小學(xué)生有關(guān)啟示的話(huà)題作文（通用53篇）
相信大家都經(jīng)常接觸到作文吧，尤其是占有重要地位的話(huà)題作文，話(huà)題作文往往不限文體，允許考生自由發(fā)揮。那么問(wèn)題來(lái)了，話(huà)題作文應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編精心整理的小學(xué)生有關(guān)啟示的話(huà)題作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生啟示的話(huà)題作文 篇1
清晨，我在自家的墻角邊發(fā)現(xiàn)了一張蜘蛛網(wǎng)，強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使我捉來(lái)一只小螞蚱放在蜘蛛網(wǎng)上。
這時(shí)，從墻縫里爬出一只蜘蛛，它在螞蚱身邊吐出一股白色的絲，把螞蚱纏了起來(lái)，便回洞了。我百思不解：蜘蛛為什么回洞了，怎么不吃掉螞蚱呢?我又繼續(xù)觀察起來(lái)。可等了好久，蜘蛛就是不出來(lái)。
第二天，我驚奇的發(fā)現(xiàn)蜘蛛已經(jīng)把小螞蚱吃了，網(wǎng)上只留下一只空殼。我極為奇怪，蜘蛛為什么不吃殼呢?為了找到答案，我翻閱了很多資料，終于在《十萬(wàn)個(gè)為什么》里找到了答案。原來(lái)，蜘蛛捕到獵物后，先將獵物用絲纏繞起來(lái)，再吐出一種消化液，注入獵物體內(nèi)，這種消化液可以溶解由蛋白質(zhì)組成的昆蟲(chóng)的內(nèi)部組織，待昆蟲(chóng)一命嗚呼后，就會(huì)變成汁液。蜘蛛就可大口大口地吮吸了。因?yàn)槔ハx(chóng)的外殼不是蛋白質(zhì)組成的，所以螞蚱的外殼被完整地留在網(wǎng)上。
通過(guò)這次意外的發(fā)現(xiàn)，我知道了蜘蛛吃食的奧秘。雖然這只是一個(gè)很小的發(fā)現(xiàn)，卻使我明白了一個(gè)道理：留心處處皆學(xué)問(wèn)。看似平拉凡凡的大自然，實(shí)際上有無(wú)窮的奧秘在等待著我們?nèi)ヌ剿鳌⑷グl(fā)現(xiàn)。
我為我小小的發(fā)現(xiàn)感到自豪。
小學(xué)生啟示的話(huà)題作文 篇2
人類(lèi)有許多東西都是從動(dòng)物身上得到靈感而發(fā)明創(chuàng)造出來(lái)的，比如說(shuō)：電子蛙眼是根據(jù)青蛙的眼睛發(fā)明出來(lái)的，船槳是根據(jù)魚(yú)的鰭來(lái)發(fā)現(xiàn)的，吸盤(pán)是根據(jù)壁虎的腳掌做出來(lái)的等等。
媽媽曾經(jīng)給我講過(guò)一個(gè)故事：從前，有一只可愛(ài)的壁虎，因?yàn)樗硎蔷G綠的，所以叫做綠綠。有一天，綠綠和藍(lán)藍(lán)一起玩捉迷藏的游戲，正玩著起勁的時(shí)候，突然出現(xiàn)一個(gè)小男孩興奮地尖叫：“哈哈，小壁虎！”隨即小男孩拿著一把小刀朝著綠綠砍過(guò)來(lái)，綠綠嚇得趕緊逃命，但是仍被小男孩砍掉了尾巴。綠綠回家后望著斷掉的尾巴傷心極了。但是，幾天后，綠綠再看自己的尾巴時(shí)，驚奇地張大著嘴巴，啊，他的尾巴長(zhǎng)出來(lái)了！原來(lái)壁虎的尾巴是具有再生功能的，這樣，我有了一個(gè)大膽的想法：如果我能研究壁虎體內(nèi)的再生細(xì)胞，把再生細(xì)胞的主要成分取出來(lái)，融合對(duì)人體細(xì)胞有用而不會(huì)起副作用的藥水，做成藥品給那些患有癌癥的病人，破壞掉他們身體內(nèi)的生病的細(xì)胞，重新生長(zhǎng)出親的健康細(xì)胞，那樣他們就有救了，多好啊！動(dòng)物真的是人類(lèi)的老師啊！
小學(xué)生啟示的話(huà)題作文 篇3
書(shū)上說(shuō)：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。這個(gè)道理我們都學(xué)到了，可是又有多少人能做到了呢?
今日上學(xué)的路上，在一個(gè)公交站點(diǎn)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去站牌下圍著一群人。人群中我看到一位老爺爺躺坐在路中心，緊皺著眉頭。奇怪的是，周?chē)娜藘H僅在一邊議論著并不靠上前。一位大媽?zhuān)隽伺隼蠣敔數(shù)囊路瑔?wèn)道：大爺你怎樣了?哪里不舒服?需不需要去醫(yī)院?她周?chē)牧硪粋�(gè)圍觀人想要阻止：你別動(dòng)他，當(dāng)心讓他家人訛上了！登時(shí)周?chē)质且魂嚦吵橙氯隆６覂H僅在一旁傻站著。嘀嘀！車(chē)來(lái)了！有人喊道。我跟著人群上了車(chē)。窗外那位老爺爺一動(dòng)不動(dòng)的保持著方才的姿態(tài)，眉角之間的間隔好像是更近了些。方才圍在他周?chē)娜硕紨D上了公交車(chē)。可是下一波那些預(yù)備搭車(chē)的人熙熙壤壤的又圍起了一小圈。有人撥打了電話(huà)，有人上前問(wèn)詢(xún)，攙扶。車(chē)上遠(yuǎn)遠(yuǎn)的我望著方才的站點(diǎn)越來(lái)越含糊至不見(jiàn)。心里像是打翻了五味瓶子不是味道，格外的難過(guò)。我想起了我的爺爺。假如是他老人家遇到這個(gè)現(xiàn)象，會(huì)不會(huì)周?chē)娜艘彩沁@么的形同陌路。我真的是不敢去想，我心痛如今的人怎樣都是這么沒(méi)又人情味。
我曉得我沒(méi)有資歷去談?wù)撍耍捎谄鋾r(shí)我也陷入了蒼茫之中，啥都沒(méi)能去做。可是假如這種小事人人都不去做，那這個(gè)社會(huì)將是個(gè)多么無(wú)情的當(dāng)?shù)兀∥覀兌紤?yīng)該反省！
小學(xué)生啟示的話(huà)題作文 篇4
在人生的旅途中有許多事給我留下了深刻的啟示，其中這件事給我留下的啟示讓我受益匪淺。
那天天空陰沉沉的狂風(fēng)大作，我總感覺(jué)有什么事情要發(fā)生，果然，我一來(lái)到學(xué)校，在教室的門(mén)前就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)我的座位上幾張被撕了的紙?jiān)谀莾荷y地放著，我滿(mǎn)心疑慮，心想，這一定是別人的作業(yè)被撕了暫時(shí)放在了這兒，一定不會(huì)是我的作業(yè)。我走近瞟了一眼，感覺(jué)酷似我的作業(yè)，但我卻自我安慰的說(shuō)道：“可能被撕作業(yè)的這個(gè)人的字和我的字相似罷了。”我心平氣和地走回自己的座位上。定睛一看，不是吧?怎么可能?只見(jiàn)鮮紅的錯(cuò)號(hào)爬滿(mǎn)了整張紙，像無(wú)數(shù)爬山虎的腳纏繞在一起。我看看自己的錯(cuò)題，唉，多么可惜，幾乎這都是因?yàn)樽约旱拇中乃鶎?dǎo)致成這樣的結(jié)果。
這個(gè)時(shí)候，同學(xué)們都向我投來(lái)異樣的目光，有的人幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō)道：拔了毛的鳳凰不如雞！組長(zhǎng)的作業(yè)還被撕了，哈……哈……哈……有人更是火上澆油，說(shuō)道：“悲慘啊！她比我錯(cuò)的還要多呢！真是笑死我了，哈！哈！哈……”還有人則說(shuō)：“……”聽(tīng)這句句嘲笑的話(huà)語(yǔ)，我真想挖個(gè)地道鉆進(jìn)去，心中不禁涌起了一股酸楚差點(diǎn)兒要哭出來(lái)了。上午，趙老師還鄭重聲明，向我說(shuō)：“昨天你做的作業(yè)一點(diǎn)也不好，太粗心了！”
一上午的課，我都心不在焉，作業(yè)被撕的事一直在我腦子里打轉(zhuǎn)。
這件事，給了我一個(gè)深刻的教訓(xùn)，讓我得到一個(gè)啟示：原來(lái)粗心竟有這么大的殺傷力。我一定要改掉粗心的壞毛病。
小學(xué)生啟示的話(huà)題作文 篇5
一天，我到外婆家的小溪里抓小魚(yú)，雖然這是一次抓魚(yú)，但是，它卻給我了終生的啟示，想知道全部的過(guò)程嗎?且跟我過(guò)來(lái)看看把！
記得那一次，我和往常一樣來(lái)到外婆家附近的一條小溪，在清澈的溪水下，清晰可見(jiàn)有一些黑黃相間的小石斑魚(yú)，可漂亮了，在黑色的石頭上，像幾條黃彩帶貼在石頭上雖然不怎么大。
開(kāi)始“捕”魚(yú)了，我順著水流的方向，把網(wǎng)慢慢的放下去，等到有魚(yú)游過(guò)來(lái)時(shí)，我把網(wǎng)迅速撈起來(lái)，有一條較大的黃石斑魚(yú)，當(dāng)我把網(wǎng)放下去時(shí)，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)上還“纏”著一條“黃彩帶”，我剛想用手把這個(gè)“彩帶”拿下來(lái)，可這條“彩帶”竟然動(dòng)了起來(lái)，我原以為是風(fēng)把“彩帶”吹動(dòng)的，可在仔細(xì)一看，居然是條黃泥鰍，我激動(dòng)的無(wú)法用語(yǔ)言表示。過(guò)了一會(huì)而，就滿(mǎn)載而歸了。
回到外婆家里時(shí)，發(fā)現(xiàn)小魚(yú)們已經(jīng)奄奄一息了，這才猛然記起姨夫?qū)ξ艺f(shuō)的話(huà)，野生的小魚(yú)只能在水流流動(dòng)的情況下生存，我趕緊把小魚(yú)到進(jìn)邊上的小河里，小魚(yú)立馬活了過(guò)來(lái)。
這件事告訴我：小魚(yú)小蝦生活在河里，我們應(yīng)該把它們放回大自然。
小學(xué)生啟示的話(huà)題作文 篇6
寒假中，雪是那么大，整個(gè)城市白雪皚皚，是那么美麗。但在這美麗中，城市卻陷入了困境，馬路上車(chē)輛緩緩前行，行人小心翼翼。
電視中，報(bào)紙上。多少人因?yàn)檫@場(chǎng)雪而喪命，多少人因?yàn)檫@場(chǎng)雪而受傷。我們雖然沒(méi)有辦法控制大自然，但人類(lèi)有堅(jiān)定的信心和勇氣挑戰(zhàn)大自然。
這天，我和許多朋友一起，帶著鏟子，掃帚，準(zhǔn)備清除我們?cè)鹤永锏姆e雪。對(duì)于不是第一次看雪的我，卻是第一次鏟雪。剛拿起鏟子，我覺(jué)得很好奇。我手握鏟子的上端，使勁地鏟著雪，我認(rèn)為雪很輕就把鏟子插的很深，可當(dāng)我向上拉的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)雪一點(diǎn)都不輕。只能一點(diǎn)一點(diǎn)的將雪鏟掉。
我們的院子里此時(shí)除了鳥(niǎo)叫聲，就是鏟子和地面的奏鳴曲，“乒乒，乓乓”，好不熱鬧。漸漸地身體就熱了，當(dāng)然干勁就更大了。不一會(huì)，一大塊的雪地被我們鏟開(kāi)了，心中別提多開(kāi)心了，雖然只是一個(gè)小小的勝利，但對(duì)我們來(lái)說(shuō)可是來(lái)之不易的呀！
鏟完雪，我們已經(jīng)很累了，恨不得馬上回家，躺在那柔軟的床上休息，但在這時(shí)我想到的可不是這些。
我想如果每個(gè)人都鏟一點(diǎn)雪，人類(lèi)難道還怕這自然災(zāi)害嗎？如果每個(gè)人都小心一點(diǎn)，難道這場(chǎng)大雪中會(huì)發(fā)生悲劇嗎？一個(gè)人的力量是很小的，但大家的力量是巨大的，只要人們?nèi)f眾一心，難道還要怕那所謂的雪惡魔嗎？
通過(guò)這件事，我更深刻地知道“人多力量大”的含義，就象折筷子的故事一樣，只要眾人齊心，還有什么困難解決不了呢？
小學(xué)生啟示的話(huà)題作文 篇7
螞蟻團(tuán)結(jié)又友愛(ài)，在它們身上人們可以學(xué)到很多，大自然帶給人們的啟示不僅如此，人們發(fā)現(xiàn)蝙蝠的超聲波，并發(fā)明了雷達(dá)；人們發(fā)現(xiàn)壁虎能貼著墻在上面爬來(lái)爬去，好像這事是很普通又平凡，但就此發(fā)明了特殊性材料；人們發(fā)現(xiàn)水滴在蜘蛛網(wǎng)上，網(wǎng)破不了，并發(fā)明了新型防彈衣……這些都是大自然給我們的啟示。
