讓學習成為一種習慣作文（精選22篇）

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的讓學習成為一種習慣作文，希望能夠幫助到大家。

　　讓學習成為一種習慣作文 1

　　中國有一句話：“活到老，學到老。”無論我們處在怎樣的年齡階段，我們都要去學習，這便說明了學習的重要性。人的一生都在學習中度過，我們學習的目的'是為了解決未來所遇到的問題。學習猶如逆水行舟，不進則退。

　　第三次月考將至，你們又是否準備好了呢？時間跨度相比第二次月考更大，知識點范圍更廣，這便意味著題目也會難上加難。但如果你在日常學習生活中，上課認真聽講，作業按時完成，這些困難在你面前又是那么微不足道。如果你想有一個好的學習，那便為自己營造一個空懷和歸零的心態。那樣，自己才會像一塊海綿，不斷汲取著知識。

　　習慣規范著我們生活的方方面面，習慣甚至決定著我們每一個人的未來。一個人習慣幻想，便在前進的道路上駐足，等待機會。一個人習慣奮斗，便在追夢的航線上奮勇前行，最終圓夢。當你在清晨不需要老師的提醒，便早早地在燈光下大聲背誦著課文；當你在上課時，腦海里不再發著無意義的幻想，而是全神貫注跟著老師的節奏；那么你便擁有了寶貴的財富——習慣。請記住，養成一個好的學習習慣，是改變你自身學習現狀和提高自身學習成績的有效途徑。

　　堅持以新學到的東西來指導我們的行動，并讓這種行動成為我們的一種習慣。久而久之，你就會發現自己正在慢慢改變。讓思考成為一種習慣，讓堅持成為一種習慣，讓改變成為一種習慣，讓學習成為一種習慣！

　　讓學習成為一種習慣作文 2

　　我相信，每個同學都不會天生的愛學習。為何學習成績有好有差？今天我來說一說自己的體會。

　　一年級時我的成績非常好，在全年級排前十名；三年級末我的成績變成了第三十名……

　　為什么成績會這么不好？是因為一二年級時，爸爸媽媽非常關心我的學習，可是三年級我和爸媽都放松了，于是成績呼地下去了；那時候，一家子都很著急。于是，我每天放學回家，奶奶教語文，爸爸教數學，媽媽教英語。

　　一開始我很不理解。每次放學回家寫作業都不能專心，不是一會兒餓了，就是一會兒要上廁所。幾天后，媽媽對我說學習是你自己的事，你現在不好好學習，長大后沒工作沒飯吃，我們可以養你，我們不在了以后，你怎么辦？想要以后過得好，你現在必須要好好學習。

　　聽了這話以后，我開始認真對待。學習時，我不再亂動亂想，所以四年級的'成績我又追回來的一點。五年級時我立了個計劃，每天放學回家，不僅完成老師布置的作業，還要聽寫下學期課文中的詞，熟讀一篇新學期的課文，看書一小時，練字一小時，再寫一篇作文。

　　養成學習的習慣，我的成績一定會提高的！

　　讓學習成為一種習慣作文 3

　　每個學生都應該有良好的學習習慣，好學生和壞學生的差別就差別在壞學生沒有良好的學習習慣而好學生有良好的學習習慣上。我良好的學習習慣是這樣子練成的.。

　　嚴格安排好每天的學習時間。我從早上7點鐘起來到7點20分是用來刷牙、洗臉、扎頭發的時間。7點25分到7點40分是用來一邊吃早餐一邊聽koko的時間。到學校上課時就高注意力集中聽課，跟著老師的思路走，絕對不能放過老師講的任何一個重點知識。下課后就趕緊準備下一節課的課本和備品，除了上洗手間和還有喝水，其余時間全部用來預習下節課要上的內容。一節下課有10分鐘，除去要上洗手間還有喝水的時間，還剩5分鐘，那么這樣算的話，一天就有35分鐘的時間可以預習課文。下午放學后早早回家，不看電視不玩電腦，直接拿出作業來寫。要睡覺前的10分鐘用來閱讀課外書，這能提高我們的課外知識。

　　每逢周假日的早上，就是我寫作業、學習的時間。剩下的就是我自己安排的時間了，比如說去書店看看書，跟同學、朋友聊聊天，這樣，勞逸結合的周末過得有滋有味。

　　當然，好習慣不是一天兩天就能養成的，必須堅持長時間的努力，好習慣就會像生物鐘一樣養成了。

　　讓學習成為一種習慣作文 4

　　時光匆匆，六年的時光早已跑走了，一點一滴多是心頭里的痛。雖說很短暫，可我還是經歷過，有過痛苦，也有過美好。

　　如果我能回去，回去拿個童真的時候，我一定回去珍惜。上天求你了，我想在做一回小學生，那怕很短暫，我也愿意。

　　如果我的小學能重來，我一定會學會珍惜，珍惜和同學生活的點點滴滴，不會再浪費，不會再和老師發脾氣，上課認真聽講，考試不會再不認真。

　　如果我的小學能重來，我一定會改掉馬虎的壞毛病。以前我總是復習功課和考試審題時不認真，導致馬虎，以至于考試中不該錯的題總是漏洞百出，這不僅讓我十分失落，還挫傷了我的自信心。所以，我就下定決心，改掉馬虎大意的壞習慣，做一個生活中仔仔細細的人

