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雜感于多樣高中作文（通用31篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的雜感于多樣高中作文，希望能夠幫助到大家。
雜感于多樣高中作文 1
世界多元化必然導(dǎo)致解答不唯一性。感謝這不唯一性吧：正因?yàn)榇耍覀儾庞锌赡苷归_(kāi)聯(lián)想翅膀，騰飛于這豐富多彩、變幻無(wú)常天地間。
一凡是棋壇高手下棋，都是不拘泥于棋譜，隨心所欲擺布，酣暢淋漓地拼殺，為了勝利，出手變幻無(wú)窮。棋手最高境界，成了多樣化解答最好詮釋。
試問(wèn)：世上有哪兩局棋是一模一樣呢？二有了多樣，才有了比較。各種各樣方法羅列于我們面前，是為了給我們挑選。別出心裁不是目，而是手段。更好地解決問(wèn)題，才是我們動(dòng)機(jī)之本。
曹沖稱(chēng)象，不用稱(chēng)桿而用船；高斯算數(shù)列，不計(jì)算而是“湊數(shù)”……不排斥傳統(tǒng)方法可行性，但更無(wú)法否認(rèn)新路妙處。泱泱歷史之海，蕩出了多少個(gè)另辟蹊徑？
三但是種種解題之道，決非浮于事物表面，一目了然。你得動(dòng)用思想，探尋奧秘。即便是“妙手偶得之”，也得有量變積累。啟動(dòng)聯(lián)想發(fā)動(dòng)機(jī)，由表及里，由此及彼，發(fā)散，遷移，你才能由衷地贊嘆：“這個(gè)世界本來(lái)很精彩！”四我們中國(guó)人，似乎有墨守陳規(guī)傳統(tǒng)。一就是一，二就是二，1＋1永遠(yuǎn)是2，守規(guī)矩成了人們眼中最好美德。“雪化了就是春天”，判錯(cuò)，因?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)答案是“水”。
“臨危不懼”，判錯(cuò)，因?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)答案是“視死如歸”……血紅大叉，停手吧，你們可知道，你們?cè)诶p繞著怎樣鮮靈魂魄啊！否認(rèn)答案多樣性，就是否認(rèn)世界，否認(rèn)生活，否認(rèn)真實(shí)。
不愿看到未來(lái)中國(guó)，成為小腳般畸形。五可喜是，中國(guó)也有推陳出新傳統(tǒng)。早在幾千年前，《戰(zhàn)國(guó)策》中就對(duì)堅(jiān)持一把鑰匙開(kāi)一把鎖陳舊思想進(jìn)行尖銳諷刺。因之，有了商君。后來(lái)，有龔自珍高唱“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。”現(xiàn)如今，我們建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義，走可不是蘇聯(lián)老路。
六新時(shí)代在召喚，豐富多彩本來(lái)就是這個(gè)世紀(jì)主題，我們可得跟上思維列車(chē)，叫地球震驚于這個(gè)五彩綜紛新國(guó)度。我又在想：這大概就是西部大開(kāi)發(fā)時(shí)不易建一條公路原因了吧？有了路網(wǎng)，有了選擇，才會(huì)騰飛！
你又選擇哪條路？
雜感于多樣高中作文 2
春天已經(jīng)到來(lái)了。那天下午，我和爸爸騎著自行車(chē)去曲江。我們一人一輛自行車(chē)，我跟在爸爸后。春風(fēng)拂面，撩起了我?guī)卓|發(fā)絲，陽(yáng)光照在臉上，讓人慵懶的不禁閉上眼睛，細(xì)細(xì)感受。
我騎著自行車(chē)來(lái)到一個(gè)十字路口，此時(shí)的陽(yáng)光可謂是驕陽(yáng)似火，照的人心頭煩躁。面臨著小升初的問(wèn)題，家長(zhǎng)們不停地詢(xún)問(wèn)，我煩躁極了，特別想發(fā)泄一下。陽(yáng)光照著前面的汽車(chē)上反射出刺眼的光芒，刺的我眼睛生疼，讓人不覺(jué)瞇起眼睛，皺起眉毛。使人心頭更加煩悶與焦躁。
向前騎去，春風(fēng)拂過(guò)，撫平了我心頭的焦躁。心，漸漸平靜了。到了曲江，我鎖上車(chē)子，向小河走去，坐在樹(shù)蔭里，心頭也沒(méi)那么煩躁了，河水在陽(yáng)光下泛著粼粼波光，風(fēng)一吹，就蕩起波紋，遠(yuǎn)處的小河里，似乎還有幾條魚(yú)在游動(dòng)，太陽(yáng)反射出的光芒，讓我輕輕閉上了眼睛，低下頭，沉思，過(guò)了一會(huì)兒又睜開(kāi)，靠在樹(shù)上，長(zhǎng)舒一口氣，我將手探入水中，河水很涼，涼得讓我清醒了幾分。
我想，或許人生就像騎自行車(chē)一樣，上坡時(shí)就要加一把力氣，使勁向上走。下坡時(shí)可以放松一下，但任何輕松都是努力換來(lái)的，所以，我要加緊時(shí)間努力學(xué)習(xí)了，畢竟，時(shí)間可是不等人的，還有一個(gè)學(xué)期的'時(shí)間，足夠了。
回家的路上，陽(yáng)光似乎也柔和了不少，暖暖的照在我的臉上，清風(fēng)一吹，吹走了我一身的疲憊。人生就要像花一樣，失意時(shí)不顧影自憐，得意時(shí)不孤芳自賞。努力一下，或許美好如意的生活就在遠(yuǎn)方靜靜等待。
努力吧！少年，加油！
雜感于多樣高中作文 3
今年，我上初中，學(xué)校舉辦了軍訓(xùn)活動(dòng)，學(xué)生們都積極參加，我也參加了。在這次的軍訓(xùn)后，我有了一些心得：無(wú)論做什么事情，都要有堅(jiān)強(qiáng)的意志；作為一個(gè)集體，就要互相團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
軍訓(xùn)需要堅(jiān)強(qiáng)的意志。我們是在操場(chǎng)附近進(jìn)行軍訓(xùn)的`，天氣很炎熱，火辣辣的太陽(yáng)猛烈地照射著我們，不一會(huì)兒，便把我們曬得汗流不止，可是還沒(méi)有到休息的時(shí)間，我們只能堅(jiān)強(qiáng)地訓(xùn)練下去……幾天訓(xùn)練下來(lái)，我逐漸磨練出了堅(jiān)強(qiáng)的意志，我不再向困難低頭，而是堅(jiān)強(qiáng)地向困難挑戰(zhàn)。雖然軍訓(xùn)很辛苦，但是我仍然堅(jiān)強(qiáng)地去訓(xùn)練，因?yàn)檐娪?xùn)需要吃苦。只有堅(jiān)強(qiáng)、不放棄，才能完成軍訓(xùn)。這次軍訓(xùn)使我深有感觸；不只是在軍訓(xùn)中，在學(xué)習(xí)中和工作中都一樣，只有具備堅(jiān)強(qiáng)的意志，才可能成功。
軍訓(xùn)需要團(tuán)結(jié)友愛(ài)。我們?cè)谲娪?xùn)時(shí)，每一個(gè)動(dòng)作都必須大家同時(shí)完成的，而不是有的人搶先，有的人放慢，如果這樣的話(huà)，那么動(dòng)作就不整齊、不一致了，所以我們就需要團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同來(lái)做好每一個(gè)動(dòng)作。團(tuán)結(jié)就是力量，在生活中，很多時(shí)候我們只有團(tuán)結(jié)友愛(ài)，才能完成任務(wù)，不能自以為了不起，多一個(gè)人就多一份力量，要服從管理，以大局為重。
這次軍訓(xùn)不僅鍛煉了我的身體，還給了我這樣的心得：要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，要與他人團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
雜感于多樣高中作文 4
不知為什么，突然間感觸良多，想記錄些什么。
也許歌德是對(duì)的，世界上沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的愛(ài)，卻有無(wú)緣無(wú)故的狠。我覺(jué)得這句話(huà)好傷感，做得好有人恨你，做的不好還是有人恨你。我真的徹底無(wú)語(yǔ)了。可能吧，有些真理是不會(huì)改變的。
我討厭仇恨這個(gè)詞，因?yàn)樗梢园讶说腵素質(zhì)降得很低很低，我不喜歡那些沒(méi)有素質(zhì)的人。我們之間的仇恨，無(wú)非是為了金錢(qián)、利益之類(lèi)的。可是這又有什么意義呢？其實(shí)我是個(gè)拜金主義者，但我還沒(méi)有達(dá)到為金錢(qián)不擇手段而降低人格的這種程度。我是一個(gè)有原則的人。
世界上沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的愛(ài)，我堅(jiān)信著。我愛(ài)你，只是想在你身上找到屬于自己的幸福，可是當(dāng)自己發(fā)現(xiàn)并找不到想要的東西時(shí)，也許就會(huì)放手。可是，幸福又是什么東西呢？其實(shí)它可以很簡(jiǎn)單，貓可以吃魚(yú)，狗可以吃肉，奧特曼可以打小怪獸，也許這樣就已經(jīng)足夠了。可是奇怪的是，幸福往往會(huì)悄無(wú)聲息的來(lái)，又悄無(wú)聲息地走，或許，我們根本沒(méi)發(fā)現(xiàn)它曾經(jīng)存在過(guò)。有一種幸福，像烈日下的巧克力，沒(méi)來(lái)得及品嘗，就化了，只留下了，淡淡的苦澀的，余香。一種形式的幸福也許一輩子只能擁有一次，放棄了，就不再回來(lái)了。
