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我成長的伙伴作文

　　在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的我成長的伙伴作文，歡迎大家分享。

我成長的伙伴作文

我成長的伙伴作文1

　　書，是我密不可分、形影不離的好朋友。至于我是如何與書打上交道的，還得從一個晚上說起。

　　那天晚上，我睡下后，正做著美夢。樓下突然傳來一陣狗叫聲，驚回了我的千里夢。我一看鬧鐘，才3點，便又側身入睡，但輾轉反側，難以入眠。我年紀尚幼，如此之久不能入睡，便放聲大哭。父母聞之，馬上起床。掏出食物為我壓驚，惟恐驚醒了鄰居。我見是食物，又哭。父母無意之中掏出了書。我一見，兩眼有光，速奪。一翻遍哭聲漸消，父母這才放心，回了臥室。我卻拿著書愛不釋手，直到早晨才依依不舍地放下了書，轉身起床。從此，我與書打上了交道。

　　往后幾年，我回家一完成作業便看書，蕭規曹隨，雷打不動。作文成績從二年級的中游一躍到高年級的上游，甚至前三！可見書是一種多好的東西，是它增長了我的知識，也是它提高了我的作文水平，它真是我的好伙伴。

　　還有具體事例呢！一次，我做完作業，閑來無事。便拿出一本成語詞典，一翻，便翻到了“無的放失”這個成語。我牢牢地記住了它的意思。第二天，期末閱讀卷就有關于這個詞的填空式選擇，我輕而易舉地做了出來。老師在講卷子時，只有我能說出這個詞的意思，真讓我“鶴立雞群”了一回。

　　書對我好，我當然也不能虧待書。我對書柜上的每本書都照顧得無微不至，折了一角也會傷心半天。啊，你千萬別把我的書撕了！哈，開個玩笑。當然，我也會“得寸進尺”，幾個星期就要讓爸爸買一本書。一來可以讓我大飽眼福，二來也能增加幾個新伙伴呢！哈哈……

　　好，今天就講到這兒。不過我還是要說一句：“書真是我的好伙伴！”

我成長的伙伴作文2

　　作為學生，書我們的必需品。除了課堂上所學之外，在課間之余我們也應選擇一些好書來讀。高爾基曾說過，“書籍是人類進步的階梯。”想要成為一個有道德修養的人就應該多讀書；想要實現自己的理想也要多讀書，書是我們成長的伙伴。

　　從小，媽媽就教我讀唐詩宋詞，培養了我對書籍閱讀強烈的渴望。長大后我會自覺的讀一些富有哲理的文章，或是一些意味深長的詩篇。在我的成長中書籍起了巨大的作用，它使我瘋狂愛上了語文，寫作水平不斷提高，語文成績名列前茅。

　　書籍不但可以在學習中成為你的好朋友，它還可以在心靈上給你巨大的安慰。

　　在我傷心失意時，我總會向我的好朋友——書，訴說我的委屈，它總是語重心長地告訴我：“不要悲傷，不要心急！憂郁的日子里需要鎮靜：相信吧，快樂的日子將會來臨。”當我遇到挫折失去信心時，他會鼓勵我說：世上無難事，只怕有心人。”當我的成績不理想時，他會安慰我說：“別人能做到的你也一定可以。”在書籍的陪伴中我漸漸長大，與它成為了形影不離的好朋友。

　　書籍是燈，照亮你灰暗的心；書籍是火，點燃你破滅的夢；書籍是路標，伴你走過人生的路；書籍是鼓勵，鼓舞你勇往直前。

　　書籍，我成長的伙伴，一位難得的朋友，我會好好珍惜我們間的友誼！

我成長的伙伴作文3

　　春、夏、秋、冬，有你陪伴，喜、怒、哀、樂，有你相伴，我的姐姐，我成長的伙伴。

　　那年，我們五歲

　　天已經漆黑，天空中，只有月亮的身影，飄來的陰云慢慢遮住了月亮的光彩，空氣潮濕、燥熱。

　　“啪”，玻璃杯的碎片在地上四散開，你睜大了眼睛，緊緊盯著我，滿是怒意。我低下頭，緊張的雙手不自然地放在身側，你用手使勁掐了我一把，我痛呼一聲，又在你身上反掐一下，我們倆扭打在一起，誰也不肯認輸。

　　那年，我們五歲，一個不懂事的年齡，一對倔強的姐妹。

　　那年，我們九歲

　　云朵掩住太陽的光輝，天空暗淡。一陣涼爽的風刮過，天空中又亮起了五彩的光芒，明媚燦爛，溫熱中吹來清涼。

　　我坐在教室里，想著我們中午的爭吵，暗暗生氣。這時，我看見了你在教室門口徘徊的身影，神情著急。我走出教室，你拉著我的手，低聲說：“對不起，你別生氣了。”我呆呆地看著你，點點頭，又走回了教室，我們就這樣和好如初了。

