書(shū)五年級(jí)作文
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的書(shū)五年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
書(shū)五年級(jí)作文1
書(shū)是人類的朋友。讀使人明智，讀使人聰慧。真是一個(gè)好東西呢。
書(shū)，是人類文明進(jìn)步的階梯，是人類發(fā)展的橋梁，也是人類智慧的“長(zhǎng)生果”。能把我們帶到古老的過(guò)去，還能把我們帶到遙遠(yuǎn)的未來(lái)，能把我們帶到浩瀚神秘的宇宙，還能把我們帶到無(wú)邊無(wú)際的海洋。它也教會(huì)了我們做人的道理與人生的真諦。在人的一生中，都要看許許多多、形形色色、不同風(fēng)味的，下面我就來(lái)寫(xiě)一下我開(kāi)始看到的經(jīng)歷吧！
我是從一年級(jí)時(shí)開(kāi)始正式看的，那時(shí)我雖然懂得的字不多，可還是硬著頭皮把一本給看了下來(lái)，而且還讀懂了主要內(nèi)容，當(dāng)時(shí)啊，我真是高興極了！
二年級(jí)了，我雖然比一年級(jí)的時(shí)候多懂了一些字，而且還學(xué)會(huì)了拼音，就死纏爛打的纏著老媽給我買看，但還是要拼音讀物的，看到不懂的字就可以用拼音拼出來(lái)了，這樣的我已經(jīng)能完全看懂了，這種感覺(jué)真爽啊！
三年級(jí)到了，我已經(jīng)不滿足那些拼音讀物了，開(kāi)始看《三國(guó)演義》，里面人物的悲歡離合、酸甜苦辣我都感受到了。雖然最后的結(jié)局還不錯(cuò)，什么分久必合，合久必分，可是主角死光光了，還是讓我悲傷。
四年級(jí)的時(shí)候，我突然喜歡上了寓言，寓言雖然是短篇故事，可里面卻蘊(yùn)含了人世間的道理，并且經(jīng)常諷刺那些愚不可及的人，用意是叫我們不要向那些人學(xué)習(xí)。
轉(zhuǎn)眼間我已進(jìn)入五年級(jí)了，開(kāi)始看長(zhǎng)篇小說(shuō)了。令我印象最深的要數(shù)《哈利？波特》系列了。哈里和朋友們那固若金湯的友誼，深深地刻在了我的心里。還有哈里面對(duì)邪惡那毫不畏懼的精神，更是令我終生難忘。更重要的是，哈里讓我懂得了比賽第二，友誼第一的的深刻道理。
書(shū)，像我的朋友，如我的親人，似一個(gè)伴侶，更是一個(gè)老師，是它讓我的生活豐富多彩，是它讓我的大腦充滿智慧，是它讓我的心胸開(kāi)闊寬廣，是它讓我的靈魂高尚純潔。
我永遠(yuǎn)熱愛(ài)讀書(shū)！
書(shū)五年級(jí)作文2
書(shū)是什么？書(shū)是一座擁有豐富知識(shí)的寶庫(kù)，為我們提供無(wú)窮的知識(shí)源泉；書(shū)是我們?nèi)松飞系闹嘎窡簦瑸槲覀冎赶蚬饷鞯姆较颍粫?shū)是我的精神食糧，滋養(yǎng)著我茁壯成長(zhǎng)。
記得我剛上幼兒園的時(shí)候，媽媽就給我買了人生中的第一套書(shū)——《小兔彼得的故事》。每到晚上，媽媽就會(huì)給我講書(shū)里的故事，而且一講就是好幾遍，不然我就會(huì)不依不饒，鬧著不肯睡覺(jué)。后來(lái)，我就學(xué)著媽媽的樣子自己翻看。我反復(fù)讀著《小兔彼得的故事》，直到里面的故事?tīng)�熟于心。媽媽看我喜歡讀書(shū)，就又給我買了一整套的《小牛頓科學(xué)館》。記得那次媽媽把書(shū)搬到家的時(shí)候，我看得目瞪口呆：好大一個(gè)箱子呀，媽媽說(shuō)整整有六十本哪！好奇的我迫不及待地拿起第一本，就那樣站在門口便看了起來(lái)。不知過(guò)了多久，腿酸了，我索性坐在地上繼續(xù)看。連媽媽什么時(shí)候給我搬的小凳放在身旁，我都沒(méi)有察覺(jué)。