此時(shí)此刻，我想到了張愛(ài)玲的一句話(huà)，愛(ài)有一千種，有一種愛(ài)明明是深?lèi)?ài)，卻表達(dá)不完美。
雜感于多樣高中作文 5
送飯雜感磐安縣城開(kāi)交流會(huì)了！姑媽要去擺攤，可老爸要上班，老媽又去杭州了，給姑媽送飯的任務(wù)只好落在我頭上。眼看就要中午了，我狠心拋下心愛(ài)的電視節(jié)目，出去買(mǎi)午飯了。
這時(shí)的太陽(yáng)正紅的像個(gè)火球，刺眼的讓人睜不開(kāi)眼睛，整個(gè)大地像個(gè)蒸籠似的，被它烤的滾燙。我剛出門(mén)不久，汗就已經(jīng)流遍了全身，看來(lái)這項(xiàng)工作還真不好干。拎著買(mǎi)好的午飯，來(lái)到正在舉行交流會(huì)的大街上，擠進(jìn)熙熙攘攘的人群中，在密集的人流中尋找姑媽的身影。雖然酷暑難耐，但本著一顆敬業(yè)之心，我還是繼續(xù)需找尋著。
終于，她還是被我那一雙近視眼睛給發(fā)現(xiàn)了，我欣喜地拎著午飯跑過(guò)去。姑媽正站在她的那把大傘下，等待著生意上門(mén)。可這么炎熱的'陽(yáng)光，光憑一把傘也擋不了多少。我看見(jiàn)汗珠在她臉上蔓延著。姑媽看見(jiàn)我來(lái)了，高興的合不攏嘴，還夸我懂事，雖然很熱，但我還是很高興。回家路上，我回想起剛才的事，感覺(jué)姑媽好辛苦。
聽(tīng)爸爸說(shuō)，姑媽一直都是這樣，已經(jīng)有幾十年了，不管天氣如何，都熬下來(lái)了。可是，想想我自己，經(jīng)常因?yàn)橐稽c(diǎn)小困難而抱怨，甚至放棄。現(xiàn)在看起來(lái)，跟姑媽比，我真是太軟弱了！我覺(jué)的我很有必要向姑媽學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她頑強(qiáng)的毅力。
這次經(jīng)歷，使我認(rèn)識(shí)到了自己的不足，我相信以后我一定會(huì)變的堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)的！
雜感于多樣高中作文 6
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”。這句詩(shī)向我們?cè)敿?xì)描述了當(dāng)時(shí)清明的場(chǎng)景，轉(zhuǎn)眼間，又到了清明時(shí)節(jié)了，窗外的小雨漸漸大了起來(lái)。聽(tīng)著那清脆的雨聲，我不禁想起我那未曾見(jiàn)面的姥爺。
聽(tīng)我姥姥說(shuō)，我的姥爺曾經(jīng)參過(guò)軍，但他早在我出生前五年便去世了，也就是一九九八年。我不曾知道他長(zhǎng)什么樣，喜歡什么，大人們似乎也不想讓我們知道。
在我六歲那年，我第一次從姥姥那里知道了姥爺，當(dāng)姥姥說(shuō)道他參過(guò)軍后，我情不自禁的`兩眼放光，想著姥爺肯定很高而且高大威猛。那是我初步了解他。
后來(lái)，姥姥又說(shuō)了很多關(guān)于他平生瑣事，但我未曾認(rèn)真聽(tīng)。
再后來(lái)，我的舅爺爺也不在這美麗的人間，姥姥再也不說(shuō)關(guān)于姥爺?shù)囊磺辛恕Ｒ虼耍覍?duì)姥爺所了解的，并不是很多。
雨，慢慢小了，淅淅瀝瀝的，怕是待會(huì)兒，就要停了，我卻依舊在那里想著……
說(shuō)起姥爺，我很慚愧，因?yàn)槲覐臎](méi)有去看過(guò)他。有時(shí)，我對(duì)母親說(shuō)要去，她卻拒絕了我，說(shuō)“那里陰氣太重，你太小，不宜去。”所以，我到現(xiàn)在也不知道他的安眠之處。每年，只有我的母親，父親，姥姥以及舅舅舅媽去，而我們幾個(gè)小孩，卻不能夠去。
雨，已經(jīng)停了。我也聽(tīng)不到拿清脆的雨聲。
人們總是認(rèn)為，人死不重要。但是我認(rèn)為，人們?cè)谶@世上只有短短幾十年，稍縱即逝，死后，希望得到后人尊重。這時(shí)，太陽(yáng)已經(jīng)掃走一切烏云。
雜感于多樣高中作文 7
天氣晴朗，陽(yáng)光正好，暖洋洋的曬著太陽(yáng)，慵懶的伸伸腰，愜意的午后，思緒又飄向了遠(yuǎn)方。
不知道遠(yuǎn)方的你，現(xiàn)在過(guò)得怎么樣，每天是否開(kāi)心，身邊是否又有了她。現(xiàn)在的我很好，有一份掙的不算太多，但自己非常喜歡的工作，我又有了他，很愛(ài)我，我也很愛(ài)的他。回想起校園生活，依舊那么清晰，印在腦子里，仿佛昨天剛剛發(fā)生的一樣。那時(shí)候的`我們青澀單純，每天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，不必面對(duì)工作的壓力，不必應(yīng)付生活中的瑣碎復(fù)雜。陽(yáng)光明媚的周末，我們坐在草地上，衣服鋪在身下，懶洋洋的曬著太陽(yáng)，聊著輕松歡快的話(huà)題。三年的時(shí)間一晃而過(guò)，校園生活結(jié)束后我們就各奔東西了。不是因?yàn)闆](méi)有愛(ài)，而是因?yàn)槟菚r(shí)的我們還不夠足夠成熟，還沒(méi)有能力走到一起。我哭過(guò)，狠狠的哭過(guò)。有時(shí)候安靜的夜里，想到你，就會(huì)淚流滿(mǎn)面。漸漸的，我們?cè)僖矝](méi)有了聯(lián)系。我很確定的是，沒(méi)有我的你，依舊會(huì)過(guò)得開(kāi)心精彩。你現(xiàn)在的她，應(yīng)該是更幸福的，因?yàn)楝F(xiàn)在的你，應(yīng)該更加的穩(wěn)重成熟。最美好的人，留在最美好的時(shí)光，留在最美好的記憶里。每次回憶起你，心里滿(mǎn)滿(mǎn)的都是溫暖與甜蜜。
有些人，放在心底，時(shí)間越久越清晰。不再聯(lián)系，不再相見(jiàn)，不代表心里不再掛念。我只希望，未來(lái)的日子里，你能過(guò)得比我好，過(guò)得比我開(kāi)心。我只愿，你若安好，我便晴天。
雜感于多樣高中作文 8
放假第三天。渾渾噩噩了三天。
靜思，回眸。原來(lái)，我已錯(cuò)過(guò)那么多。
來(lái)到那個(gè)久違的地方。我外婆的老家。看著周?chē)沫h(huán)境，似乎一切都沒(méi)有變，也似乎，一切都變了。
那些個(gè)我小時(shí)候常出沒(méi)的破屋，如今更加衰敗。青灰色矮墻上堆放的一個(gè)沒(méi)用過(guò)的馬桶，早已積滿(mǎn)灰塵，鍍上了一層“銹”。多種說(shuō)不出的感覺(jué)雜亂的混在一起，說(shuō)不出激動(dòng)，也說(shuō)不出悲傷。
我看到一只小小的哈巴狗正一瘸一拐地向我走來(lái)。那條耷拉著的腿，不知是被誰(shuí)打斷的。只是很小心翼翼的神情，小心翼翼地看著我。它渾身臟兮兮的，正要往我門(mén)口堆著的東西上爬，一邊爬，一邊看著我的臉色。我一臉嚴(yán)肅地望著它，發(fā)怒似的.哼了一聲，它聽(tīng)見(jiàn)立馬慌張地滾了下去，轉(zhuǎn)身掉頭就跑，連頭也不回。望著它一瘸一拐的背影，心想，又是個(gè)可憐的家伙。
心情很不好。
今天是外婆去世的第五個(gè)星期。
舅舅家裝修了房子，屋子里一片華麗景象。我在淡笑之余感嘆，外婆都已經(jīng)去了，她還是沒(méi)能看到這么美好的家。
來(lái)給外婆燒紙的人很多，哭的時(shí)候，她們嚎叫的很響，可眼淚，沒(méi)有幾滴。
我厭惡極了她們的做作，真是恨她們的到來(lái)侮辱了外婆的墳?zāi)梗驍嚵送馄诺囊黄矊帯?/p>
這是我第一次來(lái)到墓地，第一次看到一個(gè)活生生的人就這樣變成了一抔黃土，安靜地守著這一方土地。
我知道每個(gè)人都會(huì)走到這一步，只是早晚而已。
可看到自己至親至愛(ài)的人離去，還是心痛無(wú)言。
雜感于多樣高中作文 9
學(xué)書(shū)法，一個(gè)令我感到很矛盾的學(xué)習(xí)。
剛開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法的時(shí)候，純粹是抱著好玩的態(tài)度，還有一點(diǎn)點(diǎn)探索的心理。在學(xué)習(xí)班里，老師漂亮并且不兇，同學(xué)很好相處，再說(shuō)學(xué)習(xí)的環(huán)境也挺好，所以，當(dāng)時(shí)學(xué)書(shū)法給我的感覺(jué)就是：好玩兒。
漸漸地，我學(xué)會(huì)了寫(xiě)毛筆字。本來(lái)拼命地寫(xiě)筆劃練習(xí)只為盼著能早點(diǎn)兒寫(xiě)字帖，可剛寫(xiě)了沒(méi)幾頁(yè)字帖，我便厭倦了。每次的作業(yè)，要把那種透明的紙放在字帖上拓寫(xiě)兩張，還要連寫(xiě)三張宣紙。我總是把拓的作業(yè)留到最后，因?yàn)樘菰锾珱](méi)有挑戰(zhàn)性了。每每這個(gè)時(shí)候，我都像個(gè)機(jī)器人似的，很機(jī)械地寫(xiě)著。而且，還不能分心，有一點(diǎn)分心就容易寫(xiě)錯(cuò)字。這段時(shí)間可能是書(shū)法學(xué)習(xí)過(guò)程中最無(wú)聊也最令我厭倦的時(shí)候了。我常常把字帖涂得一團(tuán)糟。幸好那時(shí)候有換禮品的制度，字寫(xiě)得越好，得到老師的紅圈圈越多。為了得到好禮品，我只能勉強(qiáng)自己認(rèn)真練字。
