風之悟高中作文（精選26篇）

　　在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的風之悟高中作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　風之悟高中作文 1

　　人生，是可以用最常見的東西去詮釋的。——題記

　　一年四季，春夏秋冬，都有屬于自己的風。回想一下，在我們度過的每一個四季，風都陪伴著我們，所以，對于風，我們并不陌生。今天，我要說的，就是四季之風。

　　生機勃勃春之風

　　春風，踏著輕盈的舞步，來到了人間。看著冰封的河流，荒蕪的草地，便“冷哼”了一聲。這一聲“冷哼”，仿佛是一個無可抗拒的命令。于是，河流解凍了，小草也從沉睡中醒來，鉆出土地觀望這片久違了的天地。于是春風笑了，笑聲飛進了人們的心田，人們便脫下了厚厚的棉襖，換上了輕便的春裝，也隨著春風笑了。春風飛過山岡，樹木用嫩綠的新芽迎接她；春風拂過草地，花兒用快樂的笑臉迎接她；春風飄過藍天，白云用精彩的表演歡迎她。春風，象征著勃勃的生機，是春天的使者，是新生的希望。

　　激情澎湃夏之風

　　頑皮且充滿激情的夏風小弟在聽完春風的講述后，終于按捺不住，偷偷的溜了出來。這一出來可謂是拖泥帶水。對于這個世界，夏風充滿了好奇。天天追著云跑，遇見新奇的地方就停上幾日，這一停啊，讓原本已經被夏風鼓的高高的云層瞬間垮塌了，于是那里便下起了大雨。夏風一看，不高興了，鼓著腮幫子把云吹走了。夏風的激情也感染了萬物。這不，樹木的嫩芽被催成了綠葉，不少果子也熟了，這下風正好口渴呢。人們在夏風激情的感染之下，將有飛船的更輕便了。可是呀，有人卻受不了這激情，海邊百年熱鬧起來了。夏風一看，高興啊，將海水吹起了一層又一層的波浪。哎呀！吹過頭了，這風變臺風了。闖了禍的夏風小弟只好悻悻地回家了。夏風，象征著四溢的激情，是夏天的使者，是成長的動力。

　　端莊賢淑秋之風

　　善良的秋風不忍夏風的悲傷，到人間來尋找原因了。踏著優雅的步伐，秋風所過之處，一片金黃，在這金黃中，秋風顯得更加的端莊。她輕叩開果園的大門，于是果園里的瓜果在秋風銀鈴般的笑聲的感染之下，也裂開嘴笑了。秋風拂過田野，小麥染上了她的色彩，在田野形成了一道道金黃的浪花。秋風銀鈴般的笑聲和美麗的顏色吸引了人們，看見那成熟了的果實和麥子，便欣喜的勞作起來，秋風也不閑著，給勞累的人們送去一陣又一陣的清涼。秋風飄過樹林，飛過草地，頓時傻眼了，也許是之前夏風的催促，也許是驚于秋風的美麗，樹葉飄落了，草兒枯萎了，傷心的秋風只能哭著離開了。秋風，象征著內斂的才華，是秋天的使者，是收獲的時刻，同時也是衰敗的`序幕。

　　銀裝素裹冬之風

　　秋風走后，大地一片凄涼，樹木更加的衰敗了，鳥兒遷徙了，勞作的人們也不見了蹤影。冬風不忍這大地的荒涼，帶著晶瑩的雪花，開始裝扮世界。冬風給大地鋪上了一層潔白的絨被，小草在雪被嚇熟睡，等待春風的喚醒，樹木將殘余的生命力凝聚在體內，等待下一個春天的爆發。看著這銀白的世界，冬風滿意的笑了，和雪花們在空中快樂的舞蹈，和孩子們在雪地堆雪人，打雪仗，玩得不亦樂乎。冬風，象征著生命的升華，是冬天的使者，是所有的終結，但也是另一個新的開始。

　　人的一生，就如同這一年四季。想要讀懂四季，就需要聆聽四季之風的聲音；想要讀懂人生，就需要理解生命的真諦！

　　風之悟高中作文 2

　　生活可以用最普通的東西來詮釋。

　　--題詞

　　一年四季，春夏秋冬，都有自己的風。回想一下，在我們度過的每一個四季里，風都伴隨著我們，所以我們對風并不陌生。今天，我想談談四季之風。

　　春風

　　春風，隨著輕快的腳步，來到了這個世界。他望著冰凍的河流和荒蕪的草原，發出“冷哼”的聲音。這種“冷哼”似乎是一種不可抗拒的命令。于是，河水解凍了，草從沉睡中醒來，鉆出土地，觀看久違的世界。于是春風笑了，笑聲飛進人們的心里，人們于是脫下厚厚的棉襖，穿上輕盈的春裝，也跟著春風笑了。春風拂過群山，綠樹含苞待放；花兒含笑迎接她；云朵以精彩的表演迎接她。春風是朝氣蓬勃的象征，是春天的使者，是新的希望。

　　激情夏日風

　　調皮又充滿激情的夏風小弟聽了春風的故事后，終于忍不住溜了出來。這是一個阻力。夏日的風充滿了對世界的好奇。每天追著云跑，遇到新地方就停幾天。這一停，使被夏風吹走的高云突然崩塌，于是下起了大雨。夏風一看，不高興，撲通臉頰把云吹走了。夏日風的'激情也感染著一切。不，樹的芽變成了綠葉，許多果實都成熟了。順風只是口渴。人們在夏季風的激情感染下，會有更多的輕型航天器。然而，有些人無法忍受這種激情。海邊已經熱鬧了一百年了。夏日的風一看，快樂啊，海水一層層的翻滾。哦，天哪！風刮得太遠了。它變成了臺風。夏季風的我弟弟不得不憤憤不平地回家。夏日風，是激情四溢的象征，是夏日的使者，是成長的動力。

　　秋風清幽

　　和煦的秋風無法忍受夏風的憂傷。全世界都在尋找原因。循著幽雅的腳步，在秋風吹過的地方，一片金黃，在這金黃之中，秋風顯得更加凝重。她打開了果園的門，果園的果實在秋風和銀鈴般的笑聲的影響下，張開了嘴，笑了起來。秋風吹過田野，麥子染上了她的顏色，在田野里形成了金色的浪花。秋風銀鈴的笑聲和美麗的色彩吸引著人們。當他們看到成熟的水果和小麥時，他們高興地工作著。秋風不閑，送疲憊的人清涼。秋風吹過樹林和草地，突然變得很傻。也許是夏風的催促，也許是秋風的美麗。葉子落了，草也枯萎了，凄涼的秋風只能哭著離開。秋風，是內向人才的象征，是秋天的使者，是收獲的時節，也是衰落的前奏。

　　銀裝冬風

　　秋風過后，大地荒蕪，樹木更加衰敗，鳥兒飛來飛去，找不到勞動的人。寒風無法忍受土地的荒涼，帶著晶瑩的雪花，開始裝扮世界。冬天的風把一床白色的被子鋪在地上。小草害怕在雪地里睡覺，等著春風醒來。樹木聚集了體內剩余的活力，等待著來年春天的到來。看著銀裝素裹的世界，冬風滿意地笑了，伴著空中的雪花歡快地跳舞，在雪地里和孩子們堆雪人、打雪仗。很高興見到你。冬風，象征著生命的升華，是冬天的使者，一切的結束，也是又一個新的開始。

