【精華】小班班級工作計劃7篇

　　時間過得真快，總在不經意間流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！是時候認真思考工作計劃如何寫了。什么樣的工作計劃才是好的工作計劃呢？下面是小編為大家收集的小班班級工作計劃7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小班班級工作計劃 篇1

　　一、晨間與離園

　　1、喜歡幼兒園，能高高興興入園，愉快地和家人道別。

　　2、樂意接受老師的晨檢。

　　3、讓幼兒學會使用禮貌用語，如：老師早、你早、你好、再見、謝謝等，遇到進入教室的人會主動的問"老師好"。

　　4、在老師的幫助下將自己的衣物整齊疊放并放入衣洞內。

　　5、樂于參加活動，遵守活動規則，活動結束后將玩具、書籍放回原處，并擺放整齊。

　　二、早操

　　1、在老師的幫助下整理好自己的服裝，冬天不怕寒冷，積極參加鍛煉。

　　2、聽音樂節奏做操，精神飽滿，情緒愉快，注意力集中，動作協調，努力達到鍛煉目標。

　　3、在指定的范圍活動，興趣濃厚，活潑愉快，學習和提高動作技能。

　　4、遵守規則，活動時不亂跑、不喊叫、不打鬧。

　　三、入廁

　　1、上廁所時不擁擠，會排隊。

　　2、會自己穿脫褲子，大便時會叫老師。

　　3、不隨地大小便。

　　四、集體活動

　　1、能做好活動前的準備工作，如入廁、洗手、教玩具、幼兒學具的選擇。

　　2、積極參加教育活動，心情愉快。

　　3、注意力集中，樂于動腦、動口、動手。

　　4、活動中教幼兒保持端正的坐姿，專心傾聽別人的講話，不隨便插話，積極思考并大膽表述自己的想法，回答問題時聲音響亮。

　　5、與老師、同伴分享活動經驗。

　　6、會正確操作學具材料，愛惜物品，用后放回指定地方并擺放整齊。

　　7、寫、畫姿勢正確，握筆姿勢保持正確。

　　8、活動結束后，主動整理活動材料，物歸原處。

　　五、盥洗

　　1、學習洗手、漱口的方法，懂得水的寶貴，會節約用水，在洗手時不玩水，不把別人和自己的衣服弄濕。人多時學會排隊等候。

　　2、需要老師幫助時，能有禮貌的開口請求幫助。

　　3、能認識自己的水杯、毛巾，人多時能自覺的排隊飲水，排隊期間不用水杯打鬧、不玩水杯。

　　六、戶外活動

　　1、戶外活動前幼兒將椅子輕推入桌下并且安靜迅速站隊。

　　2、能在指定范圍內活動，會利用器械鍛煉身體，具有基本的自我保護能力。

　　3、活動時能聽懂老師的指令和信號，學會遵守游戲規則。

　　4、活動時不亂跑、不打鬧，不做危險動作，不玩危險游戲。

　　5、在老師帶領下，積極參加勞動、散步、自由活動等其它戶外活動。

　　6、正確使用器械，注意愛護，用完后幫老師將玩具、器械放回原處并擺放整齊。

　　七、游戲活動

　　1、能參加幼兒園的游戲活動，并遵守集體生活中的一些規則。

　　2、在游戲活動中能與同伴一起玩，并愿意和同伴一起使用玩具和材料。

　　八、進餐

　　1、餐前按照步驟認真洗手，正確使用肥皂，最后一個幼兒關好水籠頭。

　　2、正確使用餐具、養成文明進餐的良好習慣，進餐時不大聲講話，不隨便說笑打鬧，咽下最后一口飯再站起來。

　　3、專心進餐，不挑食、偏食，盡量不掉飯粒，保持桌面干凈。

　　4、餐后用毛巾擦嘴，然后去盥洗室洗手、漱口。

　　九、午睡

　　1、能安靜進入睡室，鋪平被子。

　　2、午睡時能在老師的幫助下，自己將衣服、褲子、鞋子擺放整齊。

　　3、蓋好被子后能閉上眼睛，安靜入睡，保持正確的睡眠姿勢(右側臥或仰臥)。

　　4、不帶小玩物上床，不東張西望，不蒙頭睡，養成良好的睡眠習慣。

　　5、早醒幼兒可進行安靜活動，不出聲響，不影響同伴。

　　6、上廁所要輕輕的，不打擾別的小朋友睡覺，逐步學習自己穿外套和外褲。

　　十、離園

　　1、離園時，帶好自己的物品，整理好自己的儀表，不是自己的東西不拿。

　　2、離園前把玩具、椅子、材料收放整齊，歸位，整理好活動環境。

　　3、主動向老師、小朋友及其它家長道別。

　　4、不獨自離開幼兒園，不跟陌生人走。

小班班級工作計劃 篇2

　　一、情況分析：

　　本班共有名幼兒。其中男孩名，女孩名。我班幼兒通過在園內一年半的學習、生活以及各位家長積極地配合。基本上每位幼兒都在原有的基礎上得到了提高。如在日常規范方面，能做到堅持來園，遵守園內的常規。生活自理方面能做到在老師的幫助下自己穿脫衣服，自己吃飯、漱口、擦臉。體育技能上掌握了跑、跳、爬、等基本的動作。本學期我們會制訂各項措施，進一步培養幼兒。發揮我園的科技特色，對幼兒進行全方位的教育。使我班幼兒有更大的進步。