我真的`是一個(gè)凡事三分鐘熱度的人，沒(méi)多久禮品對(duì)我也不那么有吸引力了。這時(shí)，恰逢書(shū)法班的老師推薦我的作品去參加展覽，那是我第一次正式寫(xiě)作品，盡管筆法很稚嫩，寫(xiě)得也不怎么樣，可是家里的所有人卻一再地表?yè)P(yáng)我。外公外婆還特地抽空去展覽館看了我的作品。因?yàn)榧胰说姆Q(chēng)贊和鼓勵(lì)，讓我增強(qiáng)了信心，我很想再寫(xiě)出好作品讓大家看看。慢慢地，我又喜歡上了練習(xí)書(shū)法。
現(xiàn)在，我練完了一整本楷書(shū)的書(shū)法課本，開(kāi)始練習(xí)隸書(shū)。不過(guò)，我一點(diǎn)都不會(huì)覺(jué)得枯燥，也不再需要禮品。因?yàn)椋瑢W(xué)習(xí)書(shū)法早已成了我最大的興趣了，而且，我也長(zhǎng)大了！
雜感于多樣高中作文 10
以前是很少坐公交車(chē)的，并且是這樣一個(gè)人安安靜靜地。一方面因?yàn)楦赣H的不放心，一方面因?yàn)槲业哪懬樱罱瑤е┢炔坏靡训囊蛩兀业谝淮巫卉?chē)。
公交車(chē)上總是靜的讓人害怕，盡管人群密集地?fù)頂D著，還有車(chē)子發(fā)動(dòng)地“隆隆”聲，可還是很靜，似乎人們都不大愿意交談。于是，我默默地望著窗外，風(fēng)景在變幻，一點(diǎn)一點(diǎn)地向后移動(dòng)，說(shuō)起來(lái)也奇妙，移動(dòng)的明明是車(chē)身，可是變化的卻是窗外的風(fēng)景。坐公交車(chē)大概最適合隨便的找些靈感吧，因?yàn)槊刻於加袩o(wú)數(shù)的人在車(chē)子里走過(guò)場(chǎng)，也有無(wú)數(shù)的思想充斥著，混雜著。
我是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的暈車(chē)族，在眾多的交通工具中不會(huì)頭暈的大概也只有神牛和公交車(chē)，所以此時(shí)此刻，在車(chē)?yán)飬s心曠神怡，嘴里偷偷地哼鳴著不著邊際的調(diào)。偶爾有座位空下，我卻斷斷不敢坐過(guò)去，因?yàn)檐?chē)子里總還有站著的老人，如果我肆無(wú)忌憚地坐下，總是隱隱地感到不安，沒(méi)嘗試過(guò)做壞事，或許這輩子都不可以做一個(gè)壞人。
而這幾天乘坐公交車(chē)，我竟發(fā)現(xiàn)了一個(gè)嚴(yán)重的`語(yǔ)文常識(shí)問(wèn)題：歡迎乘坐城市公交車(chē)的“坐”，竟然寫(xiě)成了“座”。那時(shí)，我詫異極了，揉了揉眼睛，卻還是看到所有車(chē)座的后面都寫(xiě)著這樣的字。那時(shí)，驚異之情難于言表，因?yàn)檫@都是很小的時(shí)候就被老師反復(fù)拿出來(lái)糾正的問(wèn)題，而此時(shí)此刻，卻這樣明晃晃地寫(xiě)在公交車(chē)?yán)铩?/p>
再來(lái)，便是一個(gè)簡(jiǎn)單的人生哲理。許多時(shí)候，車(chē)子后面總會(huì)留有空位，而前面卻擁擠著無(wú)數(shù)站著的人。他們都不愿再往后看那么幾眼，走那么幾步，也都被前仆后繼的站著的人蒙蔽了雙眼。人生，也正是如此，只需一兩步，只需再努努力，就會(huì)看到全新的天地。
雜感于多樣高中作文 11
在現(xiàn)實(shí)中有一些事情天生就存在著矛盾，無(wú)法兩全。古人都已經(jīng)悟出了這樣簡(jiǎn)單樸素的道理。世間安得雙全法，不負(fù)如來(lái)不負(fù)卿。盡管有人說(shuō)這并不是那位詞人所寫(xiě)下的詞，但其中的道理終究還是。不容忽視的。在解決矛盾的時(shí)候，我們也不得不去學(xué)會(huì)放棄一些事情，才能得到一些事情。所以我們沒(méi)有去權(quán)衡利弊。如此才能知道什么樣是更好的選擇。對(duì)于生活每個(gè)人都有自己的選擇，有一些人在我們?nèi)裎克臅r(shí)候可能會(huì)遭遇到拒絕，也許他們就是那樣固執(zhí)己見(jiàn)，不愿意改變自己的看法，那么只要自己能夠?yàn)榱诉x擇所買(mǎi)單，也無(wú)可厚非。
因?yàn)槊總�(gè)人都有權(quán)利選擇屬于自己的人生，提出建議的目的更多是為了。應(yīng)該。怎么樣做選擇，而不是告訴一個(gè)人應(yīng)該進(jìn)行怎么樣的選擇，因?yàn)闆](méi)有一個(gè)絕對(duì)化的選擇，一定要怎樣或者不怎樣，甚至有些人做出了在我們看來(lái)。很離譜的事情，但是本人對(duì)此并沒(méi)有什么后悔的意思，那么也就尊重他自己的意愿了，我們只是不希望發(fā)生一些悲劇，比如說(shuō)一個(gè)人直到最后才后悔，才發(fā)現(xiàn)自己以前的'做法是不合適的，而那個(gè)時(shí)候再后悔也沒(méi)有什么意義了，不可能回到從前這才是最應(yīng)該避免的事情。
耿心那樣的糊涂人是豎子不可教。人知足常樂(lè)，實(shí)在是一件好事一面去對(duì)各種各樣的事物有數(shù)不清的欲望，以免又不去努力，那又怎么可能真正去。別忘了。
其實(shí)那些其實(shí)那些和追求安逸輕松的人，都沒(méi)有什么特別好斥責(zé)的人，怕就怕明明想要拼搏以后的結(jié)果，卻只想要結(jié)果，卻不肯去接受那樣一個(gè)拼搏的過(guò)程。
雜感于多樣高中作文 12
瀟瀟暮雨，瑟瑟秋風(fēng)，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)踩著夏日的尾巴走進(jìn)了秋季。
露珠蹦蹦跳跳游走在葉子的邊緣，歡快的腳步道出了自己的滿(mǎn)腹歡心，霜兒也在不覺(jué)間爬上了清晨的陽(yáng)臺(tái)，她雖有冬天的美麗，卻無(wú)冬日的寒冷。
雨兒也緊隨即來(lái)，“深秋簾暮千家雨，落日樓臺(tái)一笛風(fēng)。”纏纏綿綿，像一位多愁善感的可人兒，有無(wú)數(shù)私愁要傾吐但金黃的秋葉和碩碩的果實(shí)，讓她又散發(fā)出成熟而誘人的氣息。讓我深深的迷戀著她，欲罷不能。
林間紛飛飄落的“蝶雨”揚(yáng)揚(yáng)灑灑，讓人有種要隨之起舞的沖動(dòng)，葉兒邁著輕盈的步伐，在空中奏出一個(gè)個(gè)動(dòng)人的音符，用最華美的舞姿，在旅途中寫(xiě)上了完美的終場(chǎng)。
秋日里最值得一談的便是那輪皓月了，“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗嬋娟。”夜，像一塊漆黑亮澤的錦緞，華貴，雅致，上面零星的散布著珠玉寶石。個(gè)個(gè)都有自己的不凡來(lái)歷，看那兩顆遙望的夜明珠，不正是牛郎和織女嗎？喜鵲也無(wú)蹤影，是在為你們搭建天橋嗎？月光傾瀉直下，籠罩著這片天地，舉目凝望她姣好的面容，靜若處子般美麗，忽然間，覺(jué)得月兒似乎離我更近了，不由的抬手，猛的醒悟，不由暗笑自己的舉止，再看她時(shí)，她已躲入云中不肯再出來(lái)……
百花齊放的時(shí)節(jié)已過(guò)，而在蕭瑟的`秋風(fēng)中，傲霜的菊花始展笑顏。望山間，百花凋零的季節(jié)，那漫山遍野的野菊花，像是故意遺留在人間的美麗，那樣的秋日才不會(huì)太枯燥太單調(diào)，淘氣一如我，采來(lái)菊花瓣，在有風(fēng)時(shí)向天揚(yáng)灑，自己像當(dāng)真成了花仙子一樣，嗅著淡淡的清香開(kāi)心的樂(lè)了。
“秋陰不散霜已晚，”這讓我癡迷沉醉的秋天啊！
雜感于多樣高中作文 13
很小的時(shí)候，我就常在紙上畫(huà)“黑貓警長(zhǎng)”了。盡管有點(diǎn)像機(jī)械拼湊成的，卻比同齡孩子畫(huà)的'要形象多了。父母都覺(jué)得我有天賦，因此，我剛剛上了幼兒園時(shí)，就被報(bào)到少年宮的畫(huà)畫(huà)學(xué)習(xí)班了。
第一課便是畫(huà)小雞。我并不那么在意，只是覺(jué)得用幾個(gè)幾何圖形搭起來(lái)就得了。可真正畫(huà)時(shí)，筆卻抖了，仿佛又不樂(lè)意畫(huà)下去了。尤其那個(gè)雞雛的頭，我發(fā)了誓要求把它畫(huà)圓。可越是想畫(huà)圓，就越是難以如愿。筆尖拐彎處，手偏偏顫了一下，畫(huà)得尖了。待到抬起頭來(lái)細(xì)細(xì)一看，想象中圓圈已畫(huà)成瓜子形狀的了。畫(huà)完了，也不去修改，就交給了老師。結(jié)果讓老師特別惱，一邊指著畫(huà)一邊狠狠地罵。
我聽(tīng)了心里越發(fā)不是滋味，一出教室，就放聲哭起來(lái)了。以后的時(shí)光里，又學(xué)了飛機(jī)、汽車(chē)、小貓、梨子、那些全是一些最簡(jiǎn)易的事物，卻也畫(huà)得一般。也不知天賦溜哪兒去了。學(xué)了兩年，大約已是小學(xué)生了，媽媽又把我送到一個(gè)美術(shù)界有點(diǎn)小名氣的老師那里，繼續(xù)學(xué)畫(huà)。畫(huà)不會(huì)又亂又丑了，可還是難以爭(zhēng)得好的成績(jī)。我有些灰心，也生了放棄的念頭。可媽媽還是一副津津樂(lè)道的樣子，硬是讓我學(xué)到了素描這一階段，才不情愿地退了這個(gè)補(bǔ)習(xí)班。
