動(dòng)物與人類作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的動(dòng)物與人類作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
動(dòng)物與人類作文1
動(dòng)物是人類最友好的朋友：動(dòng)物是最通人性的，它不像人世間的那些花花草草一樣，沒(méi)有任何的一種表情，動(dòng)物是有著感情和思想的動(dòng)物，人類是最高等的動(dòng)物，但是人類為什么會(huì)傷害比自己弱小的生物，人類可以為了一己私利，以至于動(dòng)物陷入與死亡之谷。
動(dòng)物，這弱小的生靈，沒(méi)有語(yǔ)言。在動(dòng)物的國(guó)度里，它們的世界是弱肉強(qiáng)食，物競(jìng)天擇的，而人類的世界也是如此，適者生存，誰(shuí)家有錢，誰(shuí)有本事，就可以把幸福強(qiáng)加于別人的痛苦之上，這幾乎和物競(jìng)天擇，弱肉強(qiáng)食幾乎雷同。都是想通的，可以這么說(shuō)，人類有思想有感情．．．．但毫無(wú)否認(rèn)的是人和動(dòng)物的祖先是共同的。
但是盡管動(dòng)物世界與人類世界是雷同的，可是為何我們?nèi)祟愐プ嫼δ男┤跣〉男∩兀侩y道他們不知道動(dòng)物世界與人類世界是相通的嗎？用馬克吐溫的一句話說(shuō)，在所有的動(dòng)物中，只有人類是殘忍的，他們是唯一將快樂(lè)建立在悔恨之上。因?yàn)樗麄冊(cè)谟龅綗┬氖碌臅r(shí)候總是拿著動(dòng)物來(lái)出氣。總是對(duì)著動(dòng)物拳打腳踢的，試問(wèn)一下，哪些收養(yǎng)動(dòng)物的人，為何要收養(yǎng)他們了，當(dāng)時(shí)的憐憫之心，為何會(huì)流露出來(lái)，流露出來(lái)了為何要去傷害小動(dòng)物呢？難道你們不知道動(dòng)物也是一條小生命呢？
好在這個(gè)世界上還是有好心人的，他們總是干著保護(hù)動(dòng)物的事情，來(lái)拯救哪些小動(dòng)物的。
總之，人們應(yīng)該把動(dòng)物給保護(hù)起來(lái)，而不是去讒害生靈。
動(dòng)物與人類總是息息相關(guān)的，總是我們不可割舍的，因?yàn)樗彩谴笞匀粍?chuàng)造出來(lái)的。
動(dòng)物與人類作文2
今天，空氣格外清新宜人，昨夜經(jīng)過(guò)蒙蒙細(xì)雨的沐浴，地面上顯得十分潔凈，我的心情也因此而歡快。趁著好心情，我向游樂(lè)園奔去。
到了游樂(lè)園的大門，一陣涼風(fēng)迎面撲來(lái)，吹來(lái)花的清香，這時(shí)，鳥兒在樹上啼叫，好像在歡呼：“國(guó)慶節(jié)快樂(lè)”。
瞧！聚在那鮮綠的葉片上的一顆顆小露珠，晶瑩透亮，像一顆顆璀璨的小珍珠撒在翠綠的葉子上，葉子輕輕地晃動(dòng)，幾顆小露珠調(diào)皮地跳開(kāi)了，像在和你捉迷藏似的。
這時(shí)，游樂(lè)園的那邊傳來(lái)了一陣吵鬧聲，我奔過(guò)去一看，原來(lái)是幾個(gè)小朋友拿著彈弓，打樹上的小鳥。一只鳥兒被打傷了，其他鳥兒受驚動(dòng)飛走了。這時(shí)，他們追捕受傷的小鳥，追來(lái)追去，一會(huì)兒追到草地上去了，把小草都踩彎了腰，把露珠都踩消失了，可是他們還是沒(méi)有捉做那只受傷的小鳥，就不停地用彈弓掃射。這時(shí)一股怒氣涌上我的心頭，有一種無(wú)法抗拒的力量推動(dòng)著我阻止他們，我大膽地向他們奔去，好心好意的勸他們，不要傷害小動(dòng)物，它們也是我們的“朋友”。沒(méi)想到，他們反駁我說(shuō)：“關(guān)你什么事，多管閑事，”說(shuō)完就走了，我氣得無(wú)言以對(duì)，心想，不識(shí)好歹的東西，真是“狗咬呂洞濱，不識(shí)好人心”。突然，烏云密布，下起雨了，好像小姑娘看見(jiàn)他們傷害動(dòng)物而深情地流下淚水。是啊！他們太殘忍了，動(dòng)物也是人類的“朋友”，人類是動(dòng)物進(jìn)化而成的，為什么要互相殘殺呢！同學(xué)們，讓我們攜手愛(ài)護(hù)我們的“朋友”——?jiǎng)游锇桑∠耠娨晱V告所說(shuō)的：保護(hù)動(dòng)物，就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸?/p>
