我想再梳一次頭發五年級作文

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的我想再梳一次頭發五年級作文，希望對大家有所幫助。

　　我的手中有一幅圖片，是我老師送給我的。雖然看上去很普通，卻有著特殊的意義，看著那幅圖片，一種幸福之情不覺從心底油然而生。

　　這幅圖片實在普通，A4打印紙上，幾位女生圍成一個半圓，正在看一位女同學坐在椅子上梳頭，她好像還有點不太情愿呢！

　　畫面上只有部分身影的女孩就是我，我默默地注視著她——涂劉芳。她坐在椅子上，瞇縫著雙眼，腦袋上的頭發亂糟糟的'，實在太需要梳理了。你瞧，旁邊一位戴著紅領巾的女生在幫忙，我猜想，是涂劉芳頭上長虱子了？還是頭發確實太亂了？無論如何，這次一定要把她的頭發給梳理好。

　　對，必須給她好好梳理一下。讓這個父母長期不在家的孩子也打扮的漂漂亮亮。咦！給她梳頭的是誰？是她媽媽？還是老師？又或是……我看見一位穿著白色上衣，鼻梁上還架著一副眼鏡的中年女性，她正在全神貫注地給涂劉芳梳理著頭發。看著看著，我仿佛感覺她一只手拿著梳子，另一只帶著體溫的手正在輕輕地撫摸我的頭發，我是那樣的不自然，而她又是那么溫柔，一襲白色更顯得她是那么純潔。

　　旁邊一位女生歪著腦袋， 顯得若有所思，還不時用自己的小手撓撓頭發，我聽到一聲怯怯的語音：我也要梳梳頭！原來這不是幻覺，確實是真實的，我仔細打量著這個正在給學生梳頭的女性，左看右看，這不正是教我們的謝玉環老師嗎？我有點疑惑：她還教我們女生梳頭發？

　　大家在享受著這一次的梳理頭發，我的思緒早已飄遠了：我的頭發是什么時候梳了的？……我想到了，媽媽今年春節后打工去的前一天，對，就是那一天給我梳了頭發的，還特意給我扎了幾個小辮子，著實讓我在小伙伴面前美了好幾天。忽然，我的鼻子一酸，眼里噙滿淚水……

　　媽媽，我想您給我梳頭啦；老師，您再為我梳一次頭發嗎？

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