關于學期計劃8篇

學期計劃 篇1

　　一、指導思想：

　　我園開展環境教育工作已經有很多年了，也取得了相當大的成績。為了我園的環境教育搞得更加有聲有色，我班根據本年級幼兒的年齡特點及教學實際，制定了本學期的環境工作計劃。

　　二、本班環境教育的主要工作與措施：

　　1、環保教育滲透日常生活教育

　　為了讓幼兒在環境教育和環保相結合的教育教學活動中，把教育有機的滲透到幼兒的一日生活當中，從自己身邊的小事做起，增強幼兒環保意識，爭創環保小衛士，爭創園內環保先進班級，爭創園內先進年級。

　　2、結合主題開展環境教育

　　根據主題教學活動結合環境目的進行教育，根據中班幼兒年齡特點開展環境教育在教學中體現環保內容，讓幼兒在“學做人、學生活、學學習”三大生存目標方面都有了一定的進步。

　　3、開展環保活動，加強環境教育

　　通過開展環保行動，走進社區，進行環保圖片宣傳、清掃公園、“環保兒歌、歌曲比賽”等一系列的活動，讓孩子們體會到向別人進行環保教育的成就感和喜悅，對環保行為有了更強烈的興趣和自覺意識。

　　通過本學期開展的一系列環保主題活動，發現環保教育重在幼兒自身習慣和內在意識的形成，但外在環境的影響也不可忽視。對幼兒而言，這些影響主要！

學期計劃 篇2

　　一 、班級概況

　　在學習上，雖然班里大部分學生學習認真，積極上進，成績優良,但是學生個體差異比較大，在學習上學困生相對比較多，個別的學生或受家庭的影響,或天性遲緩,學習成績較差，這些問題對班級整體進步造成了一定的負擔，所以激發學困生的學習興趣，培養學困生的學習能力與習慣，提高學困生的學習成績,仍是本學期班級的工作重點。

　　二、工作目標

　　在新的學期中，為了使我班的教育、教學工作有新的發展，為進一步完善班級特色，特制定本學期工作目標如下：

　　1、學習落實《小學生守則》，人人爭做一名合格的小學生，力爭為低年級的學生做表率。

　　2、關愛他人，繼續培養集體意識，繼續創建“團結、活潑、健康、向上”的班集體。

　　3、進一步加強紀律性教育，繼續狠抓日常良好行為習慣的養成教育，尤其要重抓各別副課的課堂紀律,以提高班級學生的各科學習成績。

　　4、繼續在鞏固中求提高、發展，培養學生源源不斷的創造力。

　　圍繞以上工作目標，本學期班級工作計劃如下：

　　1、營造積極向上的班級氛圍

　　根據學生的年齡特點，努力營造平等、團結、和諧、進取的班級氛圍。讓學生在明確本學期班級目標，明確個人目標的同時，放手讓學生參與班級管理，以此培養學生的組織能力、管理能力及責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，給學生提供顯示才華的機會，在潛移默化中使學生逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。

　　2、組辦豐富多彩的班級活動

　　確定好本學期各項活動及主題，組織和指導學生開展主題班隊活動。活動之前制定好計劃，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應，用活動來加強對學生思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養，促進學生全面發展。

　　3、指導培養小干部

　　精心培養小干部，幫助小干部樹立威信；鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法；嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面起模范帶頭作用；培養干部團結協作的精神，通過干部這個小集體，建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。（注：班干部每周開一次總結交流會，會議的重點找出問題及解決問題，會議做記錄，期末評優秀班干時參用。）

　　4、加強常規檢查評比

　　從學生自身出發，將各項常規工作抓細抓實，力爭主動、科學、民主管理班級，切實抓好班風班貌建設。認真抓好晨檢、大課間加餐、兩操、夕會總結、優秀小組、個人日評等工作，使班級的管理更合理化、規范化、藝術化。

