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雜感于多樣高中作文(通用31篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編為大家收集的雜感于多樣高中作文,希望能夠幫助到大家。
雜感于多樣高中作文 1
世界多元化必然導(dǎo)致解答不唯一性。感謝這不唯一性吧:正因?yàn)榇耍覀儾庞锌赡苷归_(kāi)聯(lián)想翅膀,騰飛于這豐富多彩、變幻無(wú)常天地間。
一凡是棋壇高手下棋,都是不拘泥于棋譜,隨心所欲擺布,酣暢淋漓地拼殺,為了勝利,出手變幻無(wú)窮。棋手最高境界,成了多樣化解答最好詮釋。
試問(wèn):世上有哪兩局棋是一模一樣呢?二有了多樣,才有了比較。各種各樣方法羅列于我們面前,是為了給我們挑選。別出心裁不是目,而是手段。更好地解決問(wèn)題,才是我們動(dòng)機(jī)之本。
曹沖稱(chēng)象,不用稱(chēng)桿而用船;高斯算數(shù)列,不計(jì)算而是“湊數(shù)”……不排斥傳統(tǒng)方法可行性,但更無(wú)法否認(rèn)新路妙處。泱泱歷史之海,蕩出了多少個(gè)另辟蹊徑?
三但是種種解題之道,決非浮于事物表面,一目了然。你得動(dòng)用思想,探尋奧秘。即便是“妙手偶得之”,也得有量變積累。啟動(dòng)聯(lián)想發(fā)動(dòng)機(jī),由表及里,由此及彼,發(fā)散,遷移,你才能由衷地贊嘆:“這個(gè)世界本來(lái)很精彩!”四我們中國(guó)人,似乎有墨守陳規(guī)傳統(tǒng)。一就是一,二就是二,1+1永遠(yuǎn)是2,守規(guī)矩成了人們眼中最好美德。“雪化了就是春天”,判錯(cuò),因?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)答案是“水”。
“臨危不懼”,判錯(cuò),因?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)答案是“視死如歸”……血紅大叉,停手吧,你們可知道,你們?cè)诶p繞著怎樣鮮靈魂魄啊!否認(rèn)答案多樣性,就是否認(rèn)世界,否認(rèn)生活,否認(rèn)真實(shí)。
不愿看到未來(lái)中國(guó),成為小腳般畸形。五可喜是,中國(guó)也有推陳出新傳統(tǒng)。早在幾千年前,《戰(zhàn)國(guó)策》中就對(duì)堅(jiān)持一把鑰匙開(kāi)一把鎖陳舊思想進(jìn)行尖銳諷刺。因之,有了商君。后來(lái),有龔自珍高唱“我勸天公重抖擻,不拘一格降人才。”現(xiàn)如今,我們建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義,走可不是蘇聯(lián)老路。
六新時(shí)代在召喚,豐富多彩本來(lái)就是這個(gè)世紀(jì)主題,我們可得跟上思維列車(chē),叫地球震驚于這個(gè)五彩綜紛新國(guó)度。我又在想:這大概就是西部大開(kāi)發(fā)時(shí)不易建一條公路原因了吧?有了路網(wǎng),有了選擇,才會(huì)騰飛!
你又選擇哪條路?
雜感于多樣高中作文 2
春天已經(jīng)到來(lái)了。那天下午,我和爸爸騎著自行車(chē)去曲江。我們一人一輛自行車(chē),我跟在爸爸后。春風(fēng)拂面,撩起了我?guī)卓|發(fā)絲,陽(yáng)光照在臉上,讓人慵懶的不禁閉上眼睛,細(xì)細(xì)感受。
我騎著自行車(chē)來(lái)到一個(gè)十字路口,此時(shí)的陽(yáng)光可謂是驕陽(yáng)似火,照的人心頭煩躁。面臨著小升初的問(wèn)題,家長(zhǎng)們不停地詢(xún)問(wèn),我煩躁極了,特別想發(fā)泄一下。陽(yáng)光照著前面的汽車(chē)上反射出刺眼的光芒,刺的我眼睛生疼,讓人不覺(jué)瞇起眼睛,皺起眉毛。使人心頭更加煩悶與焦躁。
向前騎去,春風(fēng)拂過(guò),撫平了我心頭的焦躁。心,漸漸平靜了。到了曲江,我鎖上車(chē)子,向小河走去,坐在樹(shù)蔭里,心頭也沒(méi)那么煩躁了,河水在陽(yáng)光下泛著粼粼波光,風(fēng)一吹,就蕩起波紋,遠(yuǎn)處的小河里,似乎還有幾條魚(yú)在游動(dòng),太陽(yáng)反射出的光芒,讓我輕輕閉上了眼睛,低下頭,沉思,過(guò)了一會(huì)兒又睜開(kāi),靠在樹(shù)上,長(zhǎng)舒一口氣,我將手探入水中,河水很涼,涼得讓我清醒了幾分。
我想,或許人生就像騎自行車(chē)一樣,上坡時(shí)就要加一把力氣,使勁向上走。下坡時(shí)可以放松一下,但任何輕松都是努力換來(lái)的,所以,我要加緊時(shí)間努力學(xué)習(xí)了,畢竟,時(shí)間可是不等人的,還有一個(gè)學(xué)期的'時(shí)間,足夠了。
回家的路上,陽(yáng)光似乎也柔和了不少,暖暖的照在我的臉上,清風(fēng)一吹,吹走了我一身的疲憊。人生就要像花一樣,失意時(shí)不顧影自憐,得意時(shí)不孤芳自賞。努力一下,或許美好如意的生活就在遠(yuǎn)方靜靜等待。
努力吧!少年,加油!
雜感于多樣高中作文 3
今年,我上初中,學(xué)校舉辦了軍訓(xùn)活動(dòng),學(xué)生們都積極參加,我也參加了。在這次的軍訓(xùn)后,我有了一些心得:無(wú)論做什么事情,都要有堅(jiān)強(qiáng)的意志;作為一個(gè)集體,就要互相團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
軍訓(xùn)需要堅(jiān)強(qiáng)的意志。我們是在操場(chǎng)附近進(jìn)行軍訓(xùn)的`,天氣很炎熱,火辣辣的太陽(yáng)猛烈地照射著我們,不一會(huì)兒,便把我們曬得汗流不止,可是還沒(méi)有到休息的時(shí)間,我們只能堅(jiān)強(qiáng)地訓(xùn)練下去……幾天訓(xùn)練下來(lái),我逐漸磨練出了堅(jiān)強(qiáng)的意志,我不再向困難低頭,而是堅(jiān)強(qiáng)地向困難挑戰(zhàn)。雖然軍訓(xùn)很辛苦,但是我仍然堅(jiān)強(qiáng)地去訓(xùn)練,因?yàn)檐娪?xùn)需要吃苦。只有堅(jiān)強(qiáng)、不放棄,才能完成軍訓(xùn)。這次軍訓(xùn)使我深有感觸;不只是在軍訓(xùn)中,在學(xué)習(xí)中和工作中都一樣,只有具備堅(jiān)強(qiáng)的意志,才可能成功。
軍訓(xùn)需要團(tuán)結(jié)友愛(ài)。我們?cè)谲娪?xùn)時(shí),每一個(gè)動(dòng)作都必須大家同時(shí)完成的,而不是有的人搶先,有的人放慢,如果這樣的話(huà),那么動(dòng)作就不整齊、不一致了,所以我們就需要團(tuán)結(jié)起來(lái),共同來(lái)做好每一個(gè)動(dòng)作。團(tuán)結(jié)就是力量,在生活中,很多時(shí)候我們只有團(tuán)結(jié)友愛(ài),才能完成任務(wù),不能自以為了不起,多一個(gè)人就多一份力量,要服從管理,以大局為重。
這次軍訓(xùn)不僅鍛煉了我的身體,還給了我這樣的心得:要有堅(jiān)強(qiáng)的意志,要與他人團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
雜感于多樣高中作文 4
不知為什么,突然間感觸良多,想記錄些什么。
也許歌德是對(duì)的,世界上沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的愛(ài),卻有無(wú)緣無(wú)故的狠。我覺(jué)得這句話(huà)好傷感,做得好有人恨你,做的不好還是有人恨你。我真的徹底無(wú)語(yǔ)了。可能吧,有些真理是不會(huì)改變的。
我討厭仇恨這個(gè)詞,因?yàn)樗梢园讶说腵素質(zhì)降得很低很低,我不喜歡那些沒(méi)有素質(zhì)的人。我們之間的仇恨,無(wú)非是為了金錢(qián)、利益之類(lèi)的。可是這又有什么意義呢?其實(shí)我是個(gè)拜金主義者,但我還沒(méi)有達(dá)到為金錢(qián)不擇手段而降低人格的這種程度。我是一個(gè)有原則的人。
世界上沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的愛(ài),我堅(jiān)信著。我愛(ài)你,只是想在你身上找到屬于自己的幸福,可是當(dāng)自己發(fā)現(xiàn)并找不到想要的東西時(shí),也許就會(huì)放手。可是,幸福又是什么東西呢?其實(shí)它可以很簡(jiǎn)單,貓可以吃魚(yú),狗可以吃肉,奧特曼可以打小怪獸,也許這樣就已經(jīng)足夠了。可是奇怪的是,幸福往往會(huì)悄無(wú)聲息的來(lái),又悄無(wú)聲息地走,或許,我們根本沒(méi)發(fā)現(xiàn)它曾經(jīng)存在過(guò)。有一種幸福,像烈日下的巧克力,沒(méi)來(lái)得及品嘗,就化了,只留下了,淡淡的苦澀的,余香。一種形式的幸福也許一輩子只能擁有一次,放棄了,就不再回來(lái)了。
此時(shí)此刻,我想到了張愛(ài)玲的一句話(huà),愛(ài)有一千種,有一種愛(ài)明明是深?lèi)?ài),卻表達(dá)不完美。
雜感于多樣高中作文 5
送飯雜感磐安縣城開(kāi)交流會(huì)了!姑媽要去擺攤,可老爸要上班,老媽又去杭州了,給姑媽送飯的任務(wù)只好落在我頭上。眼看就要中午了,我狠心拋下心愛(ài)的電視節(jié)目,出去買(mǎi)午飯了。
這時(shí)的太陽(yáng)正紅的像個(gè)火球,刺眼的讓人睜不開(kāi)眼睛,整個(gè)大地像個(gè)蒸籠似的,被它烤的滾燙。我剛出門(mén)不久,汗就已經(jīng)流遍了全身,看來(lái)這項(xiàng)工作還真不好干。拎著買(mǎi)好的午飯,來(lái)到正在舉行交流會(huì)的大街上,擠進(jìn)熙熙攘攘的人群中,在密集的人流中尋找姑媽的身影。雖然酷暑難耐,但本著一顆敬業(yè)之心,我還是繼續(xù)需找尋著。
終于,她還是被我那一雙近視眼睛給發(fā)現(xiàn)了,我欣喜地拎著午飯跑過(guò)去。姑媽正站在她的那把大傘下,等待著生意上門(mén)。可這么炎熱的'陽(yáng)光,光憑一把傘也擋不了多少。我看見(jiàn)汗珠在她臉上蔓延著。姑媽看見(jiàn)我來(lái)了,高興的合不攏嘴,還夸我懂事,雖然很熱,但我還是很高興。回家路上,我回想起剛才的事,感覺(jué)姑媽好辛苦。
聽(tīng)爸爸說(shuō),姑媽一直都是這樣,已經(jīng)有幾十年了,不管天氣如何,都熬下來(lái)了。可是,想想我自己,經(jīng)常因?yàn)橐稽c(diǎn)小困難而抱怨,甚至放棄。現(xiàn)在看起來(lái),跟姑媽比,我真是太軟弱了!我覺(jué)的我很有必要向姑媽學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她頑強(qiáng)的毅力。
這次經(jīng)歷,使我認(rèn)識(shí)到了自己的不足,我相信以后我一定會(huì)變的堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)的!