還有一次，我正在讀心愛(ài)的《窗邊的小豆豆》，媽媽好像因?yàn)橛惺乱鲩T一趟，也不知道跟我說(shuō)了什么，在我忙不迭的“哦”聲中便開(kāi)門走了。我一直醉心于精彩的故事中，始終頭都沒(méi)有抬。時(shí)間飛逝，突然我聽(tīng)到了“咚咚咚”響亮的敲門聲，才發(fā)現(xiàn)天色已晚，媽媽都已經(jīng)辦好事回來(lái)了。當(dāng)她打開(kāi)冰箱，發(fā)現(xiàn)為我準(zhǔn)備的餃子還在時(shí)，驚訝地問(wèn)我：“你午飯都沒(méi)有吃嗎？現(xiàn)在都傍晚了。”這時(shí)，我才后知后覺(jué)地想起媽媽出門時(shí)的叮囑，而肚子似乎也開(kāi)始抗議，不爭(zhēng)氣地發(fā)出“咕嚕，咕嚕”的聲音。我這才覺(jué)察到自己早已饑腸轆轆，只好雙手摸著肚子尷尬地笑了。
正如高爾基所說(shuō)：“我撲在書(shū)籍上，像饑餓的人撲在面包上。”
書(shū)五年級(jí)作文3
高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”讀一本好書(shū)對(duì)我們有很大的幫助，所以我要向大家推薦一本好書(shū)，名字叫《裝在口袋里的爸爸》。
這本書(shū)的主要內(nèi)容是爸爸發(fā)明了身體控制器，使用者只要將身體能量集中在手腕上可以成為大力士，當(dāng)舉重冠軍，將能量集中在大腦上，人的大腦比電腦還厲害。由于爸爸的發(fā)明，“我”變成了超人，刀槍不入，無(wú)所不能，但是有一天發(fā)明落入了壞人手中，世界將陷入可怕的災(zāi)難，為了拯救世界，我和爸爸再次和邪惡展開(kāi)了較量。
這本書(shū)每個(gè)故事情節(jié)都特別精彩，例如第八集《勇斗劫匪》，這個(gè)情節(jié)講述了楊歌在馬路上悠閑地走著，突然看到警察在追一個(gè)劫匪，劫匪搶了一個(gè)包，里面是大姐治病的錢。楊歌把身體控制器調(diào)到了腿上，跑得飛快，一把抓住了劫匪，劫匪使勁的打了他一拳，他疼的要命，但楊歌無(wú)法反抗，拖延時(shí)間，這時(shí)警車來(lái)了把劫匪逮捕了。這只是其中一個(gè)精彩的內(nèi)容，這本書(shū)還有很多很多精彩的內(nèi)容了，我相信你讀了以后會(huì)嘖嘖贊嘆，愛(ài)不釋手的。
這本書(shū)當(dāng)中的爸爸也特別的有趣，他發(fā)明了許多科技產(chǎn)品，有聰明飯、搖錢樹(shù)、愿望瓶……雖然爸爸只有拇指那么大，但他不忘追求知識(shí)，渴望知識(shí)，努力發(fā)明創(chuàng)造科技為人類做貢獻(xiàn)的這種精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。讀了這本書(shū)使我認(rèn)識(shí)到，我們青少年也要像楊歌一樣不斷地創(chuàng)新科技，不斷的學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)我們富強(qiáng)的祖國(guó)而努力奮斗。
我相信你讀了這本書(shū)一定和我一樣感同身受。那就趕快去看一看吧，相信你一定會(huì)有很大的收獲的。
書(shū)五年級(jí)作文4
如今，有人呼喊，書(shū)，輝煌不再，事實(shí)并非如此。
書(shū)是經(jīng)驗(yàn)的積累，是智慧的結(jié)晶。經(jīng)驗(yàn)從何而來(lái)？實(shí)踐。不論是知識(shí)、定理、規(guī)范，都是在實(shí)踐中被發(fā)現(xiàn)、被證明、被制訂。“讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路”就恰到好處地點(diǎn)明了實(shí)踐之重要。有些道理，只有多次親身實(shí)踐后方能記憶深刻。只讀書(shū)不實(shí)踐，便是紙上談兵，趙括熟讀兵書(shū)，理論頭頭是道，然而，面對(duì)真槍實(shí)彈的戰(zhàn)斗時(shí)，便大敗，用血肉與生命的慘痛結(jié)局訴說(shuō)著——實(shí)踐乃讀書(shū)之靈魂。
