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一什么的作文

一件由我調解的事作文

時間:2021-03-20 09:10:45 一什么的作文 我要投稿

一件由我調解的事作文

  在日常學習、工作和生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編精心整理的一件由我調解的事作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

一件由我調解的事作文

  生活來身就是充滿了對立面,難免會遇到些矛盾,發生沖突也是不可避免的。有些人非要爭個是非對錯,甚至會搞得你死我活,擺出一副大不了魚死網破的架勢;而有的人互相退讓,一場唇槍舌劍的“戰書”就被撕毀。

  在上個月,我的鄰居朋友——童童告訴我,他們班的人被二年級的人欺負了,叫我去幫他們打抱不平,我想都沒想就答應了,哼。我就不信我連低年級的小打小鬧都解決不了,我和他約定,中午去一(3)班守著。

  第一天中午一打鈴,我就風一般地沖到了一(3)班的教室口,等了一會,發現并沒有什么異常,我想:也許是我來得太早了,那些二年級的看到一個“三根杠”在這兒站著,肯定不敢再來惹事。

  第二天中午,我吃完飯后和同學玩了一會兒才去小學部,正好看到幾個二年級的在一(3)班門口吼著什么,舞著手好像要打人。正所謂“路見不平一聲吼,該出手時就出手”。我一個健步沖到他們面前,一把攔住那個打人的同學,擺出一副管理員的.架勢:“干什么呢?幾幾班的?”那個打人的同學還想掙扎,一轉過頭來就看見我的大隊牌,立刻傻眼了:完了,昨天的‘三根杠’又來了!這時,童童在教室里指著他們對著我喊:“就是他們,幫我們好好教訓他們。”說著便帶著班上的同學走過來。呵呵,這下我成了調解員了,我先讓童童他們停下,然后開始詢問,經過盤問,我了解到這幫壞小子是二年級1班的學生,我給他們講了一堆堆的道理,什么“不能欺負弱小”啊“這樣會引發校園暴力(當然,這有點夸張)”……我把我能想到的都說出來了,終于將他們“治愈”了。我離開時,他們追著我喊:“別扣我們班的分!”我在心里暗笑:扣分這事我也管不到啊。

  后來聽童童說,他們現在和二(1)班和睦相處,經常在一起玩了。不過現在想起來,我竟忘了問二(1)班的為什么要欺負小朋友,哎,真是個不稱職的調解員。

  “退一步海闊天空”這句話相信大家都知道,但在發生矛盾沖突時又有多少人能真正地做到呢?

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