給我啟示最多最深刻的是微不足道的螞蟻。它們單槍匹馬戰(zhàn)斗，幾乎可以一擊斃命，但它們團(tuán)結(jié)的力量可不容小覷。它們比蜜蜂小得多，但它們比蜜蜂更團(tuán)結(jié)、勤勞。它們一預(yù)測(cè)到要下雨，它們就得搬到高處，把沙一顆一顆搬來(lái)又搬去，不完成前絕不停步，從不半途而廢，也不會(huì)因任何事停止，就算是侵略者來(lái)?yè)尩乇P(pán)，它們也不會(huì)放棄。
如果它們需要食物，會(huì)派出一小部分螞蟻兵去找，如果其中一只找到食物，不會(huì)自己獨(dú)享，它會(huì)立即搬回巢中與同伴分享，如果食物太大了，又太重，搬不動(dòng)，這只螞蟻就會(huì)通知同伴，派出“大部隊(duì)”來(lái)搬食物，“大部隊(duì)”也搬不動(dòng)，就只能立即吃掉，不然會(huì)引來(lái)一些“搶飯碗”的“強(qiáng)盜”。
巢中如有“偷糧者”，螞蟻們看見(jiàn)，會(huì)派一小群工蟻進(jìn)攻，從不單槍匹馬獨(dú)自進(jìn)攻。螞蟻士兵一個(gè)個(gè)視死如歸，對(duì)待敵人不手軟，直到消滅它們?yōu)橹埂?/p>
它們的精神讓我對(duì)待生活上受益匪淺，讓我知道團(tuán)結(jié)才是人與人之間最好的交流。
小學(xué)生啟示的話(huà)題作文 篇8
前幾天再一次讀到魯迅的《風(fēng)箏》，我的思緒也隨這那風(fēng)箏飛到了童年的回憶里。
小時(shí)候，每年春天的周末父母總會(huì)帶著我到廣場(chǎng)，在賣(mài)風(fēng)箏的老大爺那，買(mǎi)一個(gè)漂亮的風(fēng)箏，然后讓它乘著風(fēng)飛得高高的，心也跟著風(fēng)箏，隨著風(fēng)飛得很高很高……
記得那天風(fēng)挺大，天上飄著幾朵憨厚的云彩，一朵又大又厚的云彩掛在天邊，陽(yáng)光鋪在那大大的云的臉頰上，像一天真孩童稚嫩的笑臉，又似一座溢滿(mǎn)快樂(lè)，幸福的大城堡。我與往常一樣，和那嶄新的風(fēng)箏，一起在天上飛著，想飛向那無(wú)憂(yōu)的城堡。我手握風(fēng)箏線，越放越起勁，線“呼呼”的往外跑，心隨風(fēng)箏越飛越高，突然，線猛地一緊，又一松，風(fēng)箏丟下心，一頭扎進(jìn)那“城堡”，不見(jiàn)了，我手中握著的那因失去風(fēng)箏而變得空虛的線，心中失落極了。
那時(shí)，我覺(jué)得自己好倒霉，失去了心愛(ài)的風(fēng)箏，讓心不能再與那風(fēng)箏一同飛翔。
而今，我卻覺(jué)得我很幸運(yùn)，雖失去了一個(gè)風(fēng)箏，但卻讓我明白了兩個(gè)道理。
無(wú)論是在生活還是學(xué)習(xí)中，都應(yīng)該適可而止，有始有終。做事不能有頭無(wú)尾，干起來(lái)沒(méi)完沒(méi)了，這只會(huì)適得其反。學(xué)習(xí)固然是好是，但埋頭猛學(xué)，廢寢忘食，覺(jué)不睡，飯不吃；山雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓，這完全是將好事變成壞事的前兆，會(huì)影響身心健康。
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有著自己的理想；實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想與理想，是必須要通過(guò)自己的堅(jiān)持與
小學(xué)生啟示的話(huà)題作文 篇9
今日看了一幅漫畫(huà)，讓我沉思了很久。
這幅漫畫(huà)上畫(huà)了一個(gè)男孩在用鏟子尋找水源，挖了很多井之后沒(méi)有挖到有水的那一層就放棄了。這讓我想到了在現(xiàn)實(shí)中這些更代表著什么東西。首先是第一個(gè)坑，還差一半就可以挖到水，像極了我讀書(shū)讀到一半就認(rèn)為沒(méi)有精彩的看頭就不看了。第二個(gè)坑他挖了連一半都不到，又讓我想起了弟弟學(xué)跳舞時(shí)三心二意，學(xué)了一會(huì)兒就去看電視、玩玩具去了，因此他學(xué)了很久也沒(méi)有學(xué)會(huì)。第三個(gè)坑讓我想到了素描班的老師讓我練習(xí)畫(huà)圓柱體，因?yàn)槲耶?huà)的圓不標(biāo)準(zhǔn)，而我回家后練了一會(huì)兒就不練了。第四個(gè)坑就不由讓我想到了弟弟，他字寫(xiě)的太丑了，于是老師讓他練字，可他馬上就要寫(xiě)完的時(shí)候卻認(rèn)為這樣沒(méi)有效果，于是半途而廢就不練了。
人總是這樣，做事不自律的話(huà)就會(huì)半途而廢，就好像這幅諷刺那些半途而廢的人的漫畫(huà)一樣。做事就像尋找水源，只有那些做事持之以恒的人才會(huì)挖到水源，而那些半途而廢的人最終找尋不到不到水源。在這幅圖中，成功就相當(dāng)于挖到了水，持之以恒就是成功的真理，有了這樣的心態(tài)就一定能夠成功。
學(xué)習(xí)也是一樣，獲得知識(shí)最重要的因素就是堅(jiān)持不懈，而這種堅(jiān)持不懈的精神是最可貴的。
人生總是這樣，起起落落，不嘗試、不持之以恒，又怎么能品嘗到泉水的甘甜呢?
持之以恒，是最大的品質(zhì)。
小學(xué)生啟示的話(huà)題作文 篇10
此時(shí)此刻，我才知道，原來(lái)我的生活是如此的煩躁，如此的無(wú)知。每天，到黃昏時(shí)才回想到：“我今天做了些什么”，原來(lái)我的生活都這樣無(wú)知而過(guò)去。也許我真的該反省自己，每天不停地“出發(fā)”，不停地“結(jié)束”，可我完全不知自己在做什么。生活如此的煩躁，如此的怯味，這樣的生活是無(wú)法想象的“厭”。
初中，這個(gè)重要的生活中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是我們最迷茫、沖勁、叛逆的時(shí)期，面對(duì)這即將來(lái)臨的中考，我卻不知該如何的學(xué)習(xí)、生活。這無(wú)暇的日子摻進(jìn)了煩惱，幼小的心靈充滿(mǎn)困惑，仿佛甩不掉！現(xiàn)在的我們應(yīng)該不斷的接受教訓(xùn)，不斷的進(jìn)取，不斷的努力、進(jìn)步，不要總犯一些明知過(guò)錯(cuò)的問(wèn)題，不斷吸取生活中的“力量”，是我們變得堅(jiān)強(qiáng)，使我們甩掉每天煩躁的重復(fù)與徘徊。
相信自己，自信是我們踏上成功之路，讓我們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，駛向我們理想的彼岸。生活需要我們認(rèn)真去思考，去選擇。我們每一個(gè)選擇都是成功與失敗的關(guān)鍵，人生道路上每走一步都得小心翼翼，不要錯(cuò)過(guò)，更不要放過(guò)每一次的機(jī)會(huì)，時(shí)間不會(huì)倒流，機(jī)會(huì)不會(huì)從來(lái)，把握自己人生的道路，如果機(jī)會(huì)一錯(cuò)過(guò)，就算時(shí)間倒流，我們又能捉住什么？
我們現(xiàn)在應(yīng)該把握我們的青春，我們應(yīng)該更加的努力，努力的奮斗，讓我們揚(yáng)起我們心中自信的風(fēng)帆，去迎接人生道路上每一個(gè)挑戰(zhàn)吧！加油！
小學(xué)生啟示的話(huà)題作文 篇11
你也許不曾留心那地上爬動(dòng)的渺小的螞蟻，甚至?xí)X(jué)得它微不足道，一根手指就可以結(jié)束他們的性命。但你有沒(méi)有注意到它們的行為帶給我們的啟示呢？
我想大家會(huì)經(jīng)常看到螞蟻在土地上奔波忙碌的情景吧，他們有的在找尋食物，有的在建筑巢穴，但你發(fā)現(xiàn)了沒(méi)有，當(dāng)它們其中一個(gè)找到食物時(shí)，并不是像我們想象的那樣自己私吞，而是把自己千辛萬(wàn)苦找到的戰(zhàn)利品分給同伴們，讓大家分享。如果食物較大，它就會(huì)領(lǐng)出一群同伴齊心協(xié)力把食物運(yùn)回洞穴，從來(lái)沒(méi)有一個(gè)螞蟻偷懶，因?yàn)樗鼈冎缊F(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)可以辦成許多一個(gè)螞蟻辦不到的事。所以，從來(lái)沒(méi)有獨(dú)住一個(gè)洞穴的螞蟻。雖然一個(gè)螞蟻的力量是微弱的，但是“人心齊，泰山移，”只要千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)螞蟻團(tuán)結(jié)起來(lái)，還有什么困難不能克服的呢？ 還有一件事同樣發(fā)人深省，在一個(gè)斜坡中有一個(gè)螞蟻窩，這天周?chē)囊安莶恢裁丛蛲蝗蝗紵饋?lái)把螞蟻們困在了中間。就在這十萬(wàn)火急的時(shí)刻，螞蟻們迅速地抱成團(tuán)把小螞蟻和卵圍在中間像一個(gè)大雪球一樣滾出了火海，以微小的損失換取了整個(gè)蟻群的生存。如果沒(méi)有外面一層螞蟻的犧牲，就不會(huì)有整個(gè)蟻群的生存，是螞蟻的勇于犧牲、舍己為人的精神保全了大局。
從這兩件事例中我們可以明白，看似微不足道的螞蟻也同樣有偉大的精神，我們應(yīng)尊重它們，向它們學(xué)習(xí)，在我們生活中也應(yīng)該以大局為重，替別人著想，以螞蟻為我們的榜樣！
小學(xué)生啟示的話(huà)題作文 篇12
一個(gè)小小的花苞，包蘊(yùn)著一個(gè)小小的新生命。幾天后，一個(gè)小小的新生命誕生了。它睜著好奇的雙眼向四周張望。可是，它那好奇的雙眼頓時(shí)又暗了下來(lái)。原來(lái)，21世紀(jì)，工業(yè)突飛猛進(jìn)，大量森林被毀壞；空氣被污染；河流被破壞；……被……搞得世界烏煙瘴氣。這和它想象的世界相差太大了。它是誰(shuí)，它就是一朵小蒲公英。
幾天后，小蒲公英長(zhǎng)大了，媽媽為它選了一個(gè)飛天的日子。八月十五月圓時(shí)，蒲公英媽媽借著輕風(fēng)，把小蒲公英送上了天空。蒲公英對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙欢〞?huì)安全著陸的，并選個(gè)好地方安家落戶(hù)。
蒲公英飄啊飄，飄到了森林里。在森林里唯一的一條河上，動(dòng)物們正在撈月亮。雖然動(dòng)物們知道這是個(gè)不可能的事情，可還是玩得很開(kāi)心。小猴子撈起了一塑料袋，小兔子撈起了一串爛香蕉……。
“哎……看來(lái)，這兒是呆不下去了”。蒲公英嘆了口氣說(shuō)。
蒲公英飄啊飄，飄到了一條馬路的上空“嘀嘀……，嘀嘀……”汽車(chē)的噪音把蒲公英吵得心煩意亂。汽車(chē)后尾排出的氣，使蒲公英聞了更加心煩意亂，頭昏腦脹。它懷著失望的心情又離開(kāi)了這所大城市。
蒲公英飄啊飄，飄到了一望無(wú)際的大草原上。這兒牛羊成群，青草遍野，空氣新清，環(huán)境優(yōu)美，沒(méi)有噪音……百分百的大自然。“我想，這兒才真正適合我吧……”筋疲力盡的蒲公英最后落到了這片它滿(mǎn)意的大草原上。
蒲公英終于完成了心愿，可是，我們應(yīng)該感到羞愧，我們毀了蒲公英的家。
小學(xué)生啟示的話(huà)題作文 篇13
我看過(guò)很多漫畫(huà)，其中有一幅令我深有感觸。
有一天，笨笨先生走到大街上看見(jiàn)一群小朋友在墻上亂涂亂畫(huà)。笨笨先生就去勸告他們說(shuō)：“你們不要再亂涂亂畫(huà)了，把墻上弄得那么臟。”笨笨先生又想了一會(huì)。他想：我在墻上寫(xiě)著，叫他們不要畫(huà)不就行了，于是，笨笨先生就去買(mǎi)了一桶油漆。然后他拿著油漆桶和刷子來(lái)到墻邊撅著屁股在墻上一筆一畫(huà)的寫(xiě)著：墻上嚴(yán)禁涂寫(xiě)，違者罰款。他還想：這下一定不會(huì)有人在墻上亂涂亂畫(huà)了。不過(guò)，墻上的油漆還在不停的流到地上。他這一寫(xiě)，把雪白、漂亮的墻上弄得黑乎乎的。
