尋找身邊的感動(dòng)優(yōu)秀作文6篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的尋找身邊的感動(dòng)優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
尋找身邊的感動(dòng)優(yōu)秀作文1
那傘，破破的花邊撐起了新的希望，卻默默擋下了多少風(fēng)雨。
那人，她整日的依靠在傘下，蒼老的身軀看上去是那么地弱不禁風(fēng)。
那條路，常常會(huì)有學(xué)生匆匆地從那里經(jīng)過(guò)……
聽(tīng)說(shuō)，那人家里有個(gè)正在上初中的學(xué)生，爸爸經(jīng)常在外打工，他憑著一個(gè)破水果攤子，堅(jiān)持了一天又一天，一年又一年……原因毫無(wú)疑問(wèn)：那水果攤子是她家中一半的經(jīng)濟(jì)來(lái)源，是撐起整個(gè)家一半的柱子，是兒子賴以求學(xué)讀書的依靠。
每次我從那里經(jīng)過(guò)，我總是躲在同學(xué)的后面，或是飛快的跑過(guò)，我不敢像別人一樣漫步而過(guò)，我怕那人看我，叫我……我每次都斜著眼偷偷地瞟她一眼，她每一個(gè)衰老的變化，每一個(gè)不經(jīng)意的手勢(shì)，我都?xì)v歷在目……
記得是上個(gè)星期天，我和老媽一起去逛街，無(wú)意間，我發(fā)現(xiàn)路邊一個(gè)精品店里掛著一個(gè)精致的玩意兒，我急忙跑過(guò)去，看看了標(biāo)價(jià)“88元”我驚呆了。媽媽在一旁看著，當(dāng)我那渴求的目光和她那無(wú)奈的眼神相遇時(shí)，我立刻明白了……陪我出來(lái)的她——只帶了十多元錢的零錢。我就沒(méi)有再說(shuō)什么，那只是奢望，不舍的離開(kāi)了。放假回家時(shí)，我卻發(fā)現(xiàn)，那玩意兒正端端正正的放在我的床頭柜上。我高興的合不住嘴，跑去對(duì)媽媽進(jìn)行了一番稱贊。“你看著舒服就行”她笑著說(shuō)。
一天下大雨，我又從那里經(jīng)過(guò)，那人正急急忙忙地收拾著攤子。忽然，由于手忙腳亂，蘋果撒了一地，她拾著蘋果，一個(gè)一個(gè)地擦著然后小心翼翼地放回箱里，我不由地一陣心酸走不忙跑過(guò)去拾起蘋果給她，她接過(guò)蘋果吃驚地看著我，然后笑了笑。便又忙了起來(lái)。我陪他收拾完，眼淚不由地流出來(lái)……
要知道，那人就是我的母親呀！我不知道那個(gè)所謂的精品媽媽要賣多少個(gè)蘋果，想到這里，又想到叛逆的我，我的眼睛濕潤(rùn)了。
14年的親情，14年的母愛(ài)，14年血濃于水的親情讓我無(wú)法抗拒。
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。用這句詩(shī)形容我的母親好不好呢？不好！這句詩(shī)怎么能形容這等的母愛(ài)！我為有這樣的母親而感到驕傲！自豪！
我的眼睛又濕潤(rùn)了……
尋找身邊的感動(dòng)優(yōu)秀作文2
每一天，我們都成長(zhǎng)在父母的關(guān)愛(ài)、老師的辛勤勞作和身邊的感動(dòng)事跡中。老師陪著我們一路爬上知識(shí)的頂峰；父母帶著我們一起走過(guò)漫長(zhǎng)的學(xué)業(yè)路程；一杯杯摯情的西湖龍井茶，彌漫出得芳香就是我們身邊的感動(dòng)。
透明的藍(lán)天，像蔚藍(lán)的絲手帕，藍(lán)天上停留著一些潔白的云彩，像是繡在絲手帕上的花朵。我從學(xué)校回來(lái)的路程中，看到一個(gè)大約八十歲頭上全是白發(fā)，臉上布滿了皺紋的老奶奶倒在了地上，旁邊有許多的年輕人帶著自己的孩子圍觀，沒(méi)有一個(gè)人伸出援救之手去扶她，同時(shí)也在旁邊嘲笑這位老奶奶。我心想：他們?yōu)槭裁闯靶@位老奶奶？
難道他們沒(méi)有自己的奶奶嗎？我不忍心看到一個(gè)孤苦伶仃的老奶奶在這些沒(méi)有同情心的嘲笑中，我跑過(guò)去扶老奶奶，我問(wèn)：“奶奶，你感覺(jué)哪里痛？”老奶奶費(fèi)了好多力氣用手指著自己的臉問(wèn)我：“我的臉特別之痛。我的臉怎么了？”我一看左眼腫起來(lái)了；鼻尖摩擦了一些皮；嘴巴這邊的血不停地流出來(lái)。
