我思念的劉老師作文（通用24篇）

　　在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的我思念的劉老師作文，希望對大家有所幫助。

　　我思念的劉老師作文 1

　　外面陽光普照著大地，路上的行人都匆匆的趕回家，我望著那茫茫的人海，心中思緒萬千。我想起了那令我思念萬分的劉老師。

　　是他教會了我謙虛使人進步，驕傲使人落后，又是他讓我明白了批評比贊揚，更安全。

　　那天早晨，劉老師來的格外早，我見情況不妙，加快腳步溜進了我的教室，心中怦怦直跳。我偷偷看了周圍的同學，他們一個個神色不寧，似乎在等待著一件極其不幸的事情爆發。早讀課好像結束的特別快，“叮鈴鈴”下課鈴聲響啦，我也被劉老師請到了辦公室。他皺著眉頭，說：“你猜你這次考試考了多少分？”我昂起頭，驕傲地說：“肯定又是全校第一吧！”劉老師失望的搖了搖頭，：“你這次考了全班最低分！”什么？被老師稱為數學天才的我考了全班最低分！我的眼前一下子暗了下來，整個世界都在我的眼前打轉。我好像被玉皇大帝便下了凡，當成了一只小公雞。劉老師意味深長的說：“或許這件事情對你來說是件好事。你天資聰穎像一只驕傲的'小公雞也不足為常。可是你現在一直處于自滿狀態，沒有進步。這樣，你以后也不會成為一個成功的人。一個成功的人，應該學會謙虛。”我聽了老師這一番話，自己仿佛從夢中驚醒，慎重承諾道：“老師，我以后絕不會驕傲自滿了，我會認真謹慎的做事。”是老師那一番意味深長的話，那反令我一生受益的話，讓我在現有的基礎上不斷進步，我相信終有一天我能取得不凡的成就。

　　看著那熙熙攘攘的人群，我又想起了那一番意味深長的話語。六年之情，念念不忘，哦——我親愛的令我思念萬分的劉老師。

　　我思念的劉老師作文 2

　　他瘦瘦的臉，每天不重樣的襯衫，凸顯出一種樸素平凡的氣息，他就是我們數學老師——劉老師。

　　俗話說“人不可貌相”，劉老師正應了這句話，他與別的老師可不一樣，他讓我們在樂中學數學。有一次我們學到了分配律，不過我們總會分配時漏掉一項，老師對此想了個法子，他舉起他那充滿老繭的手，把第一行的學生都“打”了一遍，笑著我們說這叫分配律嗎？我們個個都回答是。劉老師由微笑轉為邪魅的笑，又舉起手把第一排的學生又“打”了一遍，唯獨最后一個人沒有“打”。老師重復上一個問題，我們笑著回答不是，還有一位同學迫不及待地提醒老師：“您漏‘打’了一位同學，劉老師略不開心的說：“你們難道不是總漏‘打’這位同學嗎？全班安靜下來，老師在黑板上寫下兩個大字“公平”，并解釋其含義，最后還不忘說了一句：“以后千萬不要忘了‘打’那最后一位同學哦。＂我們哄堂大笑，在笑中，我們記住了分配律。

　　劉老師不僅教學幽默，他對工作也極其認真、負責任。

　　每當我們做完練習題后，劉老師都會細心批改并當面指出不足，在課余時間，劉老師犧牲他的休息時間來到班級，對練習有誤的同學進行講解，只要他們懂了才肯罷休，有一次，我錯了一道應用題，劉老師喊我去辦公室，剛坐下就開始講題了，一旁的老師看到了說：“劉老師這么認真的，你們班學生有你這個老師，真是太幸福了。”劉老師一笑而過，立即繼續為我講題，我漸漸的懂了些，看劉老師那么辛苦，便含糊的.說：“我懂了劉老師。”這時劉老師像有知心術一般一眼道破，“狡猾”的讓我講給他聽，當時我的臉紅的像個大蘋果，剛想向老師坦白，老師卻快我一步說：“是不是還不會啊，沒事這不丟人，我再講給你聽好嗎?”我立即答應了，之后在一次考試中考到了那題的類型，我做對了，我真的太感謝劉老師了！

　　劉老師的教學有趣和工作認真、負責任，真是每個人都該學習與敬佩的啊。

　　我真希望他永遠是我們的數學老師，她就像一朵默默綻放的花，不僅芬芳了我們，更芬芳了其他的學生。

　　我思念的劉老師作文 3

　　別看我今年11歲，可老師嘛，實在接觸過不少，誰讓我有一堆的興趣班要參加呢？！所以，我總結了老師的形象：不是太嚴肅，就是太死板！真是搞不懂。可是，今年新來的劉老師卻徹底打破了我對老師的定義，我只能用非常“可愛”來形容，想知道怎么樣嗎？請看下文。“一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉”，讀過《紅樓夢》的人都知道這是對王熙鳳的描寫。可這個描寫對我們劉老師來說，真是合適不過了！她那儼如天鵝般的眼眸，偶一流盼，如此甜美；柔絲般的、弓樣的眉睫，蔭掩著盈盈的.雙瞳……如此便迷倒了我們這一大片毛頭小子和丫頭片子。你說，這是不是跟王熙鳳一樣！再說這“粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞”，這也是對王熙鳳的描寫吧！好巧，這也是對我們劉老師的描寫！我真懷疑曹雪芹是不是見過我們劉老師，怎么描寫得這么精準呀？當劉老師睜著一雙大眼睛，嘴角微微向上翹的話，你會覺得她笑得她很甜，象個小天使。可是當你出現違紀現象的時候，你會覺得她那張笑臉背后的深深意味，所以我們班的同學對她是又愛又怕。

