獨(dú)一無二的我小學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的獨(dú)一無二的我小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
獨(dú)一無二的我小學(xué)作文1
每個(gè)人的特點(diǎn)都不一樣，比如我，和葉老師，雖然有一些一樣，但是不都是都一樣。正如世界上沒有兩片相同的葉子。
我的特點(diǎn)有很多，包括缺點(diǎn)：我愛發(fā)脾氣、喜歡旅游、愛運(yùn)動(dòng)、動(dòng)作快……但我最喜歡看書。每人都會(huì)看書，但不像我一樣把書看作寬帶寶貝。
每天晚上，我洗完澡，就跑去把我的寶貝抱到床上看，看著看著，我就沉浸在書的世界里，別人叫我，我也聽不見，別人搖我，我還在一動(dòng)不動(dòng)地看著書。有時(shí)候別人不耐煩起來，使勁推我一下，我會(huì)直接還手。
我是很愛看書、旅游的，小伙伴，你們要來和我交朋友嗎？
我也特別喜歡去旅游，我一聽到旅游這個(gè)詞，心情就會(huì)開心到爆了。有一次，我正在寫作業(yè)，我忽然聽到媽媽說：“我們明天去旅游吧�！薄奥糜�！”我開心得從椅子上跳了起來，結(jié)果掉在了地上，不過還好沒有關(guān)系，旅游己經(jīng)很好了，我像系著灰似的，拼命寫。告訴你吧，其實(shí)，我媽媽爸爸都很忙，很少帶我去旅游。所以我很想去外面看看，聽聽大世界的秘密。世界那么大，你想和我一起去揭秘嗎？
我平時(shí)速度很快，媽媽都很崇拜我，因?yàn)閶寢寗?dòng)作很慢，我在想為什么媽媽動(dòng)作慢能生出我這個(gè)動(dòng)作快的小孩呢？我搞不明白，有可能是爸爸的原因吧！我也覺得我動(dòng)作很快，因?yàn)槲业教K歆茗家寫作業(yè)時(shí)，我都寫完了，她才寫好了第一個(gè)作業(yè)，等到了我回家時(shí)她還沒寫完作業(yè)，那時(shí)都六點(diǎn)多了，晚飯都早吃完了。幾天前朋友對(duì)我說：“我10點(diǎn)多才寫完作業(yè)。”我自豪地說：“我8點(diǎn)半就己經(jīng)睡覺了�！迸笥岩灿X得我速度快！
我的跑步速度也很快，別人都說我跑起來像風(fēng)一樣，一眨眼，就不見人影了。連茗茗媽媽也覺得我跑得很快，但她的說法不一樣，她說我跑起來很帥，“帥！”我說不對(duì)吧！應(yīng)該換個(gè)字“酷”，我跑起來是不是很酷！
我的一個(gè)缺點(diǎn)就是愛發(fā)脾氣，為一點(diǎn)點(diǎn)小事發(fā)脾氣，比如：六點(diǎn)三十分的時(shí)候我起不了床，我就一天不理媽媽。不過我覺得很奇怪，就為什么就不理媽媽呢？比如我的同桌上課推我一下，我也想推他好幾下，這樣能讓我一天都生氣，除了不生爸爸的氣，都要生其他人的氣，不知道為什么，就不生爸爸的氣？我的同桌在上課玩出聲音，我就想使勁打他一下，所以我的同桌都怕我，嘻嘻！
獨(dú)一無二的我小學(xué)作文2
世界萬物都是獨(dú)一無二的，就如樹葉，遠(yuǎn)看，仿佛每一片樹葉都是一模一樣的，但是，當(dāng)你輕輕地拾起它，仔細(xì)地將任何兩片樹葉進(jìn)行對(duì)比，這是，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，它們之間也會(huì)有一些細(xì)微的差距。每一個(gè)個(gè)體都是獨(dú)一無二的自我。
我有一雙水汪汪的大眼睛，眼睛上面有一雙柳葉眉和一副眼鏡，有一張櫻桃小嘴。不過這些都阻擋不住我賽跑的熱情。