這時(shí)，我的眼淚已經(jīng)在眼眶里滾動(dòng)著，我心想：為什么一個(gè)老奶奶卻讓她忍受這么大的痛苦？“奶奶，你的臉腫了起來(lái)，嘴巴不停地流血”我說(shuō)，“我先把你扶起來(lái)。”老奶奶考慮了一下，隨之說(shuō)：“好吧。”我扶她起來(lái)的時(shí)候，雖然很吃力，但是我扶她起來(lái)的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)她的淚水掉落下來(lái)了，她的淚水當(dāng)中好像在透露她的痛；她的淚水又好像在說(shuō)：“我的臉好痛啊！兒子，你快到我的身邊來(lái)呀！”這時(shí)，我真想說(shuō)說(shuō)她的兒子：獨(dú)自讓自己的母親出來(lái)，你不害怕嗎？為什么不跟母親一起出來(lái)？如果沒(méi)有你母親，就沒(méi)有今天的你！你知道嗎？我扶起了老奶奶，老奶奶站起來(lái)了，手指著她的拐杖，我就將她的拐杖撿起來(lái)給她，她一手拄著拐杖，一手揉著臉。
她似乎看出我要送她回家，她對(duì)我說(shuō)：“孩子你不用送我回家了，我可以自己回家的。”我從她的眼神當(dāng)中我看出她非常之堅(jiān)強(qiáng)。我說(shuō)：“可以嗎？”老奶奶勉強(qiáng)的笑了一下，老奶奶說(shuō)：“可以。”她說(shuō)完，便慢慢地走了。我就在后面看著她慢慢地離我遠(yuǎn)去。我希望她能在以后的日子里幸福、快樂(lè)。又希望每個(gè)人都擁有一顆同情心。
我被老奶奶的堅(jiān)強(qiáng)深深地打動(dòng)了。感動(dòng)是發(fā)自內(nèi)心的聲音，是最嘹亮、最好聽(tīng)的歌聲。
尋找身邊的感動(dòng)優(yōu)秀作文3
在我們身邊親情是不可缺少的，父愛(ài)如山，穩(wěn)重而寡言，我們常常會(huì)圍著媽媽撒嬌，卻忘了問(wèn)父親的好。對(duì)母親如同一杯醇酒，而父親只是一陣清新的風(fēng)。有一些人愛(ài)給母親禮物，而父親卻沒(méi)有。待遇相差太多了。父親的愛(ài)像山樣高，像海一樣深，但我們卻沒(méi)注意到。
1月14日，可我卻粗心的'忘了，以前媽媽生日，我都精心的做準(zhǔn)備，送鮮花、大蛋糕，可爸爸的生日卻很平淡，沒(méi)有鮮花，也沒(méi)有蛋糕，只有一句祝福語(yǔ)就沒(méi)了。母親節(jié)我用自己慢慢攢起來(lái)的零花錢，給媽媽買空買了一束粉色的康乃馨，媽媽的臉笑開(kāi)了花，在賀卡上只有對(duì)媽媽的祝詞，爸爸卻被遺忘了。雖然我一直為媽媽送禮物，但是爸爸一點(diǎn)也沒(méi)有責(zé)備我，只是默默的付出。可是我卻一直冷淡的對(duì)爸爸，熱情的對(duì)媽媽。我想了許久，拿出一張淡藍(lán)色的卡片，端端正正的寫上“我愛(ài)你”這三個(gè)字，但我又有了一些豫不決，覺(jué)得不太好意思。想了很久，想起爸爸平時(shí)對(duì)我的愛(ài)護(hù)，又用零用錢買了爸爸愛(ài)喝的茶葉和寫好的卡片，用漂亮的包裝紙小心翼翼包裹起來(lái)。趁爸爸在看電視的時(shí)候，我飛快的跑到爸爸身邊，把禮物遞給他，并飛快地說(shuō)了一句“爸爸，我愛(ài)你”，覺(jué)的有點(diǎn)難為情又飛快的跑開(kāi)了，但我躲在角落里偷看著爸爸的一舉一動(dòng)，只見(jiàn)爸爸拆開(kāi)包裹，一絲笑容出現(xiàn)在他的臉上，頓時(shí)心里開(kāi)心的不得了。
父愛(ài)就像一顆糠果一樣，甜在心里。
尋找身邊的感動(dòng)優(yōu)秀作文4
人們常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來(lái)形容教師，可是教師到底是如何工作和生活的，現(xiàn)在才真正能感覺(jué)到自己身邊的許多老師，正如我們所歌頌的那樣，在自己的一畝三分地上默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)著。所以借著今天的這個(gè)機(jī)會(huì)，我想夸夸我身邊的徐老師。
