精選新年計劃六篇

新年計劃 篇1

　　活動寄語：

　　“過圣誕，迎新年”英語節系列活動在我校“學匯中西，凸顯外語特色”的方針指導下，迎來了八歲的生日。英語節系列活動是英語課堂教學的拓展和延伸，是學生學習英語，運用英語，了解中西文化差異的舞臺。在這里學生們唱響青春，展現才華，用熱情和智慧不斷豐富自我；在這里老師們相互切磋，研討問題，共同成長，不斷完善自我；在這里師生共唱平安，辭舊迎新，用激情和夢想去擁抱世界。一年一年，英語節系列活動傳遞的不僅是節日的氛圍，美麗的語言，更是多彩的文化……

　　活動內容：

　　一、校園英語歌曲大賽。

　　二、中學部各年級開展“過圣誕，迎新年”系列活動。

　　三、全校師生共聚“過圣誕，迎新年”大型聯歡會。

　　活動具體安排：

　　一、“過圣誕，迎新年” 年級系列英語活動

　　（一）七年級

　　1、書法比賽：

　　時間： 20xx.11.27下午英語廣場時間。

　　參加人員：全體學生。

　　目的： 七年級學生剛剛進入初中進行英語的學習，他們有著濃厚的興趣和高漲的熱情， 而規范他們的書寫， 養成良好的書寫習慣對于這些初學者來說非常重要。 舉行書法比賽旨在引導學生規范書寫，進一步激發他們對英語學習的興趣，更好的營造我年級學生的學習英語的氛圍。

　　方式： 利用20分鐘時間，用統一紙張，每人用鋼筆書寫一篇英語書法，筆體不限，內容不限，每人限寫一篇。

　　評獎辦法： 每班評出一等獎兩名， 二等獎三名， 三等獎五名， 并對獲獎者作品進行展示。

　　2、課本劇表演：

　　時間： 20xx.12.16下午班會時間。

　　參加人員： 本年級各班。

　　目的： 3L教材以圍繞Clarks的生活而開展的。 主要任務Sandy和Sue在學校和家庭生活的多個片段被呈現在教材中， 他們形象可愛， 故事真實有趣， 場景簡單，具有很強的表演性， 而課本劇的表演不僅能提升學生的興趣， 更讓課堂教學在課外得到了延伸， 從而體現學習語言的目的， 那就是交流的目的。

　　方式： 每班根據教材《Look， listen and learn》編排一個課本劇， 表演時間3———5分鐘， 評出一等獎1名，二等獎2名， 三等獎5名， 并指派一等獎獲得者參加學校表演。

　　（二）八年級

　　1、“手抄報”評選：

　　時間：11.20 ——12.1。

　　參加人員：本年級各班。

　　目的：為展現學生的英語學習能力與書寫，體現教師的教學成就，本年級擬開展每人動手做“手抄報”活動。

　　方式：11月20日各班布置“手抄報”作業，11月23日各班收繳并在班內進行展覽。12月1日從各班選出五名優秀作品到年級進行展示。

　　要求：每位學生采用B4紙張，內容不限，但貼近中學生的學習與生活，體現學生的英語能力，自行對版面進行設計。

　　評比標準：版面美觀大方，設計獨特，構思新穎，內容豐富，書寫規范并字跡優美。

　　評獎辦法：12月1日從各班選出五名優秀作品到年級進行展示，評出一、二、三等獎，年級獲獎學生在學校活動上領獎。

　　2、“英語”朗誦比賽：

　　時間：12.1 —12.16。

　　參加人員：本年級各班。

　　目的：為展示初二學生的口頭表達能力與語言組織才能，為學生提供一個展示自我的平臺，本年級擬開展“英語朗誦“比賽。

　　方式：12月1日各班英語教師進行宣傳，動員和準備各班的“英語朗誦“比賽。各班分別于12月8日到12月12日之內開展比賽，選出優秀學生（兩人次）參加年級比賽。年級于12月16日下午第四節在三樓階教開展“英語朗誦”比賽。