　　如果我的.小學能重來，我會愛護環境。保護好校園里的一草一木，不會在墻上亂涂亂抹，不會用我的臟手去碰那干凈的墻壁，不會奪取小草和花兒的生命，不會亂丟果皮紙屑。我還會珍惜水資源，不會浪費每一滴水，讓我們的家園和學校更加美好。

　　可是時間不會等人，童年就像風箏帶著我的回憶飛走了。

　　如果小學能重來，我一定回去珍惜。

　　讓學習成為一種習慣作文 5

　　人的語言決定于他的知識，人的思維取決于他的動機，而人的.行動大多取決于他的習慣。一位成功企業家曾感觸：“一個好的習慣比哈弗學位重要多了。”對于我們學生而言，學習習慣的好壞決定了學習成績的優劣，教會你學習生涯中的人生哲理。

　　書中由三十四個習慣哲理故事組成，有“自信讓你成功”，“別讓嫉妒蒙蔽了你的雙眼”。

　　“主動質疑——多問為什么”……其中我最喜歡“自信讓你成功”這個故事，其中講述了拳王每次比賽，都在天花板寫上“是的，我能行！”幾個大字，令他每次在賽場上，始終相信自己，發揮出最大的潛能去擊跨對手，贏得比賽。

　　仔細想想，我們是否很多時候也缺乏自信呢？是否每次考試前，都沒有信心，緊張不已，使自己在考試中發揮欠佳？又或者某次畫畫時，都覺得自己的畫畫得不夠完美而不敢拿出來？只要我們在生活中、在學習中養成好的習慣，在每天一點一滴中進步，才能使我們有信心去迎接明天，迎接美好的未來。

　　同學們，要知道好習慣是人生成功的資本，是提高學習的關鍵，加油！

　　讓學習成為一種習慣作文 6

　　“習慣決定性格，性格決定命運。”這句話說明習慣是多么的重要！那么，有好的學習習慣豈不是更加重要？所以，校長為我們做了一次關于良好學習習慣的講座，我覺得受益匪淺。

　　第一個，是預習。預習的時間在學新課前，做完作業后。預習可以幫我們指明要點。預習，實際上就是看、做、思的三結合。看一看課文，畫一畫重點，這就是“做”；畫的'時候，想一下，這就是“思”。

　　第二個，是最重要的環節，那就是上課。在預習的基礎上畫出重、難點，并仔細聽老師講，完全可以當堂理解。做一些適當的筆記，但是，思維一定要跟著老師走，如果有不懂得可以下課去問老師。

　　第三個，是整理。課下整理一下課上講了什么內容，還可以加強記憶，提高寫作水平。

　　第四個，就是作業了。做作業，就是檢驗自己課上有沒有認真聽。首先要理清題意；其次要分清關系；最后，才是解答。

　　第五個，就是將這些進行合成，那就是復習了。把它們和在一起壓縮的精華就是重點，這對考試有很大幫助。

　　我們只要記住10個字，那我們就能記住好的學習習慣，那這10個字是什么呢？是預習、上課、整理、作業、復習。這就是“四環一步”學習法，你記住了嗎？

　　讓學習成為一種習慣作文 7

　　時間在一分一秒的過去,轉眼間我已是五年級的學生了,在成長的過程中,我養成了許多的好習慣,比如：上課認真記筆記、按時完成作業…….我來給大家介紹一下吧!

　　俗話說得好,“好記性不如爛筆頭”.我上課認真記筆記是我學習的好習慣之一.上語文課時,老師在認真講課文的有關內容時,我會聚精會神地記筆記,絕不放過任何一個重要的內容.把這篇課文的空白處記得滿滿的,連一個空白的地方也不留下.這樣可以更好的'理解、掌握課文.復習時,遇到不會做的題目時……,就可以看自己記的筆記,做到“溫故而知新”.同學們,你們有這個好習慣嗎?如果沒有,請要像我一樣多多記筆記噢!

　　我還有一個好習慣——閱讀英語短文.把英文翻譯成中文,再做.有一天,老師讓我們完成英語作業第66頁到69頁.做完了Part2,該做閱讀理解題了.我先讀了一遍短文,再把這篇短文和判斷題一字不漏地翻譯成了中文.答案自然而然地呈現在了眼前.終于認真地做完了所有題目.迅速拿給老師批改,結果閱讀部分一道題都沒有錯.心想,這個方法太好了.做閱讀理解時一定要用這種方法做.

　　按時完成作業是端正學習態度的一種,它也是我的好習慣.開學至今,沒有因作業拖拉馬虎而被點名,被老師放學后點名而留下.

　　好習慣不是與生俱來的,需要一個逐漸培養的過程,一旦形成便受益無窮.

　　讓學習成為一種習慣作文 8

　　你知道我有什么好的學習習慣嗎？告訴你吧，我好的學習習慣就是愛看書。說起我愛看書，那還有一個故事呢！

　　有一次的課間活動時，郭千瑜對我們說：“咱們來玩成語接龍吧！”我想，哎呀，糟了，我平常不看成語書，怎么辦呢？見伙伴們一口答應，我也只好硬著頭皮闖一闖了。郭千瑜說：“那我來開頭吧，但是，接龍時，可以音同字不同。愛不釋手。”“手不釋卷。”旁邊的`武嬌燕說，“卷土重來。”穆麗茹脫口而出。“來……來……來者不拒。”我冥思苦想了半天，才說了出來。