　　劉老師舉止很文雅，一舉一動都透露著淑女風范。她走路時，仿若模特般搖曳多姿，飄曳的裙子隨著她的擺動而跳舞；教我們讀書寫字時，姿勢優美，仿若翩翩仙子降臨人間；說話時候，吐字永遠是輕聲細語，惟恐嚇壞了我們……這一切切都讓我們時刻享受著。劉老師口齒伶俐，說起來話雖然是輕聲細語。可是那張嘴呀，雖說是櫻桃小口，可吐出來的話簡直就“氣死人不償命”。明明看著是我們贏定了，可轉眼間，我們已經輸得“一敗涂地”，半天也想不出來我們為什么會輸，可卻讓我們樂于享受這種“斗智”。這讓我們在私下里嘀咕：這“紅樓夢中人”的黛玉人選應該是我們劉老師，她才是真正的才女呢！

　　瞧，這就是我可愛的劉老師！

　　我思念的劉老師作文 4

　　劉老師是我們四年級的語文老師。她在學習上對我們要求嚴格，在生活上對我們關懷備至。

　　劉老師有一雙炯炯有神的眼睛，橢圓形的臉上總是掛著慈祥的笑容，顯得和藹可親，一頭利落的短發更顯得劉老師很特別。

　　學習上，劉老師對我們特別認真負責，她讓我們練習的卷子總是認真地給我們講評，并且自己也認真地做一遍發到家長群里，方便爸爸媽媽輔導我們。劉老師也很注重我們學習習慣方面的培養，比如每次寫題都要求我們做審題標記，書寫和速度標準很高。

　　劉老師對我們的關心無處不在。前兩天清晨突然下起了大雨，我當時正在上學路上，由于雨下得又大又急，路面上的積水像條小河，我好不容易才趟著水到了學校，我的鞋全濕透了。媽媽在朋友圈里發了一條信息，說我的鞋濕了。劉老師看到了，就拿了她一雙學校里備用鞋和襪子，把我叫到樓道里說：“你的鞋濕了，先換上我的鞋和襪子吧，穿著濕鞋濕襪子不舒服，天氣涼也容易感冒。鞋回頭還我就行，襪子不用還了。”聽了老師的.話，我感動得不知道說什么，默默地穿上了襪子和鞋。在我穿鞋的過程中，老師還給我拍了張照片發給媽媽，讓媽媽不用擔心我了。那雙鞋對我來說很大，但是穿上很舒服，我的心里涌起一股暖流，我很感謝劉老師。

　　劉老師也很細心，每一次作文都精心為我們打印資料和例文，并給我們的作文提修改建議，讓我們發電子稿反復修改。最后把我們四年級上學期寫的作文印成“四一班一樹花開”作文集，讓我們留存、紀念。

　　雖然劉老師現在不教我們了，但是她教會我們要仔細觀察，認真思考,上課專心聽講和做題仔細審題等許多良好的學習習慣，她還教會我們對別人要有愛心。

　　我為自己能遇到這樣一位好老師感到驕傲。

　　我思念的劉老師作文 5

　　劉老師是我一、二年級的班主任和語文老師。我非常喜歡她。

　　記得我剛進小學第一天報名的時候，我第一個認識的就是她。讓我印象最深刻的是第一次點名，在老師不認識我們的情況下，她斷斷續續地念出了我和翟一可的姓名，她把我的“翟（di）”讀成了“翟（zhai）”了，我覺得很有趣。因為我這個姓是多音字，難得的是班里居然還有兩個人同時姓“翟”，又分別發不同的音。后來我跟劉老師說了這事，于是她很愉快地改叫我“di”好了。

　　劉老師是一位十分認真的.老師，非常稱職的老師。有一次，劉老師生病了，但她還堅持來給我們上課。課堂上，她像平時一樣給我們生動地念課文，認真地寫詞語。因為重感冒，她顯得有些累，但是她用手撐了撐桌子，繼續給我們上課。中午，劉老師來給我們講故事，感冒讓她的聲音變得沙啞，但我覺得更加悅耳動聽了。

　　劉老師就是這樣認真負責、堅持不懈，我希望長大以后能成為像她這樣的老師。

　　我思念的劉老師作文 6

　　我有一位可親的老師，他姓劉，是我五年級的副班主任，他是一名有教數學的，因材施教的好老師。他是一名關心同學，和藹可親劉老師有一頭黝黑發亮的短發，有一雙不大卻會說話的`眼睛，戴著一副眼鏡，一張大大的嘴。

　　劉老師非常嘮叨，不耐其煩的講，但我們還是非常喜歡他。早上，他一來到學校，第一件事就是到班級里看我們，向我們問好。

　　李老師還有一雙會說話的眼睛，有一次上公開課，劉老師讓我回答一個問題，我害怕答不對不敢張嘴李老師的目光投向了我，好像在說：“不要緊張，你能行！……”