　　5、針對特殊學生，開展特殊教育

　　（1）通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教育。

　　（2）針對行為習慣差、自控力差的學生，指定小干部對特殊學生的思想品德、學習態度、日常行規等方面進行教育和訓練。

　　（3）開展互幫活動。通過“結對共進”等活動，從學習方面對學困生進行關心幫助。

　　三、管理目標及措施

　　(一)紀律

　　目標：按時上學放學，有事、有病按要求請假。遵守校制規章制度，言行舉止文明規范，課間、課堂上紀律力求優秀。

　　措施：

　　1、專職小干部組織管理總結評定班級的日常工作，發現問題及時解決。

　　2、每日實行小組考評、個人自評制，針對個人書具、紀律、兩操、路隊等進行考評，以保證教學工作的順利進行。

　　小組及個人日評成績期末評優參用。

　　(二)學習

　　目標：上課專心聽講 ，聽、說、讀、寫姿式正確，課堂上發言積極 ，作業書寫整潔美觀，做到認真完成并上交各科作業，作業中的錯誤能及時訂正，學習成績在穩定中提高。

　　措施：

　　1、小組長收交時認真檢查，發現漏做、亂做的要及時指出，并監督其改正。優秀作業者紅花獎勵，名額不限。

　　2、及時訂正作業中的錯誤 ，按要求及時改錯。

　　3、大量閱讀有意義的課外書籍，做好記錄，期末表彰“讀書之星”，名額不限。

　　4、及時用紅花獎勵發言、測驗等方面有突出表現者。

　　5、期末表彰各科成績優秀者（全優生），名額不限。

　　(三)衛生、勞動、活動等

　　目標：保護環境衛生，不制造垃圾，愛勞動、會勞動，穿戴整潔大方，有良好的衛生習慣。積極參加各項活動，在活動中勇于發揮自己的特長，為集體爭光。

　　措施：

　　1、專職小干部督檢個人、室內衛生及紅領巾的佩戴，發現問題及時解決。

　　2、放學時專職小干部組織同學們互撿紙片、擺桌椅、排好隊，迅速離校。

　　3、值日一組一日，小組長全面負責，不但要做好分工工作，還要做好總結評定和交接工作，發現問題及時解決。

　　4、提前做好各項活動的準備工作，活動中有突出表現者及時紅花獎勵。

　　四、活動安排

　　（一）目標：

　　1、完成校、少先隊安排的各項活動。

　　2、每月舉辦班會兩次，主題隊活動兩次，激勵學生的上進心,培養學生的組織與創新能力，振奮學生的精神。

　　3、主題隊會活動本學期由班干部組織舉辦,活動做到全員參加，以培養學生的綜合能力。

　　（二）具體安排 十月份：1、運動會總結表彰會。2、人人辦“騰飛的新疆”手抄小報一份。3、班級寫字展 。4、“新疆輝煌50年”主題隊活動。5、舉辦精選詩文朗誦會。 十二月份： 1、自己的事自己做，學會一樣本領。 2、優秀作業展。3、舉辦主題班隊會：我是怎樣學習的。4、推薦介紹好書演講會。5、舉辦慶迎新小報和黑板報。五、期末表彰

　　1、紅花少年：本學期得紅花累積為50朵以上者，獲“紅花少年”獎。

　　2、“書法之星”獎：本學期兩次寫字展和一次作業展均參加，而且成績為“優”者，獲“書法之星”獎。

　　3、“讀書之星“獎。（備注）

　　4、表彰各活動中突出成績獲得者。

　　5、表彰優秀小干部、全優生。

　　6、表彰優秀大組中的各個成員。

　　20xx年9月1日

學期計劃 篇3

　　一、班級情況分析

　　本班現有幼兒37名，男孩23名，女孩14名，其中有1名幼兒是新生。大多數幼兒經過兩年幼兒園的學習生活，在認知、健康、藝術等領域有很大的進步。適應幼兒園的集體生活，樂意與老師、同伴在一起，喜歡參與各項活動；自理能力有所提高：95%以上的幼兒會自己盥洗、自己進餐、自己入廁、自己整理物品，樂意自己的事情自己做，挑食、偏食的現象有所減少；有了一定的為他人服務的意識，喜歡擔任值日生工作，樂意幫助老師做力所能及的事；有一定的求知欲望，喜歡參加動手操作活動；但幼兒中也存在著一些問題：個別幼兒表現欲望不高，參與活動的積極性低，膽子小，怕羞。大部分幼兒普通話的聽、說能力有所提高，但還沒有形成與同伴主動使用普通話交流、交談的氛圍，常常需要老師的提醒，個別幼兒的表達能力還較欠缺，有2名幼兒偶爾伴有口吃的現象。針對這些現象，我們將根據新《綱要》的精神，開展有目的、有計劃、形式多樣的保教活動，從幼兒的興趣點入手，注重對幼兒的個別教育，努力促使每個幼兒健康、富有個性地發展。現制訂本學年工作計劃如下：

　　二、主要工作任務與措施：

　　（一）保教工作：

　　1、注重幼兒良好行為習慣的養成，修訂幼兒一日活動常規，加強幼兒握

　　筆、坐、閱讀等正確姿勢的培養。在一日活動中注意提醒和督促，發揮值日生監督作用，開展相關的評比活動，促進幼兒良好行為習慣的養成。

　　2、加強體育鍛煉，進一步增強幼兒體質，保證幼兒一日足夠的戶外活動時間，從幼兒的年齡特點出發，自制堅固、耐用、美觀的戶外自選玩具，激發幼兒參與活動的興趣與欲望，注重對幼兒基本動作的指導，對不同程度的幼兒提出不同要求；選擇富有節奏、趣味性強的音樂，編排早操，吸引幼兒愉快參加鍛煉活動。

　　3、創設寬松、互動的.語言交往環境，讓幼兒大膽用語言表現自己，充分與同伴進行交流；

　　4、注重引導幼兒觀察周圍的環境，與家庭、社區配合，從幼兒感興趣的方面入手，選擇幼兒熟悉的、貼近幼兒生活的內容，提供機會讓幼兒進行探究，讓每個幼兒充分動手動腦，在活動中不斷積累經驗，發展觀察能力。