雜感于多樣高中作文 6
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂”。這句詩(shī)向我們?cè)敿?xì)描述了當(dāng)時(shí)清明的場(chǎng)景,轉(zhuǎn)眼間,又到了清明時(shí)節(jié)了,窗外的小雨漸漸大了起來(lái)。聽(tīng)著那清脆的雨聲,我不禁想起我那未曾見(jiàn)面的姥爺。
聽(tīng)我姥姥說(shuō),我的姥爺曾經(jīng)參過(guò)軍,但他早在我出生前五年便去世了,也就是一九九八年。我不曾知道他長(zhǎng)什么樣,喜歡什么,大人們似乎也不想讓我們知道。
在我六歲那年,我第一次從姥姥那里知道了姥爺,當(dāng)姥姥說(shuō)道他參過(guò)軍后,我情不自禁的`兩眼放光,想著姥爺肯定很高而且高大威猛。那是我初步了解他。
后來(lái),姥姥又說(shuō)了很多關(guān)于他平生瑣事,但我未曾認(rèn)真聽(tīng)。
再后來(lái),我的舅爺爺也不在這美麗的人間,姥姥再也不說(shuō)關(guān)于姥爺?shù)囊磺辛恕R虼耍覍?duì)姥爺所了解的,并不是很多。
雨,慢慢小了,淅淅瀝瀝的,怕是待會(huì)兒,就要停了,我卻依舊在那里想著……
說(shuō)起姥爺,我很慚愧,因?yàn)槲覐臎](méi)有去看過(guò)他。有時(shí),我對(duì)母親說(shuō)要去,她卻拒絕了我,說(shuō)“那里陰氣太重,你太小,不宜去。”所以,我到現(xiàn)在也不知道他的安眠之處。每年,只有我的母親,父親,姥姥以及舅舅舅媽去,而我們幾個(gè)小孩,卻不能夠去。
雨,已經(jīng)停了。我也聽(tīng)不到拿清脆的雨聲。
人們總是認(rèn)為,人死不重要。但是我認(rèn)為,人們?cè)谶@世上只有短短幾十年,稍縱即逝,死后,希望得到后人尊重。這時(shí),太陽(yáng)已經(jīng)掃走一切烏云。
雜感于多樣高中作文 7
天氣晴朗,陽(yáng)光正好,暖洋洋的曬著太陽(yáng),慵懶的伸伸腰,愜意的午后,思緒又飄向了遠(yuǎn)方。
不知道遠(yuǎn)方的你,現(xiàn)在過(guò)得怎么樣,每天是否開(kāi)心,身邊是否又有了她。現(xiàn)在的我很好,有一份掙的不算太多,但自己非常喜歡的工作,我又有了他,很愛(ài)我,我也很愛(ài)的他。回想起校園生活,依舊那么清晰,印在腦子里,仿佛昨天剛剛發(fā)生的一樣。那時(shí)候的`我們青澀單純,每天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,不必面對(duì)工作的壓力,不必應(yīng)付生活中的瑣碎復(fù)雜。陽(yáng)光明媚的周末,我們坐在草地上,衣服鋪在身下,懶洋洋的曬著太陽(yáng),聊著輕松歡快的話(huà)題。三年的時(shí)間一晃而過(guò),校園生活結(jié)束后我們就各奔東西了。不是因?yàn)闆](méi)有愛(ài),而是因?yàn)槟菚r(shí)的我們還不夠足夠成熟,還沒(méi)有能力走到一起。我哭過(guò),狠狠的哭過(guò)。有時(shí)候安靜的夜里,想到你,就會(huì)淚流滿(mǎn)面。漸漸的,我們?cè)僖矝](méi)有了聯(lián)系。我很確定的是,沒(méi)有我的你,依舊會(huì)過(guò)得開(kāi)心精彩。你現(xiàn)在的她,應(yīng)該是更幸福的,因?yàn)楝F(xiàn)在的你,應(yīng)該更加的穩(wěn)重成熟。最美好的人,留在最美好的時(shí)光,留在最美好的記憶里。每次回憶起你,心里滿(mǎn)滿(mǎn)的都是溫暖與甜蜜。
有些人,放在心底,時(shí)間越久越清晰。不再聯(lián)系,不再相見(jiàn),不代表心里不再掛念。我只希望,未來(lái)的日子里,你能過(guò)得比我好,過(guò)得比我開(kāi)心。我只愿,你若安好,我便晴天。
雜感于多樣高中作文 8
放假第三天。渾渾噩噩了三天。
靜思,回眸。原來(lái),我已錯(cuò)過(guò)那么多。
來(lái)到那個(gè)久違的地方。我外婆的老家。看著周?chē)沫h(huán)境,似乎一切都沒(méi)有變,也似乎,一切都變了。
那些個(gè)我小時(shí)候常出沒(méi)的破屋,如今更加衰敗。青灰色矮墻上堆放的一個(gè)沒(méi)用過(guò)的馬桶,早已積滿(mǎn)灰塵,鍍上了一層“銹”。多種說(shuō)不出的感覺(jué)雜亂的混在一起,說(shuō)不出激動(dòng),也說(shuō)不出悲傷。
我看到一只小小的哈巴狗正一瘸一拐地向我走來(lái)。那條耷拉著的腿,不知是被誰(shuí)打斷的。只是很小心翼翼的神情,小心翼翼地看著我。它渾身臟兮兮的,正要往我門(mén)口堆著的東西上爬,一邊爬,一邊看著我的臉色。我一臉嚴(yán)肅地望著它,發(fā)怒似的.哼了一聲,它聽(tīng)見(jiàn)立馬慌張地滾了下去,轉(zhuǎn)身掉頭就跑,連頭也不回。望著它一瘸一拐的背影,心想,又是個(gè)可憐的家伙。
心情很不好。
今天是外婆去世的第五個(gè)星期。
舅舅家裝修了房子,屋子里一片華麗景象。我在淡笑之余感嘆,外婆都已經(jīng)去了,她還是沒(méi)能看到這么美好的家。
來(lái)給外婆燒紙的人很多,哭的時(shí)候,她們嚎叫的很響,可眼淚,沒(méi)有幾滴。
我厭惡極了她們的做作,真是恨她們的到來(lái)侮辱了外婆的墳?zāi)梗驍嚵送馄诺囊黄矊帯?/p>
這是我第一次來(lái)到墓地,第一次看到一個(gè)活生生的人就這樣變成了一抔黃土,安靜地守著這一方土地。
我知道每個(gè)人都會(huì)走到這一步,只是早晚而已。
可看到自己至親至愛(ài)的人離去,還是心痛無(wú)言。
雜感于多樣高中作文 9
學(xué)書(shū)法,一個(gè)令我感到很矛盾的學(xué)習(xí)。
剛開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法的時(shí)候,純粹是抱著好玩的態(tài)度,還有一點(diǎn)點(diǎn)探索的心理。在學(xué)習(xí)班里,老師漂亮并且不兇,同學(xué)很好相處,再說(shuō)學(xué)習(xí)的環(huán)境也挺好,所以,當(dāng)時(shí)學(xué)書(shū)法給我的感覺(jué)就是:好玩兒。
漸漸地,我學(xué)會(huì)了寫(xiě)毛筆字。本來(lái)拼命地寫(xiě)筆劃練習(xí)只為盼著能早點(diǎn)兒寫(xiě)字帖,可剛寫(xiě)了沒(méi)幾頁(yè)字帖,我便厭倦了。每次的作業(yè),要把那種透明的紙放在字帖上拓寫(xiě)兩張,還要連寫(xiě)三張宣紙。我總是把拓的作業(yè)留到最后,因?yàn)樘菰锾珱](méi)有挑戰(zhàn)性了。每每這個(gè)時(shí)候,我都像個(gè)機(jī)器人似的,很機(jī)械地寫(xiě)著。而且,還不能分心,有一點(diǎn)分心就容易寫(xiě)錯(cuò)字。這段時(shí)間可能是書(shū)法學(xué)習(xí)過(guò)程中最無(wú)聊也最令我厭倦的時(shí)候了。我常常把字帖涂得一團(tuán)糟。幸好那時(shí)候有換禮品的制度,字寫(xiě)得越好,得到老師的紅圈圈越多。為了得到好禮品,我只能勉強(qiáng)自己認(rèn)真練字。
我真的`是一個(gè)凡事三分鐘熱度的人,沒(méi)多久禮品對(duì)我也不那么有吸引力了。這時(shí),恰逢書(shū)法班的老師推薦我的作品去參加展覽,那是我第一次正式寫(xiě)作品,盡管筆法很稚嫩,寫(xiě)得也不怎么樣,可是家里的所有人卻一再地表?yè)P(yáng)我。外公外婆還特地抽空去展覽館看了我的作品。因?yàn)榧胰说姆Q(chēng)贊和鼓勵(lì),讓我增強(qiáng)了信心,我很想再寫(xiě)出好作品讓大家看看。慢慢地,我又喜歡上了練習(xí)書(shū)法。
現(xiàn)在,我練完了一整本楷書(shū)的書(shū)法課本,開(kāi)始練習(xí)隸書(shū)。不過(guò),我一點(diǎn)都不會(huì)覺(jué)得枯燥,也不再需要禮品。因?yàn)椋瑢W(xué)習(xí)書(shū)法早已成了我最大的興趣了,而且,我也長(zhǎng)大了!
