我心中的好老師作文范文
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的我心中的好老師作文范文，歡迎閱讀與收藏。
我心中的好老師作文范文1
人們說，教師是人類靈魂工程師。我曾經看到xxx爺爺的一句名言：一個學校能不能為社會主義建設培養合格的人才，培養德智體美勞全面發展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關鍵在教師。是啊，老師，多么神圣的一個職業；老師，多么偉大的一個職業。在我的心中，曾有一位我永遠都不會忘的老師——梁老師。
梁老師雖然只教了我1年，但他的一句警告，一個微笑都好像在我的耳旁回蕩著。我還記得，梁老師經常在課上給我們講笑話，讓我們輕松一下；我還記得梁老師為了讓我們更加了解課文，在課上做實驗；我還記得，梁老師語重心長的對犯了錯的同學講道理。在以前，我總認為語文要寫作文，要閱讀分析，我并不喜歡語文，但自從碰到了梁老師，我漸漸地覺得語文并不是我想像中那么難，并開始喜歡上了語文。這一切的一切，都使我難以忘懷。但有一件事，我至今記憶猶新。
那一次，我數學考砸了，數學老師不但在課上批評了我，下課后，老師還把我叫到辦公室訓了一頓，這是我原本“受傷”的心靈再次受到嚴重的打擊。接下來的什么課我都聽不下去了，這一切，梁老師都看在眼里，她把我叫到辦公室，讓我坐下，問我出了什么事，我一五一十的告訴了梁老師，她笑著拍了拍我的肩膀，說：“難免有一次失誤是很正常的，梁老師小時候有好多次比你考的還要糟糕呢，記住："失敗是成功之母。"這次考得不好，只要下次考試不要再犯相同的錯誤，老師相信你能行的。”這一席話，說的我熱淚盈眶，我暗暗地把這些話全部記在腦子里，在下一次的考試中，我特別認真，特別仔細。終于，功夫不負有心人，我取得了班中第一的好成績，這一切都要歸功于梁老師。
我心中的好老師，我眼中的好朋友，老師，我永遠都不會忘記你！
我心中的好老師作文范文2
又是一個春天，看著樹又發芽、又長大。不禁想起我小學時敬佩的張老師。她是我們的數學老師也是班主任，個子不高，在我心中，好老師并不要打扮的美若天仙，而是要有內在的才華和對學生的一片愛心。張老師就是這樣一個人。她的課講的非常好。每講到同學不懂的問題時，她總是用手比劃著為我們講解，生怕我們聽不懂。講到國家受屈辱時，她總是鼓勵我們好好學習……給我留下深刻印象的還是張老師植樹那一次。記得那是某年的植樹節。張老師帶領我們去學校分配的指定地點植樹。到了那里，我們都行動了起來，各盡其職。因為張老師已年過5旬，所以就沒有給張老師分發植樹工具。張老師看到這情形，似乎有些不滿意，執意要植樹，我們只好讓出一把鐵鍬。只見張老師認真植起樹來，不一會兒，一棵樹苗便端端正正的立在了樹坑中。我看了看張老師，汗流浹背但臉上又充滿笑容，是那么的美。同時嘴里還說著：“終于完成了！”這時，我也笑了，在此同時敬佩之情油然而生。張老師不僅使我敬佩，還讓我格外尊敬。記得五年級的時候，我剛轉到固陽，對這里的老師十分生疏，再加上語言不通，所以非常膽小，上課舉手的同學中幾乎每次都看不到我。一次上課回答問題，我低著頭一邊想問題一邊擔心：會不會叫我啊？“田夢皓”老師恰恰點到我的名字，我把頭埋得低低的，幾乎快要碰到桌子了，臉紅得像個蘋果，但是“軍令如山”，我還是慢慢地站了起來，結結巴巴的回答著，聲音小的像個蚊子，我幾乎成了一只受驚的小鳥。這時，老師不但沒批評我，還親切地對我說：“回答的非常正確，聲音在響亮些，不要緊張，就更好了。”我看著老師那充滿鼓勵的目光，鼓足勇氣，響亮而流利的回答完了問題。老師豎起大拇指表揚了我！就是這課堂上的第一次，是我感受到輕松的課堂氣氛，以后都能積極發言。我想張老師現在肯定退休了，但在我心中她仍是我的好老師。我為我擁有這樣以為善解人意的老師而感到自豪。
