有關國旗下講話演講稿合集8篇

　　演講稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準備的書面材料。在發展不斷提速的社會中，在很多情況下我們需要用到演講稿，大家知道演講稿的格式嗎？下面是小編為大家收集的國旗下講話演講稿8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

國旗下講話演講稿 篇1

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好!

　　很高興能有機會在這里代表全體同學發言!

　　金秋九月，陽光燦爛。在這風和日麗的秋日里，我們又迎來了新的學年，迎來了新的學期開學典禮，典禮開始標志著我們又將開始新的征程。

　　還記得四年前，帶著父母的叮嚀，師長的期盼，我滿懷好奇和憧憬，走進了這所向往已久的學校。

　　四年的學習生活，我真切地感受到我們的學校是一座校風正、師風純、理念新的知識殿堂。

　　在與老師們的朝夕相處，我深深地感受到什么叫奉獻、什么叫身正為師、什么叫學高為范;在與同學們每日相處中，我深深地什么叫關愛、什么叫學友情深、什么叫比學趕幫超。

　　四年的時間里，我目睹了學校教學設施不斷更新、校園環境越變越美、老師教學生學的勁頭越來越足。

　　在四年的校園生涯中，我們的老師和同學在各級各類比賽中屢創佳績，捷報頻傳，全校師生為之歡欣鼓舞!我慶幸我選擇了榮根學校!我的選擇沒有錯!

　　親愛的同學們，我和你們一樣，未來的路還很長，路上有鮮花，也有荊棘。一時的成功并不能代表永遠的成功，一時的失敗也不能代表永遠的失敗。讓我們永遠記住：勝者不驕繼續勝，敗者不餒重練兵。

　　如果說幾年來有什么經驗和大家共同分享的.話，那就是：

　　一是曾經寫在我們班黑板報上的四個字：埋頭苦干。以無聲的覺悟做有聲的事業，以艱苦的體驗過快樂的生活。

　　二是博學之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之。《中庸》里的這句話也許是我求學之道的概括。

　　三是應該知道珍惜與感恩，正是我們身邊的人--父母、老師、同學，幫助我們克服了性格上的弱點，教會我們如何堅強、如何做人、如何學習。

　　走進了榮根，我們腳步鏗鏘，不再迷茫。走出了榮根，我們志在四方，風雨敢闖。我們知道，成功的路上布滿坎坷與荊棘，但我們更清楚，不經風雨怎么能見彩虹!接下來的日子里，讓我們牢記師友的熱切期盼，揚起自己的夢想之帆，昂首闊步，自信依然，去迎接祖國的燦爛輝煌!

　　最后，我以一個榮根主人的身份，衷心祝愿所有的榮根學子學業有成，祝老師們身體健康，祝愿榮根的明天更輝煌!

　　在教師節到來之際，也預祝老師們節日快樂!

　　謝謝大家!

國旗下講話演講稿 篇2

　　小的時候，父母告訴我：“人無志，無以成大事。”

　　7歲的時候，我寫下了我的第一篇作文：我的理想

　　8歲的時候，我有了第一個人生目標：成為父母的驕傲。

　　9歲的時候，我有了自己的計劃：每天該學習什么。

　　13歲的我，覺得自己是個無所不能的男孩，學習上總是草草了事。

　　14歲的我，發現身邊的朋友一個一個超越了自己，我開始反思，于是我有了人生中第一個目標，我要考進一個所四星高中！

　　15歲的我，開始努力的朝目標靠近。我相信只要一步一步完成每個小目標，大目標也就指日可待了。

　　16歲的我，進入了理想的高中。與初中相比，高中的知識量更大，每天要學的內容更多，剛開始我不分先后順序和輕重緩急，手忙腳亂、丟三落四，于是，我開始嘗試制定了學習計劃，每天運用計劃促進學習目標的實現，磨煉意志力，養成良好的學習習慣并且提高學習效率，減少時間浪費。我知道了每天要先干什么？再干什么？