雜感于多樣高中作文 10
以前是很少坐公交車(chē)的,并且是這樣一個(gè)人安安靜靜地。一方面因?yàn)楦赣H的不放心,一方面因?yàn)槲业哪懬樱罱瑤е┢炔坏靡训囊蛩兀业谝淮巫卉?chē)。
公交車(chē)上總是靜的讓人害怕,盡管人群密集地?fù)頂D著,還有車(chē)子發(fā)動(dòng)地“隆隆”聲,可還是很靜,似乎人們都不大愿意交談。于是,我默默地望著窗外,風(fēng)景在變幻,一點(diǎn)一點(diǎn)地向后移動(dòng),說(shuō)起來(lái)也奇妙,移動(dòng)的明明是車(chē)身,可是變化的卻是窗外的風(fēng)景。坐公交車(chē)大概最適合隨便的找些靈感吧,因?yàn)槊刻於加袩o(wú)數(shù)的人在車(chē)子里走過(guò)場(chǎng),也有無(wú)數(shù)的思想充斥著,混雜著。
我是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的暈車(chē)族,在眾多的交通工具中不會(huì)頭暈的大概也只有神牛和公交車(chē),所以此時(shí)此刻,在車(chē)?yán)飬s心曠神怡,嘴里偷偷地哼鳴著不著邊際的調(diào)。偶爾有座位空下,我卻斷斷不敢坐過(guò)去,因?yàn)檐?chē)子里總還有站著的老人,如果我肆無(wú)忌憚地坐下,總是隱隱地感到不安,沒(méi)嘗試過(guò)做壞事,或許這輩子都不可以做一個(gè)壞人。
而這幾天乘坐公交車(chē),我竟發(fā)現(xiàn)了一個(gè)嚴(yán)重的`語(yǔ)文常識(shí)問(wèn)題:歡迎乘坐城市公交車(chē)的“坐”,竟然寫(xiě)成了“座”。那時(shí),我詫異極了,揉了揉眼睛,卻還是看到所有車(chē)座的后面都寫(xiě)著這樣的字。那時(shí),驚異之情難于言表,因?yàn)檫@都是很小的時(shí)候就被老師反復(fù)拿出來(lái)糾正的問(wèn)題,而此時(shí)此刻,卻這樣明晃晃地寫(xiě)在公交車(chē)?yán)铩?/p>
再來(lái),便是一個(gè)簡(jiǎn)單的人生哲理。許多時(shí)候,車(chē)子后面總會(huì)留有空位,而前面卻擁擠著無(wú)數(shù)站著的人。他們都不愿再往后看那么幾眼,走那么幾步,也都被前仆后繼的站著的人蒙蔽了雙眼。人生,也正是如此,只需一兩步,只需再努努力,就會(huì)看到全新的天地。
雜感于多樣高中作文 11
在現(xiàn)實(shí)中有一些事情天生就存在著矛盾,無(wú)法兩全。古人都已經(jīng)悟出了這樣簡(jiǎn)單樸素的道理。世間安得雙全法,不負(fù)如來(lái)不負(fù)卿。盡管有人說(shuō)這并不是那位詞人所寫(xiě)下的詞,但其中的道理終究還是。不容忽視的。在解決矛盾的時(shí)候,我們也不得不去學(xué)會(huì)放棄一些事情,才能得到一些事情。所以我們沒(méi)有去權(quán)衡利弊。如此才能知道什么樣是更好的選擇。對(duì)于生活每個(gè)人都有自己的選擇,有一些人在我們?nèi)裎克臅r(shí)候可能會(huì)遭遇到拒絕,也許他們就是那樣固執(zhí)己見(jiàn),不愿意改變自己的看法,那么只要自己能夠?yàn)榱诉x擇所買(mǎi)單,也無(wú)可厚非。
因?yàn)槊總(gè)人都有權(quán)利選擇屬于自己的人生,提出建議的目的更多是為了。應(yīng)該。怎么樣做選擇,而不是告訴一個(gè)人應(yīng)該進(jìn)行怎么樣的選擇,因?yàn)闆](méi)有一個(gè)絕對(duì)化的選擇,一定要怎樣或者不怎樣,甚至有些人做出了在我們看來(lái)。很離譜的事情,但是本人對(duì)此并沒(méi)有什么后悔的意思,那么也就尊重他自己的意愿了,我們只是不希望發(fā)生一些悲劇,比如說(shuō)一個(gè)人直到最后才后悔,才發(fā)現(xiàn)自己以前的'做法是不合適的,而那個(gè)時(shí)候再后悔也沒(méi)有什么意義了,不可能回到從前這才是最應(yīng)該避免的事情。
耿心那樣的糊涂人是豎子不可教。人知足常樂(lè),實(shí)在是一件好事一面去對(duì)各種各樣的事物有數(shù)不清的欲望,以免又不去努力,那又怎么可能真正去。別忘了。
其實(shí)那些其實(shí)那些和追求安逸輕松的人,都沒(méi)有什么特別好斥責(zé)的人,怕就怕明明想要拼搏以后的結(jié)果,卻只想要結(jié)果,卻不肯去接受那樣一個(gè)拼搏的過(guò)程。
雜感于多樣高中作文 12
瀟瀟暮雨,瑟瑟秋風(fēng),轉(zhuǎn)眼間,我們已經(jīng)踩著夏日的尾巴走進(jìn)了秋季。
露珠蹦蹦跳跳游走在葉子的邊緣,歡快的腳步道出了自己的滿(mǎn)腹歡心,霜兒也在不覺(jué)間爬上了清晨的陽(yáng)臺(tái),她雖有冬天的美麗,卻無(wú)冬日的寒冷。
雨兒也緊隨即來(lái),“深秋簾暮千家雨,落日樓臺(tái)一笛風(fēng)。”纏纏綿綿,像一位多愁善感的可人兒,有無(wú)數(shù)私愁要傾吐但金黃的秋葉和碩碩的果實(shí),讓她又散發(fā)出成熟而誘人的氣息。讓我深深的迷戀著她,欲罷不能。
林間紛飛飄落的“蝶雨”揚(yáng)揚(yáng)灑灑,讓人有種要隨之起舞的沖動(dòng),葉兒邁著輕盈的步伐,在空中奏出一個(gè)個(gè)動(dòng)人的音符,用最華美的舞姿,在旅途中寫(xiě)上了完美的終場(chǎng)。
秋日里最值得一談的便是那輪皓月了,“青女素娥俱耐冷,月中霜里斗嬋娟。”夜,像一塊漆黑亮澤的錦緞,華貴,雅致,上面零星的散布著珠玉寶石。個(gè)個(gè)都有自己的不凡來(lái)歷,看那兩顆遙望的夜明珠,不正是牛郎和織女嗎?喜鵲也無(wú)蹤影,是在為你們搭建天橋嗎?月光傾瀉直下,籠罩著這片天地,舉目凝望她姣好的面容,靜若處子般美麗,忽然間,覺(jué)得月兒似乎離我更近了,不由的抬手,猛的醒悟,不由暗笑自己的舉止,再看她時(shí),她已躲入云中不肯再出來(lái)……
百花齊放的時(shí)節(jié)已過(guò),而在蕭瑟的`秋風(fēng)中,傲霜的菊花始展笑顏。望山間,百花凋零的季節(jié),那漫山遍野的野菊花,像是故意遺留在人間的美麗,那樣的秋日才不會(huì)太枯燥太單調(diào),淘氣一如我,采來(lái)菊花瓣,在有風(fēng)時(shí)向天揚(yáng)灑,自己像當(dāng)真成了花仙子一樣,嗅著淡淡的清香開(kāi)心的樂(lè)了。
“秋陰不散霜已晚,”這讓我癡迷沉醉的秋天啊!
雜感于多樣高中作文 13
很小的時(shí)候,我就常在紙上畫(huà)“黑貓警長(zhǎng)”了。盡管有點(diǎn)像機(jī)械拼湊成的,卻比同齡孩子畫(huà)的'要形象多了。父母都覺(jué)得我有天賦,因此,我剛剛上了幼兒園時(shí),就被報(bào)到少年宮的畫(huà)畫(huà)學(xué)習(xí)班了。
第一課便是畫(huà)小雞。我并不那么在意,只是覺(jué)得用幾個(gè)幾何圖形搭起來(lái)就得了。可真正畫(huà)時(shí),筆卻抖了,仿佛又不樂(lè)意畫(huà)下去了。尤其那個(gè)雞雛的頭,我發(fā)了誓要求把它畫(huà)圓。可越是想畫(huà)圓,就越是難以如愿。筆尖拐彎處,手偏偏顫了一下,畫(huà)得尖了。待到抬起頭來(lái)細(xì)細(xì)一看,想象中圓圈已畫(huà)成瓜子形狀的了。畫(huà)完了,也不去修改,就交給了老師。結(jié)果讓老師特別惱,一邊指著畫(huà)一邊狠狠地罵。
我聽(tīng)了心里越發(fā)不是滋味,一出教室,就放聲哭起來(lái)了。以后的時(shí)光里,又學(xué)了飛機(jī)、汽車(chē)、小貓、梨子、那些全是一些最簡(jiǎn)易的事物,卻也畫(huà)得一般。也不知天賦溜哪兒去了。學(xué)了兩年,大約已是小學(xué)生了,媽媽又把我送到一個(gè)美術(shù)界有點(diǎn)小名氣的老師那里,繼續(xù)學(xué)畫(huà)。畫(huà)不會(huì)又亂又丑了,可還是難以爭(zhēng)得好的成績(jī)。我有些灰心,也生了放棄的念頭。可媽媽還是一副津津樂(lè)道的樣子,硬是讓我學(xué)到了素描這一階段,才不情愿地退了這個(gè)補(bǔ)習(xí)班。
后來(lái),我喜歡上了研究歷史,總饒有興致地順便畫(huà)畫(huà)歷史人物。現(xiàn)在,沒(méi)有了畫(huà)畫(huà)班,不能向美術(shù)老師取經(jīng)了,只好自己去摸索。我苦苦想著,筆不時(shí)涂畫(huà)著,先練習(xí)畫(huà)雙眉,后又對(duì)人物的胡子下功夫。畫(huà)成了關(guān)公,又去畫(huà)李世民,又在李世民的臉上點(diǎn)幾筆,就勾成了張飛……這時(shí),我突然感到一身愉快,仿佛不知倦了。一兩年自學(xué)下來(lái),畫(huà)出的歷史人物畫(huà)終于有模有樣了。每當(dāng)畫(huà)完了,都要仔仔細(xì)細(xì)欣賞一番,臉上不覺(jué)流過(guò)幾絲得意。天賦看來(lái)還在,不然能無(wú)師自通嗎?