　　二、指導思想：

　　認真學習貫徹新版學前教育綱要，深化教育改革，推進素質教育，進一步實施二期課改的內容。根據本學期園務計劃，結合本班的實際情況，以科技特色為抓手，積極開展現代科技教育系列活動，進一步運用各種途徑和科學教育手段，激發幼兒對探索的興趣。大力發揮“五小”活動的能力。培養幼兒“五好”精神，促進其全面和諧的發展，使幼兒有大幅度的提高。

　　三、具體工作目標：

　　（一）共同生活：

　　目標1、繼續培養幼兒的自理能力，知道自己能做的事情要自己做。

　　措施：

　　（1）利用起床和如廁的機會繼續培養幼兒自己穿脫衣服、疊衣服和折疊小被。

　　（2）繼續提醒幼兒飯前便后和手臟時洗手，并堅持正確洗手的方法。

　　（3）通過生活活動讓幼兒鞏固正確使用手帕的方法。

　　（4）通過生活活動、游戲、故事等活動知道自己的事情要自己做。能自己吃飯、自己穿脫衣服、自己疊被子等。

　　目標2、培養幼兒良好的進餐習慣。

　　措施：

　　（1）通過故事、小問號等活動讓幼兒知道每種食物都有營養，并養成不挑食的好習慣。

　　（2）適時培養幼兒正確使用小調羹，提醒幼兒保持良好的坐姿。

　　（3）安靜吃完自己的一份飯菜，并在成人的提醒下做到“三潔”。

　　（4）利用餐前餐后時間，培養幼兒飯前洗手飯后淑口的好習慣。

　　目標3、增強幼兒的自我保護能力。

　　措施：

　　（1）通過故事等活動讓幼兒知道不要亂奔亂跑，以免發生傷害事故。

　　（2）知道不可以和陌生人走和吃別人的東西。

　　（3）逐步養成說話輕、走路輕、放下東西也要輕的習慣。

　　（4）通過故事，情節表演，教育幼兒不將異物放入耳，鼻，口內及藥品不能亂吃的習慣。

　　目標4、知道自己是中國人，從愛幼兒園，愛家，愛上海到愛祖國，培養幼兒從小愛祖國的情感。

　　措施：

　　（1）通過參加每周一的升旗儀式和各種德育活動，知道自己是中國人，認識五星紅旗，知道升旗時，聽到國歌時要立正。

　　（2）通過游戲，談話活動，教學活動，培養幼兒愛幼兒園，愛家，愛上海，愛祖國的情感。

　　（3）通過外出活動，讓幼兒感受上海的變化，知道上海一些主要的建筑物，如東方明珠，楊浦大橋，南浦大橋，人民廣場等初步培養幼兒愛祖國的情感。

　　目標5、培養幼兒與同伴之間的友愛情感和愛的情感。

　　措施：

　　（1）利用園內升旗儀式和國慶活動初步培養幼兒愛祖國愛家鄉的情感。

　　（2）通過“三八”節等活動，初步培養幼兒愛長輩的情感。

　　（3）初步培養幼兒愛集體的情感，喜歡幼兒園，愿意參加集體活動。

　　（4）通過各類游戲，故事，情景表演讓幼兒喜歡同伴與老師相處。

　　（5）通過生活活動，德育活動，引導幼兒與同伴共同活動，不爭搶玩具，能和同伴友好相處，不打鬧、不無理取鬧。

　　目標6、愉快地參加各項活動，有一定的角色意識。

　　措施：

　　（1）愉快地參加園外、園內、班內組織的各項活動。

　　（2）在角色游戲中，有一定的角色意識，知道自己的角色名稱及簡單的角色任務。

　　（3）在區域游戲中，能開動腦筋與同伴共同游戲，不爭搶，并在成人的提醒下遵守游戲的規則。

　　（二）探索世界：

　　目標1、培養幼兒喜歡參加各類活動的興趣，發展幼兒動作的協調性。

　　措施：

　　（1）學習小班律動和拍手操。要求有力度及整齊。

　　（2）組織各種戶外活動、體育游戲等培養幼兒對活動興趣，動作的協調性；靈活性和初步發展幼兒的基本動作，增強其體質。

　　（3）保證每天的戶外活動時間，為幼兒提供多種運動器具、自制玩具，引導幼兒會玩、愛玩。

　　（4）通過各種活動發展幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。

　　（5）通過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應能力。

　　目標2、幫助幼兒初步了解春、夏季的主要特征及人們的生活關系，繼續培養幼兒的觀察能力和探索能力。

　　措施：

　　（1）知道春、夏季節的名稱及一些顯著特征，初步了解季節與人們的生活關系。

　　（2）利用散步春游等活動初步讓幼兒學習使用感官感知季節的變化，引起幼兒觀察的興趣。

　　（3）運用各種科學活動，小實驗、小問號等進一步培養幼兒的探索能力。

　　目標3、學習10以內的手口一致點數，認識半圓形、橢圓形等圖形，能比較物體的多少、大小、上下等。

　　措施：

　　（1）初步學習早上、晚上、白天、黑夜等時間知識。

　　（2）認識簡單的半圓形，橢圓形和梯形圖形。

　　（3）讓幼兒愉快地參加計算活動，培養幼兒對周圍環境中數和形的興趣。

　　（4）學習粗淺的數字知識，能手口一致地點數1到10、

　　（5）能比較物體的大小、長短，區別上下、前后等空間方位。

　　目標4、認識常見的動植物并學習照顧他們，培養幼兒熱愛動植物的情感。

　　措施：

　　（1）校園內開展植物角和動物角讓幼兒直觀的`認識常見的動植物，知道其名稱、外形特征及生活習性。

　　（2）區分常見的花草植物學習照顧動植物，教育幼兒愛護花、草、樹、木及小動物。

　　（3）利用科學小故事、照顧自然角、外出活動等讓幼兒認識最常見的動植物，并動手嘗試去照顧它們，同時培養他們愛護、關心、喜歡它們的情感

　　目標5、引導幼兒觀察生活中最接近的成人的勞動及周圍事物，觀察周圍現象的最明顯的特征。

　　措施：

　　（1）利用節假日讓幼兒感受、觀察成人勞動的辛苦并學會尊重成人的勞動，學會幫助成人做一些力所能及的事，學會關心成人。

　　（2）通過外出活動、散步、科學小活動、各類游戲讓幼兒認識常見的交通工具、生活用品、自然現象的主要特征。

　　（三）表達與表現：

　　目標1、能堅持說普通話能較清楚的表達自己的意思。

　　措施：

　　（1）培養幼兒能堅持說普通話，并使用正確的普通話

　　（2）通過個別談話，自由活動，指導個別幼兒進行一些聽說練習。

　　（3）幼兒能使用普通話較清楚的表達自己的意思。

　　目標2、初步培養幼兒良好的傾聽習慣，愿意學與他人交談，并能大方的在集體面前表達。

　　措施：

　　（1）通過教學活動，區角活動培養幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插話，養成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。

