快樂六年級作文（精選45篇）

　　在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的快樂六年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　快樂六年級作文 1

　　小鳥的快樂是在天空中自由飛翔；大樹的快樂是給人們制造新鮮的空氣；蜜蜂的快樂是辛勤采蜜釀造甜美的蜂蜜……我，也有我的快樂。

　　我喜歡看書。每當看到書中的人物傷心時，我也會黯然神傷；看到她們被害時，我恨不得打壞人一拳；看到她們開心時，我也喜出望外。書，把我帶到一個浩瀚的天地，在那里，我和主人公一起上學、玩耍……十分快樂。

　　我喜歡和同學們一起玩游戲。課間時，走廊里便響起我們的歡笑聲。“抓人”、“三個字”、“醉鬼”、“紅綠燈”、“誰是臥底”……各種各樣的游戲應有盡有，每一種都那么好玩，每一次玩都令我開懷不已。

　　過年更是我的快樂之一。除夕夜的.那天晚上，吃著年夜飯，放著五顏六色的煙花，看著聯歡晚會，這真是種享受。那天晚上，飯桌上擺滿了豐盛的菜，有龍蝦，鮑魚，鴨片魚頭等，色香味俱全，看得我直流口水，便快速夾起小塊魚肉，那味道真是稱得上人間美味，不一會兒，桌上的菜便一掃而空。接著先去樓下放煙花，隨著點燃的導火線，一陣“啪啪啪”的響聲傳入我的耳朵里，緊接著“嗖嗖嗖”地從箱子里射出一團團火焰，火焰在天空中綻放，一瞬間又立刻傾瀉下來，好似一場流星雨從天而降。鞭炮放完了，便坐在電視機前，春節聯歡晚會的每一個節目都深深地吸引著我，笑聲一陣連著一陣。我覺得這樣的生活更是一種快樂。

　　哦，我明白了，快樂就是滿足自己的生活，做自己喜歡的事情，去體驗這中間的過程，這就是快樂！

　　快樂六年級作文 2

　　現在，環境越來越壞了，于是，就有很多人開始倡導植樹，開始植樹，我也是其中一員。植樹不僅讓我為大自然出了一分力，還給我帶來了快樂。

　　記得那個星期五的晚上，爸爸回到家里之后，就立刻對我和媽媽說：“我們明天去植樹，你們準備一下植樹要用的工具吧。”我一聽爸爸這樣說，就立刻跑到陽臺準備工具了。我一邊準備工具，一邊想：“太好了！上次沒去成，這次終于有得去了。”

　　第二天早上，我們早早的'起了床，準備好一切之后，就出發了。

　　過了一會兒，我們去到了一片荒涼的山坡上。我、爸爸、媽媽，還有一些一起去植樹的人們拿好了自己的工具之后，就下了車。

　　一下車，一片荒涼的山坡就出現在我的眼前。我看著這片山坡，心想：“我一定要在這一片山坡種上一棵棵小樹苗，讓它變成一片樹林。”

　　接著我們就開始分工了，小朋友們負責澆水、鏟出一個坑，大人們負責搬運樹苗、提水和填土。

　　我先找了一個自認為不錯的地方，開始鏟土，可是，我的力氣不夠大，根本鏟不動。于是，我就叫媽媽過來幫我。接著，我們鏟出了一個坑。隨后，我就看見爸爸抱著一棵小樹苗走了過來，我連忙跑過去，把樹扶住，放進了坑里。接著，我就把剛剛挖出來的土填回去，接著，媽媽就提著水回來了，我們把水澆在那片土上。然后，我們就繼續種下一棵樹。

　　直到下午，我們才完工。雖然我們很累，但是看著那片小樹林，我覺得一點都不累。

　　快樂六年級作文 3

　　生活里沒有書籍，就好比大地缺少陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒失去翅膀。讀書是人的一大樂趣，書是知識的源泉。

　　有句話是這么說的：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。” 每當到星期六星期天時，我都會迫不及待地到書店里去看書，買書，以致于我的書桌上面堆滿了書，后來爸爸給我買了一個書柜，每當空閑的時候我就會拿一些書看，對我來說最快樂的事莫過于在知識的海洋里遨游。

　　記得小時候，當我翻開書時，媽媽總會一個字一個字地教我讀。那一個個美妙的童話故事，把我吸引到那一個個美妙的童話境界中。那時候，我展開了想象的翅膀，飛到那童話的故事中；那時候，書豐富了我的想象，開闊了我的視野，從那時候開始，我已經愛上了讀書，從那時候開始，我覺得讀書很快樂。

　　后來剛開始上學的時候，我總是看一些漫畫書或者童話。現在，我開始看名著，在知識的海洋中我快樂地遨游。在這時，我已經離不開讀書，我對書越來越來感興趣。我愛看：《三國演義》、《西游記》、《繁星》、《蘆葦》……我為關公的`忠義感動，為孔明的妙計叫絕，被取經道路的艱辛感染…… 熬過了漫漫長夜，迎來了旭日東升；送走了懵懂少年，擁抱著花樣青春。

　　驀然回首，才發現，原來是你——書本，牽著我的手，一路走來，一路高歌。有了你，便有了快樂 。

　　快樂六年級作文 4

　　我喜歡看書，有一丁點時間我都不會放過它。不管是長篇的、短篇的；不管是文學的、科幻的、武俠的、動物的……我都愛看。

　　我最開始接觸的課外書是童話書。一個又一個美麗的世界好像就在我的眼前，我就好像置身于其中，和主人公一起漫游。我深深的癡迷于它。慢慢的，我發現我的想象力越來越強。能把某種事物想象成一幅畫。

　　再大些，我又開始看作文書。里面的'內容比童話書還要豐富，有寫人的、寫事的、寫景的、寫物的……我了解的知識面又更加開闊了。作文書里把人物的形象惟妙惟肖的描寫了出來，把事物描寫的淋漓盡致。

　　時間一長，我的作文越寫越好，連老師都有點不可思議。

　　到了五年級，我又迷上了小說。每天就抱著那些科幻小說、武俠小說、動物小說看。課間別人出去玩，我就坐在教室看小說。有時候飯也不吃，甚至晚上也要抽時間看。簡直到了如醉如癡的程度。這些小說都是每一本都很厚的書。看得多了，我發現我能有耐心去做好每一件事。回想以前，讓我做一些小事，我都沒有耐心去做。

　　如今，我己經不是只會看小說的小孩了。現在，我經常看一些文學名著，但是偶爾還是會看看小說。

　　書就是我最好的伴侶，它將陪伴我的一生。離開了書，我就像那離開了水的魚兒。是書給我帶來了快樂。

　　快樂六年級作文 5

　　如果你要完成一件事，你必須要付出辛勤的勞動——那就是累。可是在你成功的時候，奇跡和歡笑便會接踵而至。

　　假如你夢想成為一名像貝克漢姆那樣的大足球明星，那么你需要付出什么？你必須每天很早起床，然后不停地練習，就連雙休日也是如此。另外，你還要用玩電腦、看電視（足球比賽除外）的時間來練球。也就是說每天你除了要完成像小山一樣的作業，還得用全部的時間去練球。說到這里，我要問你一個問題：你還想當一個大足球明星嗎？我相信很多答案都是否定的。不僅是當一個足球明星，當老師、醫生照樣要付出很大的努力。但是你想想，如果你天天堅持練習，那么等待你的一定是成功對不對？成功之后的快樂，不僅是足球、教書帶給你的`狂歡，更為重要的是，你已經視足球、教書、醫術的全部為快樂！包括你為它付出的汗水、眼淚和傷痛。

　　當你內心真正認同你夢想的那件事的概念，所有的汗水、眼淚和傷痛都應該是快樂的一部分。當你真正地成功了，你會忘記那些傷痛。眼淚、汗水和傷痛，它們再不是“苦”的，而是你樂于承受的甘甜。這樣一來，訓練再累，也會樂在其中；眼淚再咸，也會化為朵朵微笑；即使受傷流血，也會很快痊愈。

　　“快樂夢想”是糖，讓“苦澀”化為“甘甜”。

　　快樂六年級作文 6

　　快樂，其實很容易，干自己喜歡的事就可以得到快樂了。

　　畫畫，一件充滿藝術的事，我喜歡繽紛、絢爛的色彩，它們能使人愉快，使人高興。畫畫，是一件要協調手的事，畫畫可以使人心曠神怡。

　　當你凝視著充滿水汽的國畫時，那墨色的菊，墨色的竹，墨色的`山水，墨色的蟲寫，好似淹沒于墨色的霧中，朦朦朧朧，給人夢幻的感覺。國畫中的物，名具情態，與眾不同，仿佛走入了起伏連綿的山，清澈見底的溪，國畫使人流連忘返。

　　當你端詳著有層次的素描時，眼睛就被它緊緊的吸住了。一筆一劃的線條，隱隱約約的黑影，都勾勒的一清二楚，使人更想去了解的它，去觀察他。

　　素描是一種立體的畫，但是顏色太過陰暗了，我們不如來說說油畫。

　　你拿起一副油畫，它的色彩形狀會立刻吸引你的眼球。畫上的蘋果使人垂涎欲滴，布條的皺褶也描繪的淋淋盡致。罐子更不用說了，它擺在那里，就像真正的物具擺放在那里。

　　油畫以色彩為主，它那明亮的色調，使人的心一下子就漲到了高潮，特別是水果的形狀與色彩，更讓人賞心悅目。

　　再來看看風景畫吧！

　　我最喜歡的畫莫過于風景畫了。它的色調緩和，可以調節人的情緒，心情。那優美的的風景才是最主要的，生活中如果沒有好風景，那我們的生活將多么沒色彩，沒有樂趣！

　　我愛畫畫，因為畫畫不僅帶給我快樂，還帶給我多姿多彩的生活！

　　快樂六年級作文 7

　　快樂是我們每個人每天都會經歷的一種簡而言之的事情，但快樂并不是隨時隨地的與我們同在，有時候是收獲之中的快樂，有時候是在你幫助他人之后得到的快樂，快樂就在我們生活中的小事里，快樂也是用金錢買不到的。