　　5、注重幼兒良好品德的培養，訓練幼兒當小旗手， 參加園升旗儀式，結合節日開展系列主題活動，讓幼兒感受祖國多元化的文化，增強幼兒的民族自豪感；

　　6、結合一日活動的開展，及時增添區角活動內容、材料，創設寬松、自主、探究的環境，讓幼兒在“小小天地”中放手探索，自由交流，友好合作，享受成功的喜悅。

　　7、注重幼小

　　銜接，開展參觀活動、主題活動“我要上小學了”等，激發幼兒上小學的愿望，增強幼兒入小學的自豪感和自信心，同時從幼兒年齡特點出發，注重幼兒自我控制能力、自我管理能力、注意力等方面的訓練。

　　（二）與幼小銜接，培養幼兒良好的學習習慣

　　1、引導幼兒掌握正確的坐、寫姿勢。

　　2、培養幼兒要有較強的時間觀念。

　　3、要求幼兒堅在離園之前回憶在園所做的事情，回家講述給父母聽。長期堅持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語表達能力，同時也增進了家長與孩子之間情感的交流。

　　（三）開展識字活動，培養幼兒早期閱讀的能力

　　1、我們利用教室的墻壁

　　、空間，為幼兒創設最佳環境，使他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到知識。

　　2、以游戲的形式識字，激發幼兒學習的興趣。

　　3、將識字與各科教學相結合。比如語言教學，通過學兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識等，體現了口頭語和書面語兩結合。借助幼兒識字之長，以熟帶生，使幼兒很快掌握。

　　（四）創設良好的雙語學習環境，加強幼兒英語口語的表達能力

　　1、要求幼兒每天堅持用英語與人問候和簡單的對話；

　　2、組織幼兒開展聽錄音、情景表演等豐富多彩

　　的英語活動，激發幼兒學習英語的興趣；

　　3、鼓勵幼兒大膽開口，并給予及時的引導。

　　三、 指導思想：

　　以“一切為了孩子和諧發展，一切為了家長放心滿意”為宗旨，以“全園保教工作計劃”為準繩，在不斷研究和反思中構件優質的整合課程，切實促成幼兒良好行為習慣的養成，同時開展行之有效的家長工作，家園共育，促進幼兒全面健康、身心和諧的發展。

