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學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)意義
學(xué)校通過(guò)舉辦這樣一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，為各班級(jí)的相互交流提供了一個(gè)絕好的平臺(tái)。為對(duì)方加油助威，這充分體現(xiàn)了比賽與友誼共存的精神，以下是小編整理的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)意義，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)意義
長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，作為學(xué)校教育教學(xué)工作的一個(gè)組成部分，不僅在學(xué)校的體育工作，就是在學(xué)校的德育工作中也發(fā)揮著巨大的作用。一個(gè)相當(dāng)規(guī)模的學(xué)校，一學(xué)期或一學(xué)年開(kāi)展一次體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，不僅鍛煉了學(xué)生身心，活躍了校園氣氛，而且增強(qiáng)了學(xué)生的集體觀念，培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神，促進(jìn)了學(xué)生終身體育觀的形成。
一、讓學(xué)生成為運(yùn)動(dòng)會(huì)的主人。
二、讓運(yùn)動(dòng)會(huì)成為大家的運(yùn)動(dòng)會(huì)。
三、淡化金牌意識(shí)，多方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。
學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)不僅僅是一次體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，更應(yīng)該讓它成為學(xué)校素質(zhì)教育的一個(gè)重要組成部分。體育與健康課程以促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力整體健康水平的提高為目標(biāo)，作為體育與健康課程中的一項(xiàng)重要活動(dòng)——學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，也應(yīng)該使學(xué)生在和諧、平等、友愛(ài)的運(yùn)動(dòng)環(huán)境中感受到集體的溫暖和情感的愉悅；在經(jīng)歷挫折和克服困難的過(guò)程中，提高搞挫折能力和情緒調(diào)節(jié)能力，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)；在不斷體驗(yàn)進(jìn)步或成功的過(guò)程中，增強(qiáng)自尊心和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，形成積極向上、樂(lè)觀開(kāi)朗的生活態(tài)度，形成現(xiàn)代社會(huì)所必需的合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，學(xué)會(huì)尊重他人和關(guān)心他人，培養(yǎng)良好的體育道德和集體主義精神。如何通過(guò)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)展，滿足學(xué)生真正的需要，讓每個(gè)學(xué)生都能夠從中受益，以促進(jìn)全面發(fā)展的社會(huì)主義新人的成長(zhǎng)，還有許許多多的課題值得大家探討。我們有理由相信，隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，隨著教育教學(xué)改革的不斷深入，學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)會(huì)將越來(lái)越顯示其價(jià)值，發(fā)揮其作用。
校運(yùn)動(dòng)會(huì)體育場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)健兒努力拼搏。拉拉隊(duì)的隊(duì)員們也在努力拼搏。他們那不停歇的號(hào)角聲和吶喊聲在第二運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上空回蕩，拉拉隊(duì)花兒手中舞，這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上不僅體育健兒在拼搏，連看臺(tái)上的拉拉隊(duì)也在暗地里互相比賽，塞創(chuàng)意，塞口號(hào)，賽氣勢(shì)。東邊那邊的工程院啦啦隊(duì)響亮的號(hào)角聲，同時(shí)還有十幾面小紅旗在揮舞著，那仿佛在舞動(dòng)著青春。而旁邊的經(jīng)貿(mào)擇由白色服裝和紅色服裝兩種組成，以白色為底色，那些紅色的隊(duì)員則錯(cuò)落有致，遠(yuǎn)看時(shí)字母J，M，這是智慧之美。文法學(xué)院則亮出了他們的大旗，分別由四人舉起，其中兩人牽著旗幟的兩角，迅速跑開(kāi)，將旗展開(kāi)，這是壯觀之美。而旁邊則在中間擺著自己的院系旗幟，四周分布著啦啦隊(duì)員跳著啦啦舞，而在最右邊則用幾種顏色的條幅擺成“華中農(nóng)業(yè)大學(xué)“的標(biāo)志，這是創(chuàng)新之美。西門(mén)這邊外語(yǔ)系利用他們的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，喊出英語(yǔ)口號(hào)，并用手打著拍，理學(xué)院則體現(xiàn)氣勢(shì)之美，用鑼?zhuān)模搧?lái)不斷敲出節(jié)奏，而且隊(duì)員手里拿著特制的道具，這種美的體驗(yàn)也表現(xiàn)了學(xué)校的創(chuàng)新意識(shí)。
學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的意義 長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，作為學(xué)校教育教學(xué)工作的一個(gè)組成部分，不僅在學(xué)校的體育工作，就是在學(xué)校的德育工作中也發(fā)揮著巨大的作用。一個(gè)相當(dāng)規(guī)模的學(xué)校，一學(xué)期或一學(xué)年開(kāi)展一次體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，不僅鍛煉了學(xué)生身心，活躍了校園......