看完這幅漫畫(huà)我覺(jué)得笨笨先生幾好笑又笨。因?yàn)樗啦荒茉賶ι蟻y畫(huà)，自己還在墻上寫(xiě)字。自己知道是錯(cuò)的，還要再做，明知故犯。所以，不得不給他起個(gè)名字——笨笨先生。因此，我們不要像笨笨先生學(xué)習(xí)，我們要做一個(gè)好榜樣，既然要求了別人，也應(yīng)該先要求自己，不要知法犯法。
我覺(jué)得這幅漫畫(huà)的笨笨先生好笑，我便開(kāi)始沉思：在現(xiàn)實(shí)生活中也有過(guò)這種事情。在上課的時(shí)候，我覺(jué)得我的同桌不聽(tīng)課，就去勸告他，可是，有時(shí)候自己也在開(kāi)小差，不聽(tīng)課呀！可能我就是像漫畫(huà)中的人了吧，只要求別人。我也正在改正這些缺點(diǎn)，希望可以做到先要求了自己，再要求別人。
看完這漫畫(huà)，我深有感觸：我們要先要求自己做好，然后才能要求別人。
小學(xué)生啟示的話(huà)題作文 篇14
有人說(shuō) ，旅游系他受益匪淺；有人說(shuō)，學(xué)習(xí)使他受益匪淺；而我覺(jué)得，在這次國(guó)慶假期中的一件事——釣魚(yú)，最使我受益匪淺。
那是在我寫(xiě)完作業(yè)后的第一天，爸爸神秘地對(duì)我說(shuō)：“走，老爸帶你去個(gè)好地方！”說(shuō)完，拽上我就走。到了爸爸說(shuō)的好地方，我心中不免產(chǎn)生了疑問(wèn):一，這不是水上公園嗎？老爸到底在搞什么名堂呀？正當(dāng)我想問(wèn)老爸個(gè)水落石出時(shí)，老爸卻突然對(duì)我說(shuō)：“嘿嘿，老爸今天教你學(xué)釣魚(yú)，有興趣嗎？”“這個(gè)……嗯，聽(tīng)別人說(shuō)挺好玩兒的，那本姑娘就試試吧！”我微微笑了一笑。你可別看我那幅沒(méi)什么問(wèn)題的樣子，其實(shí)我的心里在怦怦直跳。
準(zhǔn)備釣魚(yú)了，爸爸把買(mǎi)來(lái)的魚(yú)飼料調(diào)好，分給我一半姐假裝好魚(yú)竿，把魚(yú)飼料撤除一點(diǎn)來(lái)，揉成小團(tuán)，摁在魚(yú)鉤上，最后將魚(yú)鉤投入水中。我小心翼翼的，一步也不敢馬虎，我釣了很久，卻始終釣不上魚(yú)。“我不干了！”我一屁股坐在地上。“沒(méi)事！”老爸連忙安慰我，“釣魚(yú)必須要有耐心，還要看魚(yú)漂，如果魚(yú)漂往下沉，就說(shuō)明魚(yú)已經(jīng)上鉤了，知道了嗎？”我站起來(lái)，堅(jiān)定的點(diǎn)點(diǎn)頭，重新把魚(yú)餌裝好，等待魚(yú)兒上鉤。時(shí)間1分1秒過(guò)去了，“耶！”隨著一聲尖叫，我終于釣上了第一條魚(yú)，我高興得一蹦3尺高。
通過(guò)這次釣魚(yú)，我明白了一個(gè)道理:只要你堅(jiān)持不懈，永不放棄，世界上任何事情你都可以做到。
小學(xué)生啟示的話(huà)題作文 篇15
說(shuō)起水滴，相信大家都一定不會(huì)覺(jué)得陌生。是啊，水滴無(wú)處不有，它是大千世界中平凡的不能再平凡的一種物體。可就是這平凡的水滴，它帶給人類(lèi)不少啟示。
“滴水穿石”的故事想必許多人都聽(tīng)過(guò)。它告訴我們無(wú)論做什么事，只要有堅(jiān)持不懈的精神，就能成功。我就有過(guò)那么一次經(jīng)歷。
記得那一天，我突然心血來(lái)潮，想去學(xué)騎自行車(chē)。接著，我馬上從家里推出那輛自行車(chē)，叫爸爸教我，爸爸毫不猶豫就答應(yīng)了我。他還說(shuō)：“正好我現(xiàn)在閑著沒(méi)事，就陪你去吧。”于是，我推著自行車(chē)和爸爸來(lái)到了樓下，我們選擇了一塊空地。
開(kāi)始，爸爸一直在后面用力扶著車(chē)，而我每次踩不到兩三下，連人帶車(chē)就摔了。這時(shí)，爸爸對(duì)我說(shuō)：“眼睛朝前看，身體不要搖晃，盡量要保持身體平衡。”我照著爸爸說(shuō)的去做，好不容易可以騎出一段距離了，可還是會(huì)摔倒。沒(méi)過(guò)多久，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)變成了一個(gè)“小灰人”，手上腳上還有幾處青紫。我氣急敗壞地說(shuō)道：“哼！我不學(xué)了，學(xué)個(gè)自行車(chē)都那么難，我手臂還在疼呢！”我正要走，爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“子萌，不要放棄啊！你見(jiàn)過(guò)誰(shuí)練騎車(chē)一下就會(huì)的。無(wú)論做什么只有堅(jiān)持，不怕吃苦，才有可能成功。”聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我又想起了“滴水穿石”的故事，小小的水滴能把石頭滴穿，我為什么不能學(xué)會(huì)騎車(chē)？于是，我扶起車(chē)?yán)^續(xù)練習(xí)起來(lái)。
終于，經(jīng)過(guò)摔了n次后，我學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)。而且，慢慢地，我的技術(shù)越來(lái)越嫻熟，速度也越來(lái)越來(lái)快。我真為自己高興！
小學(xué)生啟示的話(huà)題作文 篇16
自古詩(shī)人以詠蓮為詩(shī)者不乏佳篇，詠蓮的風(fēng)姿，頌蓮的神韻，歌唱蓮的品格。凡賞蓮者都會(huì)從蓮里余韻出一番獨(dú)道的滋味，要不怎有“娥娜似仙子，清風(fēng)送香遠(yuǎn)。”“滿(mǎn)塘素紅碧，風(fēng)起玉珠落。”等等一些贊蓮的詩(shī)呢？
在《愛(ài)蓮說(shuō)》中，作者重點(diǎn)描寫(xiě)蓮的特征以及出淤泥而不染，濯清漣而不妖的道德信念，而這位將蓮比作君子周敦頤，想要傳達(dá)的思想是我們又是否真正體會(huì)？作者嘆息真正愛(ài)菊“隱逸的高士”極少，愛(ài)蓮“高尚的君子”也罕見(jiàn)，可是卻有很多人愛(ài)象征富貴的牡丹。這只能說(shuō)明貪圖富貴的俗人很多，他們不能真正品味出花的韻味，更不用說(shuō)蓮。有人說(shuō)；“憐君自來(lái)高格，愛(ài)蓮誰(shuí)若敦頤。”是啊，想必真正了解蓮的人不多啊！
蓮，潔凈而清香，樸素而不庸，高貴而不傲。若遠(yuǎn)觀，像一個(gè)亭亭玉立的姑娘，像一個(gè)眉目清秀的才子，像一個(gè)天真無(wú)邪的小娃娃，給人感覺(jué)就是那么愜意。若近觀，花苞白里透紅，新葉嫩枝，映入眼連，撲面迎來(lái)芬芳的香氣。可是蓮不怎么映人注目，陸地上百花齊放，爭(zhēng)鮮奪艷，又有誰(shuí)去理會(huì)這碧水中默默散香的蓮呢？只有愛(ài)蓮的人罷了。
“既然不愿纖塵染 ，何必立身淤泥中。”也許蓮并不是愿意生長(zhǎng)在淤泥里，也許立身淤泥而不染是蓮對(duì)命運(yùn)不公做的反抗，也許蓮是以身作責(zé)，讓那些凡夫俗子醒悟，也許他只想默默的奉獻(xiàn)自己的香。
小學(xué)生啟示的話(huà)題作文 篇17
要過(guò)年，一家人都很忙。爸爸他們?cè)诎峒揖撸矸课荨寢屧跓暌癸垺Ｎ易愿鎶^勇去幫忙，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)愠床耍襾?lái)幫你燒火吧！”媽媽高興地說(shuō)：“好呀，我正缺個(gè)幫手呢。”
看到火不是很旺，我不停地把柴火往灶肚里塞，一下子把灶嘴堵滿(mǎn)了，火快要滅了，煙不停地往外冒，把我嗆得眼淚直流，不斷咳嗽。媽媽看了看，對(duì)我說(shuō)：“你是把柴火放得太多。柴放多了，就像人嘴里多吃了東西一樣，拌不過(guò)來(lái)，當(dāng)然也嚼不動(dòng)，更不容易消化呀！你應(yīng)該等一些柴火燒完了，再放一些進(jìn)去。并且要把柴火底下挖空，這樣它才能充分燃燒，火才會(huì)旺。”說(shuō)著，就幫我把多余的柴火取了出來(lái)，還把剩下的柴火下面撥空。果然，不一會(huì)兒，火又旺了起來(lái)。原來(lái)，燒火還有這么多學(xué)問(wèn)呢！真讓我大開(kāi)眼界。我學(xué)著媽媽的方法做，火一直燒得很旺。
要炒花生米了，媽媽對(duì)我說(shuō)：“炒花生米的時(shí)候，火不能太大，要不然會(huì)把花生米燒焦的，這樣就不好吃了。”我照媽媽說(shuō)的去做，少放了一些柴火，火燒得正好。媽媽炒了很多菜。
吃晚飯時(shí)，一家人都夸媽媽的菜燒得好。媽媽笑著說(shuō)：“不是我菜燒的好，是我們胡江勇的火燒得好，才讓菜這么好吃的。”他們都你一言我一語(yǔ)地稱(chēng)贊我能干，我聽(tīng)了心里美滋滋的，比吃了蜜還甜。這是我吃到的最好吃的飯菜。
看來(lái)做生活中的任何事情都有很大的學(xué)問(wèn)呢，我們要要多多學(xué)習(xí)才行呀！
小學(xué)生啟示的話(huà)題作文 篇18
漫畫(huà)家華君武在上個(gè)世紀(jì)八十年代曾經(jīng)畫(huà)了一幅名為《假文盲》的漫畫(huà)：畫(huà)中有四個(gè)身強(qiáng)體壯的男子，旁若無(wú)人地站在“母子上車(chē)處”的站牌下，而一位抱著小孩的婦女卻被擠到站牌外面，她的神情憂(yōu)傷，很無(wú)奈地看著這四個(gè)男子，她的心里一定在想，難道他們不認(rèn)識(shí)字嗎？難道他們是文盲嗎？
我想，他們肯定不是文盲。一個(gè)個(gè)衣冠楚楚，看上去也像是有身份的人。他們“占領(lǐng)”了“母子上車(chē)處”的所有位置，卻讓真正的“母子”無(wú)立足之地，這是因?yàn)樗麄儾蛔袷厣鐣?huì)公德。像他們這樣的人，應(yīng)該被社會(huì)所淘汰，他們的心靈一定很丑陋，對(duì)待身邊需要幫助的人卻視而不見(jiàn)。幸好這幅漫畫(huà)是在一九八四年創(chuàng)作的，距現(xiàn)在已經(jīng)有二十五年的時(shí)間了，它使我看到了社會(huì)的進(jìn)步。
在今天，我們生活的時(shí)代越來(lái)越文明了。公德行動(dòng)，無(wú)處不在。坐公交車(chē)已經(jīng)發(fā)展到無(wú)人售票的境界，乘客們都自覺(jué)投幣。給老人、小孩讓座是大家都認(rèn)為很平常的事情。而且，在我們臺(tái)州市，七十歲以上的老人都享受免費(fèi)坐公交車(chē)，跟漫畫(huà)中的一九八四年相比，真是天壤之別啊！
時(shí)間在變，人們的素質(zhì)形象也在變。今天不再會(huì)有“假文盲”，也不再會(huì)有“母子上車(chē)處”了，人們都相互尊重、相互謙讓。我們中國(guó)是禮儀之邦，禮儀的春風(fēng)早已吹遍神州大地，裝點(diǎn)祖國(guó)萬(wàn)里大花園。
讓我們手牽著手，一起努力，公德比賽，從現(xiàn)在開(kāi)始。只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間！
小學(xué)生啟示的話(huà)題作文 篇19
在回家的路上，我看到了巧克力店，巧克力五顏綠色，品種有很多。
我們的人生就像奶油甜巧克力，就像與同學(xué)一起玩，每個(gè)瞬間都是甜的。去年我和姜以媛是一對(duì)形影不離的好朋友，我約她一起出去玩，我們走到小吃店，一路上我們邊聊天邊走好不快樂(lè)。到了店里，我們買(mǎi)了一盒壽司，你一口，我一口地吃起來(lái)，我們還到游樂(lè)園玩碰碰車(chē)，我一會(huì)兒撞你，你一會(huì)兒撞我，有時(shí)被撞疼了，但臉上的笑容依然沒(méi)有散。到了六年級(jí)，我們不在一個(gè)班，不是天天遇到，我們之間感情也慢慢淡了，再過(guò)段時(shí)間也就不聯(lián)系了。奶油巧克力不就是這樣先甜后苦嘛。
