生活中的方作文

生活中的方作文1

　　終有一天，我們會放棄，將希望放到抽屜里，接著我們會不再等待嗎？

　　情不自禁的潸然淚下，脆弱得像塊餅干，一捏就碎，我不解其中原因，甚至覺得自己過的日子很戲劇化，還有，我總是在等待，因為經常幻想，而一直等待。

　　那天，籠罩著大地的是整片的烏云，冷風颯颯，像是要吹走人們身上的體溫，毫不猶豫的席卷而來，從早上開始，我就在期盼著不要降下那無情的雨，等待著晚上的來臨，可是莫非定律卻在這時候不留情面的，發生在我的一天里，先是突然降下大雨，淅瀝嘩啦的像要把整個城市破壞殆盡，我的心情瞬間被黑洞吸了進去，跌落無底的深淵中。

　　緊接而來的是懾人的閃電，一道又一道打落于城市的角落，伴隨著雷聲轟隆，差一點就撕裂了整個世界，我呆坐在教室里，無心上課，只掛念著：希望今晚能夠溜直排輪這件事，老師所講的一字一句，都被我拋諸在腦后，連同學對我的呼喚，我也聽而不聞，我在等待，等待雨停并且放晴的那一刻，對現在的我來說，只有這件事能夠引起我所有的注意。

　　午飯時，朋友一直問我：“發生什么事了？”而我卻茫然地搖搖頭，不想多說什么，坐下來吃午飯時，我看著外面的大雨，忽然地感到臉龐滑過一滴濕潤，似乎是淚，在悼念著今晚不能上直排輪課的悲哀，這半天的等待，讓我喘不過氣來，甚至我開始想放棄等待，因為自己的希望“毫無意義”，可是當我放棄了等待雨停的瞬間，它一定會不再顧忌我的盼望，大肆的喧嘩一番后，隔天就若無其事的放晴了，于是我選擇懷抱著希望，靜靜等待。

　　快要放學的時候，雨悄悄的停了，不帶走一片云彩的，放晴了，陽光照在濕潤的泥土上，也照亮了我的心，看見外頭的太陽從云端稍稍的露出臉來，我放心地走出校門，開始等待今晚的到來。

生活中的方作文2

　　當鳳凰花凋謝時，畢業歌的旋律也唱至尾聲，踏出小學校門，無憂無慮的氣息，不再迎面吹來；快快樂樂的童年，不再伴我們成長。

　　初中開學前夕，心中的憂慮浮滿心頭，初中會是個怎么樣的地方呢？同學會不會不好相處呢？老師會不會很兇呢？或是，功課會很多嗎？考試會很難嗎？這段剛上初中的前夕，心中充滿的是種種煩惱，天天坐立難安。

　　但該來的日子一刻也沒遲，開學那天，我好像一只愁眉苦臉的小鳥，拖著千斤重的翅膀，來到這個將折磨我三年的痛苦王國。幾周后，漸漸適應了這個陌生的環境，小學像家，這兒就像戰場，以前的溫馨，現在取而代之的是危險的氣氛；小學像西瓜，這里就是串葡萄，以往的甜蜜，轉換而來的是一顆顆的.不確定，每顆葡萄中的滋味，不知是酸？是是甜？

　　月考風暴像臺風，籠罩全初中，一張張考卷，堆積如山，天天等著我們與它斗智，輸的，將在戰場上，留下一灘灘滿江紅，贏家，將會得到象征勝利的一百分。那陣日子，我終于感受到初中臺風的威力，吹得我東倒西歪，相較之下，小學只像微風，拂面而來，是一絲絲的涼意，為做好“防臺”準備，每位初中生，幾乎都挑燈夜戰，三更過后，才敢吹熄燈號，時時戰戰兢兢、如履薄冰。

　　上了這兒，雖然校園變了，同學改了，童年流逝了，但生命若沒有困苦的礁石，哪激得起美麗的浪花，初中是成功的絆腳石，但同時也是成功的墊腳石，度過了這一關，就等同于開創了通往成功、理想的道路，雖然這里很累，但是求學旅途中，就需要這段的顛簸。

　　畢業歌聲畫下句點，但是它帶給我們的，不是結束，雖然心中有濃濃的惆悵，但充滿挑戰的信心，會掩蓋一切，初中，真是個讓人又愛又怕的地方！

生活中的方作文3

　　上了初中，揮別小學的老師、同學們，我已經是個初中生，所要學習的科目有增無減。雖然偶爾感到疲乏，但其中卻也有我樂在其中的課程。

　　社會活動課它可能不比語文和數學實用，不過就是因為它的非強迫性，讓我十足沉醉在上課的時間里。

　　當初選填單時，我挑挑到靜態活動：小說欣賞。原本與四十幾個同學擠在圖書館的滋味使我差點有把活動課列在“黑名單”的想法，不過，當可以借書的學生證跳出來解救眾生時，知道可以在圖書館外看書，活動課又一躍，躍到十大排行榜之首。