五年級(jí)的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，我參加了100米的跑步。我報(bào)名時(shí)，就下定決心一定進(jìn)前3名。比賽快開始了，比賽選手，各個(gè)都摩拳擦掌。而我也正做著活動(dòng)全身的跑步提前運(yùn)動(dòng)。一會(huì)兒后，選手都站立在跑道上。我右腳向前，左腳向后，腿擺出弓形�！邦A(yù)備——，開始——”隨著一聲令下，我左腳走出起點(diǎn)，項(xiàng)重點(diǎn)出發(fā)。在跑道上，我迅速前進(jìn)著，奔跑著，項(xiàng)目表靠近。這時(shí)，我對(duì)自己說：施沁汝，你不是很棒嗎？那就快點(diǎn)跑呀！你要讓別人瞧得起你，不會(huì)輕視你和你的班級(jí)�，F(xiàn)在，正是一個(gè)非常好的機(jī)會(huì)。這時(shí)，我好像閃電般的快速。我雙手搖動(dòng)著，左腳夸了一大步，有交警接著也垮了一大步。只有最后的50米了，應(yīng)該沖刺了，我用經(jīng)過了全身的力量使勁向前跑。這時(shí)的我正是第一名，但是我沒有絲毫松懈，還是向前沖。我的耳邊回蕩著同學(xué)們對(duì)我的`加油、鼓勵(lì)。同學(xué)們的加油、鼓勵(lì)，向黑暗中第一盞燈，照亮了前方的道路；同學(xué)們的加油、鼓勵(lì)，好似一陣甘甜的雨水，滋潤(rùn)了我的心田；同學(xué)們的加油、鼓勵(lì)，好似一把鑰匙，打開了我的心靈……氣喘吁吁地我，再一次有了動(dòng)力�！耙蔽覛g呼著，這是因?yàn)槲业竭_(dá)了終點(diǎn)，心中洋溢這一種錯(cuò)那個(gè)未有過的感覺。比賽結(jié)束后，我回到了班級(jí)。靜靜地等待著成績(jī)。后來，我的成績(jī)不錯(cuò)，這也成為了我的驕傲。
這就是我，一個(gè)獨(dú)一無二的自我，并不是別人的復(fù)制品，我就是我，一個(gè)陽光、活潑、開朗、愛運(yùn)動(dòng)的個(gè)體，沒有人可以代替得了。
獨(dú)一無二的我小學(xué)作文3
我站在鏡子前面，鏡子里有個(gè)女孩。我想，這個(gè)女孩，我再熟悉不過了。
多變的我
我真是多變，別人都說上課時(shí)的表情和下課時(shí)的截然不同，的確，就連動(dòng)作也不同。而我就是上課都是多變的。小學(xué)的數(shù)學(xué)老師是“兇神惡煞”，她上課，我從來都坐得端端正正的，連大氣也不敢出。小學(xué)的音樂老師則比較民主，也不算很嚴(yán)厲。當(dāng)讓我們安靜的時(shí)候，左鄰右舍隨便講一個(gè)不好笑的笑話我也會(huì)放縱地笑好長(zhǎng)時(shí)間，然后再被老師說一頓。
“大膽”的我
上了五年級(jí)后，班主任并不很喜歡我，老是冤枉我。就記得有一次，不知是誰往飲水機(jī)那邊灑了一灘水，而我卻不知道，愣在那里等人。這時(shí)班主任走來，以為水是我灑的，便讓我干值日。不是我的責(zé)任，還背著黑鍋干，我當(dāng)然不服氣，便頭也不回地走了。要下樓梯時(shí)，突然有同學(xué)叫我，說班主任找我，我就知道是什么事，便加快了腳步。老師把我訓(xùn)斥了一頓，正當(dāng)這時(shí)，我說道：“老師請(qǐng)您把事調(diào)查清楚再說，這事確實(shí)不是我干的！老師臉都?xì)饧t了，“不是你干的，還是我干的呀！”老師望望趴在門口的同學(xué)，便說：“這事就是齊佳惠干的，對(duì)吧？”，這時(shí)同學(xué)都支支吾吾地說：“的確不是齊佳惠干的�！崩蠋熣Z無倫次了，這時(shí)我又頭也不回地走了。班主任就是那個(gè)“兇神惡煞”。
快樂的我
多變的我，大膽的我都不是我最主要的特點(diǎn)，從小到大一直陪我走過來的就是快樂。記得有一次，我考試考砸了，竟然考了倒數(shù)第10！家長(zhǎng)極為生氣，說我不爭(zhēng)氣，老師也很生氣，說我給班里扯后腿……當(dāng)時(shí)我特別傷心，特別灰心。但這時(shí)，我快樂地自我安慰道：一切已經(jīng)過去，已經(jīng)很好，如果你考前三名，不是進(jìn)步的空間很小了嗎？正是這樣，你不是更能進(jìn)步嗎？就這樣一個(gè)小小的安慰，給了我勇氣和力量。后來我?guī)е活w快樂的心努力著，終于考了前三名。我想我成功的源泉正是沒有自怨自艾，而是快樂向前。
上初中了，缺點(diǎn)我會(huì)改掉，那種大膽我也不再想要了，但我希望自己永遠(yuǎn)是一個(gè)“開心果”，味道甜甜的，很好吃……
我走開了，鏡子里的女孩也走開了……
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