　　一個人的生活就像一年四季。如果你想了解四季，你需要傾聽四季風的聲音；如果你想了解生命，你需要了解生命的真諦！

　　風之悟高中作文 3

　　冬至的風真冷啊，撲面而來直打臉頰，風吹過我的發絲，風的聲音在我的耳邊響起。走了一路，明白了、想開了很多，人啊總是在糾結，得到的`時候糾結，失去的時候也糾結。

　　有句話說得好“見過花開就好了，又何必在意是屬于誰的。”雖然心有戀戀不忘，但是啊既然錯過了不能回頭看，那么是否選擇再次規劃一條且前進而又能重見的路呢？我想我會這么做，盡管前方荊棘我也應該挺力前行。我不見時，我會心癢癢感覺世界坍塌，懊悔為什么要錯過？為什么不直接帶回家？是聽多了世俗的我卑微了，我怕如此高嶺之花被我玷污。

　　耳邊的風給了我答案，既然我怕玷污了，那我就重新規劃一條路，而這條路足以配的上這高嶺之花，說干就干我現在正行駛在路上，我在邊緣線外只能模糊的看見，不過這成了我前進的動力，我想只要我這次堅持我一定能再次清晰的看見。

　　風的悟，是我的悟道。感謝風，他讓我堅定的選擇改變自己的路，盡管這路不是很好走但是我有動力，相信我會站在同樣的位置上。心里也祈福道“希望這高嶺之花不要被別人給帶走了”，我的腳步每每想到這就很快速。

　　風之悟高中作文 4

　　生活，從古至今，愛它，憎它的人許多。或許年少的我們也曾想過，試過放下這個包袱，但又扛了起來，因為生活是多姿多彩的。

　　有人說，我們還年輕，還可以放縱。我想對你們說，不！因為人生的每一寸光陰都彌足珍貴。所以，請從此時此刻開始，珍惜你的時光。從以年計時到月、日、小時，最后落在鐘表上的分針、秒針。因為生活最美的滋味是一秒一秒地過。每一秒都不尋常，千萬不要等到“當時只是說年少”的時候再空吃后悔藥。

　　“縱浪大化中，不喜亦不懼。應盡便須盡，無復獨多慮”陶淵明在詩中說人生只要有機會便盡可能多做一些對別人有益的事，決不成為行尸走肉。所以我們不管他人有多么微不足道的事，我們都應竭盡全力去做。因為我們知道，未來的路不會更順坦，更風順，可能會很孤單，很漫長，但我不懼。我的眼前依舊閃爍著星星火光的模樣。

　　生活需要勇氣，更需要毅力，最需要的'卻是享受當下的心態。史鐵生一生坎坷，但卻格外樂觀，因為他曾說過，四肢健全時抱怨周圍環境多么糟糕；坐在輪椅上時，又懷念可以跑可以跳的日子了；后來生了褥瘡，又覺得曾經也沒那么苦了；最后得了尿毒癥，又懷念只有褥瘡的日子了。所以他又說，生命中永遠有一個“更”字，為什么不珍惜當下呢？所以珍惜青春吧！別等到以后無奈時后悔！但是也不要沉浸在過往的傷痛中，更不要只有“詩和遠方”，請記住：過去的已經一去不復返；而未來的還遙不可期，只有當下你可以涉足，可以改變。在此，我贈您一句英國在二戰期間的一句話：保持冷靜，繼續前行。

　　如果讓我將人生比作一種體育運動，我想最契合的是跳高吧！為什么呢？因為這個運動是縱然你得到了最終的掌聲，但你依舊要提高一厘米，直到你失敗為止。人生就如跳高，該是以最后一次的失敗來宣告你的成功。縱然你已經優秀，但你仍需向前，不是為了永遠超過他人，而是為了在今日你回首時，已經看不見昨日的地方了，不與他人論，但與自己爭。不過也別太極致，因為不完美中才能襯托人生的美好，最好的境界應是“花未全開月未圓”。花未全開時，是花最漂亮的時候；月沒有全圓時，是它最有希望的時候。因為花全開便會日趨凋零，月全圓便會直奔殘月而去。

　　白巖松曾說：“人生如茶須慢品，歲月似歌要靜聽。”因為我們喜歡的不是成功、幸福，而是追求成功、幸福的過程。所以，讓我們一同細品生活，讓生活的余香不散，永駐心間……

　　風之悟高中作文 5

　　徘徊在鄉間小路上，一陣微風帶著泥土的清香和春的生機悄然而至。春風吹綠了柳樹，吹化了冰雪，吹起了風箏，吹來了燕子；春風喚醒了大地，帶走了嚴寒，帶來了盎然生機。“不知綠葉誰裁成，二月春風似剪刀。”春風的溫暖與秀麗一起涌現出來，聞著春風的香氣，一同進入另一個新的開始。

　　夏日炎炎，狂風夾著暴雨，洗禮著灼熱的天空，沖刷著火似的大地。暴雨后，蒼穹上一條彎彎的七色橋映入人們的眼簾，和煦的陽光主宰著天空，清風代替著狂風，夾雜著野花的芬芳和鳥兒的鳴叫，飄到人們的耳朵里，環繞在你我的心靈間。風搖曳著樹枝，幫忙傳粉，忙得不亦樂乎。

　　秋風蕭瑟，吹落了樹枝間最后一片楓葉，吹響了號角，吹走了南飛的大雁，吹散了蒲公英的種子，吹黃了荒涼的野草；秋風呼嘯著卷走了夏日的酷熱，帶來了一絲悲涼，帶來了今年的.最后一場雪，哭泣著為夏天送行，帶走陣陣喧鬧而留下一絲絲孤獨，秋風烈火地燃燒著生命。

　　冬天伴隨著寒冷如期而至，東北風瑟瑟地吞噬大地，夾雜著的冰與雪也同它一起橫掃萬物，它刮斷了樹枝，刮來了數尺厚的積雪，刮平了大地，封住了江河。“北風卷地百草折”，它在廣闊的大地上肆無忌憚地發泄著自己的怒氣，它凍住了云，凝住了天空。

　　風是天空的河流，季節的舞娘，自然的呼吸。“野火燒不盡，春風吹又生。”風喚醒了生命；“我寄愁心于明月，隨君直到夜郎西。”風是沉默的信使；“八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。”風是一個任性淘氣的孩子。風是大自然的奇跡，帶來歡笑，帶來眼淚，帶來神秘，悄悄地來，悄悄地走。

　　風之悟高中作文 6

　　風，在生活中無處不在。它也許是陣陣拂面的春風，也許是吹起落葉的秋風。

　　風的聲音，是千變萬化的。也許昨夜它還是在咆哮，今晨它卻溫柔地撫摸著我的臉。風，無處不在，它也許經常會被許多人忽略，但更多時候它常伴我們的身邊。或許它會給正在運動的人們，送上最舒服的清風；或許它會把人們的憂愁，全部吹散……而又有誰記得它呢？它給人們送上清涼后，只聽那“呼呼”聲，仿佛是留給人們的鼓勵。

　　春風，生機勃勃。它吹醒了冬眠的動物，瞧！在樹洞里冬眠的蛇緩緩地從樹洞里爬了出來；它吹綠了遠處的高山，讓遠處的風景變得更加亮眼；它吹清了小湖，湖上的冰面，一下又一下得被解凍了，水里面的`魚兒也從睡夢中醒了過來。春風，它喚醒著周圍的一切。

　　夏天的風，是最涼爽的。只見微風吹起，森林變得更綠，樹干變得更粗壯了。在池塘里面的荷花，也是格外茂盛。有些早已開放，幾片粉紅色的花瓣從花苞里伸了出來，仿佛是羞澀地在太陽底下舞蹈。