　　還有一次，我在上課，突然肚子痛，便舉手告訴了您，您立即讓別的同學扶我去廁所……

　　劉老師，我在這里代表全班同學對您說：“劉老師，您辛苦了！”是您把我從不懂事的小娃娃帶到了一名五年級的小學生，是您教會了我“aoe”，您像父母一樣關心我，照顧我，這些恩事我怎能忘記呢？我要以優異的成績報答您！

　　這就是我得好老師，一名有教無類，因材施教的好老師！

　　我思念的劉老師作文 7

　　在培訓班的第一天，在小小的教室里，我看到了一個胖胖的老師站在旁邊，她親切的跟我的爸爸媽媽講解培訓班的.課程，這個可愛的老師，就是劉老師。

　　從第一次見到她，到開始上課的每一個星期六，一直到現在，都會見到她胖胖的身軀，忙碌的穿梭在教室里，開心的跟大家問好，也關懷著我每一個小朋友。有時，中午吃完飯，她就會過來跟大家聊天，還會泡迷啡、奶茶給大家喝。

　　劉老師對大家很好，看起來脾氣很好，對我們頑皮的小孩子也很有耐心，從來不生氣。而且她也常常幫很多人的，誰說胖一定不好，我就喜歡胖胖的她。

　　前幾天，大人們告訴我，劉老師生病了，在醫院加護病房，讓大家很擔心，也好傷心，很怕她不理我們了。

　　等她健康恢復后，媽媽跟她朋友想要一起去看她，我的作文老師也是劉老師的好朋友，她讓大家把祝福語寫在紙上拿給老師看，希望能鼓勵劉老師打倒病魔，早日康復。

　　加油，劉老師，趕快好起來，繼續跟大家一起聊天，快點好起來吧！

　　我思念的劉老師作文 8

　　一頭烏黑的長發，閃光發亮的眼睛，一笑嘴里露出一排又白又亮的牙齒，這就是我們的數學老師――劉老師！

　　她的眼睛是最有趣了。一笑，眼睛瞇成了一條縫，這條縫成了對我們美好的祝福。每到考試前，她總會對我們這樣一笑，就像給了我們無窮的力量。考試時，總有一種激情，讓我們不會做的'題都能想起來：讓我30分鐘，就可以把這張卷子做完。

　　她講課也很有趣，從開學到今天，真不知道她用了什么魔力，把我們這些班上不愛學數學的人，也吸引過去了。連班上的女生也爭著主動發言，真神奇！她還經常讓我們做實驗，有時把量杯帶到課堂上，教我們如何求體積、容積：還拿大三角尺教我們如何畫銳角、直角、鈍角。讓我們明明白白的學。

　　在奧數方面，讓我們買輔導書。每天讓我們做三道題。我卻做了五道題，老師在我的本子上寫了大大的“真棒”兩字。這兩個字就像希望的火花，鼓舞我前進。從那以后，我天天多做兩道題，天天有這樣的鼓歷。最后在全區應用題比賽中，我獲得了一點小小的成績。

　　從一年級開始，就是劉老師教我們的數學，一直到現在。可是，當聽到她要離開我們，到深圳教書的消息，我心里非常 得 難過。想到著五年來她為我們付出了多少心血！我還清楚地記

　　得有一次，劉老師感冒了，可是她還堅持給我們來上課，改作業。她艱難的改著，批著……最后累得暈在辦公桌上。昨天我看到六年級的同學們和老師一起照畢業相，我心里想：等我畢業時，劉老師還能和我們一起合影嗎？

　　我們舍不得劉老師，劉老師能舍得我們嗎？如果您走了，無限的惆悵將伴隨著我。千萬不要走啊！劉老師您能陪我們愉快的度過這一學期嗎？

　　只有在園丁的呵護下，鮮花才能美麗；只有燈光的照耀，屋子才能明亮；只有火柴的擦亮，蠟燭才能燃燒；只有雨水的澆灌，小草才能更鮮綠。老師就是這樣。我用同樣的話告訴您，只有老師的培養我們才能健康成長。

　　我思念的劉老師作文 9

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。雖然教導過我的老師們各有千秋，性格也迥然有異，但是每一位老師都是我尊敬的人，他們的一顰一笑都像是一幅幅生動的漫畫，刻印在我的腦海中；他們教導我的一幕幕就像是跳躍的電影畫面，伴隨我慢慢長大。

　　劉老師是我的游泳教練，他有著高挺的鼻子，薄薄的嘴唇，那引人矚目的剔透的深棕色眼眸像是最純凈的.琥珀，總透出一股親切。劉老師在課堂上和生活中都像是一個大哥哥，輕松幽默的教學方式以及頑皮可愛的性格，同學們都很喜歡，樂在其中。

　　劉老師在課上經常組織同學們進行實戰比賽，有時劉老師也會參賽，這時頑皮的劉老師總故意使出一些小花招：在喊一二三之前，劉老師總是會像《貓和老鼠》中的湯姆貓一樣狡黠一笑，在喊到二時，他就像一個小潛水艇一樣轉動馬達搶先出發了。當我們剛反應過來時，劉老師已經游出去很遠了，還向我們大聲喊著：“快來追我呀！追到了獎勵少游一圈！”而且他還向我們不停地揮手，就好像真的得了冠軍一樣。此時我們每個人臉上都掛著三條黑線，只能無奈地拼命向劉老師的方向游去。調皮起來的劉老師，還真是一個現實版的蠟筆小新呢！