如今快節(jié)奏的時(shí)代中，手機(jī)已成為大部分人的信仰，面對(duì)科技浪潮中新的信仰，有人搖頭嘆息，有人嗤之以鼻，也有人言辭激烈，但這信仰錯(cuò)了嗎？不！恰恰相反，在使用手機(jī)的同時(shí)，他們也在實(shí)踐，聊天軟件QQ、微信不正是實(shí)踐人際交往技巧的良好途徑嗎？我們可以在虛擬時(shí)空中，不受地點(diǎn)、時(shí)間的限制，與形形色色，不同背景的人打交道，談人生態(tài)度，談人生理想，在放松工作學(xué)習(xí)中緊繃的神經(jīng)的同時(shí)進(jìn)行了實(shí)踐，一舉兩得，豈不美哉？
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”這句耳熟能詳?shù)拿裕莱隽俗x書(shū)的真諦，便是明理，發(fā)現(xiàn)自己的不足，并加以改正。那么用手機(jī)這個(gè)科技的產(chǎn)物，換一種媒介達(dá)到同一種目的，無(wú)可厚非。
用手機(jī)獲取新聞，只要?jiǎng)右粍?dòng)手指，不論國(guó)內(nèi)時(shí)政還是國(guó)際動(dòng)態(tài)，便呈現(xiàn)眼前。新聞是什么？是事件與事理的結(jié)合體，新聞的目的，不僅有“省吾身”之用，也有“見(jiàn)賢思齊”之效。一條短短數(shù)千甚至數(shù)百字的新聞，便足以見(jiàn)事理。因此“讀”手機(jī)與讀書(shū)，并未有任何本質(zhì)上的不同。
書(shū)并未走遠(yuǎn)，相反，書(shū)已滲透進(jìn)我們的日常生活，手機(jī)可以是“書(shū)”，電視也可以是“書(shū)”，甚至，游戲也可以是“書(shū)”。隨著智能手機(jī)的普及，中國(guó)正在進(jìn)入一個(gè)全民閱讀的時(shí)代，只不過(guò)是換了種方式罷了。
何必丟書(shū)？紙質(zhì)書(shū)籍是一種懷舊，電子書(shū)籍是一種新潮，懷舊與新潮，只要適合，有何不可。
書(shū)，并未走遠(yuǎn)。
書(shū)五年級(jí)作文5
對(duì)我來(lái)說(shuō)，一本好書(shū)就像一根法力無(wú)邊的魔法棒，讓我癡迷；對(duì)我來(lái)說(shuō)，一本好書(shū)就像一杯沁人心脾的香茗，讓我沉醉；對(duì)我來(lái)說(shuō)，一本好書(shū)就像一位德高望重的良師，讓我敬重，。
有人說(shuō)，書(shū)本就像一位老師，讓我們有了豐富的知識(shí)；有人說(shuō)，書(shū)本像一個(gè)盡職的導(dǎo)游，把我們帶向祖國(guó)的各個(gè)名勝古跡；有人說(shuō)，書(shū)是一把通往知識(shí)大國(guó)的一把金鑰匙；而我說(shuō)，書(shū)是讓我們懂得哲理的人生導(dǎo)師。
曾經(jīng)，在我六、七歲的時(shí)候，偷過(guò)爸爸媽媽的錢，那時(shí)候的我覺(jué)得偷爸爸幾塊錢他們是不會(huì)發(fā)現(xiàn)的，所以就趁他們不再的時(shí)候偷偷拿幾塊錢。那天，爸爸媽媽出門買菜，只拿了100元去，錢包放在家里的桌子上，“太好了”，我暗暗高興，我關(guān)好門窗，拿了爸爸包里嶄新的十元錢，就把錢包放在原處，然后若無(wú)其事的拿著鑰匙，把門鎖好，就哼著小曲，踏著方步大搖大擺的向商店“進(jìn)軍”了。等我吃完?yáng)|西后，回到家里，只見(jiàn)爸爸做在沙發(fā)上發(fā)火，臉色一點(diǎn)也不好看，他看見(jiàn)我回來(lái)了，就氣勢(shì)洶洶的對(duì)我說(shuō)道：“是不是你拿了我錢包里的十元錢”，“我沒(méi)有”，我反駁道。