動(dòng)物與人類作文3
自古至今，世界土動(dòng)物的種類非常多，但絕種的動(dòng)物也不計(jì)其數(shù)。根據(jù)生物學(xué)家統(tǒng)計(jì)，幾千年來(lái)，被人類殺害而絕種的動(dòng)物，至少有數(shù)百種以上。如此一來(lái)，世界上的動(dòng)物越來(lái)越少了，如果我們不能夠及時(shí)挽救的話，那么將來(lái)世界七的動(dòng)物，可能就只有人類了。
地球上的動(dòng)物特別是野生動(dòng)物，對(duì)保持生態(tài)平衡起著重要作用。因此，保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境，也就是等于保護(hù)人類自己。對(duì)動(dòng)物而言，濫獵是最可怕的行為。那些盜獵者，為了滿足自己的口腹之欲，為了換取錢財(cái)，而對(duì)動(dòng)物進(jìn)行大捕殺。估計(jì)在過(guò)去的5年之內(nèi)，有兩萬(wàn)頭東非豹子被捕。又獲悉，每制成一件豹衣，就需殺死12只豹。這些豹皮大衣，真是供不應(yīng)求。
我們?cè)趧?dòng)物園里，常看見(jiàn)兒童讓動(dòng)物吃有毒的東西.甚至連塑料膠袋也照喂不誤，這樣一來(lái)，即使是有再多的動(dòng)物，也會(huì)被這種行為折磨而死!因此經(jīng)常給兒童灌輸一些喂養(yǎng)常識(shí)，也是愛(ài)護(hù)動(dòng)物的有效辦法之一。
總之，現(xiàn)在我們必須積極保護(hù)動(dòng)物，以免再有動(dòng)物絕種。試想：如果隨著越來(lái)越多的動(dòng)物的滅絕，而導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境的嚴(yán)重破壞，人類最終也無(wú)法生存下去了，那將是多么可怕的后果啊!
動(dòng)物與人類作文4
我上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，爸爸帶我來(lái)到花卉市場(chǎng)。剛進(jìn)大門，我便看見(jiàn)一只羽毛鮮艷的鸚鵡，我連忙叫爸爸幫我買了那只鸚鵡。我一回家，便把鸚鵡放在我的陽(yáng)臺(tái)上。放寒假了，我表哥也到我家來(lái)了，他一天到晚在我的書房里寫作業(yè)，我總是對(duì)他叫到：“跟我玩，別寫作業(yè)了，要么給我買包糖。”他不答應(yīng)，我也只好寫作業(yè)，沒(méi)想到那只鸚鵡叫起來(lái)：“跟我于，另寫作業(yè)了，要么給我買一包糖。”那時(shí)，我驚呆了，沒(méi)想到，我的鸚鵡愛(ài)學(xué)人說(shuō)話，我便慢慢地教它說(shuō)“你好”。開(kāi)始的時(shí)候，我教它說(shuō)“你”字，結(jié)果它剛開(kāi)口把“你”字說(shuō)成了“以”字，慢慢地它終于會(huì)說(shuō)“你好”兩個(gè)字了。每次我一進(jìn)書房，鸚鵡便叫到“你好！跟我玩，別寫作業(yè)了，要么給我買一包糖。”
我想，它比嬰兒學(xué)說(shuō)話還要快，干脆教它英語(yǔ)吧！我每天做完作業(yè)就對(duì)著鸚鵡說(shuō)“ holle”終于它會(huì)說(shuō)holle了。可它發(fā)音不是委標(biāo)準(zhǔn)，我堅(jiān)持每天對(duì)它說(shuō)holle，終于它發(fā)音也標(biāo)準(zhǔn)了，可是還有一天就開(kāi)學(xué)了，媽媽為了我的學(xué)習(xí)，把我的鸚鵡送到了我表姐那，我有點(diǎn)舍不得，可我媽媽是不會(huì)拿回來(lái)的。