　　通過這件事，我發現了自己的不足，放學回到家之后，我讓媽媽給我買了兩本書，一本是《成語接龍》，一本是《成語詞典》，好讓我更深刻地了解成語。從那時起，只要一有時間，我就翻開書看一會兒。慢慢地，我愛上了看書。

　　現在，我家的書越來越多，都是媽媽給我買的。有《十萬個為什么》，有《智力開發左右腦》，有《四大名著》，有《格林童話》，有《伊索寓言》……

　　俗話說得好：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。年復一年，日復一日，我讀的書越來越多，知識面也越來越廣，詞匯也越來越豐富，我寫得作文也越來越生動，多次得到了老師的表揚。現在，我還是我們班作文批改小組的成員呢！這一切都要歸功于我愛看書。

　　同學們，書是知識的海洋，進步的源泉，讓我們行動起來，加入到看書的行列吧！

　　讓學習成為一種習慣作文 9

　　學習對我們而言是一種很重要的事情。當我們學習時，我們會學到各種不同的知識，而這些知識讓我們在未來遇到困難時，能夠運用它來解決。因此我們應該從小就養成學習的好習慣，以便讓我們事半功倍，取得佳績。

　　學習的好習慣有很多種，專心聽課是其中一點，同時也是最重要的。當老師在臺上講課時，身為學生的我們很有必要專心聆聽老師所講的重點。專心致志聽課可幫助我們提升學習成果。

　　上課時，學生們把老師所講的重點做成筆記也是一種好習慣。做筆記可以讓我們快速將重點記錄下來。在做筆記的當兒，可以讓我們鞏固所學的技能。

　　除了學習課本上的知識，我們也要多做課外練習。課外練習可以擴展我們的知識領域，考試時也能輕松解答難題。

　　我們必須懂得抓緊時間去學習，不浪費寶貴的時間去做無謂的事情。這是因為時間一去不復返，只有抓住每分每秒學習，才會取得更好的'成績。

　　最后，擬定一個學習目標也很重要。目標可以讓學生門因為目標而奮斗、努力。學生們在達到目標后就會有滿足感，開心和自豪等，因為自己的奮斗及努力都沒有白費。目標總結起來就是學習的一種推動力。

　　所謂少壯不努力，老大徒傷悲。這句話體現了學習的重要性。我希望同學們可以養成這類學習的好習慣，讓自己更上一層樓。

　　讓學習成為一種習慣作文 10

　　生活中，人人都會養成許許多多的習慣，有好習慣，也有壞習慣。好習慣讓你一生受用不盡;壞習慣讓你一生追悔莫及。我有一個好習慣，那就是寫完作文，用大聲的朗讀的方法進行修改。

　　這個學習習慣還是爸爸媽媽啟發我的呢。記得那一天，我正在寫一篇關于童話的作文，當我完成后，總覺得缺少些什么。正在這時，我聽到了一陣讀書聲，我很好奇，想：是誰在讀書呢。于是，我便尋著讀書聲來到了我的`房間。哦，原來是爸爸正在網上讀作文，爸爸說：我正在抓錯，我已經發現了好幾個錯誤了。”我聽了，想到：抓錯不就是修改嗎。于是，我的一個問號又閃現在我的腦海中。我說：“爸爸，文章寫完可就行了，為什么要讀呢？”媽媽不知道什么時候也來了，她搶著說：“寫完文章并不代表你已經完成了它，還要朗讀，大聲朗讀這樣才能發現作文中存在一些不足。有時可以發現病句，及時改正，有時讀完作文還可以發現作文的某一處可以加上一些好詞好句啊什么的。

　　聽了爸爸媽媽的話后，我恍然大悟。心想：我每次作文缺少的不正是這一步嗎？想到這，我立即跑回了房間。大聲的朗讀起來。不讀不知道，一讀嚇一跳，因為我發現了許多以前都沒有發現的錯誤。就這樣，我就養成了一個好習慣。

　　我的學習習慣還有很多，比如：讀書、寫日記等等，我每天都會去做。俗話說得好：“少成若天性，習慣成自然。”擁有好習慣，一定會離成功很近。

　　讓學習成為一種習慣作文 11

　　今天，我讀了一篇關于學習習慣的文章。讀完后，我深受啟發。原來，最近我的學習成績不理想，是一些壞習慣在作怪呀!

　　和文中提到的壞習慣如出一轍，我最大的缺點就是學習馬虎，丟三落四。你看，前天沒帶橡皮，昨天沒帶尺子，今天又沒帶作業本;課本中明明是她

　　抄在作業本上就成了他草稿本上是做對了，卻在謄寫到試卷上時面目全非。為了這個，我可沒少挨父母和老師的批評。

　　我也因此嘗試到了壞習慣帶來的惡果，期末考試中，因將大于號寫成了小于號，與一百分失之交臂。我下定決心，一定要把這個壞習慣改掉。

　　我的第二個壞習慣就是上課不專心，容易開小差，坐不住，尤其是快到下課時就更聽不進去了，心思早已飛到課后的娛樂當中。

　　有一次，我在上課時開小差，一個重點沒聽見，回家想了好幾天都沒想明白。這真是上課一分鐘，課后幾天功啊!讀了這篇文章后。

　　我明白了課堂35分鐘對我的學習是多么至關重要，老師是我們的'指路人，如果課堂學習的重點、難點我們搞不明白，課后花幾倍的時間也不一定能補上。

　　我要痛改前非，努力改掉這個毛病。

　　我還有一個壞習慣就是學習不定時，不定量。學習時完全憑情緒，情緒好可以一直學到深夜，情緒不好的時候，就什么也干不了。

　　這樣饑一頓飽一頓，三天打魚兩天曬網的，結果只能是事倍功半。這個毛病非改不可!