后來(lái)，我喜歡上了研究歷史，總饒有興致地順便畫(huà)畫(huà)歷史人物。現(xiàn)在，沒(méi)有了畫(huà)畫(huà)班，不能向美術(shù)老師取經(jīng)了，只好自己去摸索。我苦苦想著，筆不時(shí)涂畫(huà)著，先練習(xí)畫(huà)雙眉，后又對(duì)人物的胡子下功夫。畫(huà)成了關(guān)公，又去畫(huà)李世民，又在李世民的臉上點(diǎn)幾筆，就勾成了張飛……這時(shí)，我突然感到一身愉快，仿佛不知倦了。一兩年自學(xué)下來(lái)，畫(huà)出的歷史人物畫(huà)終于有模有樣了。每當(dāng)畫(huà)完了，都要仔仔細(xì)細(xì)欣賞一番，臉上不覺(jué)流過(guò)幾絲得意。天賦看來(lái)還在，不然能無(wú)師自通嗎？
雜感于多樣高中作文 14
今天心情很煩躁，加上是一個(gè)陰涼的下午，更有一種說(shuō)不出的郁悶。
傍晚寫(xiě)完作業(yè)，正準(zhǔn)備找本書(shū)看看，調(diào)劑一下心情，卻被媽媽喊去洗碗，雖是極不情愿的，但母命難違………走到大桶前，看著滿(mǎn)桶臟兮兮的碗，心中便有一股無(wú)名的怒火涌上來(lái)。我順手抓起一只碗，胡亂撒了很多洗潔精，用抹布漫不經(jīng)心地洗起來(lái)。一不小心碗竟從我手中滑溜溜地逃走了，好像在“玩”我。
我再次抓起那只碗“漫無(wú)目的”地洗起來(lái)。我抱怨老天那么不公平，抱怨老媽為啥總讓我干活……不知不覺(jué)中，碗洗完了，我把水一倒，水嘩嘩流走，于是我打算把桶拽到了水龍頭下，桶子好像不情愿的樣子，拽了很久才過(guò)去。我一把打開(kāi)水龍頭對(duì)準(zhǔn)水桶，讓水桶喝水喝個(gè)夠。
第二遍洗碗，心情好些了，月亮姐姐露出了半邊臉，我被這月光迷住了。媽媽的河?xùn)|獅吼才把我拉出美好的想象。看著手里的碗比之前的油污滿(mǎn)身好多了，還亮了許多。挺開(kāi)心的，我一邊清碗一邊想：“這一天到底是煩躁的，還是快樂(lè)的呢？”水桶中的碗“乒乒乓乓”，好像在回答我“是快樂(lè)的，是高興的，是美滿(mǎn)的”。我的手動(dòng)的`更快了，在這些碗孩子身上用心的擦起來(lái)，抹布在碗邊轉(zhuǎn)了一圈又一圈。桶中的碗漸漸少去，我心中的怒火也漸漸消散了。
碗，洗完了。這時(shí)一輪明月已鑲嵌在了星空中，白色的月光透過(guò)一縷縷云，一圈圈直照大地，我的心平靜下來(lái)，他是被水和月光洗凈的……
生活中遇到困難，不順心時(shí)，不要煩躁，因?yàn)闀r(shí)間是最好的良藥，他會(huì)讓你淡忘不順。美好的生活，人與人的和睦相處，都是要慢慢“洗”出來(lái)的。
雜感于多樣高中作文 15
學(xué)書(shū)法的日子里，我感觸許多：我有些怕苦，又喜歡那位老師，想學(xué)又有些不想學(xué)，心里很是矛盾。
一到書(shū)法學(xué)習(xí)班，別無(wú)他話(huà)，拿起筆畫(huà)紙就寫(xiě)了起來(lái)——橫、豎、撇、捺、勾、點(diǎn)、提……整整寫(xiě)上三頁(yè)才善罷干休。我抱怨著，可也無(wú)濟(jì)于事，三頁(yè)，整整三大頁(yè)！這不是折騰我們嘛？學(xué)習(xí)班黃老師布置的作業(yè)也很多，四百個(gè)一張、回宮格一張、田字格一張……都是給我們練字的，我一回家就得拼命地趕作業(yè)。因此，我便有點(diǎn)憎恨起這個(gè)書(shū)法學(xué)習(xí)班來(lái)。
可是上課教字，卻是我最喜歡的時(shí)刻。黃老師也很幽默，比如，他說(shuō)：“大家來(lái)看這個(gè)字‘激’，它由三部分組成，可不能寫(xiě)得胖的跟漢堡似的，怎么著，你還吃掉它啊！”有趣的語(yǔ)言逗得我們哈哈大笑。黃老師的字也寫(xiě)得甚是好看，讓我們?cè)谡n間休息時(shí)間里可以欣賞到他的一手好字。練字時(shí)他還會(huì)幫著你一起寫(xiě)，當(dāng)看到我們的字寫(xiě)得好時(shí)，他還會(huì)在我們的筆畫(huà)紙上記上一分，每當(dāng)集到十分時(shí)，就可以換一支花樣的水筆，或一支自動(dòng)鉛筆，雖然這些禮品微不足道，但畢竟是自己辛辛苦苦攢下的，對(duì)我們的吸引力還是很大，我漸漸又喜歡起這個(gè)書(shū)法學(xué)習(xí)班來(lái)。
這個(gè)書(shū)法學(xué)習(xí)班使我的字日益進(jìn)步起來(lái)，曾經(jīng)有許多同學(xué)的.家長(zhǎng)經(jīng)常夸我字寫(xiě)得不錯(cuò)，每當(dāng)她們讓孩子好好學(xué)習(xí)我的字時(shí)，我心里美滋滋的。雖然我已經(jīng)離開(kāi)了這個(gè)書(shū)法學(xué)習(xí)班，但是我仍很懷念在書(shū)法學(xué)習(xí)班學(xué)習(xí)的日子。以前換來(lái)的筆我仍舊保存得好好的，就是為了記住這個(gè)書(shū)法學(xué)習(xí)班，離開(kāi)了，反而覺(jué)得以前的苦不算苦了。
雜感于多樣高中作文 16
中秋的夜晚，是最熱鬧不過(guò)的了，大街小巷充斥著賞月的人們和放煙花的小孩，每個(gè)角落都洋溢著中秋節(jié)獨(dú)特的味道。
我們一時(shí)興起，就決定騎單車(chē)去市區(qū)海濱大道逛一逛。海濱大道可真是熱鬧非凡，原本空曠安靜的街道瞬間被各色車(chē)輛沉沒(méi)，路邊放煙花，扔甩炮的人群也充滿(mǎn)了街道。煙花甩炮爆炸的聲音、四輪自行車(chē)播放出的音樂(lè)聲、轎車(chē)和摩托車(chē)不耐煩的喇叭聲和人群的嘈雜聲揉和在了一起。
總算找到一個(gè)坐下的位置，正想松口氣，卻又看到一個(gè)大人帶著自己的小孩拿著正噴射著亮橙色火花的煙花對(duì)著周?chē)闹参铩盁保M管我知道那不會(huì)對(duì)植物造成傷害，可是從小就教孩子這么做，將來(lái)會(huì)是什么樣子！我皺起眉頭，望向天空。
月亮依舊如故，不過(guò)顯得更明亮，更圓潤(rùn)了。清冷而又暖和的月光照亮了半邊天，淺淺的`象牙白就這樣暈染了整個(gè)夜晚的天空。往日的舞臺(tái)主角星星早已全身而退，當(dāng)夜，天空的主宰者是月亮，是被歷朝歷代文學(xué)家所歌頌的中秋之月！
又有煙花在天空中綻放，緊接著一股濃濃的硝煙味兒隨風(fēng)飄來(lái)，我的思緒也隨著遠(yuǎn)去，只能起身匆匆離開(kāi)。唉，月色雖美，可惜地上的人們，不懂得珍惜啊！
注視著天上的明月，感受著它給我?guī)?lái)的光線(xiàn)和些許的溫暖，我覺(jué)得它似乎離我十分近，就像是登上高樓就能觸摸到它一般，猶如“危樓高百尺，手可摘星辰”那樣。可實(shí)際上我知道，它離我隔了十萬(wàn)八千里還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止。這不正如我們仿佛觸手可及而又遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想嗎？夢(mèng)想會(huì)在我們失敗時(shí)用光線(xiàn)溫暖我們的心房。可實(shí)現(xiàn)它卻也不簡(jiǎn)樸，但這說(shuō)難也不難，因?yàn)樗灰覀兛闲袆?dòng)，肯付出，肯進(jìn)步，結(jié)果就一定會(huì)有所收獲，有所回報(bào)。
雜感于多樣高中作文 17
很多年前是不明白孤獨(dú)這個(gè)詞匯的真正含義的，孤獨(dú)對(duì)我來(lái)說(shuō)是陌生的。
因?yàn)槟鞘巧磉吙偸怯性S多的朋友，雖說(shuō)真摯的好朋友沒(méi)有幾個(gè)，但是可以談笑取樂(lè)的卻不少。那時(shí)的心境也是非常的好，永遠(yuǎn)抱著一種游戲人生的灑脫生活，對(duì)任何的事也不刻意強(qiáng)求，人生有明確的`目標(biāo)，每天為之默默的奮斗著，生活感覺(jué)非常的充實(shí)。
累了便呼呼大睡，一頭倒下便和周公聊天了。無(wú)聊了找?guī)讉�(gè)朋友一起打籃球，一起喝酒聊天，每到精彩處就會(huì)開(kāi)懷大笑。煩躁了就將音樂(lè)調(diào)到最大聲一遍一遍的聽(tīng)著流行歌曲或是在河邊空曠處彈著吉他大聲唱歌，雖然歌聲不是很優(yōu)美，但是我常常入迷難以自拔。
那時(shí)天天空很藍(lán)，世界無(wú)比美妙。因?yàn)樽孕派羁偸呛軜?lè)觀，總是胸懷壯志，崢嶸歲月常常激揚(yáng)文字、指點(diǎn)江山。
多年以后的今天，身邊的朋友各自分散，為了生活散落在世界各地。而我多年來(lái)為了生計(jì)四處漂泊，孤身異鄉(xiāng)做客。歷經(jīng)無(wú)數(shù)的挫折，蹉跎了無(wú)數(shù)流金歲月，在塵世便迷茫彷徨，無(wú)盡的空虛難耐是我晝夜難眠。
忽然發(fā)現(xiàn)自己變了；不再開(kāi)懷大笑、不再游戲人生，一個(gè)人在陌生的城市上班，一個(gè)人吃飯、一個(gè)人睡覺(jué)，不再迷戀音樂(lè)、不再喋喋不休······忽然明白了孤獨(dú)的含義，安靜的生活少了歡聲笑語(yǔ)，沒(méi)有可以談心的好友，我開(kāi)始害怕這種生活。每天孤獨(dú)像一顆毒藥侵蝕著我的身心，奪走了我的笑聲，年輕的激情。我不愿獨(dú)坐苦禪，我開(kāi)始懷念。可是一切又是那么的無(wú)奈，只有深夜用文字訴說(shuō)這種感覺(jué)。
