我的左手和右手作文（精選36篇）

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的我的左手和右手作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　我的左手和右手作文 篇1

　　時光易逝，十五年的風雨見證我的成長。十五年的歲月從我的手里飛快的流去。當我曾經想去擁抱昨天的時光時，它們卻已經不復存在了。有人說：物質能滿足人們的一切。”可我卻認為：“陪伴是一種最好的心靈雞湯。”

　　男左女右，父親就像陪伴我十五年的“左手”。

　　父親就像一把大傘，幫我遮蔽風雨。當我正在為了取得好成績，不斷奮斗時，父親就像《不完美小孩》里唱到似的：“全世界在等我飛更高，你卻心疼我小小翅膀；這不完美的我，你總當做寶貝；全世界在催著我長大，你卻總能捧我在手掌；為我遮擋，未知的風浪；你給我的愛也許不完美，但卻最美。”在每次成績單發下來時，成績不好時，是你陪伴在我的左右，跟我一同承受痛苦，當我遇到煩心事時，你依然默默地站在我的身旁，不斷的當我的出氣筒和垃圾回收站。雖然你表面看起來一絲不茍，對我漠不關心的樣子，但我的心一直告訴我你對我的真心，你總在我需要你的時候，及時出現。不管何時何地。在你的.面前我才敢脫下我最后的偽裝。只有你，才能幫我重新找到通向光明道路的正確方向。你就像黑暗中的一盞明亮的燈，照亮我的心靈；你就像干旱季節里的一泓甘泉，滋潤我的心靈；你就像炎炎夏日里的一片綠蔭，涼爽我的身心。感謝你，我的“左手”，希望你能永遠陪伴在我的左邊！

　　男左女右，母親就像陪伴我十五年的右手。

　　母親就像春天的一場雨，將我心靈深處的煩惱沖洗。當我遇到一些煩惱，卻不愿意說出來時，是你在開導我，一步一步地把我引向正確的道路，盡管一條路很曲折，很艱難，你還是會陪我一直走下去，直到走到盡頭。你不像許多人的母親一樣翻看小孩的日記，而我也不像別的小孩一樣總要想著如何藏日記。即使是你知道我的日記放在哪里；即使是你知道我有寫心情日記的習慣，你也不會去翻看我的日記本。在童年時期，你曾是我最好的布娃娃。感謝你，我的“右手”，希望你能永遠陪伴在我的右邊！

　　陪伴是最好的心靈雞湯；陪伴是世上最珍貴的禮物；陪伴是我最想要和永遠擁有的東西。十五年的歲月，從我的手指縫里流去。十五年了，我長大了，而你們卻慢慢的老去，真心希望有時光機，讓我回到以前，永遠停留在那里。讓我當你們的左手和右手一輩子。愿我能陪伴我的“左手”“右手”一輩子。永不分離！永不分離！我愛我的“左手”和“右手”。

　　我的左手和右手作文 篇2

　　把雙手攤開，我開始仔細觀察我的左手和右手。

　　我喜歡我的左手。因為它手指修長，指甲頭圓潤飽滿，手掌柔軟細膩，如同一個妙齡少女，美麗嬌嫩而又溫柔可人。

　　我有點嫌棄我的右手。看，因為長期承擔做重活的任務，它的指節較左手的要粗壯，手掌也更粗糙，大拇指和食指因長期握筆而磨出一層繭。我的右手如同一個中年婦女，歷盡滄桑，容顏老去，不再美麗。

　　可最近發生的一件事情改變了我的看法。

　　在體育課上，我突然滑倒，我的右手下意識地撐住我的身體，保護我的身體不受傷害，可我的右手受傷了。

　　當時的我居然沒有為右手的受傷而難過，而是為左手沒受傷而慶幸，而高興。可困難接著就來了。

　　寫字的時候，提東西的時候，拿筷子的時候，我的左手被迫上場，由于缺乏訓練，我的左手顯得笨拙而遲鈍，遠遠不及右手靈活而有力。

　　當歪歪斜斜的字跡在左手的努力下出現時，當所提的重物令左手又酸又痛、堅持不下去時，當筷子在左手中不聽使喚時，我開始懷念右手健康的日子，才想起右手的好處來。

　　原來，我們不能單憑長相來判斷一件事情的好壞，更要了解它所能擔當的責任，所能做出的貢獻，再作判斷。

　　我開始盼望右手能早一點好起來，這樣我就能早點恢復正常有序的生活狀態。還好，我的右手很堅強，沒過幾天，它又能正常上崗工作了。

　　當漂亮工整的'字跡重新出現在我的眼前時，提重物重現輕松愉快時，吃飯又應對自如時，我對右手心生感激之情，卻對“無用”的左手心生拋棄之意，想讓左手下崗。

　　可是，好景不長，沒有了左手的配合，右手忙不過來，常常出錯。

　　在彈鋼琴的時候，我的右手因為沒有左手的和弦伴奏，整首曲子單薄而缺乏層次感。在端盛滿熱茶的杯子時，右手被燙得張牙咧嘴卻苦于“無手分擔”。在騎單車時，沒有了左手的協作，右手的平衡力大大減弱。

　　不得已，我只能讓左手再就業。

　　終于，生活才真正回到了正常有序的狀態。

　　漸漸地，我明白了，無論美與丑，無論能力大小，我的左手右手，缺一不可。其實，生活中的其它事物又何嘗不是如此？

　　我的左手和右手作文 篇3

　　人人都有一雙手——左手和右手，乍一看，他們沒有什么區別，但是一做起事來，你就會發現右手靈巧有力，左手柔弱笨拙。

　　為什么同樣兩只手會有這么大的差異呢？原因很簡單，那就是偏愛。

　　日常生活中，人們習慣用右手做事：用右手寫字、用右手畫畫、用右手打乒乓球、羽毛球、用右手拿筷子……右手因為經常得到鍛煉的機會，所以變得更靈巧，而左手由于缺少鍛煉的機會，逐漸變得柔弱、笨拙。

　　由左右手的差異，我不禁想到了生活中的“左右手”現象。

　　在學校里，老師往往只喜歡優等生，也就是說只看好“右手”，不管“左手”怎么能干都視而不見。也有老師“左右手”似乎都能想到，但是在有些問題上又不由自主地表現出偏愛來。比如在課堂上，回答問題，優等生答對了，老師不僅表揚她，還叫同學們為她鼓掌。如果是學習差一點的`同學答對了，老師卻什么表情也沒有，只說：“請坐”。

　　在家里，大人們也都偏愛小的，比如在我們家吃飯時，大人不停地給弟弟夾菜，根本不理我。有一次更氣人。那一天，我和弟弟在書房玩，突然，他不小心摔了一跤，大哭了起來。媽媽聽到后急忙跑過來，弟弟站起來就說：“哥哥打我。”媽媽頓時火冒三丈，臭罵了我一頓。這難道不是偏愛在作怪嗎？

　　唉，什么時候偏愛才能消失，左手和右手才能真正平等啊？

　　我的左手和右手作文 篇4

　　有一天，一位作家的左手和右手吵架了。

　　右手先說話：“你可真享福啊！”右手話中有話。

　　左手：“謝謝夸獎。”左手假裝聽不出來。

　　右手被著一句“謝謝夸獎”給激怒了，說道：“主人是對我好的，要不然他為什么要用我來拿筆啊？”

　　左手知道主人是個作家，不拿筆不行的，就說：“因為你天生就是干活的命！沒看見主人的手表都帶在我身上嗎？”左手故意把手表的光反射到右手身上。

　　右手不耐煩的.說：“快移開我身上的光！”

　　左手：“哈哈，沒話說了吧！？你就是個干活鬼！”