跑步、體操等體育活動(dòng)進(jìn)行身體鍛煉，學(xué)校還經(jīng)常舉辦學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)。1938年以后，是陶行知健身思想 ...... 陶行知體育思想的現(xiàn)實(shí)意義1。 體育教育在學(xué)校中的地位不容忽視
我國(guó)有3。67億青少年，他們是民族的希望和未來(lái)。對(duì)中學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育，積極推進(jìn)學(xué)校體育的改革與發(fā)展，豐富學(xué)校生活，提高中學(xué)生競(jìng)技體育水平具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。全國(guó)中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)作為中學(xué)生最高體育盛會(huì)之一，每三年一屆，旨在全力配合我國(guó)學(xué)校體育工作的開(kāi)展，為中學(xué)生展示自己的精神面貌提供一個(gè)很好的平臺(tái)，其產(chǎn)生的影響是重大而深遠(yuǎn)的。
從中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)對(duì)促進(jìn)學(xué)校體育發(fā)展的角度來(lái)看，培養(yǎng)健康的體魄是保證青少年更好地為祖國(guó)和人民服務(wù)的基本前提，也是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。學(xué)校體育必須要牢固樹(shù)立“健康第一”的思想，積極鼓勵(lì)和動(dòng)員全體學(xué)生積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，磨練意志。全國(guó)中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)是對(duì)學(xué)生日常體育鍛煉、體質(zhì)健康和業(yè)余訓(xùn)練狀態(tài)的一次大檢驗(yàn)，所有參賽的中學(xué)生運(yùn)動(dòng)員都是經(jīng)過(guò)層層選拔出來(lái)的，在他們身上可以看到團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏的精神，他們展示給觀眾的是當(dāng)代青少年朝氣蓬勃、健康向上的精神風(fēng)貌和良好的競(jìng)技水平。他們也為全國(guó)中學(xué)生積極參與體育鍛煉做出了模范帶頭作用，是推動(dòng)學(xué)校體育發(fā)展的催化劑。從素質(zhì)教育角度來(lái)看，學(xué)校體育是素質(zhì)教育的重要組成部分，它對(duì)增強(qiáng)學(xué)生身心健康，培養(yǎng)學(xué)生抗挫折能力、培養(yǎng)堅(jiān)韌頑強(qiáng)的意志品質(zhì)、樹(shù)立良好的合作意識(shí)和愛(ài)國(guó)主義精神具有不可替代的作用。通過(guò)舉辦全國(guó)中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)不僅可以推動(dòng)學(xué)校體育廣泛地開(kāi)展，培養(yǎng)青少年終身鍛煉的良好習(xí)慣，促進(jìn)他們的身心健康、協(xié)調(diào)發(fā)展，進(jìn)而使之成為德、智、體、美全面發(fā)展的合格人才。與此同時(shí)，它還可以為國(guó)家培養(yǎng)優(yōu)秀的競(jìng)技體育后備人才。另外，通過(guò)舉辦全國(guó)中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)還可以充分展現(xiàn)本地區(qū)、本學(xué)校的教育特色，體現(xiàn)教育的宗旨，展示學(xué)校體育改革的新觀念、新成果。