我們的人生就像原味巧克力，先苦后甜。考試前我每天復(fù)習(xí)課文，每晚寫(xiě)作業(yè)熬到九點(diǎn)多，早上早早起來(lái)去上學(xué)，不管有多累，有多苦，但還是咬咬牙堅(jiān)持下去。到考試時(shí)認(rèn)認(rèn)真真看每一個(gè)題目，就害怕因?yàn)轳R虎而丟掉一分，發(fā)成績(jī)單時(shí)，心里像壓了一塊石頭似的，緊張的不得了，果然功夫不負(fù)有心人，考得不差。
我們的人生就像檸檬巧克力酸酸的，我以前養(yǎng)了一只小兔子，它年齡大了，要死了。在它臨死之前，它跑進(jìn)我的懷里，蹭了蹭它的腦袋，然后把頭低下去，它是為了不讓人那么難過(guò)，我頓時(shí)潸然淚下。
我們的人生就像巧克力，有時(shí)先甜后苦，有時(shí)先苦后甜，它們的味道由我們掌控，我們的人生只有掌控好，才能一帆風(fēng)順。
小學(xué)生啟示的話(huà)題作文 篇20
生活中，我們身邊經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些不經(jīng)意的事情，往往都會(huì)帶給我們很深的啟示。
一天，我正在小區(qū)里散步。突然發(fā)現(xiàn)一棵樹(shù)上始終有麻雀飛來(lái)飛去，仔細(xì)一看，原來(lái)是麻雀正在樹(shù)枝做窩呢！那時(shí)，正時(shí)陽(yáng)春三月，不時(shí)還會(huì)有一陣陣強(qiáng)風(fēng)吹過(guò)，麻雀銜來(lái)做窩的樹(shù)枝一根根累積起來(lái)，但不時(shí)會(huì)被強(qiáng)風(fēng)吹落到地上，有時(shí)也有它自己不小心掉落到地上，就這樣搭兩根掉一根的。其他樹(shù)上的各種小鳥(niǎo)歡快的唱著歌，百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴像似在演奏一首交響樂(lè)，可小麻雀依然不為所動(dòng)，仍然不放棄的堅(jiān)持著打造自己的小窩，我不禁在想，照這樣下去小麻雀的窩到何時(shí)才能搭好，不禁產(chǎn)生了很深的觀察興趣。因?yàn)闀r(shí)間的原因，第二天我又專(zhuān)門(mén)去看小麻雀搭窩的進(jìn)展如何，不想，樹(shù)枝上一個(gè)很結(jié)實(shí)漂亮的小窩己經(jīng)搭好，小麻雀正在窩邊歡快的叫著，也加入了百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴的隊(duì)伍，簡(jiǎn)直就像一個(gè)奇跡一樣，昨天才搭了那么一點(diǎn)，今天就己經(jīng)完成。我想麻雀應(yīng)該是鳥(niǎo)類(lèi)中最普通的一種了，它沒(méi)有雄鷹的利爪、沒(méi)有夜鶯的歌喉、也沒(méi)有翠鳥(niǎo)的飛行技能，之所以能這么快建好自己小家，應(yīng)該得益于它百折不撓的恒心吧。
通過(guò)這件事，我突然明白很重要的道理。記得孫中山先生曾說(shuō)過(guò)：“吾志所向，一往無(wú)前，愈挫愈勇，再接再勵(lì)”。生活總是要面臨很多困難的，越是困難的鍛煉越讓我們不斷的成長(zhǎng)進(jìn)步。同時(shí)，相信生活中應(yīng)該還會(huì)有更多的道理等著我們進(jìn)步去觀察和發(fā)現(xiàn)。
小學(xué)生啟示的話(huà)題作文 篇21
上周學(xué)校組織了一次春游，爸爸媽媽為了讓我多拍幾張西溪濕地的美景照片，竟破天荒地允許我?guī)鲜謾C(jī)，接過(guò)手機(jī)的那一刻，我激動(dòng)不已，暗暗高興：“終于可以毫無(wú)顧忌地玩手機(jī)游戲了。”
春游路上，處處鳥(niǎo)語(yǔ)花香，風(fēng)景如畫(huà)；同學(xué)們興高采烈，歡聲笑語(yǔ)。而我卻沉溺于手機(jī)游戲無(wú)法自拔，對(duì)同學(xué)們招呼玩游戲充耳不聞，對(duì)西溪濕地的美景視而不見(jiàn)，連美味午飯都食之無(wú)味。即使老師要求列隊(duì)合照，不能拿著手機(jī)，我也是手雖離機(jī)，心不離機(jī)呀！半天下來(lái)，全身無(wú)力，眼睛模糊，腦袋里都是游戲里闖的一關(guān)又一關(guān)。春游結(jié)束后，老師布置了一篇關(guān)于春游的作文，這下我可傻了，春游的美景，我是一點(diǎn)兒都沒(méi)看進(jìn)去，只能絞盡腦汁，胡編亂造一通。第二天作文課，老師念了幾篇同學(xué)們的作文，生動(dòng)有趣，引人入勝，原來(lái)春游時(shí)候發(fā)生了那么多有趣的事。我再看看自己的，枯燥乏味，詞不達(dá)意，愧疚感在心中油然而生。我竟然把這么燦爛的春光浪費(fèi)在這么無(wú)意義的游戲中，游戲就像一只大怪獸，把我的光陰吞噬了，而我還樂(lè)在其中。
這次春游雖然只有短短的一天，帶給我的啟示卻值得我牢記一生。“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，“你若荒廢時(shí)間，時(shí)間就荒廢你”。這一句句名言警句，時(shí)刻提醒著我一定要和時(shí)間賽跑，把時(shí)間多運(yùn)用到學(xué)習(xí)上去，不能沉迷電子產(chǎn)品，使自己活得更加光彩有力，使生命的價(jià)值得到完美的體現(xiàn)。
小學(xué)生啟示的話(huà)題作文 篇22
生活就像一本有趣的書(shū)，這本書(shū)可以讓我學(xué)到本領(lǐng)，也可以讓我得到啟示。
事情是這樣的，有一天爸爸媽媽帶我去公園里玩，剛進(jìn)門(mén)我就看到有個(gè)人在騎自行車(chē)，我看著他一圈一圈的騎著，羨慕極了。于是，我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我也想要一輛自行車(chē)。”爸爸只是對(duì)我笑了笑。
后來(lái)的某一天，爸爸拉著我的手，讓我把地上那個(gè)大箱子打開(kāi)看看里面是什么東西。我很無(wú)賴(lài)的把箱子一點(diǎn)一點(diǎn)的拆了開(kāi)來(lái)。突然，我的心中仿佛涌現(xiàn)出了一股興奮的泉水。我大叫一聲：“啊！是自行車(chē)。”
從此以后，我每天都會(huì)騎自行車(chē)溜達(dá)幾圈。剛開(kāi)始時(shí)，我的一只腳還沒(méi)踏上腳踏板時(shí)就摔倒了，有一次我還連續(xù)摔了好幾跤呢！而現(xiàn)在不會(huì)了，現(xiàn)在我騎車(chē)比猴子還靈活呢！但是，在這期間，我也曾差點(diǎn)放棄過(guò)，因?yàn)樗拥拇螖?shù)太多了，害得我身上有好多個(gè)上口刺痛著我，讓我不得不忍著痛。要不是爸爸一直鼓勵(lì)我，加油，你一定可以的……讓我堅(jiān)持下去。肯定現(xiàn)在還是那個(gè)不會(huì)騎車(chē)的我，還是那個(gè)一騎自行車(chē)就會(huì)摔個(gè)四腳朝天的我。
之后，我每一次聽(tīng)到別人夸贊我自行車(chē)騎的好時(shí)，就會(huì)興奮不已，但這也離不開(kāi)爸爸的那一句話(huà)——人總是會(huì)有遇到挫折的時(shí)候，只要堅(jiān)持下去，你就一定會(huì)成功，你就是那個(gè)贏家。
所以，無(wú)論做什么事情，都要有持之以恒的決心，堅(jiān)持到底就一定會(huì)有收獲。
小學(xué)生啟示的話(huà)題作文 篇23
情緒是一把雙刃劍，控制得好，就有利于人與人之間的交流；控制不好，則會(huì)害人又害己。
就在三年級(jí)時(shí)，語(yǔ)文老師做了一次考試“突襲”！這場(chǎng)考試連復(fù)習(xí)的時(shí)間都沒(méi)有。所以大部分的人都沒(méi)有考好。
何定弋就是其中的一位，他只考了79分！試卷發(fā)下來(lái)之后，他把語(yǔ)文書(shū)狠狠地摔在了地上，面部表情極度扭曲，如同一座快要爆發(fā)的火山似的。同學(xué)們都不敢接近他。平時(shí)與他玩得很好的向亦曉走了過(guò)來(lái)，拍了拍何定弋的肩膀，對(duì)他說(shuō)：“我們?nèi)ネ孀ト擞螒虬桑 毕蛞鄷员疽詾楹味ㄟ畷?huì)放松一些，可何定弋看見(jiàn)了，就突然轉(zhuǎn)身，將拳頭打中了向亦曉的胸口，向亦曉被打倒在地。這時(shí)，何定弋如同發(fā)了瘋的獅子撲了出去，可向亦曉也不是好惹的！他舉起拳頭，也撲了過(guò)去。周?chē)耐瑢W(xué)們都嚇壞了，紛紛跑出教室，尖叫著。轉(zhuǎn)眼間，何定弋與向亦曉扭打在一起，你一拳，我一腳，將周?chē)淖酪巫驳脰|倒西歪。大家都想把他們分開(kāi)，可都找不到近身的機(jī)會(huì)，不知是誰(shuí)向老師報(bào)告了此事。王老師小跑過(guò)來(lái)，將他們分開(kāi)了，只見(jiàn)他們的頭發(fā)亂得像雞窩，臉上到處都是抓痕，衣服上沾滿(mǎn)了灰塵。何定弋痛苦地蹲在地上，他的腳趾甲斷了一小塊，正在向外冒血呢！唉，這是何必啊？
看了何定弋與向亦曉的做法，我在心里深深地告訴自己：我們要時(shí)時(shí)刻刻控制好自己的情緒，不要為了一點(diǎn)小事而亂發(fā)脾氣，不僅不能解決問(wèn)題，還傷人又傷己。
小學(xué)生啟示的話(huà)題作文 篇24
早晨，太陽(yáng)公公帶著笑容爬上了山坡，許多蜻蜓也飛到我的屋前，我看著一只只蜻蜓自由自在的在天空飛行，心想，為什么都飛的那么平穩(wěn)了？
到了中午，我吃完午飯，看見(jiàn)那些蜻蜓越來(lái)越多，我又仔細(xì)觀察起它們來(lái)，有的倒飛、有的側(cè)飛、有的直上直下，可以說(shuō)是隨心所欲，這到底是為什么呢？
于是，我跑進(jìn)自己的房間，拿出我小幺幺給我買(mǎi)的十萬(wàn)個(gè)為什么的書(shū)，想一探究竟。
原來(lái)蜻蜓是昆蟲(chóng)中的飛行能手，蜻蜒的翅質(zhì)薄而輕，重量只有0．005克，每秒?yún)s可振動(dòng)30一50次；它們的飛行速度可達(dá)每小時(shí)40．23公里，沖刺飛行速度可高達(dá)40米／秒。蜻蜒不凡的飛行技能應(yīng)歸功于它具有發(fā)達(dá)的翅肌和氣囊，前者使翅能快速扇動(dòng)，后者貯有空氣，可以調(diào)節(jié)體溫，增加浮力，因而它能自如地停留在空中。它那兩對(duì)膜質(zhì)的翅膀上布滿(mǎn)了縱橫交錯(cuò)的翅脈，使蜻蜓的翅既輕又結(jié)實(shí)。翅的前緣有角質(zhì)加厚形成的翅痣，可別輕看了這小小的翅痣，它是蜻蜓飛行的消振器，能消除飛行時(shí)翅膀的振顫，如果去掉它，蜻蜓飛起來(lái)就會(huì)象喝醉了酒-樣搖搖擺擺，飄忽不定。在航空史上，飛機(jī)由于劇烈振動(dòng)而時(shí)常發(fā)生機(jī)翼斷裂，后來(lái)飛機(jī)設(shè)計(jì)師根據(jù)蜻蜓的翅膀逐漸摸索出了解決的辦法，在飛機(jī)的兩翼各加一塊平衡重錘。
科學(xué)家根據(jù)蜻蜓能在天上安全飛行，發(fā)明了直升機(jī)。
我看了這些，也想快點(diǎn)成為一位科學(xué)家。
小學(xué)生啟示的話(huà)題作文 篇25
我相信，金錢(qián)、地位、榮譽(yù)都很吸引人，你們可能會(huì)想：只要有錢(qián)什么東西都能買(mǎi)到，但你們可曾想到，有一樣?xùn)|西是用金錢(qián)買(mǎi)不到的，那就是誠(chéng)信。金錢(qián)往往會(huì)使人蒙蔽雙眼，不知覺(jué)的做一些壞事，下面聽(tīng)聽(tīng)我的故事吧！
有一天，我和媽媽一起去北國(guó)商城七樓電玩玩兒，就在我玩的很嗨時(shí)，媽媽突然溫柔地對(duì)我說(shuō)：“回家吧該做飯了，”“好吧！”我不舍地說(shuō)，我就和媽媽蹦蹦跳跳地來(lái)到了一樓，就在我慢吞吞的走時(shí)，突然有一個(gè)收銀員叔叔一邊數(shù)著今天的收人，一邊以箭的速度向辦公室奔去，忽然，從我眼前飄飄悠悠地落下了鮮紅的100塊錢(qián)，心想：今天賺了，我趕緊撿起100塊錢(qián)就走，可是，我不知道為什么，我邁出的第一步卻那么沉重，仿佛我做了虧心事，我低頭看了看手上的那鮮紅的百元大鈔，這時(shí)候仿佛時(shí)間都靜止了，所有人都暫停了腳步，用異樣的眼光看著我，腦海里浮現(xiàn)出收銀員叔叔既要挨罰又要挨訓(xùn)的情形，心想，做生意的都不容易，何況這些收銀員呢，每天都很忙碌，掙的都是血汗錢(qián)。