　　那年，我們九歲，一個已經懂得認錯的年齡，一對吵吵鬧鬧，但又能和好如初的姐妹。

　　今年，我們十三歲

　　狂風肆虐，將滿地的落葉以及塵土吹得漫天飛揚，冷嗖嗖的，但天上星光璀璨，繁星相擁。

　　我們倆并肩走在放學回家的路上，緊縮著脖子，你猛地打了個噴嚏，我抱著你，將臉縮在彼此的肩上，等到風漸漸地小些，我們又抬起頭，并肩前行。

　　今年，我們十三歲，一個懂得相互幫助的年齡，一對不再爭吵，彼此取暖的姐妹。

　　成長的路上，無論酷暑嚴寒都有你陪伴，我的`姐姐，我成長的伙伴。

我成長的伙伴作文4

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”我們在成長的道路中不免會碰到坎坷與挫折。這時，我們就要勇敢堅強的去面對它們，去戰勝它們，正如大自然中的萬物一樣。

　　溪水從高山上往下流，匯聚成河，若不是途中經過重重坎坷，它能匯成一條河流嗎？它會成功嗎？青松長年在山頂上佇立，蒼勁挺拔，若不是經歷冬夏的嚴寒酷暑，它會顯得如此蒼翠？

　　自然界的一切一切，若不是經過那困難重重的挫折，哪會有現在的這樣的萬紫千紅，豐富多彩？面對挫折，我們也要像大自然中的萬物一樣，堅強面對。堅強，是我們永遠堅定的信念！

　　成長中的挫折是我們人生道路上的奠基石，學會堅強面對便是鋪好這塊石頭的基礎。當我們遇到困難時，就把它想成一座大山，走過了這座大山，你就會看見無限美好的風光，所以我們要努力去攀登。當山路崎嶇時，不要怕，我們有粗壯的胳膊和腰腳，我們在鍛煉，即使失敗了也不要氣餒。當荊棘劃破皮膚時，那是妖魔在考驗你的堅貞，只要你堅持一下，就能攀上高峰，看見美麗的風光了！這樣一路走去，路上的鮮花會越來越多姿多彩，登頂后的我們，心情也會更加的暢快。

　　在不停地翻過無數座山后，在一次次戰勝失望之后，我們會變得更加堅強。無論面對什么，我們都不會再有所害怕！因此，讓堅強成為我們成長的伙伴吧！

我成長的伙伴作文5

　　鄞州區，一個好地方。在這里，我有一個好伙伴，他一直陪伴著我成長，與我形影不離，這就是我胸前的紅領巾。

　　記得我第一次上學的時候，那條紅領巾是大哥哥、大姐姐幫我們系上的。入隊儀式上，當雄壯的隊歌響起時，當全體師生在隊歌聲里肅立時，我的心情無比激動，因為我也是一名少先隊員了。大哥哥、大姐姐們帶領著我們一起在隊旗下宣誓：我們是少先隊員，我們要熱愛祖國，我們要……這一切，好像還歷歷在目。每一天去上學，我都佩戴著那鮮紅的紅領巾，他是我的好伙伴。紅領巾伴隨著我成長，指引我正確的方向。

　　還記得一次，我正在去學校的路上，突然，看到一個角落里，有兩個高年級學生正向一個低年級學生要錢，他們那個架勢讓低年級的學生嚇得要哭了。我馬上緊走了幾步，心想：這不關我的事，我最好不要管，趕緊去學校上學要緊。可是，當我看到自己胸前正在飄揚的紅領巾，想起了老師對我們說過的話：“戴上紅領巾，你就是一名少先隊員了，要助人為樂，經常幫助有困難的人。”再說，我是一名光榮的少先隊員，看到壞事應該幫忙的。于是，我迅速向學校跑去，告訴老師，老師及時趕到那兒，阻止了這件事情的發生。這時，我胸前的紅領巾也飄揚起來，正忙著夸我呢。

　　有這個伙伴真好，紅領巾，有你的陪伴，我不再孤單；有你的陪伴，我學會了分享；有你的陪伴，我有了方向。

我成長的伙伴作文6

　　考級室里，燈光閃爍。12歲的我，是那里的主角。輕輕地上著弦，看著手中那把黃色小提琴，我眼中滿是溫柔。

　　七歲時

　　站在賣琴店里，我感覺這就是一場夢，開滿鮮花的美，四周迷離變幻，我的小臉紅撲撲的，感覺身體的溫度快速升高—幸福來得那么快。

　　“你不是一直想要提琴嗎？去吧，挑一個。”爸爸摸著我的頭，把我拉到琴架邊。我看了看之后，快速指著一把黃色的小提琴，扭過頭，小聲地對爸爸說：“這把，行嗎？”