　　有一件事，已過去很久了，卻一直記在我的心中，給了我許多快樂的回憶。那些回憶猶如天上的星星一般，數也數不清。小時候的快樂很簡單，爸媽給的一顆糖果會使我很高興，陪姐姐哥哥一起去超市使我很開心，隨著成長的不同，快樂也在升級，從簡單的一顆糖果升級到了收獲中的快樂，幫助他人的快樂，分享中的快樂。

　　快樂是需要我們用心去體會的，去感受的，當你在幫助別人后得到的那種快樂是不言而喻的，是說不出來的`那種興奮，這份快樂也比爸媽的一次物質獎勵要來的實惠的多。

　　科學證明，一個快樂的人，和一個整天哀傷的人，兩個人的壽命和年輕程度是完全不一樣的，快樂沒有憂愁，沒有煩惱，哀愁代表著你的生活不如意，心情極差，整天埋怨這個世界的不公平，兩者有兩個完全不同的概念，相反如果你整天面帶微笑，年輕的心態加上年輕的心，當然人也會越活越年輕，越來越有朝氣，哀愁的人呢？痛苦的生活會斷絕掉活下去的勇氣，每天處在困境之中。

　　快樂說簡既簡，說易既易，其實快樂完全是需要你在生活中去摸索去發現的。

　　快樂六年級作文 8

　　勞動，是快樂的，特別是享受自己的勞動成果并分享給家人，更是讓人倍感喜悅，覺得那是“甲天下”之美味！

　　近日，我迷上了自己煮東西吃，特別是煮面條，只要有時間，我都會自己煮上幾口，什么清湯面、排骨面、雜燴面、魚湯面……應有盡有，偶爾媽媽下班回來累了，我便煮上幾口送上，暖進了媽媽的心窩。

　　記得有一天清晨，我早早地起來，做什么呢？原來是昨晚我又琢磨出一種新的配湯，打算給全家做一頓豐盛的早餐。首先，我備好了兩口鍋，一口加上水煮面條，一口煮湯。接著，我便從冰箱里拿出切好的`肉沫，再拿出四個雞蛋，將雞蛋打入一個碗中，用攪蛋器把雞蛋攪均，直到看不到蛋清為止；然后便打開灶臺點上火，在鍋里放些油，把火開小些，等待油熱。油熱了，我把肉末放進鍋里炒一炒，然后把攪好的蛋倒入鍋中，繼續翻炒，直到變成了蛋塊，最后在鍋中倒入水，只聽見“哧”地一聲，霧氣升騰，我急忙用鍋蓋蓋上，等待水煮沸，然后又剝了一些白菜，切好加進湯里煮，然后加點蔥花及其他調料，我的泡蛋湯就煮好了。這時，下到另一口鍋里的面條也煮熟了，我拿出六個碗，均勻地分配好面條，然后將泡蛋湯、肉沫及白菜均勻地加入碗中，至此，我的泡蛋湯面條早餐大功告成了。馬上邀請爺爺奶奶及全家開始品嘗我的最新之作。大家都贊不絕口，夸獎我手藝不凡呢！

　　這真是一次充滿創造、快樂及溫馨的一次勞動啊！

　　快樂六年級作文 9

　　關懷，是人類語言中最美好的字眼，它象征著美好，象征著溫馨，象征著永恒，象征著和諧……因為有了關懷，世界才變得更加溫暖，關懷，給我帶來了無限的快樂！

　　體貼的母愛

　　記得有一次，我接到了古箏老師派給我的任務——參加古箏比賽。我興高采烈地把這件事告訴了媽媽，她特別重視。因為我那時彈得還不算太流暢，所以一直彈到晚上10點還沒有練好（這次的`比賽比較特殊，需要錄音），母親就一直陪在我的身邊：寒風襲來時，媽媽為我披上大衣；萬分疲倦時，媽媽為我沖一杯咖啡……最終，功夫不負有心人，經過我的努力，古箏比賽獲獎了，雖然只是一張小小的證書，卻包含了媽媽對我的愛，我好快樂哦！

　　深沉的父愛

　　那一年，我發了高燒，住院了，爸爸很著急，一夜之間，白頭發又多了不少。在我住院的時候，爸爸請假天天陪著我，照顧我，我想吃什么爸爸個我做什么，我從未見過爸爸那般摸樣。在我的記憶當中，爸爸是嚴厲的，是嚴格的，有時甚至傻傻的認為爸爸不愛我，但這場病讓那深沉的父愛表露無遺。后來，我病好了，康復后的我十分快樂，也十分幸福！

　　溫馨的友愛

　　記憶中，有很多失意的時候。每當這時，總有人在我身邊安慰我。有一次，因為受了委屈，一向堅強的我也流下了眼淚，這時，小星看到了，便來到我身邊安慰我，她那體貼的話語撫慰著我受傷的心靈，幽默詼諧的打趣，把我逗得哈哈大笑，一切不順心的事煙消云散。

　　關懷，關懷，關懷就在身邊，無處不在！

　　快樂六年級作文 10

　　我們班同學于12月29日參加了一次“特殊”的綜合實踐活動。——去“有則愛心園”的蔬菜區“收菜”。當時，我們聽到消息后，高興得手舞足蹈。

　　到了“有則愛心園”，大家迫不及待地想當一個小“農夫”，就立刻沖上前去，拿到自己喜愛的工具，跑向蔬菜區。蔬菜區的美景像磁鐵一般吸引了大家：生機勃勃的菜園里，肥美的白蘿卜，綠油油的青菜，翠色欲流的菠菜……蔬菜的品種繁多，我們看得都眼花繚亂了。

　　同學們按自己的工具分配了任務，然后熱火朝天地干了起來。

　　瞧，女同學們正割著青菜和菠菜，而我們男生們則主動干起了重活，一會兒翻地，一會兒澆水。我看見他們的動作利索，我也拿著釘耙干了起來，起初那些泥土似乎“負隅頑抗”，不怕我的.釘耙攻擊，氣得我火冒三丈，使出九牛二虎之力把泥土翻平，我就像戰場上勝利的猛將，樂呵呵的。

　　就在這時，楊佳看見了蘿卜的葉子，使勁一拔，一根蘿卜就被他拔了出來，他拿著蘿卜立刻炫耀起來。孫宇軒也忍不住了，也拉著一棵蘿卜的葉子，用力一拔，蘿卜沒拔出來，葉子卻被拔斷了。同學們見了，笑得前仰后合。任老師看我們干活積極，獎勵每個同學一片蘿卜，我吃著“有則愛心園”自產的蘿卜，心中比吃了蜜還甜。

　　這次的綜合實踐活動使我受益匪淺，使我懂得了農民伯伯的勞動果實來之不易。

　　快樂六年級作文 11

　　每個人都經歷過許多的事，其中有傷心難過的，有憤恨惱怒的，當然也有令人愉悅快樂的事，下面我就來講述一下什么事令我最快樂。

　　成功，不免讓人快樂，但更令我快樂的是成功之前的努力。當我絞盡腦汁地計算“小明走路的速度”的時候，我想我是快樂的。雖是冬天沒開空調仍然滿頭大汗的我，卻樂此不疲的在求一道數學題？仍覺快樂？我想你可以去嘗試一下。

　　朋友一向是給人以溫暖、快樂的。無論是考砸后一個安慰的眼神，一個毫無言語的約定，還是一個熱情的擁抱，都能讓人心滿意足。讓我跟朋友一起寫作業，還是一個人去迪士尼玩耍，我一定會選前者。快樂，從來不是讓人獨享的。

　　快樂，也是需要等待的。像出去旅游，到目的地之前，你總要等待，懷著那顆怦怦跳的'心一路到那里。再比如現在是冬天，你總期待下雪，可以玩雪。但你總得等到天冷到一個程度。而有些人就恰恰喜歡這一過程，就像阿爾伯特·愛因斯坦說的：“我喜歡旅行，但不喜歡到達目的地。”因此，不要總抱怨時間過得太慢，好好享受這一過程吧，得有多快樂呢！

　　快樂是來自愛的，因為愛，才有了一切。

　　當媽媽傍晚放學來接你的時候，你總會覺得快樂，因為愛。當一家人坐在火鍋旁問寒問暖的時候，你總會感到快樂，因為愛。

　　有的人一生在痛苦和憤恨中，總覺得快樂離自己很遠，其實想想，快樂的事有很多。成功之前的努力、等待，親人朋友對你的關愛，這些都可以成為你快樂的源泉。

　　快樂六年級作文 12

　　我幾乎天天暢游在書海中。每次看書，我就如同被春雨滋潤過的樹苗，不亦樂乎？

　　看到精采絕倫的文字時，我都會情不自禁地從心底發出感嘆，這就是它與生俱來魅力吧！

　　書架上擺著的書并不是一張張無生命的白紙，那是一各個美妙的音符，從每一本書中發出的聲音，就像打開CD機就可使房間內充滿音樂一樣。一個人只要打開書本，就可跨越時空的限制聆聽他們的哲理，并且和智者促膝而談。