雜感于多樣高中作文 14
今天心情很煩躁,加上是一個(gè)陰涼的下午,更有一種說(shuō)不出的郁悶。
傍晚寫(xiě)完作業(yè),正準(zhǔn)備找本書(shū)看看,調(diào)劑一下心情,卻被媽媽喊去洗碗,雖是極不情愿的,但母命難違………走到大桶前,看著滿(mǎn)桶臟兮兮的碗,心中便有一股無(wú)名的怒火涌上來(lái)。我順手抓起一只碗,胡亂撒了很多洗潔精,用抹布漫不經(jīng)心地洗起來(lái)。一不小心碗竟從我手中滑溜溜地逃走了,好像在“玩”我。
我再次抓起那只碗“漫無(wú)目的”地洗起來(lái)。我抱怨老天那么不公平,抱怨老媽為啥總讓我干活……不知不覺(jué)中,碗洗完了,我把水一倒,水嘩嘩流走,于是我打算把桶拽到了水龍頭下,桶子好像不情愿的樣子,拽了很久才過(guò)去。我一把打開(kāi)水龍頭對(duì)準(zhǔn)水桶,讓水桶喝水喝個(gè)夠。
第二遍洗碗,心情好些了,月亮姐姐露出了半邊臉,我被這月光迷住了。媽媽的河?xùn)|獅吼才把我拉出美好的想象。看著手里的碗比之前的油污滿(mǎn)身好多了,還亮了許多。挺開(kāi)心的,我一邊清碗一邊想:“這一天到底是煩躁的,還是快樂(lè)的呢?”水桶中的碗“乒乒乓乓”,好像在回答我“是快樂(lè)的,是高興的,是美滿(mǎn)的”。我的手動(dòng)的`更快了,在這些碗孩子身上用心的擦起來(lái),抹布在碗邊轉(zhuǎn)了一圈又一圈。桶中的碗漸漸少去,我心中的怒火也漸漸消散了。
碗,洗完了。這時(shí)一輪明月已鑲嵌在了星空中,白色的月光透過(guò)一縷縷云,一圈圈直照大地,我的心平靜下來(lái),他是被水和月光洗凈的……
生活中遇到困難,不順心時(shí),不要煩躁,因?yàn)闀r(shí)間是最好的良藥,他會(huì)讓你淡忘不順。美好的生活,人與人的和睦相處,都是要慢慢“洗”出來(lái)的。
雜感于多樣高中作文 15
學(xué)書(shū)法的日子里,我感觸許多:我有些怕苦,又喜歡那位老師,想學(xué)又有些不想學(xué),心里很是矛盾。
一到書(shū)法學(xué)習(xí)班,別無(wú)他話(huà),拿起筆畫(huà)紙就寫(xiě)了起來(lái)——橫、豎、撇、捺、勾、點(diǎn)、提……整整寫(xiě)上三頁(yè)才善罷干休。我抱怨著,可也無(wú)濟(jì)于事,三頁(yè),整整三大頁(yè)!這不是折騰我們嘛?學(xué)習(xí)班黃老師布置的作業(yè)也很多,四百個(gè)一張、回宮格一張、田字格一張……都是給我們練字的,我一回家就得拼命地趕作業(yè)。因此,我便有點(diǎn)憎恨起這個(gè)書(shū)法學(xué)習(xí)班來(lái)。
可是上課教字,卻是我最喜歡的時(shí)刻。黃老師也很幽默,比如,他說(shuō):“大家來(lái)看這個(gè)字‘激’,它由三部分組成,可不能寫(xiě)得胖的跟漢堡似的,怎么著,你還吃掉它啊!”有趣的語(yǔ)言逗得我們哈哈大笑。黃老師的字也寫(xiě)得甚是好看,讓我們?cè)谡n間休息時(shí)間里可以欣賞到他的一手好字。練字時(shí)他還會(huì)幫著你一起寫(xiě),當(dāng)看到我們的字寫(xiě)得好時(shí),他還會(huì)在我們的筆畫(huà)紙上記上一分,每當(dāng)集到十分時(shí),就可以換一支花樣的水筆,或一支自動(dòng)鉛筆,雖然這些禮品微不足道,但畢竟是自己辛辛苦苦攢下的,對(duì)我們的吸引力還是很大,我漸漸又喜歡起這個(gè)書(shū)法學(xué)習(xí)班來(lái)。
這個(gè)書(shū)法學(xué)習(xí)班使我的字日益進(jìn)步起來(lái),曾經(jīng)有許多同學(xué)的.家長(zhǎng)經(jīng)常夸我字寫(xiě)得不錯(cuò),每當(dāng)她們讓孩子好好學(xué)習(xí)我的字時(shí),我心里美滋滋的。雖然我已經(jīng)離開(kāi)了這個(gè)書(shū)法學(xué)習(xí)班,但是我仍很懷念在書(shū)法學(xué)習(xí)班學(xué)習(xí)的日子。以前換來(lái)的筆我仍舊保存得好好的,就是為了記住這個(gè)書(shū)法學(xué)習(xí)班,離開(kāi)了,反而覺(jué)得以前的苦不算苦了。
雜感于多樣高中作文 16
中秋的夜晚,是最熱鬧不過(guò)的了,大街小巷充斥著賞月的人們和放煙花的小孩,每個(gè)角落都洋溢著中秋節(jié)獨(dú)特的味道。
我們一時(shí)興起,就決定騎單車(chē)去市區(qū)海濱大道逛一逛。海濱大道可真是熱鬧非凡,原本空曠安靜的街道瞬間被各色車(chē)輛沉沒(méi),路邊放煙花,扔甩炮的人群也充滿(mǎn)了街道。煙花甩炮爆炸的聲音、四輪自行車(chē)播放出的音樂(lè)聲、轎車(chē)和摩托車(chē)不耐煩的喇叭聲和人群的嘈雜聲揉和在了一起。
總算找到一個(gè)坐下的位置,正想松口氣,卻又看到一個(gè)大人帶著自己的小孩拿著正噴射著亮橙色火花的煙花對(duì)著周?chē)闹参铩盁保M管我知道那不會(huì)對(duì)植物造成傷害,可是從小就教孩子這么做,將來(lái)會(huì)是什么樣子!我皺起眉頭,望向天空。
月亮依舊如故,不過(guò)顯得更明亮,更圓潤(rùn)了。清冷而又暖和的月光照亮了半邊天,淺淺的`象牙白就這樣暈染了整個(gè)夜晚的天空。往日的舞臺(tái)主角星星早已全身而退,當(dāng)夜,天空的主宰者是月亮,是被歷朝歷代文學(xué)家所歌頌的中秋之月!
又有煙花在天空中綻放,緊接著一股濃濃的硝煙味兒隨風(fēng)飄來(lái),我的思緒也隨著遠(yuǎn)去,只能起身匆匆離開(kāi)。唉,月色雖美,可惜地上的人們,不懂得珍惜啊!
注視著天上的明月,感受著它給我?guī)?lái)的光線(xiàn)和些許的溫暖,我覺(jué)得它似乎離我十分近,就像是登上高樓就能觸摸到它一般,猶如“危樓高百尺,手可摘星辰”那樣。可實(shí)際上我知道,它離我隔了十萬(wàn)八千里還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止。這不正如我們仿佛觸手可及而又遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想嗎?夢(mèng)想會(huì)在我們失敗時(shí)用光線(xiàn)溫暖我們的心房。可實(shí)現(xiàn)它卻也不簡(jiǎn)樸,但這說(shuō)難也不難,因?yàn)樗灰覀兛闲袆?dòng),肯付出,肯進(jìn)步,結(jié)果就一定會(huì)有所收獲,有所回報(bào)。
雜感于多樣高中作文 17
很多年前是不明白孤獨(dú)這個(gè)詞匯的真正含義的,孤獨(dú)對(duì)我來(lái)說(shuō)是陌生的。
因?yàn)槟鞘巧磉吙偸怯性S多的朋友,雖說(shuō)真摯的好朋友沒(méi)有幾個(gè),但是可以談笑取樂(lè)的卻不少。那時(shí)的心境也是非常的好,永遠(yuǎn)抱著一種游戲人生的灑脫生活,對(duì)任何的事也不刻意強(qiáng)求,人生有明確的`目標(biāo),每天為之默默的奮斗著,生活感覺(jué)非常的充實(shí)。
累了便呼呼大睡,一頭倒下便和周公聊天了。無(wú)聊了找?guī)讉(gè)朋友一起打籃球,一起喝酒聊天,每到精彩處就會(huì)開(kāi)懷大笑。煩躁了就將音樂(lè)調(diào)到最大聲一遍一遍的聽(tīng)著流行歌曲或是在河邊空曠處彈著吉他大聲唱歌,雖然歌聲不是很優(yōu)美,但是我常常入迷難以自拔。
那時(shí)天天空很藍(lán),世界無(wú)比美妙。因?yàn)樽孕派羁偸呛軜?lè)觀,總是胸懷壯志,崢嶸歲月常常激揚(yáng)文字、指點(diǎn)江山。
多年以后的今天,身邊的朋友各自分散,為了生活散落在世界各地。而我多年來(lái)為了生計(jì)四處漂泊,孤身異鄉(xiāng)做客。歷經(jīng)無(wú)數(shù)的挫折,蹉跎了無(wú)數(shù)流金歲月,在塵世便迷茫彷徨,無(wú)盡的空虛難耐是我晝夜難眠。
忽然發(fā)現(xiàn)自己變了;不再開(kāi)懷大笑、不再游戲人生,一個(gè)人在陌生的城市上班,一個(gè)人吃飯、一個(gè)人睡覺(jué),不再迷戀音樂(lè)、不再喋喋不休······忽然明白了孤獨(dú)的含義,安靜的生活少了歡聲笑語(yǔ),沒(méi)有可以談心的好友,我開(kāi)始害怕這種生活。每天孤獨(dú)像一顆毒藥侵蝕著我的身心,奪走了我的笑聲,年輕的激情。我不愿獨(dú)坐苦禪,我開(kāi)始懷念。可是一切又是那么的無(wú)奈,只有深夜用文字訴說(shuō)這種感覺(jué)。
孤獨(dú),讓我不知所措。
雜感于多樣高中作文 18
這個(gè)秋天對(duì)于我來(lái)說(shuō),是感觸良多的。
因?yàn)檫@一年,我始終在那上下學(xué)的路上,仰望道路兩旁的樹(shù)木。我眼望著這些葉子從無(wú)到有又從有化無(wú)。從那漸漸回暖的春天,這些嫩綠一點(diǎn)點(diǎn)地鉆出來(lái),破開(kāi)寒冬的風(fēng)霜。再到一切濃綠抹在枝丫間,在大風(fēng)里發(fā)出嘩啦嘩啦的響聲,一面深一面淺,倒像是晶亮的花,在那炙熱的日頭下,它托起一片陰涼,剪落一地破碎的光影。
而在這懸在半空的秋風(fēng)開(kāi)始微微叫囂的時(shí)節(jié),大片大片在我眼里成長(zhǎng)起來(lái)的.綠色也一點(diǎn)點(diǎn)消卻。仿若是放在時(shí)光里久了的畫(huà)作,里面大大小小的綠色也褪去了,留存的是斑駁的黃色。綠色和黃色接在一起,從落日的余暉里映出千百種明艷的色彩,好像是調(diào)得還混沌的黃綠色被濺到了這些葉子上,零星地輝映成秋日里的動(dòng)人。
在這過(guò)程里,還是會(huì)或多或少地感慨時(shí)緒的變遷吧。這樣的春去秋來(lái),只怕滄海桑田也終究是仙人的一回眸吧。在我們緊緊攥住時(shí)間的時(shí)候,它們卻已經(jīng)如細(xì)沙一樣從指縫里溜走了。上帝給了我們手指,卻也給了我們指縫。他終究要讓我們?cè)诘玫街惺ィ荒軗碛兴邢<降囊磺小>秃孟袷俏覀兤疵舸娴臅r(shí)光也總是短暫地過(guò)去,讓一切悲傷或是歡喜歸了位。如此有限的生命,如若只是荒蕪在充斥著的游戲畫(huà)面里,消卻在蒼白無(wú)力的蜷縮困倦里,那么不是太過(guò)可惜了么?