有第一次就會(huì)有第二次，在此之后，我經(jīng)常拿他們的錢，但直到有一天，我看到了一本書(shū)，叫《人生哲理兩百篇》，我的好奇心讓我翻開(kāi)了這本書(shū)的第一頁(yè)，當(dāng)看到一個(gè)故事里講的是：一個(gè)小孩子小時(shí)候偷拿錢，父母沒(méi)有苦口婆心的去勸他，長(zhǎng)大后改不掉這個(gè)壞習(xí)慣，以“偷竊”的罪名被抓去坐牢了。我讀了之后后悔不已，便下決心把它改掉，在我的不屑努力下，這個(gè)壞習(xí)慣便沒(méi)了。
在書(shū)中，讓我懂得了許多的道理，臂如：我們未經(jīng)別人的同意不能亂拿別人的東西；不能撒謊；不能做一個(gè)虛情假意的人。
書(shū)，我與你結(jié)下了不解之緣！
書(shū)五年級(jí)作文6
我讀過(guò)很多書(shū)。比如《三國(guó)演義》，《柳林風(fēng)聲》，《海底兩萬(wàn)里》等，其中，我最喜歡的一本書(shū)是《尼爾斯企鵝旅行記》
這本書(shū)是瑞典著名作家塞爾瑪芙寫(xiě)的，講的是一個(gè)淘氣，頑皮的小男孩尼爾斯被魔法師變成了一個(gè)拇指大小的小人，然后意外的遇到了一群南飛的大雁，他騎著鵝跟隨著這群大雁游歷了許多名山大川，飽覽了各地的旖旎風(fēng)光，經(jīng)歷了各種奇遇和歷險(xiǎn)。認(rèn)識(shí)到了人類的偉大，生活的美好，知識(shí)的榮耀，親情的溫暖，友誼的可貴。經(jīng)過(guò)這次旅行，尼爾斯變成了一個(gè)善良，勇敢，樂(lè)于助人的好孩子。他憑著自己的勇敢和善良沖破了魔法的蠱惑，重新變回了人，和父母團(tuán)聚在一起。
我喜歡這里的主人公尼爾斯，因?yàn)樗诟S大雁飛行的過(guò)程中，憑著他的智慧，機(jī)智和勇敢，幫助了很多動(dòng)物，有一次，一只綠頭鴨雅洛被獵人活捉了，獵人把他當(dāng)誘餌栓在船上，來(lái)引誘其他的鳥(niǎo)兒，還讓他的獵狗看守著。尼爾斯不怕，他坐在一只鳥(niǎo)巢里，悄悄劃到了船邊，趁獵狗不注意，把拴住雅洛的繩子解開(kāi)，獵狗還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，雅洛拍動(dòng)翅膀飛上了藍(lán)天，尼爾斯幫助他獲得了自由。后來(lái)他還幫助牧鵝姑娘奧薩找到了她的父親，讓他們父女得以團(tuán)圓。
我還喜歡這群大雁的領(lǐng)頭雁阿卡隊(duì)長(zhǎng)，她是一只來(lái)自雪山的大雁，她領(lǐng)著她的雁群和雄鵝闖過(guò)了重重難關(guān)，她有著堅(jiān)強(qiáng)的意志和豐富的經(jīng)驗(yàn)，在旅行過(guò)程中，她教會(huì)了雄鵝和尼爾斯野外生存的經(jīng)驗(yàn)，還讓尼爾斯懂得了只有互相幫助，互相信任，遇到困難要堅(jiān)持不懈才能取得勝利的道理。在旅行中尼爾斯也改掉了自己的壞習(xí)慣，成為了一個(gè)好少年。
這本書(shū)里還描繪了瑞典的美麗風(fēng)光，斯卡湖，斯康耐山莊，維姆布湖，拉普蘭大峽谷。這些美景的描寫(xiě)，使我在讀書(shū)的同時(shí)，也隨著尼爾斯他們周游了一次瑞典，讓我就像身臨其境一樣。
我非常喜歡這本書(shū)，它讓我受益匪淺，希望大家有時(shí)間也讀一讀，非常好看。
書(shū)五年級(jí)作文7
書(shū)，是我們橫渡智慧柛河的一葉扁舟；書(shū)，是一首動(dòng)人心弦，使人陶醉于其中的歌曲；書(shū)，乃是我的最愛(ài)。