　　還有一次游泳課剛結束，大家都很疲憊，一起走向更衣間。劉老師和我并排走著，突然他向我又露出那個標志性的“狡黠一笑”，在我有不好的預感同時，他已經以迅雷不及掩耳之速，拍了下前面同學的肩膀，并且若無其事地大步向前走去。他的速度就像《憤怒的小鳥》中的黃色小鳥，同學回頭只看見了我，以為是我干的，周圍的空氣仿佛凝固了，我百口莫辯，只能無奈地搖搖頭，做了一次“背鍋俠”。調皮起來的劉老師，還真是既可愛又可氣呢。

　　這就是我們的劉老師，一個樂觀積極，頑皮可愛的大哥哥，他不僅教會了我游泳的技能，更讓我學會了保持陽光心態，笑對人生。我要從平凡的每一天中尋找生活中的快樂，做一個和劉老師一樣身體和心靈都健康的陽光大男孩。

　　我思念的劉老師作文 10

　　在我的小學生涯中，有這樣一位老師給我留下了很深的印象。她雖然戴著眼鏡，但透過那厚厚的鏡片，我們還是可以看見她那雙大大的，炯炯有神的眼睛里，閃爍著自信又不失沉穩的光芒。她就是我們的語文老師——劉愛華老師。

　　劉老師不僅是我們的語文老師，也是我們的班主任。劉老師是一位及其負責任而又敢于創新的的好老師。劉老師從不把我們當成小孩子來看，當我們犯了錯誤時，她并不像其他班主任似的把我們狠狠地批評一頓，她總是耐心的教導我們，告訴我們一些“大道理”，一些人生的哲理。

　　劉老師是在我們小學三年級時接手教的我們。劉老師的到來著實讓班級里的面貌煥然一新。

　　劉老師在教室里開設了“評比欄”。在一張白紙上寫下每一個同學的名字。同學們表現得好，就加“笑臉”。誰的“笑臉”多，不僅可以有評選“三好學生”的名額，還有可能根據“笑臉”的多少，分發獎品，比如多余的雜志等等。有關“評比欄”的消息一經傳出，馬上激發了同學們的“斗志”：課堂上發言的同學越來越多；作業上的字跡愈來愈工整……看來劉老師的目的達到了，激勵卓有成效。

　　在小學五年級的時候，劉老師見同學們在寫作文時總是“愁眉苦臉”，便決定讓我們每天記一篇日記，每周寫一篇周記。一開始的時候，同學們是“叫苦連天”，不僅沒有可以寫素材，而且也用不上什么好詞佳句。無奈老師要收，只得“沒事找事”寫。可是，漸漸地，我們發現寫日記并不是那么的困難了。劉老師告訴我們，這是因為我們有了一雙善于觀察生活的`眼睛，有了素材，作文自然就好寫了。果然，我們的作文水平領先平行班級一大截，這可是劉老師的功勞啊！

　　想要寫好作文，沒有積累是萬萬不行的。劉老師就讓全班同學準備了一個“讀書積累本”。主要分為：主要內容，好詞佳句秒段，感受。這個本子，主要是針對同學們平時讀書時沒有做筆記的習慣，讓同學們能夠“多讀書，讀好書”，并把書中的精彩詞句段摘錄下來，學習文中作者的寫作手法的運用。這與我們的作文水平飛速發展有著很大的關聯。劉老師功不可沒！

　　劉老師，您就好像是春雨，滋潤了我們的心田。是您告訴了我們“水滴石穿，非一日之功”，是您告訴了我們“百尺竿頭，更進一步”，是您……讓我們把芬芳的紫丁香親手播種在您的窗前，為您解除疲勞……

　　劉老師為了我們付出了很多很多，在這畢業之際，我要對您說一聲：“謝謝您！”

　　我思念的劉老師作文 11

　　有些老師很快樂，很嚴厲，很細心······但劉老師卻是一個童心十足的人。

　　劉老師長得不算高，但“鬼點子”不少，我之所以這樣說，是因為四年級發生的一件事。

　　四年級的時候。我、王華杰、李涵、劉宓雨被老師邀請到清英外國語學校，幫那邊學校畫圍墻，可能是因為那里的老師太好了吧，畫完之后送給我們一人一個大海寶和兩塊蛋糕，我們抱著海寶，吃著蛋糕，如愿以償的回到了教室。

　　一踏進教室，同學們異口同聲叫道：“哇！”說是遲，那是快。劉老師叫上朱天堯，以迅雷不及掩耳之勢搶走了劉宓雨的海寶，我見機行事，迅速跑到自己的.位子上，“捍衛”自己的海寶。

　　劉老師來了，她眼神兇神惡煞，雙手亂比劃著。想奪走我的海寶。我只好把海寶扔給了外面的王琛，劉老師說：“你要是把海寶上交，讓你做語文課代表。”最后，四只可憐的海寶“再見”了。

　　我們原本以為沒戲了，但劉老師又把海寶還給了我們，我們高興地回家了。

　　我思念的劉老師作文 12

　　大家看了這個題目也許會感到奇怪，形容老師怎么能用“可愛”這個詞呢？那你就大錯特錯了，我們的劉老師就像一個孩子天真、可愛，無憂無慮。

　　劉老師是我們3、4年級的數學老師，在他任教的兩年時間里，我們班的數學成績有了很大的提高。劉老師講課不像其他老師那樣呆板，他會讓我們從快樂中學到知識，從快樂中受到啟發。我最喜歡上劉老師的課了，因為他講課不會乏味。老師在課余時間，總會和我們一起談心，給我們講故事。而且他還有一大優點，不會給我們布置太多的.作業，因為他知道，孩子的本性就是玩兒，他會給我們布置4、5道練習題。然后讓我們自己安排時間，做自己喜歡做的事情，比如看書、下棋，娛樂……

