【必備】小學(xué)學(xué)作文400字錦集7篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的小學(xué)學(xué)作文400字7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)學(xué)作文400字 篇1
阿斯圖利亞斯曾經(jīng)說過：“只有那些勇敢的人，才能遨過黑暗，迎來光明�！币悄愎律硪蝗肆髀湓谝粋�(gè)不毛之地時(shí)，你可以活上幾天？一天？?jī)商靻�？還是三天……無論如何，都活不了多長(zhǎng)時(shí)間，但一個(gè)名叫魯濱孫的人卻在一個(gè)荒無人煙的孤島上奇跡般地生存了——28年！到底是哪一種可貴的品格讓他活了下來呢？
魯濱孫喜歡航海和冒險(xiǎn)，但在他乘船前往南美洲時(shí)，途中遇到了大風(fēng)，船翻了，他被海浪打到了一個(gè)荒島上，他遇到了困難，在雜草叢生，枯枝敗葉之中，沒有食物，沒有住處，更沒有衣褲。在這種極端情況下，他做了一個(gè)木筏，在船艙里找到了很多可以吃可以穿的東西。他能在這情況下鼓起勇氣做木筏去找食材，換做是別人，恐怕連打死他他也要趴在草地上大哭。這就是挫折，這就是坎坷。魯濱孫是個(gè)敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)的人，要是我們眼見自己即將被困難侵蝕都無動(dòng)于衷，那就什么也干不了，永遠(yuǎn)也過不了這道坎。
衣服和食物解決一時(shí)，這些糧食只能吃幾天，他想出了辦法，將谷物播種下去，長(zhǎng)出的一點(diǎn)吃了剩下的繼續(xù)播種，越來越多的糧食變誕生了。住的地方必須是一個(gè)既能預(yù)防野獸，也有水源、樹蔭的地方，他用船帆搭帳篷，將吃剩下的山羊圈養(yǎng)起來。二十六年后，他救下了“星期五”并交他說話，使星期五成了魯濱孫的幫手，甚至淡忘了要回英國(guó)這件事。他樂于助人的品格真值得我們贊揚(yáng)，魯濱孫還不辭辛苦地教“星期五”說話，要知道，野人是不會(huì)英語的！“淡忘”這個(gè)詞還讓我感受到了魯濱孫對(duì)現(xiàn)在這種生活的知足、滿足。
我們要向魯濱孫那樣不畏艱險(xiǎn)，以樂觀向上的心態(tài)面對(duì)任何事情。世上無難事，只怕有心人嘛！只有這樣，我們才會(huì)成為生活中的佼佼者！
小學(xué)學(xué)作文400字 篇2
生命，每個(gè)活在世上的人都有，但卻有很多人讀不懂生命。
我閉眼思索，不明白自己為什么來到這世上？父母給予我的，是一條生命。我來到這個(gè)世上，有時(shí)竟會(huì)對(duì)前路的茫然而傷心。究竟生命有何意義？人的一生就真的是無所為嗎？那么生命又有何意義？沒意義？應(yīng)該不是，盡管人的一生忙忙碌碌，但在忙碌中始終有所為。