我喜歡書(shū)，那是絕對(duì)的偶然。以前，我并不喜歡書(shū)，姐姐為我買的那些書(shū)，都老老實(shí)實(shí)地“躺”在我房間的書(shū)柜里睡大覺(jué)。
直到那一年夏天，姐姐帶著我去以前讀過(guò)的幼兒園。我正想著要去哪兒玩時(shí)，姐姐卻把我“拖”進(jìn)了附近的圖書(shū)館，落下一句：“我先出去會(huì)兒，你乖乖待在這里等我。”就自己跑掉了。
哎，沒(méi)辦法，只好待在這兒了。我東瞧瞧，西看看，覺(jué)得這個(gè)地方除了書(shū)，還是書(shū)。有的人身體靠在書(shū)架邊看書(shū)，有的人坐在地上看書(shū)……閑著的，似乎只有我了。萬(wàn)分無(wú)奈之下，我只好在離我最近的書(shū)架上隨手抽出一本書(shū)，我粗略地看了一下書(shū)名，是《假如給我三天光明》。我翻看起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，我竟被書(shū)中跌宕起伏的精彩故事吸引住了：故事的主人公名叫海倫·凱勒，從她變成聾啞人之后，脾氣就越來(lái)越暴躁。知道安妮·莎莉文老師的到來(lái)，才讓海倫·凱勒燃起了對(duì)生活的希望。后來(lái)，在家人和老師的陪同下，用她堅(jiān)強(qiáng)的意志，學(xué)會(huì)了閱讀和寫(xiě)作，闖過(guò)一個(gè)個(gè)難關(guān)……她假想自己有三天的光明要去做什么：第一天，見(jiàn)到老師和親朋好友后，將他們的外貌印在心里；第二天，她要去了解人類和自然界的真實(shí)面目；第三天，她要像一個(gè)正常人一樣度過(guò)平凡的一天……直到姐姐的聲音在我耳邊響起，我才猛地把自己的意識(shí)從書(shū)的世界里“抽”出來(lái)。戀戀不舍地把書(shū)放回。
從那次后，我對(duì)書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。房間書(shū)柜里的書(shū)被我翻了個(gè)底朝天，去圖書(shū)館借閱室的次數(shù)也越來(lái)越多。也因?yàn)檫@樣，我漸漸養(yǎng)成了做筆記的習(xí)慣：記書(shū)中優(yōu)美的`詞語(yǔ)，記描寫(xiě)的精彩段落。
我讀過(guò)的書(shū)數(shù)不勝數(shù)，如，《綠山墻的安妮》、《安妮日記》、《寄小讀者》、《格列佛游記》和《駱駝祥子》等。
我堅(jiān)信，書(shū)會(huì)一直陪伴著我。書(shū)，就是我的最愛(ài)！
書(shū)五年級(jí)作文8
我接觸書(shū)的時(shí)間較早，大概在兩歲。
一開(kāi)始是媽媽拿著書(shū)，給我念其中的一個(gè)個(gè)故事，我也很喜歡聽(tīng)，即使后來(lái)自己已經(jīng)能流利地講出來(lái)，也樂(lè)此不疲地喜歡聽(tīng)別人講述。
稍大些，我開(kāi)始自己閱讀了，媽媽告訴我，我從來(lái)不會(huì)把書(shū)拿反，就算她把書(shū)故意反著給我，我也會(huì)很快自己正過(guò)來(lái)。我就像個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，一天到晚埋在書(shū)堆里。晚上我開(kāi)著大燈，趴在床上看書(shū)，看的自己累了才去睡覺(jué)，也是因?yàn)檫@一點(diǎn)，我學(xué)前班就戴上了三百度的眼鏡。
再大些，我更愛(ài)讀書(shū)了，吃飯看，睡前看，就連上廁所都看，我與書(shū)相伴的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)了。普通的圖畫(huà)書(shū)已經(jīng)不能滿足我，我開(kāi)始閱讀小說(shuō)，楊紅櫻的《笑貓日記》，我學(xué)前班就在家門口的書(shū)店讀完了。而我小學(xué)的同班同學(xué)，則到二年級(jí)才開(kāi)始接觸，當(dāng)我知道這一情況后，真可謂“大吃一驚啊”！