我漸漸懂得,生命的意義并不是在睡夢(mèng)里找尋的。時(shí)間的流逝也讓我成長(zhǎng),讓我知道,人生需要去探險(xiǎn),去感受所有不同的美好。在房間方寸間重疊起的永遠(yuǎn)只會(huì)是暮年時(shí)的惋惜。
雜感于多樣高中作文 19
作為初二的學(xué)生,我重返校園。
我還不太清楚會(huì)發(fā)生什么,有什么變化,只知道先“正常”學(xué)習(xí)、生活就是了。
課間,休息時(shí)間并不像是某位老師經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的那樣,而是大家更加活躍,聊天、游戲、喊叫和打鬧等。是我想象中同學(xué)們初二重返校園的情景,也更合常理。
我置身其中,有些不知所措了。再熟悉的景象,也變了一副模樣。聊天休息自是不能的,我又不喜說(shuō)話(huà)、交流,只能一人聽(tīng)著熟悉或陌生的吵鬧噪聲,去發(fā)現(xiàn)教材的秘密了。
不多時(shí),我已不太想說(shuō)話(huà)、結(jié)伴了,便孤單起來(lái),只是我不在意罷了。
一次語(yǔ)文課上,隨機(jī)選組長(zhǎng)正擊中了我。這真是無(wú)法可想的`了。腦中驅(qū)趕著同學(xué)們的喧鬧,也思考著組員、職責(zé)、鍛煉……
略有忐忑、略有不在意地背對(duì)同學(xué),直視墻壁站好后,嘈雜和噪聲直沖我的耳朵。此時(shí)我的額頭抵著冰冷堅(jiān)硬的墻,簡(jiǎn)單地注視著它,也分析著背后觸覺(jué)的情況。心中思緒三言?xún)烧Z(yǔ)即可言明,我猜測(cè)大概是一小點(diǎn)希望和大多的不在乎、不在意罷。
類(lèi)似這種情緒態(tài)度當(dāng)然是不十分高尚偉大的,可那時(shí)抱著某種情緒或態(tài)度轉(zhuǎn)過(guò)了身,有兩名同學(xué)在我身后。
我并不覺(jué)得這樣人很少或如何如何,只是覺(jué)得正常或意外,我不需要也不想繼續(xù)思考和這件事有關(guān)的了,只是和組員四人結(jié)成一組,開(kāi)始學(xué)習(xí)和思考。
我并不覺(jué)得不理想,也沒(méi)有什么情緒,只是和組員合作完成表格。
嘈雜和噪聲當(dāng)然伴隨著討論進(jìn)入耳中,似乎略微輕淡了一些。
我也認(rèn)為組員不分“學(xué)習(xí)好”或“不好”,他們各有所長(zhǎng),總有所長(zhǎng),配合地也還可以。耳邊的喧鬧小了幾分。我們認(rèn)真地投入學(xué)習(xí)中去。
現(xiàn)在想來(lái),似乎還不太清楚到底想表達(dá)什么,不過(guò)好像也差不多了。
雜感于多樣高中作文 20
人類(lèi)于其它物種的優(yōu)秀,不光在于對(duì)于物質(zhì)世界無(wú)窮的創(chuàng)造力,更在于對(duì)自身行為約束力,并力圖建立一種非暴力的和諧秩序。事實(shí)證明,在食物的獲取、巢穴的修筑以及子孫的繁衍等作為動(dòng)物最基本的生活中,人類(lèi)的高智能、高文明是這個(gè)星球絕無(wú)僅有的奇跡。但是,我們卻低估了另一個(gè)無(wú)形的自己,它幽靈般地存在于我們的內(nèi)心并支配著我們的行為及思維,它擁有永無(wú)止境的貪欲和瘋狂般的激情,我們被置身于暴怒的、洶涌的浪尖,內(nèi)心時(shí)刻都充注著強(qiáng)烈的對(duì)過(guò)去擁有的.懷疑、對(duì)未來(lái)幻想的恐懼以及沉重的不安、迷茫和疲憊。
我們開(kāi)始懷疑這個(gè)星球,于是我們于浩翰的宇宙中搜尋生命的氣息,做著逃亡的準(zhǔn)備;我們開(kāi)始懷疑我們的文明,于是我們迷戀于自然的山水草木,衷情于飛鳥(niǎo)走獸;曾經(jīng)引以為豪的把我們與低級(jí)物種區(qū)別開(kāi)來(lái)的禮儀道德、價(jià)值定位以及血緣親情等等稱(chēng)作為文化的東西,漸漸地成了我們心頭沉重的負(fù)擔(dān)、成了束縛我手腳的枷鎖,曾經(jīng)豐富了我們的情感生活并給我們以歡樂(lè)和希望的東西今天卻成了我們痛苦的根源;我們忙于決擇卻又苦于決擇,因?yàn)槲覀兌枷氤蔀槎罱K卻都不能成為游戲的制定者,過(guò)度地修描和頻繁地?fù)Q裝已使我們弦昏得不認(rèn)得自己。百變的角色、無(wú)奈地隨波逐流已使我們遍體鱗傷不堪重負(fù);于是,我們選擇了包容、看淡和放棄,同時(shí)搜尋了許多來(lái)自人間的、或天堂的華麗的詞句安慰自己,說(shuō)這是最成熟的修養(yǎng)和境界可是,多少個(gè)不眠的夜晚,我們總是把一些故事重復(fù)地翻看,我們總是把一些人的名字深情地呼喚,我們能把握住對(duì)往昔的幾多傷感和哀嘆、幾多幸福和依戀、幾多美麗的希冀和期盼,卻難以抑制或甜蜜的、或苦澀的淚水泉水般涌流出我們還沒(méi)有盲瞎的雙眼。
雜感于多樣高中作文 21
日月星云,花草蟲(chóng)魚(yú),山川大地,江河湖海……是它們裝點(diǎn)著我們的生活,是它們帶給了地球的生機(jī),春夏秋冬四季之景都成為了文人墨客歌詠的對(duì)象。尤其是春天的風(fēng),夏天的雨,秋天的霜,冬天的雪更能代表四季不同的氣息。就讓我分別論述它們各自特點(diǎn)。
春天的風(fēng),在我的印象中,它在春天時(shí)節(jié)有著柳絲飄拂般溫柔,細(xì)雨滋潤(rùn)般溫馨,它把沙塵紙屑吹得四處飛舞,它把花草樹(shù)木吹得緩步香茵,更顯生機(jī)。坐在這鮮活、濕潤(rùn)、晶瑩的廣闊空間中湛透了一種幽靜、溫柔、純潔、新鮮的感覺(jué)。
而夏天的雨,時(shí)而平淡、時(shí)而歡快、時(shí)而激越,輪回交錯(cuò),變化多端。它沒(méi)有柔情萬(wàn)種,也沒(méi)有令人心曠神怡,在我的感覺(jué)里它只有蕭瑟慘淡,徹骨凄涼。它的聲音嘈嘈切切,魚(yú)龍混雜流露出悲涼、慘淡、寂寞的氣氛。
秋天的霜,它覆蓋在葉片上,如碧天的一點(diǎn)點(diǎn)繁星,粒粒明珠,晶瑩透明,在初晨火紅的太陽(yáng)照耀下更顯得色澤無(wú)瑕,“霜”讓我不得不聯(lián)想到李白的《靜夜思》“床前明月光,疑是地上霜”。這一畫(huà)面會(huì)立即浮現(xiàn)在我的面前,寂寞孤獨(dú)的夜晚,默默地仰望明月,思念家鄉(xiāng),有一種超凡脫俗的感覺(jué)。
最后來(lái)談?wù)劧斓难嵌斓囊律眩斓男牡兀悄惆汛蟮卮虬绲脻嵃状蠓健J悄憬o大地的生物選擇了同一顏色保暖服裝,是你帶來(lái)了孩子們歡快的'笑臉,更是你讓原來(lái)渾濁的空氣煥然一新。你的出現(xiàn),發(fā)起了人們的無(wú)限的聯(lián)想。把你比作為親切的生活用品。把你想象成天女撒下的白絮在空中翩翩起舞,你怎能不帶給我興奮,爽朗、純潔的心情。
雜感于多樣高中作文 22
中秋的夜晚,是最熱鬧不過(guò)的了,大街小巷充斥著賞月的人們和放煙花的小孩,每個(gè)角落都洋溢著中秋節(jié)獨(dú)特的味道。
我們一時(shí)興起,就決定騎單車(chē)去市區(qū)海濱大道逛一逛。海濱大道可真是熱鬧非凡,原本空曠安靜的街道瞬間被各色車(chē)輛淹沒(méi),路邊放煙花,扔甩炮的人群也布滿(mǎn)了街道。煙花甩炮爆炸的聲音、四輪自行車(chē)播放出的音樂(lè)聲、轎車(chē)和摩托車(chē)不耐煩的喇叭聲和人群的嘈雜聲揉和在了一起。
總算找到一個(gè)坐下的位置,正想松口氣,卻又看到一個(gè)大人帶著自己的小孩拿著正噴射著亮橙色火花的煙花對(duì)著周?chē)闹参铩盁保M管我知道那不會(huì)對(duì)植物造成傷害,可是從小就教孩子這么做,將來(lái)會(huì)是什么樣子!我皺起眉頭,望向天空。
月亮依舊如故,不過(guò)顯得更明亮,更圓潤(rùn)了。清冷而又溫和的月光照亮了半邊天,淺淺的象牙白就這樣暈染了整個(gè)夜晚的天空。往日的舞臺(tái)主角星星早已全身而退,當(dāng)夜,天空的主宰者是月亮,是被歷朝歷代文學(xué)家所歌頌的`中秋之月!