　　秋風，是樂于助人的。它在一夜之間幫著樹葉穿上了新的外衣，它在一夜之間幫助農民伯伯吹熟了果實，它在一夜之間給人們都帶來了豐收的笑容，秋風欣慰地笑了。

　　冬天的風，格外的寒冷。那冷冷的冬風，帶著刺骨的寒涼。盡管如此，卻可以讓人冷靜地思考，期盼著下一個春天。

　　風帶著四季不同的色彩，無處不在。春天，它是生機盎然的新綠；夏天，它是涼爽宜人的淡藍；秋天，它是顏色飽滿的黃褐；冬天，它是一片片的留白……

　　風，誰也不知道它會變成什么……無論怎么變，都有它的韻味……

　　風之悟高中作文 7

　　人們贊美彩虹，為她的絢麗多姿；人們贊美露珠，為她的無私奉獻；人們贊美大海，為她的博愛深沉。而我，卻要贊美風，因為風能帶走人們心中的不快，使人開心，讓人振奮。

　　春天，刮起了“楊柳風”。我喜歡站在田間默默感受著她的愛撫，使我渾身舒暢，有一種輕松的感覺，美妙無比。風和日麗的時候，我喜歡迎著春風放風箏，看著空中迎風飛舞的風箏，我的心也被風揚起，輕飄飄地在空中飛揚。春風帶走了我心頭積壓著的煩惱，使我感到生活的美好。

　　我贊美春風。夏天，雖然隨著夏風而來的是陣陣熱浪，但我依然喜歡讓她圍繞著我，她使我感到了生命的.熱烈與蓬勃。夏天，一切都加快了腳步，樹木們正努力的向上伸展，小鳥們在藍天下振翅翱翔，而夏風，正在為他們加油、喝彩。在夏風的關懷下，我覺得我又長大了不少。我贊美夏風。

　　秋天，陣陣清風夾雜著果實成熟的香氣，令人沉醉。秋天是豐收的季節，秋風為辛勤收割的人們送來清新的香氣，使他們疲憊的身心得以放松，農民們一年的辛苦終于有了回報。在秋風中，他們開心地笑了。那是發自內心的笑容，因為他們聽到了秋風的吶喊。我贊美秋風。冬天，刺骨的寒風如一把把利刃在我臉上劃過，她的無情讓我感到了生命的短暫、可貴與無奈，她督促著我不斷進取，不斷發展自己，才能適應這個優勝劣汰的社會，冬風催人上進。我贊美冬風。

　　風，無時無刻不在關懷著我。她在我傷心時默默地聽我傾訴給我安慰；她在我失意時給我鼓勵讓我自信；她在我焦急時送來陣陣清新空氣，使我冷靜讓我安心。風，給人帶來歡樂的風，我贊美她。

　　風之悟高中作文 8

　　有一位先生，姓禾，名火，他是我最喜歡的先生。那個與他如影隨形的小精靈，名叫風。

　　先生喜歡作畫。當夏離開時，禾火先生便會動身去叢林里、公園里，那些有茂密樹木的地方。他總是搬一把椅子，靜靜坐下時，心中已有了整幅畫的構思。待他畫好時，紅葉遮蔽了藍天，靈動的一抹抹深紅充斥著整片林子。其中，還點綴著些許金黃與橙色，想必是先生的巧思。咖啡棕的枝干絲毫不顯突兀，倒是為這幅艷麗的畫增了些溫暖。后來，先生又來了一次。他帶來了他的風之精靈，我想我知道他要做什么了。風快活地穿過禾火的畫卷，把那些染紅的葉子吹落了。滿天的葉子飄灑下來，像是一場被浸了紅顏料的大雨。禾火先生，你的畫，真美。

　　先生十分樂于助人。農民們在春季播下的種子，已然長大。他們在等先生，奏響豐收的樂曲。禾火先生終于到了，他拈著細長的指揮棒，優雅地指揮著莊稼們向高處撥節。風之精靈飛向了田野，與它們一同翩翩起舞。莊稼們累了，臉也成了成熟的顏色。農民們樂了，心滿意足地望著自己豐收的田地，向禾火先生連連道謝。

　　禾火先生還喜歡編排話劇。他和風飛到天上去，向上帝索了些云彩，就開始捏起了小人。跳舞的小女孩、玩滑板的男孩子、唱歌的`姑娘和打籃球的少年。先生把這些小人擺在了天空中，“云影戲”就開始了。地上的人們懷揣著相機，跑到空曠的原野，只為欣賞一場先生的戲。難道還有比這更美好的事嗎？先生真是有才，一會兒又做出了幾只可愛的動物。這場戲像是永遠不會結束，盡管先生和風都累得躺倒在云彩上。

　　禾火先生，您是我最喜愛的先生了。您的畫作、您為農民們催熟莊稼、您的“云影戲”，我都喜愛至極！請您帶著風之精靈多多相聚吧，下個秋季，再見！

　　風之悟高中作文 9

　　風拂過，人心也跟著醉了；風駐足，樹葉也跟著停了；風纏綿，花兒也為之傾心。風帶走花香，帶來大地的生氣，風是美麗的。

　　我站在船頭，嘆著遼闊的大海，陣陣海風吹過，伴著浪花，有種說不出的美。甲板上，時不時還會有海鷗停留，它們也是來享受海風的。海風托著它們扶搖直上，在空中自由地翱翔。我也想成為它們之中的一員，伴隨著海風，感受著海風的`美，把縷縷海風都化作陣陣清涼，成為天之驕子，盤旋于天與海之間，每天享受著海風的輕拂，即使它變得不再寧靜，也享受與它對抗的過程，用強健的翅膀去拼擊，去與海風相博，也能體會到海風的美。

　　我扶著楊柳，看著無垠的大地，陣陣春風拂過，伴著柳絮，有種道不盡的美。

　　柳樹間，它們時不時會甩一甩它們的辮子，它們也是來感受春風的。春風扶著它們搖晃，在大地上舞動自己的身姿。我想觀賞著他們，伴隨著春風，感受著春風的美，把縷縷春風都化作陣陣花香，成為大地的兒子，深深地扎根于土里，每天享受著春風的呵護，即使她有時候會沖我喊叫，也全力去阻擋她，用強健的枝條去擋風，去將春風的怒氣化解，更能體會到春風的美。

　　我仰望天空，望著廣闊的天空，陣陣秋風飄過，伴著云彩，有種言不盡的美。天空中，云朵時不時悠悠地飄過，他們是來享受秋風的。秋風推著他們前行，在天空中愜意地前進。我想和他們融為一體，伴隨著秋風，感受著秋風的美，把縷縷秋風都化作前進的動力，成為他們的朋友，怡然地浮在空中，每天享受著秋風的撫摸，即使她有時會變成一陣暴風，會把云彩吹散，但我會全力地包容她，不去阻擋，不去相博，最能體會秋風的美。

　　風，帶走了海浪，帶走了花香，帶來得是對生命的動力，風是美麗的。

　　風之悟高中作文 10

　　晚上醫院陪床看護，窗外冷風呼嘯，耳邊是此起彼伏的醫生腳步聲和不時被送來病人家屬的說話聲，突然心情很煩躁！寒冷的感覺更加一陣陣襲來，睡意全無了，出來上網！

　　走在冷清的街道上，能割裂皮膚的冷風夾雜飛舞的枯葉迎面而來，一陣陣寒意讓我下意識的縮緊了脖子，低頭緊走幾步，逼走街角的房檐下，可呼嘯的冷風依然不放過我，亦如孤獨從未離開我一樣，不停的在我身邊旋繞。