想到這里，我毫不猶豫地追上了那位叔叔，把錢(qián)還給了他，這時(shí)，我的心像一塊石頭一樣落了下來(lái)，好像所有人向我投來(lái)了羨慕的目光，讓我的心里感覺(jué)美滋滋的。
在回家的路上，我仿佛又看到收銀員叔叔被夸獎(jiǎng)的情形，我的心里不由地心想：做人要腳踏實(shí)地，不要被金錢(qián)、地位、榮譽(yù)蒙蔽雙眼，我相信我們的信念一定會(huì)戰(zhàn)勝一切誘惑人的物質(zhì)。
小學(xué)生啟示的話(huà)題作文 篇26
我叫“小黃帽”，我是一只戴黃帽子的小白熊。因?yàn)槲矣幸豁斝∏煽蓯?ài)的小帽子，所以才有了這個(gè)名字。
我有一個(gè)小主人，她是一個(gè)女孩，她叫“薇薇”。在她還很小的時(shí)候，就每次睡覺(jué)都要抱著我，和我講述她一天的經(jīng)歷。我躺在她的床邊聽(tīng)著她講故事，心中不由得產(chǎn)生了一種溫暖。我們那時(shí)候可是形影不離的好伙伴啊！
一天，小主人有了一個(gè)全新的，比我還可愛(ài)的另一只小白熊。從那天起，小主人就把我扔進(jìn)了玩具箱。在玩具箱里，不像外面的世界，里面伸手不見(jiàn)五指，有許多玩具都被關(guān)在這牢籠一樣的地方，所有的玩具都橫七豎八地倒在里面。每天，我都很懷念和小主人在一起的歡樂(lè)時(shí)光。我想我總有一天能和小主人重聚，再次度過(guò)歡樂(lè)時(shí)光。可是，日復(fù)一日，年復(fù)一年，那一天還是沒(méi)有到來(lái)。已經(jīng)過(guò)了這么多年了，小主人一定都把我忘到九霄云外了。
不過(guò)，今年的6月，我重見(jiàn)光明了。但主人卻把我當(dāng)作垃圾扔掉了。主人難道忘了我們以前曾度過(guò)的'歡樂(lè)童年了嗎，小主人不愛(ài)我了嗎？我現(xiàn)在失去了一切，現(xiàn)在我和那群流浪動(dòng)物一樣了，我變成流浪玩具了。現(xiàn)在不像躺在小主人的床邊那么舒服了。我現(xiàn)在躺在了臟兮兮的垃圾桶旁邊了，我的毛上都沾滿(mǎn)了垃圾桶中的臭味和垃圾了。
再見(jiàn)了主人。我是一只戴紅帽子的小白熊，我想要一個(gè)溫暖的家！希望有人可以把我?guī)Щ丶摇?/p>
小學(xué)生啟示的話(huà)題作文 篇27
今天回到家，剛要去洗手，突然間，像觸了電一樣跳了回來(lái)，原來(lái)，水池中又多了一個(gè)“龐然大物”。這龐然大物是一條非常大的魚(yú)，是今天爺爺釣魚(yú)時(shí)釣到的，重達(dá)12斤多。有半米多長(zhǎng)。看到這條魚(yú)后，我欣喜不已，雖然以前爺爺也釣過(guò)一條14斤重的魚(yú)，但我那時(shí)還沒(méi)學(xué)會(huì)記事，這條魚(yú)是我記各以來(lái)見(jiàn)到的最大的魚(yú)。
我跟爺爺談著關(guān)于魚(yú)的事，忽然我問(wèn)爺爺這條魚(yú)有多少歲了？爺爺說(shuō)，這條魚(yú)至少也有7、8年了。我不禁產(chǎn)生疑問(wèn)，為什么年齡這么大的魚(yú)會(huì)如此傻，這條魚(yú)在魚(yú)類(lèi)中也不算小了。我不禁為這條魚(yú)難過(guò)，為了一條蚯蚓，就不惜搭上性命，真是不值得。說(shuō)到這兒，我想起了我們班的同學(xué)。有的同學(xué)不認(rèn)真上課，做作業(yè)也馬馬虎慮，總是想投機(jī)取巧，偷懶瞞著老師把自己給混舒服了，可從頭到尾到底還是坑了自己。只為了一只小利益而放棄自己的前途，開(kāi)始時(shí)，或許還看不出損失，但日積月累，還是遺漏了許多知識(shí)，最終，自己浪費(fèi)了時(shí)間，又沒(méi)學(xué)到知識(shí)。
我們的僥幸心理就好比一條“蚯蚓”，它讓我們自己迷失方向，我們咬到它，一切便被鉤在了“魚(yú)鉤”上，如果我們放棄奮斗，只能成為人們的“盤(pán)中餐”；而如果我們奮力一搏的話(huà)，或許還可以?huà)昝摗棒~(yú)鉤”，重獲自由。我們無(wú)論在任何情況下都要努力，因?yàn)榕Σ攀浅晒Φ奈ㄒ煌緩剑也灰拇鎯e幸，抵住誘惑。或許你的自制還不錯(cuò)，能再歸入正途，但那只鋒利的“魚(yú)鉤”在嘴上留下的痕跡卻永遠(yuǎn)抹不掉。
小學(xué)生啟示的話(huà)題作文 篇28
今天，爸爸帶著我去釣魚(yú)，我們拿出幾個(gè)月都沒(méi)有用的魚(yú)竿，上面已經(jīng)沾滿(mǎn)了灰塵，我拿出紙巾細(xì)心地擦著，爸爸就在整理鋒利的魚(yú)餌。整理完裝備，我和爸爸就騎著電動(dòng)車(chē)出發(fā)了。
騎著電動(dòng)車(chē)經(jīng)過(guò)了五分鐘的路程，我們來(lái)到了釣魚(yú)點(diǎn)，那里的人好多啊！我們找到一個(gè)潮濕的地方，盤(pán)腿坐了下來(lái)，爸爸掛上魚(yú)餌，一手在上，一手在下，緊握魚(yú)竿，用力朝河中央扔去。但是由于風(fēng)向和風(fēng)速的偏差，扔到了河中央靠左的地方。不管了，就這樣吧，我和爸爸坐在沙灘地上，我靠著爸爸。不知過(guò)了多久，一點(diǎn)兒動(dòng)靜都沒(méi)有，我有點(diǎn)兒不耐煩了，心想：魚(yú)怎么還沒(méi)上鉤啊，我開(kāi)始煩躁不安，我在沙地上蹦來(lái)跳去。接著，我踩到了一根長(zhǎng)長(zhǎng)的繩子，我以為是蛇，于是尖叫一聲：“蛇啊！”爸爸嚇得一躍而起，抓起那條“蛇”，爸爸一看說(shuō)：“明明是根繩子嘛！”爸爸細(xì)心地告訴我：“釣魚(yú)要有耐心，不要著急。你這樣心浮氣躁，肯定釣不到魚(yú)。”我又重新盤(pán)腿坐著，眼睛一直盯著水面，絲毫不敢放松。盼著，盼著，我突然看見(jiàn)魚(yú)漂往下一沉，我大喊：“上鉤啦！”那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得抖動(dòng)起來(lái)，爸爸連忙拿起魚(yú)竿，往上一提，一條大大的魚(yú)躍出水面，又落到桶里。魚(yú)兒在桶里活蹦亂跳，好像在說(shuō)：“快放了我！”隨后，我們又繼續(xù)釣了好多魚(yú)。
夕陽(yáng)西下，我和爸爸滿(mǎn)載而歸。走在路上，我心想：這次釣魚(yú)，像受了一場(chǎng)洗禮，告訴我做事要有耐心。
小學(xué)生啟示的話(huà)題作文 篇29
夜幕降臨，星星出來(lái)了，柔和的月光灑滿(mǎn)了大地，星星在快活地眨著眼，多美好的月夜啊！
我走到陽(yáng)臺(tái)，望著漫天的星斗和明月。轉(zhuǎn)眼間一朵烏云飄了過(guò)來(lái)，我思緒萬(wàn)千。沒(méi)想到這美好的明月居然也有被慢慢湮沒(méi)的時(shí)候。“呀！糟了烏云擋住了明月，月亮麻煩大了。”我自言自語(yǔ)。定眼一看，月亮在云層后拼命掙扎，但仍是精神飽滿(mǎn)，斗志昂揚(yáng)，正在烏云中穿行。我真恨不得飛上天空，幫月亮一把。
我回到了屋子里，媽媽對(duì)我說(shuō)：“杰杰，你去陽(yáng)臺(tái)看了月亮有什么感受呢？”“有什么好看的，都被烏云擋住了。”我不耐煩的說(shuō)。媽媽仍在堅(jiān)持“去看看嘛，說(shuō)不定你會(huì)悟出什么。”我無(wú)奈之下只好回到了陽(yáng)臺(tái)，抬頭一看，“哇！”明月居然走了出來(lái)，仍然那么亮，正望著我微笑，這讓我不禁回想起一件事。今天這是我發(fā)成績(jī)單的日子，以為能那高分的我，正滿(mǎn)心期待著老師的到來(lái)。第2節(jié)課，隨著高跟鞋聲慢慢變大，老師進(jìn)入了教師。老師說(shuō)：“好，現(xiàn)在我說(shuō)一下成績(jī)：第一名王偉鳴96分，第二名張慶美95。5分隨著名次的后移我的心慢慢緊張起來(lái)。終于到我了“第十五名楊釗杰88分”我以聽(tīng)傷心極了，整個(gè)下五垂頭喪氣。我看了看天上的月亮，心里想：月亮能突破困難在次光明，我難道就被一次考試的失敗而被擊倒嗎？
我在媽媽的懷里，激動(dòng)萬(wàn)分。我大步向房間走去，拿起了課本
小學(xué)生啟示的話(huà)題作文 篇30
世間萬(wàn)物豐富多彩，美不勝收。而且有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。如果細(xì)心觀察，用心思考，就能發(fā)現(xiàn)事物中蘊(yùn)含的奧秘。今天我就告訴你我的發(fā)現(xiàn)吧。
一天，我去奶奶家吃飯，吃過(guò)飯后，我在樓下的小廣場(chǎng)玩。突然，我看見(jiàn)石柱上有一只小壁虎。它全身是灰色的皮膚，在潔白的柱子上非常明顯；它的尾巴又細(xì)又長(zhǎng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像是掛在柱子上的一條灰色的繩子；它的頭呈三角形，正一動(dòng)不動(dòng)地貼在墻上。
這引起了我的思考：為什么壁虎可以一動(dòng)不動(dòng)地貼在墻上，不會(huì)滑落？而我們卻不可以呢？是壁虎的腳和我們的腳與眾不同，還是它有特異功能？這一連串的問(wèn)題，使我目不轉(zhuǎn)睛地盯著它。這時(shí)，它的腳開(kāi)始動(dòng)了，一點(diǎn)點(diǎn)往上爬。雖然穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，這令我更加好奇。
忽然，它的舌頭“嗖”地一下伸出來(lái)，卷走了一只蚊子。看到這情景，我準(zhǔn)備捉住它，研究一下。
我好不容易捉住了它，只見(jiàn)它的腳上有著無(wú)數(shù)個(gè)小吸盤(pán)，是這些小吸盤(pán)讓壁虎在墻上穩(wěn)穩(wěn)走動(dòng)？我上網(wǎng)求證，果然如此。我聯(lián)想到我們生活中，如果也擁有一雙像壁虎的腳一樣的吸盤(pán)鞋該多好。有了它，我們?cè)诓链皯?hù)的時(shí)候就可輕松地擦干凈；有了它，消防員就可以快速地把消防用品送上高層樓，滅掉火；有了它，粉刷墻壁時(shí)，粉刷工就省事多了……
大自然就像人類(lèi)的老師，給我們以啟發(fā)，等待我們?nèi)グl(fā)明創(chuàng)造。
小學(xué)生啟示的話(huà)題作文 篇31
“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生……”每讀到這首《賦得古原草》送別詩(shī)，我便會(huì)燃燒起堅(jiān)強(qiáng)的意志，這是因?yàn)槟且惶臁?/p>
有一天，我像往常一樣在我家樓下快樂(lè)玩耍。忽然，天空中烏云密布，一片烏壓壓的，“要下雨了，快回家”我的直覺(jué)告訴我，我急忙三步并成二步地往家趕。我回到家往外一看，天哪！天色全變了，剛才還平易近人的天空叔叔就像完全變了一個(gè)人，兇神惡煞，讓代表黑暗的烏云侵略每一片土地！“嘩啦啦”，天空中就像老天爺不小心打翻了大臉盆一樣，下起了大雨，雨滴就像鴿蛋般大小。風(fēng)哥哥剛才還吹著柔軟、舒適的風(fēng)，現(xiàn)在卻翻臉比翻書(shū)還快地吹著狂風(fēng)，像一頭兇猛的獅子在盡情地怒吼著。
當(dāng)我把視線從狂風(fēng)暴雨中轉(zhuǎn)向地面時(shí)，我更驚訝了，小草剛才正享受著舒適的陽(yáng)光浴，現(xiàn)在用自己頑強(qiáng)的意志努力地與兇殘的風(fēng)雨戰(zhàn)隊(duì)生死決斗著，但是風(fēng)雨戰(zhàn)隊(duì)還是占了上風(fēng)，把小草士兵們打得東倒西歪。風(fēng)雨戰(zhàn)隊(duì)走了，留下的卻是小草的一具具“尸體”。我看完了小草與風(fēng)雨戰(zhàn)隊(duì)的激烈戰(zhàn)爭(zhēng)后，打開(kāi)家門(mén)，享受著陽(yáng)光哥哥充足的陽(yáng)光浴。我看著小草的“尸體”，啊！不是“尸體”了！因?yàn)樾〔輦兿駡?jiān)強(qiáng)的勇士們從戰(zhàn)場(chǎng)上站了起來(lái)，它們顯露著綠色的外衣，用微笑迎接世界萬(wàn)物。這時(shí)，我被小草那堅(jiān)強(qiáng)的意志徹底的感動(dòng)了，它們那頑強(qiáng)的生命力與那堅(jiān)強(qiáng)的意志正是人們所缺少的。