又有煙花在天空中綻放,緊接著一股濃濃的硝煙味兒隨風(fēng)飄來(lái),我的思緒也隨著遠(yuǎn)去,只能起身匆匆離開(kāi)。唉,月色雖美,可惜地上的人們,不懂得珍惜啊!
凝視著天上的明月,感受著它給我?guī)?lái)的光芒和些許的溫暖,我覺(jué)得它好像離我十分近,就像是登上高樓就能觸摸到它一般,如同“危樓高百尺,手可摘星辰”那樣。可實(shí)際上我知道,它離我隔了十萬(wàn)八千里還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止。這不正如我們仿佛觸手可及而又遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想嗎?夢(mèng)想會(huì)在我們失敗時(shí)用光芒溫暖我們的心房。可實(shí)現(xiàn)它卻也不簡(jiǎn)單,但這說(shuō)難也不難,因?yàn)樗灰覀兛闲袆?dòng),肯付出,肯進(jìn)步,結(jié)果就一定會(huì)有所收獲,有所回報(bào)。
雜感于多樣高中作文 23
年少的夢(mèng)想慢慢蒸騰,憧憬的心膨脹,膨脹……我們只因追逐各自的夢(mèng)想聚在了博外。初中生活拉開(kāi)了帷幕,開(kāi)始了為期5天的軍訓(xùn)。
郭敬明說(shuō)過(guò):“時(shí)間以磨煉的方式,鍛造進(jìn)我們的身體。”5天,不長(zhǎng)不短的時(shí)間,磨煉了我們的意志,我們學(xué)會(huì)了:站軍姿、疊軍被……
天氣很好,天很藍(lán),很亮,像一塊光滑的藍(lán)寶石,清澈、透明,年少的心亦是如此。沒(méi)事兒的時(shí)候就愛(ài)做做白日夢(mèng),幻想著軍訓(xùn)即將結(jié)束,幻想著學(xué)校能像家里一樣溫暖舒適、放肆地玩耍……
這天氣真是孫猴子的臉——說(shuō)變就變。早上還是晴空萬(wàn)里,太陽(yáng)公公也跟著湊熱鬧,感覺(jué)就像一塊要被烤熟的肉,到下午竟然下起了淅淅瀝瀝的雨,奏起動(dòng)聽(tīng)的鼓點(diǎn)“滴答、滴答……”難道是因?yàn)槲覀兂錾裕笞匀贿@位慈母為我們鼓掌嗎?還是這位慈母怕我們中暑了,給我們帶來(lái)些許清涼?
太陽(yáng)不可能照耀在一年四季,正因?yàn)檫@變化多端的天氣,才使我們:在驕陽(yáng)似火的烈日下學(xué)會(huì)了堅(jiān)持;在獨(dú)立中學(xué)會(huì)果斷;在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)努力!“博外地帶,十七最帥,團(tuán)結(jié)友愛(ài),拭目以待。”這是深深烙在我腦海里的班級(jí)口號(hào)。老師多次告訴我們:“人在一起,不是團(tuán)隊(duì),心在一起,才是團(tuán)隊(duì)。”我們班有足夠的團(tuán)隊(duì)心,為喊口號(hào)而扯開(kāi)嗓門(mén)兒吶喊。十七班不僅成績(jī)好,體育也毫不遜色!
生命中有平坦的路途,也有連綿起伏的高山;有潺潺的小溪,也有湍急的.河流。這幾天的軍訓(xùn),給予了我們“吃得苦中苦,方為人上人”的啟示。
這5天的軍訓(xùn)將成為我們生命中最美好的回憶、最鮮亮的底色!
雜感于多樣高中作文 24
時(shí)間過(guò)得好快,一晃我都要上中學(xué)了。這幾天走在馬路上,眼前總會(huì)莫名地晃著一輛紅色的尼桑小車(chē)。
依稀記得當(dāng)年,我還咿咿呀呀地跟著爸爸媽媽逛著4S店,一眼就相中了她,爸爸媽媽也就愛(ài)屋及烏地把她開(kāi)回了家。她就成了我家的第一輛車(chē)。
她既不高大,也不豪華,沒(méi)有天窗,沒(méi)有皮質(zhì)座椅,甚至連倒車(chē)?yán)走_(dá)都省了,被親戚們笑稱(chēng)是玩具轎車(chē)。但她卻在我童年中成了不可缺少的一筆。每個(gè)周末,她風(fēng)雨無(wú)阻地馱我去上音學(xué)琴,拉我到學(xué)而思補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué),每個(gè)假期,她又長(zhǎng)途跋涉帶我到名山大川領(lǐng)略無(wú)限風(fēng)光;在我生病發(fā)燒的深夜,只要油門(mén)一踩,她從無(wú)怨言,迎著黑夜把我送到醫(yī)院,今年我鋼琴十級(jí)證書(shū)中,可以說(shuō)軍功章里有我的一半,也有你的一半啊!
我清晰地記得一天中午,媽媽捧著手機(jī)興沖沖地走到爸爸身邊,臉上的神秘透露出有一件大事要發(fā)生。拍到了拍到了,終于有滬牌了,以后大上海隨便開(kāi)不限行了!哈,我也一下興奮起來(lái),傳說(shuō)中的滬牌終于落記我們家了。抽空去4S店看車(chē)吧。媽媽接著說(shuō)。要把她換了?我有些沮喪。是啊,她年經(jīng)大了,已經(jīng)不能滿(mǎn)足上海的.環(huán)保要求了。
接下來(lái)的一個(gè)多月,爸爸媽媽一直在逛4S店,我卻無(wú)心跟著。難道我和一臺(tái)機(jī)器也產(chǎn)生了不舍之情?
該來(lái)的一天終究來(lái)了。一天早上,爸爸照舊開(kāi)車(chē)送我上學(xué),但我已感到了氣氛的沉悶。小序,今天是她最后一次送你了我莫名地眼圈一紅。我仔細(xì)環(huán)顧了車(chē)?yán)锏乃闹埽纯辞胺降膬x表盤(pán),看看腳下的腳墊,又看看身后的后備箱,一切都沒(méi)有變化,一切都是那樣的熟悉。不一會(huì)兒到了學(xué)校的下車(chē)點(diǎn),我不像往常直奔學(xué)校,而是佇立在路口,直到她離開(kāi)了我的視線(xiàn)。
晚上餐桌上,媽媽自言自語(yǔ)道:哎,希望她能找個(gè)好人家,像我們一樣輕手輕腳地愛(ài)護(hù)著她。我忽然想起啥,說(shuō)道:早上太匆忙了,都沒(méi)有和車(chē)最后合個(gè)影,哎。爸爸帶著一絲欣慰地拿出手機(jī):你看!啊,有心的爸爸在二手車(chē)市場(chǎng)給她拍了照,帶了回來(lái)。
作為零零后的一代,我們雖衣食無(wú)憂(yōu),但現(xiàn)在的社會(huì)卻少了父輩那一代的感恩。我們應(yīng)該感恩父母,感恩社會(huì),去感恩一切曾幫助過(guò)我們的事或者物。現(xiàn)在我家的車(chē)有了皮座椅,有了全景天窗,也有了倒車(chē)?yán)走_(dá),但卻揮不去我對(duì)它的那份感情。我會(huì)把對(duì)她的愛(ài)繼續(xù)給你。
雜感于多樣高中作文 25
冬至,我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日孕育著新年將要到來(lái),春天也將悄然而至。也寓意著雪將來(lái)降。
早上起來(lái),玻璃上因?yàn)楹涠Y(jié)起來(lái)的冰霜在月光下變換著色彩,若隱若現(xiàn)地閃爍著。霜以它千姿百態(tài),非常神奇的獨(dú)特風(fēng)姿,給人們留下了難以磨滅的印象。
外出晨跑河堤上那一層薄薄的白霜,像巨大的輕軟的羊毛毯子,又像是有數(shù)億顆細(xì)致,小巧玲瓏的鉆石絲綢,覆蓋在這河提旁的草坪上,閃著寒冷的銀光。河堤兩旁那一株株沾薄霜的柳樹(shù)上,凈是樹(shù)掛,像是一根根銀條懸掛在樹(shù)枝上,滿(mǎn)樹(shù)銀花格外壯觀。難怪人們叫它銀花樹(shù)掛。那河上與兩岸之間的晨霧,時(shí)而聚合,和形成一片乳白色的霧海。時(shí)而散開(kāi),像朵朵在空中盛開(kāi)的霧花。那濃霧像牛奶一樣濃稠。抓一把軟綿綿,吸一口甜津津,跺一腳輕悠悠,身體的一切感覺(jué)都放松了。我貪婪地呼吸著這大量的霧氣,仿佛一切煩惱和與學(xué)習(xí)有關(guān)的`事都忘卻了,只剩下了這美好的感覺(jué)。漸漸地,隨著晨跑的距離與時(shí)間的流逝,河堤小山坡的那一邊越來(lái)越紅,霧也慢慢的消失了。莫不是扯著太陽(yáng)的手飛上了天空,一輪鮮艷的紅日光芒四射的從山坡上升騰而起。把起霜后的草坪樹(shù)映照的耀眼明亮。陽(yáng)光總是不需要吩咐,便灑下一大把,照在身上,也照在心里暖暖的,使人感到舒心愉悅。
晨跑完已經(jīng)七八點(diǎn),回家的路上走進(jìn)一家胡辣湯店,便聞到了鮮香辛辣的氣息。在這寒意逼人的冬天,一碗香鮮酸辣的胡辣湯下肚人變活了起來(lái)。香味直往人鼻子里鉆,配上幾片油餅或者油條,外脆里香的水煎包,就是一頓豐盛的早餐,有湯有肉,有菜,所有的疲憊不堪盡數(shù)消解。心尖兒都是滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福感。對(duì)河南人來(lái)說(shuō),一碗胡辣湯足以慰風(fēng)塵,一碗胡辣湯就是人間煙火氣兒,最撫凡人心。“蓼茸蒿筍試春盤(pán),人間至味是清歡”,一碗胡辣湯吃的是煙火氣味,品的是人間清歡,人生百味,匯成一碗湯,五味雜陳,酸甜苦辣的胡辣湯里,熬著一部千年河南史。最是人間煙火,得有味處處是清歡。