　　劉老師對我很好，我把他當成了我的好朋友，每當我煩惱的時候，只要看到劉老師燦爛的微笑，我的煩惱就會拋出九霄云外，留下的只有快樂。特別是劉老師那雙月牙眼，我總愛看他的眼睛，好像他的眼睛在告訴我什么……

　　因為劉老師比較寵我，所以我的壓力很大，害怕學不好，惹老師失望、生氣。

　　有一個新學期開始了，我一定要發奮學習，不辜負老師對我的期望！

　　我思念的劉老師作文 13

　　我們作文班的劉老師是個怪人，少見的怪人。第一怪是她那一雙頂著大大黑眼圈的小眼睛。她的眼睛雖然小，眼神兒卻相當凌厲，第一次見到她的.人，無論是誰都會覺得有點兒害怕。

　　第二怪是她那張硬硬的鐵餅臉。她的臉真的很像鐵餅，要是咬一小口，恐怕會把牙硌掉。這還不是最奇怪的地方，更怪的是當劉老師說話的時候，鼻子一張一收，一張一收真是好玩。

　　第三怪在她的個子，老師的個子可矮了。如果說一米五以下的小孩坐火車要買半票，劉老師可就虧大發了，她是小孩兒的標注買成人票，所以她一坐火車就咧著嘴“哭”：“我又虧了。

　　第四怪在劉老師的課上，劉老師上課光說怪話，十分幽默，經常給我們講搞笑的故事逗我們笑，比如這次，她給我們講了因為個矬而鬧的笑話：

　　有一次她起得特別早，因為月亮得像白天一樣，劉老師以為遲到了，趕緊往學校跑，家人怎么攔也攔不住。結果到了學校門口一個人也沒有，只看見班主任和班長在操場跑步。劉老師往操場邊一站，班長先看見了她，嚇壞了，跟老師說：“老師，你看那是不是個小豬。”

　　“嗯，我看像小狗，別管它，不定是從誰家跑出來的。”“老師老師，它好像過來了。”班長嚇得大叫。“快去拿個磚頭，別讓它咬到我們。”班主任命令班長。

　　這時候劉老師聽到了，趕緊喊:“老師，是我。”班主任一聽笑了起來：“呦，小狗會說話了，原來是你呀。”

　　劉老師還在眉飛色舞地講著，我們卻已經笑趴了。這個劉老師啊，真是怪到家了。

　　我思念的劉老師作文 14

　　他戴著一副邊框眼鏡，眼鏡下藏著一雙炯炯有神的大眼睛，顯得十分有學問，但笑起來的時候會瞇成一條縫，我總是不知道他的眼睛在哪里。他就是我的數學老師劉老師。

　　劉老師的頭發有些花白了，但年輕著呢？可能是為我們太操心的緣故吧！鼻子有點往上翹，可愛極了，嘴巴也比較大，所以說話的聲音也特別大。

　　劉老師特別幽默。我們的數學課堂常常充滿歡聲笑語。如果有同學上課開小差，劉老師會說：“此刻你的注意力為零，需要及時充值。”遇到很簡單的題同學們都做錯，劉老師會拍一下自己的腦門，大叫到：“蒼天呀，誰來救救我！”遇到不舉手隨便插嘴的同學，劉老師會說：“河邊無青草，哪來多嘴魚。”

　　還有一次，劉老師講完了例題，讓我們做練習，他先是溫和地說：“如果還有不會做的題就舉手，我會像天使一樣來到你身邊。”全班同學哈哈大笑，劉老師接著說：“如果有誰再笑，我就會像惡魔一樣來到你身邊。”教室里頓時鴉雀無聲了。

　　劉老師在課堂上很幽默，在對待我們的學習可是非常嚴格的。

　　有一天，劉老師照常來到班上。一進教室，他便把眼睛鼓得十分大，就像金魚的.眼睛，對著全班同學。大得連聾子都能聽到的吵鬧聲，一下子就被劉老師的眼光秒殺了，這下子，教室里立馬鴉雀無聲，靜得出奇了。

　　劉老師的臉上正帶著無法用語言形容的憤怒，接著，劉老師“啪”地將手中拿的本子扔在講臺上，作業本發出的響聲驚呆了我們所有人。同學們還沒來得及愣一下，就又聽到劉老師說:“你們好好看看這些題，哪些是你們不會做的，把錯題重做，要是再做錯，那就再多做幾遍。”

　　頓時，全班同學都在祈禱，希望自己沒錯，或者只錯了一道題，我原本是想祈禱的，可是又想：祈禱有什么用呢？現實往往是殘酷的！想著想著，我突然聽到了自己的名字，便邁著沉重的步子走向劉老師。

　　結果，我大吃一驚的是：我全做對了。我十分開心，只聽劉老師溫和地對我說：“全對的可以出去休息了。”我覺得這是我今天聽到的最美妙的話。我像一只快樂的小鳥一樣飛出了教室。

　　這就是我們的數學老師，我們全班同學都非常喜歡的劉老師。

　　我思念的劉老師作文 15

　　“叮鈴鈴”下課鈴響了，孩子們紛紛沖出校園，辦公室的燈也一盞一盞滅了，喧鬧的校園頓時一片寂靜，只有夕陽的光芒在天邊閃耀。

　　在這寂靜的.校園里，還有一個人在默默工作，她拿著一本翻舊了的教科書，邁著沉重的步子向教室走去。教室里還有幾個心病：上課的時候，她再三強調題目的重點，但他們卻若無其事、悠然自得，到頭來，還是一無所知，但她還是認真地講著......時間一分一秒的過去了,但她完全沒有察覺到。從她身上，我認識到了什么叫勤勞，什么叫關心，什么叫熱愛......