我要向小草學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覐乃砩系玫綀?jiān)強(qiáng)的意志的啟示。
小學(xué)生啟示的話(huà)題作文 篇32
人生宛如一場(chǎng)此起彼伏的音樂(lè)劇，一段段生動(dòng)的樂(lè)劇，組成了絢麗多彩的生活。我熱愛(ài)生活，因?yàn)樗刮覐纳钪惺艿浇逃艿絾l(fā)。
隨著疫情越來(lái)越嚴(yán)重，國(guó)家規(guī)定所有三至十二歲的小朋友都要接種疫苗。一開(kāi)始知道這個(gè)消息時(shí)，我心里十分忐忑，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有打過(guò)疫苗。而且聽(tīng)許多打過(guò)疫苗的朋友說(shuō)，打完疫苗后，臂上會(huì)十分酸痛，嚴(yán)重的甚至?xí)鹗n麻疹和皮疹。我聽(tīng)后感到惶惶不安，生怕打完疫苗后身體會(huì)發(fā)病，手臂會(huì)疼痛。但是該來(lái)的終究會(huì)來(lái)，那一天還是到來(lái)了……
那一天放學(xué)后，我和爸爸來(lái)到了城南衛(wèi)生院，接種第一針疫苗。只見(jiàn)城南衛(wèi)生院門(mén)口人山人海，接種疫苗的隊(duì)伍已經(jīng)排到了門(mén)外的街道上。我和爸爸排了將近二十分鐘，才排到院內(nèi)。當(dāng)看見(jiàn)院內(nèi)那些差不多四、五歲的小孩在媽媽的懷中哭鬧，我的心又像一只兔子一樣砰砰直跳。但又轉(zhuǎn)念一想：我又不是四五歲的小孩兒了，疫苗對(duì)我來(lái)說(shuō)根本不疼！雖是這么想，但輪到我打的時(shí)候，我又退縮了。我慢慢閉上眼睛，等了好一會(huì)兒后，覺(jué)得很奇怪：咦，怎么還不疼呢？消毒要消這么久嗎？只聽(tīng)見(jiàn)爸爸在我耳邊大喊：“都打好啦，你怎么還不走啊！”“啊！”我十分驚訝，一看臂上果然出現(xiàn)了一個(gè)跟針孔差不多大的孔。
生活雖然處處飄散著香甜，但之中總是會(huì)有一些小插曲。我們應(yīng)該像小馬過(guò)河一樣，勇于嘗試，才會(huì)了解其中的真諦。
小學(xué)生啟示的話(huà)題作文 篇33
今天，老師布置了一篇作文，題目是《螞蟻搬食》，正巧我家門(mén)口就有一個(gè)螞蟻洞，今天我就要仔細(xì)地來(lái)觀察一下了。
聽(tīng)說(shuō)螞蟻?zhàn)钕矚g吃甜食了，我便在距離螞蟻窩大約一米處撒放了幾粒白糖和一些甜的碎餅干，然后便蹲在那里，開(kāi)始等待螞蟻的出現(xiàn)。
等了好久，可我還是沒(méi)有看見(jiàn)一只螞蟻，我想：是不是我把食物放得離它們的窩太遠(yuǎn)了，致使它們聞不到香味，而沒(méi)有被吸引過(guò)來(lái)。于是我又試著把食物挪近了一點(diǎn)。終于，第一只螞蟻出現(xiàn)了，只見(jiàn)它慢慢地爬向我撒在地上的白糖和餅干，它先在餅干的周?chē)D(zhuǎn)了幾圈，然后左推推，右搬搬，可不管它怎么努力，餅干依然像一座泰山一樣“屹立”在那兒紋絲不動(dòng)。我以為它會(huì)泄氣，沒(méi)想到它把頭轉(zhuǎn)向了旁邊的幾粒白糖，這一次它倒沒(méi)費(fèi)什么力氣就把一粒白糖頂在了頭前，慢慢地爬進(jìn)了自己的家。
過(guò)了一會(huì)兒，我看到一大群螞蟻排著整齊的隊(duì)伍浩浩蕩蕩地向餅干進(jìn)軍，終于看見(jiàn)“泰山”了，它們欣喜若狂，靠近“泰山”后一擁而上，螞蟻越聚越多，終于這些小小的力量凝聚在一起變成了一股巨大的力量，推移著“泰山”向它們的家緩緩前進(jìn)……
我被這種精神深深地感動(dòng)了，它給了我一個(gè)啟示：螞蟻雖然渺小，但卻有著如此強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)精神，它們知道團(tuán)結(jié)就是力量，那么如果我們每個(gè)人也能夠明白這個(gè)道理，還有什么事情會(huì)做不到呢？
小學(xué)生啟示的話(huà)題作文 篇34
那天的天氣萬(wàn)里無(wú)云，天空蔚藍(lán)，幾只鳥(niǎo)啁啾。我的心情和這種天氣一樣愉快。
很快就來(lái)到了目的地：薰衣草田。薰衣草的形狀像麥穗，莖細(xì)長(zhǎng)。花上覆蓋著星毛，末端開(kāi)著紫藍(lán)色的小花，狹窄的葉子呈灰綠色。花開(kāi)了，風(fēng)吹了，整個(gè)薰衣草田就像深紫色的波浪，上下起伏，非常美麗。
我挑了一個(gè)，很喜歡。啊，真漂亮！在陽(yáng)光下，薰衣草就像一個(gè)穿著紫藍(lán)色連衣裙的可愛(ài)的小女孩。我在田里玩了一個(gè)下午。日落時(shí)，我抱著一束薰衣草走回家。
哎喲我被一塊大石頭絆倒了。膝蓋上的皮膚破了。它不再是一個(gè)小小的黃色皮膚，而是紅色的血液。它就像一根帶刺的藤蔓纏繞著我的腿，“嗚嗚嗚嗚”我痛得大叫，停不下來(lái)。
微風(fēng)徐徐吹干時(shí)，我是無(wú)邊無(wú)際的薰衣草地上唯一的一個(gè)。哭了很長(zhǎng)時(shí)間后，我自然停止了哭，血液凝固了。慢慢地站起來(lái)，看著那束薰衣草。我很震驚。滿(mǎn)是水的花瓣變成了紫色和黃色。怎么可能呢？
當(dāng)我回到家時(shí)，我的心很長(zhǎng)一段時(shí)間都無(wú)法平靜下來(lái)。是我嗎？我只受了輕微的皮膚創(chuàng)傷，哭了。如果草能說(shuō)話(huà)，薰衣草會(huì)是什么樣子？我把它連根拔起了！然而，它仍然為大自然貢獻(xiàn)了終極的生命和終極的完美。
此刻，回想起這一小場(chǎng)景，我會(huì)意地笑了：薰衣草不僅給了我不采花的理由，也給了我它簡(jiǎn)單而未知的品質(zhì)。我想學(xué)習(xí)。
小學(xué)生啟示的話(huà)題作文 篇35
我母親帶回了一束花。她把它們?nèi)拥揭贿叀Ｎ也滤J(rèn)為她不能在冬天喂它們。我不這么認(rèn)為，所以她把它們放在一個(gè)裝滿(mǎn)水的花瓶里。
一開(kāi)始，這些花顏色暗淡，無(wú)法升騰。他們似乎被這個(gè)寒冷的冬天凍住了。一個(gè)接一個(gè)地，他們無(wú)精打采地靠在花瓶邊上，仿佛被冬天折磨過(guò)，隨時(shí)都會(huì)枯萎。剛才，今天太陽(yáng)很亮，所以我把它們放在陽(yáng)臺(tái)上保暖。
這時(shí)，我的母親來(lái)了，失望地說(shuō)：“我的母親；我不能在冬天開(kāi)花但我不在乎。既然花能在冬天生長(zhǎng)，為什么它不能開(kāi)花？所以我一直堅(jiān)持培養(yǎng)他們。
就這樣，一天又一天，花兒一天比一天旺盛。它們不再無(wú)精打采，顏色暗淡，而是變得高大明亮紅色更耀眼，白色更純凈，紫色更活潑。他們似乎是可愛(ài)的小精靈，今冬點(diǎn)亮了燈，今冬盛裝打扮。
誰(shuí)說(shuō)花在冬天不能開(kāi)花“你看，上周那些死氣沉沉的花蕾今天綻放出了鮮艷的花瓣！你看它們是多么美麗，有大有小，有深有淺，有強(qiáng)有清是最耀眼的白玫瑰。它開(kāi)得很大，可以清楚地看到每一片花瓣。它在陽(yáng)光下顯得格外潔白和充滿(mǎn)活力。 他們多迷人啊！
是的！生活是如此美好。雖然人們說(shuō)花只在春天開(kāi)花，但它們不是在冬天開(kāi)花嗎？無(wú)論他們?cè)诙嗝雌D苦的環(huán)境中成長(zhǎng)，只要有一點(diǎn)條件，他們就會(huì)綻放出自己的姿態(tài)。那么我們?nèi)祟?lèi)有這么好的生存環(huán)境和條件，為什么不努力讓自己變得更好呢？
小學(xué)生啟示的話(huà)題作文 篇36
去年過(guò)年的前幾天，我和媽媽像往年一樣，來(lái)到金沙灣滑雪場(chǎng)。
那時(shí)，我已經(jīng)會(huì)滑雪了，在白茫茫的雪場(chǎng)上我已經(jīng)闖到中級(jí)滑雪場(chǎng)，就因?yàn)檫@個(gè)我得意了。于是，我想再在初級(jí)滑雪場(chǎng)上，和別人比比看看我滑雪的技術(shù)。過(guò)了一會(huì)，我乘著扶梯，到了初級(jí)滑雪場(chǎng)頂端，走到了起滑點(diǎn)，刷的一聲，我動(dòng)起雙手握著的滑雪桿，滑了下去。我一路一直在加速，一個(gè)個(gè)滑雪的人接二連三的被我超過(guò)，“哼哼，前面就還剩幾個(gè)，人沒(méi)超過(guò)，馬上我就第一咯，哈哈，媽媽肯定會(huì)夸我。”我心想到。結(jié)果，我得意忘形了，就在前面的拐角處，我差點(diǎn)撞到一個(gè)小女孩，我并沒(méi)有跟她說(shuō)對(duì)不起，而是繼續(xù)超人，快到底時(shí)，我超過(guò)了所有人，到頭后我興奮的跟媽媽說(shuō)：“媽媽我得了第一，第一。”我?guī)е鴿M(mǎn)臉的笑容想象著媽媽鼓勵(lì)我的情景。“瀅瀅你不該這樣。”瞬間，我臉上的笑容就像流星一樣，一閃而過(guò)，我很不解：“媽媽?zhuān)夷臉恿耍^(guò)別人不就代表我比他們厲害，很快嗎?”“話(huà)是這樣說(shuō)，難道，你就不會(huì)想想在你超她們的同時(shí)很可能會(huì)撞到他們的同時(shí)，很可能會(huì)撞到他們嗎?”媽媽嚴(yán)厲的說(shuō)“如果你被別人超過(guò)，你會(huì)愿意嗎?這還不是事，萬(wàn)一真的撞傷了怎么辦，而且，你還不給別人道歉。”我羞澀的回復(fù)媽媽?zhuān)骸跋麓挝視?huì)注意的。記住這是一個(gè)游戲，不用太認(rèn)真。”媽媽說(shuō)。“記住了。”我回答道。
媽媽的話(huà)讓我受益匪淺，任何時(shí)候都要為他人著想，而不能隨心所欲。
小學(xué)生啟示的話(huà)題作文 篇37
人類(lèi)從許多動(dòng)物的身上得到了啟示。從小鳥(niǎo)身上學(xué)會(huì)了制造飛機(jī)，從蜻蜓身上學(xué)會(huì)了改造飛機(jī)，從魚(yú)身上學(xué)會(huì)了制作潛水艇和輪船，又從鯨身上學(xué)會(huì)了加快輪船的速度。我也從天鵝身上得到了啟示。
天鵝是世界名禽，有潔白的羽毛，由于它們幽雅的體態(tài),古往今來(lái)天鵝成了純真與善良的化身。從天鵝的翅膀上，我得到了一個(gè)重要的發(fā)現(xiàn)，天鵝的羽毛鱗次櫛比，才可以讓自己從地上飛起來(lái)。我想，能讓一個(gè)飛機(jī)配上這樣的翅膀，加上電力發(fā)動(dòng)（只要用廢氣發(fā)電），再安置一個(gè)可以伸縮的機(jī)器，就可以在飛機(jī)遇險(xiǎn)的時(shí)候或者燃油用盡的時(shí)候，立即伸開(kāi)大翅膀，電動(dòng)機(jī)發(fā)電的時(shí)候吸的廢氣就可以轉(zhuǎn)換為天然氣，是不是很神奇呀！而且非常實(shí)用。這個(gè)翅膀比鉆石還硬，可是比樹(shù)葉還輕，但臺(tái)風(fēng)也吹不走。
我不僅從天鵝的翅膀上受益匪淺，還從天鵝腳上的璞也得到了啟示，我想發(fā)明的這個(gè)東西就叫做新型防水游泳鞋。無(wú)論是在水面還是潛入水底，它可以隨時(shí)搖控也可以語(yǔ)音，還可以手動(dòng)。如果你游泳的時(shí)候腳抽筋了，或者扭傷了，只要輕輕按下遙控器上面的紅色按紐，一眨眼功夫，你就會(huì)自動(dòng)回到岸上，而且它還可以在水上行走。還有水槍系統(tǒng)，只要你告訴它噴射的地點(diǎn)，它就會(huì)通過(guò)語(yǔ)音識(shí)別系統(tǒng)自動(dòng)噴射目標(biāo)，預(yù)防外來(lái)的襲擊。