　　坐在圖書館外的長椅，迎著徐徐的微風，和身旁的好友一同進入書中奇妙的世界，有時和令狐沖并肩作戰；有時進入古墓荒原探陰。寫著對書中劇情與角色設定的看法，以往對讀書心得的厭惡一掃空。上活動課，讓我學會自動學習；上活動課，令我通曉各國習俗，甚至讓我與自然又更親近些。

　　小時候，我想：“為什么要看課外讀物？”現在，我說：“為何不多看課外讀物？”看書是我從以前到現在的興趣，但心中的迷思一直到上了活動課才解開：愛看書的人說話比較通順，知識也較不看書的人豐富。但書看過總是會忘，于是藉著活動課需要寫心得，我在寫下心得時加深印象。記憶力變好，考試成績也跟進步。上活動課真的對我獲益良多，我暗自立下心愿：下學期我還要繼續參加小說欣賞社。

生活中的方作文4

　　升上了初中，面臨到的許多難題，這種種的變化，都需要加倍努力去挑戰，去創造一個多彩絢麗的初中新生活。

　　面臨不斷加深的課程內容，更廣闊的知識，唯有自己必須要再更堅強，承受接踵而來的巨大挑戰。不僅上課要認真聽講，下課時也要重溫剛才老師授課的內容，不斷吸收，更要懂得運用。而考試壓力也發揮了極致，在艱難的課程中間，更是趁虛而入，壓得我們喘不過氣來，但在這千錘百煉之下，我們得以學習并了解到許多重要的知識。

　　面臨了全新的同學，全新的人際關系，唯有自己多點包容，多點接納，且需少點自私，少點自大。有時同學們吵架了，應要先分清是非對錯，將狀況了解透澈，再來和氣勸架，既不能有所偏袒，也不能用主觀的角度去思考，才能獲得雙方認同；但若是自己與人吵了架，應先冷靜下來，思索一下意見不合的原因，并加以判斷對錯；有一次，我和同學吵了架，誰也不讓誰，冷戰了好久，結果透過了旁人的協助溝通，才發現原來是場誤會，也就繼續做好朋友了；像這種誤會，其實只要看清事情，又有什么好生氣的呢？不與人吵架，人際關系自然就會越廣也越好。

　　面臨更多大不相同的老師們，也唯有要保持著恭敬的態度，虛心求教，才能獲得更多知識。廣大的知識瀚海中，存有許多高深莫測的知識秘寶，等待我們去發掘，而師長們則如經驗豐富的船長，領著我們一步又一步的接近它，但若缺乏求知欲，自以為是，知識的大門將不為他敞開。

　　面對新初中、新壓力，心中的滋味，是酸甜苦辣、五味雜陳的，但有了恒心與毅力，以及求知的欲望，我無所畏懼！

生活中的方作文5

　　“鈴……”方方的鬧鐘，是我每天起床原動力，只要它一響，就能讓我每天不遲到。一走進教室，第一眼看到的東西就是那方方的門上貼了許多的作品，之后再握起那圓圓的手把，一踏進去就會看到值日生正在擦那方方的玻璃。

　　一到上課時，大家都拿出方方的課本和方方的橡皮摖，準備開始上課，老師就會在那方方的黑板上，抄上許多重點，讓我們寫在方方的記事本上。一到下課時，大家就會把方方桌椅對齊，之后馬上從長長的走廊沖到籃球場上，大家就開始了三對三的斗牛比賽，看誰先能把圓圓的籃球投入對方的籃框架中，就算得分。

　　一到中午的吃飯時間，大家就會從方方的便當袋里拿出方方的便當盒，準備到那方方的餐車上打飯菜，開始今天的午餐。一吃飽飯后，大家就會到方方的置物柜里拿出刷牙用具，到那方方的洗手臺里刷牙。

　　放學后，我就會等那方方的紅綠燈，一到家后，我就會去看那方方的郵箱里，有沒有信件，之后就會去搭乘方方的電梯回到家里。

　　原來生活中有這么多方方的東西，到處都看得到，而且與我們的生活息息相關啊！

生活中的方作文6

　　“鈴……”方方的鬧鐘把我叫了起來。我迅速的從方方的床上跳了起來，到早餐桌前狼吞虎咽的吃起了吐司。走出家門，我背著方方的書包去上學，看見太陽上升了，陽光和煦，好像在跟我說早安。

　　走到教室門口，我就打開了方方的門，發現大家已經開始打掃了，所以我趕緊跑去擦那方方的黑板，并將方方的桌椅排好。

　　手工課時，我把課本放在桌上并拿起筆，在方方的圖畫緡上作畫。數學課，看著方方的課本里方方的圖形，像是迷魂陣一樣，讓我得眼花撩亂。

　　午餐時，我從方方的餐車上打了一大堆食物，才剛坐到位子上，我便食指大動，狼吞虎咽的吃了起來。

　　回家后，我打開了書本，開始寫一些像殺人兇器一樣多的功課，到了晚上，我打開了方方的電腦開始玩電腦游戲，這可是一天當中最快樂的時候，后來玩累了，我便又躺回方方的床上，進入夢鄉。

　　方方的東西在生活中到處都是，您不妨找找看，看看你身邊有哪些方方的東西。

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