徐老師是我們學(xué)校一位有著多年豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的數(shù)學(xué)老師，為人和藹可親，對(duì)待工作腳踏實(shí)地，是一個(gè)能嚴(yán)格要求自己和學(xué)生的好老師，平時(shí)也特別關(guān)心照顧我們這些青年老師，我很幸運(yùn)能遇到徐老師，和她在一個(gè)年級(jí)組時(shí)，從她那里我學(xué)到了很多東西。
每節(jié)課，徐老師都會(huì)在課前做好上課準(zhǔn)備。記得教學(xué)《認(rèn)識(shí)米》這部分內(nèi)容時(shí)，需要一根米尺，徐老師提前就開(kāi)始準(zhǔn)備教具了，到處找米尺，辦公室里找，資料室里找，詢問(wèn)老師有沒(méi)有米尺。功夫不負(fù)有心人，徐老師最終找到了米尺。徐老師說(shuō)沒(méi)有米尺，學(xué)生就不能親身感受，就不能很好的建立對(duì)一米這個(gè)概念的認(rèn)識(shí)，那么這節(jié)課還不如不上。徐老師這種認(rèn)真執(zhí)著的精神一直感染著我，讓我明白一定要做好充足的課前準(zhǔn)備，不打沒(méi)有準(zhǔn)備的戰(zhàn)役，注意每一個(gè)小細(xì)節(jié)，從而真正提高課堂效。
徐老師年紀(jì)雖大，但每一節(jié)數(shù)學(xué)課中的她都是處于激情洋溢的狀態(tài)。聽(tīng)她的課，就會(huì)發(fā)現(xiàn)徐老師的業(yè)務(wù)能力特別強(qiáng)，一個(gè)個(gè)概念、一道道數(shù)學(xué)題在她的講解下，變得很容易理解，難怪徐老師帶的班數(shù)學(xué)都特別棒。課間，徐老師都會(huì)抓緊時(shí)間進(jìn)班，將改好的數(shù)學(xué)作業(yè)發(fā)下去訂正，如果有學(xué)生有不明白的題目，徐老師可以面對(duì)面，一對(duì)一的講解給學(xué)生聽(tīng)，直到學(xué)生掌握為止。
徐老師對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與學(xué)生真誠(chéng)相處，用愛(ài)溝通。在學(xué)生眼里，徐老師既是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，令人尊敬的長(zhǎng)者，又是值得信賴的摯友。課堂上，她鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，平等討論，課堂氣憤活躍，真正落實(shí)了學(xué)生的主體地位。在徐老師的帶動(dòng)下，學(xué)生的參與性也很高，總能圍繞問(wèn)題，積極思考，踴躍發(fā)言。在教育教學(xué)方面，徐老師也時(shí)常地教導(dǎo)我，要努力提高業(yè)務(wù)水平，多聽(tīng)聽(tīng)別的老師上課，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，徐老師還主動(dòng)邀請(qǐng)我去聽(tīng)她的隨堂課，傳授她多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)給我。作為一名普通的人民教師，徐老師就是這樣用自己的一言一行詮釋著“蠟燭”和“園侗的深刻內(nèi)涵。
我想，正是愛(ài)，才讓徐老師的人生那么的豐富，她熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)生活。更熱愛(ài)教育。有一首詩(shī)最為動(dòng)人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是老師；有一種風(fēng)景最為亮麗，那就是師魂；有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆；有一種平臺(tái)最為神圣，那就是講臺(tái)。作為教師，徐老師就是這樣默默無(wú)聞地為祖國(guó)的教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)著，用自己獨(dú)特的方式詮釋著教師這個(gè)光榮稱號(hào)，在教育事業(yè)這片沃土上實(shí)現(xiàn)著她的人生價(jià)值，讓我們?yōu)橹袆?dòng)。