　　未來，我會積極主動地確立自己的發展方向、奮斗目標，然后為達到這一目標而確定行動時間和行動方案。我相信每一個踏進一中校園的學生，都希望考上一個好大學。每個人在每個學習階段都會對自己有要求，我要繼續努力，繼續拼搏，學習更多的知識，實現我的奮斗目標。

　　一個沒有目標的人就像一艘沒有舵的船，永遠漂流不定，只會到達失望、失敗和沮喪的海灘。 目標的作用不僅是界定追求的最終結果，它在整個人生旅途中都起著重要作用。目標一旦確定，我們就應積極制定計劃去努力達成，對于我們來說，在制定計劃時應注意以下幾點：

　　一、尊重自己生物鐘

　　由于生理條件和生活環境、習慣的不同，人們的生活節律和最佳感覺也往往不盡相同。有的人的學習最佳時間在上午，有的.人在下午，還有的同學感覺晚上學習效率最高。在了解了自己的最佳學習時段之后，按照它來安排自己的學習和休息。將最重要的事情放在最佳感覺時間去做，提高效率。

　　二、學習要有時間限制

　　為了提高效率，在制定計劃時，要適當給自己“壓力”，對每一科目的預習和復習要做到三限制：即限定時間、限定速度、限定準確率。這種目標明確，有壓力的學習，可以使注意力高度集中，提高復習效率。同時，每學習完一部分時，都有一種輕松感、愉悅感，會更充滿信心地復習下去。

　　三、對照計劃反省

　　計劃一旦制定，就要雷打不動地完成，如有完不成的，也應立即在次日加倍補上。如：反省自己，當天的計劃完成了沒有，明天先干什么？再干什么？如果完成的好時可獎勵自己一次；如果完成的不好時可懲罰自己一次。這樣做，既有約束力又有可操作性，每天都會感到在進步。一段時間后，還應該根據自己的學習情況，對計劃做出進一步完善，使其更好地促進學習。

　　讓我們共同 規劃人生，成就自我。

國旗下講話演講稿 篇3

　　親愛的同學們：

　　大家早上好！

　　今天我國旗下講話的題目是“搞好復習，微笑迎考”。

　　伴著清晨蒙蒙的細雨，我們又迎來了新的一周。上周，六年級的畢業升學考試剛剛結束，本周五，我們1~5年級的同學也將迎來期末考試了。

　　考試，對于我們每個同學來說都很重要。要想考出理想的成績，只有通過有效復習，才能達到事半功倍的效果。心理學研究表明，遺忘是人的必然規律，遺忘的速度是先快后慢的，而世界上也從來沒有真正意義上過目不忘的人。學習到的知識只有不斷重復的記憶，才能在你的大腦中留下深深的印痕。著名科學家茅以升先生，是個記憶力超群的人。人們問到他的記憶秘訣，他的回答是：重復！重復！再重復！重復被人們稱為學習之母。不重復，記住的知識就會在遺忘率的支配下，不多久就只剩下一點兒“殘湯剩飯”。學過的知識，只有反復復習，才能有牢固的記憶，才能應用自如。但是，復習也要掌握科學的規律。心理學家發現，兩次復習的時間間隔至少應大于30分鐘，但應小于是16小時。因為，如果在30分鐘內就開始對學習的內容復習，不僅不能提高記憶的效果，反而會對大腦鞏固原有的`記憶內容形成干擾，是弊大于利；而且16小時以后再復習，被遺忘的部分就比較多，就會白花很多的精力。此外，充分利用復習時間，提高復習效率對同學們來說也非常重要。有人說，用“分鐘”計算時間的人要比用“小時”計算時間的人，時間多出59倍！只有充分利用點點滴滴的時間，我們才能使有限的時間變成無限的資源。

　　同學們，考試也是一件苦中寓樂的事情，說其苦，是因為考試前的復習要付出艱苦的勞動；說其樂，是因為通過一次考試能證明自己有進步、能成功。考試在即，請大家記住，調整心態，微笑迎考，讓我們做考試的主人！

　　最后祝愿每位同學都旗開得勝，取得理想的成績！

國旗下講話演講稿 篇4

老師們、同學們：

　　大家早上好!