　　這三個壞習慣影響了我的成績，我一定要徹底地和它們說拜拜。媽媽說：有志者事竟成，我也相信自己一定能做到!

　　讓學習成為一種習慣作文 12

　　什么是習慣？七年級政治書上已經告訴我們“習慣是人們長期養成后不易改變的態度和行為。”播種好的習慣，就會收獲好的果實。

　　古希臘偉大的哲學家亞里士多德曾說：“總以某種固定方式行事，人便能養成習慣。”的確是這樣，因為人的品德基本上是習慣組成的，好的習慣是人走向成功的鑰匙，而壞的習慣是通向失敗的敞開的門。

　　在學習上也一樣，也需要良好的學習習慣。從小學開始，養成良好的學習習慣一直是老師所重點強調的，在每冊的語文書卷首都有。而我們同學身上或多或少都會有一些不良學習習慣：學習時間不固定；邊吃邊讀，邊玩邊讀；上課開小差，精神不集中；課后不復習，學習不自覺；愛面子，不懂不會也不問；做作業前也不看書；做作業不相信自己，總要找別人對答案才放心；作業本、作文本、考試卷發到手，看看分數就扔到一邊，不認真分析檢查；平時不復習，考前開夜車等。

　　初中三年，不僅是學習知識的階段，更是我們進入青春期，獨立人格逐漸形成的階段。這三年太重要了！我想跟大家說的是，初中三年最要緊的是養成好習慣，克服壞習慣。

　　大概是在小學二年級時的時候，我養成了一個習慣——放學回家后，先看完動畫片再寫作業。當時的作業并不多，學習壓力也并不大，所以也就天天堅持了下來，久而久之，也就形成了一個習慣。之后的.每一天傍晚回家后，我都是守在電視機前，把動畫片看完了，再去寫作業。爸爸媽媽也沒有反對。一直持續到五年級，媽媽告誡我：“不要整天回來就看電視，作業寫完了，我們讓你看。”我不情愿的點了頭。作業寫完后只能和爸爸媽媽一起看一些電視劇，也挺有意思的。到了七年級，媽媽又告誡我：“電視你現在先不要看，等你以后，過上了好日子，有的是時間看。”就是不讓看了。剛開始，我還有點不適應，畢竟是那么多年養成的習慣。可是，堅持一個星期后，我突然發現原來看電視對我來說并不重要。我終于糾正了這個不良的學習習慣。

　　從這件事情中，我們可以看出不良學習習慣是可以被認為糾正的。所以不要找什么借口。只要你能堅持，定能糾正不良學習習慣，養成良好的學習習慣。

　　習慣的力量是強大的，習慣的力量影響著人的一生。為了讓自己一生過得美滿，我們要學會主宰習慣——讓不良習慣遠離，讓好習慣伴隨終身。

　　讓學習成為一種習慣作文 13

　　我是一個好奇心很強的人。人人都有自己的習慣，我也有自己的習慣。因為我好奇心很強，所以我有一個別樣的習慣：凡是我好奇的事，就一定要做到。

　　在一個周末的早晨，我模模糊糊地睜開眼。聽見“吱吱吱”地聲音，我聽著都煩。仔細一聽，哦，這難聽的聲音是從廁所里傳出來的。我揉揉眼睛，走進了廁所，只見爸爸手中拿了一個“武器”，在自己的下巴上抹來抹去。我跑過去，拉了一下爸爸的`衣袖，用好奇的眼神抬頭望著爸爸，說：“那個‘武器’是什么呀！”爸爸摸了摸我的頭，笑著說：“這是剃胡子的，不是什么‘武器’。”說完，摸了摸自己的下巴。這下，我對那個東東起了好奇心。

　　又是在一天的早晨，我很早地起了床，偷偷摸摸地跑進廁所，拿起爸爸的“武器”，想要試一下，但看到自己的下巴，光禿禿的，什么也沒有。唉，怎么辦呢？“喵”，小貓咪跑了進來。啊！有了，就讓它來做實驗品吧！我猛地撲過來，想要抓到它，可它撒腿就跑。哎呀！自己摔了一跤，小貓卻跑了。

　　我絞盡腦汁地小想捉貓的'方法，我想到了。我端了一盤魚，放到門外，小貓看見了，跑了過來。用鼻子聞了聞，就吃了起來。哈哈！我把它用繩子拴到了樹上。我跑到廁所里去拿“武器”，回來的時候，小貓已經跑得無影無蹤了。唉，又要抓它了。

　　還是用同樣的方法，我把小貓抓住了，我用“武器”給它剃胡子，可是不好用啊！我又拿了剪子，給它把胡子剪了，我把它放了，它走路歪歪倒倒的。爸爸走出來，哈哈大笑。

　　這就是我那別樣的習慣。

　　讓學習成為一種習慣作文 14

　　有一種東西，它無形無味，無聲無息，但它有一種神奇的魔力，可以成就一個人，也可能毀掉一個人。這就是“習慣”。

　　人人都有一個異于常人的習慣，而我也不例外，好遐想就是屬于我那獨特的習慣。因為這個習慣，讓我仿佛一直生活在夢幻國度里。我這個好遐想的習慣總是體現在小說方面。小時候，不知從何時開始喜愛上了書本。稍大些，便開始看作文書，再大些，就翻箱倒柜找父親買的小說。