我心中的好老師作文范文3
風箏的飛翔少不了引線的牽引；果實的成熟少不了雨水的滋潤；我有現在的英語成績少不了您的辛苦。一眨眼，六年的小學生活即將結束，我馬上就要告別母校，踏入中學的大門。借此機會，我想一吐內心的感激與不舍。
您是一位治學嚴謹，對學生一視同仁的好老師。記得三年級那時，您擔任了我們班的副班主任，您的嚴肅讓我感到了恐慌。之后與您相處下來，卻發現原來您是一位和藹的老師。漸漸地，我越來越喜歡您，喜歡上英語課，同時也走進了英語的世界。有時單詞難記，可您總用您的獨家秘籍讓這一張張陌生的臉成為我生活中的朋友。
記得那一次在辦公室，您正改著我的作業本。站在您身邊的我屏住了呼吸，緩住了心跳，似乎全身的細胞都停止了工作。您把手放在了我的肩膀上，笑著對我說蔡奕嫻，你的字真漂亮呀！也許您現在可能已經不記得了，但這句話我卻深深地把它刻在了心中。是您的這句話讓我重拾信心，在英語課上舉起了自信的小手；是您的這句話讓我有了上進心要更努力；是您的這句話讓我不再顧忌一切，只有嘗試才會成功。您還會教我們唱書本上的英語歌曲，您哼了起來，那優美的律從您嘴中飄出，動聽的歌曲使我們加快了走進英語王國的腳步。時不時的，我也學起您唱的英語歌曲，可是那詞仿佛故意與我作對，總是唱不好。
吳老師，感謝您的諄諄教誨，我似乎感到您眼角的絲絲皺紋是為我所生，想到這里，我真的想對您說：老師，您辛苦了！一句平淡無奇的話語，一次不引人注意的拍肩，一顆微不足道的糖果使我喜歡上您，喜歡上英語課。吳老師，我一定會繼續努力，絕不辜負您對我的殷切期望！
我心中的好老師作文范文4
現在，我已經邁進了中學的大門，成為了一名初中生。幼兒園，學前班，小學，課外班……教過我的老師不計其數，而我心中，最好的老師這個位置，是屬于教了我六年的小學班主任——范老師的。
范老師的形象，仿佛從我見過她以來，就沒有過一絲改變：一頭齊耳的短發，一身不華麗的衣裳，不佩戴任何的飾物，樸素而透著樸實。
老師的眼神，給我留下了深刻的印象——當我們犯錯的時候，老師會給我們一個嚴厲的眼神，好像在說：下次不許這樣了。當我們受傷時，范老師會給我們一個關心的眼神，好像在說：怎么這樣不小心，沒事吧?當我們取得獎項時，范老師的眼神則很溫和，也會露出欣慰的笑臉，好像在說：不錯，再接再厲，不要驕傲，老師相信你……
這六年來，范老師給予了我們二十多人太多關愛，她像媽媽一樣默默為我們付出著。雖然會批評我們，會罰我們抄書，偶爾也會冤枉我們，使同學們對老師產生了誤解，議論范老師。但我明白，那是老師判了24份作業之后，累了;是老師看見我們不聽話，有些煩了;是老師見了那些令人不滿的分數后，寒心了……我們有那么多的不好，讓老師操碎了心，老師說說我們，難道不行嗎?
記得炎熱的夏天，老師頂著烈日為我們買好吃的冰棍，我卻沒看見老師吃一根，而是把多余的給同學。有時還會花錢買吃的獎勵大家。總復習的時候，老師總會讓我們在下午，玩上一節課，自己把小桌子搬出來判作業。每次午飯，老師都會先用干凈的碗多盛菜，盛湯，再拿小饅頭分給同學們，自己最則后盛飯，往往那時，飯菜早就涼了。
我們這24朵花在老師的樹蔭下成長了六年。雖然畢業了，但我永遠不會忘了這位慈祥的老師，不會忘了她對我所做的一切。她是我心中最好的老師。一年一度的教師節快到了，在此，我想真誠地對范老師說一句：老師，您辛苦了!