怎么樣，我的飛行翅膀和新型防水游泳鞋是不是很奇特？
生活中，只要我們留心觀察，就可以學(xué)到很多科學(xué)知識(shí)。我真希望我的觀察發(fā)現(xiàn)，最終可以變成現(xiàn)實(shí)。
小學(xué)生啟示的話(huà)題作文 篇38
今天是國(guó)慶節(jié)最后一天假了。葉老師說(shuō)開(kāi)學(xué)的第一天就要考試，可是我到現(xiàn)在還沒(méi)有復(fù)習(xí)功課，媽媽叫我趕緊把課文內(nèi)容復(fù)習(xí)一下。可我并沒(méi)有聽(tīng)媽媽的勸告，因?yàn)榍皫状慰荚嚕叶伎嫉煤芎茫@次就裝模作樣地隨便復(fù)習(xí)一下，便對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)覐?fù)習(xí)好了。”
到了第二天，我背著書(shū)包走在上學(xué)的路上。那時(shí)覺(jué)得小鳥(niǎo)也在為我唱著歡快的歌兒，太陽(yáng)也在對(duì)我瞇瞇笑，讓我格外開(kāi)心，心情超級(jí)興奮。來(lái)到學(xué)校，沒(méi)過(guò)了一會(huì)，上課鈴聲響了。葉老師抱著一大疊試卷走了進(jìn)來(lái)，待我拿到試卷看了看，發(fā)現(xiàn)每道題對(duì)我來(lái)說(shuō)都很難，我只好拿起筆硬著頭皮開(kāi)始答題。等到我寫(xiě)作文的時(shí)候，已經(jīng)過(guò)去一節(jié)半課的時(shí)間了。當(dāng)我把作文寫(xiě)到一半的時(shí)候，下課鈴聲己響起。組長(zhǎng)開(kāi)始收試卷了，我無(wú)奈地把試卷交了上去。哎！真是人算不如天算啊！這次可是考砸了。
果然不出我的所料，但我拿到試卷的時(shí)候，我的心都碎了。因?yàn)槲抑豢剂?8.5分，回家準(zhǔn)要挨媽媽的批評(píng)了。當(dāng)我走在放學(xué)回家路上的時(shí)候，小鳥(niǎo)在仍然在天上嘰嘰喳喳地叫著，好像在對(duì)我說(shuō)：“讓你不端正學(xué)習(xí)態(tài)度，這下考砸了吧？回家好好想想自己到底錯(cuò)在哪里吧，下次考試一定要做好充分準(zhǔn)備。認(rèn)真考！男子漢在哪里跌倒就要在哪里爬起來(lái)。”
這次考試讓我知道了謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。只有認(rèn)真付出才能有收獲，就像小鳥(niǎo)對(duì)我說(shuō)的那樣：在哪里跌倒就要在哪里爬起來(lái)！
小學(xué)生啟示的話(huà)題作文 篇39
隨著科技的進(jìn)步、國(guó)家的富強(qiáng)，人們的生活也越來(lái)越方便，整個(gè)社會(huì)都呈現(xiàn)欣欣向榮的景象。可總有些人為了自己的方便，全然不顧他人的感受和良心的質(zhì)問(wèn)，還裝出一副無(wú)所事事的樣子。漫畫(huà)《假文盲》就生動(dòng)地再現(xiàn)了這個(gè)場(chǎng)景。
在一個(gè)公交車(chē)站，有四個(gè)身材魁梧的男人無(wú)所事事的站在兩側(cè)的欄桿上等候上車(chē)，他們的表情自然，他們的臉上絲毫看不出來(lái)不安、緊張、害怕。如果不仔細(xì)看貌似一切正常，可是再仔細(xì)看就一點(diǎn)也不正常了，因?yàn)闄跅U旁的牌子上赫然寫(xiě)著“母子上車(chē)處”五個(gè)大字！難道是這四個(gè)人高馬大的人不識(shí)字嗎？不，這四個(gè)人衣冠楚楚從頭到腳幾乎是一塵不染，很明顯是有文化的，還有一個(gè)戴著近視鏡……，那么難道是他們沒(méi)有看見(jiàn)嗎？不，那塊牌子的位置太顯眼了，“母子上車(chē)處”五個(gè)大字寫(xiě)的非常清晰，可他居然一副若無(wú)其人、泰然自若的樣子，兩只手放在褲兜里，腰桿挺得筆直，讓人感覺(jué)他們很理直氣壯。那對(duì)母子被擠到欄桿外邊，可憐巴巴地看著他們。而他們呢，有的裝作沒(méi)看見(jiàn)，有的故意躲閃母子的眼神，有的甚至一臉鄙夷的閉著眼睛，仿佛一點(diǎn)也不受道德的審判、良心的譴責(zé)。
這對(duì)母子還是最后一個(gè)被擠上了車(chē)……。
我們的社會(huì)，現(xiàn)在雖說(shuō)好人越來(lái)越多，可那些“唯利是圖”的小人卻像一個(gè)影子揮之不去，也正是因?yàn)樗麄儯覀兊纳鐣?huì)才不能實(shí)現(xiàn)人人友善、沒(méi)有罪惡的完美社會(huì)。
希望人人崇尚文明禮貌、友善，我們的社會(huì)將變得更加美好、充滿(mǎn)陽(yáng)光。
小學(xué)生啟示的話(huà)題作文 篇40
人的一生中會(huì)發(fā)生很多事情，有些事情會(huì)隨著時(shí)光的推移在記憶中模糊、消失，有些事情則會(huì)刻骨銘心，令人永生難忘。
記得有一次，我正在吃面包，面包屑掉得滿(mǎn)地都是。我正想去拿掃把掃掉這些面包屑，這時(shí)一只螞蟻快速地爬過(guò)來(lái)，停在面包屑的周?chē)Ｎ彝Ｏ铝四_步，蹲下來(lái)觀察著這只小螞蟻的一舉一動(dòng)。這只小螞蟻環(huán)顧四周，過(guò)了一會(huì)兒，便來(lái)一支螞蟻大軍，它們要來(lái)搬食物，這氣勢(shì)，看來(lái)是想把這些面包屑全部搬回去。但是，我心想：這么多的面包屑，你們肯定搬不回去的，幾只小螞蟻似乎知道我在想什么，抬起頭，似乎在憤怒地說(shuō)：“我們肯定能把面包屑搬回去。”它們雖然這么有信心。但是我還是不相信它們能搬回去這么多的面包屑。調(diào)皮的我又拿了三粒玉米放在面包屑的上面，螞蟻們看見(jiàn)這個(gè)龐然大物，一點(diǎn)兒也沒(méi)慌。它們派了一只螞蟻回蟻巢，然后，又來(lái)了非常多的螞蟻。每15只螞蟻搬一粒玉米，搬食物的螞蟻?zhàn)咦咄Ｍ＃鼈儚奈捶艞夁^(guò)，一直把食物搬回蟻巢。我恍然大悟，是啊，在人生的道路上，誰(shuí)沒(méi)遇到過(guò)困難，有些人一遇到困難就放棄，可是小螞蟻遇到困難，卻沒(méi)有放棄，而是想辦法解決問(wèn)題，度過(guò)難關(guān)。
忽然間，我覺(jué)得自己應(yīng)該向螞蟻學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它那堅(jiān)持不懈的精神。我要像螞蟻一樣，相信我也能成為一個(gè)遇到困難永不退縮的人。
小學(xué)生啟示的話(huà)題作文 篇41
在生活中，許多事都有它自己的啟示，我就在練字中得到了一個(gè)受益終生的啟示！
小時(shí)候上幼兒園時(shí)，我寫(xiě)的字歪七扭八，龍飛鳳舞，并且寫(xiě)幾個(gè)字手就軟綿綿的，頭上就大汗淋漓，汗流不止。后來(lái)，媽媽和爸爸決定讓我練字，一天練習(xí)一頁(yè)。因?yàn)槲夷菚r(shí)連說(shuō)話(huà)都說(shuō)不標(biāo)準(zhǔn)，更沒(méi)說(shuō)練字了，所以我開(kāi)開(kāi)心心地答應(yīng)了這個(gè)任務(wù)。
練字前幾天，我覺(jué)得練字很有趣，就拼命地練。但又過(guò)了幾天，我就堅(jiān)持不住了，覺(jué)得練字很枯燥，很無(wú)趣，還很累。所以我就向父母指出了問(wèn)題，但爸爸媽媽不但不答應(yīng)，還說(shuō)：“這練字練好了是你自己的，并不是別人的。”因?yàn)楫?dāng)時(shí)我還小，所以并不懂這里面的含義，因此經(jīng)常鬧脾氣。
上了小學(xué)，我慢慢地長(zhǎng)大了，鬧脾氣的行為也減少了。我?guī)缀趺看味奸_(kāi)開(kāi)心心的練字，開(kāi)開(kāi)心心地給媽媽檢查。我始終把媽媽那句話(huà)記在心里，常常去琢磨，但我還是不太懂這句話(huà)深沉的含義。
到了五年級(jí)，我練字的時(shí)間長(zhǎng)了，寫(xiě)字也好了一些。終于，有一天媽媽說(shuō)我作業(yè)的字寫(xiě)得很漂亮。那天晚上，我終于知道了媽媽說(shuō)這句話(huà)的含義：練字不能貪一時(shí)之快，要日積月累地練習(xí)才能收獲回報(bào)，這就像水滴穿石、繩鋸木斷的道理一樣。
媽媽所說(shuō)的那句話(huà)，讓我獲得了受益終生的啟示：堅(jiān)持一件小事，把它做好了，做精了，收益的是自己，而不是別人！
小學(xué)生啟示的話(huà)題作文 篇42
星期天，我在陽(yáng)臺(tái)上遇見(jiàn)了一只蜘蛛。很小，不過(guò)還挺有魅力的。每天都在我的陽(yáng)臺(tái)上“閑逛”，它的網(wǎng)不是被風(fēng)吹爛，就是被我的淘氣的弟弟妹妹用木棒搗爛。唉，真可憐呀，倒是它織的網(wǎng)給我留下了深刻的印象。
有一天，我早早的就起了床。去了陽(yáng)臺(tái)，碰巧，它剛剛就在我的陽(yáng)臺(tái)上，還沒(méi)走出來(lái)呢。然后它慢慢地從這一根走到那一根，又從一根走到那一根……。好慢喲，好像一個(gè)慢悠悠的蝸牛一樣，無(wú)精打采的。過(guò)了半個(gè)小時(shí)，它終于要織網(wǎng)了。首先，它要在第一個(gè)桿上，分泌出一條絲到另一根桿上，又在另一根桿上傾斜的用一條絲又連住了這一根……，反復(fù)做幾十次。終于把網(wǎng)織好了。只見(jiàn)它在網(wǎng)上跳來(lái)跳去，好像它很高興的樣子，我終于可以不用站了。突然，天氣不知怎么了，老是電閃雷鳴。突然，一陣風(fēng)，把網(wǎng)劈成了兩半。蜘蛛又把網(wǎng)射到另一個(gè)桿上，這樣吊著。它好像情緒低落，很不高興。自己辛苦半個(gè)小時(shí)才把網(wǎng)織好的。只見(jiàn)蜘蛛又跳到另一個(gè)桿上，好像不灰心，又用半個(gè)小時(shí)把網(wǎng)織好。不巧，不知不覺(jué)的，像鋒利的針一樣的雨，滴答滴答的往下落。突然，風(fēng)幫雨點(diǎn)改變了方向，吹來(lái)我家的陽(yáng)臺(tái)上，雨點(diǎn)把網(wǎng)刺成了兩半。雖然它織的網(wǎng)幾次都被打破，但是蜘蛛就是不灰心，繼續(xù)把網(wǎng)織好。終于，沒(méi)有厄運(yùn)纏在它的身上了。它離開(kāi)了，因?yàn)樗椓松鲜痪W(wǎng)，筋疲力盡，所以就離開(kāi)了。
蜘蛛織網(wǎng)給我留下了深刻的啟發(fā)：即使跌到了一百次，也要從第一百零一次站起來(lái)！
小學(xué)生啟示的話(huà)題作文 篇43
生活宛如一部情節(jié)曲折的電影。每個(gè)鏡頭都有自己獨(dú)特的特點(diǎn)。而令我記憶猶新的事情，是一次小事中懂得的啟示。
那天，我走出圖書(shū)城，準(zhǔn)備和爸爸一起回家去。映入眼簾的是兩條路——一條又寬大平坦的大路，另一條則是又臟又臭的菜市場(chǎng)。我抓了抓腦袋，心想：走這條大路，還是去菜市場(chǎng)呢？大路雖然好走，但卻耗時(shí)長(zhǎng)，菜市場(chǎng)雖然臟了點(diǎn)，但走一會(huì)就到家了。
經(jīng)過(guò)我再三考慮下，我們朝菜市場(chǎng)走去。一進(jìn)那兒，我就受不了那種惡心的味道了。連忙把鼻子藏到衣服里。爸爸笑道：“原來(lái)我的女兒會(huì)縮骨功呀！”菜市場(chǎng)的地很臟，讓穿著白鞋子的我不得不小心翼翼地走著，像只可笑的鴨子。我心想：早說(shuō)不該選這條路了，走那條大路多好，空氣又清新，環(huán)境也好。我開(kāi)始抱怨起自己做的決定。“爸爸，快到了嗎？”我捏著鼻子問(wèn)。爸爸一邊用手指著前面，一邊答道：“快了快了。”
我順著手指的方向望去，又看見(jiàn)了溫暖的陽(yáng)光照耀著大地。我如釋重負(fù)，嘆了口氣，大口大口地呼吸著外面的空氣。爸爸又說(shuō)：“雖然這里很臟，但也有路程短的好處，任何事物都有好有壞，不能只想它的壞而忽略了它的好。”