愛(ài)讀書(shū)的小伙伴們，都喜歡來(lái)我家：三個(gè)臥室，一個(gè)客廳，一個(gè)陽(yáng)臺(tái)，一個(gè)餐廳……幾乎每個(gè)房間都有書(shū)。歷史故事、散文、詩(shī)歌、長(zhǎng)短篇小說(shuō)……應(yīng)有盡有，就像一個(gè)書(shū)的百花園。
我不怎么喜歡購(gòu)物，但很喜歡買書(shū)，抱著一包書(shū)回到家，打開(kāi)還散發(fā)著油墨香氣的紙張，是我最喜歡的事。我不怎么出門，但知識(shí)面可不窄，讀書(shū)也是我“秀才不出門，便知天下事”的一個(gè)原因。
我從接觸書(shū)開(kāi)始，沒(méi)有一天不讀書(shū)。八年了，每一天都與書(shū)相伴，讀了這么多的書(shū)，我雖算不上一目十行，但一目怎么也有三五行吧，閱讀速度就連爸爸媽媽也趕不上我。
因?yàn)殚喿x，我還愛(ài)上了寫(xiě)作，還有不少人喜歡呢，老師也支持我在不影響學(xué)習(xí)的情況下寫(xiě)作。我希望將來(lái)能考上北大中文系，成為一名作家。為了這個(gè)夢(mèng)想，我現(xiàn)在還在接觸古文：《周易》、《中庸》、《大學(xué)》……媽媽也很支持我，每天和我一起背。
書(shū)，如浩瀚無(wú)邊的海洋，如姹紫嫣紅的花園，它能帶我游歷世界上的任何地方。書(shū)是我的良師益友，將陪我走過(guò)精彩人生！
書(shū)五年級(jí)作文9
在我會(huì)讀書(shū)的時(shí)候，我就對(duì)書(shū)有了一種欣喜若狂的感受。每當(dāng)我讀起書(shū)，我就變得十分貪婪，渴求讀書(shū)而不知道滿足，希望可以每年每月每時(shí)每分每秒手里都可以捧著書(shū)，專心致志地讀著我喜愛(ài)的書(shū)。當(dāng)我自己的父母給我買來(lái)了我從來(lái)還沒(méi)看過(guò)的，聞所未聞、見(jiàn)所未見(jiàn)的書(shū)時(shí)，我就喜笑顏開(kāi)、喜出望外。然后，馬上從父母的手里搶過(guò)書(shū)，忙跳著、蹦著、跑著進(jìn)了自己的房間，如饑似渴地讀了起來(lái)。有時(shí)我看書(shū)看了2個(gè)小時(shí)，我的腰非常的酸，我就從椅子上站起來(lái)，躺到床上繼續(xù)看我的書(shū)。等到中午12點(diǎn)的時(shí)候，媽媽把飯菜給燒好了，來(lái)叫我不要看書(shū)了，快下來(lái)吃飯了。我沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，還是躺在床繼續(xù)津津有味地讀書(shū)。當(dāng)媽媽說(shuō)：“岑宇航，你看了這么久，應(yīng)該滿足了，快下來(lái)吃飯，不然我生氣了。”那時(shí)，我知道媽媽生氣了，放下書(shū)，輕輕地對(duì)書(shū)說(shuō)：“我只暫時(shí)離開(kāi)一會(huì)兒，等我哦。”然后才依依不舍地走出房間，去吃飯。
還有一次，我看了我的朋友沈旭的書(shū)后，我看有我沒(méi)看過(guò)的書(shū)，上面寫(xiě)著《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》。沈旭說(shuō)四大名著，他已買到了這三大名著，還有一本名著《紅樓夢(mèng)》沒(méi)有買。于是，我向沈旭說(shuō)：“我要像你一樣買三大名著。”父母說(shuō)等我考試考好了以后我再帶你去白天鵝把三大名著買回來(lái)。于是，我發(fā)憤努力，數(shù)學(xué)考了98分，父母就帶我去把三大名著買了回來(lái)。父母對(duì)我說(shuō)：“你得到這幾本書(shū)后一定要學(xué)以致用、學(xué)而不厭，因?yàn)樽x書(shū)是無(wú)止境的，所以我們才給你買，再說(shuō)你得到這幾本書(shū)時(shí)可能對(duì)你有用。”回到了家，我如饑似渴地讀了起來(lái)。關(guān)羽令我佩服，可沒(méi)人幫他，他就被殺了。孔明一代人才，可最后七星燈滅了，死了。還有許多人……