　　那如吼如咽的風如嬰兒在哭泣，如瘋女在咆哮，如喪夫老婦數落般述說曾經的記憶，然后又如飛馳的列車般呼嘯而過，連帶了我一個趔趄，身周突然出現一片真空，讓我感覺呼吸是如此的困難，大腦出現了短暫的空白。

　　抬眼望向頭頂，灰褐的天空沒有一顆星星，月兒也躲進了厚厚的云中，好似它也如我一樣害怕這凌厲的寒風一樣，需要用那厚厚的云朵來為它抵擋風中那無孔不入的冰冷，我有了莫名的嫉妒，它有那云朵為它抵擋寒風，可為什么我那厚厚的皮衣卻不能隔絕那刮骨的`冷呢？

　　來到網吧，坐在電腦前，厚厚的玻璃門隔絕了外面的寒風，空調吹出的熱氣驅散了寒冷，眼見門外隨風的落葉飛舞，無力的拍打著堅硬的路面和墻壁，漫無目的的固執尋找一切可以可以侵蝕的縫隙，我突然有點同情它了，亦如同情我自己一樣，我曾經的迷茫，曾經的固執，不是正也像它一樣嗎？在殘酷現實堅硬的城堡外壁面前撞的粉身碎骨，馬上又重組血肉模糊的身軀一次次的飛身向前，可結果無一另外

　　腦海中閃現一絲明悟，其實我和它有什么不同呢，為了它的堅持，為了我的悲哀，我寫下了上面的文字，取名為風殃，以此來紀念今晚的無眠。

　　風之悟高中作文 11

　　在蒼茫的大海上，在無際的夭空中，在地球上每一個空間任一個角落，它飛舞著。它——風，風之所向，無往不至。風推起波浪，卷走殘云。

　　的確，海洋和天空非常廣闊，但它們是不思進取的，它們只在乎所擁有的，不追求其他的廣闊空間。

　　可風不同，風是狂熱的奔跑者，是熱衷于自由的戰士。人或物的最高境界是追求所應追求的，逃避所應逃避的。負擔太多，會變成累贅。風要的只有前進，前進，向著廣闊的前方前進。

　　風追求所應追求的`。當海洋和天空以為自己最為廣闊而沾沾自喜時，風來了!看那海洋，被風推起千層浪，肆意咆哮：看那天空，烏云正展示著自己遮天蔽日的力量，卻被風卷殘云送出千里之外。正當人們驚呼贊嘆，風早已離開。

　　其他的呢?草原、森林、沙漠，各據一方，擁有足下的土地，貌似廣闊。但在人力和自然的改造下，有什么能保持自己千古不變?只有風!只有風懂得前進、追求，每一縷風都吹到過世界的每一個角落。全世界，難道不比哪一個地域廣闊得多?雖然如此，風依舊在吹。

　　風逃避所應逃避的。它從不爭名奪利，不和誰一決高低，有山地阻擋它會繞，即使有兩股風相向而遇，也會一上一下自覺錯開。

　　風不需要威力的證明，卷起沙塵暴、掀出臺風雨的風威力無比，但風帶上了負擔便不能長久狂奔，它帶了太多總會放下。（初中作文）

　　海、天以現在為廣闊，風以未來為廣闊，因此，風廣闊得多，它志比海遠，心比天高，追求所應追求的，逃避所應逃避的。天空沒有留下風的痕跡，但風已吹過。

　　風如此，人亦如是。

　　風之悟高中作文 12

　　在農村時，出門常常刮風。風并不大，帶來一陣清涼，掛在門前的風鈴便“滴鈴鈴”地響起來了，接受風的來信。

　　它飛過山坡，從一個地方飛到另一個地方，腳下踏過的地方便充滿生機，迅速而又抖動地生長起來。它飛到樹的枝椏頭，那被嚴冬打得奄奄一息的枝頭就枯木逢春，抽出新芽。后為感激，在一片葉子上寫了一封信，聽說要刻兩個季。

　　它便不管，記住便好。它又開始了遠程跋涉，帶著樹林的輕語，乘著樹林的清涼，帶去的是生命之種，留下的是一片芬芳。

　　來到未曾下雨的村莊，腳尖一點，猶如饑渴的人見到食物，仿如奄奄一息的.病人獲得一劑良藥。深厚的土地孕育著生命，留下森林的清涼，放入一粒生靈之種在里面。黃土為了感激，拿出一片枯干的樹葉刻下自己的心聲。聞說，要寫半年。

　　翅膀累了，疲憊化成風的雙腳，任它在土地上奔跑。它像一名小孩歡快自由地跳躍著，是為有了雙腳而慶幸，或是為了不受翅膀限制而慶幸？

　　不知不覺，來到了碩大的果園。洪水沖走了豐收，沖走了財富，毀滅了果農的愿望。而它從小書包里拿出僅有的生命之種，播了下去。殊不知洪水帶去了果子，送來的卻是沃土及水分。它不僅救了果農，也重塑了果農的愿望。

　　那些寫了信的，叫來了光，請它寄向遠方的風。

　　風又來了，因為收到了郵件而無處安放，便放在我的風鈴上。

　　風鈴上的信全呈現出來了，林的綠色是歡快，土的黃色是深厚，枯枝的棕色轉綠色是希望。

　　風去旅行，而后回來。它踏入黑暗，而后走向光明。它蹚過歷史長河，經歷無數光陰，成為了歷史的見證者。

　　風之悟高中作文 13

　　“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”荷花是夏天中最常見的“美人嬌”，夏天看荷花，永遠不錯過。伙伴們，讓我們去曲院風荷之景瞧瞧！

　　走進曲院風荷，左腳剛踏進，右腳還沒有跨過來，我的眼卻早已被那無邊無際的“荷花世界”征服呆了！荷花一連串地接著，有高有低，有的在空隙中露出一點兒小腳，有的直直的挺在荷端的高處，活像荷葉中的大王。那密密麻麻的荷葉，組成了一大片迷人的碧色。我向前走著。當然，最為亮點的焦點是屬于荷葉中點綴的那朵朵五顏六色千姿百態的荷花了！

　　快快看！這朵荷花運用散發出的內涵淡雅，迎得了游人們的一番好贊。它粉里透白，白里透紅，就如一朵穿著粉色蕾絲裙的小公主！那朵運用超凡優雅的舞姿，引來了游人們觀賞的議論。它擁有桃紅般醉人的色調，花瓣柔軟的'擺動，就像一位少女在輕快優雅地跳華爾茲朵朵桃花擁有這自己不同的魅力，它們在荷葉包圍的中央，顯得格外出眾迷人。哈！快瞧離我最近的那朵，它真害羞，偷偷躲藏在荷葉媽媽遮擋的胸懷下，要不是它美麗的顏色，我可真找不著它哩！它最可愛得像一位靦腆的姑娘哦！

　　我小跑著，再次尋找美麗的“荷花小姐”，我相信前方前方會有更艷麗！不錯！你看！兩朵乳白色的荷花不知不覺已冒了出來。一朵全開了，在風中翩翩起舞，花瓣都脫落的，露出碧綠碧綠的蓮蓬，蓮子上面的小孔似乎是一張張小嘴巴，正張開喉嚨大喊道：“我成熟了，快來摘啊！另一朵只是一個清白泛黃的花苞，嬌羞欲語，含苞欲放。這些荷花純潔無暇，清爽迷人……