　　右手顯然生氣了：“我—我—我打死你！”說著一巴掌就過去了。

　　左手仍然很平靜，輕輕一躲，說：“哎呀，君子動口不動手嘛！何必發那么大的火呢？”

　　右手自己的嘴巴說不過左手，只好不理他。

　　正好，主人要寫文章了，右手又埋頭苦干了起來。左手也做著自己的事情（壓住本子），后來他想：如果我把本子扔到樓下，主人會不會懲罰右手呢？（他主人是住20層。）

　　左手說干就干，馬上從右手中搶過本子，“唰”的把他扔到了樓下。主人正覺得奇怪，右手自己跑去把左手打了一巴掌，左手被打懵了。

　　后來，左手和右手簽了《和平條約》，從此一起努力，干了很多需要團體合作才能干的事。

　　我的左手和右手作文 篇5

　　有一對非常要好的朋友，它們就是左手和右手。

　　它們兩個可是非常有默契的！比如說，小主人倒立走的時候，左手和右手是多有默契呀！左手向前走一步，右手緊跟著再一步。一步一步向前走著！雖然不算快，但是，慢而有序。就這樣，小主人還為倒立走感到自豪呢！

　　再比如，小主人吃飯菜的時候，右手拿著勺子，左手幫忙拿著碗，小主人正是因為有左手和右手如此棒的小助手才這樣天天開心，天天快樂的'！

　　可是，就在一天晚上，兩個小助手卻開始爭吵不休了！左手說：“小主人寫作業時，如果不是我，單單只是你，根本不可能寫出漂亮大方的字來。”右手說：“哼！如果只是你，小主人的本子上，根本就不會出現字。就是真的出現了，字也會像一群螞蟻一樣難看！”就這樣，左手和右手整整吵了一個晚上。第二天，小主人又去上學了，沒想到，第一節課竟然是考試，因為左手和右手的不和，右手寫一寫，卷子就偏了，寫一會卷子就破了。卷子發下來之后，不但成績不好，還扣了好多卷面分。小主人傷心極了。左手和右手也認識到了錯誤，它們回到家后，首先向小主人道歉，請小主人原諒。小主人原諒了它們，但是讓它們以后不許鬧不和了！而且要互相道歉。

　　左手和右手都向對方道歉了，并且都做了自我檢討。它們兩個和好了，從此，它們再也沒有鬧過意見。

　　我的左手和右手作文 篇6

　　一天夜晚，小主人睡得很熟。一只蚊子飛進屋子里，它看見小主人的右手白胖胖的，心里一動……

　　“啊！救命啊！”右手正在向左手求救。左手一聽，可嚇壞了，心想：“難道世界末日到了嗎？難道火星撞到地球了嗎？”左手抬頭一看：哦，原來是右手有難了！一只蚊子“嗡嗡嗡”地飛了過來。嘿嘿，右手呀右手，你也有今天啊，看來，你的“青春痘”是非長不可咯！正在左手得意之際，右手又叫了起來：“左兄弟，看在我倆多年的`情份上救救我吧！”這下子，左手心軟了，可想起從前的事，又恨得牙癢癢的。

　　“嘖嘖嘖，我說左兄弟，你還真可憐，得不到主人的青睞，每天都過著清閑的日子，哪像我啊，天天忙得不可開交，你跟我比啊，那可是孔夫子搬家——盡是輸，哼，你這沒用的東西！”左手聽后，羞愧地無地自容，狠不得馬上鉆進地縫里去。

　　一次主人正在上體育課，旁邊的同學不小心踩了他一腳，鞋帶掉了。這時，左手和右手還在打冷戰呢，他倆發誓：有我的地方就不會有他！這可把主人害慘了，主人剛伸出左手，左手卻不聽使喚；當他使勁伸出右手時，左手又無緣無故地縮了回去，不管主人怎樣著急，兩只手就是不肯配合。結果，主人不小心踩到了鞋帶，“砰”的一聲摔了個四腳朝天。

　　左手想到這里，悠悠地說：“好吧！我來救你了”可右手的“青春痘”卻已經又紅又腫了……

　　我的左手和右手作文 篇7

　　有兩個非常要好的朋友，他們分別叫左手和右手。

　　它們每天都快快樂樂地幫助人做事，互不爭吵。突然有一天，右手感到有點不公平：“我每天做了那么多事，可是人們每次都是把左說在前面，然后才說右。金銀首飾、手表等都戴在它身上。可是我呢，只有做事的份。什么掃地啊，拖地、拿筷子……重的活都是我干。為什么？不公平！”

　　右手越想越氣，越想越覺得不公平。“對，我要跟它換換位置，我也要讓它做做事” ，終于有一天，右手對左手說：“我們換換位置吧？” 左手問右手：“為什么？”右手說：“太不公平了，什么事都是我做，你就享清福！”左手一聽，也很生氣地說：“什么啊，你拿筷子，我端碗；你拖地我還幫你擰拖把呢……還不公平，我也不公平啊！戴那些東西多重多累呀！”

　　它們就這樣吵著，鬧著，互不謙讓。聽到它們吵得實在厲害，人也煩了，就對它們說：“好吧，你們換換吧。”得到許可，左手和右手高高興興地換了位置，可是事情并沒有它們所想的那么順利。因為當它們拿起對方的東西的時候，總是覺得特別變扭，不那么順手，甚至根本做不好。它們覺得自己還是做原來活更輕松，更順手，最后想想還是決定換回原來的樣子。人同意了他們換回來的'請求。

　　換回來之后，左手和右手又和以前一樣快快樂樂地幫人做事，再也不鬧了。因為從那以后他們明白了：每個人都有自己的工作，雖然分工不同，但只有適合自己的才是最好的。

　　我的左手和右手作文 篇8

　　我有一雙靈巧的小手，右手能做大家都能做的事情，彈琴、寫字、畫畫樣樣精通，左手也能寫字、畫畫、而且能把菜切得片薄、絲細。我的兩手配合，真是遍縫無敵手，所獲獎項是枚不勝舉。

　　這天，天空晴朗，我躺在沙發上接受陽光的沐浴，不知不覺地睡著了。左手和右手兩方為誰的功勞大相互爭論不休。右手說：“我的功勞最大，主人彈琴時，是我彈奏出了主旋律，你只是在伴音罷了；主人的書寫冠軍也是我掙來的，是我優美的舞姿才有那樣剛勁的筆鋒，你只是在扶著我的舞臺罷了；主人的繪畫作品也是我的揮灑才會那么絢麗多彩，你只是在旁協助的秘書罷了……”左手也不甘示弱，辯駁到：“彈琴、畫畫、寫字那都是小菜一碟，瞧我切出的'菜是多么的均勻，片如薄紙、細如絲線的啊，我可是會你所不會的哦！所以我才是功勞最大的。”

　　這時，一只蚊子叮咬著右手背，大肆地吮吸著，右手那個疼啊，癢啊，它很想把這只蚊子拍死，可是自己不能拍啊，忙喊道：“嘿，兄弟快幫幫我，拍死它。”左手忙伸出來“啪”，沒打著，蚊子飛到左手背上了，又大肆地吮吸起來。“哎呀。癢癢癢，兄弟你幫幫我吧！”“啪”又是一拍，蚊子死啦。

　　左手臉紅了，不好意思地說“謝謝你，右手兄弟，你也能做我不能做到事情。”“對不起，我不該嘲諷你的”右手更是不好意思地低下了頭。

　　我的左手和右手作文 篇9

　　從前有一只右手，它很是自大，天天嘲笑左手是個沒用的東西。

　　一天，它們的小主人把作業寫完了，右手很累。小主人讓左手幫右手按摩。晚上，當小主人睡覺的時候，右手就嘲笑左手說：“你這個沒用的東西，真不知道主人要你有何用！”左手對右手說：“要不是我，你還會有今天？”右手白了左手一眼說道：“沒有你，我照樣可以活的很精彩。”左手聽到右手這樣說它，它心里非常難過，它就準備著離家出走。