　　（2）各個教學活動中，注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。

　　（3）鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思。

　　目標3、初步看懂單幅兒童圖畫書的主要內容，能復述簡短故事。

　　措施：

　　（1）幼兒能看懂單幅的兒童圖畫書的主要內容。

　　（2）喜歡聽老師講故事并能復述幾個簡短的故事。

　　（3）利用興趣班及自由活動，在成人的啟發下認讀最簡單的文字，并引導幼兒邊看邊講，培養幼兒口頭表達能力。

　　目標4、初步學習使用工具和一些初淺的作畫本領，發展手眼協調能力。

　　措施：

　　（1）利用各種繪畫手段與方法培養幼兒對繪畫的興趣，初步學習用印章、棉簽、手指、蠟筆等作畫。

　　（2）用泥、剪刀、漿糊等材料進行制作，提高用手操作的靈活性，發展手眼協調能力。

　　（3）學習粘貼、撕紙和簡單的折紙技能，用搓、團、壓等技能塑造簡單的物體。

　　目標5、學唱簡單的歌曲，學做簡單的韻律動作。

　　措施：

　　（1）通過音樂活動，讓幼兒學會用正確的姿勢，自然的聲音，一句一句地唱。

　　（2）利用游戲，區角游戲培養幼兒能按音樂的節奏做出簡單動作和模仿動作，學會簡單的舞蹈。

　　（3）通過各類游戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現自己。

　　目標6、發現周圍生活中美好的事物，能初步感受這種美并喜歡在集體中表現。

　　措施：

　　（1）喜歡參加音樂活動，會安靜地聽音樂并有興趣地學唱歌、不喊叫。

　　（2）逐步培養幼兒對美的感受力。

　　（3）學習模仿動作、表演及簡單的集體舞和簡單的樂器齊奏。

　　目標7、初步學習評價自己和別人的藝術表現，提高欣賞水平。

　　措施：

　　（1）初步嘗試評價別人與自己的藝術表現。

　　（2）能耐心、細致地欣賞別人和自己的藝術表現。

　　（3）多欣賞、評價一些藝術作品，逐步提高欣賞水平。

　　（四）特色

　　目標1、繼續培養幼兒對科學小實驗、小問號的興趣。

　　措施：

　　（1）保證每一周一次的小實驗和每周二次的小問號活動時間，并提供充足的小實驗活動材料。

　　（2）選擇適合小班幼兒的活動內容，引導幼兒積極地投入活動，初步探索觀察簡單的科學現象。

　　目標2、培養幼兒積極參加“五小”活動，初步激發“五好”精神，促進幼兒創造力的發展。

　　措施：

　　（1）每周開展科學小實驗，科學小問號等活動，初步激發幼兒“五好”精神。

　　（2）更好激發幼兒“五好”精神，用科學方法滲透各教育環節及一日生活中。

　　（3）通過各種活動和智力游戲、角色游戲等開發幼兒智力，促進幼兒創造力的發展。

　　（五）家長工作：

　　目標1、按時發放家園聯系冊及兩報，讓家長及時了解幼兒在園情況。

　　措施：

　　（1）每月發放一次家園聯系冊及信息報或科技報，讓家長了解幼兒在園情況

　　（2）通過家園聯系冊讓教師了解幼兒在家情況及家長有何意見和感想促進工作。

　　（3）每周及時更換家園聯系欄，做到家園互通信息。

　　（4）幼兒不來園及時家訪，了解情況。

　　目標2、開展家教指導和親子活動，達到家園共育的效果。

　　措施：

　　（1）根據具體情況開展家教指導，讓家長了解最新的育兒信息。

　　（2）舉辦各種親子活動，如三八婦女節、六一兒童節活動以增進親子親情。

小班班級工作計劃 篇3

　　一、班級基本情況分析：

　　我班是一個從原小四班升上來的班級，孩子的能力發展較好，本學期我班插班新生20名，幼兒年齡差距為1歲1個月。依據家訪了解到的幼兒情況是：本班基本為獨生子女，父母學歷較高，老生家長希望孩子能力及各方面能有所提高；新生需要早點融入環境，養成良好的生活習慣。我們老師本著兩手抓的原則，以縮小幼兒之間的差距，培養良好生活和學習常規，促進幼兒共同發展為本學期的教養的中心工作。

　　二、班級工作指導思想：

　　認真貫徹《綱要》精神，結合園部工作計劃，以穩定新生幼兒入園情緒，同時也不放松老生有習慣的培養為我們工作的中心，加強與家長的及時溝通引導，促進幼兒全面發展。