　　我輕輕坐在荷邊的涼亭上，欣賞著荷花們的容花月貌，陶醉在一系列美景中。這時的我，用心清晰地感受到荷花們在歡唱舞姿著一曲優美的旋律……

　　風之悟高中作文 14

　　上次說到我努力沖向終點，但并沒有拿到冠軍和獎品，我和媽媽也并沒有泄氣，依然是很開心！因為我學到了很多！下面我來說下我被封骰子王的過程吧！

　　等館主給他們發完獎品，我和媽媽正準備離開的時候，機會來了，哈哈！館主手上還有張體驗卷，”我這還多出一份獎品，給誰呢！不如就我們的家長朋友吧！今天一天辛苦了，但只有一張，那我們來玩個游戲吧！，下面我們來玩骰子決定勝負，。”話音剛落，已經有小朋友向臺上涌了。”媽媽你也去吧！”我很想得到那張體驗卷，因為卡丁車真的是太好玩了，太刺激了！”你自己去吧！”媽媽不太愿意跟小朋友們一起搶。”那好吧！就我上吧！"

　　等我走上去的時候，館主身邊已經圍得是水泄不通了，只聽館主在說”現在最大點是15點，好16點了”這時我的`心呯呯直跳，我使勁擠進人群。“現在是17點了，下面還有誰沒有擲？”“還有我！”這時我心暗想“老天爺呀！一定保佑我擲得點大些！我很想得到它呀！”我的手舉得很高，就那會兒我又想“不行就算了，不為難老天爺了！”“21點，這位小朋友以21點成了今天的獲勝者，也是我們今天的骰子王。來！有請我們的骰子王上臺領獎！”這時，掌聲和笑聲混成了一片。這時我才不管它是掌聲還是笑聲呢！我只知道我勝利了！我得到了我想得到的體驗卷，我下次還可以再來玩一次呢！！

　　這就是我被封為骰子王的經過，也是我沒有拿到冠軍卻還有獎品的原因！大家別笑話我，這只是種體驗賽，我努力過，我嘗試到了風的感覺，嘗試到了卡丁的樂趣，還能得到這張體驗卷和“骰子王”的美名，我今天的收獲已經很多了，很知足了！哈哈！今天真是滿載而歸呀！

　　風之悟高中作文 15

　　在蒼茫的大海上，在無際的天空中，在地球上每一個空間任一個角落。它飛舞著。它—風，風之所向，無往不至。風推起波浪，卷走殘云。

　　的確，海洋和天空非常廣闊，但它們是不思進取的。它們只在乎所擁有的。不追求其他的廣闊空間。

　　可風不同，風是狂熱的奔跑者，是熱衷于自由的戰士。人或物的最高境界是追求所應追求的`。逃避所應逃避的。負擔太多。會變成累要。風要的只有前進，前進，向粉廣闊的前方前進。

　　風追求所應追求的。當海洋和天空以為自己最為廣闊而沾沾自喜時。風來了！看那海洋，被風推起千層浪，肆愈咆哮；行那天空，烏云正展示粉自己遮天蔽日的力量，卻被風卷殘云送出千里之外。正當人們驚呼贊嘆。風早已離開。

　　其他的呢？草原、森林、沙淇，各據一方，擁有足下的土地，貌似廣闊。但在人力和自然的改造下，有什么能保持自己千古不變？只有風！只有風恤得前進、追求，每一縷風都吹到過世界的每一個角落。全世界。難道不比哪一個地域廣闊得多？雖然如此，風依舊在吹。

　　風逃避所應逃避的。它從不爭名奪利。不和誰一決高低。有山地阻擋它會繞，即使有兩股風相向而遇。也會一上一下自覺錯開。

　　風不豁要威力的證明。卷起沙塵撰、掀出臺風雨的風威力無比。但風帶上了負擔便二能長久狂奔。它帶了太多總會放下。

　　海、天以現在為廣闊，風以未來為廣閉。因此，風廣闊得多，它志比海遠，心比天高。1求所應追求的，逃避所應逃避的。天空沒有留下風的痕跡，但風已吹過。

　　風如此，人亦如是。

　　風之悟高中作文 16

　　風雨雷電是幾種自然景象，雷電太劇烈，喜歡它的人很少。雨能洗凈空氣的塵埃，滴落的聲音也似天籟之音，給人美好的感受，而我偏喜歡風---那種清涼的風。

　　也許是習慣了冬日居室的溫暖，很少開窗，也怕灰塵的“入侵”，影響房間的`“一塵不染”，不知覺天熱了起來，一天醒來，感到很悶熱，心也隨著煩躁起來，于是推開窗，頓時一縷微風迎面撲來，帶著雨后的清新涼爽、帶著槐花若有若無淡淡的香...我深呼吸了幾口，頓時神清氣爽，燥熱也消失殆盡。風是隨時和我們相伴的，但我們害怕與之同來的灰塵，常常把它也拒之門外。

　　每天騎車上學，我都與風如影相隨，迎著風兒，長發也隨之如絲飄揚，耳旁時時有它的低語。有時它帶著夏日的熱情向我狂奔而來，象海浪一樣，一波接一波的拍打著我的身體；有時帶著春天的深情款款而至，輕輕拂過，宛如輕柔細致的吻，吻遍我每一寸肌膚。有時似頑皮的孩子，跑進來又竄出去，裙袂飄動...

　　清晨，倒水河堤岸的風更迷人，居然讓慵懶的我去跑步，每天堅持只為赴一場與它的約會，風從寬闊的河面吹起來，不帶灰塵，更加的清涼暢快，有著水的溫潤與純凈、樹的勃勃生機，與風相擁，心曠神怡，甘之若飴。

　　四季的風有各種味道，春天溫暖柔和、夏天熱烈火辣、秋天涼爽清新、冬天嚴寒凜冽。

　　如果我是風，我愿做一縷縷的春風，飛躍萬水千山，溫暖冰冷塵封的心靈；如果我是風，也愿是一縷清風，雖然無影無形，但能吹走心靈的煩躁與無奈，還你一份寧靜清幽。

　　用一份美好的心情去感受風的無限魅力，這樣，幸福溫馨的人生會如風一樣伴隨著你。

　　風之悟高中作文 17

　　中午，我出了校門，卻發現狂風呼嘯，而且感覺溫度在迅速降低。

　　和同伴們走在廣場上，大家都舉步維艱，頂風向前走更為“致命”。我想和閆一說句話，卻發現一張開嘴就不能呼吸，戴好口罩后才能勉強開口。走在悅海樓下，呼呼的風迎面吹來，似乎要熱情的擁抱我，被吹的已經失去耐心的我邊走邊和閆一互懟。

　　“你知道我們夢琪有多好玩兒嗎？之前發微信問我題，我給她講了一下，今天我說有不會的可以再問我，知道人家說什么嗎？她說我也想問啊，我題都忘學校了，怎么問啊？哈哈哈……”“閆一你你你給我等著！我下午去了就送你上路！”我向閆一吼道。閆一則一副“就喜歡看你想干我又干不掉我的樣子！”要不是現在風大，我早就沖過去打爆他的頭了。

　　進了小區西門，在和朱則旭、閆一的唇槍舌劍后，他們陸續到了自己家的單元樓，而我所在的單元是離西門最遠的.。在“閆一！我和你勢不兩立！”的聲音中，我孤零零的走回到單元樓。進了樓道，左邊電梯間門關上了，而右邊電梯間雖然沒關門，但一直是我不愿意去的地方。費了就九牛二虎之力拉開門，按下上升按鈕，我靜靜等待電梯下來。電梯終于到了，進了電梯，按下樓層，門緩緩關閉，我長舒一口氣。沒想到風力強行打開了電梯外側的門，我趕緊快速點擊關門按鈕，門關上了。突然，門再次打開，風力過于強大，電梯平常的關門力度根本抵不住，我只好死死摁住開門按鈕。