　　乘著溫暖的春風，懷著喜悅的心情，帶著美好的憧憬，我們已經開了新學期的工作和學習!今天，我們相聚在冉冉升起的國旗下，和大家談論的話題是：《說文明話，做文明人》。

　　首先給大家講給個故事：北京某公司高薪招聘，經過一系列的挑選，剩下五人接受最后面試。他們都滿懷信心地走進經理辦公室，這時，經理說，不好意思，年輕人，我有點事要暫時出去二十分鐘，你們能等我嗎?五人異口同聲地說，當然可以。經理出去了，他們在辦公室里很無聊，看到辦公桌上有很多文件，便都湊過去看個沒完，很是熱鬧。二十分鐘后，經理準時回來了，說，面試到此結束，幾個年輕人莫名其妙，經理說，我出去的二十分鐘就是你們的面試時間，我們公司不需要未經同意就隨便翻看別人東西的人，雖然你們都很優秀但是連最基本的禮節都不懂，所以我們不會要。由此可見，文明禮儀對于我們來說是多么的重要!勿以惡小而為之，勿以善小而不為”， 我們應做到防微杜漸，把這些陋習清除掉，讓我們一起走向文明。

　　同學們，當我們漫步在校園里，我們經常會發現有些同學見到地上有紙屑，就彎下腰，隨手撿起來，用自己的.雙手去保護校園環境的優美，他們用行動證明了自己是學校的主人。我要對這些同學說：“你們是可愛的，是好樣的!”

　　但是，我們也發現校園里還存在一些不文明的言行：下課后的走廊里，總有同學在你追我趕，還不時傳出一些不文明的語言;上下樓梯時擁擠而沒有次序;教室、走廊的墻壁上留下了許多不知名的腳印;走廊上偶爾還有些零星的紙屑、食品袋;甚至有個別同學肆意踐踏學校的綠化帶……這些現象雖然只是一些小事，但是古人云“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”， 我們應做到防微杜漸，把這些陋習清除掉。為了使我們的校園更加文明、更加美麗，我們要陋習宣戰。一起走向文明。

　　記得有人說過：“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我們要經常性地思考，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人。”做怎樣的人，一百個人會有一百種答案，但在每一個答案的背后都有一個基點，那就是做人首先要做一個文明的人。

　　文明是什么?文明是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到地上有廢紙時能夠彎腰撿起的舉措;是看到有人隨地吐痰時的主動制止……文明是一種品質，文明是一種修養。

　　“校園文明行，人人爭四好”。同學們，讓我們攜起手來，學會文明用語，做文明之事，讓文明之花開遍美麗的校園，放眼望去，是滿眼的新綠。在燦爛的陽光下，盈盈閃亮.

　　謝謝大家!

國旗下講話演講稿 篇5

　　期末考試動員

　　老師們，同學們：

　　我國旗下的講話的主題是《向期末考試做最后的沖刺》

　　時光如梭，歲月如歌，不知不覺，緊張、忙碌而又充實的一個學期即將結束。本周四、五及下周一就要進行期末考試了。大家可以算算距考試還有多長時間，俗話說，“臨陣磨槍，不快也光”,因此，請同學們抓緊時間，勞逸結合，認真進行復習。我希望同學們深刻領會有關內容，搞好復習，考出好成績。下面我給同學們提幾點建議。