我真想拿回那只鸚鵡，我真想再教它說(shuō)一些話。
動(dòng)物與人類作文5
老師好，同學(xué)們好：
今天，我演講的題目是《動(dòng)物是人類的好朋友》。我相信我們班有一半同學(xué)都喂養(yǎng)過(guò)小動(dòng)物。當(dāng)你傷心失望的時(shí)候，它仿佛能猜透你的心思，想盡辦法逗你笑。在你成長(zhǎng)的每一天，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不陪伴著你。
也許會(huì)有人說(shuō)，動(dòng)物不是人類的好朋友，動(dòng)物搶奪人類的食物，動(dòng)物經(jīng)常攻擊人類。但是我們反過(guò)來(lái)想一想，動(dòng)物為什么會(huì)這樣做呢？因?yàn)槲覀內(nèi)祟愐呀?jīng)把他們的食物掠奪得幾乎消失，加上人類對(duì)樹木森林的過(guò)度砍伐，使得動(dòng)物的生存空間越來(lái)越少，生存環(huán)境越來(lái)越差，不得不奮起抗?fàn)帯?/p>
從另一個(gè)方面來(lái)說(shuō)，動(dòng)物還能幫助人類。比如海豚，它經(jīng)過(guò)人類訓(xùn)練后，還能救助落水者。再打個(gè)比方，世界上有一種天牛非常兇狠，專門毀壞樹木，人類想盡辦法也不能遏制它的繁殖，最后人們發(fā)現(xiàn)一種大斑啄木鳥，它是天牛的天敵，幫助人類保護(hù)樹木。
從食物方面來(lái)說(shuō)，草原上的.人們經(jīng)常喝羊奶、牛奶，當(dāng)人們被饑荒威脅時(shí)，正是這些動(dòng)物挺身而出，幫我們度過(guò)難關(guān)。
你看，動(dòng)物不但沒(méi)有危害人類，還幫助人類保護(hù)環(huán)境，維持生態(tài)平衡，所以，動(dòng)物是人類的好朋友，我們要和它們和諧相處，共同擁有一個(gè)地球！
動(dòng)物與人類作文6
這天，我?guī)Я宋覀z個(gè)弟弟去了動(dòng)物園里面游玩。 只明白買票時(shí)是抑制不住的興奮。心想著立刻就能夠看見(jiàn)真實(shí)的動(dòng)物朋友們充滿了期盼。進(jìn)了動(dòng)物園，里面有些凄涼，和自我想象中的動(dòng)物園完全不一樣有些籠子里只有一些木頭架子和一些動(dòng)物的糞便，雖說(shuō)是看到了一些動(dòng)物們。但我在他們的眼睛里分明看到的是悲哀。它們吼，他們掙扎。
想用盡全身的力氣沖破這個(gè)限制自我自由的籠子。人們口口聲聲說(shuō)：“動(dòng)物是人類的好朋友，我們要保護(hù)動(dòng)物。”但有把他們從森林草原里抓來(lái)，他們失去朋友失去家人他們對(duì)那獵人的強(qiáng)生更是膽戰(zhàn)心驚。
難道這就是人類說(shuō)的保護(hù)動(dòng)物的法子嗎?這些動(dòng)物油的壽命只有十幾年，甚至只有幾年，難道它們的一輩子及它們的子孫后代就只配在這陰暗的籠子里生活嗎?人類啊，無(wú)知的人類，為什么不會(huì)自責(zé)呢!這些動(dòng)物原本生活在廣闊的草原或森林上，他們自由自在。
人咧卻無(wú)情的打破了他們平靜的生活，他們?cè)诨\子里失去了攀爬跳躍的潛力，整天趴在地上，臉上有的只是無(wú)助。
他們又能怎樣樣呢?反抗人的后果就只是死的下場(chǎng)，人類啊，我們就應(yīng)自責(zé)。我們也就應(yīng)想想，假如動(dòng)物統(tǒng)治了地球，我們?nèi)祟愂撬麄兊钠腿耍覀冇謺?huì)怎樣想呢?請(qǐng)悉心保護(hù)我們的動(dòng)物朋友們。假如能夠的話，就扔他們回歸自然吧!