　　她有一雙會說話的眼睛——每當我對答題不知所措，猶豫不決時，那雙與眾不同的眼睛就會向我一眨一眨，像是在說：“你一定能行！”我像被施了魔法一樣，毫不猶豫地把手高高舉起。當我答完題時，她不管好壞，總要表揚我，一片掌聲響起，頓時，我臉上有了紅暈，心里美滋滋的，特高興。這雙眼睛陪伴了我三年，已經在我心中留下了美好的印跡！

　　她就是劉老師，她有一顆美好的心，她是甘露，她是春蠶，她是偉大的母親！

　　天邊只剩下最后一縷夕陽的光芒，她披著夕陽的光芒，向宿舍走去......

　　我思念的劉老師作文 16

　　劉老師是我的語文老師，同時也是我們班的班主任。劉老師給大家的機會都是平等的，就是你做了一丁點好事，劉老師也會發現。劉老師待我們溫柔可親，除非是她忍無可忍，才會晴天霹靂。一小部分同學都說劉老師脾氣很壞，可我覺的她們只看見了劉老師的一面。

　　劉老師是典型的不容易發火的老師，當我去給劉老師看作業時，發現了劉老師頭上那一根根的黑發里夾著幾根銀發，那幾跟銀發深深的.刺痛離我的心，因為劉老師是為我們操心操出來的啊！從那時起，我暗下決定一定要做好孩子！

　　每當我看見劉老師，心里就有一種說不出的感激。劉老師我永遠不會忘記您的知識（當然，別的老師說的只是我也不會忘）。劉老師四（2）班的同學永遠不會忘記你。

　　我思念的劉老師作文 17

　　一提到“冰激淋”，你肯定會想到商店里那清涼可口的“冰激淋”。可我要寫的是我們作文班的班主任劉老師。

　　她的眼睛小小的不過顯的很有神，眼睛下面長著一個蒜頭鼻，鼻子上架著一個黑紅邊框的眼睛顯的很有智慧。

　　劉老師叫劉凌紅，她的外號就是這樣來的，因為凌字和冰激淋的淋字讀音相同，所以我們都叫她冰激淋老師，記得第一次上課時，老師問了一個問題，別的同學都舉手回答，只有我不敢舉手，我心想老師千萬不要點我的'名字啊，可是事與愿違，冰激淋老師偏偏點了我的名字，我手忙腳亂地站了起來，由于太緊張我竟然一時不知所措了。我回答不出來問題。全班同學哄堂大笑，我的臉都紅了。我以為老師會批評我呢，可是冰激淋老師卻說：“每個人都有緊張的時候，我們要多關注一個人的優點，給她一點信心。”老師的話鼓勵了我，我消除了緊張的情緒，一下子回答出了問題。

　　通過這件事，我覺得劉老師很親切，我喜歡冰激淋老師！

　　我思念的劉老師作文 18

　　上課了！上課了！同學們陸陸續續回到了方位上,劉老師走進了教室,劉老師說:“我先給同學們宣布一個好消息,凡是在三分鐘背完一首古詩,獎衣服一套。”這時全班同學都歡呼起來，因為每個人都想得到這件衣服，我下定決心要得到這件衣服，2008年奧運會就要到了，每個人都想穿著這件印有北京奧運會標志的衣服。

　　當我看到這件衣服時，我腦子里產生了思想斗爭，一方是想一定要奪到那件衣服，一方想會不會是劉老師設下的陷阱？不能去。正當我在作思想斗爭時，宋文修遠站起來說：“劉老師，我一直堅信，天上是不會掉餡餅的。”雖然他這樣說，但我還是想要奪到那件衣服。

　　劉老師叫我們轉過頭去背向黑板，足足等了一分鐘，劉老師才叫我們轉回來。我讀了一遍又一遍，背不了就再背，這首詩叫《少年行》：“男兒作健向沙場，自愛登臺不望鄉。太白高高天尺五，寶刀明月共輝光。”不一會兒，這首詩就被我背了下來。彭可佳先舉起她高傲的`手，劉老師叫她起來背給大家聽，沒想到，她竟然連這首詩的題目都背不下來。黃屹東接著又舉起了他胖乎乎的小手，他起來背了五個字就背不了啦。潘涵易背了一行。我站起來，背出了這首詩，同學們都為我鼓起掌來。

　　劉老師叫我走上臺說說背詩時候的心理活動，我說：“背的時候，我的心里非常緊張，害怕背錯了，沒想到，我成功了！”