　　父親買的.書大多是奇幻小說和古代的江湖小說，而我也喜愛這方面的小說。假如我對其中一部小說結局不滿意，就會對這部小說里的人物進行遐想。比如小說里的男、女主人公如果沒有遇到某件事，之后的結局就會完全因我的遐想而改變，成為我喜歡的.結局。或許，因為我沉陷得太深了，導致我走路也在想，睡覺也在想，連吃飯排個隊都會想。一部小說被我想成了幾種，甚至十幾種結局。

　　當我意識到這一點時，感到非常驚訝，可仿佛已經抑制不了了，就只好讓：“它”繼續遐想下去。有時我還會把這部小說里的人物加進另一部小說里去呢！那又會是一個有趣的結局。可能因為我好遐想，讓我喜愛上了不符合實際的關于想象類的作品。比如神話故事、童話故事、奇幻小說關于玄幻的漫畫等。

　　可能大家會認為我整天不務正業，只知道沉溺于玄幻里吧。不！恰恰相反，我因為喜愛玄幻而有了豐富的想象力，想象作文、希臘神話等更是讓我加強了想象力。寫作文時，想象類的作為就成了我的最愛，也是我最擅長的。寫想象作文時，我總能寫得得心應手，而且自己也很滿足。好遐想→奇特的想象→別樣的習慣，豐富了我的生活。會遐想，并不是一件壞事，只要不沉溺，它就會變成你攀登一個高點的階梯！

　　讓學習成為一種習慣作文 15

　　人無完人，金無足赤。我也有讓我頭痛不已的壞習慣——粗心和浮躁。對它們，我可真是深惡痛絕，可是這兩個煩人的習慣總是如同狗皮膏藥一樣緊緊貼在我身后。

　　那一次數學考試的時候，我以很快的速度寫完了試卷，然后開始檢查。但是檢查的時候，我卻發現有很多的地方全都是因為計算而出的`錯誤，而且還有一個地方我竟然用了圓的周長的平方去計算圓的面積！我面對這一些錯誤，真是又氣又惱。拿起筆來，把這一個個錯誤改為正確的答案。并且繼續檢查著。

　　但是后來我卻沒有檢查出什么錯誤來，就感覺這一次的試卷應該能夠考上一個好的成績來了。很快就交卷了，我信心滿滿地交上了試卷。

　　但是試卷發下來的時候，我卻看到了一個非常不理想的成績。我嘆了一口氣，開始審視著試卷上面我到底有哪一些地方出了錯誤。看著第一道填空題目，竟然有那么多地方出了錯誤！這可是最最基礎的題目呀！我繼續審視著試卷，看到試卷后面一道應用題出錯的原因之后，我真是追悔莫及——只是因為一個小數點的位置點錯了，就扣掉了寶貴的二點五分！老師在旁邊寫上的話更是讓我恨不得找一個地縫鉆下去。

　　這一次試卷的`“好成績”，就是這粗心和浮躁而產生的了。粗心是因為計算的時候就沒有那么細心，沒有沉下心去。而浮躁是因為檢查的時候認為自己的試卷已經有了那么多的錯誤被檢查了出來，就不用繼續檢查了。我因為我的魯莽付出了慘痛的代價。

　　有了這兩個壞習慣，我的成績就根本不能指望向上發展。于是我決定：要千方百計地把這兩個跟屁蟲除掉。這樣我的成績才會蒸蒸日上。

　　讓學習成為一種習慣作文 16

　　六一了，我們作為初中生，它不僅是代表著我們告別兒童時代的終點，更是我們迎來花季時期的起點。我們長大了，意味著我們應該約束自己，不去做不該做的事，這樣才能養成良好的習慣，為我們的未來奠定基礎!

　　眼睛，是我們心靈的窗戶。如今，有多少孩子因為與電腦電視接觸過多或坐姿不對等，而為這扇窗戶套上了一層厚厚的玻璃!我就是這其中一個。小時候我的視力很好，很遠的地方什么都能看見。后來，家里有了電腦，網上的各種小游戲使我每天都不得不去“蹭一頓”。漸漸地，我的眼睛開始不對勁了——我發現原來坐在第四排的我看黑板上的字有些模糊，嚇得我趕緊告訴媽媽。媽媽說我玩電腦的`次數與時間都太多了，于是讓我少玩電腦。可是問題又出現了!我覺得坐在第四排已經完全看不清了!可是那段時間我并沒有玩電腦看電視啊!這令我陷入了驚慌與不解的漩渦之中……

　　一天正在上課，我低著頭做筆記，老師突然輕輕地拍了拍我的后背，溫柔地說：“何怡嫻，以后寫字時可千萬不能趴著寫作業，這樣既對你的骨骼生長不利，又對你的眼睛有害!可要注意哦!”老師的一席話終于解開了我的疑惑。從那開始，我不再趴著寫作業，而是開始挺直腰板，眼睛離書本有一定的距離。

　　現在早已配上眼鏡的'我后悔莫及，可我決心要將視力好起來!所以我每天堅持做眼保健操，坐正確的坐姿……自從養成了這個好習慣，度數增長的越來越小了。

　　由此可見，養成一個好習慣雖然會有“坎坷”，但只要堅持而且不斷改正錯誤的行為，就一定會養成好習慣的!它給我們帶來的不僅僅是益處，更是美好的未來!同學們，讓我們在新起點養成更多更好的好習慣吧!