它們并不是人類為了金錢還去屠殺或捕捉的附屬品，而是人類最親密的朋友，請(qǐng)大家關(guān)愛(ài)動(dòng)物讓和諧之光照亮整個(gè)地球吧。
動(dòng)物與人類作文7
動(dòng)物是人類的朋友。印度洋毛里求斯群島上生活著渡渡鳥，由于它身上的肉鮮美無(wú)比，所以遭到當(dāng)時(shí)人類的大量捕食，在十七世紀(jì)就已告滅絕。但是如果當(dāng)時(shí)人們有動(dòng)物保護(hù)意識(shí)的話，就不會(huì)造成渡渡鳥的滅絕。鯨不是讓人隨意捕殺的，鯨是被殺掉一頭就死一頭的，不像小魚小蝦那樣多，如果我們把鯨殺掉了，那我們的子孫后代，他們不是看不到鯨這種動(dòng)物嗎？現(xiàn)在，有些動(dòng)物已經(jīng)滅絕了，鱷魚雖然兇猛，但人類更兇猛。就是因?yàn)橛行﹦?dòng)物身上的器官具有突出的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，由此成為被人類掠奪利用的對(duì)象，成為動(dòng)物滅絕的主要因素。鱷魚長(zhǎng)著銳利的牙齒，和碩大的食物胃口，我們都說(shuō)鱷魚可怕，但鱷魚更怕人類，在人類的眼中，鱷魚皮可以制成行李箱，手提包，錢包，鞋等物品，所以鱷魚，現(xiàn)在已經(jīng)成為快要滅絕的動(dòng)物了。
難道那些捕捉動(dòng)物的人沒(méi)有想過(guò)，如果你殺死一只青蛙，或是一只小鳥，那將有多少條害蟲無(wú)人消滅呀!朋友們，動(dòng)物是大自然留給人類的無(wú)價(jià)之寶，它是我們?nèi)祟惖呐笥选Ｋ鼈兊纳芩罍缗c我們?nèi)祟惖纳钍敲芮邢嚓P(guān)的。動(dòng)物的大量毀滅對(duì)人類將產(chǎn)生嚴(yán)重的不良后果，造成生態(tài)嚴(yán)重不平衡，從而使人類的生存環(huán)境遭到破壞。讓我們從現(xiàn)在做起，從我做起，保護(hù)動(dòng)物，使世界變得更美好吧！保護(hù)動(dòng)物，就是保護(hù)人類自己！
動(dòng)物與人類作文8
動(dòng)物一般都有模仿能力，特別是模仿能力比較高級(jí)一些的鳴禽，常常能模仿不同的聲音，并且與它們所模仿的聲音條件、地點(diǎn)、時(shí)間及不同的個(gè)體有關(guān)。它們甚至于能學(xué)人說(shuō)話，尤其鸚鵡學(xué)說(shuō)話可以說(shuō)是十分聰明的。例如曾經(jīng)有一只鸚鵡，當(dāng)它看到主人把水瓶拿起來(lái)時(shí)，就學(xué)著水流的“嘩啦”之聲;當(dāng)它看到一只蜜蜂飛到房里，就發(fā)出蜂的“嗡嗡”之聲;當(dāng)聽(tīng)到敲門聲時(shí)，會(huì)大喊:“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”。
這是不是說(shuō)這只鸚鵡就會(huì)說(shuō)話了呢?其實(shí)不然，鸚鵡對(duì)這些事都是無(wú)意識(shí)產(chǎn)生的，是看見(jiàn)一件東西后，就起一定聲音的反射。例如人們?cè)谟?xùn)練一只鸚鵡時(shí)，把敲門與“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”二者的聲音聯(lián)系在一起刺激鸚鵡，鸚鵡便把這些信號(hào)儲(chǔ)存起來(lái)，經(jīng)過(guò)反復(fù)刺激，就會(huì)形成條件反射。因此只要當(dāng)它聽(tīng)到敲門聲，接著就會(huì)大喊:“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”。但有時(shí)外面在敲木板，它也會(huì)大喊:“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”。