　　四、 重點工作及措施：

　　（一）為幼兒提供有效支持，促進其良好行為習慣的養成

　　1、教師充分規范自身行為，為幼兒樹立榜樣。

　　2、三位教師要求一致，上下午連貫。

　　3、通過互動墻飾，鞏固幼兒行為意識。

　　4、通過一些兒歌或歌謠糾正個別幼兒不良習慣，如：吃手、挑食、挖鼻孔等

　　（二）通過有效反思，構建優質整合課程

　　1、認真領會《綱要》精神，以《綱要》來指導自己的工作。

　　2、通過連續、緊湊、及時的反思，在美術特色上有所突破。

　　3、根據主題活動進展情況，經常進行反思。

　　4、利用區域、環境與主題有效整合。

　　（三）轉變家長觀念，讓家長成為幼兒教育中積極的參與者。

　　（四）嚴格執行衛生保健制度，確保幼兒安全

　　1、教師學習安全知識手冊，知道緊急情況的緊急措施。

　　2、每周檢查班內有無

　　安全隱患，如有及時采取措施。

　　3、嚴格執行一日生活衛生消毒制度。

　　4、開展安全教育活動，增強幼兒安全意識。

　　5、多利用戶外開展活動。

　　五、 各月工作安排：

　　九月份：

　　1、定本學期班務計劃、教學計劃等。

　　2、抓好幼兒各項常規的培養。

　　3、抓好幼兒安全衛生工作。

　　4、主題活動“民族村”的開展。

　　5、以“教師節”為契機，對幼兒進行愛老師、愛家人情感教育。

　　6、編排新操，訓練幼兒新操。

　　7、做好防控“甲流”的各項工作。

　　8、做好“愛祖國、愛家鄉”的畫展工作。

　　9、開展“迎國慶”班級幼兒歌吟、詩朗活動，激發幼兒愛祖國的情感。

　　十月份：

　　1、開展地震避險演練活動。

　　2、進一步完善“民族村”主題活動。

　　3、開展主題活動“豐收季節”。讓幼兒感受季節的變化，激發幼兒探索大自然的欲望

　　4、繼續訓練幼兒新操。

　　5、豐富班內互動環境，及區域材料，完善教室環境布置。

　　6、做好召開家長會的準備工作。

　　7、做好幼兒上課常規檢查工作。

　　8、開展“能干的值日生”活動，激發幼兒爭做能干的值日生的愿望。

　　十一月份：

　　1、開展主題活動

　　2、根據新主題創設相應區域和環境。

　　3、做好各班自主新性體育活動檢查工作。

　　4、做好各年級家長開放日活動工作。

　　5、對幼兒進行環保教育。

　　6、評選園優秀自主新性體育活動案例。

　　十二月份：

　　1、開展主題活動“雪人的夢”。

　　2、做好幼兒進餐常規檢查工作

　　3、開展迎新年“家園同樂”活動。

　　4、加強幼兒進行。

　　一月份：

　　1、教師教研總結、交流。

　　2、做好幼兒期末復習、測平工作。

　　3、寫好幼兒幼兒期末評語。

　　4、清點公物。

　　5、寫好期末工作總結

　　6、繼續對幼兒進行安全衛生教育。

　　7、組織幼兒測身高、體重

學期計劃 篇4

　　一、指導思想：

　　以上級基礎教育工作會議精神為指針，以學校工作計劃為指導，以課程改革為切入口，進一步深化課程改革，不斷更新教學觀念，濃厚校園文化氛圍，優化課堂教學，重視培養學生創新能力，抓好課題的研究，認真抓好青年教師的培養工作和師資隊伍的建設，以發展和創新為動力，加強教育理論的學習，更新教育思想，在教育改革和發展中搶占制高點，掌握主動權，為夯實學校的發展內涵和辦學水平做出應有的貢獻。

　　二、工作目標：

　　1、做好教育科研的常規管理工作，注重教師的學習和積累。

　　2、已申報課題要加強研究力度，在深入實施過程中做好階段性成果的匯總工作和中期匯報工作。

　　3、圍繞新課程改革，組織教師自學、討論、寫心得體會，寫好教學敘事和教學隨筆。邀請專家學者作專題講座，外出培訓教師回校作專題報告，骨干教師輪流作教學經驗介紹等。

　　4、學校的教育與教學活動過程中，力爭做到三結合：活動、實踐的方案與理想、現實相結合，研究方法與研究內容相結合，學習實踐與研究提煉相結合。

　　三、具體工作：

　　1、根據研究的需要，對課題組長培訓，內容分別為各子課題中期報告的匯總、撰寫和資料、成果等相關問題進行指導。

　　2、做好教科研工作手冊的填寫工作，重過程積累，使手冊具有開放性，創新性和靈活性。

　　3、在做好課題組活動的記錄整理工作的同時，積極整理和收集教師的教學感悟、教學反思、案例設計，及時篩選，結集成冊。

　　4、做好教育科研的校園網絡的主頁工作，定期、經常性地給主頁提供新的教科研動態和教科研信息。

　　5、教師每學期上交5000字以上讀書摘抄，學期末進行考核評比。

　　6、圍繞課題研究的實際情況，舉辦相關的專題講座，邀請專家來校直接指導課題組人員做好課題中期匯報的有關工作。

　　7、繼續收集新課程的教育理念，教育科研的理論以及好文章、好材料并下發給每位教師，為課題研究者提供第一手資料。

　　總之，搞好我校教科研工作要靠全體教師的共同努力，開展教科研工作的目的是使廣大教師從經驗型轉向理論型，從隨意性轉向計劃性，從盲目性轉向科學性。只有這樣，全校的教學水平才能穩步提高。

　　四、工作行事歷

　　九月份

　　1、完成教科研工作計劃。

　　2、上交各部門的教育教學論文。

　　十月份

　　1、請專家、學者來校指導工作。。

　　2、子課題資料收集、整理。

　　十一月份

　　1、做好課題中期匯報工作。

　　2、對各課題組長進行培訓。

　　3、走出去向名師、學者取經。

　　十二月份

　　1、收集教科研信息及材料并下發給每位教師。

　　一月份：

　　1、做好讀書摘抄的統計工作。

　　2、完成本學期的工作總結。

學期計劃 篇5

　　一、指導思想：

　　教師的使命就是教育好每一位學生，而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務。班主任的任務是神圣而又光榮，學生應以自己的班主任為榮，班主任也因以自己的學生而光榮。所以身為班主任，首先就是要對得起學生，其次還是要對得起學生，最后仍是要對得起學生。