　　早上，右手一醒來，就發現左手不在了。右手暗暗自喜道：太棒了！這個討厭的'家伙終于走了。主人就可以獨寵我一人了，哈哈……

　　可誰知，主人提重物時全讓右手來提，粗活累活全讓右手來做。主人寫作業時，沒有左手來壓著本子，主人的字寫得十分難看，導致老師還批評了小主人。寫作業時，右手累了，沒人給它按摩。一周下來，右手變得蒼老無力。

　　右手決定去把左手給找回來，右手在夏威夷沙灘上發現了左手，原來那個蒼老的右手現在已變成了另一個模樣。“喲，這不是右手嗎？怎么現在變成了這般模樣，真是可憐！”“左手，對不起，我知道錯了，你回來吧。你為小主人做了許多事，沒有你，小主人什么事都做不好。上一次，小主人還被老師罵了呢！”一聽到小主人，左手就心軟了。“那我們一起回去魏小主人工作吧！”“嗯。”右手開心地答應道。

　　從此以后，左手和右手和平地相處著，它們成了最要好的朋友。

　　我的左手和右手作文 篇10

　　原來，小主人的作業受老師表揚。小主人很高興，還說，這是我右手的功勞。左手很不服氣，心想:小主人啊，你每天做作業，我幫你按那么久，我都麻痹了。還在夸右手，他倒爽死了，你每天都活動她。左手有一肚子的氣。就再也不幫小主人按作業本。小主人沒有了左手幫忙，作業歪歪斜斜。第二天，小主人的老師看到小主人的作業一下子退步那么大，大跌眼鏡，把小主人“請”到辦公室，還說對他很失望。小主人好像很傷心。

　　右手看在眼里記在心里，可左手卻心災樂禍。但是，其實左手心里也不是滋味。

　　小豬人的.學校搞一個開發小腦的活動，建議同學們，多用右手，還進行右手的鋼筆字比賽，左手很高興，自己終于有用武之地了。同學們每天認真用右手寫字，為了贏得比賽，也為了開發小腦，當然，小主人也不例外。

　　雖然用得左手有點累，但是它很高興。右手也盡心盡力地幫助左手。左手知道自己錯了，不應該跟右手慪氣，它覺醒改過。

　　它主動跟右手道歉。

　　右手很快原諒了它，說：“不過你真的很辛苦，老師的表揚你也有但你不能這樣，你要知道，我和你缺一不可。”

　　左手贊同它的說法。

　　在比賽上，小主人得了第一名，它們高興得不得了。

　　“讓我們幫助小主人完成一個有一個漂亮的作業吧。”左手和右手一起說。

　　我們期待著……

　　我的左手和右手作文 篇11

　　夜深人靜的時候，小主人已經入睡了。這時，左手和右手說起話來：

　　“小主人太不愛干凈了！”右手十分不滿地說：“小主人在上體育課時玩沙子，玩好了還不洗手，害的我全身都臟兮兮的，我現在都喘不過氣來了。”

　　“小主人太不愛惜自己的手了！”左手早就忍受夠了，現在更是暴跳如雷的發泄道：“小主人為了玩一個叫什么超能力戰隊的游戲，把我涂的綠一塊，紅一塊的，直到現在還在呢。”說完，左手給右手看了看，右手也給左手看看它的“痕跡”。

　　左手看完生氣的大聲說道：“要不我們罷工吧？”“這……不，太好吧。”“我們要懲罰他一下！”“好吧！”右手答應了。

　　第二天早上，小主人醒來了，發現雙手不聽使喚了，要開燈的時候，手動不了，想用腳來開，可腳先蹬掉了被子，冷的小主人直打冷戰；要穿襪子時，手不聽使喚，襪子掉在地上，褲子也穿反了……小主人慌神了，連忙下樓告訴媽媽，但媽媽一點兒也不相信，還以為他想偷懶呢。

　　這時小主人的`腦袋里響起了左手和右手的聲音，說道“這就是對你不愛惜自己雙手的懲罰！”小主人害怕極了，一次又一次的央求左手和右手不要再罷工，左手說：“你要是下次再在手上亂涂亂畫，我就不客氣了。”右手說：“下次玩沙子一定要記得洗手哦。”小主人連忙點頭答應。

　　“叮鈴鈴……”鬧鐘聲響起，原來這都是一場夢呀！小主人連忙去洗手間把雙手洗得干干凈凈的！

　　我的左手和右手作文 篇12

　　當夜深人靜時，你也許已經睡著了，可我卻徹夜難眠。因為我今天就像中了邪似的，左手不聽使喚，寫出來的字雜亂無章，很不整潔。

　　正當我心煩意亂時，突然聽到了左手和右手的'對話。于是我屏住呼吸佯裝睡著，仔細地聽下去。

　　“ 哼，不是說你功勞大嗎？是，我不中用，只是扶本子拿橡皮，怎么我一天沒出場你就把字寫成了這樣？”

　　“呸，那只能怪本子亂跑，我才沒把字寫好。”

　　“看看，你還是承認我的功勞大吧！”

　　“胡說！如果我不拿筆，你怎么寫字？”

　　“就算是這樣，假如我不出面，本子亂跑，你也寫不出漂亮的字來！”左手高傲地說。

　　就這樣他們氣呼呼地爭了一夜，也沒爭出個所以然，而且還體力透支了。

　　第二天，左手和右手還是爭執不下。但是，因為雙手體力透支，我請病假讓他們好好地休息了一天。

　　第三天清晨，右手才恍然大悟：只有禮讓團結才能成功。于是他誠懇地向左手道歉：“對不起，左手兄弟，其實我不是討厭你，而是生氣你的懶惰和傲慢，搞得小主人沒有得到小紅花。”左手聽了茅塞頓開，覺得右手一心為小主人的利益著想，只是被自己激怒了才批評自己的，他羞愧地說：“我也不生你的氣了，只怪我那時太驕傲，對你說的話別往心上去……讓我們和好如初，共同為小主人奮斗吧！”

　　從此以后，他們同甘共苦，齊心協力，不僅把字寫得井然有序，還出色地完成了我的各項作業，使我每次都能得到小紅花。

　　我的左手和右手作文 篇13

　　一個夏天的晚上，左手躺在床上睡覺。可天氣太熱，左手怎么也睡不著。

　　“啊！熱死了！我要去洗澡，”左手一下子從床上起身。可是他怎么也拉不動主人。原來，號稱工作狂的'右手還在電腦上設計游戲軟件。

　　“喂，兄弟，我熱，我要去洗澡！”左手大聲地對右手說。

　　“要去就去，少來煩我，你這個好吃懶做的家伙。”右手沒好氣地說。

　　“沒你我怎么去？混蛋！”左手生氣地反問道。

　　“那就別去，沒看見我正忙著么？”右手還是只顧打字。

　　左手惱火了，沖過去，“啪”一下關掉了計算機。右手見自己工作成果一下子消失了，氣得怒發沖冠。

　　左手和右手打了起來，最后，他們執意讓主人來決定誰去誰留。主人為難了：“一定得讓一只手走嗎？”“是”左、右手異口同聲地說。主人經過一翻思想斗爭：“左手你走吧！”

　　“主……人……你……”左手傷心欲絕。

　　“走了更好，清靜！主人，我們繼續工作。”右手高興地說。

　　右手和主人又開始了不分晝夜地工作。沒過多久，他們開發的軟件獲得了很大的成功，并得了大獎。那天，右手高高興興地要把獎杯抱回家。可是，他怎么也拿不動。

　　右手想起了左手：“往常，自己拿了大獎，左手總在身旁為他喝彩，為自己捧獎杯；軟件不受歡迎時，左手就在一旁安慰自己；還有，現在成功后,若雙手擺動著走在路上，該多神氣啊……想著想著，右手傷心地流下了眼淚，他后悔莫及。

　　我的左手和右手作文 篇14

　　從前，有一對非常要好的朋友，他們分別叫左手和右手。

　　他們每天都快快樂樂地做事，互不爭吵。突然有一天，右手感到有點不公平：“我每天做了那么多事，可是人們每次都是把‘左’說在前面，然后才說‘右’。金銀首飾、手表等都戴在他身上，可是我呢，只有做事的份。什么掃地、拖地、拿筷子……重的活都是我干。為什么?不公平!”