　　一、正確認識，高度重視。

　　期末考試不僅是對同學們一個學期以來學業成果的一次盤點，更是對每個人綜合素質的一次挑戰，是對同學們自信心、自覺性、意志力的一次考驗，也是同學們對老師辛勤工作予以回報的時刻。希望同學們克服過于緊張、焦慮的情緒，沉著冷靜，以從容自信的態度面對期末考試。我不能要求每個人都成為優勝者，但我希望大家做一名追求進步、超越自我的勇敢者。希望同學們能夠抓住機會，充分展示自己，在這收獲的季節摘取勝利的果實。

　　從某種意義來說，期末考試對于我們既是終點又是起點，它蘊含了太多的機遇和成功。因此，每一個學生都應該以嚴肅、認真、負責的態度對待這次考試。

　　二、認真復習，積極迎考。

　　一個成績優秀的學生肯定是肯吃苦，肯鉆研，認真復習并掌握科學學習方法的人。復習期間同學們要做出詳細、科學、合理的安排，把所學的知識認真整理、歸類，并全面系統地進行復習，爭取做到熟能生巧，融會貫通。發現不懂的問題，要抓緊時間向同學、老師請教，及時解決。對薄弱環節更應認真對待，及時彌補。以嚴謹、務實的態度，充分做好復習迎考工作。當然，只有計劃還不夠，還需要同學們集中精力，充分利用每一點可利用的時間來保證計劃的落實。有人說一個用“分鐘”計算時間的人，比一個用“小時”計算時間的人，時間要多出59倍！因此我們要充分利用點點滴滴的時間，爭取多記幾個公式、單詞，多背一段文章，??保持這樣“擠”的恒心，鍥而不舍，堅持不懈，才可能聚沙成塔，把空虛變成充實，把有限的時間變成無

　　限的力量！

　　三、調整心態，認真考試。

　　考試既是知識的檢測，又是意志的磨煉。每一位同學要科學對待考試。考試時要緊張但不能過于緊張，要沉著冷靜，臨場不亂，不犯低級錯誤，切忌看錯、寫錯。要認真分析試題，仔細推敲，先易后難。考題你容易人家也容易，因此遇到容易的.不要忘乎所以，要細心謹慎；考題你難人家也難，因此遇到難題莫驚慌，要認真思考。做到基礎題拿滿分，中檔題不失分，爭取戰勝難題，并注意把握時間。而且要熟練掌握老師交給的應考技巧，工整作答，最大限度地向卷面要分數！

　　同學們，人生不拼不精彩，缺乏競爭和考試的人生不完整！希望同學們端正心態，把考試看作是一個展示自己才華的舞臺。行動起來吧，請帶上最銳利的頭腦，握緊最有力的拳頭，拿出你們的智慧，挑戰期末考試，去譜寫屬于你們自己的輝煌吧！我深信，你們一定會為自己、為父母、為所有關注你們的老師和親人交上一份滿意的答卷。

　　最后，祝全體學生這次期末考試中圓滿成功。

　　201x年x月

　　國旗下的講話——期末考試動員

　　鄭 炯

　　各位同學，早上好！

　　每年的六月份，對于學生來說，似乎總是一段焦慮與興奮同在，擔憂與期待交織的日子。當然，這一切都是因為這個月有考試，中考、高考、期末考試；當然，還因為緊隨著這個月的，是一個對大多數學生來說，可以暫時拋開學業壓力，無須焦慮緊張的暑假。

　　現在，這個六月份已經來了。高考已經過去，明天，這里的大部分學生就要迎來又一次期末考試。 考試在檢測大家能力的同時，似乎總是要煎熬大家的神經，因為考試總是有分數，而分數總是有高有低有多有少的。分數的背后，總仿佛隱藏著父母熱切的目光，包含著老師殷殷的期待，好像關乎學生所有的毀譽榮辱，于是考試就變成了壓在心上的巨大壓力，變成現于臉上的憂慮擔心。

　　其實，你可以將考試看成人生大事，把分數看成命根子；也可以把考試看成學習中一個必須的環節，而分數只是檢驗學習效果的一系列數據罷了。如何看待考試，全在于你有怎樣的心態。有人愿意把考試