　　電梯提示：電梯關門，嘀嘀嘀……門被關上，然后又再次打開，然后開始忽開忽關。外面的風聲像極了陰曹地府的慘叫聲，平常非常相信世界上有鬼的我似乎看見厲鬼站在電梯外。我尖叫一聲，飛快地沖到院子里。如果在以前，我肯定先會委屈的哭一場，然后手足無措的等著家人的幫助。今天可不一樣，冷靜下來后，委屈的眼淚被我硬生生忍住，起身走進警衛室求助。在門衛的幫助下，我上了電梯，感謝過后，電梯緩緩上升。

　　隨著踏進家門，《狂風進行曲》樂曲也到了尾聲，最后一個音符落下，演奏到此結束！

　　風之悟高中作文 18

　　從明亮的月亮，清澈的春天流淌的山，到稀疏的竹影，悠閑的秦黃；從高聳的天峰到春鳥，回蕩著漣漪的山溪。到處都是風的聲音。太陽和月亮穿過天山河，吹遍了世界各地著名的山川，從藍天吹到了干擾的土地。從百家爭鳴的春秋到鹿的中原，從風到草，看到牛羊的舒適，到南方清風半夜唱蟬。秦朝綠色灰色的長城，穿過北部和北部的男性鋸塞，吹過長江以南的紅杏枝，從滄桑到洪水。數億年前，盤古開辟了地面，死了靈魂，變成了風。

　　從那時起，風就成了世界上最自由的精靈。沒有障礙可以阻止梅賽德斯-奔馳的步伐，沒有情況可以消除不屈不撓的風。不管是冷還是熱。干燥、炎熱或陰霾不能停止風的旅程。即使天地的龍卷風最終平靜下來，這并不意味著風的結束是一個新的開始。幻想變成了看不見的粒子，散落在世界的每一個角落，積蓄和耐心等待著再次聚集和爆發一個垂直和水平的世界。風掠過西伯利亞廣闊的銀白色冰原，吹起北冰上洶涌的波浪；敲響密西西比河上的滴水點。夏威夷海岸上的潮水輕輕地吸引著游客們的足跡，在富士山上翩翩起舞，那里的雪被凍住了。

　　歲月浪費了一百年，風吹走了五千年。無拘無束的風吹起了多少故事和慷慨的悲傷歌曲。東坡的明月吹散了易安的黃花，在長江以南吹禿了蘇武的象征。太白的大鵬直奔90，000英里的天空，把仙女帶回傳說，吹著王灣的船，蕩漾著江珠，擺出了同樣的鄉愁。冰冷的柳樹風把金陵餐廳的'柳條吹成白色，成千上萬的樹木和梨花吹來吹去長江以南的紅色城鎮。席卷白草的北風吹破了旅行者光滑的額頭，像刀一樣割傷；像鵝卵一樣吹滿了有角度的山巖；吹起黃云，用白浪和九座雪山移動。強風飛揚，秋天的鵝飛向南方；古老的西風，瘦弱的馬，疲憊的蟬，驚喜喜喜鵲。春天和秋天去了幾天。現在，風中的傳說仍然是風中的詩。

　　風之悟高中作文 19

　　無論是艷陽高照的夏季還是雪花飄落的冬季，游五四廣場都是一種愜意的享受。然而，還是春光明媚，春風襲人的日子里，我就來到了五四廣場。不為別的，只為放松一下自己多日來的壓力。

　　剛剛踏入廣場的時候，一片綠油油的小草就帶給了我無窮的希望。多么的有活力，多么的有生機，蓬勃的生長著，蓬勃的微笑著，可謂是綠坪如茵心扉悅。那一片惹人注目的火紅的色彩彌漫著，遠處不少的孩子和大人們乘著這海風，高舉著風箏。風箏有的靜靜的掛著，有的忽上忽下，四處飄流著。似乎是靜謐而歡樂。來來往往的游客有的佇立在海邊，欣賞著海風吹起的點點浪花，就像千褶百轉的蕾邊，拖地長披的連襟般輕柔。心里不得不發出了感嘆，這五月的風，真美。

　　正當我沉迷于這一方景色之時，忽而注意到了在廣場上站了許久的小女孩。她低著頭，眼淚都快要流出來了，抿著嘴，佇立著。我走過去，想詢問這個看上去只有七、八歲的小家伙發生了什么。一旁的一個戴著眼鏡的`大姐姐也走了過來，先幫她擦去了淚痕。小女孩哽咽著回答“我本來和媽媽出來玩的可是現在。

　　我，找不到找不到媽媽了。”大姐姐安慰著小女孩“別哭，媽媽找不到你也會著急的，我們就在原地等，好不好？媽媽一會兒就會找來了。”小女孩點了點頭，停止了抽泣。此時，我也佇立在那里，不知能幫上什么忙，陪她們等待著。小女孩著急的踱來踱去，大姐姐朋友們便開始在五四廣場上尋找著。過了好一會兒，便聽見急匆匆的腳步聲，一個提著大塑料袋的中年婦女趕了過來，小女孩一見到媽媽。就撒了歡的撲了上去。中年婦女一個勁兒的感激大姐姐。她微笑著說“這是我們該做的。”

　　我望著小女孩和她的媽媽離去的背影，心里忽然有一種說不出來的喜悅。在這里佇立著，享受著帶有海的氣息的春風，覺得好溫暖，好溫馨。那一片顯眼的紅色似乎是更加的明亮了。經著海風的洗禮，五四廣場的景物似乎是有一種更加說不出的美麗。

　　我不禁感嘆了一句，景美人更美。

　　風之悟高中作文 20

　　她從風中走來，呼喚我的名字，我回過頭，卻只發現風中的落葉，然而我清醒，我分明聽到她的呼喚。可為什么，當我回過頭，卻找不到她?我開始思索。但我不知道能否找到令我滿意的答案，因為我已不止一次地陷人思索。

　　可是，我還是愿意去想。

　　盡管，這有時顯得徒勞。

　　然而，我不知道。

　　我只能這樣做。

　　我開始做夢，像是漂浮在水中的圓木。整個身心開始舒展，舒展到極致，卻又如巨石沉人水底。夢醒了，出著冷汗，我想我還活著。

　　我想反思，但缺乏勇氣，他們開始鼓勵我。他們的眼神，神圣卻令我恐懼。我猶豫起來，我放棄了。我很后悔，但我想我無能為力。

　　刮起了風，大樹，屋前的那棵大樹，開始發出聲響，時間到了，我走出家門，天刮著大風，這我知道。

　　今夜還會有風嗎?我問自己。

　　很傻，這我也知道。

　　路人，梧桐樹，風響，人，獨行的'人。

　　我穿行著，我沒有方向感，我只知道朝有路的地方走。我的腳步，它似乎缺乏節奏。

　　路燈亮了，我知道走進了黑夜。我朝有燈有光亮的地方走，我恐俱黑暗，我膽小，我逃避，我遠離。

　　燈越來越少，光越來越暗，我繼續走著，我沒有節奏，我已經說過。沒人渴望我，沒人憎恨我，我不討厭我自己，我為什么要討厭我自己?