書(shū)是無(wú)限廣闊的海洋。正如劉向說(shuō)的，書(shū)猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。所以大家一定要多讀書(shū)。
書(shū)五年級(jí)作文10
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，一有好看的書(shū)，我就愛(ài)不釋手。
有一年，在我身上就發(fā)生了一件“竊”書(shū)的尷尬事：那一年的冬天，下著鵝毛大雪，爸爸媽媽都上班去了，我自己在家寫(xiě)完作業(yè)沒(méi)事做了，就心血來(lái)潮自己跑到書(shū)店去了。一本、二本，我像一匹餓狼，貪婪地讀著，忽然，我驚奇的發(fā)現(xiàn)了一本好看的作文書(shū)，想把它買下來(lái)回家細(xì)細(xì)品味一番，一摸口袋。啊！壞了，我口袋里一分錢也沒(méi)有。這可怎么辦呀？突然，我想到了大作家林海音都竊讀過(guò)，我為什么不能呢？我趁管理員阿姨沒(méi)看到，就悄悄地把書(shū)藏進(jìn)了衣服里，捂著肚子，想悄悄溜出去。“小朋友，你還沒(méi)有交錢呢。”“我沒(méi)有買書(shū)。”忽然一緊張，把書(shū)掉了出來(lái)。阿姨生氣地把我?guī)У搅吮０彩遥覈樀耐榷颊静环�(wěn)了，心里像有一只小兔子，真恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。看著那兩個(gè)保安和管理員嚴(yán)厲的眼神，我心里胡思亂想開(kāi)了：他們會(huì)不會(huì)打我呀？會(huì)不會(huì)把爸爸媽媽找來(lái)呀……一個(gè)個(gè)問(wèn)題在我腦海里一遍又一遍的出現(xiàn)。這時(shí)，書(shū)店老板進(jìn)來(lái)了，我更是不敢抬頭了。“小朋友，你為什么偷書(shū)呀？”老板和顏悅色地問(wèn)我，看到老板那和藹的神情，我緊張的心情一下子放松了許多，“我…我太喜歡這本書(shū)了，可是，我又沒(méi)帶錢買，所以…所以我才想出把這本書(shū)拿回去看看，看完之后就還回來(lái)，我并不想偷書(shū)的。”老板對(duì)我說(shuō)：“雖然你沒(méi)有偷書(shū)的惡意，但是你從書(shū)店里偷書(shū)，我就要罰你一百元。”“啊！一百元啊？這可是我二個(gè)月買書(shū)的錢呀，如果這樣，我下個(gè)月就沒(méi)有書(shū)可以看了。”我剛剛平復(fù)下來(lái)的心，又開(kāi)始緊張起來(lái)了。“嗚嗚嗚”的哭了起來(lái)。老板這時(shí)對(duì)我說(shuō)：“好孩子，別哭了，看在你是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好孩子的份上，我同意你把這本書(shū)拿回家去看，但是看完之后一定要還回來(lái)。”我高興的拿著書(shū)歡呼起來(lái)：“老板，謝謝你，等我看完之后一定還回來(lái)。”這時(shí)老板和管理員都哈哈地笑了起來(lái)，我臉上沒(méi)有干的淚珠也在笑。
這就是我那一次永生難忘的“竊書(shū)記”。
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