終于發言了作文

　　無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的終于發言了作文，希望能夠幫助到大家。

　　星期四的下午，我們協助一位陌生的老師參加了第三屆全國素養大賽。上次，我愣是坐了整整兩節課，都沒發上一句言，不是我不舉手，而是旁邊的幾位嘴皮子太厲害，手舉得那么高，還能有我的份兒嗎？我暗下決心，這次我一定要發上一次言。

　　燈光把金陵中學的大禮堂照得很亮，每個人的臉上都是紅撲撲的，洋溢著興奮與激動。上場了，我是坐在靠近觀眾席的那一列，于是，我努力勸自己：千萬不要緊張，千萬不要緊張，便鎮定地走上了臺。開始上課了，老師是個和和氣氣的女教師，輕聲細語地為我們講課。第一個問題剛下去，我正想舉手時，老師說：“請同學們讀課文，并圈畫出來。”我這時反倒慶幸自己沒舉手，要不就出糗了。回答問題的時間到了，我雖想舉手，但一想，還是把語言組織好再說吧！雖然組織語言我只花了幾秒鐘時間，但機會已經被一個同學搶了去。后來幾個問題一下來，我倒是積極舉手，很迅速，但那么多手舉在那兒，老師當然不會只請我一個人了。有好幾回，老師就要請我了，結果我旁邊的同學舉手了。雖然她的手短，但是那急吼吼的樣子，仿佛要是老師不請她回答問題，她就把老師給吃了一樣，不用說，老師自然請她回答問題了。哎，可憐我的手都舉酸了，每次都是我的身上像被涂了高級潤滑油一樣，老師的眼光在我的身上一掠而過。我本想放棄準，而求快，可是后來一位同學的回答讓人啼笑皆非。那一位同學說青海高原全是高粱，大家都在心里樂了起來。我想，現在呀，答問題不能只求快了，兵法里講究：快，準，狠。答問題嘛。前兩條必不可少，至于后一條嘛，就免了。我觀察了幾回，發現能把問題答得近乎完美的，往往都是問題一下去就冥思苦想，舉手時很迅速的同學。還要舉得高，否則給人以你不確定的感覺。巧的是，我悟到這點的時候，老師正好提了一個我擅長的問題，我思考了幾秒鐘，自信地舉手了。終于，老師請到了我。我用顫顫巍巍的手抓住了話筒。鼓勵自己不要緊張。開始了我的發言……

　　耶，我終于發言了！

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