　　讓學習成為一種習慣作文 17

　　這個星期是我們班值周。我是在前門查紀律和遲到的。通過這6天的觀察、分析，我深深地感到:生活有規律是學習的保證。

　　這個星期返到人數比上星期有所減少。星期三、六早上學校有廣播，星期三遲到人數僅有10名左右，星期六的人數卻較多，近30名。為什么星期六遲到人數比星期三要多得多呢?我分析了一下，下雨是一個原因，但大多數人是因為走到半路又回去取下午歌味比賽的服裝而遲到的，屬這種情況的人近80%。一個同學氣喘吁吁地地進學校，看看表，無可奈何地說:“還是晚了，要是不落衣服就好了。”有的同學甚至晚了半個多小時，影響了上課。

　　第二節課課間，也有人拿著老師的批條回家取東西，他們多數在第三節課上課前趕不回來，也影響了上課。

　　其實，我認為這種現象是完全可以進免的。如果同學們都有良好的生活習慣，就是:頭天晚上準備好第二天要帶的東西，放在固定的地方，第二天上學前檢查一下再走，是無論如何不會遲到或丟三落四的，即使遇到像“舉行歌詠比賽”這樣的`特珠情況，也不會忙忙叨叨、束手無策了。星期六這么多同學遲到，說明同學們還沒有養成良好的生活習慣。

　　這對我們的學習以至將來的工作都會帶來影響。因此我認為:生活有規律是學習的保證，希望同學們都有個良好的生活習慣。

　　讓學習成為一種習慣作文 18

　　良好的學習習慣的養成，有助于我們的學習，達到事半功倍的效果，反之，事倍功半。

　　那么，我們應養成哪些學習習慣呢?我覺得這四種習慣必不可少。

　　一是制定計劃，明確目標

　　做什么事都應該有個計劃。不打無準備之仗，一般來說，倉促應戰都是要失敗的。計劃應包括目標、缺陷、改進措施。目標就是各門學科到期末時提高到的成績。缺陷就是你學習各門學科的薄弱環節或學習障礙(包括思想上，學習方法上)，針對你的缺陷提出改進措施。

　　二是把好三關，循序漸進

　　“三關”就是預習、上課、復習。預習是學習的一半，俗話說，良好的開端是事業成功的一半。預習使我們了解課文內容，知道重難點，提出疑問。如果我們不預習，上課時我們就成了無頭蒼蠅，盲目聽課非常吃力，有時根本聽不懂，不知老師在說什么，沒有效果可言。有了預習，集中精力聽不理解的地方，才能增強聽課效果，減輕聽課負擔。上課要做到三勤：勤動腦——在以老師為主導、學生為主體的自主、探究、合作性學習的基礎上，力求求異思維和發散思維。勤動手——適當做些筆記(包括重難點、基礎知識)，好記性不如爛筆頭;勤動口——就是要積極發言，它能夠開動腦筋、鍛煉膽量、增強口頭表達能力。上課時還要認真聽同學發言，我們除了向書本、老師學習外，還向同學學習，上課前要將書、筆記本、學習用品準備好，不要等到老師上課了，你還在找東西。課后復習是鞏固知識的'過程，除了特別難的問題外，作業應獨立、及時完成。復習還包括反復看課本，溫故而知新。

　　三是探索規律，總結經驗。

　　(一)處理好理解與記憶的關系。每一門學科都是一門科學，既然是科學，就有其規律性。讀書靠死搬硬套、死記硬背，其效果很差，這叫吃力不討好，知識是在理解的基礎上記憶的，不理解的記憶你會感覺很累;有些同學看起來很用功，可是成績卻不見得好，就是不理解的緣故;當然記憶能加深理解，俗話說得好：書讀百遍，其義自見。毛澤東讀書，不僅自己會背，連旁邊的同學也會背了。可我發現有的同學還沒讀三遍就厭煩了，當然談不上加深理解，更談不上熟能生巧了。

　　(二)有的放矢，觸類旁通。知識的海洋，浩瀚無邊，而人的時間、精力非常有限。所以我不贊成搞題海戰術，對于同一類型的題目，只需做一至二題就夠了，題目是做不完的，關鍵在于靈活運用。一個智慧的學習者應該是觸類旁通、舉一反三，這一點，隨著知識的難度越來越大，年級越來越高，尤其顯得重要。

　　(三)處理好局部與整體的關系。學會分析、概括、歸納，包括橫向聯系和縱向聯系。每個章節、單元內部都是圍繞一個主題，哪些是重難點，自己整理出來，章節之間、單元之間也有它內在的聯系，也需要我們去概括和歸納，這對于初中學生來說顯得重要，既能使我們對知識的整體性、系統性的把握，也便于記憶，避免零敲碎打。看書要看目錄，每本書都是按照循序漸進的程序編排的，其內部有一定的規律性，找到這個規律，有利于我們高屋建瓴的統纜全局。

　　(四)以本為本，適當延伸。教材是教育部或各省教育廳根據中小學生認知規律及社會發展需要，組織專家學者集體編寫的，其典范性不容置疑，所以我們要讀熟讀透。但就像吃飯一樣，分主食和副食。學習中課本是主食，課外讀物為副食。我們既要吃飯，即主食，也要吃些零食即副食，作為營養補充，但我們不能顛倒其主次關系，更不能亂吃所謂的補品，這樣不僅于身體無益反而有害。有些同學喜歡看些與課文關系不大或無關的東西，有的同學還在課堂上看，分散精力，浪費時間。就語文而言，我覺得中小學生可看些名家名作，包括詩詞散文、小說戲劇、名人傳記，工具類包括字詞典、諺語、格言、寓言、童話、歇后語，還可適當看些報紙、電視，內容如新聞、世界各地、國寶檔案、動物世界、人物專訪、文藝節目等。