　　二、班級基本情況和目標：

　　我班共有學生69人。其中男生42人，女生27人。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

　　三、工作要點

　　1、平時多強調學生學習《中學生手冊》上的日常行為規范，保證學生的行為習慣，懂得明禮誠信，使學生的綜合素質在平時就能有意識的養成。

　　2、開展多樣生動的主題班會，在培養學生素質的同時，發展學生各方面的能力，一舉兩得。

　　3、培養優秀的班干部，在各方面督促班級紀律、學習等，使學生通過自主管理，更有效的提高整個班級的素質，同時也進一步解放了教師的許多煩瑣事務。

　　4、班級活動：

　　周次

　　班會課內容

　　形式

　　主持人

　　1

　　新學期新打算

　　自由講

　　班主任

　　2

　　明禮誠信

　　演講故事

　　班長

　　3

　　我身邊的故事

　　自由講

　　班主任

　　4

　　我的學習方法

　　個別同學介紹經驗

　　班長

　　5

　　談談名著

　　討論

　　班主任

　　6

　　日記之旅

　　自由講

　　學習委員

　　7

　　做個聽話的學生好嗎？

　　辯論會

　　副班長

　　8

　　也說電腦世界

　　文章導讀

　　學習委員

　　9

　　怎樣做好期中復習工作

　　討論

　　班主任

　　10

　　期中復習

　　11

　　期中考試總結

　　自由講

　　班主任

　　12

　　展望未來

　　演講

　　學習委員

　　13

　　如何進行自我約束

　　討論

　　紀律委員

　　14

　　談互助

　　自由講

　　勞動委員

　　15

　　班中的好友

　　個別同學介紹

　　體育委員

　　16

　　你快樂所以我快樂

　　演講

　　班長

　　17

　　新的開始，新的希望。

　　自由講

　　班主任

　　18

　　誰才能真正幫助我

　　座談會

　　班主任

　　19

　　如何作好期末復習

　　交流會

　　班主任

　　20

　　期末復習

　　5、個案、研究專題加強學生自我管理理念

　　作為學生，越來越多的要求獨立與自主，例如希望能夠自己為自己做些事，能夠按照自己的意愿做自己喜歡的事，甚至希望能沒有外在約束，能自己管好自己；作為老師，希望學生各方面的能力都能有所發展，能夠培養學生的責任感和責任心，能夠擁有為自己而學，為自己而生活的信念。

　　如何將這些想法結合起來，作到兩全齊美呢？這就要求教師在平時就能以“高自主高指導”的思想作好班級管理工作。

　　6、轉化差生計劃

　　沒有真正意義上的差生，有的只是不愛學習的學生或是不會教的老師。所以轉化差生應著眼于兩點：培養學生良好的學習態度，改善教師的教學方式。

　　學習態度不是一時半刻就可以改變的，這就需要老師的耐心與細心，能在每一個小細節每一件小事每一分鐘注意引導學生的學習興趣，讓學生具有想要學習的渴望與熱情，這就在本質上改進了學生學習的動力，這樣學習起來更會事半功倍。老師同樣也應注意教學方式，能讓學生改變痛苦學習的滋味，反而喜歡學習喜歡上課。當然，這就在一定程度上對老師也有更高的要求。

學期計劃 篇6

　　本學期我們初二部物理教研組工作，將繼續以全教會精神為指針，認真學習和貫徹《基礎教育課程改革綱要（試行）》，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規的落實，進一步加強課題研究，加大青年教師的培養力度，深化課堂教學改革，全面提高本校物理教師素質和教學質量。具體工作主要有以下幾點：

　　一、加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養。

　　1、認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學科標準解讀》和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。

　　2、組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文。

　　二、按物理課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益。

　　1、設立新課程標準教學研究小組，共同研究，促使課程改革。本學期教學研究內容主要是：⑴優化課堂教學，實施啟發式和討論式教學；⑵構建教學模式，重視物理知識的形成過程教學和情境教學；⑶開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發揮學生的主體作用，加強學生的創新意識和實踐能力的培養；⑷新課程標準下的教學要求；⑸提高課堂教學效益的方法。

　　2、加強教學常規檢查，做好備課筆記、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作。認真學習杜郎口經驗，借鑒杜郎口教學方式。努力創設：“預習”、“展示”和“反饋”課堂教學模式，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業量，規范作業批改。

　　3、組織每位教師每學期上好二節示范課或教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。

　　4、組織學習教材教法，熟悉教材體系及教學要求。

　　三、加強課題研究，提高教師的教科研水平。

　　本學期繼續加強江蘇省級教科研課題《初中物理"自主學習"課堂教學模式的構建與實踐》和市級教科研課題《指導物理學習方法培養學生學習能力》的研究，進一步完善研究內容，做到分工明確，責任到人，保證研究質量。提高研究效益，并做好課題的總結工作，在認真總結的基礎上推廣研究成果。

　　四、加強對青年教師的培養，促使青年教師迅速成長起來。

　　1、繼續組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。

　　2、加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助青年教師熟悉教學業務，提高教學業務水平。

　　五、加強基礎年級物理教學工作，提高物理教學的質量。

　　作為基礎年級物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養上，要求教師運用啟發式、討論式教學方法，注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力培養，切實提高學生的實驗操作技能和創新能力。同時積極進行新教材教學研討活動，共同研究新教材的特點，交流教學經驗，明確課堂改革的方向，努力提高物理教學成績。

　　六、其它工作。

　　1、積極參加各級教育教學交流活動，鼓勵教師撰寫論文，進行評選。

　　2、搞好課外興趣小組活動，鼓勵學生積極參加物理知識競賽。

　　3、完成教學校和年級布置的其它工作。

　　七、逐周工作行事歷。

　　20xx年1月8日，學術研究委員會在陜西省圖書館舉行工作會議。主任委員楊玉麟教授主持會議，學會副秘書長尚莊副研究館員出席會議。

　　會議對委員會20xx年工作做了認真總結，并經過認真討論，形成了20xx年的工作計劃。具體內容如下。

　　1．設立學術研究委員會專業工作組。

　　為了更加廣泛、有效地開展我省圖書館學術活動，吸引更多會員參與到學術研究中來，培養青年會員的學術研究能力，決定在學術研究委員會下組建若干專業工作組。經討論，決定設立：