　　走在回家的路上，小鳥在枝頭歡唱，優美的歌聲撩著我的心。太陽撒著光輝，照在我那如太陽般明媚的臉上。

　　十歲時

　　美妙、動聽的音樂在空中歡快地跳躍、環繞著我，我的小提琴，還有我的心。

　　“再來一次，音調有些低，左手中要按上，這首歌的歌詞要像滔滔江水向東流一樣，有一種雄壯的氣勢，而你拉出了一種精靈在蹦蹦跳跳似的感覺。”我只好再練一遍。汗水順著我的臉頰落了下來，滴到了琴上。

　　練琴房里終于發出了一種波滔滾滾東流之感。音樂停下，我得到了掌聲。

　　十二歲

　　在華麗的考級室里，我上著弦，眼中滿是溫柔，感覺拿到了它，就得到了世界上最寶貴的東西。

　　音樂響起，我輕輕地拉著小提琴，我的音樂像“白天鵝”一樣在透明、平靜的水中游動，在水面上留下一道淡淡的痕跡。留在評委們的心里。隨著“白天鵝”的游動，慢慢地，明媚的天空變得陰沉，緊接著天空下起了大雨，像一個少女，得到了愛情，可慢慢地，愛情離她而去，她哭了起來，撕心裂肺地哭著。之后，慢慢地平靜下來，音樂結束了。

　　我的心靈仿佛得到了洗禮，慢慢地平靜下來。臺下，響起了雷鳴般的掌聲。

　　小提琴，我成長的伙伴，我一定會在小提琴求學的道路上，越走越遠。

我成長的伙伴作文7

　　從小，我就是一個問題少年。小時候，我的腦袋里裝滿了問號，每天都有問不完的問題，所以一天到晚纏著媽媽問個不停，天為什么這么藍？草為什么這么綠？冬天小狗沒有衣服會冷嗎？媽媽每天疲于工作，回到家已經很累了，但還要洗衣燒飯，所以經常對我的問題置之不理，但我不甘罷休，像口香糖一樣粘在媽媽身邊，非要問個清楚不可。媽媽也只好耐心地回答我，有時不懂還要求救于《百科全書》，對我的問題很是頭疼，但也沒有辦法，于是常常叫我問題少年。我也就在這一個個的問號中漸漸地長大。

　　上了小學，我仍是本性難移，對生活充滿好奇。一有生活中不明白的事情和發現的奇怪的事情就會請教媽媽。媽媽也好像早就習慣了我的怪問題的輪番轟炸，心平氣和地替我解開一個個心中的問題。在學習上，我遇到了難題和不懂的知識，我則更多地去請教老師，老師見我如此勤學好問，都大感欣慰，每次都耐心地給我講解，知道我弄懂為止。我也樂此不疲，常常去拜訪老師。不久，全校的老師都知道學校里有一個好問的學生。我也在問好的幫助下學到了許多知識。我漸漸長大了，有了問題也不好意思多問了。

　　于是，我學會了自己去書海里學找答案。平時一有空，我就帶著自己的問號去屬海里暢游。為什么一碰含羞草的葉子，它就會合攏？為什么牛、羊等頭上長有腳？為么魚能在水里游？我帶著這些問題讀完了《十萬個為什么》、《百科全書》等。問號既讓我增長了知識，又開拓了我的眼界，使我受益匪淺。

我成長的伙伴作文8

　　在我成長過程中，有很多要好的朋友，但下面我要講的這位朋友不僅是我的好朋友而且也是我的“死對頭”，值得我把他寫下來，那就是我的游泳小伙伴馮浩然。

　　他有著不黑不白的皮膚，頭發黑黑的，嘴巴微翹，嘴角總是掛著有些夸張的一絲冷笑。他的眼鏡大大的，總感覺眼里似乎有一束暗淡的光。他的下巴尖尖的，整個臉倒過來好像一座房子。

　　如果你不問他的年齡，你肯定以為他是四年級的大孩子，因為他的身高、他的風格都像四年級的，更重要的是他干的事也像四年級的孩子，其實他才讀二年級。他的性格天真，愛搞惡作劇，最近他很囂張。雖然他才二年級，居然對四年級的學長搞起惡作劇來。最倒霉的是，他下手不知輕重，每天拉著我的耳朵亂跑，我忍無可忍，和他大打出手。他喜歡笑話，有一次我給他講了個不怎么好笑的笑話，他居然笑個不停，另外驚嚇。

　　他游泳很有天賦，具有很強的爆發力和耐力。雖然他才二年級，但他的速度已經可以和三、四、五年級的隊友媲美了，而且他的勝出幾率有點高。我好佩服他。

　　他貪吃。自從我給了他一包爸爸從內蒙帶回的奶片，他就纏上我了，整天嚷嚷讓我給他帶奶豆，一天沒帶，他就讓我給他補三包。我勉強答應了，誰讓我打不他呢，唉……

　　這就是我的小伙伴，我對他“又愛又恨”，我想我會永遠記著他，永遠……