由此可見(jiàn)，如果說(shuō)這就是鸚鵡在講話，那就不確切了。因?yàn)槿祟惖闹v話是從后天中學(xué)得的，而鳥類的生活姿態(tài)、鳴叫、表情基本上都是一致的，從先天而得。它們會(huì)學(xué)舌，也只有在飼養(yǎng)的情況下，經(jīng)人教和訓(xùn)練才能學(xué)會(huì)，而且還是無(wú)意識(shí)的。
動(dòng)物與人類作文9
仿生學(xué)，是一門有趣的學(xué)科，它又古老又年輕，是人門研究生物體結(jié)構(gòu)與原理，并根據(jù)這些原理發(fā)明出新型的工具。
蝴蝶，大家基本上都熟悉，是五彩的，科學(xué)家通過(guò)研究，為軍事防御帶來(lái)了極大的好處。
第二次世界大戰(zhàn)期間，德軍把列寧格勒包圍的無(wú)處可逃了，可是，后來(lái)，閃蘇聯(lián)昆蟲學(xué)家施邁楚維奇根據(jù)蝴蝶藏在花叢里靠的是它的顏色的一些道理，在軍事科學(xué)上覆蓋了蝴蝶的顏色，因此，盡管德軍費(fèi)盡心思，列寧格勒還是安然無(wú)恙。后來(lái)，人們又發(fā)明了迷彩服，大大減少了戰(zhàn)士在戰(zhàn)斗中的傷亡。
了解發(fā)明家發(fā)明的東西，我也想發(fā)明一些東西。
每次，當(dāng)我看到夜里，人們行駛著總?cè)菀妆蛔矀揖拖肫鹭埖难劬ΑＸ埖难劬苊髁粒梢栽谏焓植灰?jiàn)五指的黑夜，看見(jiàn)狡猾的老鼠，我想發(fā)明一種機(jī)器，名叫車眼。出租車的前面玻璃根據(jù)貓眼的結(jié)構(gòu)制造出，它可以讓出租車司機(jī)像白天一樣看清楚前面，這樣，車子就不容易“擁抱”在一起了。
人類的老師——生物，可以讓人們從生物中得到啟示，有新的發(fā)明。
我也更熱愛(ài)仿生學(xué)這門學(xué)科了。
動(dòng)物與人類作文10
《尼爾斯騎鵝旅行記》是瑞典著名的女作家塞爾瑪·拉格洛芙寫的。
這本書主要寫一個(gè)經(jīng)常欺負(fù)動(dòng)物的男孩兒尼爾斯被狐仙變得只有大拇指那么大，他騎在雄鵝背上跟隨大雁旅行，到了很多地方，經(jīng)歷了許多危險(xiǎn)。她漸漸養(yǎng)成了主動(dòng)幫助動(dòng)物的好習(xí)慣，后來(lái)還變成了一個(gè)熱愛(ài)動(dòng)物、關(guān)心動(dòng)物的好孩子。
像從前的尼爾斯一樣，我也曾經(jīng)欺負(fù)過(guò)動(dòng)物，我經(jīng)常嚇唬我家的小鳥，讓它忍無(wú)可忍，趁我不在家的時(shí)候開(kāi)溜了，去找它的親人去了；還有，我沒(méi)有照料好的我的小烏龜，在去年暑假里，我出去旅游，好幾天沒(méi)有喂它，也沒(méi)有給它換水，等我回來(lái)想起它的時(shí)候，它已經(jīng)肚子朝上死了……
唉！我真不應(yīng)該這樣對(duì)待小動(dòng)物，動(dòng)物們也是有生命的，它們都是大自然的好朋友，是大自然家庭必不可缺少的成員。比如貓頭鷹、狐貍能幫助人們捉田鼠；蜻蜓、青蛙、燕子等能幫助人們捉害蟲；牛、馬、驢等能幫助人類勞動(dòng)……總之，人類與動(dòng)物應(yīng)該和睦相處。
其實(shí)，人與人之間也一樣，欺負(fù)弱小、互相殘殺是野蠻的行為，戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的是破壞、災(zāi)難和毀滅，只有和睦相處、互相幫助，才能讓世界充滿愛(ài)，我們的生活才會(huì)更加美好幸福！
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