孤獨(dú)，讓我不知所措。
雜感于多樣高中作文 18
這個(gè)秋天對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是感觸良多的。
因?yàn)檫@一年，我始終在那上下學(xué)的路上，仰望道路兩旁的樹(shù)木。我眼望著這些葉子從無(wú)到有又從有化無(wú)。從那漸漸回暖的春天，這些嫩綠一點(diǎn)點(diǎn)地鉆出來(lái)，破開(kāi)寒冬的風(fēng)霜。再到一切濃綠抹在枝丫間，在大風(fēng)里發(fā)出嘩啦嘩啦的響聲，一面深一面淺，倒像是晶亮的花，在那炙熱的日頭下，它托起一片陰涼，剪落一地破碎的光影。
而在這懸在半空的秋風(fēng)開(kāi)始微微叫囂的時(shí)節(jié)，大片大片在我眼里成長(zhǎng)起來(lái)的.綠色也一點(diǎn)點(diǎn)消卻。仿若是放在時(shí)光里久了的畫(huà)作，里面大大小小的綠色也褪去了，留存的是斑駁的黃色。綠色和黃色接在一起，從落日的余暉里映出千百種明艷的色彩，好像是調(diào)得還混沌的黃綠色被濺到了這些葉子上，零星地輝映成秋日里的動(dòng)人。
在這過(guò)程里，還是會(huì)或多或少地感慨時(shí)緒的變遷吧。這樣的春去秋來(lái)，只怕滄海桑田也終究是仙人的一回眸吧。在我們緊緊攥住時(shí)間的時(shí)候，它們卻已經(jīng)如細(xì)沙一樣從指縫里溜走了。上帝給了我們手指，卻也給了我們指縫。他終究要讓我們?cè)诘玫街惺ィ荒軗碛兴邢＜降囊磺小＞秃孟袷俏覀兤疵舸娴臅r(shí)光也總是短暫地過(guò)去，讓一切悲傷或是歡喜歸了位。如此有限的生命，如若只是荒蕪在充斥著的游戲畫(huà)面里，消卻在蒼白無(wú)力的蜷縮困倦里，那么不是太過(guò)可惜了么？
我漸漸懂得，生命的意義并不是在睡夢(mèng)里找尋的。時(shí)間的流逝也讓我成長(zhǎng)，讓我知道，人生需要去探險(xiǎn)，去感受所有不同的美好。在房間方寸間重疊起的永遠(yuǎn)只會(huì)是暮年時(shí)的惋惜。
雜感于多樣高中作文 19
作為初二的學(xué)生，我重返校園。
我還不太清楚會(huì)發(fā)生什么，有什么變化，只知道先“正常”學(xué)習(xí)、生活就是了。
課間，休息時(shí)間并不像是某位老師經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的那樣，而是大家更加活躍，聊天、游戲、喊叫和打鬧等。是我想象中同學(xué)們初二重返校園的情景，也更合常理。
我置身其中，有些不知所措了。再熟悉的景象，也變了一副模樣。聊天休息自是不能的，我又不喜說(shuō)話(huà)、交流，只能一人聽(tīng)著熟悉或陌生的吵鬧噪聲，去發(fā)現(xiàn)教材的秘密了。
不多時(shí)，我已不太想說(shuō)話(huà)、結(jié)伴了，便孤單起來(lái)，只是我不在意罷了。
一次語(yǔ)文課上，隨機(jī)選組長(zhǎng)正擊中了我。這真是無(wú)法可想的`了。腦中驅(qū)趕著同學(xué)們的喧鬧，也思考著組員、職責(zé)、鍛煉……
略有忐忑、略有不在意地背對(duì)同學(xué)，直視墻壁站好后，嘈雜和噪聲直沖我的耳朵。此時(shí)我的額頭抵著冰冷堅(jiān)硬的墻，簡(jiǎn)單地注視著它，也分析著背后觸覺(jué)的情況。心中思緒三言?xún)烧Z(yǔ)即可言明，我猜測(cè)大概是一小點(diǎn)希望和大多的不在乎、不在意罷。
類(lèi)似這種情緒態(tài)度當(dāng)然是不十分高尚偉大的，可那時(shí)抱著某種情緒或態(tài)度轉(zhuǎn)過(guò)了身，有兩名同學(xué)在我身后。
我并不覺(jué)得這樣人很少或如何如何，只是覺(jué)得正常或意外，我不需要也不想繼續(xù)思考和這件事有關(guān)的了，只是和組員四人結(jié)成一組，開(kāi)始學(xué)習(xí)和思考。
我并不覺(jué)得不理想，也沒(méi)有什么情緒，只是和組員合作完成表格。
嘈雜和噪聲當(dāng)然伴隨著討論進(jìn)入耳中，似乎略微輕淡了一些。
我也認(rèn)為組員不分“學(xué)習(xí)好”或“不好”，他們各有所長(zhǎng)，總有所長(zhǎng)，配合地也還可以。耳邊的喧鬧小了幾分。我們認(rèn)真地投入學(xué)習(xí)中去。
現(xiàn)在想來(lái)，似乎還不太清楚到底想表達(dá)什么，不過(guò)好像也差不多了。
雜感于多樣高中作文 20
人類(lèi)于其它物種的優(yōu)秀，不光在于對(duì)于物質(zhì)世界無(wú)窮的創(chuàng)造力，更在于對(duì)自身行為約束力，并力圖建立一種非暴力的和諧秩序。事實(shí)證明，在食物的獲取、巢穴的修筑以及子孫的繁衍等作為動(dòng)物最基本的生活中，人類(lèi)的高智能、高文明是這個(gè)星球絕無(wú)僅有的奇跡。但是，我們卻低估了另一個(gè)無(wú)形的自己，它幽靈般地存在于我們的內(nèi)心并支配著我們的行為及思維，它擁有永無(wú)止境的貪欲和瘋狂般的激情，我們被置身于暴怒的、洶涌的浪尖，內(nèi)心時(shí)刻都充注著強(qiáng)烈的對(duì)過(guò)去擁有的.懷疑、對(duì)未來(lái)幻想的恐懼以及沉重的不安、迷茫和疲憊。
我們開(kāi)始懷疑這個(gè)星球，于是我們于浩翰的宇宙中搜尋生命的氣息，做著逃亡的準(zhǔn)備；我們開(kāi)始懷疑我們的文明，于是我們迷戀于自然的山水草木，衷情于飛鳥(niǎo)走獸；曾經(jīng)引以為豪的把我們與低級(jí)物種區(qū)別開(kāi)來(lái)的禮儀道德、價(jià)值定位以及血緣親情等等稱(chēng)作為文化的東西，漸漸地成了我們心頭沉重的負(fù)擔(dān)、成了束縛我手腳的枷鎖，曾經(jīng)豐富了我們的情感生活并給我們以歡樂(lè)和希望的東西今天卻成了我們痛苦的根源；我們忙于決擇卻又苦于決擇，因?yàn)槲覀兌枷氤蔀槎罱K卻都不能成為游戲的制定者，過(guò)度地修描和頻繁地?fù)Q裝已使我們弦昏得不認(rèn)得自己。百變的角色、無(wú)奈地隨波逐流已使我們遍體鱗傷不堪重負(fù)；于是，我們選擇了包容、看淡和放棄，同時(shí)搜尋了許多來(lái)自人間的、或天堂的華麗的詞句安慰自己，說(shuō)這是最成熟的修養(yǎng)和境界可是，多少個(gè)不眠的夜晚，我們總是把一些故事重復(fù)地翻看，我們總是把一些人的名字深情地呼喚，我們能把握住對(duì)往昔的幾多傷感和哀嘆、幾多幸福和依戀、幾多美麗的希冀和期盼，卻難以抑制或甜蜜的、或苦澀的淚水泉水般涌流出我們還沒(méi)有盲瞎的雙眼。
雜感于多樣高中作文 21
日月星云，花草蟲(chóng)魚(yú)，山川大地，江河湖海……是它們裝點(diǎn)著我們的生活，是它們帶給了地球的生機(jī)，春夏秋冬四季之景都成為了文人墨客歌詠的對(duì)象。尤其是春天的風(fēng)，夏天的雨，秋天的霜，冬天的雪更能代表四季不同的氣息。就讓我分別論述它們各自特點(diǎn)。
春天的風(fēng)，在我的印象中，它在春天時(shí)節(jié)有著柳絲飄拂般溫柔，細(xì)雨滋潤(rùn)般溫馨，它把沙塵紙屑吹得四處飛舞，它把花草樹(shù)木吹得緩步香茵，更顯生機(jī)。坐在這鮮活、濕潤(rùn)、晶瑩的廣闊空間中湛透了一種幽靜、溫柔、純潔、新鮮的感覺(jué)。
而夏天的雨，時(shí)而平淡、時(shí)而歡快、時(shí)而激越，輪回交錯(cuò)，變化多端。它沒(méi)有柔情萬(wàn)種，也沒(méi)有令人心曠神怡，在我的感覺(jué)里它只有蕭瑟慘淡，徹骨凄涼。它的聲音嘈嘈切切，魚(yú)龍混雜流露出悲涼、慘淡、寂寞的氣氛。
秋天的霜，它覆蓋在葉片上，如碧天的一點(diǎn)點(diǎn)繁星，粒粒明珠，晶瑩透明，在初晨火紅的太陽(yáng)照耀下更顯得色澤無(wú)瑕，“霜”讓我不得不聯(lián)想到李白的《靜夜思》“床前明月光，疑是地上霜”。這一畫(huà)面會(huì)立即浮現(xiàn)在我的面前，寂寞孤獨(dú)的夜晚，默默地仰望明月，思念家鄉(xiāng)，有一種超凡脫俗的感覺(jué)。
最后來(lái)談?wù)劧斓难嵌斓囊律眩斓男牡兀悄惆汛蟮卮虬绲脻嵃状蠓健Ｊ悄憬o大地的生物選擇了同一顏色保暖服裝，是你帶來(lái)了孩子們歡快的'笑臉，更是你讓原來(lái)渾濁的空氣煥然一新。你的出現(xiàn)，發(fā)起了人們的無(wú)限的聯(lián)想。把你比作為親切的生活用品。把你想象成天女撒下的白絮在空中翩翩起舞，你怎能不帶給我興奮，爽朗、純潔的心情。
雜感于多樣高中作文 22
中秋的夜晚，是最熱鬧不過(guò)的了，大街小巷充斥著賞月的人們和放煙花的小孩，每個(gè)角落都洋溢著中秋節(jié)獨(dú)特的味道。
我們一時(shí)興起，就決定騎單車(chē)去市區(qū)海濱大道逛一逛。海濱大道可真是熱鬧非凡，原本空曠安靜的街道瞬間被各色車(chē)輛淹沒(méi)，路邊放煙花，扔甩炮的人群也布滿(mǎn)了街道。煙花甩炮爆炸的聲音、四輪自行車(chē)播放出的音樂(lè)聲、轎車(chē)和摩托車(chē)不耐煩的喇叭聲和人群的嘈雜聲揉和在了一起。