我心中的好老師作文范文5
一提起我心中的好老師，我馬上想到了我的數學老師——吳老師。我們的吳老師個子中等，一雙又大又圓的眼睛，總讓我們捉摸不透。一頭烏黑的頭發被她簡單地扎成了一束，看上去，樸實又大方。
吳老師對我們學習要求可嚴格了。記得那次我們的小數乘法家庭作業錯了許多，吳老師的臉色立刻變得嚴厲起來了。吳老師重新為我們出了很多小數乘法的計算題，讓我們做，并規定“每錯1題罰10題”。我錯了4題，所以要被罰40題，我很不高興。可是為此，吳老師也得親自給我出40道題，而且全班每個同學她都這樣。我知道了，吳老師是為了我們好，她是想提高我們的計算能力。
吳老師不僅嚴格要求我們，對輔導后進生也特別有耐心。我們班的吳志強是個后進生，數學成績不好。現在我們在學小數的乘法，他更困難了。面對小數乘法，吳志強就更不知所措了。吳老師就細心地講給吳志強聽。在計算0。378乘2。5時，吳老師讓他先不要看小數點，只要把378乘25的答案算出來，然后把3位小數加1位小數等于4位小數，再把積從后往前點4位再點上小數點就行了。可是，吳志強還是不懂，吳老師就一遍一遍地講，終于把吳志強講懂了。吳老師這才露出了欣慰的笑容。她趁熱打鐵，連續給吳志強又出了幾道題，看他都做對了，她這才放心了。吳老師的.耐心真像春雨潤物細無聲呀！
吳老師在學習上嚴格要求大家。但在生活上待我們像媽媽一樣親。還記得秋游時，我們早早地來到學校，吳老師也來到學校了。她笑瞇瞇地拿出許多桑椹馃給我們吃，每個都是熱乎乎的，顯然可以看出這是吳老師半夜三更就起來做的。我們被這份意外的驚喜高興得不知怎么形容。
吳老師，在學習上嚴格要求我們，耐心輔導我們，在生活上像媽媽一樣細心呵護我們，吳老師，您真是我心中的好老師！
我心中的好老師作文范文6
求學之路漫漫，擁有一位好老師猶如手握一盞明燈，照亮四野，穿越陰霾。明燈帶給了我腳下的路，驅散了我追趕時孤寂而生的恐懼；老師指引著我前行的方向，帶給我不斷向前的動力。
我的數學老師王孝金就是這樣一位好老師。
王老師身材高大，鼻梁上架著一副眼鏡，一身西服顯示出紳士風范。他走路穩健，平視前方，讓人覺得他有一種從內而外的沉穩與自信。
他的課堂總能讓人有種對知識的嚴肅感——不是死寂的嚴肅，而是一種邏輯的嚴謹。把握每題的細節，越是容易的題越是不能丟分，這是他一再強調的。他一再告誡我們：沒有唾手可得的分數，只有在平時多花功夫，嚴肅對待每一道題，才能在高考的考場中運籌帷幄。
他還注重培養我們舉一反三與一題多解的能力。甚至會為了一道好題，花上一節課的時間仔細評講，多種解法，多道變式，講題在精在細而不在多，注重高效課堂。
課余時間，他更顯得平易近人，言談舉止詼諧幽默，有時會讓人忘記傳統意義上的“老師”而把他當成朋友。在高三的運動會上，他居然參加了教師跳大繩的項目！他跑過去，身體隨著繩子的落下而跳起，之后又迅速跑開，張大嘴巴笑著，表情激動，讓人看到他并沒有隨著年華的逝去而丟失最初的天真與真誠。
王老師對我的數學學習給予了很多的幫助。高三伊始，我自認為數學基礎好沒有把數學學習放在心上，總以為學的差不多就可以了，結果接連的幾次考試分數急轉直下，我的信心屢受打擊。我帶著一臉的挫敗感與不服氣找王老師談，他先是毫不保留地指出我當時學習的松散狀態，說這樣學習太對不起自己。我聽后臉一紅，慚愧地沒敢出聲。他見我有悔改的態度，語氣緩和了許多，幫我找自身的不足，還幫我歸納數學復習的方法。隨著他語調的起伏，我覺得自己浮躁而盲目的心靜了下來，高中接下來的學習之路，仿佛在我面前，漸漸鋪開。與王老師的談話，讓我久久難忘。
能在高三這一年遇到王老師是我的榮幸，在我眼里，他就是我心目中的好老師。