　　我繼續走著，前面沒燈了，但我繼續著。風還有，它還陪著我。

　　有人在叫我，我聽到了，心想也許是夢。我不想回頭去望，但我還是回頭張望。這回我的眼中布滿了黑夜。

　　我苦笑著，天陪我笑，天也會陪我哭，但我不哭。我繼續我的路。

　　破曉，但現在仍是黑夜。

　　黑夜，其實也有美的地方，也許在某一個角落，只因你不曾去過。我想去，我走著，盡管我不知道能否找到……我的名字叫人，我走在風中，除此之外，我一無所知，我也一無所有。

　　所以，我走著……

　　風之悟高中作文 21

　　青萍之末，風舞翩躚

　　風起于青萍之末，舞于松柏之下。

　　--題記

　　生命如風。好一個雋永的比喻。

　　人們曾無數次為生命尋一個比喻，可都不如風來的貼切。因為如風的生命必有如風的心境。如風的心境，或堅毅，或隱忍，或飄逸，或豁達，總是如風一般清逸爽朗。

　　--我相信美麗的心總是有風的骨血的。

　　蘇軾，這個如風的男子。他又一顆如風一般的靈動的心。風是過往人間的精靈，不會去承載世俗的沉重。但為何世俗的枷鎖卻非要禁錮風的精魂？！黃州詩案后，這個如風的文人開始像無風可御的枯葉一般墜落。游走，游走，城市接著城市。蘇軾的心，沉在風之底。看江上至清風，覽山間之明月，間或做一個神鶴翔舞的夢。風呢？只有獨處時才會偶爾造訪。清風徐來，水波不興，沒有觸動他的心底。在那最黑暗的`谷底，一陣風終于從遙遠的心底青萍之末，蹁躚而來，如此恰當的撥動了他的心弦。弦響心動。這不是柔柔撥動，而是如斯的強烈，是如同裂帛般的四弦一聲啊！

　　弦斷帛裂。王者的雄風如長虹銳利貫通塵封的心房。豁然，釋然，頓悟。

　　他重整旗鼓。從此，逍遙紅塵，寄情山水，如新生一般，再從那青萍之末，凌波微步，羅襪生塵的翩躚而來。

　　心如風，神如風，自然如風一般生活。乘風而來，又御風而去，只留下不朽詩篇，仍在新的舞臺上熠熠生輝。

　　蘇軾乘著心而舞，又乘著心風而逝。轉眼千年，風已舞遍。只有字字珠璣的文采風流依然如他的心風一般，在那亙古的舞臺上，盤桓，蹁躚，且訴且舞。

　　T形的歷史舞臺，臺上充實而臺下空蕩。人們乘風來去，留下和帶走。過客和主角，群舞和領舞，全部取決于你的心。乘著你心底的風，在那充實卻也廣闊的心靈舞臺上舞動吧！用你生命的精華，舞出最華麗的獨白，用你的旋舞揚起一陣可以穿越時空的勁風，讓他如刻刀一般在歷史的舞臺上永遠銘刻你的精魂，也讓那流轉的風翩躚舞動，舞出曠世的華彩--

　　"好風憑借力，送我上青云！"

　　風之悟高中作文 22

　　風，春夏秋冬都可以看到她瀟灑、挺秀的身影

　　春快來了，風姑娘趕在春小姐前面來了！她吹綠了樹梢，吹紅了花兒，吹青了小草，吹醒了小鳥春小姐來了，她把大地打扮得更美了！瞧！花兒更紅了，更白了，更黃了，更粉了；小河里的冰融化了，唱起了春的贊歌；小鳥也蘇醒了，正在枝頭開演唱會呢！

　　夏寶貝來了，風姑娘也像個“跟屁蟲”，也來到了大地。夏寶貝用波浪鼓輕輕一搖，風姑娘用小嘴兒輕輕一吹，大地就變了樣：花兒凋謝了，只有那晚飯花獨放枝頭；小草依舊是生機勃勃，向著太陽微笑；孩子們，大人們，也都穿上了短褲、短裙。

　　秋公主揮著小仙棒來了，她那小仙棒可神奇了！引得風姑娘不得不向她借來玩玩，可是秋公主卻不是那么好欺負的，她便讓風姑娘幫她去辦事。風姑娘和秋公主來到了果園，風姑娘輕輕一吹，便把果子吹熟了，那紅紅的蘋果掛在枝頭，像妹妹的臉蛋；還有像小燈籠的柿子；黃澄澄的梨子；金燦燦的'香蕉果香立即飄滿了小鎮。秋公主則來到了田野上，小仙棒一揮，那稻子便成熟了，金黃金黃的，像給大地鋪上了一層金色的毛毯；田埂上的小野花也開了！有紅的，黃的，白的，粉的紅似火，黃像金，白如雪，粉若霞調皮可愛的風姑娘終于拿到了仙棒，她可開心了！就在她開心之時，冬皇后卻悄悄地降臨了

　　冬皇后伴著小雪花來到了大地。這時，風姑娘像變了一個人，她不再那么溫柔、那么可愛，她變得暴躁起來，給人們送去了刺骨的寒風···小雪花下了一場大雪，雪停了，大地一片白茫茫的，似乎是一個粉妝玉砌的世界，原本快活的小河這時卻結上了厚厚的冰。馬路上，行人寥寥無幾，大家都把自己裹得嚴嚴實實，生怕自己被刺骨的寒風吹傷了哪。田野也披上了銀裝，只有用來嚇唬麻雀的稻草人孤零零的站在那兒，任憑風姑娘的吹打

　　風姑娘，你是多么的調皮但又多么的可愛，我永遠愛你，風~~四季風~~

　　風之悟高中作文 23

　　“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。”短短十四字，繪出一幅佳景，發人深省。舟沉后千帆又過，病樹之前萬木蔥蘢。是啊，人的目光不能局限在過去，更應該向前看，去創新，去發展。

　　此情此景，我不禁聯想起我國創舉——用一對一對口扶貧打贏脫貧攻堅戰，這是震驚世界的創新之舉!這一次創新，讓千千萬萬中國子民脫離貧困，走上共同富裕的康莊大道。

　　回首華夏之歷程，君可見，我中華自古便是創新大國。古有商鞅變法，蔡倫造紙，隋朝發明火藥，明有鄭和下西洋。而今，更有脫貧攻堅，FAST天眼、5G、北斗等創新之舉，震驚世界，造福于民。

　　我國創新之流源遠流長，卻也不乏逆流摻雜。在今日召喚創新、唯創新者進，唯創新者強的時代，竟有不少少年信奉“槍打出頭鳥”，不愿走出舒適圈去創新，被物欲熏得“直把杭州當汴州”，甚至以“小心駛得萬年船”，作為不思進取的擋箭牌。因此，許多少年逐漸成為“佛系少年”“廢柴”，甚至自稱“懶癌患者”。這樣的少年終將被呼喚創新的時代所拋棄，淪為時代的.落后者。

　　《周易》有言：“凡益之道，與時偕行”。君可知，幾何時，清朝統治者自持地大物博，故閉關鎖國，故步自封不愿創新，最終在洋人堅船利炮下，脆弱得不堪一擊。是孫文“恢復中華”之呼喊震醒國人，更有毛潤之為首的“星星之火”創新開拓，終成“燎原之勢”!

　　再看今朝，我們欣喜地看到許多少年加入了創新之流。95后女孩樊蓉創新進取，做成掌上《本草綱目》，18歲男孩發明“萬能充”，而5G開拓團隊中最小科學家年僅19歲……越來越多的中國少年為創新奮斗，因創新而閃耀!

　　今日，創新已成為中華民族最鮮明的民族稟賦。而我中華少年即將擔當時代重任，創新開拓。吾中國少年必銘記劉禹錫之言，不負使命。吾中國少年，將以創新為劍，指復興之路。不負時代，不負韶華!

