我的IT生活六年級作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的我的IT生活六年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的IT生活六年級作文1
IT包括硬件、軟件和應(yīng)用三部分，而我的理想，便是成為一名IT工程師。
在三年級開始使用電腦時，我便十分震驚，一個屏幕，一個還沒有一袋大米大的機(jī)箱，再加上一個鼠標(biāo)，便可以將五湖四海連在一起，還具有搜資料、玩游戲等功能。這令我非常好奇，我便努力了解它。我發(fā)現(xiàn)電腦型號不同，也有不同的配置，但它們都有硬件和軟件。硬件包括機(jī)箱、顯示器、鼠標(biāo)和鍵盤等，它們可以把從互聯(lián)網(wǎng)上傳來的數(shù)字轉(zhuǎn)化成電腦屏幕上的形式，也有其它用途。而軟件則靠我們自己下載，電腦上也會配置一些軟件，這是不需要我們下載的，而軟件與應(yīng)用統(tǒng)稱IT。
了解了關(guān)于電腦的知識，我確定了自己的理想——做一名IT工程師。如果我成為一名IT工程師，我要研發(fā)許多性價比高的軟件。我要研發(fā)一款U盤，它是專門供敬老院的爺爺奶奶們使用的。將這款U盤配以專用的系統(tǒng)，系統(tǒng)就會檢查爺爺奶奶的身體狀況。在吃飯時可以根據(jù)爺爺奶奶們不同的身體狀況提醒他們應(yīng)該多吃什么，少吃什么；閑暇時找出適合爺爺奶奶們的鍛煉方式；睡覺時還可以發(fā)出無線電波，促進(jìn)爺爺奶奶們的睡眠。這套系統(tǒng)造價不高，卻非常實(shí)用。我還會根據(jù)人們的需求努力創(chuàng)作，多研發(fā)一些這種“一物多用”的IT物品，為大家?guī)肀憷?/p>
光說說是無法成為一名工程師的，我必須有所付出。想成為一名工程師首先需要數(shù)學(xué)學(xué)的好，我在數(shù)學(xué)方面有一個的缺點(diǎn)一馬虎，它使我總是無法發(fā)揮出的水平。我要改掉這個缺點(diǎn)，但同時我也會不停地補(bǔ)充有關(guān)IT的知識，使自己的大腦更加充實(shí)，不至被OUT。
我一定會為了成為一名IT工程師，過上IT生活而努力的！
我的IT生活六年級作文2
這個暑假，我媽媽給我報了一個夏令營，讓我感受一下“獨(dú)立”這兩個字的含義，同時也想讓我緩解一下學(xué)習(xí)的壓力。
出發(fā)那一條，我很激動地來到集合地點(diǎn)：英雄廣場，然后就跟媽媽說再見，開啟了我在夏令營的獨(dú)立生活。
在車上，我必須要獨(dú)立。以前出去旅游的時候，媽媽就坐在我的身旁，導(dǎo)游派水時，我媽媽都會一手接過礦泉水，塞進(jìn)自己的背包，好讓我沒那么多負(fù)重。可是這次，我只能把水放進(jìn)自己的背包，或自己拿在手里，或放在身后的座位上，沒有人會來幫忙，這就是獨(dú)立！當(dāng)我擰不開瓶蓋時，以前媽媽都會第一時間幫我擰開，或者教我擰開的技巧，可是這次我只能靠自己的力氣來打開，有時因?yàn)椴坏梅ㄅ檬痔垡仓荒苋讨@就是獨(dú)立！
晚上在酒店里，我也必須要獨(dú)立。當(dāng)媽媽在我身邊的時候，我不用理會房卡的問題，媽媽總時很小心，進(jìn)入房間會先熟悉插房卡的地方，出門時會第一時間去拿房卡，關(guān)門之前還會再檢查一遍然后才離開。可是現(xiàn)在，我只能依靠自己，出門時跟自己說不要玩得太瘋，心中默念一定要記得帶房卡，讓“房卡”這兩個字刻在腦海里，這就是獨(dú)立！
而在洗澡的時候，我常常調(diào)不到合適的水溫，以前我都會叫媽媽幫忙，媽媽有時候還會幫我洗頭、洗澡。可是這次我只能什么都自己來，水溫不合適也只能照洗。因?yàn)槠つw是過敏皮膚，每次洗完澡全身都要涂一種特殊的潤膚露，平時如果時我手夠不著的地方，媽媽都會幫我涂。可是現(xiàn)在，我只能在洗澡間扶著墻自己慢慢涂。這就是獨(dú)立！
這次夏令營的活動，讓我深深感受到了“獨(dú)立“這兩個字。
我的IT生活六年級作文3
每個人的童年都是與眾不同的！童年生活像是一個調(diào)味盒，讓你嘗盡生活中的酸甜苦辣咸；又像一個個小盒子，鎖住了那一幕幕的往事。至今回想起來起來，仍然讓你回味無窮......