　　右手越想越氣，越想越覺得不公平。“對，我要跟他換換位置，我也要讓他做做事!” 這天，右手對左手說：“我們換換位置吧?” 左手問右手：“為什么?”右手說：“太不公平了，什么事都是我做，你就享清福!”左手一聽，也很生氣地說：“什么啊，你拿筷子，我端碗;你拖地我還幫你擰拖把呢……還不公平，我也覺得不公平啊!戴那些手表、手鐲之類的東西多重、多累呀!”

　　他們就這樣吵著，鬧著，互不謙讓。聽到他們吵得實在厲害，主人也煩了，就對他們說：“好吧，你們換換吧。”得到許可，左手和右手高高興興地換了位置。可是事情并沒有他們所想的`那么順利，因為當他們拿起對方的東西的時候，總是覺得特別別扭，不那么順手，甚至根本做不好。他們覺得自己還是做原來的活更輕松、更順手，最后想想還是決定換回原來的樣子。主人同意了他們換回來的請求。

　　換回來之后，左手和右手又和以前一樣快快樂樂地幫主人做事，再也不鬧了。因為從那以后，他們明白了：每個人都有自己的工作，雖然分工不同，但只有適合自己的才是最好的。

　　我的左手和右手作文 篇15

　　左手和右手原來是一對很好的好朋友，可是有一天，他們兩個吵起來了，左手得意揚揚地說：“我的本領比你強，小主人會越來越喜歡我的，而主人只會越來越討厭你的。”右手說：“誰說你的本領比我強，你會寫字嗎？”“我當然會了。”“你敢跟我比賽嗎？”“比就比，誰怕誰。”左手說完馬上寫了一個“大”字，右手驕傲地說“你寫的字這么丑，看看我寫的字，一定比你寫得好看。”右手馬上也寫了一個“大”字給左手看，左手不甘示弱地說“如果沒有我的幫忙，你也不會寫出這么漂亮的字，如果你不信就試一試，不過，到時候你可別回來求我。”“好，一言為定。”說完誰也不理誰了，就這樣一天天過去了，右手寫的字越來越難看了，正因為這樣，小主人經常被老師們和媽媽、爸爸批評，日子就這樣維持了一天、一個星期、一個月、兩個月……終于，小主人再也忍不住了，有一天，小主人非常生氣地說：“你們兩個既是我的好伙伴，又是我的好朋友，還要陪伴我走過一生，不能就此吵下去，應該和好，重新做回好朋友，如果你們沒有和好，到最后，你們會后悔的`。”右手急忙說：“是左手先的，這不能怪我，要怪都怪左手好了。”“這也不能全怪我呀。”“誰說不能怪你……”右手還沒有說完，就小主人打段了：“好了，你們都不要吵了，也不責備他人了，做好自己的事情，改過來就好了。”左手和右手聽了小主人的話以后，恍然大悟，重新做回了好朋友。

　　從此以后，左手和右手不再吵架了，他們都很用心、很認真地幫小主人做好每一件事情。

　　我的左手和右手作文 篇16

　　從前，左手和右手是東東的手，左手和右手它們互相幫助，相處的很和睦。

　　有一天，左手覺得右手總是做事，搶風頭，它認為很不公平，然后對右手說：“事總是你干，老是在主人面前出風頭，主人會覺得我很無能。”右手回答：“這個……你沒有寫過字，如果寫丑了，主人可會責怪你的啊。”左手聽了，火了，說：“你竟敢小瞧我，你做得很好嗎？！”右手連忙解釋：“不是，不是……”還沒等右手說完，左手就大聲對它說：“你這擺明就是小瞧我！”右手沒有說話。

　　第二天，是語文考試。東東準備用右手拿筆，可是右手動也沒動，左手就伸去拿筆了。東東不管了，就讓左手寫，左手沒有寫過字，就在試卷上亂涂亂畫，畫完這頁畫那頁，畫完了，左手就在桌子上休息。東東想讓它再寫幾個字，可是左手絲毫不動，“鈴鈴鈴”考試結束了，左手就拿出試卷去交。

　　晚上，左手驕傲地對右手說：“你還說我寫不好字，我這不是寫好了嗎！？”右手還是沒有說話。又過了一天，老師宣布了考試結果，“東東，零分！”老師拿出一張試卷，“怎么搞的，一個字也沒寫！？”東東拿了試卷，放了書包。這天晚上，左手對右手說：“我當初真該聽你的話，搞的小主人這次考試得零分，太對不起小主人了，小主人的.媽媽會責怪小主人的，也對不起你，我的好兄弟。”右手回答它：“沒關系啦，這件事也會過去的，你承認了錯誤就好了，以后不要再這樣了。”左手聽了它的話說：“我以后一定不會這樣的。”左手邊說邊慚愧得低下了頭。

　　從今以后，左手再也不這樣了，它和右手一起幫助主人，東東再也沒有考過零分了。

　　我的左手和右手作文 篇17

　　忽然發現一個人站了好久，卻不知道該往哪走。望著陌生的路口，我該向左還是向右？依舊不想回家的我再多的人陪只會更寂寞。失去快樂的權利，委屈又能向誰訴說？為了愛我把心像洋蔥剝落，拿掉防衛的.外衣、失去了你，我到底還剩下什么？為什么脆弱時卻那么想你?

　　她們說我變了，變得更憂傷，變得更無助了。如果你也聽說了，那你有沒有想過我?就像以前一樣依舊心疼我?好多的話想多你說，可卻沒有勇氣開口，只能把它們寫成短信一條條的保存，假裝你能看見。舍不得又無可奈何。如果你也聽說了，你會不會相信我沒有懷疑過呢?想起你心還是好痛````````

　　未來那么長，長到我有足夠的時間來忘你，重新用盡全力去喜歡一個人，像現在愛你一樣。我忽然發現我好怕這樣的漫長，因為我沒有勇氣把你忘記，沒能力不愛你。其實有些痛說不出來也只能自己忍著，直到淡忘。有種愛不能堅持，即使舍不得，也只能放棄說忘記太殘酷了，而慢慢的淡忘卻像把刀一樣割著我的心，也撕扯我的靈魂`````

　　兩個人相愛了，就想左手和右手，那怕再苦也會選擇相守。因為放棄愛需要很大的勇氣，也許生命里會出現愛你和你愛的人，但始終是過客，你還會牽著左手和右手走下去。幸福真的和愛情無關，有的人你看一眼卻影響你一輩子，有的人你看了一輩子，卻冷落了一輩子。有的人為你牽腸掛肚一輩子卻被你不解一生，有的人讓你暫時快樂卻得到你的思緒連鎖``````這就是人生，珍惜你應該珍惜的，努力使你的人生不留下遺憾，別讓你的左手失去你的右手。