總算找到一個(gè)坐下的位置，正想松口氣，卻又看到一個(gè)大人帶著自己的小孩拿著正噴射著亮橙色火花的煙花對(duì)著周?chē)闹参铩盁保M管我知道那不會(huì)對(duì)植物造成傷害，可是從小就教孩子這么做，將來(lái)會(huì)是什么樣子！我皺起眉頭，望向天空。
月亮依舊如故，不過(guò)顯得更明亮，更圓潤(rùn)了。清冷而又溫和的月光照亮了半邊天，淺淺的象牙白就這樣暈染了整個(gè)夜晚的天空。往日的舞臺(tái)主角星星早已全身而退，當(dāng)夜，天空的主宰者是月亮，是被歷朝歷代文學(xué)家所歌頌的`中秋之月！
又有煙花在天空中綻放，緊接著一股濃濃的硝煙味兒隨風(fēng)飄來(lái)，我的思緒也隨著遠(yuǎn)去，只能起身匆匆離開(kāi)。唉，月色雖美，可惜地上的人們，不懂得珍惜啊！
凝視著天上的明月，感受著它給我?guī)?lái)的光芒和些許的溫暖，我覺(jué)得它好像離我十分近，就像是登上高樓就能觸摸到它一般，如同“危樓高百尺，手可摘星辰”那樣。可實(shí)際上我知道，它離我隔了十萬(wàn)八千里還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止。這不正如我們仿佛觸手可及而又遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想嗎？夢(mèng)想會(huì)在我們失敗時(shí)用光芒溫暖我們的心房。可實(shí)現(xiàn)它卻也不簡(jiǎn)單，但這說(shuō)難也不難，因?yàn)樗灰覀兛闲袆?dòng)，肯付出，肯進(jìn)步，結(jié)果就一定會(huì)有所收獲，有所回報(bào)。
雜感于多樣高中作文 23
年少的夢(mèng)想慢慢蒸騰，憧憬的心膨脹，膨脹……我們只因追逐各自的夢(mèng)想聚在了博外。初中生活拉開(kāi)了帷幕，開(kāi)始了為期5天的軍訓(xùn)。
郭敬明說(shuō)過(guò)：“時(shí)間以磨煉的方式，鍛造進(jìn)我們的身體。”5天，不長(zhǎng)不短的時(shí)間，磨煉了我們的意志，我們學(xué)會(huì)了：站軍姿、疊軍被……
天氣很好，天很藍(lán)，很亮，像一塊光滑的藍(lán)寶石，清澈、透明，年少的心亦是如此。沒(méi)事兒的時(shí)候就愛(ài)做做白日夢(mèng)，幻想著軍訓(xùn)即將結(jié)束，幻想著學(xué)校能像家里一樣溫暖舒適、放肆地玩耍……
這天氣真是孫猴子的臉——說(shuō)變就變。早上還是晴空萬(wàn)里，太陽(yáng)公公也跟著湊熱鬧，感覺(jué)就像一塊要被烤熟的肉，到下午竟然下起了淅淅瀝瀝的雨，奏起動(dòng)聽(tīng)的鼓點(diǎn)“滴答、滴答……”難道是因?yàn)槲覀兂錾裕笞匀贿@位慈母為我們鼓掌嗎？還是這位慈母怕我們中暑了，給我們帶來(lái)些許清涼？
太陽(yáng)不可能照耀在一年四季，正因?yàn)檫@變化多端的天氣，才使我們：在驕陽(yáng)似火的烈日下學(xué)會(huì)了堅(jiān)持;在獨(dú)立中學(xué)會(huì)果斷；在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)努力！“博外地帶，十七最帥，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，拭目以待。”這是深深烙在我腦海里的班級(jí)口號(hào)。老師多次告訴我們：“人在一起，不是團(tuán)隊(duì)，心在一起，才是團(tuán)隊(duì)。”我們班有足夠的團(tuán)隊(duì)心，為喊口號(hào)而扯開(kāi)嗓門(mén)兒吶喊。十七班不僅成績(jī)好，體育也毫不遜色！
生命中有平坦的路途，也有連綿起伏的高山；有潺潺的小溪，也有湍急的.河流。這幾天的軍訓(xùn)，給予了我們“吃得苦中苦，方為人上人”的啟示。
這5天的軍訓(xùn)將成為我們生命中最美好的回憶、最鮮亮的底色！
雜感于多樣高中作文 24
時(shí)間過(guò)得好快，一晃我都要上中學(xué)了。這幾天走在馬路上，眼前總會(huì)莫名地晃著一輛紅色的尼桑小車(chē)。
依稀記得當(dāng)年，我還咿咿呀呀地跟著爸爸媽媽逛著4S店，一眼就相中了她，爸爸媽媽也就愛(ài)屋及烏地把她開(kāi)回了家。她就成了我家的第一輛車(chē)。
她既不高大，也不豪華，沒(méi)有天窗，沒(méi)有皮質(zhì)座椅，甚至連倒車(chē)?yán)走_(dá)都省了，被親戚們笑稱(chēng)是玩具轎車(chē)。但她卻在我童年中成了不可缺少的一筆。每個(gè)周末，她風(fēng)雨無(wú)阻地馱我去上音學(xué)琴，拉我到學(xué)而思補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，每個(gè)假期，她又長(zhǎng)途跋涉帶我到名山大川領(lǐng)略無(wú)限風(fēng)光；在我生病發(fā)燒的深夜，只要油門(mén)一踩，她從無(wú)怨言，迎著黑夜把我送到醫(yī)院，今年我鋼琴十級(jí)證書(shū)中，可以說(shuō)軍功章里有我的一半，也有你的一半啊！
我清晰地記得一天中午，媽媽捧著手機(jī)興沖沖地走到爸爸身邊，臉上的神秘透露出有一件大事要發(fā)生。拍到了拍到了，終于有滬牌了，以后大上海隨便開(kāi)不限行了！哈，我也一下興奮起來(lái)，傳說(shuō)中的滬牌終于落記我們家了。抽空去4S店看車(chē)吧。媽媽接著說(shuō)。要把她換了？我有些沮喪。是啊，她年經(jīng)大了，已經(jīng)不能滿(mǎn)足上海的.環(huán)保要求了。
接下來(lái)的一個(gè)多月，爸爸媽媽一直在逛4S店，我卻無(wú)心跟著。難道我和一臺(tái)機(jī)器也產(chǎn)生了不舍之情？
該來(lái)的一天終究來(lái)了。一天早上，爸爸照舊開(kāi)車(chē)送我上學(xué)，但我已感到了氣氛的沉悶。小序，今天是她最后一次送你了我莫名地眼圈一紅。我仔細(xì)環(huán)顧了車(chē)?yán)锏乃闹埽纯辞胺降膬x表盤(pán)，看看腳下的腳墊，又看看身后的后備箱，一切都沒(méi)有變化，一切都是那樣的熟悉。不一會(huì)兒到了學(xué)校的下車(chē)點(diǎn)，我不像往常直奔學(xué)校，而是佇立在路口，直到她離開(kāi)了我的視線(xiàn)。
晚上餐桌上，媽媽自言自語(yǔ)道：哎，希望她能找個(gè)好人家，像我們一樣輕手輕腳地愛(ài)護(hù)著她。我忽然想起啥，說(shuō)道：早上太匆忙了，都沒(méi)有和車(chē)最后合個(gè)影，哎。爸爸帶著一絲欣慰地拿出手機(jī)：你看！啊，有心的爸爸在二手車(chē)市場(chǎng)給她拍了照，帶了回來(lái)。
作為零零后的一代，我們雖衣食無(wú)憂(yōu)，但現(xiàn)在的社會(huì)卻少了父輩那一代的感恩。我們應(yīng)該感恩父母，感恩社會(huì)，去感恩一切曾幫助過(guò)我們的事或者物。現(xiàn)在我家的車(chē)有了皮座椅，有了全景天窗，也有了倒車(chē)?yán)走_(dá)，但卻揮不去我對(duì)它的那份感情。我會(huì)把對(duì)她的愛(ài)繼續(xù)給你。
雜感于多樣高中作文 25
冬至，我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日孕育著新年將要到來(lái)，春天也將悄然而至。也寓意著雪將來(lái)降。
早上起來(lái)，玻璃上因?yàn)楹涠Y(jié)起來(lái)的冰霜在月光下變換著色彩，若隱若現(xiàn)地閃爍著。霜以它千姿百態(tài)，非常神奇的獨(dú)特風(fēng)姿，給人們留下了難以磨滅的印象。
外出晨跑河堤上那一層薄薄的白霜，像巨大的輕軟的羊毛毯子，又像是有數(shù)億顆細(xì)致，小巧玲瓏的鉆石絲綢，覆蓋在這河提旁的草坪上，閃著寒冷的銀光。河堤兩旁那一株株沾薄霜的柳樹(shù)上，凈是樹(shù)掛，像是一根根銀條懸掛在樹(shù)枝上，滿(mǎn)樹(shù)銀花格外壯觀。難怪人們叫它銀花樹(shù)掛。那河上與兩岸之間的晨霧，時(shí)而聚合，和形成一片乳白色的霧海。時(shí)而散開(kāi)，像朵朵在空中盛開(kāi)的霧花。那濃霧像牛奶一樣濃稠。抓一把軟綿綿，吸一口甜津津，跺一腳輕悠悠，身體的一切感覺(jué)都放松了。我貪婪地呼吸著這大量的霧氣，仿佛一切煩惱和與學(xué)習(xí)有關(guān)的`事都忘卻了，只剩下了這美好的感覺(jué)。漸漸地，隨著晨跑的距離與時(shí)間的流逝，河堤小山坡的那一邊越來(lái)越紅，霧也慢慢的消失了。莫不是扯著太陽(yáng)的手飛上了天空，一輪鮮艷的紅日光芒四射的從山坡上升騰而起。把起霜后的草坪樹(shù)映照的耀眼明亮。陽(yáng)光總是不需要吩咐，便灑下一大把，照在身上，也照在心里暖暖的，使人感到舒心愉悅。
晨跑完已經(jīng)七八點(diǎn)，回家的路上走進(jìn)一家胡辣湯店，便聞到了鮮香辛辣的氣息。在這寒意逼人的冬天，一碗香鮮酸辣的胡辣湯下肚人變活了起來(lái)。香味直往人鼻子里鉆，配上幾片油餅或者油條，外脆里香的水煎包，就是一頓豐盛的早餐，有湯有肉，有菜，所有的疲憊不堪盡數(shù)消解。心尖兒都是滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福感。對(duì)河南人來(lái)說(shuō)，一碗胡辣湯足以慰風(fēng)塵，一碗胡辣湯就是人間煙火氣兒，最撫凡人心。“蓼茸蒿筍試春盤(pán)，人間至味是清歡”，一碗胡辣湯吃的是煙火氣味，品的是人間清歡，人生百味，匯成一碗湯，五味雜陳，酸甜苦辣的胡辣湯里，熬著一部千年河南史。最是人間煙火，得有味處處是清歡。