我突然想起了那年可怕的非典期，一個(gè)個(gè)病人，面臨的是生命垂危，那時(shí)他們?cè)趺聪�？�?dāng)他們看著急忙往返的醫(yī)生，又是如何想？而那些醫(yī)生，他們沒想，他們把生命放在死亡線上，義無反顧地走進(jìn)了病房，繼續(xù)他們的工作。一種責(zé)任感常存于心中，這就是生命的意義吧！他們?yōu)槭澜缭黾恿艘环萁】担瑹o愧于“白衣天使”的稱號(hào)。他們，讀懂了生命。而病人也便隨之認(rèn)識(shí)到生命的可貴，在康復(fù)之后為社會(huì)添一份溫馨與熱情。
生命就是這樣，在不同的崗位上有不同的意義，這意義就存在于每個(gè)人的態(tài)度上。
我喜歡聽音樂，感受音樂中的弦外音，所以我喜歡貝多芬的琴聲，一個(gè)個(gè)音符跳躍著他生命中的每一頁(yè)光輝。因?yàn)闆]有沉淪于雙耳失聰?shù)暮谟爸�，面�?duì)這樣殘酷的現(xiàn)實(shí)，他承受了，在早已充滿音樂的生命里，又輕快地彈起了歡樂的交響曲。也許有人認(rèn)為他聽不見什么，但并不是這樣，他應(yīng)該聽到了他生命的最極的曲子，在他余年中回腸蕩漾。他的事業(yè)給了全世界人心靈上的享受，他用他的琴聲向人們勸慰：什么殘忍的現(xiàn)實(shí)都不要逃避，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，重塑生命的光彩。
有時(shí)竟會(huì)感受到音樂也有生命。音樂家把生命融入了音樂，給世界增加了旋律；科學(xué)家把生命獻(xiàn)給了科學(xué)，給世界增加了更多的知識(shí)和方便；教育家把生命獻(xiàn)給了教
小學(xué)學(xué)作文400字 篇3
愛能讓人感動(dòng)，愛能與病魔僵持，愛能使人起死回生。自從看了《再被狐騙一次》這本書以后，我就更加佩服愛了！
《再被狐貍騙一次》這本書主要講了作者沈石溪在當(dāng)知青的時(shí)候，有一次買來了一只雞，在回家的路上看見了一只垂死掙扎的狐貍。作者起了貪心，去抓狐貍，不料上了狐貍夫妻的當(dāng)，狐貍沒了，雞也沒了，作者心里很惱火。又過了幾天，作者去砍柴的時(shí)候又看見了那只狐貍垂死掙扎。作者看出了狐貍的把戲，想看看狐貍這次為什么騙他。經(jīng)過仔細(xì)的搜索后才知道，原來公狐貍引開作者，目的是讓母狐貍把自己的孩子轉(zhuǎn)移開。那只公狐貍為了引開作者，把自己的兩只前爪給咬斷了。作者覺得這個(gè)太殘忍了，不忍心成為劊子手，去追公狐貍總是慢慢地追，存心讓公狐貍逃跑�？墒堑鹊侥负偘讶亢⒆佣嫁D(zhuǎn)移后，公狐貍卻因?yàn)閭麆?shì)過重，死了。
看了這本書，我也感動(dòng)了。公狐貍為了自己的妻子，為了自己的孩子，不顧自身的安全連續(xù)兩次騙人類；后來為了自己的孩子脫離險(xiǎn)境，竟付出了自己的生命�？粗胫�，我想起了自己的爸爸。這不禁讓我想起了自己的爸爸，為了我，不惜時(shí)間的長(zhǎng)短，為我去買菜；為了我，不顧自己的事，為我洗水果；為了我，也不顧自己錢的多少，為我買有營(yíng)養(yǎng)的菜。
父愛是一片肥沃的土地，寄予了我們的成長(zhǎng)和喜怒哀樂；父愛是一棵白楊，維護(hù)小樹，愛護(hù)小樹；父愛更是一座山，為我們扛起了一切的負(fù)擔(dān)。父愛和母愛，有什么能與他們比呢?