　　劉老師把衣服往我身上一套，我剛坐到方位上劉老師又叫我上臺把衣服脫了。原來劉老師把衣服“一套”就可以了，我中計了。

　　今天的這堂課上得真開心！

　　我思念的劉老師作文 19

　　寫老師的習作特別多，可是怎樣能通過你的寫作，讓大家都認可你有這么一位好老師呢？通過劉雨陽同學的習作，靴子姐姐認識了這樣一位“誨人不倦”的好老師！

　　劉老師是我們四年級新換的班主任，她中等個子，纖瘦的身體，留著齊肩秀發，經常穿著各種款式的裙子，非常漂亮。平時劉老師的臉上總是帶著一絲淡淡的微笑，讓人覺得她是那么和藹可親。

　　她教導我們愛運動，愛閱讀，勇敢表達，懂得感恩，我們班上同學都很喜歡她。

　　劉老師知識淵博，授課方法令人耳目一新。她經常利用下班時間不厭其煩修改自己的教案PPT，在課堂上以最通俗易懂的方式讓我們既能看得懂，又能聽得懂，還教我們記課堂筆記，提高了我們的學習效率。劉老師不但課講得好，而且特別關心我們的身體健康，經常鼓勵我們在課余時間好好放松放松，甚至常常在我們作業做得認真、訂正得又快又好的時候，讓我們到操場上盡情去玩耍。她總說：“身體鍛煉好了，比一切都重要。”

　　平時班隊會上，她創造一切機會讓我們上臺演講。比如好書推薦、今日典故、播報新聞、科普講座，讓我們大膽地去展示自己，鍛煉口才。前段時間，我們班競選中隊委，一開始我很害怕，不敢上臺去面對大家。后來，看到同學們一個個都走上講臺毛遂自薦，我也鼓起勇氣，走上了講臺。如果不是劉老師給我們平時提供機會鍛煉，我肯定還是一個害羞的膽小鬼呢！

　　劉老師還教會了我們什么是感恩。今年教師節前一天，她提醒同學們明天帶著自己制作的小賀卡，送給我們以前的班主任陸老師。劉老師還叮囑我們不要買禮品，并且告訴我們：永遠要感謝教過我們的老師，曾經給過我們幫助的人。

　　這就是我們的'班主任劉老師，正是她的鼓勵和諄諄教誨，才使我們的學習不斷進步，德、智、體全面發展。親愛的劉老師，我們永遠愛您！

　　我思念的劉老師作文 20

　　我是四年級八班的一名同學，陪伴我們第四年的依然是善良的老師——劉老師。

　　劉老師長著無比溫柔的.眼睛，我們要有什么事不好意思說，就會用眼神來交流。

　　劉老師是園丁，我們是祖國的花朵，生活在知識的海洋中！劉老師教了我寫字，教了我讀書，教了我做人。

　　劉老師為我們做了太多事，看作業、怎樣讀書、怎樣學習。她批評我們，也是為我們好，這一點，誰都知道的。啊！我愛劉老師。

　　我有一位善良的老師——劉老師。

　　我思念的劉老師作文 21

　　在教過我的老師中，給我印象最深的是劉老師。她瘦瘦的，高高的。夏天，她喜歡穿著T恤衫和牛仔褲，站在大街上，再普通不過了。唯一引人注目的是劉老師的鼻梁上總是戴著一副精致的眼鏡。

　　劉老師教學非常認真，記得有一次，她教“世外桃源”的“源”時，反復地強調這個“源”是“源頭的源”而不是家“園”的“園”，劉老師還用紅筆把這個“源”圈了起來。她怕我們記不住，還特地講了一個故事：古時候，有一個漁翁，駕著小船，順著河流去打魚，在河流的源頭，他發現了一個開滿桃花的.山洞，便好奇地走了進去，里面生活著很多人，這些人生活得很幸福，洞里的人拿好吃好喝的東西來招待漁翁，并囑咐漁翁千萬不要把洞里的情況告訴洞外的官府。漁翁出了山洞，便把洞里人的話忘得一干二凈，還帶官兵，順著那條小河找到了源頭，可卻沒有看到那個山洞……可是，我卻把老師的話當作耳邊風，在練習的時候，竟把“源”寫成了“園”。劉老師大發雷霆，因為全班只有我一個人錯了，她氣憤地叫我把這個字寫100遍，我心里直犯嘀咕：“劉老師真厲害，訂正一下不就行了嗎，為什么要寫100遍呢？”唉，師命難違，我只好乖乖地寫了100遍。結果，第二天考試，竟然考到了這個字，我對老師的怒氣立刻消失了，要不是老師讓我寫100遍的話，我還真會把這個字寫錯呢！

　　還有一次，我們在做作業時，劉老師說：“誰作業完成的最好，就會給他一個驚喜。”我們為了得到驚喜，個個把字寫得工工整整的，可是我們誰也沒有想到，第二天，劉老師竟然發了一個練習本，這一個小小的本子有什么了不起的地方呀？可是我們拿著它還是欣喜不已……