　　當作展示才華的舞臺，要知道，每一位同學都有著無窮的潛力，只是需要考試這樣的形式和機會來挖掘和開發；有人喜歡將考場看作戰場，把填空選擇計算簡答看成一個個敵人，那么，難道我們在場的每一位同學不都是久經沙場的老戰士么？即使年齡最小的中預同學，也有著足以自豪的整整六年大大小小上百次參加考試的經驗了；也有人把考試看成人生的試金石，好像能從中辨識出一個人的強弱尊卑美丑，其實一次考試不過是人生的一小步，與整個一生要面對的起落沉浮勝負榮辱比起來，實在是微不足道。說到底，考試，只是要告訴你，有一些知識你掌握得還不夠充分；分數，也只是提醒你，某些內容還需要你再去回回爐加加工，如此而已。

　　說到心態，大家一定知道我們先哲的那句老話：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。如果能把學習當作快樂的事情，那么還有什么難題能阻擋我們發奮學習呢？可能有些同學會說，你簡直是“站著說話不腰疼”，學習、考試哪有你說得那么輕松愉快？學習確實需要艱辛的努力，可這些原就是一個學生的本分，怨天尤人也好，自怨自艾也罷，焦慮和擔憂都不能使眼前的困難減少一絲一毫。要是你實在樂觀不起來，也可以想想另一句老話，叫做是福不是禍，是禍躲不過，伸頭一刀，縮頭也是一刀。好，我看到有同學在微笑，那么，請把它保持下去，即使已經預料到將要迎來一場失利，也要用微笑去面對。

　　有了良好的心態，你才能讓自己睡得比平時還要踏實；你才會真正靜下心來，思考怎樣合理地安排好考試這兩天的時間，想想如何有針對性地加強記憶，裨補缺漏；才能理好思路，分清主次，在考場上鍛煉出來的能力與技巧才會盡量完美地發揮；才能更好地排除干擾，去掉雜念，尤其不會做出違規和舞弊之事，不能在考場上輝煌，也要讓自己干干凈凈地走出考場??

　　偉大的航海家哥倫布在每一天的航海日記最后，總是寫著這樣一句話：“我們繼續前進”，偉大的壯舉就是在每一天看似平凡的行動中締造的。

　　預祝大家在考試中發揮出色，讓即將到來的假期多一些快樂，少一點遺憾。

　　謝謝！

國旗下講話演講稿 篇6

　　人類自誕生起，一切衣食往行及生產，生活，無不依賴于我們所生存的這個星球，地球上的大氣、森林，海洋、河流、土襄、草原、野生動植物等，組成了錯綜復雜而關系密切的自然生態系統，這就是人類賴以生存的基本環境，長期以來，人類把文明的進程一直滯留在對自然的征服掠奪上，似乎從未想到對哺育人類的地球給予保護和回報，在取得輝煌的.文明成果的同時，人類對自然的掠奪卻使得我們所生存的這個星球滿目瘡疤，人口的增長和生產活動的增多，也對環境造成沖擊，給環境帶來壓力。

　　氣候變暖，臭氧層空洞，酸雨，有毒廢棄物，野生生物滅絕，以及大氣、水污染等，這是我們當前面臨的一連串全球環境問題，面對這些問題，我們該做些什么呢？

　　保護環境，人人有責，但我們現在還只是學生，不可能為全人類的環境作出特別大的貢獻，但我們可以從身邊的環境做起，從保護學校的環境做起，例如：遵守有關禁止亂扔各種廢棄物的規定，把廢棄物扔到指定的地點或容器中，避免使用一次性的飲料杯、飯盒、塑料袋，用紙盒等代替，這樣可以大大減少垃圾，減輕垃圾處理工作的壓力，愛護花草樹木，少贈送賀年卡，保持校園清潔等。

　　以上這些雖是小事，但是，只要大家動手，一起努力，從節約資源和減少污染著手，調整一下自己的生活方式，我們就能為保護地球做出一份貢獻。

國旗下講話演講稿 篇7

敬愛的老師們，親愛的同學們：

　　今天我們相聚在國旗下，共同慶祝第32教師節的到來。首先，請允許我代表校委會，向辛勤耕耘在講壇的老師們表示節日的祝賀和親切的問候!