愛可以創(chuàng)造奇跡，愛可以讓人改邪歸正，愛的力量，更是無限的！
小學(xué)學(xué)作文400字 篇4
今天居然我們六年級(jí)很早放學(xué)了。居然還沒有作業(yè)。也算讓為我們好好復(fù)習(xí)明天期末考好點(diǎn)吧。
我今天走出校園，就看見天空蔚藍(lán)。卻對(duì)校園有點(diǎn)依依不舍。
離小學(xué)畢業(yè)還有下個(gè)學(xué)期了，我們的童年也快接近尾聲了。
突然覺得我這個(gè)學(xué)期就是沒怎么努力，時(shí)間就在恍恍惚惚中度過去了。
我指著朵朵白云說。：“一個(gè)學(xué)期就結(jié)束了，時(shí)間為什么這么快。”后來對(duì)同學(xué)說，我還想上學(xué)。我喜歡六年級(jí)生活。
她就摸摸我頭，說：“你沒發(fā)燒吧，六年級(jí)簡(jiǎn)直就是一片苦海�！�
我回憶起，我們每天很晚放學(xué)。下午就上四節(jié)課。還有可惡的一個(gè)月考一次的月考。
那時(shí)候老師會(huì)發(fā)一大堆卷子當(dāng)家庭作業(yè)。我可以想象我到晚上十一點(diǎn)多還怎么拼命趕這些作業(yè)的情景。
可是在不知不覺中已經(jīng)習(xí)慣了這樣的生活，到六年級(jí)反而時(shí)間變得充實(shí)，被知識(shí)填滿了。
今天放學(xué)老師就不停在那里念叨。最后說你們聽到了沒有？我們班那聲音真可謂整個(gè)教學(xué)樓都聽見。
我想我是那么容易動(dòng)感情的人。甚至別人對(duì)我曾經(jīng)怎么樣怎么樣。有時(shí)候她一句微不足道而看似溫暖的話就能打動(dòng)我。
我考場(chǎng)分在了一（二）班，我們班的人的考場(chǎng)都被分到了一年級(jí)。然后一些男生就在那起哄：“老師，我們居然讀一年級(jí)啊！”
老師說如果期末考得不好，就沒有我們寒假好日子過。
其實(shí)聽到后，我心中有點(diǎn)小埋怨。
盡自己最大的努力最好了。比如說我們班就有一個(gè)天天考零分的人。如果他考試那天很努力的話，考個(gè)二十幾分也不錯(cuò)。然后慢慢上去，接近及格。
可是老師說這句話等于不是增加壓力么。
我看見天空突然射下一道光亮，照在我們身下。
嗯。我們是充滿希望的小孩。
考試加油！
小學(xué)學(xué)作文400字 篇5
我的家鄉(xiāng)沒有張家界的奇山秀水，沒有黃山奇松異石，沒有……但它有著青翠欲滴的竹林。
清晨，當(dāng)金雞還未啼鳴的時(shí)候，竹林里的竹葉上都?xì)埩糁S許多多珍珠大小的露珠，晶瑩的露珠恰似一個(gè)調(diào)皮的孩子，躺在竹葉媽媽的懷抱里，享受著溫馨。此時(shí)，竹林還被一層若影若現(xiàn)的紗霧籠罩著。放眼望去，蒼翠的竹，飄渺的霧，構(gòu)造了一幅美麗的圖畫。
中午，驕陽(yáng)烘烤著大地，到處都是行色匆匆的人群，走進(jìn)竹林，一陣陣涼爽的微風(fēng)迎面吹來，讓人感到神清氣爽。陽(yáng)光透過茂密的竹葉投射到地上，地上立刻顯出一個(gè)個(gè)斑斑點(diǎn)點(diǎn)的小光點(diǎn)，抬頭往上看，覺得十分刺眼，原來陽(yáng)光照在竹葉上，竹葉上都泛這一層耀眼的金光，一圈一圈，讓人看的眼花繚亂。微風(fēng)輕拂，竹子扭動(dòng)著它那婀娜的身姿，與風(fēng)兒共舞，舞出一道道優(yōu)美的弧線。
夕陽(yáng)西下，勞累了一天的人們，也相約著，來到竹林乘涼，大家搬著小板凳，在竹林中坐下，談?wù)摪滋彀l(fā)生的事，小孩子們則來到竹林深處，幾個(gè)人、幾十個(gè)人圍在一起做游戲、歡快的笑聲不時(shí)的傳出，為這寂靜的傍晚增添了幾許歡樂的情趣。