　　三、本學期工作重點：

　　1、優化班級環境，創設活動區，突出語言教育的特色。

　　2、樹立服務意識，加強家長工作，拓展多種聯系渠道。

　　3、注重幼兒身體狀況及幼兒心理健康變化，做好保教并重，建立幼兒良好的一日生活常規。

　　4、加強班級管理，實力團隊合作精神，建立和諧的班集體

　　四、本學期工作目標。

　　一）教養工作

　　健康：1、逐漸適應幼兒園的生活，情緒穩定，不哭鬧，愿意來幼兒園

　　2、學會正確使用小勺，獨立進餐，養成飯前洗手，飯后擦嘴、擦碗、擦桌與漱口以及經常喝水的習慣。

　　3、對體育活動有興趣，愿意參加體育活動。

　　4、能手腳協調地鉆、爬、滾、攀。

　　5、學習前腳掌蹬地跳躍并輕輕落地，學習向前、向上、自拋、自接物

　　語言：1、喜歡用語言與別人交往，喜歡應答。

　　2、能夠注意傾聽他人講話。

　　3、能聽懂日常用語，并能做出相應反應，回用簡單句，問句，回答問題。

　　4、喜歡聽故事，兒歌，理解其大意，愿意跟讀兒歌并能復述較短的故事。

　　5、能在教師引導下安靜獨立的看懂單副畫面圖書。

　　社會：1、幼兒能情緒穩定，愉快喜歡上幼兒園。

　　2、認識自己，敢于在同伴面前介紹自己的姓名、年齡、性別、家庭住址，能用語言表達自己需要和情感。

　　3、認識經常接觸的成人，學會稱呼他們并使用簡單的禮貌用語與他們

　　打招呼。

　　4、能大膽與同伴交往，知道小朋友的名字，愿意和小朋友一起游戲

　　學會分享玩具與圖書，感受與同伴在一起的快樂。

　　5、能遵守游戲和日常生活中規則，學會等待，輪流等。

　　科學：1、能積極運用多種感官、感知、探索周圍事物。

　　2、能手口一致點數10以內，背數50以內數字。

　　3、喜歡、愛護小動物、植物澆水并獲得相關與此相關知識和經驗。

　　4、知道四季最明顯特征。

　　5初步感知物體軟、硬、大小、冷熱、光滑等特征。

　　藝術 ：1、喜歡參與音樂活動的愿望。

　　2、通過學唱六度范圍內五聲調的歌曲，能大膽的表現自己所學的歌曲。

　　3、在生活、游戲中能隨音樂做簡單律動，進行自我表現，并初步體驗與他人溝通、交往的快樂。

　　4、喜歡參加美術活動在老師指導下學習正確的涂色，用線條來構圖。

　　5、能運用手指、手腕的活動進行剪、折、疊、粘貼、拼搭、搓泥等操作性活動。

　　二）家長工作目標：

　　1、新生入園前做好家訪并做好記載。

　　2、建立班級通訊錄通訊，辦好班級博客。

　　3、引導家長樹立正確的育兒觀念，定期組織家長交流育兒心得。

　　4、注重日常家長的工作，按時認真填寫并發放《家園聯系》本。

　　5、辦好家園互動欄并定期更換。

　　6、做好親子運動會及秋游工作。

　　7、評選出新的家委會的代表。充分發揮家長代表的作用。

　　三）班務管理工作

　　1、統一思想、實行分工負制，同心同德共同完成本班的各項工作。

　　2、營造良好的學習班風，做好傳幫帶工作，幫助本班青年教師快速成長。

　　3、創設一個和諧、健康、快樂、向上的班級氛圍，用積極的工作態度去迎接每天的工作。

　　4、定期召開班級會議，及時進行階段性的小結與講評

　　5、做好班級各項資料的積累、歸檔與上交的工作。

　　五、每月工作安排

　　8月份

　　1、布置教室，做好教室清潔、做好開學準備。

　　2、新生家訪，做好記錄及反思。

　　3、布置家園聯系欄及增加內容。

　　9月份

　　1、召開家長會，選出新的家委會的代表。

　　2、實施主題活動《可愛的寶貝》并布置主題墻飾。更換家園聯系欄的內容。

　　3、做好環境迎檢活動。

　　4、組織幼兒國慶和中秋節慶祝活動。

　　5、實施早期閱讀活動計劃。

　　6、組織本班幼兒參與大型游戲《軍營里的孩子》。

　　7、完成本班家園通訊錄的建立。

　　10月份

　　1、實施主題活動《玩具真好玩》并布置主題墻

　　2、更換家園聯系欄，并添加內容。

　　3、增加語言活動區認字及圖片的材料。

　　4、布置早期閱讀的環境

　　5、組織幼兒秋游。

　　6、開展早期閱讀活動。

　　7、組織好評選本班書香家庭的活動

小班班級工作計劃 篇4

　　一、 現狀分析:

　　(一)幼兒人數

　　本班幼兒現有11人,其中男生4人,女生7人。

　　(二)存在的情況

　　1、幼兒存在分離焦慮。

　　2、幼兒各項生活自理能力差,沒有集體生活經驗,依耐性強,飲食習慣不好,并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性,不懂禮貌等現象。

　　3、幼兒生活規律、方式的變化。在家里幼兒生活缺乏一定的規律,隨意性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼兒園有規律的生活使幼兒感到很不習慣

　　4、家長焦慮情緒對幼兒的影響。幼兒剛入托時情緒壓抑緊張,哭鬧、念叨回家等表現,常常會牽動家長惻隱之心。有的家長難以控制情緒,會和幼兒一起流淚,不忍離去。有的家長在門口,或在窗外窺看。家長自身情緒對幼兒有很大影響。

　　(三)優勢

　　我們教師在帶好年齡較小的幼兒都有著豐富的經驗,每個教師合作意識強,溝通、協調好。

　　二、主要措施。

　　幼兒園小小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關鍵階段,也是幼兒適應集體生活的重要時期,該時期的因此“以養為主,教養融合”是我們開展小小班教養活動必須要遵循的一條重要準則,注重“保中有教,教中有保,自然滲透,教養合一”的觀點。結合規程與實踐工作中發現的具體問題,以培養幼兒喜歡幼兒園的集體生活,激發幼兒高高興興地上幼兒園,愉快地參加各項活動,讓他們在快樂的游戲和生活中健康成長。

　　(一)保教工作

　　1、創設良好的生活環境,如:通過創設我在幼兒園生活“愉快的一天”的照片、家長與幼兒在家里的生活照等消除膽小、怕生及分離焦慮的情緒,使幼兒喜歡幼兒園的集體生活;布置適合小小班幼兒活動的各個區角,增設多種的玩具,引導幼兒適應幼兒園環境,同伴為主,讓幼兒愉快地參加各項活動。

　　2、注重幼兒保育工作,培養幼兒良好的生活衛生習慣。本班教師與

　　保

　　育員要注意教育一致,互相配合對幼兒進行各個環節的培養教育,注意引導幼兒的正確盥洗、進餐、入廁的習慣培養。如在固定點穿脫鞋襪,自己擦好嘴后毛巾放到哪里,讓后在那個位置進行餐后活動。

　　3、建立良好的班級一日常規。教師要根據本班幼兒的實際情況,制定托班幼兒一日生活常規,重點教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規則,在老師的共同配合教育下,懂得輕拿輕放玩具,不爭搶玩具,玩具玩后能在老師的帶領下收拾放好。引導幼兒積極參與游戲活動,懂得用簡短的語言表達自己的意愿,并與同伴一起玩的習慣,注意幼兒的禮貌習慣的培養,班上老師應引導幼兒自覺地向老師問好,離園向同伴、老師再見。

　　(二)安全工作

　　小小班幼兒年齡,安全工作體現的更為的重要,我們教師重點從以下幾個方面進行

　　1、教師學習安全知識手冊,知道緊急情況的緊急措施。

　　2、每周檢查班內有無安全隱患,如有及時采取措施。

　　3、嚴格執行一日生活衛生消毒制度。

　　4、各個教師提高幼兒在活動過程中的觀察力度,嚴防幼兒走丟等現象的發生。

　　(三)家長工作

　　1、新生入園做好入園前的家訪工作,熟悉班級教師,了解幼兒的性格、生活習慣、飲食情況等。并在《育兒沙龍》、《親子屋》欄中做好家長工作——專題《新生入園專欄》,讓孩子盡快地適應幼兒園集體生活。

　　2、召開家長會,向家長介紹一學年班級工作計劃及需要家長配合的內容。

　　3、建立幼兒個人成長檔案,根據檔案建立的需要希望家長及時給予配合。如:做一些家庭記錄,收集相應的資料(照片)等,進一步豐富、完善孩子的成長檔案。

　　4、向家長宣傳,引導家長積極參加

　　家長學校的講座,鼓勵家長積極參加園務活動如:親子活動、征文、開放日等活動。

　　(四)月份安排

　　九月份:

　　1、創設良好的班級環境,進行家訪,接待新生入園,穩定幼兒情緒。

　　2、根據本班幼兒情況制定班級

　　計劃,建立幼兒個人成長檔案。

　　3、家長工作:(1)召開家長會(2)家長學校講座(3)選家委會會員2名。

　　4、進一步完善班級周工作表內容,使之更加規范。

　　十月份:

　　1、引導幼兒積極參與游戲活動。

　　2、開展各種活動培養幼兒懂禮貌,會說簡單的禮貌用語。

　　3、對幼兒進行正確盥洗、進餐、入廁的習慣培養。

　　4、家長工作:配合班級活動,引導孩子認識家中各種玩具的名稱、用途。

　　十一月份:

　　1、參加全園性秋游活動。

　　2、培養幼兒懂得用簡短的語言表達自己的意愿,并與同伴一起玩的習慣。

　　3、家長工作。(1)家長學校講座(2)配合班級活動。讓孩子知道家里的玩具怎么玩。(3、)配合園部開展“我和孩子共成長”家教征文活動。

　　十二月份:

　　1、與家長合作創設環境,開展“迎新”活動。

　　2、教育幼兒在活動中愛護玩具。

　　3、家長工作

　　(1) 家長開放日活動。

　　(2) 新年親子登山活動。

　　(3)進行家園協調對孩子進行愛護玩具的教育(配合幼兒成長檔案進行)

　　一月份:

　　1、配合園部開展“親子樂園”新年游園活動。

　　2、攥寫班級總結。

　　3、整理幼兒個人成長檔案材料,并向家長分發。

　　4、家長工作。在假期中家長繼續充實孩子的個人成長檔案材料內容,開學帶來。

小班班級工作計劃 篇5

　　班級情況分析：

　　我班共有29名幼兒，其中男孩17名，女孩12名。我班幼兒部分來自農村，大多數

　　幼兒家庭經濟條件較差，父母多數在工廠企業工作，還有相當一部分幼兒家長沒有正式工作和收入。大部分幼兒沒有進過托兒所，也沒有較好的家庭教育環境，而且還有一大半幼兒是老人來接孩子的。通過幾天的觀察接觸，發現我班幼兒有以下幾個較顯著的特點：

　　1． 年齡層偏小。我班有9名幼兒是20xx年7、8月生日，如顧文韜等小朋友都非常稚弱，個子特小，語言理解和表達能力很差，因此在教育上有相當難度。

　　2． 依賴型強，非常嬌氣。雖說我班幼兒家境多數不好，但是由于對孩子的溺愛程度卻比文化層次高的家庭有過之而無不及。因此我班不少孩子來園哭鬧很厲害，離不開家人。有事不會說，哭哭啼啼，自己不動手，等著老師來幫忙。

　　3． 自理能力較差。我班幼兒能夠自己穿脫衣服的比較少，尤其是年齡偏小的幾位幼兒和家中過于寵溺的幼兒，連穿脫褲子和搭袢涼鞋都無法獨立完成。獨立吃飯也很困難，甚至連小便都要老師一邊幫忙。還有孩子說：“老師，我小便不會脫褲子，家里都是奶奶給我脫的。”

　　4． 理解能力差，學習能力弱。

　　（1）不大懂普通話，說就更困難，使用語言很不規范，基本都是兒語，很少有幼兒可以用普通話和老師對話；

　　（2）對老師的話理解有困難，詢問的問題和老師說的話有一部分孩子基本沒反應。

　　部分幼兒幾乎沒有聽的習慣，老師的提醒也是充耳不聞，總是自我中心，自得其樂；

　　（3）接受事物很慢。例如教幼兒排座位，我們在每個幼兒的座位排放位置上粘上標記，再反復引導他們記認，可還是有不少幼兒老是找不到自己的座處，或者干脆就是坐到哪里算哪里。