小時候，一次捉魚事件仍舊讓我記憶猶新。
一個盛夏的午后：我和好朋友——梁淇濱，一起去公園里的荷花池捉魚。
我們來到池旁邊，池塘里被一片片的大荷葉包圍著，中間鉆出幾朵素潔高雅的荷花，也不時有蜻蜓獨(dú)立在枝頭，周圍好多小魚在快活的游來游去。
我拿出魚食兒灑在網(wǎng)子上，把網(wǎng)小心翼翼的放入水中，這樣魚食就飄在了網(wǎng)的上面。我坐在池塘邊耐心的等待，不一會兒，小魚、小蝦就全都聚集到這里了！我趕快迫不及待地把網(wǎng)提上來。結(jié)果這個方法很好，一下子就撈到了好多小魚小蝦！
休息了一會兒后，我又發(fā)起第二輪進(jìn)攻。我沿著邊巡邏著，生怕錯過一條小魚。這時，忽然看見正下方有跳泥鰍，我立馬興奮了起來。把網(wǎng)從旁邊慢慢下沉，悄悄地靠近它，不禁冷笑出聲：哈哈！黑泥鰍吶!黑泥鰍，碰到我，算你倒了八輩子大霉，今天你掛定啦！那條泥鰍還不知自己正處在危險當(dāng)中。哪知動靜太大，驚起了水波，那只泥鰍快速的游走，我迅速的追著奮力向黑泥鰍抓去，黑泥鰍靈巧地游向中間。我一個不小心，身子就好像“倒栽蔥”似得，栽到了池塘里。幸虧赤水不深，但淤泥很多。只見我渾身上下“爬”滿了泥，頭發(fā)臟乎乎的，指引的旁邊的梁淇濱哈哈大笑。我又悲又喜，自己就像一個剛從泥潭里挖出來的“小泥人”一般！
童年生活真是我一段最快樂的時光，至今回想起這件事，我仍捧腹大笑不已！
我的IT生活六年級作文4
小區(qū)院子的馬路對面以前是個城中村，后來城中村拆掉了，留下一個大土堆，上面長滿了草，還不時有人在那扔垃圾，不僅影響了環(huán)境，夏天的時候還會發(fā)出難聞的味道，過往的行人經(jīng)過那的時候都唯恐避之不及。
小區(qū)的人都很生氣，可一時又沒好的解決辦法，直到有一天，我經(jīng)過家后面的公園時，看到種花的師傅正在臨路的那塊花圃里栽種很多新的花草樹木，以前的那些花呀草呀全部被拔了出來，隨意地扔在了公園小道的兩邊，很是可惜，根部還都帶著快要干涸的土壤。我就好奇地問種花師傅，這么好的花扔掉不是可惜了嗎？種花師傅也惋惜地說，誰說不是呢？可實(shí)現(xiàn)在有了更好的花，只能委屈他們了。我聽了，也為這些花叫不上名的花惋惜。
突然，我想到了一個絕妙的辦法，要是能把這些扔掉不要的花移栽到我家馬路對面的土堆上，過上一段時間之后，對面的那個大土堆就會變花果山；而這些花也就有了家！這時我就向種花的人討要那些將要扔掉的花。看得出種花的人也很高興，他們非常看重這些替換下來的`花草，現(xiàn)在有人愿意養(yǎng)他，自然是很高興，他們還小心翼翼地把這些花親自包好，鄭重地遞給我。
我把這些花拿回了家，嚷著爺爺和我一起去種花，我們在土堆上先是用工具挖出了一個個小花坑，然后把討來的花種在了那里，也不怎么澆水。讓人意想不到的是，一個夏天過去了，那些花居然漲的郁郁蔥蔥，上面還開出了很多粉色，黃色的小花，漂亮極了。想不到半年前隨手種下的那些花，現(xiàn)在個個枝繁葉茂，很是讓人喜歡。自從那里種上了花，再也沒人在那亂丟垃圾，我們的生活環(huán)境也好了很多。
這個世界，其實(shí)并不缺少美，缺少的是用手創(chuàng)造美好生活的雙手。
我的IT生活六年級作文5
談起我的課余生活就想起每天給予我快樂的兒童樂園，給予我家的幸福的俱樂部，給予我歡樂的校園操場，這三個地方每天充實(shí)我的童年生活。