　　教師節是平凡的節日，卻有著輝煌的內涵;教師節是普通的日子，卻有著五彩繽紛的色彩!百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。選擇了教師，也就選擇了艱辛和奉獻。當許多人還在甜蜜的夢鄉的時候，我們的老師就已匆匆走進課堂;當華燈初上的夜晚，許多人觥籌交錯時，我們的老師拖著疲憊的身軀剛剛走出教室;為了學校工作，不講條件、不計報酬，每個人都克服了意想不到的困難，工作中無論怎樣繁忙，生活中不管有多少煩惱，總是面帶微笑地走進課堂!正是我們的諸多苦心和愛心，使學生的少年樂章更加清新，使學生的智慧之泉更加滋潤。

　　有人把老師比作紅燭，燃燒自己明亮了別人，確實多少季節輪回老師在三尺講臺上奉獻了幾多血與汗!但他們卻捧著一顆心來不帶走半根草去!

　　有人把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角，確實多少個春夏秋冬老師把幾多小樹苗培育成國家棟梁!但他們卻不求青史留英名!

　　同學們，老師為了我們學有所成，嘔心瀝血，無怨無悔;為了使我們養成良好習慣，率先垂范，積極幫扶;為了使我們形成健全人格，言傳身教，身體力行……可以說，我們每一個人的成長與成功，無一不伴隨著老師細心的教導和悉心的幫助。

　　同學們，作為學生，我們要感謝學校，感恩老師!感恩老師，并不需要我們去做驚天動地的大事，它表現在日常生活中的'點點滴滴：

　　課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩;下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩;放學了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依然是感恩;當然，認真地完成每次作業，積極地舉手發言，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發展，這更是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足。

　　最后，再次讓我們用熱烈的掌聲，向為我們付出了無數心血的老師獻上我們衷心的祝福：

　　親愛的老師們，教師節快樂!謝謝大家!

國旗下講話演講稿 篇8

尊敬的老師、親愛的同學：

　　大家好！

　　法國著名文學家雨果說：“世界上最高貴的復仇是寬容。”在這個和諧的社會中，我們需要的不是狹隘的自由主義，而是寬容。

　　在鋼琴家李斯特先生身上發生過這樣一件事：有個姑娘要舉辦音樂會，在海報上謊稱自己是李斯特的學生。演出前一天，李斯特出現在她面前，姑娘驚恐萬狀，抽泣著說自己是出于生計才冒稱，并請求李斯特原諒。李斯特要她把演奏的曲子彈給他聽，并加以指點，最后爽快地說：“大膽地出臺演奏吧！你現在已經是我的學生了，你可以向劇場經理宣布，晚會最后一個節目由老師為學生演奏。”結果，李斯特在音樂會上彈奏了一曲。

　　李斯特的故事，道理很明顯，要學會寬容和理解，人都不是完美的，朋友之間偶爾發生磨擦也是正常的。近來，學校里發生了一系列打架斗毆事件，不都是同學之間發生矛盾后斤斤計較所導致的不良后果嗎？如果那個時候大家都寬容一點、理解一點，那么這樣的受傷流血的悲劇還會發生嗎？“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。”不會寬容，必然走向另一個極端。

　　寬容是寒冬里的一縷陽光，它能溫暖心中的.堅冰；寬容是大旱時的一場及時雨，它能滋潤心中的干涸；寬容是炎陽下的一絲微風，它能驅散心中的燥熱。讓我們攜起手來，學會寬容，共創和皆平安校園，共創三中美好未來。

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