　　這就是我們既嚴厲又親愛的劉老師。

　　我思念的劉老師作文 22

　　轉眼到了四年級。經過三年的學習生活，經歷了三個班主任的輪崗。在我成長的過程中，有很多人幫助過我。給我印象最深的是四年級班主任劉老師。

　　我不內向，只是因為我是班里年紀最小的，在學校里膽小怕事，上課很少舉手發言，做作業也不耐煩，很少主動改正錯誤。由于這些性格特點，我在學習和生活中遇到了很多困難，尤其是高二高三。我經常被這些困難所困擾，擔心自己是不是太年輕了，跟不上班。讀完四年級，班主任劉老師很快發現了我的弱點。她和我交談，鼓勵我說，“張萌，你必須鍛煉你的勇氣，積極協助老師搞好課堂，帶領學生好好學習，努力成為一名優秀的學生”。為了培養我，她安排我當組長。在老師的支持和幫助下，我逐漸克服了膽小的毛病，每天積極幫助老師收集作業。回家半小時就做完作業，自己認真檢查，主動改正錯誤。經過兩個月的鍛煉，我對學習越來越有信心。10月份報名，入選學校舞蹈隊，后來被提名為長沙晚報校園記者。

　　我還有一個很大的問題：做事太心急，作業和考試總是不嚴格，媽媽批評了我很多次，但我改不了。劉老師一次又一次耐心的幫助我，教我如何改掉壞習慣，在做語文和數學作業前抄題。記得有一次單元測試，我的壞習慣又爆發了。試卷發完很快，沒有仔細檢查，結果不盡如人意。劉老師語重心長地對我說：“張萌，你本來可以取得很好的成績，但是你的粗心大意影響了你的.進步，你知道嗎？好習慣會使人受益終身，壞習慣也會使人受傷終身！”聽了老師的話，我羞愧地發誓要徹底改掉壞習慣。從那以后，我對每一項任務都一絲不茍。現在，我的作業是班上最整潔的作業之一。良好的學習習慣在這學期期中考試中得到了回報，三科成績在班里名列前茅。

　　就這樣，劉老師一直督促我不斷進步，我永遠不會忘記他對我的幫助。

　　我思念的劉老師作文 23

　　說到了不起的人，許多人會說作家了不起，偉人了不起，歌星了不起。但在我眼里，最了不起的人是我們的班主任：劉老師。

　　劉老師長著一雙炯炯有神的大眼睛，鼻梁上架著一副眼鏡，文質彬彬的，顯得很有知識。他還是我們學校的教導主任，那可是很聰明的啊！

　　我為什么說劉老師了不起呢？

　　首先，他能把我們亂糟糟的班管理得井井有條。原來上課的時候，我們班的課堂紀律很亂，為改變這種狀況，劉老師就想了個辦法，那就是讓我們跑步。如果課堂紀律不好，亂說話，就全體去操場跑步，什么時候不說話了，什么時候停下來。我想，這不僅能使我們受到教育，而且還能鍛煉身體呢！劉老師可真聰明！領會到跑圈的滋味后，同學們不敢再像以前大吵大鬧了，課堂紀律就會好起來。現在我們班的'成績可是名列前茅呀！

　　其次，劉老師的文章寫得也很好，每次學校舉辦“讀書節”等活動，只要有我們班的參加演講、背古詩等，他都寫稿子。等我們表演完畢，常常會獲得老師和家長們的稱贊。去年，我還代表學校到區里參加了“古詩背誦”比賽了呢！

　　還有，劉老師和我們一起在班級建立了一個讀書角。我們可以讀到許多新書。我覺得劉老師太偉大了！這對開闊我們的視野，提高我們的寫作能力有很大的幫助。

　　劉老師是一個了不起的人，所以在此向他表示我深深的謝意。

　　你覺得劉老師是一個了不起的人嗎？

　　我思念的劉老師作文 24

　　一頭棕褐色的長發，一雙水靈靈的大眼睛，笑起來像花兒一樣。她是誰？他就是我們和藹可親、關心學生的劉老師，我與她之間還發生了一個感人的故事呢。

　　三年級的一天，我向往常一樣來到學校，可第一節課就發現自己生上奇癢無比，還起了許多痘痘。我一下急了，急忙跑到辦公室找劉老師，她一邊安慰我說：“別害怕，我帶你去醫務室看看。”于是，劉老師就拉著我的手向醫務室奔去。

　　開始檢查了，劉老師在旁邊看著，不時地用手擦擦頭上的汗，還不停地問鮑老師：“怎么樣了？”“不會有事吧！”這樣的話。終于檢查完了，當聽到“是過敏，要去醫院”這句話時，劉老師和我心里都“嘎登”一下，劉老師急忙掏出手機，打給我家人。

　　可是一連打了2個電話多沒打通，我頓時慌了神。劉老師見我著急了，便走過來怕怕我的肩，說：“沒事的，我在這兒陪你，我相信他們肯定會回電話過來的！”一聽這話，我覺得心里暖洋洋的，剛才的恐懼全都沒了，耐心地等著，劉老師也手握電話，生怕錯過了我家人的電話。我心想：劉老師可真是一位好老師啊，所有學生就像她的`孩子一樣，照顧著我們，關心著我們。

　　突然，劉老師的手機響了，她急忙抓起手機，發現是我家人，高興的不得了。劉老師跟他們訴說了我的狀況，還讓他們來接我，掛掉電話，我與劉老師心中的石頭總算是放了下來。

　　家人來了，劉老師把我送到校門口才回去，我看這她遠去的背影，淚珠在眼睛里打轉……

　　劉老師就是這樣一位關心學生的好老師，那一件事直到現在我還記憶猶新。

　　在9月10日那天我衷心地祝愿所有老師工作順利，快樂每一天！

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