每當(dāng)聽到下課鈴響的時候，我們就三步并成兩步，就像剛出了籠子的小鳥，爭先恐后的飛了出去，首選的目的地當(dāng)然是我們學(xué)校剛剛鋪設(shè)完工的塑膠操場，軟綿綿的，就像嶄新的地毯，踢幾腳球，賽幾趟跑，打幾個滾兒，真有些像朱自清的《春》中的孩子們，別提有多快樂了， 火辣辣的太陽被好心的白云阿姨手?jǐn)垜阎校︻^上的鳥兒也來湊熱鬧，我們盡情的玩耍，嬉笑聲震蕩整個操場。
放學(xué)后，小伙伴們一起背上書包一股腦的涌出校門口，像一支離弦的箭直奔兒童樂園，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，隨風(fēng)舞動，伙伴們拿出自己心愛的滑板車水馬龍的滑了起來，池塘里的青蛙這個時候也呱呱叫個不停，好像故意給我們的滑板聲配上動聽的和弦樂，忽然，從我眼前飛過一個小男孩，真瀟灑，真羨慕，他能在擁擠的人群中像水中魚一樣自由穿梭，隨心所欲，靈活自如。
晚上，在爸爸的催促下我被迫急忙完成家庭作業(yè)，媽媽，爸爸和我一起去了俱樂部，爸爸拿起話筒一展歌喉，媽媽的舞姿靚麗動人，再加我的不斷喝彩，真是愉快至極。
真想這樣的生活能伴隨我一生，但曾經(jīng)聽媽媽讀過《鋼鐵是怎樣煉成的》一文，深受啟發(fā)，人活在世界上的價值不同，以畢生的精力為世界創(chuàng)造無窮的價值才是人生最高境界
我的IT生活六年級作文6
“耶！暑假又到嘍！”當(dāng)期末考試考完時，我情不自禁地發(fā)出一聲：“解放”的喊聲。實(shí)在按捺不住內(nèi)心的喜悅。又喊了一聲：“解放軍進(jìn)學(xué)校嘍！”同學(xué)們一陣哄笑。老師朝我白了個眼，好像在說：“難道我是，你們是被壓迫的老百姓？”我吐了吐舌頭。沒辦法，高興的情緒控實(shí)在制不住了。
下個學(xué)期，我可要上六年級了，自己也要有主見了，不能像小時候父母讓做什么就是什么，父母永遠(yuǎn)是對的，不敢反駁他們的意見。所以經(jīng)過和父母一番“激烈”的戰(zhàn)斗。最終，他們決定，這個暑假讓我自己安排。我心里竊喜，嘿嘿，我就可以安排玩電腦，看電視的時間多點(diǎn)。學(xué)習(xí)的時間少些。正高興時，爸爸突然拿出一張紙，拍拍我的肩膀說：“別笑了，在這約法二章的《合同》上簽字吧。”我一看上面寫著，看電視不能超過一小時、每天練字、作文———。啊！我的美夢泡湯了。暈啊。十分不情愿的在上面簽上了名字。
可是這兩位“唐僧”可難不倒我這位神通廣大的“孫悟空”。我早就計劃好了，每天以最快的速度把作業(yè)做。當(dāng)然，不能忘了檢查。剩下的時間就自己安排，玩要有，看書也必不可少，到了中午再看電視，晚上運(yùn)動運(yùn)動，勞逸結(jié)合。我也給父母來一個“約法二章”一個星期兩次帶我去城里看書；周末如果天氣晴，帶我去游泳。爸媽也通人情，同意了。“耶”！我心中一陣歡喜。
我要的暑假生活是勞逸結(jié)合、很陽光、很燦爛的。并不是像考前那樣整天掙扎在學(xué)海里，在習(xí)題中苦苦煎熬。也許在家長眼里暑假是學(xué)習(xí)的黃金時間，而在我們這些小學(xué)生眼里，暑假是放松開心的日子。我的暑假生活基本來說是我做主。我想信往后的暑假的每一天，我都會過得非常充實(shí)，快樂。因?yàn)槲业氖罴傥易鲋鳌?/p>
我的IT生活六年級作文7
在漫漫的人生旅途中，書是我的精神食糧，我經(jīng)常吮吸著它那知識的甘霖，并將其消化成這世間人生之路上的精神驅(qū)動力，我的讀書生活。每有空閑，不是手不釋卷，就是溫故知新，不斷充實(shí)自己的閑暇時光。