　　（1）圖書館學理論研究工作組：

　　主要任務是就圖書館學一些熱點與重要理論問題組織研究活動，如圖書館精神、讀者權利、圖書館立法、圖書館管理、圖書館事業發展問題、西部圖書館發展對策等。

　　（2）圖書館信息資源建設與組織工作組：

　　主要任務是組織開展圖書館各類信息資源建設、分類、主題標引、著錄、儲存、布局、共建共享等方面的研究。

　　（3）圖書館用戶與服務工作組：

　　主要任務是組織開展用戶研究，圖書館服務理念、服務方式（含閱讀指導）、服務手段等方面的研究。

　　（4）圖書館信息技術工作組：

　　主要任務是組織開展各種圖書館現代技術理論與實踐方面的研究。

　　學術研究委員會所有成員均按本人意愿劃分到各工作組。除此而外，工作組同時可以吸收具有一定學術專長和水平的會員參加。各工作組主任人選由學術研究委員會主任會議提名，報學會理事長會議審議；各工作組副主任人選（1—2人）及其他非委員成員由專業委員會主任提名，報學術研究委員會主任會議審議。

　　專業委員會主要任務是：在學術研究委員會的統一安排下，承擔學會所開展的相關學術活動的組織與實施，包括省學會學術年會分會場活動的策劃、組織與實施，落實相關學術報告和小型專題研討會的籌備與實施。

　　2．組織20xx年學術年會。

　　按照本屆學術研究委員會組建之初的決議，從20xx年秋季開始，每隔一年組織一次全省學術年會。經討論，決定20xx年學術年會在秋季舉行。

　　（1）結合當今圖書館事業發展趨勢和理論研究方向，確定20xx年學術年會主題。（由于會上沒有形成統一意見，我給大家布置作業：下周一前通過電子郵件把個人建議告訴我。我自己的意見是：“服務創新與和諧社會”。）

　　（2）3月，由學會秘書處向全省圖書館界公開年會主題，并征集論文。

　　（3）6月，對應征論文組織評獎，并公開招募年會分會場報告人及其報告選題。

　　（4）秋季，正式舉行學術年會。（具體時間、地點待商議，需請示理事長。）

　　（5）年會會期為一天，上午和下午分別按兩個時間段（全體共4個時間段）組織：第一個時間段舉行大會開幕式；第二、第三個時間段按分會場形式舉行大會報告和交流；第四個時間段舉行大會總結和閉幕式，包括頒發征文獎。

　　（6）獲獎及優秀論文爭取集結正式出版（積累成果，也為會員辦點好事。）

　　3、以志愿者行動的方式，開展全省基層圖書館骨干培訓。

　　針對陜西省基層圖書館發展實際狀況，學習中國圖書館學會成功經驗，決定以志愿者活動的形式，公開招募專家志愿者，以5——6年的時間，對全省基層圖書館業務骨干進行一次專業培訓，以期提高陜西省圖書館事業的整體發展水平。

　　（1）培訓活動方式：

　　采用志愿者行動方式。由學會在20xx年第一季度，公開在全省圖書館界招募具有副教授/副研究館員以上技術職務、具有教學或培訓經驗、掌握現代圖書館理論/現代信息技術比較好的志愿者作為培訓授課志愿者教師。志愿者自愿報名，經過學會組織遴選。志愿者不領取任何活動報酬，自愿遵守各項活動紀律。

　　（2）培訓活動組織：

　　建議學會爭取到省文化廳的支持，以文化廳的名義下發培訓文件。由文化廳主管部門領導或常務理事會組成培訓活動領導小組，學會秘書處負責活動的實施，學術研究委員會負責培訓主題的選定和志愿者教學活動的協調，接受培訓活動的市圖書館具體學員的組織與具體培訓活動的組織。省文化廳負責承擔活動中輔導教材編寫及志愿者食宿與交通費用。參加培訓學員的費用由各地自己解決。

　　（3）培訓活動目標：

　　爭取在5——6年時間里，對全省10個地區的圖書館骨干進行一次全面的現代圖書館知識與技能的培訓。培訓活動以地區為單位進行，個別有能力組織的縣（區）視情況許可也可以安排。每年根據志愿者能力安排1——3次培訓活動。

　　（4）培訓活動內容：

　　根據陜西圖書館發展實際情況確定4——5個培訓主題，采取課堂講授、師生交流、分組討論、實地考察等培訓活動形式。每次培訓時間控制在3天以內。

　　4、組織高水平學術報告會。

　　在20xx年成功舉辦“圖書館2.0學術報告會”的經驗指導下，應廣大圖書館工作人員的強烈要求，決定以此模式形成學術活動制度，每年舉辦若干次高水平的學術報告會。學術研究委員會擬利用部分重要國內圖書館界會議及活動在西安舉行的機會，邀請部分國內高水平專家，舉辦若干次學術報告會或研討班。初步計劃：