學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的好處
一、體育活動(dòng)有助于培養(yǎng)幼兒勇敢、抗挫的精神
兒童在活動(dòng)中遇到困難會(huì)產(chǎn)生消極反應(yīng)，這時(shí)就要求教師主動(dòng)上前鼓勵(lì)幼兒，對(duì)他們進(jìn)行耐心的引導(dǎo)，教育孩子在活動(dòng)中要勇敢嘗試、克服困難。
1.教育幼兒不要懼怕困難兒童在活動(dòng)中一遇到困難，往往會(huì)出現(xiàn)膽怯心理。他們?cè)诶щy面前甚至?xí)f(shuō)“我不敢”“我怕”，這是幼兒懼怕困難的表現(xiàn)。此時(shí)，教師可以身先士卒，輕松愉快地演示給他看，或者請(qǐng)個(gè)別能干的幼兒進(jìn)行演示，讓他逐步克服對(duì)困難的恐懼心理。
2.教育幼兒要敢于面對(duì)困難兒童不管遇到什么困難，只要他能勇于面對(duì)，就等于成功了一半。在體育活動(dòng)中，孩子會(huì)對(duì)某些項(xiàng)目感到害怕。如在“平衡木走”活動(dòng)中，面對(duì)又窄又長(zhǎng)的平衡木，幼兒會(huì)有恐懼心理，不敢面對(duì)，甚至執(zhí)拗不肯走過(guò)去。要改變這一現(xiàn)象，教師除了要改進(jìn)教學(xué)方法外，更重要的是要鼓勵(lì)幼兒，對(duì)其進(jìn)行耐心誘導(dǎo)：“沒(méi)關(guān)系，老師拉著你的手輕輕走過(guò)去好嗎？”這樣就會(huì)起到良好的激勵(lì)效果。3.讓幼兒樹(shù)立戰(zhàn)勝困難的決心在活動(dòng)中，幼兒害怕、恐懼等心理往往會(huì)養(yǎng)成兒童的惰性。如上面所舉的“平衡木走”一例，幼兒因害怕單獨(dú)在又窄又長(zhǎng)的平衡木上走，就繞著走，或者干脆不走，這時(shí)教師不必強(qiáng)求他過(guò)去，而是鼓勵(lì)他可以慢慢地爬過(guò)去，然后輕扶他的手慢慢走過(guò)去，最后陪著他，由他自己慢慢走過(guò)去。這樣，當(dāng)幼兒一次次地戰(zhàn)勝困難后，他們就會(huì)體驗(yàn)到克服困難的喜悅之情，從而有信心、有毅力去戰(zhàn)勝以后遇到的其他困難。
二、體育活動(dòng)有助于培養(yǎng)幼兒自信豁達(dá)開(kāi)朗的性格身體健康與愉快的情緒有極大的關(guān)系。
我們要注意創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，培養(yǎng)幼兒積極參加體育活動(dòng)的興趣。良好的情緒有益于身心健康，能使人的精神狀態(tài)處于較佳水平，注意力集中、記憶清晰、想象豐富、思維靈活。因此，愉快的情緒是幼兒身心發(fā)育不可缺少的心理?xiàng)l件。在體育活動(dòng)中，教師要發(fā)揮積極引導(dǎo)的作用。平時(shí)多與幼兒進(jìn)行交流，經(jīng)常邀請(qǐng)他們參加各種各樣的游戲，讓他們?cè)诨顒?dòng)中多體會(huì)到快樂(lè)，從而使性格變得活潑開(kāi)朗起來(lái)。我們班有個(gè)插班生——多多，其性格很孤僻，不喜歡與人講話，在各種活動(dòng)中表現(xiàn)得不很積極主動(dòng)，總有一種很不情愿的感覺(jué)。尤其在體育活動(dòng)中，他的情緒波動(dòng)很大，加之膽小，有時(shí)干脆就哭著不愿去參加。體育教師對(duì)她也傷透了腦筋。作為班主任，我思考再三，平時(shí)只要有空就找她說(shuō)說(shuō)話，和她一起做游戲。漸漸地，多多肯講話了。在體育活動(dòng)中，我常請(qǐng)她出來(lái)做游戲，多鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)她。記得有一次玩體育游戲“老鷹捉小雞”時(shí)，我想請(qǐng)一名幼兒做“老鷹”，驚喜地發(fā)現(xiàn)多多的小手舉得高高的，而且臉上充滿了自信和喜悅之情。因此，在活動(dòng)中，我們要善于引導(dǎo)幼兒，努力發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點(diǎn)，幫助他們及時(shí)克服缺點(diǎn)。