　　比賽內容：英語詩歌，英語短文或英語經典電影獨白。

　　評獎辦法：通過比賽評出一、二、三等獎，并在學校活動中頒獎。通過朗誦比賽選出優秀學生，自編自排自演英語情景劇，代表八年級參加學校演出。

　　（三）九年級

　　1、聽力競賽：

　　時間：11.24―12.1。

　　參加人員：本年級各班。

　　目的：以迎接中考為前提，將考試內容及平時所學融入比賽中。

　　方式：11.24—11.26： 確定材料， 通知學生。

　　11.27—11.29： 錄制聽力，學生練習迎接比賽。

　　12.1： 下午比賽，通過校臺放聽力，比賽時間30分鐘。

　　比賽內容：

　　1、聽對話選答語。

　　2、聽短文選答案。

　　3、聽短文填空。

　　4、聽文章回答問題。

　　評分標準：成績由高到低，設一等獎：10人 二等獎：20人 三等獎：30人。

　　2、電影片段模仿：

　　時間：12.24

　　參加人員：本年級選出數名學生。

　　目的：激發學生從日常生活的點滴中學英語的興趣。

　　進程：12.2— 12.5 確定片段，表演以及配音學生。

　　12.8—12.23 排練，錄制配音，準備服裝道具。

　　12.24參加學校表演。

　　（四）高一年級

　　1、英語演講比賽：

　　時間：12.17晚自習。

　　參加人員：本年級各班。

　　目的：為了拓展英語教學，激發學生學習英語的熱情和積極性，提高學生運用英語語言的能力，展示學生個人才能，豐富學生學習生活，特舉行這次演講比賽。

　　方式：全年級學生參加，各班評選出一、二、三等獎各2名，頒發獎品。各班一等獎學生（2名），在預定時間和地點參加年級演講賽。

　　要求：

　　（1）主題不限；（2）2―3分鐘；（3）脫稿演講。

　　評分規則：

　　（1）語音清晰、標準，語調恰當、優美。（30%）

　　（2）內容健康，有積極意義，表達準確地道。（30%）

　　（3）表情豐富，有恰當的肢體語言。（20%）

　　（4）脫稿演講，表達流暢。（20%）

　　具體安排：

　　第一階段：準備材料（12周：11。17―11。24）。

　　第二階段：班級演講賽 （13周：11。24―11。29） 。

　　地點：各班教室。

　　評委：年級組英語教師。

　　準備：評分細則表。

　　第三階段：年級演講賽 （ 16周：12。 17） 。

　　地點：F3階梯教室。

　　評委：英語教師，外教。

　　準備：評分細則表。

　　評獎辦法：由評委會集體評出年級一等獎（2名），二等獎（3名），三等獎（3名）。

　　（五）高二年級

　　1、 英語現場作文比賽：

　　時間：12.1—12 .19。

　　目的：為加強英語教學，激發學生學習英語的積極性，提高學生的寫作水平，進一步發展學生基本語言運用能力，培養學生用英語分析問題和解決問題能力，特舉行這項比賽并制定比賽規則。

　　方式：在指定時間和地點進行現場命題作文比賽。

　　要求：語言簡潔，層次清楚；鼓勵使用較多的語法結構和高級詞匯；選詞精確，句式多變；內容連貫，表達地道，無明顯錯誤；書寫規范，卷面整潔，要求200字左右，時間40分鐘。

　　具體流程：

　　（1）11月底由各英語教師告知學生“英語現場作文比賽”相關事宜，報名時間為：12月1日———12月5日。

　　（2）選擇12月8日——12月12日中的某一周日科體活動進行。

　　（3）12月15日——12 月19日，由備課組教師集體評閱，評出一等獎各2名，二等獎各4名，三等獎各8名，鼓勵獎若干名。

　　2、課本劇表演：

　　（1）11月底拿出課本劇劇本，讓參與演出的學生背熟各自的臺詞。

　　（2）在12月1日———12月19日期間排演練熟，能夠脫稿表演。

　　（3）12月15日———12月19日準備服裝，道具等。

　　二、“校園歌手”英語歌曲大賽、“藝術人才”選拔賽

　　（一）“校園歌手”英語歌曲大賽

　　要求：演唱英文歌曲一首，每首歌曲時間為五分鐘之內，歌曲內容要求積極健康向上，伴奏需自己準備。（磁帶或光碟）

　　報名時間：20xx年11月24日―12月1日。

　　報名地點：405辦公室。

　　比賽時間：13周―15周。

　　比賽地點：校園電視臺。

　　（二）“藝術人才”選拔賽

　　1、書法類：

　　（1）內容：以積極向上，勵志的格言為主，也可寫古詩，書體不限。

　　（2）尺寸：三尺整紙（52cm×100cm），硬筆（19cm×26cm）。

　　2、繪畫類：

　　（1）內容：健康向上，風格工具不限。

　　（2）尺寸：國畫三尺對開（51cm×50cm），其余畫種四開素描紙（34cm×52cm） 。

　　以上兩類作品上交時間：20xx年12月2日――12月16日。

　　作品展出、評審時間：20xx年12月17日――12月23日。

　　3、器樂類：

　　要求：樂器種類不限，民族樂器或西洋樂器均可，自選樂曲一首，時間為八分鐘之內，自備樂器，演奏時背譜。（注：鋼琴可由學校提供）

　　報名時間：20xx年11月24日――12月1日。

　　報名地點：405辦公室。

　　比賽時間：13周―15周。

　　比賽地點：校園電視臺。

　　三、學校“過圣誕、迎新年”大型聯歡會

　　形式：以給“過圣誕、迎新年”年級系列活動中獲獎學生頒獎為主線，中間穿插歌舞、器樂、課本劇表演等節目，開展師生聯歡活動，同時對學校20xx年英語節活動進行總結。

　　時間：20xx年12月24日下午14：00（暫定）。

　　地點：學校運動場。

新年計劃 篇2

　　時間有如白駒過隙，我們揮揮手告別了20xx年，嶄新的20xx年已經走來。時間老人打開一頁新的篇章，等待著我們去書寫、去創造。新年又來了，“新年”的意義，代表著熱鬧、欣喜、新的開始和新的希望。