尋找身邊的感動(dòng)優(yōu)秀作文5
那件事讓我十分內(nèi)疚，但心中更多的，還是感動(dòng)……
在一個(gè)星期天，我吵著鬧著纏著要讓年過(guò)古稀的爺爺帶我去花鳥市場(chǎng)玩，爺爺經(jīng)不住我的軟磨硬泡，只得無(wú)奈地點(diǎn)頭答應(yīng)。我興高采烈地來(lái)到了目的地，正玩得起勁，只聽(tīng)“氨的一聲尖叫，我的手指被調(diào)皮的小白鼠咬了個(gè)小口子，隱隱約約還能看見(jiàn)小白鼠的牙印，疼得我直咧嘴。爺爺循聲匆匆趕來(lái)，責(zé)怪了我?guī)拙渚鸵T電動(dòng)車帶我去醫(yī)院打針。
路上，因?yàn)椴畔逻^(guò)雨，路面滑，馬路上坑坑洼洼的小水塘里積滿了水，都能倒影出行人們的影子，我安靜地坐在車上。突然，我感覺(jué)車子一斜。我低頭一看，不好！爺爺?shù)能囎硬涞搅耸A，眼看就要倒了。爺爺本能地用腳一撐，才穩(wěn)了幾秒，爺爺?shù)哪_竟然也一滑，失去了重心，我閉上了眼睛。“砰！”爺爺和我連同車子一起倒在了地上。我只感覺(jué)腦袋里一陣嗡響，心“咯噔”了一下，霎時(shí)間有一種說(shuō)不出的緊張和恐懼：萬(wàn)一爺爺摔傷了怎么辦？他可是有高血壓的呀！我猛地睜開(kāi)眼睛。只見(jiàn)爺爺艱難地爬了起來(lái)，臉上冒著豆大的汗珠，臉漲得通紅。爺爺幾乎撲了過(guò)來(lái)，用顫抖而沙啞的聲音詢問(wèn)我的傷勢(shì)。還好，萬(wàn)幸的是，我并無(wú)大礙。爺爺長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，一瘸一拐地屈服車子，看得出，爺爺受傷了。當(dāng)我遲疑還去不去醫(yī)院時(shí)，爺爺想都沒(méi)想就說(shuō)：“當(dāng)然去！”“可是您……”平常總是和藹的爺爺竟然吼了起來(lái)：“我沒(méi)事！你的傷口要緊！”說(shuō)完，爺爺讓我上車，然后吃力地用腳等著沒(méi)電的車子，我想，爺爺現(xiàn)在肯定是在忍著劇痛騎的吧！我頓時(shí)感覺(jué)被愛(ài)的力量包圍住了，一股夾雜著各種情感的暖流涌遍心田，有愧疚，有自責(zé)，也有感動(dòng)。一貫堅(jiān)強(qiáng)的我此時(shí)竟潸然淚下，這淚一定是咸咸的吧……爺爺，我發(fā)誓以后不再將您的話當(dāng)耳旁風(fēng)，您放心吧！
其實(shí)，感動(dòng)就在身邊，就看你能不能發(fā)現(xiàn)它。因?yàn)橛袝r(shí)，我們會(huì)對(duì)這種感動(dòng)視而不見(jiàn)……
翻書的時(shí)候，一片銀杏葉悄然滑落。
我彎腰，拾起，驚覺(jué)這是初中畢業(yè)時(shí)同桌送給我的，背面上寫著“珍重，朋友！”不記得當(dāng)時(shí)是否有種想哭的沖動(dòng)，只是現(xiàn)在，枯黃的葉片上早已是滴滴淚痕。想起，這世上還有一種心情叫感動(dòng)。
很長(zhǎng)一段時(shí)間，我似乎已經(jīng)忘了感動(dòng)的滋味，是我心已冷漠，還是我的心被一些無(wú)關(guān)緊要的東西充斥得沒(méi)有了空間？
曾有朋友寫給我這樣一句話：“我們之所以會(huì)擦肩而過(guò)，不是因?yàn)闊o(wú)緣，而是我們的生活中少了兩個(gè)字——感動(dòng)。”的確，我們的心因此不再敏感，我們不再用心收藏起身邊的一絲一毫感動(dòng)，只有當(dāng)我們錯(cuò)過(guò)它，再回首時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我們真的失去了很多。
總有人抱怨這世上可感動(dòng)的事情越來(lái)越少。可是，只要我們靜下心來(lái)想一想，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)感動(dòng)無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在。