我對書里舍己為人的英雄深深敬畏著，發(fā)自內(nèi)心痛恨那些卑鄙無恥的壞蛋。從書中，我讀到了勤勞、善良與正義，也讀到了歷史的興衰與人間的不平。是熏陶，是感染，更是教誨。我常常在無邊無際的知識海洋里遨游著，那種感覺仿佛久旱逢雨，又像大壩泄洪，滔滔而下，心里產(chǎn)生了一種無比的快活感。
兒時，我就喜歡閱讀一些課外書籍，有一股無形的力量，宛如一塊磁鐵緊緊地吸引著我。我愛不釋手，甚至常入"廢寢忘食"之境.《西游記》、《海的女兒》……這些美麗的故事情有獨(dú)鐘，也正是它們首先打開了我的心扉，帶著故事中的神奇飛入了我的心靈世界，留下了第一個亙古無法退去的印跡。
時間在飛逝，日積月累，許多書籍都成了我形影不離的伙伴。那五花八門、形形色色的報紙，也是我必讀不可的。坐在房間里，看到全世界，通過它，我了解了國內(nèi)外大事，一篇又一篇催人淚下的故事也回蕩在我的心中，并將永遠(yuǎn)激勵著我奮勇向前！
人生有限，不可能事事經(jīng)歷，也不需事事經(jīng)歷，一個獲得知識、豐富閱歷的重要途徑便是讀書。書籍，能把遼闊的空間和漫長的時間毫無保留地澆灌給自己，讓自己能夠馳騁古今，經(jīng)天緯地。
讀書之樂何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心。書是我生活中的一大樂趣。我堅(jiān)信，只有讓我們的靈魂融入書的海洋，讓書的內(nèi)容融入我們的生命，才能有一個比水海更為廣闊的心靈空間！
我的IT生活六年級作文8
我的暑假生活或許不像別人那樣多姿多彩：1/2的時間在睡覺中度過，1/3的時間在堆積如山的作業(yè)中，只有1/6的時間在玩字上逗留。雖然千篇一律，但也處快樂，充實(shí)，笑料不斷！
那天，我們幾個朋友在小區(qū)可謂燒殺搶掠無所不為，讓大人又驚又怒，哭笑不得。但最后我們還是乏味至極，我腦中突然靈光一閃包餃子。
我們又去搶掠，只不過這次是自己家的：肉還有餃子皮。
我們開工！我一聲令下，眾人紛紛開動。
堆積如山的餃皮和肉餡在我們幾人的使用下，呈直線減少的趨勢。
但我們可不管什么三七二十一，只遵循有多少肉拿多少，有多少皮拿多少的真理。
不一會兒，正當(dāng)我們再次拿肉和餃子皮時肉呢？皮呢？沒啦？我們一看桌上，僅有的六七十個怪物，形態(tài)各異：有的肚子奇大，有的可謂薄如蟬翼，有的頭重腳輕。就沒有一個能被稱為餃子的正常餃子。
看！他的褲拉鏈開了！龍逸凡指著張靖說。我和另外的人幾乎是第一時看去，原來是他的餃皮開！大家哄堂大笑。
停我發(fā)現(xiàn)了一個重要問題，誰會煮餃子？大伙兒頓時鴉雀無聲。
喂！不知是誰先把餃子揉成團(tuán)，扔向別人，大家紛紛效仿，呃一場包餃子比賽毀了。
我暑假吃方便面從沒用過面料，用的是不斷的笑料！
我的IT生活六年級作文9
六年的小學(xué)生活不知不覺就要結(jié)束了，我們都要踏上新的旅途，別了，在此，我要向尊敬的老師，親愛的母校道聲真誠的謝謝。謝謝你們，六年以來對我們的悉心教導(dǎo)。你的付出給了我們最堅(jiān)定的信心。所有拼搏的汗水與理想的希冀，都會化做我們初中時代學(xué)習(xí)的動力。