　　書籍，其實是生活的再現。透過書籍，我可以以主人翁的姿態去觀察百般生態，去感知風花雪月，去領略高山流水，去體驗世態炎涼。

　　讀書是我們生活的重要內涵。我曾經為外國小說《夏落的網》如癡如醉，接近廢寢忘食的地步。我佩服夏落的無私付出；我喜歡弗恩的關愛生命；我羨慕威爾伯的`好運連連；我討厭坦普爾頓的吝嗇卑鄙。我在書中學會分辨黑白是非，人間真情。

　　現在的快節奏生活壓得我們不能喘息，我渴望旅行，渴望到更多地方區放飛心靈。書便可以帶我上下古今，去南極或是赤道。在一本又一本的書里，從一個地方走向另一個地方。

　　書籍是全世界的營養品。陶醉在那片自由而安靜的世界中，所有的勞累會被減輕。

　　拿起心愛的書，心頭都會涌起激動；發下手中的書，心田都會泛起幸福。

　　時間流失，一切都可能被代替，唯獨書是永恒的。我寄情于書我便永不孤獨。

　　歷經滄桑的他把我安慰，患悲喜愁的他為我解愁。

　　我讀書，我快樂。我讀書，我幸福。

　　快樂六年級作文 13

　　一個星期前種的鳳仙花到今天仍沒發芽，我決定再種一盆。

　　我找來剪好的塑料瓶，按科學書教的方法鋪紙。我抽出了幾張紙巾往瓶里鋪，可每次都鋪不好，不是往下揉成一團，就是捏爛了。“真是的，總鋪不進去。”我有點著急了，看似簡單的事情，怎么做起來那么難。我耐著性子又抽了一張長長的紙巾往下壓，還是鋪不好。我只好請媽媽幫忙了。媽媽用手指壓住紙巾一端，一點一點往瓶底推，紙巾乖乖地貼著半邊瓶壁鋪好了。再鋪好另一半瓶壁，終于可以裝土了！

　　我拿出裝土的袋子，一手握瓶，一手往里面放土。土里混著花生殼，我扒開花生殼，只要細細的泥土。一不留神，土裝得太多，從縫隙里鉆到紙巾外面了，我只好重來。這一次，我吸取了上次的經驗，先把紙留一截在外面，方便拿杯子的手摁住紙巾。如我所料，土把紙拉下去，可沒上次鉆得多。我倒出上次沒種完的鳳仙花種子，攤在媽媽手心里，精心挑選出五顆飽滿的.種子，捏在右手手心里。左手把紙從瓶壁上輕輕拉開一點，小心翼翼地把種子放進杯里，生怕它滾進土里看不到了。種子輕輕地夾在雪白的衛生紙和瓶壁之間，格外醒目。科學老師說，這樣才能清楚觀察到鳳仙花生根時的樣子。

　　我壓緊紙。終于可以澆水了。我接了些干凈的水慢慢淋了上去。

　　大功告成，我把種好的鳳仙花“花盆”放到陽臺上，和上周的鳳仙花花盆擺在一起。現在就期待它們發芽、開花、結果了！

　　快樂六年級作文 14

　　如果有人問我最喜歡哪個季節，我一定會毫不猶豫地說是冬天。雖然冬天沒有春天的鳥語花香;也沒有夏天的熱情奔放;更沒有秋天的豐收果實。但冬天有他自己的與眾不同。

　　冬天，草枯萎了，像一層層灰黃色的地毯;樹失去了往日的蒼翠，葉子落下來，像蝴蝶在飛舞;花兒幾乎沒有了。即使有，也只是孤零零的'幾株。立在風中。下雪了!起初，雪不太大，像柳絮輕盈地飛舞。雪花中有枝狀的，針狀的，柱狀的……雪花真是千姿百態!漸漸地，雪大起來。好像是在誰在天上撒下了朵朵棉絮。雪在世界間織成了一張無比巨大的薄網。我和伙伴們跑出來，在這白雪世界里，打雪仗，堆雪人。在這冰天雪地的冬日里，這不就是平日找尋不到的快樂嗎!

　　冬天，使大地變成了白色，讓生機盎然的大地變得冷清。鳥兒帶著留戀飛走了。蜜蜂、蝴蝶受不了嚴寒躲了起來。蛇、熊開始了整個冬天的睡眠。種子帶著對春天美好的夢想鉆進了地里。讓雪為它們鋪了一層厚厚的棉被。瑞雪兆豐年，今年又是一個好收成。農民們多么盼望這雪能下得再大一點呀!這一切的一切不都是冬天的快樂嗎!

　　冬天的快樂要靠我們去慢慢品味，冬天的美麗也需要我們去慢慢尋找。冬天，我愛你那獨特的恬靜之美。冬天給人們帶來了往日沒有的快樂，讓人們享受到了冬天獨有的特點。這樣的冬天不快樂嗎?我愛冬天。

　　快樂六年級作文 15

　　生活各樣的樂，有游戲的樂、有學習的樂、有讀書的樂……，，和大家分享一下的樂。

　　我學鋼琴已有兩年多了，暑假里考級。我每天吃好早飯練琴，正是酷暑，樹上的知了也叫個不停，彈了一會兒琴就渾身汗，真困很想休息，但想想不行，萬一過不關白辛苦了嗎，得練下去，等我練好琴時，被汗水浸濕了，熱得恨鉆進冰箱里去。就我練了有多月，終于熬到考級了。我和乘車去南通，路上，我心里揣了小兔子，“咚咚咚咚”跳個不停。侯考室，我考級，都，整裝待發。我有點緊張，：我會不失手嗎？考官會太呢？在琢磨著的。，我覺得不對勁，嚇唬肯定考不好。接鼓勁加油，要出的。

　　終于輪到我了，我緊張，臉漲得通紅，向鋼琴走去。我坐在琴凳上，焦急地等待著，考官說：“可以開始了”，我一股腦兒將首曲子彈完，連眼睛都眨一下。考官笑咪咪說：“小朋友，放松點，不要緊張”，一會兒，緊張的`全沒了，我沉浸在鋼琴聲中，自我陶醉，隱隱約約地看見考官向我點頭。我很自信地將三首曲子全彈。總算考，我松了一口氣。可心里惦記著到底能過關呢？正時，鋼琴老師發來短消息，說我六級！我一下子從座位上跳，開心極了！這快樂用我平時的辛苦的。

　　鋼琴考級，我更地，付出了辛勤的勞動，收獲的快樂！

　　快樂六年級作文 16

　　給予是快樂的。我就有過這樣的體驗。

　　那是三年級一次葫蘆絲課。期末了，每周一次的葫蘆絲課，也要考試了。我們都很開心，想在考試中體現自己的`學習成果，得到好成績。

　　但是，興奮的我卻發現我的好朋友何浩然沉默不語。只見他拿了一張潔白的紙巾放到口袋里，然后跟在隊五的后面。他鼓起勇氣向前面的同學說了一句話：“我沒帶葫蘆絲，你能借我用一下嗎？我吹完葫蘆絲，拿紙擦干凈，再還給你。”說完，便拿出那張紙巾給前面的同學看。“不行不行！我還要按孔練習呢！”那個同學一下子回絕了他。在去音樂室的過程中，何浩然的眼睛東張西望，東借西借，一直進了音樂教室，他也沒借到。

　　考試開始了。我本想考完再借給何浩然，誰知他排在我前面，比我先考試。看著他眼里暗暗含著淡淡的憂郁，我馬上把葫蘆絲遞給他說：“到你了，給你用！”他只來得及說一句“謝謝”，便開始了考試。他平時很認真練習，就算剛拿到葫蘆絲，也得到了好成績。

　　何浩然得了好成績，我為他感到驕傲，很快樂。他考完后，把葫蘆絲還給我。我說：“祝賀你得到了好成績！”何浩然說：“我才要謝謝你呢！沒有你的葫蘆絲，我就只能得零分。”我說：“嗨！舉手之勞，何足掛齒。”

　　我雖然沒有練習，但是我幫助了同學，感到很快樂。給予是快樂的！

　　快樂六年級作文 17

　　他——陶淵明，才華橫溢、年少有志、愛國情深，卻淪落到壯志難酬、歸隱田居。他的命運似水，一波三折，最終他只選擇追尋自己的快樂。

　　“不為五斗米折腰向鄉里小兒”這個故事早已家喻戶曉，成為后輩知識分子剛正不阿、不隨波逐流的典范。當時的彭澤縣令，雖不能讓陶淵明過上奢華的生活，但卻能讓他不愁吃穿。再加上那時正值戰亂，能夠當上一名縣令，已是多少人夢寐以求的了！也許其他人會為了保住烏紗帽，去奉承別人。可陶淵明卻一點都不動心，他寧愿餓肚子，都不愿阿諛奉承，還毅然辭官歸隱田居。這種高風亮節令人欽佩，也許他是純粹為了讓自己活得快樂吧！

　　自從歸隱田居后，他辛勤勞作，正所謂“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”。盡管如此，都還是“草盛豆苗稀”，但他卻依然熱衷于恬靜優美的田園風光。他鐘愛菊，而且差不多每一篇作品都會出現菊。他將這種淡淡的菊種在田園里，他便陶醉在這片平淡的花圃中。也許是菊這種平淡、高潔、質樸的.品格把陶淵明深深吸引住了吧！賞菊，純粹的快樂之道。