　　總之，我班多數幼兒基礎較薄弱、家庭教育環境較差，因此也就更需要我們兩位老師倍加努力的去關心他們、引導他們，盡可能的促進他們在原有基礎上得到更大限度的發展。

　　學期目標：

　　（一）重點目標

　　1．培養基本的自我生活服務能力；

　　2．學會使用普通話與他人交談，愿意和老師、同伴交流；

　　3．學習和初步掌握一些簡單的基本動作，對運動有初步的興趣；

　　4．初步培養聽的習慣。

　　（二）基本目標

　　1．較好的適應

　　幼兒園的環境，逐漸喜歡上幼兒園；

　　2．初步能獨立使用調羹吃完自己的一份飯菜、穿脫衣服、大小便（大便會叫老師幫忙擦干凈），愿意做自己力所能及的事情；

　　3．初步養成較好的飲食習慣、個人衛生習慣和睡眠習慣，初步懂得遵守各項常規；

　　4．知道說話、待人接物要有禮貌，會說一些日常禮貌用語；愿意和同伴友好相處，一起分享自己的玩具；

　　5．學習和初步習慣使用普通話交談，愿意把自己的想法和需要說出來，能回答別人的提問；

　　6．初步培養聽的習慣，能看著說話的人聽講，對看圖書有初步的興趣；

　　7．培養初步的運動能力，學習較協調地做跑、跳、爬等基本動作，喜歡嘗試玩各種運動材料和器械，對運動有初步的興趣；

　　8．認識自己，初步培養對周圍事物的興趣，喜歡在老師的引導下嘗試探索和認識各種事物。

　　9．喜歡玩游戲，初步懂得要遵守游戲規則。對角色游戲感興趣，初步知道扮演角色來進行游戲。

　　保教重點：

　　九月：

　　1．盡快熟悉幼兒園的環境和老師、同伴，逐漸適應幼兒園的環境，并愿意上幼兒園。

　　2．常規教育，初步建立盥洗、用餐、午睡常規，班級工作初步上軌道。

　　3．學會一套動物模仿操和律動《拉個圓圈走走》。

　　4．生活自理能力學習：學會穿褲子、鞋子和套頭衣服，學折褲子和套頭衣服。

　　5．探索型主題活動《高高興興上幼兒園》。

　　6．迎國慶節活動。

小班班級工作計劃 篇6

　　一、班級情況分析：

　　本班現有幼兒30名，男孩子14名，女孩子16名。其中托班升上的幼兒有20名，新入園幼兒有10名。20xx年出生的幼兒有18名，20xx年出生的幼兒有12名，9名為新入園幼兒。由于新入園的幼兒占三分之一，且年齡偏小的幼兒也占五分之二，生活常規及游戲規則的培養仍然是本學期的工作重點。本班家長學歷大專以上的占48﹪，且非常重視早期教育，積極參加班級各種活動，本學期仍將繼續挖掘家長資源，做好班級各項工作。

　　二、工作目標：

　　以幼兒園工作總計劃、新《綱要》為導向，從孩子的興趣出發，以“一切為了孩子”的理念組織幼兒的一日活動，結合本班的實際情況，從培養最基本的游戲常規、生活習慣、學習習慣入手，努力把幼兒培養成“活潑開朗、樂于交往、友好相處、禮貌謙讓、自助學習的好孩子。”

　　三、具體管理措施：

　　（一）生活常規管理

　　1、做好保育工作

　　由于幼兒年齡小，身體的免疫能力仍較弱，容易感染疾病，加上現本班沒有專職的保育員，我們必須將保育放在工作的首位。

　　（1）做好服藥記錄工作。

　　（2）注意觀察午睡間幼兒入睡情況。

　　（3）注意戶外活動幼兒出汗情況，以及季節變化做

　　好衣物增減工作。

　　（4）注意體弱兒的身體狀況。

　　2、培養幼兒的各種常規

　　(1) 培養良好的生活習慣。鼓勵、指導和幫助幼

　　兒自己的事情自己做。如，學習穿脫簡單的衣服鞋襪；收拾活動場地及材料等。

　　（2）培養良好的游戲常規。通過聽音、聽信號等游戲學習聽信號、命令完成相應的動作與任務。

　　（二）教育教學工作管理

　　1、語言領域的管理與建設

　　通過上學期我班開展的“親子共讀”課題，我班幼兒閱讀興趣提高，一部分幼兒的語言表達能力有顯著的發展。因而我們將繼續加強語言領域的管理與建設，培養幼兒的閱讀興趣和提高幼兒的學習能力。

　　（1） 發展目標：

　　1）學習安靜地聽他人講話。聽懂日常用語并學習按

　　語言調節自身行為。

　　2）能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和需要。

　　3）喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，初步了解其大致內容，并樂意表達自己的感受。

　　4）能較安靜地聽錄音機講故事，了解故事內容。

　　（2） 具體措施：

　　1）創設語言角，定期更換內容、材料，觀察了解幼

　　兒的情況。

　　2）嘗試在語言角中提供錄音機、教師自制的磁帶，進行人機對話，教師觀察、記錄，及時調整、更換。

　　3）請家長鼓勵幼兒講故事，并有意識地將幼兒所講的故事記錄下來并反饋給教師，由教師做張貼、宣傳等工作。

　　4）組織臨近社區開展幼兒講故事比賽。如，紹興新村社區、勝月閣社區等。

　　2、區域活動的建設與管理

　　（1） 發展目標：

　　幼兒能夠自由、有次序地進行區域活動，發展各種能力。

　　（2） 具體措施：

　　1）適時更換區域材料，從幼兒的實際需要出發隨時

　　更改區域。

　　2）引導幼兒看區域中的各種示意圖，學會自主學習。

　　（三）家長工作管理

　　1、經常與家長溝通，及時反饋

　　幼兒的在園情況。特別是對工作忙碌，很少來園的家長及時電訪或家訪。

　　2、做好每兩周的家園聯系本工作，真實反饋幼兒情況、教師的建議，及時回答家長的疑問。

　　3、針對每月班級中出現的問題與情況，組織家長開展以紙條形式的每月話題，最后教師綜合總結家長的想法與意見在家園互動窗張貼公布。

　　4、創設兩箱，留言箱與反饋箱。

　　（四）個別教育工作建設

　　1、做好新生入園情緒穩定工作。

　　2、多關注幾個性格內向、不敢與同伴交往幼兒的工作。

　　3、取得家長的配合，家園共同做好幾個規則意識較差，自控能力較差幼兒的工作。

　　四、重要活動安排

　　九月：

　　1、穩定幼兒情緒。

　　2、教室環境創設。

　　3、家長委員改選。

　　十月：

　　1、班級主題、區域環境創設評比。

　　2、班級區域游戲觀摩。

　　十一月：

　　1、家長學校上課。

　　2、幼兒秋游活動。

　　十二月：

　　1、課題資料匯編展示活動。

　　2、迎新年家園活動。

　　一月：結束工作

小班班級工作計劃 篇7

　　伴隨著小朋友成長的腳步，新的學年又開始了。我們班小朋友經過托班一年的學習、鍛煉，各方面能力都有了明顯的進步，形成了良好的班風班貌。根據園務計劃、小段教研組計劃的工作精神，同時結合本班幼兒的實際情況，開展具有班級特色的教育活動，為幼兒營造一個愉快、舒適的環境。