　　就在這時，超市里有琳瑯滿目的食物，可以任我大包小包地購買；大街小巷有熙熙攘攘的人群和沸沸揚揚的吆喝聲；家家戶戶都是張燈結彩。大人們會買來過年用的年貨；家里會不斷地有客人來往，并提來好多好吃的東西；讓我最愛的環節，就是長輩們還會給我發壓歲錢哦！

　　我一收到壓歲錢，就先取出150元，在網上買幾本書看。再取出150元為父母、我、弟弟買好生日禮物。

　　新的一年，有新的學期、新的知識、新的目標、更有新的任務在等待著我，我一定會在新的一年里，取得一個新的好成績。（我現在是小孩子，沒錢，只能用成績來報答父母對我養育之恩啦！）在新的一年里，我更希望老師能一視同仁；父母可以有空陪陪我們，我們也能好好孝順一下她們嘛！

　　新的一年，我打算……算了，這條保密，我都把我的新年打算和心愿告訴你們了，你們也說出來吧！

新年計劃 篇3

　　新年到了，寒假到了，快樂的時光來了。一一題記

　　新年終于來啦，我們送走了20xx年迎來了20xx年，在新的一年里有了新的起點在這一年里，我要好好學習，天天向上，我還要實現我去年沒實現的愿望。

　　我要制定一張學習計劃表，安排我在新學期的作息時間，通過自己的努力提高成績我還要好好的尊敬父母，不頂撞父母，讓我會更多生活經驗。我不會像以前那樣早知道8點才起床在寫作業的時候總是分心，結果什么都沒寫好，我也不會總是抱著電腦不肯放開了，我要投入到認真的學習中去，讓同學們不再認為我學習差，學不好，我要追上那些成績好的同學，在家里我要幫媽媽干家務活，不再讓媽媽那么累了。我還會和父母聊聊天，讓他們開心一點快樂一點。

　　在新年里我還要去外面旅游幾次，增長我的見識面，不在同學們談論起這些話題的時候哪里都沒去過很尷尬，我還要學習很多民族的風土人情，讓自己更出色更加親近自己的祖國母親。

　　這便是我20xx年的新年計劃，期待新年的到來期待我在20xx年的成績提高吧，俗話說得好：有志不再年高無志空長百。

新年計劃 篇4

　　告別了20xx年，迎來了20xx年。20xx年是我最傷痛的一年，因為我的成績飛快的下降了。20xx年我有了新的計劃。

　　1、要尊敬老師，團結同學，熱愛勞動，熱愛班級，自覺遵守學校和班級的各項規章制度。

　　2、在新的學期，保證不和同學打架。熱愛體育鍛煉，保證自己有一個強健的身體。

　　3、要認真完成老師布置的所有作業，做到一絲不茍。課堂作業，當堂完成；課后作業和家庭作業，也要按時獨立完成。

　　4、上課的時候，我要認真聽講不做小動作，不和同學交頭接耳，要力爭把老師課堂上講的知識全部消化。

　　做到這些，還遠遠不夠，我還希望自己能在分班考試上考出好成績。我知道，要做到這些是很難很難的，但是只要你堅持到底，永不退縮，那這些又將變得非常容易。

　　我知道，每個人心里想的是不一樣的，因為，人各有志，目標不同。如今我漸漸長大了，我的新目標不是做什么偉人，也不想當什么藝人，更不是成為科學巨人。而是長大后考上一座較好的大學，找到一份穩定的工作。在自己平凡的崗位上為國家，為社會作出不平凡的事，貢獻出屬于自己的一份力量，這就已經足夠了。