　　他“好讀書”，乃至如癡如迷，他也“常著文章自娛”，將田居生活的飄逸灑脫描繪得栩栩如生，讓我們驚嘆不已！他還“性嗜酒”，而且許多佳作都是從酒中醞釀出來的！也許借酒消愁，就是他們這些文人寄寓情感的方式吧！但這酒豈不太神奇了！不僅能消愁，還能夠釀就佳作，實在不錯。我真想知道他喝的究竟是什么酒？隨性生活，是他眼中純粹的快樂。

　　快樂六年級作文 18

　　不知什么時候，樹上的葉子開始變黃了，秋風輕輕的、溫柔的吹著，枯黃的葉子從樹枝上一片片飄落下來，它們在空中打著旋兒，好像一只只美麗的蝴蝶隨秋風姑娘翩翩起舞。秋姐姐便順手拿下一片片葉子，一片寫信給南方的大雁，祝它們一路順風，一片寫信給小朋友，讓他（她）們多加些衣服，別著涼。樹葉飄落到地上，小毛毛蟲拿它當小屋。樹葉漂到小溪里，給勇敢的小螞蟻當小船，帶著它們去航行。樹葉飄落到我的手上，我知道，那是秋風姑娘給我的信，告訴我這是秋天的美麗……

　　故鄉里金色的桂花開了，香飄萬里。一些調皮的小伙伴用腳踢一下樹干，便下起了一場桂花雨，我們在桂花雨中快樂的歡呼著。秋姑娘給草地換上了黃色的新衣裳，我們在草地上打滾、跳躍，任憑枯草沾滿了我們的衣裳，蟋蟀、蟈蟈、蚱蜢，一聲聲、一陣陣地唱著歌，我們隨著歌聲尋找著它們，當我們找到時，發現它們的`衣服也換成黃衣裳了，可它們狡猾的偽裝還是被我們揭穿了，我們圍坐在草地上，互相攀比著我們的戰利品。故鄉的池塘靜悄悄的，微風吹來，水面上閃動著粼粼水光，小魚戴著桂花發夾快活的游著。我們嘗試著爸爸教給我的打水漂，結果卻驚動了正在水下“聚會”的魚兒們，只留下桂花孤零零的在水上漂著，我們看著自己的惡作劇笑個不停。

　　秋天的景色真美，像極了一只五彩繽紛的花蝴蝶，在我看來，秋天的快樂最美麗！

　　快樂六年級作文 19

　　“一項，兩項，三項……八項，啊！每天這么多的作業，要寫死我呀！”我看著眼前所謂的“學霸養成計劃”，不禁發起了不滿。

　　“水果來了。”碗里的火龍果紫里透紅，使人一看就想咬上一口。但我卻毫無食欲，覺得這世間的一切都在笑我。

　　“算了算了，還是趕緊做吧。”對于眼前這些剝奪我玩耍時間的討厭鬼，可以說，我巴不得他們全都變成灰燼。抱著完任務的心態我寫起了作業，字不知比平時差了多少倍，就像鬼畫符，比幼兒園小朋友寫的都難看。

　　媽媽過來一檢查，十道題錯了八道，5寫成了3，6寫成了0。媽媽似乎看出了我心中的想法，把我拉到一旁，語重心長地對我說到：“你是不是覺得媽媽給你布置的作業太多了？”我默不作聲，算是默認了。“那我們來做個約定吧，如果你認真完成作業的話，我賭你開學能考一百分。”

　　“真的嗎？”

　　“真的。”

　　“那好，我答應！”

　　開學摸底考試的考場上，不時傳來一聲“咦？！”“嘻嘻”的聲音。這些聲音正是來自于我，因為這上面的題我都做過。果然，我成為了全班唯一一個一百分。老師也特意表揚了我。而且老師還把我的成績告訴了其他班的.老師，搞得五年級的人一般都知道了我。老師還特意給我獎勵了一個本子。我的心里真像吃了糖似的，甜蜜蜜的。

　　所以到了今年暑假，我自己主動又加了兩項作業，因為我的腦海里總是響起老師的贊揚和同學們熱烈的鼓掌聲。

　　快樂六年級作文 20

　　快樂應該與朋友一起分享。可是，我在寒假里，朋友們就漸漸地離我遠去，無影無蹤了。可是，沒有快樂，這怎么行？于是，我的快樂就在我的小弟弟越越身上，慢慢的“冒”出來了。

　　在去年，也就是2009年的初三那幾天里，我記得……

　　那天，大雪紛飛，鵝毛般大小的雪花從天上落了下來。我呆呆的站在屋子里，不知所措。弟弟看我這樣孤單，便精靈似的冒出來說："姐姐，你站著干什么？去…。打雪仗吧！"弟弟吱吱唔唔的說。這一說，我可來勁了，拿上雨傘，抓著弟弟的手就走。到了外面，我雖然沒有站在那么美的雪地里，但是有這個弟弟在這里，我知足了。于是，我在地下捧了一捧雪，做成了一個似圓非圓的雪球。我剛要仍，弟弟的那個雪球一下子"啪”在我的臉上。"嘿嘿你小子真行啊！”我不服。又繼續打。打了一會兒，我用上了我的看家本領――――擋。我撐開“寶傘”，一往外看弟弟的`一個個雪球都在我的傘上“犧牲”了。我高興的不得了。可是，光擋不行，還得攻擊啊！我擋著傘，每扔一個雪球，就立刻把手收回來。這樣一個個的球在弟弟地臉上開了花，好景不長啊，弟弟又想出了新招：從四面打，傘只能擋一面，而從四面打，我就防不勝防了，哼，他有新招，我也有！我拿著傘在原地圈子，雖然防住了，但我卻暈了，事后，我和弟弟都哈哈大笑了。

　　快樂六年級作文 21

　　勇敢的王子、美麗的仙女和淳樸的鄉村少年，“白雪公主”、“睡美人”、“灰姑娘”、“不來梅樂師”、“小紅帽”和其它家喻戶曉的童話主人公，就誕生在德國這塊土地，誕生在格林兄弟的筆下。

　　讀了這本書，你能真實地走進格林童話世界，你會看到童話中的冰雪王國，你會經過“小紅帽”的`故鄉，說不定還會和她不期而遇呢。黑森林中那座灰色的城堡就是睡美人沉睡不醒的地方。在威悉河的七座小山后，就是七個小矮人住的地方。在不來梅，你會看到四位音樂大師驢、狗、貓和雞，在德國，稍不留神你就會碰上仙女和巫婆，德國的哈茨山區有一個叫戈斯拉爾的小城，這就是著名的“巫婆城”，城外有一座補羅肯山，那就是傳說中的巫婆的“據點”。

　　德國童話中不乏神秘的色彩，神魔鬼怪、精靈、仙女和巫婆等等，個個本領高強，具有神奇的力量。那個生活在地獄里的魔鬼就知道人間某泉眼為何不冒葡萄酒了，那株結金蘋果的樹為何枯萎了，那個船夫為何終日擺渡而沒有人來接替，還有那根魔笛，一吹起來就能讓人不停地跳舞。

　　閱讀這冊童話，你會知道為什么老鼠要與人為敵，那個拇指般高的小人兒怎么變成了巨人，那個不愿自己被賣掉的房子究竟跑到哪里去了，最后你會看到世界上最美、最大、最出奇的雞蛋。

　　這冊橙色童話，播撒溫情、善良，呼喚理解、寬容，推崇誠實、守信，倡導公平、公正。所有這些美好的情感和高尚的品格，都靜靜地流淌在童話故事里，讓我享受著閱讀的快樂。

　　快樂六年級作文 22

　　我起的很早，天還是混沌著的，濃郁的幾朵云在慢慢地發芽。掀開薄被子，舒展開身體，打了一個懶腰，滾到床沿上再起來。棉襖在身上顯得很肥大，在清晨卻讓人涼快，精神氣也足。我披著棉襖打開房門，見父母沒有起來，不忍打擾，又關上門自回房間去了。

　　我沒有什么可以說的，也沒有躺到床上去，只是挑了一本書，藍色的封面，很好看。津津有味的讀著，不久后，窗外便有了鳥鳴。

　　這事雖然再平淡不過，卻讓我覺得幸福，夜晚看著天空也是很快樂的。我有許多次這樣的機會，有許多明朗的夜空，像是剛用凈水洗過了一番，如果不是高樓的掩映，很難辨出頭頂著的不是Peru的天空。

　　星星是一閃一閃的'，我總倚在陽臺上看。在不遠處是否也有一雙眼睛在注視著我們，向我們微笑，小王子是不是就在上邊某顆星球上，照顧著自己的玫瑰……那滿天的群星就是一片幻想的海洋。不覺你的心胸已曠達，漂流在茫茫星際。我合上眼睛，我感到快樂，幸福的浪花打上心靈的彼岸，我醉在其中，往往這時，一種隱約的美呈現了。

　　這樣的事情或許很平淡，僅是人生的一個質點，但這如果是一幅畫，它無疑是美的——淳樸的美。這總使我快樂，發自內心的幸福，那一刻，似乎拋開了人間的紛紜，突破了人生的所謂束縛，柏拉圖的理想世界正向我們打開圣殿的大門。

　　快樂六年級作文 23

　　炎熱的夏天過去了，又迎來了涼爽的秋天。

　　一個陽光明媚。萬里無云的下午，我拿著心愛的風箏，興高采烈地和小伙伴到家鄉的龍角山區享受秋天的快樂。

　　我們哼著歌兒，一邊走一邊欣賞路邊的美景，秋風吹黃了稻谷，吹紅了蘋果，吹紫了葡萄，菊花仙子穿上黃黃的衣服，到處都是秋天的氣息。最引人注目的事楓葉，紅紅的楓葉大大小小千奇百怪，有的一片片伸展在半空中，有的三片一群，五篇一堆。似乎在玩游戲。一陣風吹來，葉子發出沙沙的聲音，像媽媽正在給它們搖搖籃，又像慈祥的母親在給自己疼愛的娃娃講故事。