我心中的好老師作文范文7
已知：
最喜歡哼唱那句歌詞——“長大后我就成了你，才知道那個講臺舉起的是別人，奉獻的是自己……”我非常喜歡、尊敬老師，在我的心目中，我最喜歡戚老師。她個子高高的，頭發烏黑發亮，還扎了一條俏皮的馬尾辮，走起路來一甩一甩的，很像一個可愛的小姑娘。她的臉上常常掛著甜甜的笑容，如同春天的和風輕輕拂過，同學們都很喜歡她。
求：
我為什么最喜歡戚老師呢？
解1：
廖致遠是我們班最調皮的學生，脾氣暴躁無常最喜歡打人。有一次，姜藹銘表揚同學們佩戴紅領巾情況好，給每個人加0.5分，卻沒有給廖致遠加分。那是因為廖致遠沒有把紅領巾及時戴到脖子上，等檢查人員來了，才慢慢吞吞地戴到脖子上。廖致遠立刻沖向姜藹銘，他哇哇叫著，氣憤地揚起拳頭，正要打姜藹銘的時候，戚老師來了制止了這場事件。我們以為戚老師對廖志遠這個罪魁禍首會火冒三丈、大發雷霆。可戚老師卻順勢把廖致遠拉到一邊，和風細雨地說：“你最近不是有進步了嗎？老師為你感到高興。但是，今天你怎么又要動手了？”廖致遠站在那里滿臉愧疚，一聲不吭，一副悔不該當初的樣子。這時，戚老師撫摸著他的頭溫和地說：“算了，這次就原諒你吧，下次要乖一點哦。你一定會管好自己的，加油！”廖致遠使勁點了點頭，眼睛里噙著淚花……
解2：
我寫的字龍飛鳳舞，想改總也改不了，很苦惱。媽媽只要看到本子上有這種字，就大聲地訓斥我：“這么不認真、不專心、我看你的字好不了……”說的我一點信心都沒有了。而戚老師卻親切和藹地說：“不要緊，只要你認真、專心、一筆一畫地去寫就行了。你每天練一頁字給我看，我相信你一定能寫好！”戚老師的話如陣陣暖流沁入我的心田，我有了信心。在戚老師認真指導、耐心講解下，漸漸地，我的字有了進步，我開心極了！真是謝謝您戚老師！
答：
戚老師，您對我們是那么的和藹可親，是那么的認真耐心，您真像我們的好媽媽。所以你是我心目中最好的老師！
我心中的好老師作文范文8
在我的心目中有許許多多的好老師。他們大都都偏向那些成績好的學生，對成績一般的學生或差生就不一樣了。而我現在的班主任徐老師可不是這樣。徐老師今年20多歲，臉黑黑的，他對成績好的或者成績較差的都一視同仁。
被他教過的學生都叫他包公，我還不信，這不，剛開學的時候，老師就給我們來了個下馬威：“我不論你在其他年級的時候成績有多好，或者有多差。到了我的班級，我都會把你們看成好學生的。”假如你違反了紀律，無論你的成績好差，都會受到批評的。”我心里想，說歸說，我就不信你對成績好的和成績差的是一個樣，到后來，還不是對我們成績好的要多多照顧。
可后來發生的事，徹底改變了我的這個想法。記得有一次 ，我在上課的時候趴在桌子上，老師提醒了我一遍，可是過了一會兒，我又趴在了桌子上，老師把我和同桌調到了倒數第三排。我當時心想：“老師可能是讓我們反省反省吧！過不了幾天，老師還會像其他老師一樣，還會把我調到‘老巢’的，畢竟我在五年級還是前幾名的成績，況且音樂、繪畫方面還不錯，以后會給班級爭光的。”過幾天，老師又該把我們調回去。”可是，我一直等，一直到學期結束，我也沒能調回原來的位置，而是一直坐在了后面。這不，到現在我還坐在這里呢！我的同桌是一個女孩，整天傻乎乎的，在我們學校，有學生說她“二”，還有學生說她智商不到70，我不知道“二”是什么意思，也不知道智商不到70是個什么概念，但有一點是肯定的，她得到的表揚比我還多，因為她老是按老師說的去做，比如說寫字工整，上課認真聽課，作業能按時完成，比如說借給別人一塊橡皮，老師就說他樂于助人，每天她幫別人掃兩下地，老師就夸她熱愛勞動，還號召全班向她學習呢，哎，誰讓我上課老是坐不住，平時又不熱愛勞動呢。