　　（1）爭取省文化廳支持，邀請國內著名圖書館專家，主要針對主管官員和公共圖書館館長，舉辦一次《公共圖書館建設標準》、《公共圖書館建設用地標準》研討班。

　　（2）邀請國內著名專家，舉辦一次《中國圖書館學會·圖書館服務宣言》報告會。

　　5、完成中圖學會布置的工作。

　　6、配合省學會秘書處開展其他學術活動，如學會科研項目審定等。

學期計劃 篇7

　　一、班級學生情況分析

　　本班共有學生9人，其中男生4人，女生5人。本班學生學習成績較差，一是由于基礎差，二是由于沒有建立良好的班風。全班學生在遵守紀律方面尚好，所有學生都能按時上學，能較好地遵守學校的各項紀律。班干部的組織能力還有待于加強。

　　二、本期工作目標

　　1、重視學生的安全教育工作，做到防患于未燃。

　　2、努力創設良好的班風、學風，讓學生初步確立講學習、講奉獻的思想。

　　三、工作措施

　　1、切實做好班級的安全工作。做到：a教育學生在校期間，嚴禁中途走出校園；b課間不得推拉上下樓梯，在走廊追趕，不得攀爬欄桿；c勞動時要注意不要傷及他人或自己，遇到危險及時向老師匯報。開好主題隊會，并利用一切有利的教育時機，對學生進行安全教育，做到時時講安全，處處講安全。

　　2、培養班干部，讓他們主動幫助學困生，爭取各方面的進步。

　　3、初步形成良好的班風、學風，利用各種時機向學生宣傳集體主義思想教育，讓每位學生都能自覺做到講學習、講奉獻。

　　4、認真做好家訪工作，使家校聯系更為緊密。

　　5、采用積分爭優的辦法，調動學生的工作和學習積極性。通過積分爭優，培養學生的競爭意識，讓每位學生都能體會到我能，我行。

　　6、注重培養學生的環保意識，提倡班級廢品回收，做到既衛生，又獲利。

學期計劃 篇8

　　一、學生狀況分析

　　這學期一（3）、一（4）班有53、54人，在經過了一個學期的數學學習后，基本知識、技能方面基本上已經達到學習的目標，對學習數學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去。特別是一些動手的操作，需要合作的學習內容都比較感興趣。但是在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒。但是一年級的學生由于年齡比較小，課堂注意力很容易分散，學習習慣和行為習慣還要加強，特別是課堂教學評價的時候要注重面向全體學生進行有效的教學，在學生書寫，以及描述數學問題的時候應該比上學期有更高的要求。

　　二、教材分析

　　教材編排特點：

　　（一）廣泛聯系生活實際，向學生提供有價值的教學內容。

　　1.激發學生的認知需要。

　　2.體驗學習過程。

　　3.理解算理。

　　4.讓學生體會數學價值。

　　5.向學生進行思想品德教育。

　　（二）充分調動學生學習的主動性，讓學生通過自己的經驗來建構知識。

　　（三）倡導自主學習、合作學習的方式，關注學生探究知識的過程。

　　（四）介紹有關數學背景知識，體現數學的文化價值。

　　（五）加強口算和估算，鼓勵解決問題策略的多樣化。

　　（六）循序漸進地安排教學內容，逐級遞進重要的數學概念與數學思想。

　　（七）實踐活動，特色鮮明。

　　（八）形式多樣，直觀形象

　　教學目標

　　（一）知識與技能：

　　1 從生活實例中感受認識更多數的必要性，能讀寫100以內數，理解數的組成，能說出100以內各數位的名稱，識別各數位上的數字的含義，會用100以內數表示物體的個數，掌握數的順序，會比較數的大小。