飯已吃完，新的一天也拉開(kāi)了序幕。回到家，正式開(kāi)始了備戰(zhàn)中考的一天。
雜感于多樣高中作文 26
只有經(jīng)歷地獄般的磨練，才能練出創(chuàng)造天堂的力量；只有流過(guò)血的手指；才能彈出世間的絕唱——泰戈?duì)枴?/p>
微笑著，去唱生活的歌謠。不要抱怨生活給予了太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻騰，就會(huì)失去壯觀，人生如果僅去求得兩點(diǎn)一線(xiàn)的一帆風(fēng)順，生命也就失去了存在的魅力，人生之劍也只能在安逸中銹成廢銅爛鐵。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。磨礪，成就了一種直面挫折的堅(jiān)定信念鑄就了一種忍辱負(fù)重，毀譽(yù)不驚的豪邁氣概。不經(jīng)歷磨礪的人生，是不完美的人生。假如把成功當(dāng)作一金碧輝煌的宮殿，那磨礪則是通往這座宮殿唯一的金鑰匙。
還記得黑色羚羊魯兒。瑪?shù)婪騿幔坑姓l(shuí)能想象一個(gè)曾經(jīng)身患小兒麻痹癥，連走路都很艱難的小女孩，如今卻站在輝煌的奧運(yùn)拋獎(jiǎng)臺(tái)上享受著王者的榮光？然而她的確做到了，她用一次次努力鋪下了自己走向成功的路。這路上的障礙與荊棘，也許多到無(wú)法想象。可是敢于直面挫折的她，又何曾有過(guò)絲毫的退怯？磨礪成就了她，也向世人宣告：堅(jiān)韌的生命是如此偉大。
人生幾多風(fēng)雨，幾多陰霾，有人雖然烏云蔽日，卻總能撥開(kāi)云霧看見(jiàn)明媚的陽(yáng)光。我不禁想起了林肯，八次競(jìng)選八次失敗，兩次經(jīng)商兩次失敗，期間還精神崩潰過(guò)一次。似乎在這幾十年中，他一直在失敗中度過(guò)，然而他面對(duì)命運(yùn)的玩笑始終不會(huì)放棄心中堅(jiān)守的信念，于是：最后一次他成功了。一個(gè)分裂的國(guó)家在他的手中合二為一，美國(guó)的.經(jīng)濟(jì)再度騰飛。經(jīng)歷磨礪，厚積薄發(fā)，能九天攬?jiān)拢詈ぶ椤Ａ挚希惠d入史冊(cè)，千古傳誦。
人的一生猶如登山，不要期望山腳或山腰有架直升機(jī)幫你，一步一步地向上攀登。當(dāng)你在山頂一攬眾山小的時(shí)候，滿(mǎn)手的繭和滿(mǎn)身的傷疤便是一種見(jiàn)證。對(duì)勝利的肯定——人生之劍越磨越鋒利，映著太陽(yáng)，閃耀著奪目的光芒。
冰心曾說(shuō)過(guò)：成功的花兒，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的美麗。孰不知當(dāng)初它的芽?jī)航噶藠^斗的淚水，灑遍了犧牲的細(xì)雨。磨礪是人生的一種美德，畢竟天空總會(huì)有陰霾，記住：人生如劍，在生命中將其磨亮，劈荊斬棘，不怕前路漫漫，我自力創(chuàng)輝煌。
雜感于多樣高中作文 27
“知識(shí)是一切能力最強(qiáng)的力量。那么力量又是由什么凝集而來(lái)的呢？媽媽。”
“孩子，你去詢(xún)問(wèn)書(shū)吧。它又淵博的文化，悠久的歷史。會(huì)帶給你快樂(lè)；一種才干；一種光彩。讀書(shū)之于思想猶如運(yùn)動(dòng)之于身體。運(yùn)動(dòng)使人健壯，讀書(shū)使人賢達(dá)。”
至從聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)后，“書(shū)”這個(gè)字已深深掩埋在我年幼的心靈里生根發(fā)芽了。
我一個(gè)懵懂無(wú)知的小女孩在經(jīng)過(guò)了十二個(gè)春夏秋冬后，已經(jīng)今非昔比了。對(duì)書(shū)的認(rèn)識(shí)也更加的深刻了。
書(shū)是什么？我認(rèn)為書(shū)就是我們的老師，它教育我們，教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈耍绾翁幨隆１热纾河袝r(shí)在你悲痛時(shí)想在書(shū)中尋找安慰，結(jié)果得到的不僅是慰藉，而且時(shí)深深的教誨，就像有人為了尋找銀子，竟然會(huì)在無(wú)意當(dāng)中發(fā)現(xiàn)了金子一樣。然而，它的字體結(jié)構(gòu)也使我們?cè)趶闹惺艿絾l(fā)——它橫折和橫折豎彎勾加起來(lái)不就是梯子，而那一點(diǎn)則是人，那一豎就是激勵(lì)人們豎起信心的；“書(shū)”字難道沒(méi)告訴我們哲理嗎？是啊，僅僅這個(gè)字也讓我們受益匪淺。
在魯迅先生的伏筆下我從百草園走過(guò)了三味書(shū)屋；這栩栩如生的文章帶我走進(jìn)了一個(gè)諧趣的兒童樂(lè)園。我從冰心奶奶的《繁星》，《春水》的清麗語(yǔ)句中讀懂了：母愛(ài)的偉大，童真的可愛(ài)及大自然的美麗。她用她智慧的結(jié)晶把對(duì)母愛(ài)的歌頌，對(duì)童真的呼喚，對(duì)自然的詠嘆完美融合在一起，營(yíng)造出一個(gè)至善至美的`世界，感情真摯身穿，感人肺腑。讓我認(rèn)為，語(yǔ)言清晰淡雅而又會(huì)給人無(wú)窮的回味與啟迪。
魯迅先生，雖然已經(jīng)早以逝世了。但是他的一言一行，至始至終的影響著我的思維，他的奮斗精神占滿(mǎn)了我的腦海——魯迅先生從小就刻苦學(xué)習(xí)。他少年時(shí)，在江南學(xué)堂讀書(shū)，第一學(xué)期的時(shí)候，成績(jī)優(yōu)異，學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚精致的獎(jiǎng)?wù)隆Ｋ麉s沒(méi)有在同學(xué)們的面前顯擺自己，而是把它賣(mài)了后換了幾本書(shū)和一串紅辣椒。沒(méi)當(dāng)晚丄寒冷時(shí)，夜讀難耐，他便會(huì)摘下一顆辣椒，放在嘴里，嚼著，直辣得額頭冒汗。他就是用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書(shū)。試問(wèn)：有多少人能夠這樣努力呢？又有多少人能夠程門(mén)立雪，堅(jiān)持不懈呢？
如今，我以在媽媽的話(huà)語(yǔ)中體會(huì)到了：書(shū)的力量，只有書(shū)——才能構(gòu)成巨大的財(cái)富源泉。
雜感于多樣高中作文 28
張愛(ài)玲說(shuō)人生有“三大恨事”：一恨鯽魚(yú)多刺，二恨海棠無(wú)香，三恨紅樓未完。而在我看來(lái)，人生最大的憾事便是生活中無(wú)書(shū)可讀了。
其實(shí)一直覺(jué)得讀書(shū)是一件只可意會(huì)不可言傳的事，個(gè)中滋味，說(shuō)不出，道不明。讀完一本書(shū)是高興的，惆悵的，心滿(mǎn)意足的。好書(shū)是值得反復(fù)咀嚼的，每一遍都有不同的收獲。讀完一本書(shū)，幾年后再重讀一遍，你會(huì)驚訝，書(shū)里還有那么多東西要告訴你，可你以前從未注意到，正如俗話(huà)說(shuō)：“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。”
袁枚說(shuō)：“書(shū)非借不能讀也。”對(duì)此觀點(diǎn)，我個(gè)人并不完全贊同。我覺(jué)得當(dāng)一本書(shū)真正屬于自己時(shí)才是幸福的，激動(dòng)的！你可以安心地慢慢讀，細(xì)細(xì)品，甚至隨手寫(xiě)下一些自己的感悟。
不夸張的說(shuō)，我是在書(shū)中成長(zhǎng)的。心寄書(shū)中，隨著那些文字跌宕起伏，就像血液流經(jīng)全身，最后交匯到心臟。為書(shū)中的人物或悲或喜，難以抑制的激動(dòng)和微妙的'痛感。可是似乎又是這種痛苦使我對(duì)書(shū)籍愈加癡迷，不能自已。他們不理解我為一本書(shū)大喜大悲，悲到說(shuō)不出話(huà)，喜到瘋狂，其實(shí)我也不明白，可能是我早就把書(shū)當(dāng)成了靈魂最終的歸屬地吧。而歸于平靜之后，感覺(jué)內(nèi)心似乎多了些東西，平添了一份沉靜。
在古代，書(shū)是一件很珍貴的東西，平民百姓根本接觸不到。而我們，何其幸福！自小，圖畫(huà)書(shū)、童話(huà)故事、名著、雜志……應(yīng)有盡有。也許就是因?yàn)閾碛械亩嗔耍簿筒徽湎Я恕：芏嗳擞X(jué)得讀書(shū)太枯燥，靜不下心來(lái)，大概他們還沒(méi)有體會(huì)到文字的魅力吧。如果是真正投入其中了，又怎會(huì)沒(méi)有耐心呢？
所以，我一直都覺(jué)得，讀書(shū)要按照自己的興趣來(lái)，不是家長(zhǎng)逼迫，不是老師要求，而是自己由興趣起步，帶著探究去一點(diǎn)點(diǎn)讀，不論是困惑還是著迷，感覺(jué)是完全不一樣的。但不管讀何種書(shū)，都要理性地思考，取其精華，去其糟粕，好的文字無(wú)須刻意去背，讀得多了，感觸深了，自然脫口而出，倒背如流。往往這樣記住的更經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)，歷久彌堅(jiān)。