　　書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。讓我們共同探索未知世界，向著自己的目標，奮力向前！

新年計劃 篇5

　　（一）活動目標：

　　1、學習兒歌，并引發幼兒對鞭炮的聯想。

　　2、幼兒能用身體的伸展與收縮表現燃放鞭炮過程的動作。

　　3、幼兒感受過年歡樂熱鬧的氣氛，體驗表演的快樂。

　　（二）活動準備：

　　1、制大火柴，小紅帽，小紅衣等教具。

　　2、各色紙屑放置于電風扇上。

　　3、鞭炮的聲音以及有關音樂磁帶。

　　4、鋼琴伴奏。

　　5、幼兒搜集有關過年的資料。

　　6、環境布置，營造過年氣氛。

　　（三）活動過程：

　　1、遷移，聯想。

　　（1）幼兒聽音樂《過新年》進教室。

　　（2）放鞭炮聲。

　　教師：你聽了剛才放鞭炮的聲音，你想到了什么？

　　幼兒回答：年獸來了，過年了，結婚，造房子……

　　教師：把你們想到的東西用筆記錄下來吧！

　　（3）幼兒作畫，記錄想法。

　　幼兒作畫后請小朋友談談自己的想法，并把幼兒的作品展示出來。

　　教師：聽了放鞭炮的聲音小朋友想到了那么多有趣的事情，你們喜歡小鞭

　　炮嗎？鞭炮給我們喜慶的日子帶來了歡樂，帶來了熱鬧。

　　2、學習，創編。

　　(1)請出小鞭炮。

　　教師：可愛的小鞭炮到我們教室來做客啦！我們跟它問個好！小鞭炮有話

　　跟我們小朋友說，我們一起來聽聽看。

　　幼兒扮演的小鞭炮朗誦兒歌并演唱：我是一個小鞭炮，穿紅衣，戴紅帽，

　　一點著，噼里啪啦噼里啪啦，又叫又跳。

　　小鞭炮：我的話說完了，小朋友你們聽清楚了嗎？我要給別的小朋友們拜

　　年去了，小朋友再見！

　　(2)學習兒歌。

　　教師：剛才小鞭炮和我們小朋友說了些什么？

　　請小朋友跟著老師看著圖片朗誦并演唱歌曲《小鞭炮》。

　　(3)幼兒扮演小鞭炮。

　　教師：小朋友，我們也來扮演小鞭炮吧！你可以聽著音樂自由的.做動作。

　　幼兒聽音樂自由做動作。

　　(4)提煉鞭炮燃放動作。

　　教師：剛才我發現有個個小朋友扮演的小鞭炮在燃放的時候特別的響亮動

　　作特別的好看。我們請他們來表演一下。

　　請幾位幼兒示范鞭炮燃放動作，并請其他小朋友學學看。

　　教師手執大火柴，請小朋友做鞭炮燃放的動作。

　　(5)部分幼兒穿上紅衣，戴上紅帽，聽音樂扮演小鞭炮。

　　3、深化，延伸。

　　幼兒邀請客人老師一起聽音樂完整表演。(當表演到“噼里啪啦”的時候開電風扇，將預先放置在電風扇上的紙屑飄落下來，營造放鞭炮的氣氛。)

　　教師：在過幾個星期就要過年啦！小朋友，我們一起慶祝新年去吧！

　　幼兒聽音樂《恭喜恭喜》出教室。

新年計劃 篇6

　　一、 活動構思：

　　幼兒經常把動物當成和自己一樣生活、游戲的人，他們對動物有著一種特殊的喜愛之情，“動物聯歡會”所創設的擬人化的活動場景，能夠激發幼兒參加活動的愿望，使他們更好的運用已有生活經驗，體驗、分享與同伴在一起的快樂，自然、大膽的投入到節日活動中去。

　　（因我班幼兒總體年齡偏小，思維的特點為具體形象性，在語言發展上，幼兒在語言表達方面比較弱，發音及咬字吐字的能力比較差。身體靈活性方面還不能夠很好的做細致的舞蹈動作，協調性較差。所以我們想通過以“小動物聯歡會”的形式，形象地表現出“小動物”高興過新年的場景。）

　　二、活動目標：

　　1、通過“小動物聯歡會”，使幼兒感受到集體過新年的樂趣。

　　2、知道中國農歷的新年為一月一日，也稱為元旦。

　　3、通過活動調動家長的積極性，使家長參與到活動中來，一起感受過年的歡樂氣氛。

　　4、在活動過程中，使幼兒初步體驗制作新年物品來裝飾教室的樂趣。

　　5、通過各種活動，激發幼兒積極參加新年活動的興趣，敢于在眾人面前大膽的表現自己。

　　三、活動內容：

　　以兒歌，歌曲，古詩詞，兒童詩為基本內容，同時加上有趣的游戲，包括親子游戲，手指游戲等，家長與幼兒一起表演，使活動氣氛高漲，使幼兒感受到過新年的快樂！

　　四、活動準備：

　　1、幼兒與教師一起進行聯歡活動環境布置，(教師與幼兒一同制作小動物胸牌)，同時動員家長參與其中。

　　2、教師準備聯歡會中需要的音樂。

　　3、家長將準備好節目告知教師。

　　4、教師根據節目內容，按照動靜交替的原則安排節目順序。

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