雖然即將與相處六年的同窗好友分別，告別敬愛的老師和親愛的母校，但無法把以前老師對我們的教導(dǎo)忘記：可曾記得，六年前，我們還是一群無知而又頑皮的小孩，而如今個個都已變成全面發(fā)展的少年。的確，老師們六年的愛心澆灌，六年的精心磨礪，她們的黑發(fā)已泛起點(diǎn)點(diǎn)霜花;六年的歲月如梭，六年的嘔心瀝血，她們的臉頰寫滿了絲絲牽掛;六年的春去春回，六年的執(zhí)著追求，她們的眼睛注滿了殷殷囑托。風(fēng)沙能吹老歲月，但無論世事如何變幻，我們都不會忘記母校，不會忘記給予我們六年培養(yǎng)和愛護(hù)的老師們我的小學(xué)生活作。六年來，老師和我們?nèi)缬跋嚯S不離不棄。陽光燦爛的日子里，老師開開心心地跟在我們的身后。老師快樂著我們的快樂。當(dāng)我們的眼眸在輝煌的陽光下晶晶發(fā)亮?xí)r，老師便在我們的神飛顧盼中為大家舞蹈。老師是我們的欣賞者、仰慕著，老師是我們的崇拜者、縱容者。老師雀躍是因?yàn)槲覀儦g樂，老師開懷是因?yàn)槲覀兣d奮。
一屆一屆的我們和老師揮手依依作別，但卻慷慨地留下了童年的稚氣。“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越!”請老師相信我們，我們會在中學(xué)中倍加努力，取得更大的成績。最后，我代表六年級的全體同學(xué)祝福我的母校——東關(guān)小學(xué)65班明天更好!同時，我也由衷的感謝六年來老師和同學(xué)們對我的關(guān)心和幫助，感謝大家的關(guān)懷!
我的IT生活六年級作文10
同學(xué)們都應(yīng)該聽過音樂吧，樂曲的鏗鏘有力、蕩氣回腸讓我們的生活心曠神怡 ，在我們的學(xué)校里，也有著四曲優(yōu)美生動的天籟之音。
第一部：課間里的歡聲笑語。每當(dāng)清脆的下課鈴聲打響，同學(xué)們就像出籠的小鳥，從教室里飛涌出來，快活的來到操場，舒展出新鮮美麗的四肢，興高采烈地在校園里無憂無慮地嬉戲玩耍，沐浴著陽光的照耀，孩子們像一個個優(yōu)美的音符，嘰嘰呱呱的說話聲和爽朗愉悅的笑聲都變成了旋律優(yōu)美的交響曲，在校園里不停地蕩漾，不停地回響……
第二部：吃飯時的“叮叮當(dāng)當(dāng)”。每當(dāng)吃飯的時候，同學(xué)們都會狼吞虎咽的吃著自已喜愛的食物，勺子的聲音乒乒乓乓，就像是著名音樂家，在彈奏自己創(chuàng)作的交響曲，也好似是升騰跌宕的旋律步步高昂，同學(xué)們也隨著聲音的高低吃著飯菜，我頗有感觸：如果吉尼斯紀(jì)錄里有這樣一項(xiàng)比賽，相信我們班的同學(xué)一定會獲得這項(xiàng)比賽的冠軍!
第三部：出操時的悠悠揚(yáng)揚(yáng)。星期一的早晨，全校的同學(xué)都隨著恬靜舒緩的音樂來到操場。我們隨著音樂做起了廣播操，雖然廣播操的口令不像音符一樣動人心弦，但是它的口令讓我們翩翩起舞，廣播操不再死板，而像華爾茲圓舞曲那樣，輕快生動、歡快愉悅，整個校園想脫胎換骨一樣，在旋律的變換中而變化。
第四部：考試中的“刷刷嘩嘩”。考試的時候，同學(xué)們遇到百做百對的題目，都會情不自禁的作答起來。“嘩嘩刷刷”、“嚓嚓咔咔”在教室里聲響，仿佛是忸怩的仙女在低低緩緩的唱歌兒，舒緩而又起伏，恬靜而又激蕩。伴隨著音樂，同學(xué)們度過多了考試的煎熬。
同學(xué)們，你們的校園也是否浸泡在音樂的懷抱里?我校的音樂四重奏，歡迎你們來欣賞!
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