　　2 在現實情景中認識元、角、分，并了解它們之間的十進制關系，會進行簡單的換算和應用。

　　3會口算100以內的加減法，能用豎式計算兩位數加兩位數的進位加法和兩位數減兩位數的退位減法，能結合具體情景進行估算，能解釋估算的結果。

　　4.認識鐘面、時針和分針，掌握整時、幾時半和大約幾時在鐘面的表示方法，能認、讀這些時間，了解生活中時間的作用。

　　5.能辨認前、后、左、右、上、下等方位，并用這些方位來描述物體的相對位置，會辨認從正面、上面和側面觀察到的簡單物體的形狀。

　　6.能辨認長方形、正方形、三角形和圓，會用這些圖形拼圖；能認識生活中的這些簡單圖形，并從中初步感受幾何圖形美。

　　7.能按照給定的標準或選擇某個標準對物體進行比較、排列和分類，在比較、排列、分類活動中，體會活動結果在同一標準下一致性，學習尋找簡單平面圖形的共性。

　　8.能根據統計圖中的數據提出并回答簡單的數學問題，會進行生活中的一些簡單的統計活動，完成簡單的統計圖表

　　（二）數學思考

　　1 能應用生活經驗，對有關數字信息作出解釋，并初步學會用100以內數描述現實世界中的簡單現象。

　　2 在100以內數的認識和100以內的加減法的學習探討過程中，初步學會簡單的歸納、類比和有條理的思考。

　　3 在統計過程中，學會提取需要的數據并對統計結果進行簡單的解釋，逐步形成初步的統計觀念。

　　4 在認識圖形以及辨認方向和位置的過程中，建立初步的空間觀念。

　　（三）解決問題

　　1 能積極地參加數學學習活動，獲得一些初步的數學實踐經驗。

　　2 在教師的指導下，能從日常生活中發現并提出數學問題。

　　3 在解決問題的過程中，有與同伴解決問題的合作體驗，有初步的合作意識。

　　4 能在算法多樣化的探討過程中，了解同一問題可以有不同的解決方法。

　　5.能在學習過程中，初步學會表達解決問題的大旨過程和結果。

　　（四）情感和態度

　　1.用獨立思考和合作交流的學習方式解決所學問題，能克服數學活動中的困難，從中獲得成功體驗，建立學好數學的信心。

　　2.在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數學有關的某些事物有好奇心，能幾主動地參與認識生活中的數，認識生活中的圖形，用所學知識解決生活中的問題等數學活動。

　　3.能用100以內的數、位置和方向、平面圖形、統計等知識描述生活中的某些現象，感受數學與日常生活的緊密聯系。

　　4.經歷觀察、操作、歸納等數學活動，感受數學思維過程的合理性。

　　5.在他人的指導下，能夠發現數學活動中的錯誤并及時改正。

　　（五）成果形式：

　　1 課本 練習冊整潔干凈，作業的書寫工整，對錯誤的地方及時糾正。

　　2 作業本的書寫整潔大方，錯誤的地方及時糾正。

　　3 學生能將學到的數學知識聯系生活實際，用于生活。

　　4 學生思維得到良好的訓練，解題思路清晰明了。

　　5 能熟練計算100以內的加減法。

　　6 單元檢測 期中 期末檢測成績理想。

　　班級及格率：100% 班級優秀率：85%

　　三、重點工作及措施

　　1. 培養學生數學學習的興趣和良好習慣

　　數學學習的興趣對于數學學習非常重要。要注意激發學生的學習興趣，可以利用教材所提供的素材，組織學生開展多種多樣的學習活動。教學時，我首先應關注學生參與學習活動的熱情，學生回答得對與錯或語言是否完整，也可以延緩評價，要多鼓勵學生的積極參與。我要注意傾聽學生的發言，特別注意的是不宜用統一的、程式化的語言來訓練學生，允許學生用自己的語言表達想法。要讓每個學生首先喜歡上課、喜歡教師，進而喜歡學數學。

　　學生良好學習習慣的養成，不能簡單地理解為只是要求學生上課坐好、舉手發言等外在的形式，更重要的是要逐步引導學生學會獨立思考、敢于提問、認真傾聽他人的意見、樂于表達自己的想法等內在品質。

　　2. 讓學生在生動具體的情境中學習數學

　　教學中，我應充分利用學生的生活經驗，設計生動有趣、直觀形象的數學活動，如運用講故事、做游戲、直觀演示、模擬表演等，激發學生的學習興趣，讓學生在生動具體的情境中理解和認識數學知識，鼓勵每一位學生動手、動口、動腦，參與數學的學習過程。

　　3. 引導學生自己思考，并與同伴進行合作交流

　　獨立思考、合作交流是學生學習數學的重要方式。教學中，要鼓勵學生在具體活動中進行思考，鼓勵學生發表自己的意見，并與同伴進行交流。在思考與交流的過程中，應提供適當的幫助和指導，善于選擇學生中有價值的問題或意見，引導學生開展討論，以尋找問題的答案。也可以有意識地培養學生與人交流的愿望和習慣，使學生逐步學會運用適當的方式描述自己的想法，學會注意傾聽他人的意見。

　　4. 培養學生初步的提出問題和解決問題的能力

　　教材特別注重培養學生提出問題的意識和能力，鼓勵學生提出問題，即使有的問題當時不能解決，可以放在“問題銀行”以后解決。教學中，應該充分利用學生已有的知識經驗，隨時引導學生把所學的數學知識應用到生活中去，解決身邊的數學問題，并嘗試從日常生活中發現數學問題，了解數學在現實生活中的作用，體會學習數學的重要性。

　　5. 創造性地使用教材

　　教材只是提供了學生數學活動的基本線索。教學中，要根據本班同學的特點和實際情況，創造性地使用教材，設計教學過程 。還應適時記錄下自己的教學設計和教學反思，以不斷改進自己的教學觀念與教學方法。

　　6. 布置一些比較有趣的作業，比如動手的作業，少一些呆板的練習，作業分層設計。

　　7. 加強家庭教育與學校教育的聯系，利用家長開放日適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。

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