飯已吃完,新的一天也拉開(kāi)了序幕。回到家,正式開(kāi)始了備戰(zhàn)中考的一天。
雜感于多樣高中作文 26
只有經(jīng)歷地獄般的磨練,才能練出創(chuàng)造天堂的力量;只有流過(guò)血的手指;才能彈出世間的絕唱——泰戈?duì)枴?/p>
微笑著,去唱生活的歌謠。不要抱怨生活給予了太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻騰,就會(huì)失去壯觀,人生如果僅去求得兩點(diǎn)一線(xiàn)的一帆風(fēng)順,生命也就失去了存在的魅力,人生之劍也只能在安逸中銹成廢銅爛鐵。
寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。磨礪,成就了一種直面挫折的堅(jiān)定信念鑄就了一種忍辱負(fù)重,毀譽(yù)不驚的豪邁氣概。不經(jīng)歷磨礪的人生,是不完美的人生。假如把成功當(dāng)作一金碧輝煌的宮殿,那磨礪則是通往這座宮殿唯一的金鑰匙。
還記得黑色羚羊魯兒。瑪?shù)婪騿幔坑姓l(shuí)能想象一個(gè)曾經(jīng)身患小兒麻痹癥,連走路都很艱難的小女孩,如今卻站在輝煌的奧運(yùn)拋獎(jiǎng)臺(tái)上享受著王者的榮光?然而她的確做到了,她用一次次努力鋪下了自己走向成功的路。這路上的障礙與荊棘,也許多到無(wú)法想象。可是敢于直面挫折的她,又何曾有過(guò)絲毫的退怯?磨礪成就了她,也向世人宣告:堅(jiān)韌的生命是如此偉大。
人生幾多風(fēng)雨,幾多陰霾,有人雖然烏云蔽日,卻總能撥開(kāi)云霧看見(jiàn)明媚的陽(yáng)光。我不禁想起了林肯,八次競(jìng)選八次失敗,兩次經(jīng)商兩次失敗,期間還精神崩潰過(guò)一次。似乎在這幾十年中,他一直在失敗中度過(guò),然而他面對(duì)命運(yùn)的玩笑始終不會(huì)放棄心中堅(jiān)守的信念,于是:最后一次他成功了。一個(gè)分裂的國(guó)家在他的手中合二為一,美國(guó)的.經(jīng)濟(jì)再度騰飛。經(jīng)歷磨礪,厚積薄發(fā),能九天攬?jiān)拢詈ぶ椤A挚希惠d入史冊(cè),千古傳誦。
人的一生猶如登山,不要期望山腳或山腰有架直升機(jī)幫你,一步一步地向上攀登。當(dāng)你在山頂一攬眾山小的時(shí)候,滿(mǎn)手的繭和滿(mǎn)身的傷疤便是一種見(jiàn)證。對(duì)勝利的肯定——人生之劍越磨越鋒利,映著太陽(yáng),閃耀著奪目的光芒。
冰心曾說(shuō)過(guò):成功的花兒,人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的美麗。孰不知當(dāng)初它的芽?jī)航噶藠^斗的淚水,灑遍了犧牲的細(xì)雨。磨礪是人生的一種美德,畢竟天空總會(huì)有陰霾,記住:人生如劍,在生命中將其磨亮,劈荊斬棘,不怕前路漫漫,我自力創(chuàng)輝煌。
雜感于多樣高中作文 27
“知識(shí)是一切能力最強(qiáng)的力量。那么力量又是由什么凝集而來(lái)的呢?媽媽。”
“孩子,你去詢(xún)問(wèn)書(shū)吧。它又淵博的文化,悠久的歷史。會(huì)帶給你快樂(lè);一種才干;一種光彩。讀書(shū)之于思想猶如運(yùn)動(dòng)之于身體。運(yùn)動(dòng)使人健壯,讀書(shū)使人賢達(dá)。”
至從聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)后,“書(shū)”這個(gè)字已深深掩埋在我年幼的心靈里生根發(fā)芽了。
我一個(gè)懵懂無(wú)知的小女孩在經(jīng)過(guò)了十二個(gè)春夏秋冬后,已經(jīng)今非昔比了。對(duì)書(shū)的認(rèn)識(shí)也更加的深刻了。
書(shū)是什么?我認(rèn)為書(shū)就是我們的老師,它教育我們,教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈耍绾翁幨隆1热纾河袝r(shí)在你悲痛時(shí)想在書(shū)中尋找安慰,結(jié)果得到的不僅是慰藉,而且時(shí)深深的教誨,就像有人為了尋找銀子,竟然會(huì)在無(wú)意當(dāng)中發(fā)現(xiàn)了金子一樣。然而,它的字體結(jié)構(gòu)也使我們?cè)趶闹惺艿絾l(fā)——它橫折和橫折豎彎勾加起來(lái)不就是梯子,而那一點(diǎn)則是人,那一豎就是激勵(lì)人們豎起信心的;“書(shū)”字難道沒(méi)告訴我們哲理嗎?是啊,僅僅這個(gè)字也讓我們受益匪淺。
在魯迅先生的伏筆下我從百草園走過(guò)了三味書(shū)屋;這栩栩如生的文章帶我走進(jìn)了一個(gè)諧趣的兒童樂(lè)園。我從冰心奶奶的《繁星》,《春水》的清麗語(yǔ)句中讀懂了:母愛(ài)的偉大,童真的可愛(ài)及大自然的美麗。她用她智慧的結(jié)晶把對(duì)母愛(ài)的歌頌,對(duì)童真的呼喚,對(duì)自然的詠嘆完美融合在一起,營(yíng)造出一個(gè)至善至美的`世界,感情真摯身穿,感人肺腑。讓我認(rèn)為,語(yǔ)言清晰淡雅而又會(huì)給人無(wú)窮的回味與啟迪。
魯迅先生,雖然已經(jīng)早以逝世了。但是他的一言一行,至始至終的影響著我的思維,他的奮斗精神占滿(mǎn)了我的腦海——魯迅先生從小就刻苦學(xué)習(xí)。他少年時(shí),在江南學(xué)堂讀書(shū),第一學(xué)期的時(shí)候,成績(jī)優(yōu)異,學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚精致的獎(jiǎng)?wù)隆K麉s沒(méi)有在同學(xué)們的面前顯擺自己,而是把它賣(mài)了后換了幾本書(shū)和一串紅辣椒。沒(méi)當(dāng)晚丄寒冷時(shí),夜讀難耐,他便會(huì)摘下一顆辣椒,放在嘴里,嚼著,直辣得額頭冒汗。他就是用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書(shū)。試問(wèn):有多少人能夠這樣努力呢?又有多少人能夠程門(mén)立雪,堅(jiān)持不懈呢?
如今,我以在媽媽的話(huà)語(yǔ)中體會(huì)到了:書(shū)的力量,只有書(shū)——才能構(gòu)成巨大的財(cái)富源泉。
雜感于多樣高中作文 28
張愛(ài)玲說(shuō)人生有“三大恨事”:一恨鯽魚(yú)多刺,二恨海棠無(wú)香,三恨紅樓未完。而在我看來(lái),人生最大的憾事便是生活中無(wú)書(shū)可讀了。
其實(shí)一直覺(jué)得讀書(shū)是一件只可意會(huì)不可言傳的事,個(gè)中滋味,說(shuō)不出,道不明。讀完一本書(shū)是高興的,惆悵的,心滿(mǎn)意足的。好書(shū)是值得反復(fù)咀嚼的,每一遍都有不同的收獲。讀完一本書(shū),幾年后再重讀一遍,你會(huì)驚訝,書(shū)里還有那么多東西要告訴你,可你以前從未注意到,正如俗話(huà)說(shuō):“讀書(shū)百遍,其義自見(jiàn)。”
袁枚說(shuō):“書(shū)非借不能讀也。”對(duì)此觀點(diǎn),我個(gè)人并不完全贊同。我覺(jué)得當(dāng)一本書(shū)真正屬于自己時(shí)才是幸福的,激動(dòng)的!你可以安心地慢慢讀,細(xì)細(xì)品,甚至隨手寫(xiě)下一些自己的感悟。
不夸張的說(shuō),我是在書(shū)中成長(zhǎng)的。心寄書(shū)中,隨著那些文字跌宕起伏,就像血液流經(jīng)全身,最后交匯到心臟。為書(shū)中的人物或悲或喜,難以抑制的激動(dòng)和微妙的'痛感。可是似乎又是這種痛苦使我對(duì)書(shū)籍愈加癡迷,不能自已。他們不理解我為一本書(shū)大喜大悲,悲到說(shuō)不出話(huà),喜到瘋狂,其實(shí)我也不明白,可能是我早就把書(shū)當(dāng)成了靈魂最終的歸屬地吧。而歸于平靜之后,感覺(jué)內(nèi)心似乎多了些東西,平添了一份沉靜。
在古代,書(shū)是一件很珍貴的東西,平民百姓根本接觸不到。而我們,何其幸福!自小,圖畫(huà)書(shū)、童話(huà)故事、名著、雜志……應(yīng)有盡有。也許就是因?yàn)閾碛械亩嗔耍簿筒徽湎Я恕:芏嗳擞X(jué)得讀書(shū)太枯燥,靜不下心來(lái),大概他們還沒(méi)有體會(huì)到文字的魅力吧。如果是真正投入其中了,又怎會(huì)沒(méi)有耐心呢?