三、體育活動(dòng)有助于培養(yǎng)幼兒誠(chéng)實(shí)可信的品格
“做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子”這句話從我當(dāng)教師的第一天起就常掛在嘴邊。在各項(xiàng)活動(dòng)中，我都十分注重對(duì)幼兒誠(chéng)實(shí)守信品德的培養(yǎng)。當(dāng)然，體育活動(dòng)也不例外。體育活動(dòng)的內(nèi)容很豐富，與智、德、美又互相滲透、有機(jī)結(jié)合的。在課堂上，我們通過(guò)生動(dòng)的故事，教育幼兒要誠(chéng)實(shí)勇敢。在體育活動(dòng)中也是如此。這正是我們幼兒園提出的新要求，即“要求體育和發(fā)展智力相結(jié)合”。我們通過(guò)游戲競(jìng)賽，以生動(dòng)活潑的體育游戲讓幼兒從中獲取知識(shí)涵養(yǎng)。講述故事《撒謊的孩子》時(shí)，我讓幼兒在熟悉故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，將其運(yùn)用到體育活動(dòng)中，讓幼兒通過(guò)活動(dòng)再一次加深對(duì)其意義的理解。許多家長(zhǎng)也向我反映，他的孩子在幼兒園不僅身體方面得到發(fā)展，更重要的是人也變得活潑、健談起來(lái)。這也許是幼兒積極參與體育活動(dòng)的益處的體現(xiàn)吧。
四、體育活動(dòng)有助于培養(yǎng)幼兒的集體主義精神
體育課上，我們有這樣一個(gè)口令：“鍛煉身體，保衛(wèi)祖國(guó)，鍛煉身體，建設(shè)祖國(guó)。”聽(tīng)著小朋友用稚嫩的聲音高聲喊口令，望著他們一張張稚嫩的小臉上充滿著自豪感，我的心中就有一種說(shuō)不出的激動(dòng)。對(duì)于“愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)家園”的口號(hào)，也許在幼兒稚嫩的心里還不能深刻地去理解它的內(nèi)涵，但他們已有一個(gè)明確的答案，那就是好好鍛煉身體，長(zhǎng)大了要保衛(wèi)祖國(guó)。要培養(yǎng)幼兒的愛(ài)國(guó)情感，首先應(yīng)從對(duì)幼兒的集體主義教育出發(fā)。我們非常重視培養(yǎng)幼兒的集體主義觀念，而集體主義精神在體育活動(dòng)中尤為突出。我們每年都開(kāi)展小小運(yùn)動(dòng)會(huì)，形式多種多樣：有時(shí)是幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)，有時(shí)是家長(zhǎng)、幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)，有時(shí)是幼兒、教師運(yùn)動(dòng)會(huì)。此外還有全園會(huì)操、各種球類(lèi)比賽等。豐富多彩的體育活動(dòng)，既促進(jìn)了幼兒的身心發(fā)展，又增加鍛煉的多樣性、趣味性、游戲性，更重要的是使幼兒在體育活動(dòng)中體驗(yàn)集體榮譽(yù)感，知道自己是集體的一分子。由于我們認(rèn)識(shí)到開(kāi)展體育活動(dòng)在幼兒全面發(fā)展中的重要作用，并努力做好保護(hù)幼兒健康與積極鍛煉幼兒身體兩方面的工作，使其緊密結(jié)合、相輔相成、相互滲透，從而增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，保證了幼兒的身心健康！
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