　　一、班況分析：

　　本學期我們班共有幼兒32名，其中男小朋友11名女小朋友21名，新學期又增加了插班新生4名。大部分幼兒活潑好動，樂意上幼兒園，能和小朋友友好相處，但也有些小朋友比較調皮、倔強，如黃晨、黃海津、孔燁梁小朋友；個別新生初入園有哭鬧現象。因此，開學初我們兩位老師就將工作重點放在了穩定幼兒情緒，盡快恢復幼兒一日生活常規上。

　　二、工作目標：

　　1、保教并重，加強對幼兒生活及教育常規的培養。

　　2、開展豐富多彩的教育活動，促進幼兒各方面能力的發展。

　　3、重視安全教育工作，加強幼兒自我保護意識，確保無安全事故發生。

　　4、完善班級區域建設，結合每周主題開展形式多樣的區域活動。

　　5、重視家長工作，增強服務意識，以多元化活動促進家園聯系。

　　6、認真細致的了解每一位幼兒并制定計劃。

　　三、工作措施：

　　（一）、保教并重，加強對幼兒生活及教育常規的培養。

　　１、保育方面：經過托班一年的學習生活，小班的小朋友已建立了一定的生活常規，能自己吃飯、入廁，穿脫鞋褲。本學期我們在保育工作方面將重點做好兩點：

　　（１）、學習穿衣服、系扣子。首先我們結合主題活動開展“我會自己穿衣服”，教給幼兒正確的穿衣服方法，并在日常生活中不斷練習鞏固。系扣子對小班幼兒來說有一定的難度，因此我們打算在區域活動中開辟一個“系扣子”操作區，使幼兒在游戲活動中掌握系扣子的方法。

　　（２）、學習擦桌子。小班的幼兒已形成初步的服務意識，愿意自己的事情自己做，因此在用完午餐后我們將有意識的讓幼兒學習自己擦桌子，并結合“紅星角”對有進步的幼兒給予及時適宜的鼓勵和肯定。

　　2、教育方面：本學期我們在教育方面也有兩個重點：

　　（1）、樹立良好的課堂常規：要求上課面朝老師，雙手平放在腿上，養成上課舉手回答問題的習慣。

　　（2）、加強禮貌教育。教育幼兒早上來園時要向老師、阿姨、小朋友問好，離園時說再見。平時要主動和大家打招呼，學會使用“謝謝”“請”等禮貌用語。

　　（二）、開展豐富多彩的教育活動，促進幼兒各方面能力的發展。

　　健康領域：

　　1、適應幼兒園的集體生活，情緒基本安定。

　　2、逐步學會獨立進餐和如廁，在成人幫助下學習洗臉、刷牙、穿簡單的衣、褲、鞋，學習坐、站、行的正確姿勢。

　　3、樂意參加體育活動，發展走、跑、鉆等動作。

　　語言領域：

　　1、學習安靜的聽他人講話。聽懂日常用語并學習按語言調節自身行為。

　　2、樂意用普通話與人交流。能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的意愿和需要。

　　3、喜歡念兒歌、聽故事，看表演等，初步了解其大致的內容，并樂意表達自己的感受。

　　社會領域：

　　1、能從性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

　　2、逐漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規則。

　　3、觀察周圍生活環境及其變化。喜歡參加各種節日活動，體驗節日的快樂。

　　科學領域：

　　1、在成人引導下能發現周圍環境中有趣的事物。

　　2、喜歡操作擺弄。嘗試提問和表達自己的所見所聞

　　3、親竟大自然，喜歡并愛護周圍的動植物。

　　藝術領域：

　　1、喜歡聽音樂和看美術作品，能借阻作品表達對藝術作品的感受。

　　2、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動。

　　3、學習用爭確的姿勢和聲音唱歌。

　　（三）、重視安全教育工作，加強幼兒自我保護意識，確保無安全事故發生。

　　（四）家長工作：

　　1、定期召開家長會，讓家長了解幼兒園各方面情況，以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方法，并增強家園協作，共同開發教育資源的意識。

　　2、向家長推薦有價值的家教經驗，并讓家長及時了解幼兒在園的活動內容、月份教育目標等。

　　3、向家長開放半日活動，為家長提供了充分參與、互動的機會，增進教師與家長之間的交流。

　　（五）每月工作安排：

　　九月：

　　1.召開家長會，讓家長了解幼兒園各方面情況，幫助幼兒消除入園焦慮情緒，讓幼兒盡快熟悉、適應環境，愿意上幼兒園。

　　2.常規教育，初步建立盥洗、用餐、午睡常規。

　　3.主題活動《高高興興上幼兒園》,迎國慶節活動。

　　十月：

　　1.進一步開展各方面的常規教育，加強幼兒行為常規教育。

　　2.加強幼兒學習習慣的培養，知道和老師、同伴交談。

　　3.開展主題教育《親親抱抱》；《踏踏響》。

　　十一月：

　　1.繼續加強各項常規教育；

　　2.主題活動《香香的水果》；《圖形碰碰樂》。

　　十二月：

　　1.主題活動《天冷我不怕》。

　　2.元旦聯歡，半日開放，做好幼兒發展評價工作。

　　一月：

　　做好各項總結，準備放假。

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