把無形的刀？我再也不敢想下去了，便趁媽媽不注意躡手躡腳地溜回房間，然后輕輕關(guān)上門，躺在床上望著天花板發(fā)呆。這時(shí)，媽媽甩著手走進(jìn)我的房間說：“閨女啊，你們老師說你什么都好，就是缺乏上進(jìn)心、自信心，人家學(xué)習(xí)好的同學(xué)學(xué)習(xí)起來都有個(gè)勁兒，你這沒個(gè)目標(biāo)怎么能學(xué)好？老師說你有潛力，一定能當(dāng)‘黑馬’的！”
媽媽這普通的幾句話反倒讓我明白了很多：沒有目標(biāo)，就這樣漫無目的地混下去怎能學(xué)習(xí)好？做什么事不就怕用心嗎？是啊，老師說我有這個(gè)潛力，媽媽說我有這個(gè)能力，我就一定可以做到！”從那以后，我每做一件事之前都會(huì)給自己指定一個(gè)目標(biāo)，向這個(gè)目標(biāo)一步一步地前進(jìn)，當(dāng)沒完成任務(wù)、沒達(dá)到目標(biāo)時(shí)，我都在心里鼓勵(lì)自己：“李冰，你是最棒的，你有這個(gè)潛力，你一定行！沒達(dá)到目標(biāo)不要緊，最重要的是要有自信！”當(dāng)我達(dá)到自己定的目標(biāo)時(shí)，又會(huì)極力控制自己的情緒，默默地念：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。不要驕傲，驕傲?xí)λ廊耍∷晕颐客瓿梢患拢紩?huì)反省自己，是不是盡力了？真正兌現(xiàn)了自己的諾言了嗎？所以，老師交給我的每一件事，我都會(huì)做得很出色，成績也突飛猛進(jìn)，從先前的中等一下子沖進(jìn)了年級(jí)前十名，就連班主任都嚇了一跳，我自己也常常疑惑，我的潛力有這么大？—很顯然，短短一個(gè)月時(shí)間，由于班主任老師的一句話，讓我變成了“黑馬”，改變了我的人生。
二0XX年六月，經(jīng)過我的寒窗苦讀，盛載著老師的期望、家長的囑托與希望的我終于考上了我最想考上、一直奮力爭取的理想學(xué)校——油田六中。當(dāng)我把這個(gè)好消息打電話告訴班主任老師時(shí)，老師的聲音有些顫抖，過了好長時(shí)間，老師才回了一句：“李冰，我知道你有這個(gè)潛力，我希望你上了中學(xué)以后也繼續(xù)發(fā)揮你的潛力，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，繼續(xù)前進(jìn)！”我聽了這話，眼睛濕潤了。是喜悅的淚水？是感激的淚水？
是啊，我有這個(gè)潛力，我何不發(fā)揮它呢？我有這個(gè)能力，我何不去做好每一件事呢？
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