體驗(yàn)當(dāng)殘疾人作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的體驗(yàn)當(dāng)殘疾人作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
體驗(yàn)當(dāng)殘疾人作文1
在家中閑得無(wú)聊，便突發(fā)奇想體驗(yàn)一下殘疾人的感受。我用紅領(lǐng)巾蒙住自己的雙眼，做一回“真”的盲人。
我決定從書(shū)房走到客廳。我手拿拐杖，在前面摸索著。面對(duì)周?chē)暮诎岛挽o寂，我緊張地邁出了我的第一步。“砰”!,我撞在了墻壁上，額頭燙燙的，好痛啊！我撐著拐杖，繼續(xù)茫然地往前走。
我走得小心翼翼，生怕像剛才一樣，又撞上了墻壁。不知何時(shí)才能碰到茶幾。終于，我顫顫巍巍地坐到了沙發(fā)上，手毫無(wú)目的的伸到茶幾上，摸著水壺和水杯。試著將茶壺中的水倒到水杯中。這是件再簡(jiǎn)單不過(guò)的事了。我以為自己做得很好，但扯下紅領(lǐng)巾，卻發(fā)現(xiàn)，我的水倒了一地，杯中幾乎一點(diǎn)也沒(méi)有。我有些失落，低著頭回了書(shū)房。媽媽還怪我，你在干嗎？怎么把水都倒在地上？我怕擦地多麻煩呀！倒添亂。
但如果，我真的失去了光明，從此再也看不見(jiàn)了。恐懼的心里油然而生，看不到山川樹(shù)木，花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)；看不到曾經(jīng)的同學(xué)；看不到自己喜歡的事物。生活變得索然無(wú)味，就像一支迷了方向的小船，卻渾然不知。只有無(wú)盡的黑暗在眼前。
到大街上，只能聽(tīng)見(jiàn)車(chē)輛的喧嘩，人們的吵鬧聲。卻看不見(jiàn)任何的東西。哪怕是一絲光，從我的視野中掠過(guò)，也是我翹首以盼的。
在花園中，只能聞到菊花發(fā)出的'淡淡清香，卻看不到牡丹的雍容華貴。那種失落，是別人永遠(yuǎn)也體會(huì)不到的。
這短暫的黑暗體驗(yàn)，確實(shí)我明白了光明和聲音對(duì)我們來(lái)說(shuō)是如此重要。我十分慶幸上帝給我了健全的四肢和大腦，我要珍惜現(xiàn)在的每一刻，用這些天然財(cái)富來(lái)美化我的生命，讓我的生命變得精彩，有趣。
體驗(yàn)當(dāng)殘疾人作文2
周末，老師給我們布置了一個(gè)體驗(yàn)活動(dòng)，可以當(dāng)一回盲人，也可以當(dāng)一個(gè)斷手?jǐn)嗄_的殘疾人。于是， 我決定當(dāng)一回沒(méi)有右手的殘疾人。
剛開(kāi)始，我覺(jué)得這是一件很簡(jiǎn)單的事，不就是用左手嘛，我一樣可以提東西、接水、拿遙控器遙控電視。媽媽見(jiàn)我一副不以為然的表情，就提醒我該寫(xiě)作業(yè)了。我信心十足地對(duì)媽媽說(shuō)：“今天我用左手寫(xiě)作業(yè)給你看看。”我得意洋洋地走進(jìn)房間，用左手把作業(yè)本和筆放在桌子上，準(zhǔn)備開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)啦！我左手拿起筆剛寫(xiě)出第一個(gè)字，就發(fā)現(xiàn)“一”變成了“/”，“1”也變成了“/”，不能讓媽媽笑話(huà)我，我一筆一劃地努力寫(xiě)好字，可是左手好像不聽(tīng)我指揮，寫(xiě)出來(lái)的字歪歪扭扭，難看極了。我才寫(xiě)了幾行字，手腕和手指酸痛得握不住筆了，而且腰也很酸疼。我終于體會(huì)到，殘疾人要想做好一件事是多么地艱難。接下來(lái)，我去騎自行車(chē)，我只會(huì)用右手單手騎，我騎著騎著，一不小心撞上了一棵大樹(shù)，手也摔破了。
唉！殘疾人真是太不容易了，我只體驗(yàn)了一天就累得要命，他們是怎么一步一步走過(guò)來(lái)的？媽媽告訴我，那些殘疾人都是身殘志堅(jiān)，要付出比我們常人多很多倍的艱辛，才能像正常人一樣工作和生活。我從心底里佩服他們，所以我想呼吁同學(xué)們多關(guān)愛(ài)他們一下，多給殘疾人一些幫助，這樣他們就會(huì)少一些辛苦多一份快樂(lè)!
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