　　我的左手和右手作文 篇18

　　如果愛是左手和右手，就一只送給少年兒童，一只送給老人；如果愛是左手和右手，就一只送給初春，一只送給殘花；如果愛是左手和右手，就一只送給實際，一只送給理想化；如果愛是左手和右手，就一只送給歷史時間，一只送給將來。

　　少年兒童是期待，是新生的小苗，理所應當要給與太陽一樣的愛，“天使之一般的小朋友，細微的軀體里含著純真的生命，關愛她們，讓她們的內心也如太陽般幸福。老人是樹木，刻著一圈圈歷史時間的'樹輪，她們印證了歷史時間，在她們蒼桑的雙眸中，大家讀取了生命的感悟，關愛她們相當于關愛自身。

　　初春，春寒料峭，太陽的愛好像還沉浸在冬季的夢境里，很長時間不愿醒來時，那桃花運半掩著容貌，草兒耷拉著腦袋。此時，多給與初春一份愛，就相當于多給與地面一份活力。殘花，秋風瑟瑟，花朵凋謝了，紅楓葉也被染紅了，在這里凄涼的秋中，大家更非常容易悲傷。在這般低迷的秋中，栽上幾束黃菊花，點綴這嚴寒的時節，使每一個人的心里充斥著溫暖。

　　珍惜身邊人，愛惜現如今有著的物品，別埋怨生活，只有愛生活，切切實實地生活，才有可能取得成功。愛理想化，理想是航燈，引導船只出航的方位；理想是黎明，點亮夜行者的路；理想是荒漠中的一眼甘泉，讓變枯的旅人見到生的希望。有著堅定不移的理想化，并為此而拼搏，那樣的人生道路才會更有意義。

　　愛情是左手和右手，正中間是顆心，僅有善心常存，并且根據兩手去播撒愛，才可以用愛打動別人。努力吧，讓愛充斥著世間！

　　我的左手和右手作文 篇19

　　一天晚上，小明躺在床上睡著了，他的左右手便偷偷的談起話來：“哎呦呦！我的身體真痛啊！老師真狠！留那么多作業！累死我了，真討厭！”右手說。“右手兄弟，別擔心，用熱水敷一敷就沒事了！”左手溫和地說。右手手聽了，很不高興，它覺得整天都是他在寫呀寫，而左手卻在旁邊悠閑地看著，它覺得很不公平：“你什么意思啊！我整天在寫、做、抬……而你呢，整天就知道在那說風涼話，沒用的東西！”右手傲慢的說道。可左手聽了卻一點也不生氣，溫和的說道：“右手兄弟，你可別這么說，你在寫字的時候，我在專心的幫你扶本呀。再說了，我也幫你拿橡皮，抬東西的時候我也和你一起合作。你怎么能說我什么也不干呢？”右手聽了，更不高興了，說：“左手，你別得意忘形！哼！我們走著瞧！”說完，右手倒在了小明的肚子上睡了。左手無奈的'搖搖頭，也睡了。

　　第二天，小明又在寫作業，寫著寫著鉛筆沒有了鉛，小明用轉筆刀削鉛筆左手扶著鉛筆，右手拿著轉筆刀削。這時候，右手萌生了一個壞想法，它想：昨天那筆事情還沒算呢，不如現在……說著，右手向左手轉去！左手受傷了！小明幫它貼上了創口貼沒事了，右手竊笑著。左手其實知道右手是故意的，可它不生氣，它認為它必須要和右手緩和一下關系了。說：“右手兄弟，我知道你對我有偏見，我在這里和你道歉了，對不起！希望我還可以和你做好哥們、好兄弟。”右手聽后很感動，它很慚愧也很自責，于是，它低下頭，說：“應該是我和你說對不起，我不應該故意劃傷你！對不起！”“沒事沒事！我們還是好兄弟！”左手高興地說。右手也點了點頭！從此，它們又恢復原來那么好了。

　　我的左手和右手作文 篇20

　　左手和右手是一對兄弟，平時他們的關系就不怎么好，直到有一天他們之間的戰爭開始了。

　　有一天，一只蚊子嗡嗡地飛來，叮在了左手上，左手疼得直叫：“右手兄弟啊，快來救救我啊！”右手聽到后，甭提有多高興了，笑著說：“我就是不幫你，最好是讓蚊子咬死你，你還記得上次的事情嗎？上次你可是把我可害慘了，現在，該讓你嘗嘗苦頭。”右手給了個左手俏皮臉，“哼”的一聲便扭過頭去做自己的事情。這時的左手起了個大包包，疼得連話都說不出來了，他現在是多么想解釋上次的事，其實那件事誤會，左手本來想去幫右手，但是等到他去幫忙的時候，已經來不及了。

　　左手的叫聲是越來越響了，右手聽到后還是置之不理。這可便宜的蚊子，可真是得意洋洋，心想：先在我吃了這么多的.血，右手也不來幫左手，就做了個趁人之危的人。挺著個圓滾滾的肚子走了。但是不一會兒，蚊子的肚子又餓了，又去吸血，這一次的目標可不是左手，而是右手，他來到右手上大口大口的吸起了血，盡管右手疼得要命，也不出聲，因為他不想讓左手笑話他，貶低他。但是左手早就看出來了，他想：我們是主人的得力助手，如果我們倆個再吵下去，主人可要癢死了，為了讓我們兄弟兩個言歸于好，就救他一把吧。“啪”得一聲左手把叮在右手上的蚊子給消滅了。這時，右手真的很后悔跟才沒有救左手，覺得自己真的是不夠團結，右手便慚愧地對左手說：“左手兄弟，我知道自己做的不對，希望你能夠原諒我，讓我們團結在一起，為主人服務。”左手爽快地答應了。

　　從此，這一對兄弟互相幫助，取長補短，團結地生活在一起。

　　我的左手和右手作文 篇21

　　老師今天給我們每人發了一張紙，一開始我們有些疑惑不解，這紙是干什么用的呢？后來老師公布了答案，是讓我們畫畫用的。

　　她先讓我們把手舉起再放下，再讓我們用右手畫一個五角星。我心想讓右手畫五角星簡直小菜一碟，我的右手熟練地畫出了一顆美麗的五角星。那五角星好像在紙上炫耀自己說：“看我多漂亮！”我也得意地對著老師笑，好像在說：“這根本就難不到我們！”接著老師又讓我們用左手畫了一個圓，左手哪會畫呀！我心想，老師讓我們試一試，然后我拿起筆一邊思考，一邊小心翼翼地畫著。畫完了，總數還是個圓，至少不會說它是正方形。又再畫了一個方塊了也是如此，邊上歪歪扭扭，看起來就像一個枕頭，但馬馬虎虎總算是個方塊吧！看來不僅我的右手能畫畫，左手也會畫畫，我以前可真是低估了我的.左手啊！

　　下面老師給我們增加了難度，左右手一起開工一起畫。每只手各拿一支筆，左手畫圓，右手花五角星，這可吧我們難倒了。盡管我已以經非常小心了，但畫出來的還是圓不想圓，五角星不像五角星，圓有了五角星的風格，五角星變的又胖又圓，這兩個圖形可真是不倫不類呀！圓都有了角，五角星的角又變成圓的了。

　　在左右開工的時候，左手受到了右手的影響，右手又受到了左手的影響，各個都畫不出像樣的圖形來，單個畫地時候都不錯，到了同時開工了都不行了！

　　老師的這次試驗讓我明白了一個道理，只有一心一意的做一件事才能做好，反之一心二用的話，一件事都做不好。不過，接下來我一定要好好練習一下左右手的協調能力了。

　　我的左手和右手作文 篇22

　　這幾天，我發現右手有些反常，有時候一陣酸麻，不聽我使喚。

　　“哎喲！”我叫了一聲，瞧，又來了，我的右手一陣酸麻，任憑怎么用力都挺不起來，很酸很軟，比綿花糖好那么一點。而左手就很活躍，活躍得像個假號。

　　這很正常，每次右手在幫我寫作業時，左手無事可干，就會這么歡，這么嗨了。

　　這時，右手更酸了，酸中還多了點痛，那它現在怎么幫我寫作業呀？我苦惱極了。我從小就是右撇子，這個時候成為左撇子，肯定不行！再說了，左手肯定不高興，愛勞動的右手也肯定不情愿失去這份工作的。