這就是我的老師——徐老師，小朋友們，你們說他好不好！
我心中的好老師作文范文9
當桂花香飄滿園，石榴咧開嘴之時，我們迎來了第24個教師節。八月，是一個收獲的季節，一個感恩的季節，一個屬于人民教師的節日。古今中外，每一個人的成長都浸透著教師的心血。有了教師，莘莘學子才能成才，為祖國貢獻自己微薄的力量。在這教師節來臨之際，我要向辛勤培育過我的教師們說：您，辛苦了！
從外地轉到江浦實驗小學，逐漸適應了新的環境，同時也認識了一位和藹可親的好老師--現任班主任丁老師。丁老師為了我們的學習和成長，日夜操勞，默默地耕耘著。你看，他每天總是披著朝霞第一個走進教室，迎接我們一張張渴望求知的笑臉。聽著我們朗朗的讀書聲，丁老師由衷地高興。他教育我們要有良好的學習習慣，要做到眼勤，就是上課時眼睛隨著老師轉；手勤，就是認真做好筆記；腦勤，就是隨著老師的講課思路積極開動腦筋，回答老師提出的問題。同時還教會了我們學習的方法：如課前預習，上課認真聽講，課后在復習一遍。如果有哪個同學作業沒完成或者不會做，請教于他，他總是耐心地指導和督促。每天傍晚，丁老師總是最后一個離開教室。
曾記得我們班有一個同學字寫得很差，翻開他的作業本就有一種“涂鴉”的感覺。丁老師決定單獨讓他留下來改變他的“鴉子”，一筆一劃地指導著，一遍不行，兩遍。有時還讓他到黑板上當著同學的面表演。漸漸地有了進步。丁老師將他的大名寫在了本周進步一欄中。家長看了也連連感謝丁老師呢。
丁老師的心血沒有白費，三年級時我們班最差，總是落后。四年級，五年級時，我們班甩掉了倒數第一的帽子。丁老師笑了，我們也樂了：“丁老師，您，辛苦了！”
我心中的好老師作文范文10
俗話說：“一日為師，終生為父”，這句話說明了老師對一個人的成長起到十分重要的作用。人人都有老師，而我的老師則十分好，在我12年長長的記憶里，沒人可以比上她——王靜老師。
王老師何以謂之“好”呢？我的記憶開始飛揚……
那是一個陽光明媚的上午，正值一年級下學期開學，同學們熱烈地討論著，門外，則站著一位身著紅衣的女人，我的心不由得一動，“老師……”
“大家好，我姓王，全名叫王靜……”轉眼間上課鈴響了，老師您走上講臺開始自我介紹，一開始面對這些調皮的一年級學生，您一直保持著您持久的耐心，不論我們多調皮，多煩人，您總是一如繼往地管理我們。
“田字格里的字，小手指著讀……”明朗的早晨，教室里散發著稚嫩的讀書聲。您還記得這個學習方法嗎？是您教給我們的。在一次又一次的鍛煉中，我們見了綠線的字或田字格的字便如逢好友。也許，如果沒有您，我們班上榮譽欄里的獎狀早已沒了。上課時，您幽默風趣，下課時，您像同齡人一樣與我們聊天、閑話，就連班上最愛哭的女生也露出了“百年不遇”的笑容，您是心靈的醫生，撫育著我們健康快樂地成長。夜深人靜的晚上，老師您在燈光下認真地批改作業，在您火眼金睛的掃射下，錯誤總是無處藏身。可老師您呢？眼睛成了“兔子眼”，頭發亂成了“干稻草”，我們太不聽話了！總是天天惹您生氣，使您看上去更老了，眼角的魚尾紋越發清晰，頭上的白發不知不覺地長著，老師，我多么想為您送上一束花，讓它代表我們，在一個又一個漫長的夜晚用甜蜜的香氣伴隨著您。
光陰如梭，轉眼五年飛逝而去，如今，我已經是一名六年級的學生，每每想起您手把手教我們，讓我們天天快樂的那些美好時光，我對您的敬畏和愛戴之情，就油然而生，老師，讓我們珍惜這寶貴的半年多時間吧！老師您嘔心瀝血地培育我們，我們一直很想報答，那么，就讓這篇文章代替我們，向您傾訴吧！好老師！
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