這有著茂密之竹的地方，便是我的家鄉(xiāng)——龍山。
小學(xué)學(xué)作文400字 篇6
我的'學(xué)校位于新沂市窯灣鎮(zhèn)王樓小學(xué)。第一次來這一年級(jí)時(shí)，我們只上了半年，便去初中部上小學(xué)了。那是因?yàn)槲覀儗W(xué)校要重建。一直到上三年級(jí)時(shí)我們才搬回王樓小學(xué)。
回到重建后的王樓小學(xué)我驚呆了!原來用泥土填成的小操場(chǎng)變成了，現(xiàn)在變成了用高級(jí)水泥填成的大操場(chǎng)。原來用瓦片蓋的瓦房，現(xiàn)在變成了用磚塊壘的大樓，還是兩幢吶!原來又臟又臭的公廁，現(xiàn)在變成了干凈無異味的公廁。原來校內(nèi)兩側(cè)的荒地，現(xiàn)在變成了美麗的花園。原來堆滿垃圾的沙地，現(xiàn)在變成了干凈的小亭子，給同學(xué)們課間時(shí)候玩耍累的時(shí)候休息。
來到教室里，那兒的變化才叫大吶!原來又小又舊的黑板，現(xiàn)在變成了先進(jìn)的大電腦。原來破舊的桌椅，現(xiàn)在變成了嶄新的桌椅。原來用木頭做成的窗戶框，現(xiàn)在變成了用塑料做的窗戶框了。原來又臟有亂的衛(wèi)生角，現(xiàn)在變的整潔干凈沒有一點(diǎn)異味。學(xué)校里而且有增加了一臺(tái)自動(dòng)售水機(jī)，方便了我們?nèi)粘ｏ嬎膯栴}。不僅如此，我門學(xué)校還增加了許多的體育室，還有電腦室還有舞蹈室等等........。第二幢教學(xué)樓后面種了許多花花草草還有許多的松樹，夏天的時(shí)候我們可以在樹下乘涼。
校園的變化真大�。�
小學(xué)學(xué)作文400字 篇7
元宵節(jié)前一天，我和同學(xué)一起去五一廣場(chǎng)看花燈。雖然天上下著蒙蒙細(xì)雨，但是我們依然帶著喜悅的心情徜徉在花燈的海洋中。
我們由北往南進(jìn)入五一廣場(chǎng)，在繞過一些造型獨(dú)特的雕像后，首先來到音樂噴泉前。往左看，是“閩臺(tái)五緣促交流”的大型燈組。著名的“三潭映月”、阿里山的姑娘、“臨水夫人”、沈葆楨和幾只小船的造型展現(xiàn)了一幅閩臺(tái)兩地一衣帶水，地緣相近、血緣相親、文緣相承、商緣相連、法緣相循的“五緣”關(guān)系，表達(dá)了為海峽西岸人民祈福，祝愿祖國(guó)明天更加美好的愿望。音樂噴泉的右邊是“閩都坊巷寫春秋”。燈組取意福州“三坊七巷”的代表元素，以及福州元宵傳統(tǒng)民俗片段等，弘揚(yáng)福州特有的人文歷史和民俗文化，借絢爛的花燈宣揚(yáng)閩都文化的獨(dú)特魅力。
走過音樂噴泉，我們又看了“文明祥和奏和諧”和“生態(tài)優(yōu)美話宜居”兩個(gè)板塊。這兩組彩燈展現(xiàn)了即將在上海舉辦的世博會(huì)主題――讓城市更美好。在花燈下，我們仿佛漫步在未來的都市。老人們?cè)诠珗@晨練，享受著天倫之樂；大人們呼吸著新鮮空氣去上班，辛勤地工作；孩子們快樂地踢著足球，在明媚的陽(yáng)光下健康地成長(zhǎng)。
最后，我們穿過“九重門”，來到廣場(chǎng)的另一邊，兩條氣勢(shì)雄偉的金色巨龍迎面而來。巨龍前面，各有一只活潑可愛的虎娃在揮舞著繡球與它們嬉戲，呈現(xiàn)一派“虎躍龍騰賀新年”的和諧場(chǎng)景。元宵節(jié)就要到了，我們祝愿?jìng)ゴ蟮淖鎳?guó)在新的一年里，龍虎精神，虎虎生威。
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