美是這樣創(chuàng)造的六年級(jí)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的'外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的美是這樣創(chuàng)造的六年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
今天，陽(yáng)光明媚、秋高氣爽，我坐在公園里，欣賞著秋天給我們帶來(lái)的禮物，也找到了一種美。
我坐在石凳上，欣賞著這美麗的景象。正當(dāng)我看得入迷時(shí)，一位老人的身影出現(xiàn)在我面前，他的皮膚非常黑，長(zhǎng)滿了皺紋和斑點(diǎn)，背也似乎直不起來(lái)了。他的左手拿著簸箕，右手拿著一把用枯樹(shù)枝編成的掃帚。穿著一身已經(jīng)褪色的衣服、褲子。他馬上吸引了我的注意，我一直看著他。只見(jiàn)他把地上的落葉和垃圾全部掃了干凈，甚至可以說(shuō)是一塵不染。掃完地后，他往四周掃視了一下。忽然，他變得嚴(yán)肅起來(lái)，走到一棵樹(shù)前，停了下來(lái)，吃力地蹲下來(lái)，把手伸到那棵樹(shù)的洞里，不知在摸些什么。過(guò)了一會(huì)兒，他從樹(shù)洞里拿出了一個(gè)香蕉皮和幾個(gè)塑料袋，扔進(jìn)了垃圾桶。這時(shí)，他欣慰地笑了。我再也戰(zhàn)勝不了我的好奇心，我跑上前去，說(shuō)：“爺爺，你是環(huán)衛(wèi)工人嗎？”那位老爺爺說(shuō)：“我不是。但是我想為社會(huì)盡一份力！”聽(tīng)了他的話，我心中的敬佩油然而生。我想：“就連這樣一位風(fēng)燭殘年的老人都會(huì)為社會(huì)盡一份力，我作為祖國(guó)的花朵，怎么能不如一位老人呢？”我說(shuō)：“老爺爺，我?guī)湍悖 薄安挥昧耍挥昧耍 崩先诉B忙拒絕道。我滿懷敬意的說(shuō)：“既然你能幫助、關(guān)心社會(huì)，那么我作為社會(huì)的一份子，也應(yīng)該幫助你！這才是互相幫助的品質(zhì)嘛！”老人聽(tīng)了我的話，欣慰地笑了，他的笑容是多么的燦爛。我拿起掃帚，掃起了地。老人在一旁看著，笑得合不攏嘴。一邊笑還一邊夸我：“真是個(gè)好孩子！”
夕陽(yáng)親吻著我的臉頰，我跟老人道了別，回家了。在回家的路上，我忽然明白了——美就是這樣創(chuàng)造的。
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