所以,我一直都覺(jué)得,讀書(shū)要按照自己的興趣來(lái),不是家長(zhǎng)逼迫,不是老師要求,而是自己由興趣起步,帶著探究去一點(diǎn)點(diǎn)讀,不論是困惑還是著迷,感覺(jué)是完全不一樣的。但不管讀何種書(shū),都要理性地思考,取其精華,去其糟粕,好的文字無(wú)須刻意去背,讀得多了,感觸深了,自然脫口而出,倒背如流。往往這樣記住的更經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn),歷久彌堅(jiān)。
在一個(gè)溫暖的晴天抑或清涼的雨天,捧著一本書(shū),愜意地陶醉其中,這該是多么美好的一件事!
雜感于多樣高中作文 29
睡不著,心里頗不寧?kù)o。好久沒(méi)有這樣的感覺(jué)了,是不安,是孤單,是慌亂。腦子里充斥著一片亂七八東西,有回憶,有憧憬,有近憂(yōu),有遠(yuǎn)慮。
一直想看看自己能頹廢到什么地步,不斷地放任自己,有些完全可以不在乎的虛擬的東西,我卻不亦樂(lè)乎。不止一遍地提醒自己,不要去管那些不切實(shí)際的東西,所為又逆向而行。一直在跟那個(gè)懶惰的自己做斗爭(zhēng),也許人漸漸成熟,會(huì)考慮更多,我在玩的時(shí)候,會(huì)想到學(xué)習(xí)。最初的時(shí)候,這狀況簡(jiǎn)直嚇了自己一跳,這大概不是自己吧!可是隨著時(shí)間的推移,越來(lái)越多的時(shí)候會(huì)考慮到學(xué)習(xí),然后自己開(kāi)始明白,那是一種壓力。從來(lái)覺(jué)得學(xué)習(xí)沒(méi)壓力的自己開(kāi)始有壓力,而這壓力是自己給的,并不是來(lái)自父母,我要給他們更好的生活,我要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
我看得見(jiàn)自己在變成熟,雖然依然希望可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,但這現(xiàn)實(shí)的社會(huì)不允許你腐化墮落。沒(méi)有多少人還在鄉(xiāng)下種田,沒(méi)有多少人還守著柴米油鹽過(guò)日子,我越來(lái)越明白自己面對(duì)的`是怎樣一個(gè)活生生的現(xiàn)實(shí)社會(huì)。媽媽說(shuō),你要成為那個(gè)能幫助別人的人,而不是一個(gè)處處都得求助的人。我一直都不屑那些怎么怎么努力的偉人,然后逐漸意識(shí)到自己是多么可笑。我追求自由的靈魂,可是沒(méi)有羽翼,夢(mèng)想又怎么去飛翔?每一次大把地?fù)]霍金錢(qián)與時(shí)間,換回來(lái)的不是快樂(lè),是不安與落寞。我不喜歡與人爭(zhēng)強(qiáng),從來(lái)不喜歡,不管任何事物任何時(shí)候。但是也不愿意落在最后,因?yàn)樯谕氨寂埽覜](méi)有本事能夠慢慢來(lái)甚至停滯不前。
人越成長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得時(shí)間過(guò)得越快,我越發(fā)喜歡用一眨眼這個(gè)詞,一眨眼我進(jìn)了高中,一眨眼我高二了,一眨眼假期結(jié)束了……等到生命成為一眨眼的時(shí)候,人生也就走完了。我沒(méi)有刻意想要說(shuō)些什么,只是睡不著,于是把腦子里浮現(xiàn)的想頭都寫(xiě)了出來(lái),亂了點(diǎn),雜了點(diǎn)。回首往昔,很輝煌的樣子,也曾落魄,老爸總說(shuō),好漢不提當(dāng)年勇。我不可以一直緬懷,唯有向前,管他什么風(fēng)雨,踏實(shí)前行,才能看見(jiàn)向日葵盛開(kāi)的壯麗。想起了一句很久以前看到過(guò)的話(huà):想要控制別人,先學(xué)會(huì)控制自己。很久以后的現(xiàn)在,我才真正地懂這句話(huà)的意思。
接下來(lái)該是如何履行的時(shí)候了。
雜感于多樣高中作文 30
天空,是沒(méi)有邊際的陰沉,小雨持久地低落。窗外,鹽粒般干裂的冰渣,敷上足球場(chǎng)發(fā)青的臉。沒(méi)有氣力的傍晚,水滴落的聲響,一瞬,一聲——高三,在一個(gè)冬天的一個(gè)黃昏、蕭瑟的街道、氣餒的我。
那一天,區(qū)聯(lián)考各科成績(jī)公布,超的成績(jī)并不如意,心中五味雜陳。“咯吱”崩裂的聲響只屬于初臨人間稚嫩的雪。當(dāng)一片雪在腳步的擠壓中千錘百煉,此后即使你用力跺腳,那痕跡也輕到看不見(jiàn)。這次考試中,一直擔(dān)心的弱勢(shì)學(xué)科英語(yǔ),因?yàn)榍岸螘r(shí)間的惡補(bǔ)有了不小進(jìn)步,甚至超常發(fā)揮。可是,一直引以為傲、信心滿(mǎn)滿(mǎn)的數(shù)學(xué)因?yàn)樾傅×巳粘亓?xí),不盡如人意。洪超以為自己能夠挽轉(zhuǎn)最短的那根短板,未料到收之桑榆卻失之東隅,未能護(hù)持一貫的強(qiáng)項(xiàng)。
不甘心地狠狠踢了幾下哧溜溜的地面,然而卻沒(méi)有一丁點(diǎn)雪渣奮起響應(yīng)我的不滿(mǎn)。不解氣的'洪超,轉(zhuǎn)而遷怒人行道上一棵無(wú)辜的小樹(shù),顆顆瑩白的雪末“吧噠”掉落,其中的一些在哧溜溜的地面彈了幾下,安靜下來(lái)。盯著這些雪末,猛然間,超若有所悟:學(xué)習(xí)正如踩上雪末,如果真的踏踏實(shí)實(shí)自然不會(huì)在考試中心力交瘁,然而,總還有許多掛在樹(shù)梢上雪末般的細(xì)處需要自己不斷研習(xí)。唯有精研之后,才能在考試中轉(zhuǎn)掉自如。因?yàn)閼小⒁驗(yàn)樽载?fù)而不能自省,將一己視線(xiàn)所及的視界當(dāng)作全部,是無(wú)法消除風(fēng)浪中翻船的隱憂(yōu)的。寄希望于天賦與運(yùn)氣,會(huì)狠狠摔疼自己。
寒颯颯的風(fēng)割過(guò)面龐。遼遠(yuǎn)的天地,天與地的距離并非遙不可及。一步一個(gè)腳印,天空會(huì)等來(lái)我蓄力已久的翱翔。超搓了搓手,告訴自己,不冷。就是這個(gè)雪后的黃昏,我體悟了很多。比如,超明白自己的失利是因?yàn)閷W(xué)習(xí)不踏實(shí)、因?yàn)槊鎸?duì)拔高一些的題目就產(chǎn)生似是而非全是的恍惚感;比如,我猛然發(fā)現(xiàn)自己許久都是枝頭松松散散、一碰就落下的浮雪;比如,洪超明悟自己經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次重復(fù)、堅(jiān)韌如地面上哧溜溜的冰。融化的雪水已凝成冰霜,在夜的背景中,很暗。但是,請(qǐng)相信,相信清冷、清醒冷靜的月光,相信懷著信念的自己,即使是在這冰霜上,也能夠看到希望。
雜感于多樣高中作文 31
難得今晚水月溶溶,我和好友都很盡興,我們并肩走在久違的山中樹(shù)林里。
樹(shù)影的對(duì)面是深碧的湖水,我們隱隱約約地聽(tīng)見(jiàn)水聲,這是天籟之音。沿著山間曲折的長(zhǎng)廊,我們向上追溯,襟懷水晶般清澈。萬(wàn)籟俱靜,不再有如水的鄉(xiāng)夢(mèng),不再有如絲的牽絆,只有幽感、萬(wàn)千種心語(yǔ)……這一切,融合著無(wú)限之生一剎那頃。
“如果有來(lái)生,你愿如何來(lái)過(guò)?”友人似在問(wèn)我,又似在自問(wèn)。
“假如生命是乏味的,我怕有來(lái)生。假如生命是有趣的,今生已經(jīng)滿(mǎn)足。”是宇宙中流動(dòng)的光輝,使我有這樣的徹悟。
“唏噓!……”友人嘆息之中有贊同,“是的,無(wú)限的宇宙里,有限的人和無(wú)限的山,水,又如何比得起?”
“然而人的思想可以超越到宇宙之外,它們卻永遠(yuǎn)只在地面上。”
四圍似真似幻之中,山愈青了,水愈白了。湖波淡淡的.如同煙霧,湖心隱隱約約地聽(tīng)見(jiàn)微語(yǔ),月光籠罩下的湖面,隱隱綽綽一只孤舟,浸沒(méi)于淡霧里,越蕩越遠(yuǎn),徐徐泛向林影更深處。沒(méi)了,沒(méi)了,不見(jiàn)了……這是否是天上來(lái)者?
沿著曲折的長(zhǎng)廊,我們?nèi)螒{腳步的恣肆,卻在一片墓地前駐足。朦朧的月色籠著深密的松林,使這一片天地顯得越發(fā)神秘莫測(cè)。層層碑碣間的青草地下,累累地掩埋著許多平凡,英名,淡泊,榮辱……。我們滿(mǎn)含淚水,扶著碑石,一一喚醒冥冥中的墓中人。
“人生不過(guò)如此而已,何必多尋事作?”友人忽然自言自語(yǔ)道。
“正因?yàn)槿松皇呛芏虝旱囊凰玻栽摱鄬な伦鳌I穆猛旧希覀兛傇摿粝乱稽c(diǎn)值得紀(jì)念的輝煌。”話(huà)語(yǔ)剛落,我覺(jué)得我的遠(yuǎn)懷與奢望,是不是刺痛了友人的自尊!
“是啊!如果不多尋事作,人生這漫漫無(wú)涯的路程,如何止息?”友人感激地沖我笑著,“人生可能就是一場(chǎng)悲劇,悲劇中演繹著人物與人物的沖突,心靈與心靈的沖突,事業(yè)與事業(yè)的沖突,終有沖突的一方‘風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去’;人生可能又是一場(chǎng)喜劇,只要不甘消沉,不甘退縮。劇中的重要角色永遠(yuǎn)屬于具大智慧者!誰(shuí)笑到最后誰(shuí)就笑得最美!”友人激動(dòng)不已。我想,如果墓中人有靈,聽(tīng)了這一番話(huà),一定會(huì)動(dòng)容的。
這時(shí),四野風(fēng)來(lái),才覺(jué)得冷露已濕透了輕薄的衣衫。
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