　　我們來到半山腰，俯視山下，啊！一派豐收的景象盡收眼底，農民伯伯在果園里采摘果子。不時傳出爽朗的笑聲。黃澄澄的`桔子你擠我碰，爭著要人們摘呢！我和小伙伴來到山頂，遠方的一塊平地上，站著密密麻麻的人，像一顆顆黑黑的芝麻，抬頭一看，五顏六色的風箏在空中翩翩起舞，形態各異的風箏在藍天上比賽飛翔的技術，我們安奈不住心中的激動，也開始放風箏，一個小伙伴用手托著風箏，另一個人牽著線，相隔遠遠的，牽線的大喊一聲“放”然手一陣小跑，風箏隨著風飄飄蕩蕩起來，隨著我的一緊一松風箏漸漸的高過樹梢，飛向藍天，我們歡快的跑著，叫著，歡呼著，看著越飛越高的風箏。

　　啊!這真是個快樂的秋天。

　　快樂六年級作文 24

　　在這溫馨又快樂的平安夜里，小男孩帶著自己的弟弟，坐上了保羅豪華的汽車，沿著熱鬧的街道，欣賞著一路圣誕節的燈光美景。男孩指著車窗外五光十色的圣誕樹和璀璨奪目的圣誕禮物，深情地對他弟弟說：“將來每年的圣誕節，我都要帶你去欣賞夜景，把這些漂亮的圣誕禮物都買下來送給你，讓你高高興興地度過每一個圣誕節。”

　　保羅聽到他們的對話之后，眼睛濕潤了，馬上用手機給他哥哥打了一個電話；讓他的'哥哥趕緊去買很多圣誕禮物，并且約好在一個街邊的路口等他。保羅心里想：‘這個小男孩的美好愿望，今晚我就先幫他實現了吧！’過了一個鐘頭之后，保羅在街邊的一個路口，等到了他的哥哥。從他哥哥手里接過琳瑯滿目的圣誕禮物，保羅非常激動地對他哥哥說：“今天晚上我要做一件十分快樂的事情，謝謝你幫助了我。”“不用謝，只要能讓你高興的事，我都非常樂意去做。”保羅哥哥高興地回答道。

　　回到車上，保羅十分興奮地對男孩和男孩的弟弟說：“今晚就讓我們一起過一個‘將來的圣誕夜’吧！”說著，保羅就把手中各種各樣璀璨奪目的圣誕禮物全部送給了他們。這時男孩的弟弟異常興奮地對他的哥哥和保羅說：“我這不是在做夢吧？”保羅聽到后從內心深處感受到一種無比的幸福。

　　快樂六年級作文 25

　　星期天的早上，晴空萬里，風和日麗。我要和媽媽坐公交車去萬達廣場游玩。

　　公交車上的人水泄不通，連站的地方都沒有了。下一站到了，有一位老奶奶上車了，飽經滄桑的`臉上留下了一道道深深的皺紋，身子非常瘦弱，好像來一陣大風，就能被風吹走。這時，公交車突然來了一個急剎車，老奶奶踉蹌了一下，差點就摔倒了。我急忙地走到老奶奶面前，扶著她的手親切地說：“老奶奶，您做到我的座位上來吧！”

　　老奶奶和藹地對我說：“謝謝你小朋友，我再坐三四站就下車了，你還是自己做吧！”

　　我真誠地對老奶奶說：“孟子說過一句話老吾老，以及人之老！您年紀大了，坐在座位上比較安全。”

　　車上的人看到了這一幕自發地讓開了一條小路。我小心翼翼地扶著老奶奶來到了我的座位上，老奶奶很感激地看著我，車上的人們向我投來贊許的目光。我非常開心，心里想：給老奶奶讓座也沒什么，是我應該做的。媽媽也會欣慰的。

　　下了車，媽媽語重心長地對我說：“孩子，你剛才做的是對的，以后應該還這么做，你不知道我剛才是有多開心！”

　　我驕傲地說：“媽媽，因為我知道贈人玫瑰，手有余香。還有我在學校學過《給予是快樂的》這篇課文，直到現在我才懂得它真正的含義！”這時，我覺得天是那么藍，鳥兒是那么歡，空氣是那么甜潤，我感到了無比幸福和喜悅！

　　快樂六年級作文 26

　　“啦!啦!啦!----”有了孩子們的歡聲笑語寒假變得“暖和了”

　　在寒假里，我們玩得可高興了，打雪仗、滑冰······可最讓我開心的就數那次放風箏了。

　　在一個陽光明媚的下午，我約了幾個朋友一起去放風箏。目的地就選在了一望無際的田野里，到了田野里真像到了一幅畫里。大片大片的麥田綠油油的.，隱隱能聽到小鳥的叫聲。我們幾個孩子被眼前的景象迷住了不停的驚嘆著!我不經意間看見了一群大人在那里放風箏，他們玩得真讓人羨慕。“我們來和他們比試比試，看看誰的風箏飛得高吧!”我說。大家點了點頭。“你放繩，我來架風箏。”我安排著活動，一切工作都準備好了。風箏該起飛了!啊!飛起來了。風箏越飛越高。我們跟著風箏大步奔跑著，吶喊著。漸漸的風箏飛的有三棵樹那么高，我們看了看那群大人們的風箏比我們的矮了一半，可他們也不干示弱，仍然跑著。不一會他們的就和我們的一樣高了，看啊!那兩只風箏就一像幅畫里的兩只小鳥忽飛忽落。線放完了我們也已大汗淋漓，把風箏放線的一端用石頭壓著，我們休息了一會。

　　躺在草地上，閉上眼睛享受著陣陣春風帶給我們的涼意，想起那幅美麗的畫卷，回味著它帶給我們的無限樂趣。

　　不知不覺已經夕陽西下，遠處傳來媽媽喊我回家的聲音，真希望時光能停住，讓我們永遠能感受這快樂的一刻。

　　親愛的同學們，你也一定過了一個愉快的假期吧!不妨說說你的樂呵事，能和別人分享的快樂才是真正的快樂!

　　快樂六年級作文 27

　　雨不慌不忙地下著，路上的行人舉著無數的傘，花花綠綠，讓人眼花繚亂。

　　跳水坑

　　一日，細雨，微冷，那細細的雨滴，就像牛背上的毛。睜開雙眼，細細的'雨絲敲打著透明的玻璃。我急忙起了床，下了樓，去找那對形影不離的好兄弟踩水坑。

　　來到樓下最廣闊的地方，我脫掉鞋，雙腳踩在被雨水濕潤過的地面，涼颼颼。“砰”的一下，水花四濺，濺了我好朋友一臉的水花，他也一下子跳入水坑，給了我一個措不及防。

　　雨中跑

　　三月，中雨，涼爽。那豆子般小的雨滴，滴到了一片雨傘的風景中。天慢慢亮了，我也慢慢醒了，媽媽本來說今天可以出去玩的，可是她后悔了。

　　我生氣地走出了家門，哭出聲來了。突然，一個小雨滴落在了我紅潤的臉龐上，我笑了，所有的煩惱都拋到了腦后。

　　我飛快地在雨中奔跑。一瞬間，我全身濕漉漉的，雨也下得越來越瘋狂。

　　轉傘飛

　　十月，暴雨，冰冷刺骨。冰雹大的雨滴打在了我的身上，讓我痛得話也說不出，那聲音像爆竹聲。

　　我去外婆家的那天，要走一段路程。在路上沒有一點事情可做。突然一陣風，把我的傘吹得滿大街跑。這時，我想到了個好玩的。在路上，我的傘不停地轉動，讓我自己覺得非常好玩，可讓別人覺得像一陣漩渦，想吐。雨，悄悄地離開了我。一粒粒雨滴，停留在了那透明的玻璃上。

　　雨，我愛你。

　　快樂六年級作文 28

　　聽說學校的枇杷果又成熟了，我真是興高采烈喲！我們學校一年一度的特色節日——“枇杷節”到了。

　　今天課間操時間，學校大喇叭響起了歡樂的樂曲，小播音員興奮地宣布，全校同慶枇杷豐收，每班派代表去領枇杷。

　　拿到黃澄澄的枇杷，我特別激動，真想一口就把枇杷吃掉，可轉念一想：不行，這枇杷要留給爸爸媽媽吃呢！再說，老師講了，這些枇杷還要留著寫觀察作文呀！我狠狠地咽下了口水。平時上課愛聽講的我，現在變得有些著急了，情緒變得有些低落，一心只想著回家跟爸爸媽媽一起吃枇杷呢！

　　終于挨到了放學，回到家我沒來得及換鞋，第一件事就是給爸爸媽媽遞上兩顆大枇杷：“快嘗嘗我們學校的枇杷。由于我表現優秀，老師還特意多給了我兩顆呢！瞧！這個多大，我都沒舍得吃！”爸爸聽了高興地說：“我們家琦琦長大了，知道有好東西一起分享了，不過我怕酸，還是你吃吧。”“對對對，我也怕酸，還是你吃吧。”媽媽附和道。“不行，你們一定要吃，一起吃才好吃嘛，你們不吃的話我會失望的。”“那我們還是吃吧，老師真正的用意就是教導孩子學會分享，體會那種分享的`快樂。”爸爸媽媽一起接過枇杷說道，眼里透出滿滿的喜悅。