　　四是珍惜時間，合理安排。

　　“逝者如斯夫”，孔子站在河邊，感嘆時間過得快，就像流水一樣。人生短暫，光陰似箭，一年之際在于春，一日之際在于晨，一生之際在于勤，時間寶貴，應該珍惜。同時還應作科學安排。我只講三點：(一)上學期間，小學低中高段及初中段晚上的睡眠時間分別是：八點、八點半、九點、九點半，最遲不要超過十點，早上一般六點起床，睡得較早的可適當提前。只有休息好了，才能有旺盛的精力投入到學習、工作中，前蘇聯偉大導師列寧說過：“不懂得休息的人，就不懂得工作。”有些同學上課常常無精打采，甚至睡覺，恐怕與沒有正常的休息有關。(二)晚上一般是看書或做作業，早上朗讀，這似乎大家都知道，但也不盡然，有的同學把頭天家庭作業第二天早上帶到學校，抄別人的，或者來了以后在教室打鬧，或是掃地磨洋工，等到他的地掃好了，早自修也該下課了。教室里只聽到稀稀拉拉的讀書聲，很少見到“風聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳”的熱鬧場面。(三)充分利用雙休日、三天以上的節假日，特別是寒暑假，對于那些基礎差、底子薄的同學尤其寶貴，正是你們查漏補缺的最佳時期，同學、家長、親友都是你們的老師。當然還可利用這段時間了解社會，進行力所能及的社會實踐活動。

　　最后，我想以毛澤東的話作結：世界是你們的，也是我們的，但是歸根結底是你們的，你們青年人，朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早晨八、九點鐘的太陽，希望寄托在你們身上。

　　讓學習成為一種習慣作文 19

　　擇善從之，不善改之，習慣的養成往往是因為自己喜歡這么做。人喜歡習慣，因為造它的就是自己。那何嘗不養成一個良好的習慣完美自己？ 好習慣和壞習慣都具有很強大的力量，好的習慣讓人立于不敗之地，壞的習慣則讓人從成功的寶座上跌下來。在生命的路途中，每個人都會遇到各種各樣的困難，有些人徘徊于岔路的干擾，停在原地，不知所措。而那些具有良好習慣的人，在困難面前從容不迫，應付自如，所以他們脫穎而出。

　　英國著名哲學家培根就曾說過：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。”是的，沒有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習慣。 有人說：“良好的習慣乃是人在其神經系統中存放的道德資本，這個資本在不斷地增值，而在人整個一生中就享受著它的利息。”因此，許多教育家都把少年兒童的習慣養成當成教育的第一要務，不少有經驗的教師也把習慣培養當成工作重點，抓住不放，直至習慣養成，因為他們體驗習慣養成能起到一勞永逸的作用。

　　在我看來，好習慣的養成無非就那么幾個重要的點階段，開始時，最難煎熬時。開始是你要確定明確的培養習慣的目標，如果這個習慣對你來說不是那么重要的話，你壓根會從心里懈怠，而放棄習慣的培養，這是習慣的.培養。在一重要的階段就是你在培養習慣快要堅持不住的時候，這是你習慣要成成敗之秋!頭腦清醒時就告訴自己這習慣的重要性，激勵自己堅持下去，迷糊時就抱定一要堅持下去的信念。

　　再看看我們周圍，有人勤奮，有人懶惰；有人認真，有人馬虎；有人勤儉節約，有人鋪張浪費；有人明天的事情今天做，有人今天的事情明天做……勤奮節約的人收獲幸福，鋪張浪費的人收獲痛苦；今天的事情明天做，所有的夢想皆成空，明天的事情今天做，所有的夢想皆成真……有怎樣的行為習慣，就會有怎樣的人生！

　　讓學習成為一種習慣作文 20

　　從前一直都覺得，知識嘛學到就好了，學過了之后從來都不用去復習，只是在考試前幾天臨時抱佛腳似的隨意翻看一下課本、筆記應付了事。可是在寒假之后再次跑步訓練，那力不從心的感受讓我明白了：學習是每天的事！

　　新學期開學就受到了四月份要體育測試的消息，我明白著以為著那魔鬼般的訓練即將開始，想起上學期那還令人滿意的跑步成績——8分，我覺得就算寒假沒有練習，也應該不會退下很多吧，畢竟才不到一個月的.假期！事實證明，我太高估自己了，也錯得離譜！

　　第一次回校的跑步測試，我只拿了5分，可是女生最高也只有7分，這樣的情況讓我天真地以為是不習慣把！大家剛回學校就測試不能接受也還不習慣把！下次就會好了！我是這樣安慰自己的。通過后來幾天的訓練我才明白，原來是自己真的退步了，退到了從前的原點——5分的水平。就在別人在人生的跑道上努力地拼搏的時，我卻回到了起點，這就表示我和別人拉下了一段很大的距離。雖然真的不愿意相信，但是才跑了半圈就氣喘吁吁的事實由不得我不信。因為偷懶寒假一點也沒跑，水平就退回了起點。這件事情讓我聯想到了學習……