讀書累了，父母為我們削個(gè)蘋果，是感動(dòng)；口渴了，朋友幫你打回一杯水，是感動(dòng)；沮喪時(shí)，得到一句寬慰的話，是感動(dòng)；高興時(shí)，有朋友與你一起分享快樂(lè)，是感動(dòng)；平凡的日子，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，一片樹葉，也是感動(dòng)……
人啊，每天被多少平凡的事情感動(dòng)著！或許，有時(shí)正是由于它們的平凡才讓我們視而不見(jiàn)。有這樣一句話：“人之所以會(huì)感動(dòng)，是因?yàn)樗钤趷?ài)之中。”紅塵有愛(ài)，人間有情，我們又有什么理由要讓庸碌蒙住我們的眼睛而無(wú)法感受感動(dòng)的滋味呢？
感動(dòng)是什么？一千個(gè)人有一千種答案。但，無(wú)論是誰(shuí)，都無(wú)法對(duì)一個(gè)毫無(wú)感情的人說(shuō)出感動(dòng)究竟是什么。因?yàn)楦袆?dòng)不是用嘴說(shuō)出來(lái)的，而是用心品出來(lái)的。
感動(dòng)，如沁人心脾的甘泉。暢飲甘泉，我們的內(nèi)心變得澄澈而又明亮。
感動(dòng)，如熏人欲醉的海風(fēng)。感受海風(fēng)，我們的內(nèi)心變得純凈而又寬敞。
感動(dòng)，如令人心折的白雪。領(lǐng)略白雪，我們的內(nèi)心變得安靜而又平和。
這個(gè)世上已無(wú)感動(dòng)的足跡的時(shí)候，那它也就隨之成了一個(gè)冰封的天地。冷酷，亦無(wú)情。
朋友，請(qǐng)把心從泥淖中拔出來(lái)吧！請(qǐng)騰出一點(diǎn)小小的空間來(lái)承載這足以讓我們回味一生的感動(dòng)吧！
尋找身邊的感動(dòng)優(yōu)秀作文6
正月十五元宵節(jié)，在這個(gè)喜慶的節(jié)日里，我們學(xué)生卻如籠中之鳥，只能在學(xué)校里學(xué)習(xí)。
明亮的日光燈下，一個(gè)個(gè)埋頭苦讀的身影。而坐在窗邊的我卻做不到心靜如水。偌大的月亮懸在空中，透出絲絲的憂傷。“噼里啪啦”的鞭炮聲不斷傳來(lái)，一束束煙火在夜空中絢麗綻放，五光十色。我的心早已跑到那逛花燈的熱鬧人群中。
正想邀同桌一起欣賞，卻瞥見(jiàn)黑板上一行醒目的字：“誰(shuí)在教室里說(shuō)話，就做好被停宿的準(zhǔn)備——班主任”剛到嘴邊的話又咽了下去。這嚴(yán)厲的“政策”，讓我只能品味“對(duì)影成三人”的寂寞。哎，也許班主任這種新“政策”也是任性的我們所逼出來(lái)的——誰(shuí)叫我們最近夜修老是那么浮躁呢？
就在我胡思亂想之時(shí)，班主任老師“如期而至”。我心想：正月十五還來(lái)監(jiān)督我們，太苛刻了吧。只見(jiàn)老師提著一個(gè)神秘的紅袋子，走到講臺(tái)，輕聲地說(shuō)：“今天是元宵節(jié)，老師請(qǐng)大家吃點(diǎn)東西。”每個(gè)人的臉上瞬間溢滿了笑容。老師給大家分了一些豆沙餅、糖果，臉上是不曾中斷的親切的笑容。褐黑色的豆沙餅入口即融，化成一股股清甜，直竄心里。原來(lái)，老師是這么貼心。
老師站在講臺(tái)旁邊，眼光也投到窗外的夜空中，我分明看到他的眼中閃過(guò)一絲惆悵，一絲憂傷。原來(lái)，老師您也有自己的元宵節(jié)，您也想與家人共度這美好時(shí)光，可是，我知道您放心不下我們，把這寶貴的兩個(gè)小時(shí)都奉獻(xiàn)給我們。
窗外的煙火染紅了夜空，它們絢麗地綻放。老師，您不就像那煙花嗎？燃燒自己，照亮我們?nèi)松露囊箍铡Ｓ行┦虑椴⒎茄垡?jiàn)為實(shí)，我們年幼的心只知道您的嚴(yán)厲，卻未曾透過(guò)表面看到您無(wú)私的愛(ài)。
朦朧中，眼前浮現(xiàn)了一幅幅畫面：臺(tái)燈下，是您伏案工作的身影。每篇作文改后，您都主動(dòng)找學(xué)生面談。講課時(shí)，您經(jīng)常激情澎湃地朗讀課文，有時(shí)還會(huì)余興未減地敲一敲黑板或托一托眼鏡……三年的時(shí)光如白駒過(guò)隙，老師您在我們身上注入了多少心血啊！
您時(shí)時(shí)在我們身邊，為我們樹立榜樣、指點(diǎn)迷津。身邊的您，給了我們前進(jìn)的不竭動(dòng)力。
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