在一個(gè)溫暖的晴天抑或清涼的雨天，捧著一本書(shū)，愜意地陶醉其中，這該是多么美好的一件事！
雜感于多樣高中作文 29
睡不著，心里頗不寧?kù)o。好久沒(méi)有這樣的感覺(jué)了，是不安，是孤單，是慌亂。腦子里充斥著一片亂七八東西，有回憶，有憧憬，有近憂(yōu)，有遠(yuǎn)慮。
一直想看看自己能頹廢到什么地步，不斷地放任自己，有些完全可以不在乎的虛擬的東西，我卻不亦樂(lè)乎。不止一遍地提醒自己，不要去管那些不切實(shí)際的東西，所為又逆向而行。一直在跟那個(gè)懶惰的自己做斗爭(zhēng)，也許人漸漸成熟，會(huì)考慮更多，我在玩的時(shí)候，會(huì)想到學(xué)習(xí)。最初的時(shí)候，這狀況簡(jiǎn)直嚇了自己一跳，這大概不是自己吧！可是隨著時(shí)間的推移，越來(lái)越多的時(shí)候會(huì)考慮到學(xué)習(xí)，然后自己開(kāi)始明白，那是一種壓力。從來(lái)覺(jué)得學(xué)習(xí)沒(méi)壓力的自己開(kāi)始有壓力，而這壓力是自己給的，并不是來(lái)自父母，我要給他們更好的生活，我要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
我看得見(jiàn)自己在變成熟，雖然依然希望可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，但這現(xiàn)實(shí)的社會(huì)不允許你腐化墮落。沒(méi)有多少人還在鄉(xiāng)下種田，沒(méi)有多少人還守著柴米油鹽過(guò)日子，我越來(lái)越明白自己面對(duì)的`是怎樣一個(gè)活生生的現(xiàn)實(shí)社會(huì)。媽媽說(shuō)，你要成為那個(gè)能幫助別人的人，而不是一個(gè)處處都得求助的人。我一直都不屑那些怎么怎么努力的偉人，然后逐漸意識(shí)到自己是多么可笑。我追求自由的靈魂，可是沒(méi)有羽翼，夢(mèng)想又怎么去飛翔？每一次大把地?fù)]霍金錢(qián)與時(shí)間，換回來(lái)的不是快樂(lè)，是不安與落寞。我不喜歡與人爭(zhēng)強(qiáng)，從來(lái)不喜歡，不管任何事物任何時(shí)候。但是也不愿意落在最后，因?yàn)樯谕氨寂埽覜](méi)有本事能夠慢慢來(lái)甚至停滯不前。
人越成長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得時(shí)間過(guò)得越快，我越發(fā)喜歡用一眨眼這個(gè)詞，一眨眼我進(jìn)了高中，一眨眼我高二了，一眨眼假期結(jié)束了……等到生命成為一眨眼的時(shí)候，人生也就走完了。我沒(méi)有刻意想要說(shuō)些什么，只是睡不著，于是把腦子里浮現(xiàn)的想頭都寫(xiě)了出來(lái)，亂了點(diǎn)，雜了點(diǎn)。回首往昔，很輝煌的樣子，也曾落魄，老爸總說(shuō)，好漢不提當(dāng)年勇。我不可以一直緬懷，唯有向前，管他什么風(fēng)雨，踏實(shí)前行，才能看見(jiàn)向日葵盛開(kāi)的壯麗。想起了一句很久以前看到過(guò)的話(huà)：想要控制別人，先學(xué)會(huì)控制自己。很久以后的現(xiàn)在，我才真正地懂這句話(huà)的意思。
接下來(lái)該是如何履行的時(shí)候了。
雜感于多樣高中作文 30
天空，是沒(méi)有邊際的陰沉，小雨持久地低落。窗外，鹽粒般干裂的冰渣，敷上足球場(chǎng)發(fā)青的臉。沒(méi)有氣力的傍晚，水滴落的聲響，一瞬，一聲——高三，在一個(gè)冬天的一個(gè)黃昏、蕭瑟的街道、氣餒的我。
那一天，區(qū)聯(lián)考各科成績(jī)公布，超的成績(jī)并不如意，心中五味雜陳。“咯吱”崩裂的聲響只屬于初臨人間稚嫩的雪。當(dāng)一片雪在腳步的擠壓中千錘百煉，此后即使你用力跺腳，那痕跡也輕到看不見(jiàn)。這次考試中，一直擔(dān)心的弱勢(shì)學(xué)科英語(yǔ)，因?yàn)榍岸螘r(shí)間的惡補(bǔ)有了不小進(jìn)步，甚至超常發(fā)揮。可是，一直引以為傲、信心滿(mǎn)滿(mǎn)的數(shù)學(xué)因?yàn)樾傅×巳粘亓?xí)，不盡如人意。洪超以為自己能夠挽轉(zhuǎn)最短的那根短板，未料到收之桑榆卻失之東隅，未能護(hù)持一貫的強(qiáng)項(xiàng)。
不甘心地狠狠踢了幾下哧溜溜的地面，然而卻沒(méi)有一丁點(diǎn)雪渣奮起響應(yīng)我的不滿(mǎn)。不解氣的'洪超，轉(zhuǎn)而遷怒人行道上一棵無(wú)辜的小樹(shù)，顆顆瑩白的雪末“吧噠”掉落，其中的一些在哧溜溜的地面彈了幾下，安靜下來(lái)。盯著這些雪末，猛然間，超若有所悟：學(xué)習(xí)正如踩上雪末，如果真的踏踏實(shí)實(shí)自然不會(huì)在考試中心力交瘁，然而，總還有許多掛在樹(shù)梢上雪末般的細(xì)處需要自己不斷研習(xí)。唯有精研之后，才能在考試中轉(zhuǎn)掉自如。因?yàn)閼小⒁驗(yàn)樽载?fù)而不能自省，將一己視線(xiàn)所及的視界當(dāng)作全部，是無(wú)法消除風(fēng)浪中翻船的隱憂(yōu)的。寄希望于天賦與運(yùn)氣，會(huì)狠狠摔疼自己。
寒颯颯的風(fēng)割過(guò)面龐。遼遠(yuǎn)的天地，天與地的距離并非遙不可及。一步一個(gè)腳印，天空會(huì)等來(lái)我蓄力已久的翱翔。超搓了搓手，告訴自己，不冷。就是這個(gè)雪后的黃昏，我體悟了很多。比如，超明白自己的失利是因?yàn)閷W(xué)習(xí)不踏實(shí)、因?yàn)槊鎸?duì)拔高一些的題目就產(chǎn)生似是而非全是的恍惚感；比如，我猛然發(fā)現(xiàn)自己許久都是枝頭松松散散、一碰就落下的浮雪；比如，洪超明悟自己經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次重復(fù)、堅(jiān)韌如地面上哧溜溜的冰。融化的雪水已凝成冰霜，在夜的背景中，很暗。但是，請(qǐng)相信，相信清冷、清醒冷靜的月光，相信懷著信念的自己，即使是在這冰霜上，也能夠看到希望。
雜感于多樣高中作文 31
難得今晚水月溶溶，我和好友都很盡興，我們并肩走在久違的山中樹(shù)林里。
樹(shù)影的對(duì)面是深碧的湖水，我們隱隱約約地聽(tīng)見(jiàn)水聲，這是天籟之音。沿著山間曲折的長(zhǎng)廊，我們向上追溯，襟懷水晶般清澈。萬(wàn)籟俱靜，不再有如水的鄉(xiāng)夢(mèng)，不再有如絲的牽絆，只有幽感、萬(wàn)千種心語(yǔ)……這一切，融合著無(wú)限之生一剎那頃。
“如果有來(lái)生，你愿如何來(lái)過(guò)？”友人似在問(wèn)我，又似在自問(wèn)。
“假如生命是乏味的，我怕有來(lái)生。假如生命是有趣的，今生已經(jīng)滿(mǎn)足。”是宇宙中流動(dòng)的光輝，使我有這樣的徹悟。
“唏噓！……”友人嘆息之中有贊同，“是的，無(wú)限的宇宙里，有限的人和無(wú)限的山，水，又如何比得起？”
“然而人的思想可以超越到宇宙之外，它們卻永遠(yuǎn)只在地面上。”
四圍似真似幻之中，山愈青了，水愈白了。湖波淡淡的.如同煙霧，湖心隱隱約約地聽(tīng)見(jiàn)微語(yǔ)，月光籠罩下的湖面，隱隱綽綽一只孤舟，浸沒(méi)于淡霧里，越蕩越遠(yuǎn)，徐徐泛向林影更深處。沒(méi)了，沒(méi)了，不見(jiàn)了……這是否是天上來(lái)者？
沿著曲折的長(zhǎng)廊，我們?nèi)螒{腳步的恣肆，卻在一片墓地前駐足。朦朧的月色籠著深密的松林，使這一片天地顯得越發(fā)神秘莫測(cè)。層層碑碣間的青草地下，累累地掩埋著許多平凡，英名，淡泊，榮辱……。我們滿(mǎn)含淚水，扶著碑石，一一喚醒冥冥中的墓中人。
“人生不過(guò)如此而已，何必多尋事作？”友人忽然自言自語(yǔ)道。
“正因?yàn)槿松皇呛芏虝旱囊凰玻栽摱鄬な伦鳌Ｉ穆猛旧希覀兛傇摿粝乱稽c(diǎn)值得紀(jì)念的輝煌。”話(huà)語(yǔ)剛落，我覺(jué)得我的遠(yuǎn)懷與奢望，是不是刺痛了友人的自尊！
“是啊！如果不多尋事作，人生這漫漫無(wú)涯的路程，如何止息？”友人感激地沖我笑著，“人生可能就是一場(chǎng)悲劇，悲劇中演繹著人物與人物的沖突，心靈與心靈的沖突，事業(yè)與事業(yè)的沖突，終有沖突的一方‘風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去’；人生可能又是一場(chǎng)喜劇，只要不甘消沉，不甘退縮。劇中的重要角色永遠(yuǎn)屬于具大智慧者！誰(shuí)笑到最后誰(shuí)就笑得最美！”友人激動(dòng)不已。我想，如果墓中人有靈，聽(tīng)了這一番話(huà)，一定會(huì)動(dòng)容的。
這時(shí)，四野風(fēng)來(lái)，才覺(jué)得冷露已濕透了輕薄的衣衫。
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