　　跑步一段時間沒跑就跑不到從前的速度，同樣的，學過的知識很久沒復習也會忘地一干二凈，從某種角度上來講，這就相當于沒有學過！孔子曾經說過：溫故而知新，可以為師矣。雖然我不想當什么老師，但是溫習學過的知識就能有新的感悟和體在才會，對每個人都是有好處的。而且科學老師在上課是不也說過，后天性學習行為若想要保持是要不斷地進行復習，所以為了能讓我的學習更有效率，我想我應該改變一下學習的方式，端正一下學習的心態吧！

　　我認為，在這個學期里，我不僅要認真聽課，積極地在課堂上舉手發言，大膽地想老師提出自己不明白的問題，更要養成從前沒有的好習慣——復習功課。當然，這復習功課不僅僅只是指做習題，更重要的是要學會在每天放學回家做作業之前回想一下今天所學的內容，有問題就解決，沒問題就但是鞏固。相信，只要養成這個良好的習慣，我在這個學期一定會有所進步的！

　　讓學習成為一種習慣作文 21

　　每個人都是獨立的個體，都有著自己獨特的言行舉止，或張揚，或含蓄，或不羈知分寸識得體，做一個有思想有張力的好學生。

　　自律是心理欲望能掌控自如的人。到了游樂場，或是百貨超市，總能看到一些為了游玩項目或是玩具糾纏不休的小小身影，他們哭鬧，因為自己的小小欲望得不到滿足，這時我們一般都無法處在孩子的角度去看待問題，會一味地表明自己的立場有多正確，多數會讓孩子妥協，其實我們也可以試著各自降低自己心理期望值，不要讓孩子覺得我們是兩個相對的立場，這樣無法進行正確有效的溝通，只會讓小問題變大，大問題更突出。

　　自律是能積極面對問題的人。每個孩子都會面對大大小小的無數次考試，考試成績只是掌握所學知識程度的表現之一，平時課內認真聽講，能積極舉手發言，課后能正視自己掌握不足勇于向師長提問，努力的端正學習態度，進步其實很簡單！可往往孩子的想法很簡單，我只是開開小差，這個問題有點沒弄懂不好意思問同學，問老師，這樣逃避問題，久而久之，學習效率會越來越低，掌握知識更加費力。

　　自律是做一個學會感恩的人。人的'一生能遇見很多良師益友，我們要學會感恩，感恩遇見！感謝老師的知遇之恩，他們孜孜不倦地教導我們在漫漫長路上如何一步一個腳印，每一步他們都付出了辛勤的汗水；感恩父母的陪伴之情，工作之余輔導作業，多少個月光灑進窗戶的夜晚，他們跟你一同學習、共同成長！為遇見更好的自己，孩子我們一起加油，并肩作戰！

　　讓我們共同加油，做新時代自律、勇敢、感恩的好少年！

　　讓學習成為一種習慣作文 22

　　學習，如一盞明燈，照亮我們前行的道路；學習，似一架梯子，助力我們攀登人生的高峰。當我們讓學習成為一種習慣，生活便會綻放出別樣的光彩。

　　學習，是自我提升的不二法門。在知識的海洋中暢游，我們能汲取無盡的智慧。從古老的詩詞歌賦到現代的科學技術，從哲學的深邃思考到藝術的細膩表達，每一個領域都蘊含著豐富的寶藏等待我們去發掘。通過學習，我們不斷拓寬自己的視野，了解世界的廣闊與多元。我們不再局限于狹小的生活圈子，而是能夠以更開闊的視角去看待問題、理解他人。無論是閱讀一本好書、聆聽一場精彩的講座，還是參加一次有意義的培訓，都能讓我們收獲新的知識和感悟，為自己的成長注入源源不斷的動力。

　　讓學習成為一種習慣，能培養我們的毅力和自律能力。學習并非一蹴而就的事情，它需要我們持之以恒地付出努力。每天抽出一定的時間來學習，無論是學習一門新的語言、掌握一種新的技能，還是深入研究一個感興趣的領域，都需要我們克服懶惰和拖延的毛病。在這個過程中，我們逐漸學會自我約束，養成良好的學習習慣和生活習慣。這種毅力和自律能力不僅在學習中發揮重要作用，還會延伸到我們生活的各個方面，讓我們更加從容地面對挑戰和困難。

　　學習也是一種生活態度。當我們把學習融入到日常生活中，就會發現生活處處皆學問。與他人的交流可以讓我們學習到不同的.觀點和經驗；觀察周圍的事物可以讓我們了解自然的奧秘和生命的奇跡；甚至一次失敗的經歷也可以成為我們學習的契機，讓我們從中吸取教訓，不斷改進自己。以學習的心態去面對生活，我們會變得更加積極主動，充滿活力。我們不再抱怨生活的平淡和無聊，而是善于從平凡的事物中發現美好，從困難中尋找機遇。

　　讓學習成為一種習慣，并非遙不可及的目標。我們可以從身邊的小事做起，比如每天閱讀幾頁書、寫一篇日記、學習一個新的單詞。只要我們堅持不懈，日積月累，學習就會像呼吸一樣自然，成為我們生活中不可或缺的一部分。當我們真正養成了學習的習慣，我們就會發現自己變得更加自信、更加充實，生活也變得更加豐富多彩。

　　在這個快速發展的時代，學習是我們適應社會、實現自我價值的關鍵。讓我們行動起來，讓學習成為一種習慣，在知識的海洋中不斷前行，書寫屬于自己的精彩人生。

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