老師兼輔導員工作總結

　　總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了�？偨Y怎么寫才是正確的呢？下面是小編為大家收集的老師兼輔導員工作總結，希望能夠幫助到大家。

　　不想用“光陰似箭，日月如梭”形容這半年來時間的匆匆，可是時間真的是白駒過隙，轉瞬即逝，比射出的箭還快，一轉眼，一個學期又到了最后的時刻。

　　語文教學一直是我工作的重心，所以，每節課我都充分準備，有的放矢，盡量讓孩子們每節課都有所收獲。一個學期下來，五步三查的模式比較熟練了，課堂的精彩還給了學生，有時候感覺這樣的課堂真的是返璞歸真了！但是我卻發現我設計教學，調節教學的時候少了很多。當要求講一節公開課時，心慌了，節奏亂了，如何設計一節拿得出手的課迎接“客人”呢？一節《以小見大，魅力無窮》上完了，心底無限的糾結。導入幾經修改，采用圖片開門見山讓學生知道什么是“以小見大”。然后自學《一夜的工作》，講了一件什么事，這是一位怎樣的總理？學生展示出乎我的意料，不僅全面而且語言準確�？墒窃谕卣沟膸灼�以小見大的課文時，時間明顯不足。只學習了一篇，下課鈴已經響起，更遑論最后的小練筆。對于課堂教學，我思考著該如何改進，自己該如何提高課堂教學的能力。讀書，讀專業的書籍是必不可少的，只有自己心有底氣，課堂才會更游刃有余。

　　尤其今年期末考試前，我前所未有的心虛。一學期結束了，孩子們的作業尤其是非常重要的中午作業，沒有真正落實過。班上那幾個孩子的雙休日作業從來沒有交齊過，沒有及時落實，沒有及時通知按時補上。平時的管理不到位，怎么可能在期末考試取得優異的成績呢？反思自己的問題：課代表疏于培訓，沒有起到更好的作用；重要的事情先做，不能撿了芝麻丟了西瓜；規矩在一開始定好之后，抓好落實，會事半功倍。

　　今年我依然非常執著的進行著課題的研究，但是六年級下半學期的習作和單元文章的契合度不高，所以實踐研究也是處于摸索階段，不夠深入，不夠精細。所幸的是雖然知道做課題很累，但是還是下定了決心，明年繼續研究，深入全面的把這個課題研究進去。我在內心深處不斷給自己加油。做，堅持做，以后的工作會更充實，更輕松！

　　作為少先大隊輔導員，已經工作一年的我，對于工作內容更加駕輕就熟了。開學初制定了“禮儀、學習、環境”三個評價表加上上學期制作的一周記錄表，每周的工作只要完成了這些表格基本上就完成了監督崗的任務。監督崗的崗位設置也進行了改革：按年級值周，分三組分類檢查，每個成員趨于精細化檢查，整體到崗情況，檢查都比較細致到位。經過一學期的嘗試，發現這樣的分組，人員太多，開會難以到齊。所以，如何分組，如何減少每周監督崗成員的人數，更合理的分配檢查任務是未來我要思考和解決的問題。

　　關于大隊委的管理，我充分調動了一部分學生的積極性，像升旗儀式的學生的選拔和培訓，兩個副大隊長完全可以自主完成；發言稿和相聲等特色節目，宣傳委員非常負責和盡職，從稿子到演員都能自己完成。通過這一學期的觀察，我也發現：學生的能力是在一次次的鍛煉中提高的，負責任的孩子也是需要培養的。如果能更好的調動大隊委所有成員，那我的工作會輕松更多，會有更多的學生得到鍛煉和提高。我應該給更多的孩子提供鍛煉的舞臺，讓他們施展自己的才華。

　　關于博客，不得不說，我又一次沒有完成，感覺自己每一天都很忙，忙得沒有時間思考自己看到的現象，沒有時間進行課堂教學的反思，不知不覺中，自己思考的習慣和思考的深度都大大折扣，不敢再給自己定目標了，看著同學堅持的那么好，羨慕之余還是心有余力不足，還是要抽時間寫點什么，那是自己走過的路，是自己回望時的腳印，否則匆匆一年，自己也不知道自己都忙些什么。

　　在新的一年里，希望自己能高效能的用好時間，把大塊的時間用于最重要的事，合理安排時間，既能做好自己的工作又能鍛煉好自己的身體。在明年學期結束時不再嘆息時間匆匆，而是充實高效的一年，碩果累累的一年。

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