　　仔細一聽，哦！左手正在憤怒地抱怨我偏心呢：“不是我不想干，是右手全都搶去干了，怎么能怪我呢？”

　　我不聽還好，一聽便火冒三丈，對著左手反吼起來：“是因為你不夠優秀，要不然右手干嘛會幫你？右手它……是不是要……”不知為啥，我突然有些傷感：“我可是右撇子啊！”

　　“主人……”一個微弱的聲音傳來，是右手！我和左手一同看向右手，“我想休息……作業把我壓成這樣了……等我緩過來，我還是會幫主人寫作業的……”，我恍然大悟。

　　很快，我幫助右手蓋好了被子，我決定今天一天都不寫作業了。

　　突然，耳邊響起了左手的聲音：“保右手命，請務必遠離作業……”

　　這響亮的'聲音吵醒了我，我搖了搖頭，好讓自己清醒一點啊！右手沒事，它仍然神采飛揚，而左手仍像往常一樣無所事事，在旁邊動著。

　　看著精神抖擻的右手，我真想對它說一句：“穩住，老弟！”日子還長，作業永遠寫不完，還有你辛苦的。

　　我的左手和右手作文 篇23

　　一個朋友曾跟我講過一件關于他們班的事，讓我深受感動。我不明白為什么他們上課的舉手方式那么與眾不同，也不相信一件小事竟能改變一個學生。

　　我朋友的學校并不在繁華的市區，學校面積也不大，并不是名校，可事情就發生在那所學校。他們班的班主任是一位很漂亮的女老師，而他們班也充滿活力，從某個角度講，也可以說是非常調皮。每天他們的班主任都一定要處理，班里男生們惹出的一大堆事情，比如：誰和誰打架了，誰又把哪個女生弄哭了，或者是誰到操場上玩，把手球扔樹上了……諸如此類。有很多學生不喜歡自己的學校，但不出一個月都會舍不得離開自己的學校。

　　他們班曾有一個從不舉手回答老師問題的學生，一個還不適應他們班和學校的轉校生。每天看著同學們歡聲笑語，卻從未真正融入班級。盡管同學和老師都會盡量照顧他。

　　一次，老師對全班同學說，從今天起我們開始一個活動，上課回答問題的時候，會的請舉右手，不會的舉左手。當然了，那個同學就沒舉過右手，但老師每次都會先看看他，再看看全班，說：“恩，不錯。有那么多人會。”下課后，有時老師會說：“恩，今天我有看到你舉手，都會了嗎？”同學們都覺得老師把她說過的話忘了，可誰也不敢說。就這樣反反復復，一天天過去了。同學和老師驚奇地發現那個同學開始和同學交流了，開始舉右手了，即使回答的結結巴巴的。慢慢的'，他成了班里優秀的好學生。后來，學校里的老師們都開始用這種方法教育班里的每一個學生。

　　他一邊說，我一邊發呆，到底是什么偉大的力量呢？真的是那個左手和右手的魔力嗎，不，我不相信。我想是老師的鼓勵和同學們的關心吧，至于這個魔法只是一個方法，一個輔助。

　　我仿佛看到了，那個同學在操場快樂地跑著，汗水被陽光照得像鉆石般閃耀，太陽金色的光輝灑在他的身上，他的影子也變得閃亮……

　　我猜我永遠不會忘記這件事，那個同學，也一樣。

　　我的左手和右手作文 篇24

　　左手和右手本來是對感情非常好的小姐妹，她們互相幫助、配合默契，在黑與白的舞臺上為小主人立下了汗馬功勞。可是，在潮水般的鮮花和掌聲中，她們的內心悄悄地起了變化。

　　在一場精彩的演出之后，左手開始向右手發難：“親愛的右手姐姐，別忙著得意了，今天彈奏的時候，你為什么只顧自己出風頭，彈得那么快，是不是想害我錯音，自己獨占功勞啊?幸虧我技藝高超緊跟你的節奏，要不小主人今天可要出丑了。要知道，彈琴最重要最難的就是我和音了，每次受到贊揚你可是沾了我的光呀。”右手一聽勃然大怒，她氣乎乎地說：“左手啊左手，我還沒找你算帳呢，你倒惡人先告狀，明明是你自己遲鈍趕不上我的節奏，如果不是為了遷就你的速度，我可以跳得更快、更靈巧呢，今天要不是我賣力地工作，靠你的話小主人的演奏早就砸鍋了，你神氣什么，我可早就看你不順眼了，哼……。”左手和右手都認為功勞是自己的，她們憋著氣，誰也不服誰。

　　從此以后，左手在彈奏的時候要么挺直身子動也不動，要么亂和一氣。右手也不示弱，總是在琴鍵上飛快地跳、盡情地跳，理也不理左手。沒有了默契、沒有了配合，她們彈奏出來的曲子只有單調的音符或者只有沒有靈魂的和音。小主人傷心地看著左手和右手，哭著說：“我親愛的朋友們啊，你們怎么了，如果沒有你們兩個齊心協力的幫助，我就再也彈不出動聽的樂曲了。”其實，這段時間失敗的`演奏，早就讓左手和右手懊悔不已了，面對小主人的悲傷，她們慚愧地低下了頭。左手羞愧的對右手說：“右手姐姐，請你原諒我的虛榮心，功勞應該是大家的，沒有你的幫助我是彈不出好聽的曲子的。”右手也不好意思地說：“左手妹妹，我被成績沖昏了頭，彈琴是需要左手和右手的，沒有你的配合我跳得再快也不行，我們還是好好配合，不要再讓小主人傷心了。”

　　從此以后，左手和右手再也不為了出風頭而耍小性子、鬧矛盾了，她們齊心協力幫著小主人演奏出一首又一首動聽的樂曲。

　　我的左手和右手作文 篇25

　　左手和右手他們是兄弟倆，平時關系可好了，但是再好的兄弟也有鬧別扭的時候。

　　一天，左手和右手兄弟吵架了，他們都很生氣。

　　右手心里想：世界上我最強壯，我可以拿動各種各樣的.東西，離開左手，我一樣可以干活。

　　左手也在心里想：我非常強大，我可以拿上比我重十倍的東西，比小小的右手還要強大。

　　于是右手粗聲大氣地說：“我比你強大多了，我又強大又強壯，我什么都可以干，你算什么東西！”

　　左手也不甘示弱地說：“你雖然強大、強壯，那也比不過我勇敢啊。”

　　右手聽后不服氣地說：“你勇敢很厲害，你不勞動有什么用。我很勤快，可以寫字，拿筷子……你不勞動就會變的很弱小很沒有用！”

　　左手說：“我也可以拿筷子，也可以寫字，也可以提東西……”