　　是啊！我們每年都會吃到枇杷，但從未感謝過種樹的人，他到底是一位怎樣的人呢？我想一定是位道德高尚的人，他用自己的行為告訴一屆又一屆的孩子：學會給予，學會分享，體會分享的快樂。

　　快樂六年級作文 29

　　下課了，所用人簇擁著數學課代表，尋找著自己的試卷，還未給組長試卷，試卷就被眾人一搶而光，卻又遲遲不見我的試卷的蹤跡。

　　我想：難道后一批人的試卷成績都很差嗎?一想到這，我就不由的緊張起來，趕緊回到座位上坐下，腦補著林老師進來說的話：“這些試卷都是80分以下的。”我搖了搖頭，感覺自己的“分數觀”都要崩塌了。數學課代表又抱來了一疊試卷，我飛快地跑過去，在茫茫“卷海“中尋找我的那一張，第一張，第二張，第三張。我看到了，我看到了我的試卷，我一把拿過，放在桌前，閉上眼睛，我悄悄睜開眼睛，啊!我尖叫起來，96分，我掐了自己兩下，痛。這不是夢，這是真的，此時的我已經要升天了，此時的我已經走上人生巔峰，此時的我竟然覺得100分也是那樣的渺小，我湊近看，遠著看，用左眼看，用右眼看，我忽然感覺世間萬物是如此的`美妙，就連平日臟兮兮的黃圣多，我都覺得他是一位清秀，陽光的男孩，看著這張美麗的試卷，我就不禁想親上兩口，帶著這張試卷去環球旅行。我小心翼翼地拿著試卷，折好它，生怕這張試卷被別的書壓壞，我又拿出來瞧了一下，才肯將試卷放回我的小藏寶庫里。

　　原來考試也這么容易，不過這也許是一次僥幸，所以，我一定要好好學習，讓96不在出現，讓100成為96的接班人。

　　快樂六年級作文 30

　　今天，我結束了考試，打算出去買一個冰淇淋。我翻遍了我的口袋，但我找不到錢，所以我想回家向我父親要一些錢。

　　回到家，一進門就找爸爸要錢。爸爸忙說：先擦地板，然后我給你錢買冰淇淋。我看著朋友在窗外打打鬧鬧，就問爸爸：我可以買冰淇淋再擦一遍地嗎？爸爸斬釘截鐵地說：沒門。我只好噘嘴，拎著拖把拖地。

　　爸爸說我拖完五個房間，就給了我三塊錢。我不滿地想：嗯，爸爸不知道雇傭童工是違法的嗎？我邊想邊生氣地工作。

　　很快我就拖了兩個房間的后腿，我想，“太好了，眼看三塊錢就要來了，一會兒就完了。雇傭童工似乎沒什么了不起的。”。拖地的時候，想象著三塊錢買了一個大冰淇淋的場景，心里很開心。最初的不爽變成了現在的'知足。此刻，我已經開始拖第三個房間了。

　　不一會兒，我拖完了第四個房間，很快就拿到了三塊錢。我更快地開始工作，第五個房間很快就被我拖了出來。我放下拖把，在房間里轉了一圈，看到明亮的地板能映出人影。我很開心，覺得自己太能干了。看來我是個挺能干的童工。我跑去找我爸要錢，他開心的給了我，讓我玩一個小時再回來。我跑下樓去買了一個大冰淇淋，和朋友們一起玩。

　　這一天我很興奮，因為我的冰淇淋和自由是通過我的努力換來的。這件事讓我意識到，勞動是幸福的，努力獲得的自由更是幸福的。

　　快樂六年級作文 31

　　星期天，我跟媽媽去菜市場買菜。我坐在媽媽的電動車后面，一路哼著歌兒，一會兒就到了菜場門口。

　　菜場門口人來人往，停車場里也擠滿了車。媽媽讓我先下車，她自己去停車。我便找了個空些的地方一邊等媽媽，一邊四下張望。突然，我看到一位盲爺爺，他一手拄著拐杖，不斷地敲打著地面；一手挎著籃子，籃子里放著菜肴，看來是買好菜準備回家。盲爺爺在吵雜的菜場門口慢慢地移動著身子，被擁擠的.人群帶到了停車場邊上。停車場內，一些車子急著進停車場搶車位，一些車子正忙著倒車出啦。一些經過停車場的路人都格外小心。我看著盲爺爺，不禁擔心他能安全走過去嗎？幾輛車不停地按著喇叭從盲爺爺身邊擦過，看得我的心都提了起來。我來不及問媽媽，三步并作兩步沖到了盲爺爺身邊，溫和地對盲爺爺說：“爺爺，這里車多，我扶您走吧？”盲爺爺愣了一下，說：“謝謝你小朋友！”我問了盲爺爺要去的地方，就扶著他小心地走過了停車場，把他送到了安全的地方。一路上，盲爺爺不停地說：“真是謝謝你了，小朋友。”我聽了心里喜滋滋了，比考試得了一百分還開心。

　　當我回頭找媽媽時，媽媽正在到處找我。看到我，媽媽急得要發火了。我急忙把幫助盲爺爺的事情和媽媽說了。媽媽聽了，笑呵呵地說：“原來我家孩子是學雷鋒去了，那媽媽還要表揚呢！”我聽了心里更高興了。

　　這個星期天是我最開心的一天。原來幫助別人可以收獲到快樂！

　　快樂六年級作文 32

　　“一本，兩本，三本……老媽給我買的書到了，我可不喜歡看書，這是一句真心話。”

　　但這一句話被那半天打敗了。

　　這是書到的第一天，我如以前般像完成任務似地捧起書，但這一刻，我已經被書中的那如夢如幻，朦朦朧朧的情景所吸引了：一句話，穿越到了花的海洋，一句話，太陽似水在你手中流淌，又一眼，你已來到海底世界……就這樣，一下午，我都在書的海洋里無法自拔。

　　一個下午，窗外下雨我不知道，已經何時我不知道，到一半時，我連自己都忘了，只記得書中的場景，直到六點，做完晚飯的媽媽才將已與書融為一體的女兒叫醒，但在吃飯時，我仍然心不在焉，心中念念不忘書中的人物，三下兩下地吞下飯，又拿起書津津有味地看了起來，媽媽笑著說：“呦，今兒太陽打西邊出來了！”

　　讀書有什么好處呢？書到用時方恨少，書的`好處可多了：

　　第一，書中的描寫，成語都是我們學習的好榜樣；

　　第二，“讀一本好書就像和一個高尚的人談話。”書讀的越多，“朋友”就越多，那就不寂寞了；

　　第三，書還是想象力的翅膀，沒有她，想象力就飛不上更高的天空，從古至今，不管是顏真卿，還是魯迅，都告訴后人要多讀書，讀好書。

　　“書中自有黃金屋”一天下來，一所黃金屋就被我占領了，我下定決心，要有更多的黃金屋，要認識更多的“朋友”。

　　快樂六年級作文 33

　　我有一次快樂的體驗，這次快樂的體驗成為生命中一次奇妙的旅程。你猜這是什么?哈哈，你一定猜不出，這是一次潛水的體驗。

　　放暑期時，媽媽告訴我，要帶我去海南玩。媽媽還告訴我還要帶我潛水時，我高興得一蹦三尺高，

　　當媽媽帶我去海南時，我驚喜的發現教我打小鼓的“師傅”也和我同行。路上又多了一個小伙伴，使我感到意外驚喜。

　　來到了海南島，這里就像我想像的一樣美。綠色高大的椰子樹，金色的沙灘，蔚藍的海水。為了留下這美麗的“風景畫”，我照了許多照片。你看，我穿了一套花花綠綠的島服，手捧椰子，在加上美景的襯托，是不是更美了?

　　終于到了潛水的時候了，我穿上潛水服和潛水鞋。這時，我走起路來像企鵝。一個叔叔幫我們照了張相做紀念。

　　我們和教練學習水下手勢：把手抓成拳頭是停止;把食指和拇指彎成圈，其它三只手指豎著是很好，握起拳頭豎起大母指往哪個方向指就是往哪游……

　　教練帶著我們下海了，教練讓我穿上充了氣的'衣服，先讓我練習用氧氣瓶呼吸，然后慢慢放掉氣。學會呼吸后，我終于能潛到了海里。

　　平時電視上的海底是色彩斑斕的，可真正的海底只有鮮艷的魚和灰色的珊瑚。一只只美麗的小魚跳著舞從我面前游過，一只小小的海蜇悄悄地從我眼前溜走。我在水里跟魚兒一起游泳，仿佛我也變了快樂的小魚。大海的真是太神奇了。

　　這就是我平生第一次最有趣、最快樂的體驗，雖然我沒見到五光十色的珊瑚，可我感受到了快樂。

　　快樂六年級作文 34

　　相比以前的時光，現在的樂趣真的少了許多。

　　記得小時候，時不時的可以在晚上看到在天空綻放的煙花。看著那像流星的一抹燦爛由下向上直升天空，pong地綻放。五顏六色的揉雜在一起，好一個視覺盛宴！

　　那時候還有孔明燈！第一次看到，我還不知是什么，再加上電影情節看多了，以為是什么可怕的`東西呢。后來詢問了大人才得知它叫孔明燈。

　　我做的最無聊的事情就是看著孔明燈慢慢往高處飄，慢慢往高處飄，直到消失在我視線所能及的范圍內或熄滅。而我卻一直期望著能有一盞孔明燈一直向上飄，不熄滅而又不下落。但至今我都沒有看到，也是不會看到的。畢竟那時的天真，總以為它能像宇宙飛船一樣直升太空。

