我那已經(jīng)消失了的小學(xué)作文
你們的小學(xué)可能還在風(fēng)雨中屹立著，小學(xué)可能是你們的母校，隨時都可以回去拜訪的地方。可是我以及我的校友可能就沒有這么的幸運了，我們的母校小學(xué)，已經(jīng)在歲月的長河里消失了。
我的小學(xué)是在一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，小學(xué)的校園特別的生態(tài)。剛進大門，是兩排粗大的樹木，中間是一條青石板小路。然后第一座磚房是校長辦公室以及會議，前面是一大片火紅的虞美人，在微風(fēng)中輕柔搖曳，且聽且吟。校長室的后面就是一排排的學(xué)生教室，教室與教室的空間里是一棵棵山楂樹，山楂樹雖然不是那么的雄偉，但每年秋天都碩果累累；山楂樹雖然不是那么的高大，但可以支撐著調(diào)皮的'同學(xué)爬上爬下。教室是紅瓦磚房，窗戶大而敞亮。屋檐上有高高的煙囪，用來冬天燒火取暖。
教室的前方是我們的操場，操場比較小，周長也就200米左右，但是它仍然是生態(tài)的，我們的操場那個時候還沒有鋪設(shè)塑膠，只有不斷揚起的塵土和黃色的赤裸著的土地。每年夏天都會野草叢生，每次暑假歸來，第一件事情就是班級分工一起去操場拔草。那里的草有多高？小學(xué)生站在里面互相看不到對方。那里的草有多密？聽說有人在里面看見過野生的兔子和蛇。那個操場雖然很小，卻設(shè)施完備，單雙杠沙坑應(yīng)有盡有，承載了我們太多的回憶。
學(xué)校的最南端，是階梯教室，教室在一片櫻桃樹林里，若隱若現(xiàn)，仿佛具有18歲少女的嬌羞。櫻桃是我們春天的期待了，那個時候，全校都可以自由去摘櫻桃，很多人一起爬樹，很多人一起打鬧，很多很多人一起在那里度過幾輪春秋交替，笑聲是我們共同的記憶。
學(xué)校也有畢業(yè)學(xué)姐學(xué)長贈送的雕像，可能是太潮濕了吧，雕像的底部竟然長了苔蘚，卻也給了這座雕像以綠色的生機。一年四季，校園里總是朗朗書聲……
現(xiàn)在，這座學(xué)校已經(jīng)不在了。我，親眼看到那些上百年的樹木被鋸掉，挖掘機鏟掉了所有的磚瓦房。操場變成了廢墟，那片生機終于還是被一片荒涼替代了……
幾年后，一座新的教學(xué)樓拔地而起，黃土地變成了水泥地，仍是在那個位置，卻不能引起我內(nèi)心的漣漪。可能，我的小學(xué)已經(jīng)消失了，殘留的，不過是我內(nèi)心中的它曾經(jīng)的影子……
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