　　就這樣，左手和右手一直在吵吵著誰的用途多……

　　其實左手和右手沒有明白一個道理：不管誰的用途多，他們都有自己的用途，誰離了誰都不行，只有右手和左手互相配合，才能成功做好一件事。

　　我的左手和右手作文 篇26

　　左手和右手是好兄弟。

　　一天，一只蚊子“嗡嗡嗡”的飛過來,落在左手的手背上,叮得它直癢癢。左手向右手求救到：“右手兄弟，快來幫個忙吧！把這可惡的家伙打死吧！我的身上都被叮出幾個小紅塊了！”正在寫字的右手見左手在煩它，害的它連字都寫錯了，就不耐煩的說：“好了，好了，等我把字寫完了，就幫你打死它。”左手聽了就忍著癢，等右手把字寫完。左手忍著癢，毫不容易挨到右手寫完字，就對右手說：“兄弟，現在你可以幫我把它打死了吧！”右手趾高氣揚的說：“你看，我的字寫的是多么好看，我可不想弄臟我的手。”“你怎么這樣？”“我怎么了？”（然后做了一個鬼臉）嘴巴爺爺聽見兩兄弟在吵架，了解了情況后，對右手說：“孩子，你要學會助人為樂，在幫助別人的同時，也會幫助你自己的`！”右手聽了嘴巴爺爺的話，慚愧的低下了頭，對左手說：“對不起，我現在就幫你把蚊子打死。”大家一起開心的笑了。

　　同學們，聽了這個故事，你們有沒有學到什么道理呢？如果學到的話那就來告訴我吧！

　　我的左手和右手作文 篇27

　　“五個兄弟并排站，模樣有別各不同，名字不同本領大，你們猜猜他是誰？”肯定猜不到吧。告訴你吧，他們就是左手和右手。

　　原來，他們還是好兄弟，有福同享，有難同當，互相幫助。有一次，右手給左手戴手表，左手和右手一起把毛巾擠干。還有一次，主人看書，左手和右手同時把書拿起來。

　　可好景不長，很快左手和右手變成了仇人，這到底是怎么回事呢？

　　有一次，主人贏了比賽，左手和右手爭起來了。

　　“這獎杯是我用盡所有力量贏回來的，你這個小不點，不過是在旁邊做拉拉隊員，有什么了不起的？”右手說。

　　“胡說八道，誰說我是啦啦隊員，我不是也盡力了嗎？”左手好不想讓。

　　從此左手和右手成為了冤家，兩人勢不兩立。這對仇人，就像兩頭憤怒的公牛，常常在一起鬧矛盾，不分勝負。又一次，主人果真出事了。主人開車時，左手往左邊打方向，右手往右邊打方向，就這樣汽車撞上了路傍的柵欄，主人也受傷被送進了醫院。從醫院出來，主人身上纏滿了繃帶，像木乃伊一樣。這時，他們真的感覺到問題實在太嚴重了，于是便誠懇地向主人認了錯，也互相道了歉，他們不再像仇人一樣了，變回了原來的.樣子。

　　左手和右手明白了一個道理：“只有團結，才能成功。”

　　我的左手和右手作文 篇28

　　這天晚上，我正在睡覺，突然一陣爭吵聲把我從睡夢中驚醒了，原來是左手和右手在爭吵。

　　只聽右手憤怒地說：你每天懶得像頭豬似的什么都不用做，真沒有！很多事情都由我來做，都要把我累壞了。

　　左手聽了右手的話十分生氣，說：還不是你把活都搶去干了，讓我閑著沒事干，還說我沒用。左手和右手就這樣你一句，我一句，爭吵了半天。

　　第二天，這雙手還是互相不服氣，我要拿東西都拿不好，嘭的一聲，手里正拿著的東西掉了下來，幸好沒碎。我騎自行車時，由于雙手不配合，各自管自己，左手往左邊拐，右手往右邊拐，搞得我差點摔倒。我要跳繩了，左手不聽話，右手往前甩繩，左手就一動不動。右手現在忙的不可開交，一伸直就很疼。左手現在還真的`沒事干，悠閑的很。

　　左手和右手的不團結讓我很煩惱，我終于忍受不住，向他們發火了：你們兩個怎么回事？不能向對方先道個歉嗎？你們畢竟都有錯，你們兩個對于我來說都很重要，只有你們團結起來，我們才能夠更優秀。經過我的一番勸說，左手和右手都認識到了自己的錯誤。

　　從那以后，他們再也不鬧矛盾了，因為他們明白了一個道理：他們各自有各自的用途，誰離開誰都不行，只有互相配合，互相團結，才能做好每一件事。

　　我的左手和右手作文 篇29

　　小梅是一個心靈手巧的女孩。

　　不管是誰，只要見到小梅用雙手做出的工藝品都會贊不絕口。這不，小梅的學校要舉行一 夜深了小梅進入了夢鄉。小梅的左手和右手爭吵了起來，右手輕蔑地對左手說：“看，要不是我畫那些美麗的圖形，主年一度的“誰是巧手王”的'比賽，人人都說小梅準是“巧手王”。

　　人怎么會被稱為巧手王呢”？ 左手聽了面紅耳赤地對右手說：“右兄弟，你不要這麼囂張。要不是我扶著紙，你畫的再怎么漂亮，再怎么好，它始終是一張紙，不會成為一件工藝品的！”右手聽了氣勢洶洶地對左手說：“如果沒有我，你只能剪出一個四不像的東西！”他們倆你爭我吵，各個吵得聲嘶力竭、青筋暴現。最后左右手兄弟各自犯起了脾氣，誰也不理誰了。?

　　第二天，小梅可著急了，她的左手右手都不聽使換了，剪也剪不好，畫也畫不好，這時左手和右手都明白了，它們兩個是一個相互合作的整體，各自有長處和短處，少了誰的力量也不行。

　　于是，它們分工協作，共同努力，在比賽前一小時，小梅在左右手的幫助下，做出了一件百花盛開的工藝品，得了一個特等獎。左手和右手舉著獎狀，它們手和手之間就挨得更近了，心也連得更近了。

　　我的左手和右手作文 篇30

　　一天，右手和左手吵架了！右手說：“我整天干活，你卻什么都不用做，只會享受！”左手說：“我也是有用的！你沒有我，能干好活嗎？”右手說：“沒有你，我一樣可以幫助小主人！”

　　第二天早上，小主人打算換衣服時，卻發現自己無法穿上衣服。原來，左手不聽使喚，動都不肯動呢！小主人只好穿著睡衣下樓吃早餐。

　　可到了吃早餐的時候，小主人又發現，左手不扶碗了，筷子一夾，碗就跑了。害得小主人只能用右手抓著飯吃呢！最糟糕的是，所有人都看著小主人那副模樣發出了嘲笑。

　　小主人只好狼狽地上樓寫作業去了。小主人想：“唉，衣服穿不好，早餐吃不飽，難道作業也會寫不好？”擔心的事情還是發生了，左手不扶本子，本子也像碗一樣動來動去的，害得小主人把字都寫得歪七扭八的。

　　小主人生氣了，他對左手和右手說：“你們兩個這是干什么呢？到底有完沒完？你們兩個一個都不能少，你們應該互相配合，你們對我來說都是一樣重要的，我需要你們！”

　　這時候，右手說話了：“對不起！我錯怪左手了。”左手聽了說道：“對不起小主人，我也有錯，我應該盡職盡責做好自己的.份內事的。”

　　從此以后，左手和右手配合得更加默契了！

　　我的左手和右手作文 篇31

　　在一個夜深人靜的時候，明明的兩只手開始談起話來。

　　左手說：“在兩只手中數我最能干。”

　　右手說：“為什么？我也很能干呀！”

　　“不為什么，就因為我可以畫畫”。

　　“那我還可以寫字呢！”

　　“我也可以寫字呀！”

　　“但你寫的字是歪歪扭扭的呀”。

　　“我不理你了，討厭。”

　　“我也不理你了，討厭。”

　　就這樣，從此一對好朋友成了一對冤家對頭。上語文課時右手經常因為不高興而寫錯字，讓明明挨罵。上美術課時左手經常因為生氣，而把小貓畫成老鼠，把皮球畫成氣球，把女孩畫成男孩。