　　還有小時候在老家時，從院子里向上看總能看滿天繁星。雖然并不是非常密，但總比城市里那可憐的，像是被濺上去上的白顏料一樣的好多了。我記得有的還發著藍光，十分耀眼，還散發著光芒，那真的是肉眼可見的。那樣的情面，我也就見過寥寥幾次，剩下的，便是從老人口中或網圖得知了。

　　而現在，慢慢的，這一切我都看不到了。不知是什么時候起，它們都已經消失在我的視線里。我也漸漸忘卻了它們。

　　可當我某一天再次凝視遠處的那個方向，是那樣熟悉可又少了些什么。我才想起它們來，被埋藏在記憶深處的它們。

　　快樂六年級作文 35

　　回家過年的人是快樂的，不能回家的人有時也是快樂的，因為他們從別人身上找到了快樂，

　　春節快到了，我怎么都感覺不到開心，總好像缺少點什么，哦！原來是缺少了我最愛的二叔，可是他為什么還不回來呢？問了媽媽后我才知道，原來工地上的工人都想回老家去過年，可又必須得有一個人留下來看管工地，他們因此都有些不快樂o二叔心想和一年到頭只能盼著這一回的其他工人相比，自己平日里時常能回家，所以他主動留下來看管工地o聽完之后，我忙打電話給二叔，電話那頭傳來二叔愉悅的聲音o我想二叔一定是快樂的，因為他讓他的工友們得到了快樂o

　　掛了二叔的電話，我又想到了忠于職守的交警叔叔們，他們無論嚴寒還是酷暑，都堅守在自己的崗位上o春節前，我去了海門市區，在十字路口，交警叔叔們有條不紊地揮動著那雙會說話的手o我感慨，他們一定也是快樂的吧！雖不能和家人團聚，但能使馬路暢通、車輛有秩序，他們的`心里也會很快樂！

　　我又想到了在四川的工人們，他們為了幫四川人民盡早建設好家園，他們留在了那兒o我知道，他們一定也不會孤單，不會落寞，因為有那么多的人關注著他們o和四川人民在自己建設的家園里一起過年，他們一定也有與自己親人團聚的感覺吧！雖在異鄉過年，他們也一定很快樂o

　　哦，快樂原來可以這么簡單！

　　快樂六年級作文 36

　　每個人都想擁有快樂，讓自己變得樂觀。可是，怎樣才能快樂呢？

　　“其實，生活快樂與否，完全決定于個人對人、事、物的看法如何；因為，生活是由思想構成的。”這是哲學家馬爾斯告訴我們的。也就是說，如果我們想到的都是快樂的.，那么自然而然就快樂了；反之，如果總是去想一些悲傷的事情，我們就會感到悲傷。

　　由于人們認識事物的觀點不同，在處理某些事情時，會有不同的判斷。一件事，或喜或悲。往往我們只能看到或者說選擇看到“悲”的一面，而忽略了“喜”。如果我們對于所有事物如魯濱孫一樣想到好處和壞處，都能用積極樂觀的態度去對待，何談不快樂呢？

　　在理解“快樂”這兩個字時，有人認為，擁有別人沒有的東西就是快樂。其實并不是這樣的，“快樂”只在我們的心中，與外在條件沒有關系。拿破侖和海倫·凱勒就是最好的例證。拿破侖擁有了一般人所追求的一切――榮耀、權力和財富，可他卻說：“我這一生從來沒有一天快樂的日子。”而海倫·凱勒——身體殘缺的人，她卻說：“我發現生活是這樣美好。”對事物的認識、心境的好壞，是決定快與否的關鍵。

　　要使自己快樂，有許多方法：多為別人著想，凡事先想到別人，說不定還可以交到三五個知心好友；在情緒低落時，做些自己喜歡做的事，換一個態度去面對，發現生活的美。

　　正如卡耐基在《快樂的人生》一書中寫道：“有了快樂的思想，好的行為，你就能感到快樂。”這也是我想說得。

　　快樂六年級作文 37

　　放暑假了，每天看見媽媽忙里忙外，便想：自己為何不學更多本領，來幫媽媽做事呢？于是我就想學煎荷包蛋。

　　就這樣，我請媽媽當老師，按媽媽教的方法一步步學著做荷包蛋。首先，我精挑細選，選中了一個圓溜溜的雞蛋。接著，我把這個雞蛋在碗沿上輕輕一擊，雞蛋上出現了一條裂縫。我順著裂縫把雞蛋殼往兩邊掰開，雞蛋終于露出了真面目：白白的雞蛋清把蛋黃緊緊地包圍了起來，像蛋黃的貼身士兵。

　　接著，媽媽讓我點火，我把旋扭往后一摁，再把旋扭往一邊轉，只聽“嘭”的一聲，火苗“呼”的一下竄了出來。我把鍋放上，等鍋里的水燒干以后，我慢慢的.把油倒進鍋里。

　　稍等了一會兒，媽媽說：等油冒煙了就可以放雞蛋里。我慢慢地沿著鍋沿把雞蛋倒到了鍋里，雞蛋像一個玩滑滑梯的小孩滑進了油鍋里。雞蛋立刻“噼里啪啦”作響，蛋清還不停地冒泡泡，像洗澡擦了沐浴露。

　　又過了一會兒，蛋清開始變黃，媽媽讓我給雞蛋來個180度的大翻身。可雞蛋好像在捉弄我，一直粘著鍋底，我費了好大功夫才給雞蛋翻了個身。

　　又過了一會兒，雞蛋兩面都金燦燦的，香味撲鼻而來，一個荷包蛋就大功告成了。

　　我迫不及待地把它盛到盤子里一看，像一個荷葉包著蛋黃，一看都想吃。我嘗了一口，真好吃呀！自己做的東西就是好吃。

　　快樂六年級作文 38

　　在學校里，我有很多好朋友，除了他們，那就是我的書，我特別喜歡看書，家里被我收藏了上千本書，這些書都是我的寶貝，因為它們不管春、夏、秋、冬，不管嚴寒酷暑，它們都能陪伴在我的身邊，它們跟我去過許多地方：旅店、餐館、賽場、游泳池、小花園……它們就像一位老師，默默地伴隨我成長，因為有了它們，爸爸媽媽總是以我為榮，別看我現在這么喜歡看書，可是在我的身后也有一段我小時候讀書的故事呢！

　　小時候，我對書一點也不感興趣，連碰也不想碰一下，何況看呢！在一個暑假，爸爸媽媽都去上班了，留我一個人在家，做完了當天的作業，我閑得無所事事，這邊房間轉轉，那邊房間走走，當我走累了，就一下子躺在了床上，忽然覺得身體下面有東西，我拿起來一看，是《童年》這本書，我便隨便翻看了一下，書中的圖片很吸引我，慢慢地我便開始從后面囫圇吞棗地看起來，看完了后面的內容，我就想看前面的.內容，就這樣，我不求甚解地看完了我人生中的第一本課外書。從那以后，我便體會到了讀書的快樂，之后，我便開始閱讀更多的課外書，擴展我的知識量。

　　這就是我的讀書經歷，我想很多人都知道莎士比亞曾經說過的一句話：“書籍是全世界的營養品。”吃飯可以滿足我們肚子的需求，而書籍可以滿足我們精神上的需求。

　　快樂六年級作文 39

　　人生中總有一座高山阻擋你前進的腳步，當你跨過高山站在頂峰，腳下的風景會讓你的疲憊感消失殆盡。

　　——題記

　　數學是我無法理解的一門學科，一道道毫無頭緒的難題，像一座座高山屹立在我眼前。以前我會被高山的威嚴所嚇倒，不敢向前，甚至被嚇得連連后退。直到那一天，我真切的感受到了破解難題的快樂。

　　初中的數學題費時費力，一道難題有時會接幾個小時，所以那時的我會跳過，或者向外界尋求幫助，但是那天下午我卻沒有那樣做。

　　那個下午，我正在寫數學課時練，一座大山，突然出現在我面前，讓我措手不及。最初，我想先放一放，c去做別的題，卻發現，這幾道題類型一樣。我也不想求助于外界，使自己產生強烈的挫敗感。在這種情況下，我開始了自己的“解題”之路，我輕輕打開路的門，四處尋找，可以使用的工具，在我仔細的搜索下，終于發現了，可以打開下一個門的鑰匙(等量關系)。進入下一關后，我被困住了，一籌莫展的，我四處碰壁，如同在黑夜中行走，那般無助。功夫不負有心人，經歷了無數次碰壁后，我找到了門的`開關，就像黑夜中指路明燈，那般閃亮。斬荊棘，破巨浪，經歷了種種困難的我終于載到了“解題”之路的盡頭，順利過關。看這幾張滿滿的演草紙，我心中劃過一道說不清、道不明的感覺。

　　在這次體驗了解題的快樂之后，我變得勇往直前，毫不懼怕高山上的困難，向峰頂進發。

　　快樂六年級作文 40

　　快樂就是通過自己的勞動收獲到了美麗的果實，很多美好的事情倘若自己沒有參與那也只是空談，只有自己親身體驗過那才叫真正的生活！

　　包餃子是一件快樂的事情，家人閑暇之余一起動手包餃子的場面一定是非常溫情的，開始包餃子了。媽媽手里拿著餃子皮，我也跟著手里拿著餃子皮，媽媽把肉包到皮子里，我也把肉包到皮里，媽媽折餃子，我也折餃子，什么也給著媽媽做，可是我們得到的結果可不一樣，媽媽包的餃子雖然陷又多但是小巧玲瓏非常精致，像一個個白胖胖的小娃娃。