　　風之悟高中作文 24

　　如果你在初秋，伸出指尖，觸到一股冰冷的風，那就是我喲！

　　我是風，一陣安靜而冰涼的風，宛若秋天最柔的一片落葉。

　　我在云間穿梭，讓它們潔白或灰黑的絨袍摩挲著我的臉龐，讓它們慈愛的胳臂擁抱我。我編織著霞光，她們華麗的錦袍在西天搖曳。

　　忽的，我又暢游在藍天之下了。我看著那高矮不一的建筑，在被太陽烤熱的磚上愜意地翻滾，嗅著青苔和爬山虎的氣息。我在陽光的舞臺上舞蹈，足尖踏過的地方泛起水樣的波紋。四周很靜，是燥熱的午后。我揪一把蟬吟，在小河里游來游去，細細琢磨小巧的卵石，用紅菱蘸著碾磨好的蟬吟，一筆一筆勾勒暗綠的圖樣。

　　落葉如彩虹的蝶，一片一片全是樹的詩歌。我拾著，將它們刻上漂亮的斜體字，再輕輕拋下。于是，在行人的腳步留聲機中，那些樸實快樂的旋律，開始“吱吱咔咔”地響起。

　　我躲在一朵花下，她輕輕垂下寶藍的裙裾，對我莞爾一笑。我看著一只小灰鼠眨著黑鉆般晶瑩的眼睛，左右張望著，細細的長尾巴柔順地垂落；我看見兩只小巧的紫紅羽衣鳥，翹著短短的紫色尾巴，嫩黃的喙親密地靠在一起。我聽見一個胖乎乎的小白菇對它的妹妹說：“小不點，歡迎你！”我欣喜地看著，聽著，嗅著，森林獨有的清爽氣息涌進我的身體，我大口呼吸著，在這純潔的綠色中沉睡，直至身體也變成了這綠色。

　　我遇上了一只雁，她在我的`懷抱中安眠了一夜。當她要告別時，我親吻著她的雙翼，給予她最大的祝福。雁笑笑，離去了，留給我一片小小的灰羽。

　　我繼續游歷四方，拜訪每一只大雁，與他們友好地打招呼，然后惜別，繼續我的旅行。

　　歲月流逝，千載光陰在我身上卻留不下絲毫的印跡，我開始寫回憶錄，書名叫《風之語》。

　　我把我的故事篆進了很古老，很古老的地方，古老到我已經忘記了它在何方。但只要我記得，就足夠了。

　　如果你聽見一陣憂傷的詩，那就是我在你身邊。

　　風之悟高中作文 25

　　風，飄揚著，尋找著，漫無邊際地四處流浪著。它們從大海那兒出發，拂過每一個城市，來到每一個國家，最后吹進了每個人的心靈。

　　風，是善變的。

　　在春日里，風像個快樂的小精靈，蹦蹦跳跳地，一路上哼著輕快的小步曲，來到大地上，來到田野里，來到樹林間，也來到我們身旁。大地精心準備著，來迎接風兒的到來。看！那田野上的小麥，隨著風兒快活的曲子，在那兒忘情地擺弄著舞姿，上搖下擺，如同花季中的`少女。看！那樹林里的花草樹木，草兒像剛出生的娃娃，嫩綠嫩綠的；樹兒像正在成長著的少年，高高瘦瘦的，還長著個學生頭呢！嘩，那花兒美艷極了，一朵朵爭妍斗麗，在風兒的伴隨下，更散發出渾身的“女人味”呢！而人們，在風的滋潤下，感到無比的清爽。瞧，那片草地上，有幾個孩子正在放風箏呢！貪玩的風兒也一塊加入了他們的游樂中，風箏飛得老高老高的，直逗得孩子們樂呵呵的。

　　在夏日里，年幼的風漸漸長大了，如同一個強壯的青年，用力的呼嘯著，無論在烈日下還是在暴雨中，都有它的存在。感謝夏日里的風！因為有你的幫助人們才得以在這悶熱的季節里感到一絲涼快。當人們在百米賽跑后，滿頭大汗，手里拿著一瓶冰涼的水，這似乎還滿足不了他們，這是你的來到，一切都變得不再難受，人們無不在心里感嘆道：爽極了！

　　在秋日里，風像一位多愁善感的女生。樹葉漸漸變黃了，在秋鳳的吹拂下，一片片枯葉漂揚而下，撒落在大地上，而樹上，只剩下零碎的即將逝去的黃葉。湖面寂靜得可怕，像一面鏡子。隨著秋風的熏陶，蕩漾著層層漣漪，讓人感到一絲悲涼。

　　冬日里，風就像一個兇惡的女巫。在寒冷的天氣中，冬風我行我素，盡力地呼嘯著，使人們感到寒風刺骨，縮著身子哆嗦著，各色各樣的圍巾隨風飄揚，在大街上穿梭著，美極了！

　　風，是善變的。正因為這點，人們的生活才會更豐富，更精彩，更耐人尋味……

　　風之悟高中作文 26

　　風是田野的信使，他叫鬧著陪伴農民春耕夏耘秋收冬藏。

　　小時候最喜歡在田野里頭撲騰，挖野菜翻地瓜等。奶奶總是心疼我怕我出事，就審我干什么了？這時爺爺抽鼻子聞了聞，伸出他的大手拍我的腦袋，“嘿嘿”地笑著，露出他不齊的牙齒。我就明白沒事了，便笑著跑遠，繼續在野地里搞惡作劇。

　　那時候打心眼里覺得田野很可愛，田野有一種令人心曠神怡的魔力，尤其是在玩得大汗淋漓有一陣風吹過時。玩累了，我就坐在爺爺身邊，看他舉著煙槍抽旱煙。一陣清風拂過臉龐，我張開雙臂，舒服極了，爺爺卻皺著眉嘆氣：“要下雨了！”

　　“下雨？太陽好好的呢！”我指了指天空中幾乎可以用“火紅”來形容的`太陽。

　　“風里頭有股土腥味兒，這太陽掛不久了！”

　　土腥味兒？風還有味道？我用力吸氣，除了熱氣什么也沒有，“哪里有味道？”爺爺看我裝模作樣地聞風，不由大笑，一巴掌蓋在我的腦袋上，疼得我呲牙咧嘴：“你個小丫頭片子懂什么！”我本是不信的，但沒過多久真的下起了大雨，我才知道風真的有味道，只是我聞不出來。

　　爺爺種了大半輩子的地，和自然、田野打了大半輩子的交道，有了深情，所以他的鼻子特別敏銳，能聞出老天爺偷偷藏在風里的秘密。不像我，只能聞出今天家里是吃紅燒肉還是糖醋排骨。

　　爺爺聞風聞了大半輩子，最后卻用陪伴他多年的田野換了高層住宅，成了無地的農民。我每每去看他，都覺得不如以前精神。

　　農民的心是土性的，是田野飄蕩的風，本就該屬于田野，如今被塞進鴿籠似的高層里。它向往自由，想有種歸屬感，希望找個著落點。這是葉對根的眷戀，是齒對唇的不舍，更是毛對皮的深情！

　　我問爺爺：“爺爺，今天的風是什么味道？”

　　他落寞地說：“住得高了，不接地氣。風的根沒了，哪能有味道！”

　　我默然，心里為他悲哀：是啊，地沒了，還叫農民嗎？

【風之悟高中作文】相關文章：

冬之悟作文09-05

登山之悟作文10-27

紫藤蘿之悟作文09-20

品書，感人生之悟01-16

秋悟的作文07-20

關于悟的作文08-04

迷與悟作文07-26

愛之悟作文08-11

花之悟作文04-29

茶悟的作文08-30