　　后來兩只手的關系更壞了，見面了不僅互相唾罵，有時罵厲害了還會打起來呢！終于有一天，明明來了一位好朋友，那個人的左手和右手相處得很和睦，從不打架或是唾罵。這就讓明明的兩只手開始羨慕了，心中盤算著等那個人起了之后，就去向對方道歉。終于那個人走了兩只手又見面了，左手對右手說：“對不起，是我錯了。”“不，我也有錯。”從此兩只手又和好了。

　　其實我們跟左右手一樣也都有自己的長處或短處，不該只看到自己的'長處而看不到自己的短處，同學間相處應該相互包容對方，這樣大家才能成為好朋友。

　　我的左手和右手作文 篇32

　　左手和右手是一對形影不離的好朋友，平時經常合作，相互幫忙，非常要好。

　　一天，主人參加了寫字比賽，取得了一等獎的`好成績，右手就覺得他的功勞特別大，于是驕傲起來，他開始得意洋洋地向左手炫耀說：“嘿嘿，左手老兄，還是我厲害吧，主人因為我而拿了寫字比賽一等獎呢。”左手謙虛地說：“是是是，不過我不是也幫忙了嗎？”“哦，你不就是按住個本子角嗎？”“可是沒有我也不成啊？”“反正我覺得還是我的功勞大。”看著右手神奇的樣子，左手也不好再說什么。

　　這是主人的媽媽端來一盆水讓主人自己洗紅領巾，左手就說：“右手老弟，你自己洗紅領巾吧！”右手看了左手一眼，不屑地說：“哼，不就是洗紅領巾嗎？”可是無論他怎么弄，因為是一只手，沒法搓洗，所以紅領巾上的灰幾乎還是老樣子。這時，左手說：“右手老弟，我知道你的功勞大，可是離了我也不行吧。其實主人好多事情都需要我們共同合作才完成的。不是嗎？你可不能驕傲呀！”右手只好慚愧地低下了頭。因為左右手相互合作，只幾下功夫，主人就洗好了紅領巾。

　　我的左手和右手作文 篇33

　　左手和右手是一對親密無間的兄弟。有一天左手和右手產生了矛盾。因為左手覺得自己是右手的附手，就非常嫉妒右手。說主人偏心，只表揚右手，不表揚自己。

　　一天，右手被蚊子咬了，就請求左手幫忙撓癢癢。左手不但不幫助它，還沒好氣地說：“哼！你以為自己有多了不起啊！主人老是夸獎你，不夸獎我，我還幫你撓癢癢？妄想！”右手左一聲：“哎喲，癢死了！”右一聲：“哎喲，癢死了！”右手又好聲好氣地說：“好兄弟，你就幫我撓一下吧！”左手昂著頭說：“誰是兄弟呀！”右手只好自己在墻壁上上下磨擦。不一會兒，手不癢了，但已經破了。

　　有一天，左手也癢癢了，想請右手來幫忙撓一下。它心想：“上次我諷刺了它，右手怎么會幫我撓癢癢呢？”右手早看破了它的心，熱情的伸出手說：“你是不是非常的癢癢。”左手不吭聲，只點點頭。右手一邊緩慢地幫它撓，一邊友好地說：“我們是一對兄弟，一定要齊心協力，和睦相處，做小主人的.好幫手”。左手低下了頭，臉紅通通的像紅蘋果。

　　從此，左手和右手又和好如初，和睦相處，成為了好朋友。

　　我的左手和右手作文 篇34

　　今天上課，老師神秘兮兮地說到：“我們來玩個游戲，拿出一張白紙和一支筆，第一輪，用你們的右手在紙上畫一個最拿手的圖形！”

　　我一聽，就隨便畫了個圖形，心想：這么簡單的游戲還讓我們玩什么呢！

　　第二輪是用左手畫一個最拿手的圖形。大家平時都習慣用右手，左手使用起來都有些困難，但是對我來說卻也十分簡單，我又輕松地闖關成功。

　　第三輪老師要求我們“左右開弓”，左手和右手同時畫兩個不一樣的圖形。當時一聽，我就覺得有點難度，果然不出所料，我想左手畫圈，右手畫三角形，可是我的手根本不聽使喚，我的右手畫三角形，左手也跟著畫三角形。我左手畫圓形，右手也跟著畫圓形。

　　兩個不同的形狀就是畫不出來，就算畫出來了也不像樣。那個圓形不像三角形，不像正方形，不像菱形，就是個“四不像”。我不禁開始有點著急。

　　貝貝同學全神貫注地看著紙，面無表情，兩只手在慢吞吞地畫圖形，他就保持著這樣的.姿勢一直在練習。

　　練習時間結束，我們開始闖關了，貝貝成功地完成了任務，而我不知道什么時候才能完成，只怪自己沒有抓緊時間好好練習。

　　通過今天的游戲我明白了，只有認真地做一件事才能取得成功。

　　我的左手和右手作文 篇35

　　林林的兩只手本來是一對好兄弟。主人吃飯時，右手拿筷子，左手扶著碗；主人刷牙時，左手拿著杯子，右手卻握著牙刷.........這樣和睦生活了好久，直到有一天：

　　“哼，你這個家伙，憑什么搶我的工作啊？”右手朝左手說。原來，主人為了練習用左手寫字，開始漸漸疏遠右手了。“哼！憑什么！就憑主人讓我寫！”左手理直氣壯的說。從此，右手故意和左手作對，吃飯時，左手端著飯，可右手偏不用筷子夾菜，害得主人連飯都吃不成；刷牙時，左手拿著牙刷，右手卻偏不拿杯子..........又是一天：

　　“臭家伙，你為什么總和我作對？”左手問右手。“誰讓你先搶我工作的！臭家伙！”.........他們就這樣吵了起來。這時，一向沉默的嘴叔叔發話了：“安靜，大家安靜！”聽嘴叔叔一喊，他們立刻就不吵了。嘴叔叔接著說：“大家都是為主人辦事的，何必爭個你死我活呢？和和睦睦難道不好嗎？每天都是要過的'，你們是說爭來爭去過好呢？還是互相團結，互相幫助過好呢？你們以前都是好兄弟，不要因為一個小事而破壞了友誼啊！”他們聽了嘴叔叔的話，都低下了頭。

　　從此，他們又成了好兄弟，和和睦睦，永不分離！

　　我的左手和右手作文 篇36

　　一天晚上，左手和右手美滋滋地想著明天領取書法比賽大獎的事。

　　嘴巴說：“左手，右手，明天你們誰領獎呀？”

　　左手和右手齊聲說：“當然是我們一起啊！”

　　嘴巴故作驚訝地說道：“一起？！在表演書法的時候左手有沒有做什么，為什么要一起領獎？”

　　左手生氣而又委屈地說“我幫忙按著紙了呀，怎么能說我沒有做什么呢！”

　　嘴巴不屑一顧地譏笑說：“就這么點事也想去領獎？！”嘴巴說完就睡覺了，左手雖然生氣但是仍然堅持要去領獎，右手則若有所思難以入睡。

　　第二天，輪到左手右手領獎了，左手迅速地抓住榮譽證書的一角，右手很不高興：“我辛苦寫字獲獎，你居然搶先領獎，太過分了！”于是也一把抓住想搶過來。結果，卻在爭搶中扯爛了證書。

　　左手右手垂頭喪氣地回到教室，眼睛說：“你們啊本就是兄弟，誰也離不開誰，在生活中你們吃飯、干活包括學習的時候，要做很多事情，都要相互配合才能做好，要是相互不滿、爭搶，只會壞事的'。”

　　左右右手都覺悟到了自己的狹隘，相互道歉并握手言和。左手說：“我們一起吧證書貼好吧！”右手立刻拿來了膠水。

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