　　可是，再看看我包的.餃子，有的餃子張著大嘴巴，有的餃子脹破了肚子，有的餃子沒吃飽，耷拉著頭，垂頭喪氣的，還有的裂開了小嘴，嘲笑我呢。我氣得直跺腳，把餃子皮扔到桌上。

　　媽媽連忙笑著對我說：“傻孩子，生氣了。來媽媽教你，再來跟媽媽學。”這時，我的氣一下子給消了，我重新拿了一塊餃子皮，學著媽媽的樣子把他平攤在手上，另一只手拿筷子去適量的陷放在餃子皮的中間，然后用筷子頭，粘點清水摸在餃子皮四周，然后把餃子皮合攏，輕輕的給它疊皺。哇！我包的餃子跟媽媽的餃子一模一樣，我一蹦三尺高，大聲叫到：“我會包餃子了！”媽媽笑了起來，我也跟著笑了起來。

　　短暫的包餃子活動，給我們帶來了快樂，感受了動手地過程，享受到了勞動果實。

　　快樂六年級作文 41

　　我的生活條件不算差，在學校學習成績也中等，玩具零用錢也很多，家人也都很愛我，在家里可以說是飯來張口，衣來伸手，可我一直覺得不快樂，這種想法一直纏繞了我很多年。最近看到一句話：“身邊不是缺少美，而是你缺少了一雙發現美的眼睛！”我感到這是說我呢，我也終于明白，生活不是缺少快樂，而是我缺少了尋找和發現快樂的“眼睛”。

　　以前的我，總是喜歡發脾氣，無論在家里還是學校，都任性胡鬧依著自己的性子，總覺得大家都得讓著我，因為我是小孩，可是直到最近，才知道外面的世界有多大，懂得的'知識越多越慚愧，我有慈祥的爺爺奶奶，調皮可愛的妹妹，永遠都會原諒我犯錯的父母，突然發現原來我生活在一個多么幸福的家庭里，突然發現這就是一種快樂，一種很多人都渴望得不到的幸福。

　　我很喜歡打籃球，以前只追求贏的感覺，認為只有贏球才是快樂的，每次組隊，都挑選球技最好的伙伴做搭檔，如果一個傳球失敗，一個投球失準，一個走步犯規，我都會向他們暴跳如雷，可是現在我明白了，一個團隊的協作性有多重要，溝通也很重要，失敗不可怕，輸球也不可怕，可怕的是失去他們——我戰斗在一起的朋友們！我才發現，只要和他們在一起，無論輸贏，都是那么的快樂。

　　現在，還有許許多多的生活點滴，一個微笑、一件好事、一首好歌、一出電影……都能帶給我快樂，以前，我認為快樂離自己很遠，現在我認為快樂無處不在！

　　快樂六年級作文 42

　　我很喜歡讀書，讀書可以讓我學到更多的知識，可以讓我很快樂。

　　在我還不認識字的時候，媽媽就經常給我讀繪本，慢慢的我開始識字了，就開始自己讀書。我讀了很多有趣的書，有《黑貓警長》《功夫熊貓》《老人與海》《中國歷史》《上下五千年》《西游記》等等。最近我迷上了一本書，它的名字叫做《笨狼的.故事》，每天我都會抽空翻看這本書。我被里面笨狼的有趣的事情深深的吸引住了，它的思維很搞笑，有一次，豬小胖送給它一個板凳，它怎么坐都不舒服，覺得板凳太矮了，就把板凳搬到了沙發上，坐上還是不舒服，又把板凳搬到了桌子上，還是不舒服，它從小牛家借來了梯子，把板凳搬到了樓頂上去，坐上還是不舒服，這時豬小胖和聰明兔來找他玩，它問豬小胖為什么送它這么矮的凳子，豬小胖說：“這個凳子不矮呀，我坐上剛剛好”。說完豬小胖坐上凳子，確實剛剛好。這一切都被聰明兔看在眼里，它哈哈大笑起來，說：“豬小胖，你不知道笨狼比你高嗎?你送的凳子笨狼坐著肯定不舒服啊”!說完，它找來了四個木板，釘在了四條腿上，笨狼試了試，剛剛好。笨狼很納悶，拿起凳子，左瞧瞧右看看，想不明白這是為什么。看到這里，我哈哈大笑起來，笨狼啊笨狼，你真笨啊!

　　有趣的故事太多了，我喜歡讀書，它已經成為我生活中的一部分，每天我會堅持讀書，豐富自己。

　　快樂六年級作文 43

　　什么是快樂？若問起這個問題，那可就各有各的答案啦！小朋友們會舔著嘴唇說，吃巧克力最快樂；學生則生氣的說，考試的高分最快樂；老人哩，大概要說下棋、鍛煉最快樂。我呢，答案有點特別，和家人在一起最快樂。

　　今年過年我非常快樂。以往過年，我們家都很平淡，沒外公，沒外婆，也沒有小姨，更沒有祖父和祖母。爸爸也不在過年的時候回來陪我，我和媽媽除了走訪別人家，就再也沒有事了。可是今年，我們家的年卻變得喜氣洋洋的'，原因是我的表哥在今年結了婚，并且有了屬于他們自己的愛情的結晶—一個小寶寶。所以，我的祖父祖母決定在今年吃一頓歡歡喜喜的團圓飯。吃團圓飯之前，我們家里的幾個小孩子輪流祝福爺爺奶奶身體健康、萬事如意、福如東海、壽比南山。爺爺奶奶臉上洋溢著幸福的微笑！吃團圓飯的時候，媽媽悄悄告訴我：“這頓團圓飯是我出生后，爸爸媽媽的第一頓團圓飯！”正當我吃著我最愛吃的酸菜魚時，突然一聲巨響，隨后便是一陣哭聲。原來是康康不知道什么時候鉆到了桌子底下，出來時不小心磕到了桌子上，才哭的。我為了不讓他哭，就想了一個好主意，我知道他也喜歡吃酸菜魚，就說再哭就不讓你吃酸菜魚了啊。說完，就拿起盤子。康康喊到：“不要，姐姐，我不哭，我要吃酸菜魚。”全家人都被他的舉動笑得前仰后合。今年大概是我過的最開心的年了吧！對于我來說，快樂就是和家人在一起，享受家人帶給自己的幸福。

　　快樂六年級作文 44

　　“讀書破萬卷，下筆如有神。”這是詩圣對書的評價；“書是全世界的營養品。”這是莎士比亞對書的評價。而在我眼里，書是我們的好伙伴，讀書，就是一種與朋友玩耍的樂趣。

　　說實話，我很喜歡讀書，把讀好書當做一種樂趣，一種放松、解壓的樂趣。我家雖說算不上什么書香門第，但還是“家徒四書”。我的房間里總是彌漫著書的香氣，我只要聞一下就不想出來了。

　　我喜歡看書中一個個鮮明的`英雄形象:勇往直前、斬妖除魔的孫悟空；吃苦耐勞、默默奉獻的沙僧；關愛兄弟、關心下屬的劉備；足智多謀、神機妙算的諸葛亮；忠心赤誠、武藝超群的關云長；俠肝義膽、講究義氣的梁山好漢……

　　每次我捧起書，便像被書吸進去了一樣，仿佛自己走上了通天大道；親眼看三國的“分久必合，合久必分”；上梁山與好漢結拜兄弟；見證賈府的興亡盛衰……

　　我喜歡在夜深人靜、明月當空的時候讀書，因為那時很安靜，無法擾亂我讀書的興致；讀書時，我遇到精彩的段落，總會把它多讀幾遍；遇到不理解的字詞便去查詞典；我會想主人公為何這么做，作者這樣寫有何目的？……

　　我有個習慣，就是對于喜歡的書總是百看不厭，經常會反復地讀某一篇章。這個習慣竟讓我養成了“書讀百遍，其義自現”的好習慣，一本書多讀幾遍，便能漸漸理解書中的意思了。

　　我喜歡讀書，因為讀書給我帶來了無窮的樂趣。

　　快樂六年級作文 45

　　我的生活是快樂的，因為我的每一天都是充實又充滿樂趣的。從早上進校門的那一刻，一天的生活就已經排滿，干完之日后上樓交上昨晚一晚上的結晶——作業，隨后，一天的課程就開始了，課上學習，課下總結梳理，一天就這樣不知不覺的過去了，晚上，載著一天學習的那沉甸甸的知識準備回家檢驗自己的勞動成果，騎著車走在回家的路上，涼爽的晚風吹去一切疲勞，讓人的心情格外好。

　　晚上回到家，一頓香噴噴的晚餐過后，，坐在書桌前靜靜的做著題，每當做完一張卷子，把它展開，看著那么多題都成為了自己的手下敗將，心中的自豪感不言而喻。每逢雙休日，周六早上看著作業本上一條又一條的作業密密麻麻的記滿了一大張紙，心中自然不免產生一些不悅，而當通過自己的努力，將這些作業一條一條的'完成后，總會覺得，我的生活原來一直是快樂的。

　　完成了作業，閑暇時隨手從書架上取下一本書，坐著靜靜的閱讀，冬日的陽光透過窗戶，灑在身上，暖暖的，十分舒服，名著中的語言多半是十分優美又富有張力的，坐在沙發上，品味著書中的語言，書中那淡淡的油墨香也忍不住跑出來，鉆入鼻中，在冬日的陽光下，捧一本好書閱讀，很是愜意。

　　我的生活是快樂的，看似很忙碌，實際上充實的生活才算得上是快樂的生活。

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