“上帝為你關(guān)掉一扇門(mén)，一定會(huì)為你打開(kāi)一扇窗！”我從這件事中獲得了事物都會(huì)有優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，每個(gè)人都是公平的，不要總想自己失去了什么，而要想想自己得到了什么！
小學(xué)生啟示的話(huà)題作文 篇44
前幾天，我無(wú)意中在《男孩與木柵欄》書(shū)讀到一篇文章。
文章講的是：一個(gè)小男孩，脾氣很暴燥。有一天，父親在自家門(mén)前修了一道木柵欄，并且給男孩一包釘子，告訴男孩：“如果你再發(fā)脾氣，就在木柵欄上釘一顆釘子吧！”男孩聽(tīng)了，接過(guò)釘子走了。沒(méi)過(guò)幾天，男孩的釘子就用完了，父親心平氣和地說(shuō)：“現(xiàn)在，你試試能不能不發(fā)脾氣，如果你能一整天不發(fā)脾氣，那么你就從柵欄上拔下一顆釘子吧！”終于有一天，男孩把柵欄上的釘子全部拔掉了。男孩高興地告訴父親，父親領(lǐng)著他來(lái)到木柵欄前，語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴他：“雖然你把釘子都拔下來(lái)，但你看看，柵欄已經(jīng)被穿了多少個(gè)洞？也許，你在沖誰(shuí)發(fā)脾氣時(shí)，就把他的心刺傷了。孩子，心靈是的傷是永遠(yuǎn)都挽回不了的，你一定要記住這一點(diǎn)啊！”
看完這篇文章，我想到了很多：可能我們的一句話(huà)就會(huì)傷到一個(gè)人內(nèi)心深處的痛，可能那痛會(huì)被時(shí)間淡忘，但是，不經(jīng)意的提醒，他就會(huì)想起那曾經(jīng)的痛，想起那傷口。有時(shí)，我們善意的提醒也會(huì)傷到他，可能，你會(huì)覺(jué)得很委屈，可你站在他的角度想一想，或許，你會(huì)理解他的。自己的心別人永遠(yuǎn)都是看不透的，每人心里都會(huì)有痛，有一些事是不想讓別人知道，不想將這件事捅破的。所以，我們要注意自己的一言一行，盡量不要傷害到別人，哪怕是一個(gè)字。
就讓我們注意自己的言談舉止，盡量不要傷害到別人吧！
小學(xué)生啟示的話(huà)題作文 篇45
星期天，我拿著書(shū)，坐在窗前，仰望著天空，烏云密布，誰(shuí)都知道要起風(fēng)下雨了。
我正要關(guān)起窗戶(hù)，一只蜘蛛闖進(jìn)了我的視線，我便盯著它工作，它來(lái)回穿梭，很快就要織完了，這時(shí)突然刮起了大風(fēng)，把蜘蛛網(wǎng)吹破了，我多么想挽回那一張“捕食器”，可我又無(wú)能為力。
我猜想它一定會(huì)放棄了，但出乎意料，它居然沒(méi)有被這一場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難嚇倒，細(xì)小的腳勉強(qiáng)的掛在殘存的蜘蛛網(wǎng)上。它努力的往上爬，我為它加油。他又一次開(kāi)始織網(wǎng)，快要成功了，我心里為它高興，因?yàn)樗摹安妒称鳌弊龀闪耍鹊酵砩暇陀惺澄锍粤恕＠咸鞝斂偸呛退鰧?duì)——把網(wǎng)吹破了，它的好夢(mèng)沒(méi)了。
第三次開(kāi)始織網(wǎng)，它好像對(duì)自己有足夠的信心，能在下一次大風(fēng)來(lái)時(shí)，不讓大風(fēng)把它吹破。他的動(dòng)作愈來(lái)愈快，眼看馬上就要織好了，就在這時(shí)，大風(fēng)里還“夾”著粒沙“呼嘯”而來(lái)，我想：大網(wǎng)破了。這蜘蛛肯定比我還著急。老天爺像要故意考驗(yàn)蜘蛛。再次把網(wǎng)吹破了。
但蜘蛛?yún)s絲毫沒(méi)有退卻的樣子，它又開(kāi)始它的忙碌工作——織網(wǎng)。
突然間，我覺(jué)得著自己要向蜘蛛學(xué)習(xí)；做事要持之以恒，堅(jiān)持到底，就算困難再大，也要勇于面對(duì)，不要灰心喪氣，不要輕易放棄，我要向蜘蛛一樣有著堅(jiān)定的信念，只有這樣，成功才會(huì)屬于自己，我相信自己一定織出一張更大更堅(jiān)實(shí)的網(wǎng)，織出一個(gè)成功的明天。
小學(xué)生啟示的話(huà)題作文 篇46
我家的后面有一塊草坪，上面長(zhǎng)滿(mǎn)了花花草草，花兒是那么嬌嫩，那么鮮艷，仿佛集中了所有的美麗，相比花兒，那些小草顯得有些卑微，是那么不起眼。一次狂風(fēng)暴雨后，美麗的花兒全被折斷了，花瓣滿(mǎn)地都是，小草也成片成片的倒下了，看著這狼藉的景象我有些傷感。然而過(guò)了幾天，當(dāng)我又一次來(lái)到草坪時(shí)，我驚呆了：花兒腐敗在泥土里，可是小草呢，他們都迎著陽(yáng)光，堅(jiān)強(qiáng)地挺立者，好像一排排高大的士兵，在訴說(shuō)著生命的頑強(qiáng)。
看著眼前這片綠油油的小草，我不由地想起現(xiàn)實(shí)中的人們，想到一些碰到一點(diǎn)小困難，小挫折就離家出走甚至輕視生命的人，這些一遇困難就退縮的人又和螻蟻有何區(qū)別呢？不經(jīng)風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？只有克服困難，才能讓生命煥發(fā)光彩。臺(tái)灣作家杏林子12歲得了內(nèi)風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎，腿不能行，手不能抬，頭不能轉(zhuǎn)，卻依然堅(jiān)持寫(xiě)作，用筆來(lái)表達(dá)自己對(duì)生命的熱愛(ài)。霍金患有盧伽雷病，全身能動(dòng)的只有一雙眼睛和三根手指，可他卻成為了英國(guó)最高等級(jí)的教授和著名科學(xué)家。這樣的例子很多，每一個(gè)成功人士不都是從困難中走出來(lái)的嗎？人生又何嘗不是由一個(gè)又一個(gè)困難組成的呢？只有勇敢跨越這些困難才能讓生命之花綻放得更璀璨奪目。
小草這種敢于面對(duì)風(fēng)雨的精神值得我們學(xué)習(xí)，也讓我堅(jiān)定了克服困難的決心。
小學(xué)生啟示的話(huà)題作文 篇47
人類(lèi)社會(huì)已經(jīng)存在有幾千年的歷史，在這變化當(dāng)中，不乏有每代人摧殘了環(huán)境，砍伐樹(shù)木，圍湖造田，我們不明白這樣的行為會(huì)有怎樣的后果，可是一些東西卻給了我們消極的反饋。
21世紀(jì)了，人類(lèi)的歷史留下了很多古跡，讓我們后人去領(lǐng)悟，書(shū)籍，發(fā)明和科技，朝著深入的軌道去發(fā)展，可是有些東西去朝著負(fù)面去進(jìn)行，那么它經(jīng)過(guò)什么來(lái)反饋給我呢？答案就是動(dòng)物，蜻蜓夏季也變得十分多，并且個(gè)頭十分大，蚊子的數(shù)量劇增，顏色很黑，有些動(dòng)物瀕臨滅亡，有些動(dòng)物基因突變，耗子的個(gè)頭超過(guò)以前的尺寸，它們?cè)诟嬲]我們，人類(lèi)排放過(guò)多的車(chē)尾氣，工廠排放的污染物，使得環(huán)境質(zhì)量變得惡劣，影響了動(dòng)物的正常生長(zhǎng)。如果換做是我們?nèi)祟?lèi)，幸虧免疫力強(qiáng)，否則我們將會(huì)變成何等摸樣。
再者說(shuō)來(lái)，動(dòng)物畸形，不可是人類(lèi)作用于環(huán)境，同時(shí)人類(lèi)研究的核武器，有輻射性，對(duì)動(dòng)物的負(fù)面影響也是難以想象的。
為什么此刻的食堂會(huì)出現(xiàn)耗子肉，超大個(gè)頭，當(dāng)做如白鴿肉，原因是我們對(duì)環(huán)境做了什么，導(dǎo)致耗子突變，人類(lèi)利用個(gè)頭大的耗子去當(dāng)肉吃，歸根到底，是我們?nèi)祟?lèi)自作孽。如果愛(ài)護(hù)一下環(huán)境，多植樹(shù)造林，少排放尾氣和工廠廢氣，也不會(huì)給我們下一代留下后患。請(qǐng)愛(ài)護(hù)環(huán)境，珍惜動(dòng)物。從自己做起！
小學(xué)生啟示的話(huà)題作文 篇48
在漆黑的夜里，聽(tīng)見(jiàn)“砰砰”兩聲槍響，原先是一位解放軍戰(zhàn)士在黑夜里練習(xí)射擊。在漆黑的夜里，他居然能百發(fā)百中，這是為什么呢？原先是人們從貓的眼睛上得到了啟示。
我們以前看過(guò)貓?jiān)谝估镒嚼鲜螅看味寄馨侔l(fā)百中。貓是不是能在夜里看清所有東西呢？科學(xué)家研究了貓的眼睛。發(fā)現(xiàn)貓眼的視網(wǎng)膜上具有圓錐細(xì)胞和圓柱細(xì)胞，圓錐細(xì)胞能感受白晝普通光的光強(qiáng)和顏色，圓柱細(xì)胞能感受夜間的光覺(jué)。一般只能在白天活動(dòng)的動(dòng)物如鳥(niǎo)、雞等，它們的視網(wǎng)膜中常常僅有圓錐細(xì)胞；而另一些只能在夜間活動(dòng)的動(dòng)物如貓頭鷹，其視網(wǎng)膜上僅有圓柱細(xì)胞，此外，貓眼還有一個(gè)特點(diǎn)，在它感受弱光時(shí)，瞳孔能夠隨著光的不一樣強(qiáng)度而自動(dòng)調(diào)整。在光線十分微弱的晚上，瞳孔又能放大呈圓形，以便保證在黑暗中也能看清楚各種物體。
明白這個(gè)原因后，人們就從貓的眼睛里得到啟示，發(fā)明了一種“夜視儀”，它能像貓一樣在夜里看清東西，讓人們更好的觀察黑夜。
烏賊是一種快速海洋動(dòng)物，最大時(shí)速能夠到達(dá)每小時(shí)一百五十公里，這主要靠它那簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)和那安全可靠的高速?lài)娝平鳌？茖W(xué)家模仿它制作出了有噴水推進(jìn)器的側(cè)壁氣墊船，能在不足一米深的水里以每秒四十千米的速度航行。
人們還從許多種動(dòng)物身上受到了啟發(fā)，發(fā)明了各種實(shí)用的工具。我們要好好研究動(dòng)物，在它們身上受到更多的指示！
小學(xué)生啟示的話(huà)題作文 篇49
在生活中，我們會(huì)遇到很多困難，但只要用眼去發(fā)現(xiàn)，用耳朵去傾聽(tīng)，用心去感悟，就會(huì)獲得一定的啟示。
美國(guó)畫(huà)家迪斯尼，生活非常窘迫，但是他十分熱愛(ài)畫(huà)畫(huà)。剛開(kāi)始，他在教堂里畫(huà)畫(huà)。因?yàn)槭杖胩倭耍荒茏庖婚g停車(chē)室來(lái)當(dāng)做畫(huà)室，里面又黑又臟，還有濃烈的汽油味，最討厭的是還有老鼠，它們總是在他熄燈后跑出來(lái)，“吱，吱，吱……”叫個(gè)不停。
讓心煩的迪斯尼無(wú)法入睡。可是他沒(méi)辦法，只好聽(tīng)之任之。因?yàn)槠＞氲纳硇氖顾巡幌朐倨饋?lái)了。漸漸地，他聽(tīng)?wèi)T了這種聲音。在這孤獨(dú)寂寞的晚上只有這種聲音陪伴他。
他甚至感到像是聽(tīng)到了一種美妙的音樂(lè)。老鼠也更加肆無(wú)忌憚地在這間屋子里活動(dòng)，甚至心安理得地分享著他的面包，日子就這樣一天一天過(guò)去了。
突然有一天，他被介紹到好萊塢，設(shè)計(jì)一部以動(dòng)物為主的動(dòng)畫(huà)片。他好像看到理想的大門(mén)向他開(kāi)了一條縫。可是他畫(huà)的好多動(dòng)畫(huà)形像都被一一否決了。
他非常苦惱，他再度陷入舉步維艱的境地。突然有只老鼠大膽地爬上他的畫(huà)架，做出各種動(dòng)作，那一刻，他靈光乍現(xiàn)，揮筆畫(huà)出一只老鼠的樣子……就這樣米老鼠誕生了。
有誰(shuí)會(huì)想到在一間充滿(mǎn)汽油味的車(chē)室里的老鼠會(huì)聞名全球。它陪伴無(wú)數(shù)個(gè)孩子度過(guò)幸福的童年，到現(xiàn)在，它依然非常受孩子們的喜愛(ài)。
原來(lái)靈感只青睞那些愿意用心去感悟的人。這個(gè)故事在我心中深深地打上烙印，不管做什么都需要用心感悟生活，只有這樣才能夠發(fā)現(xiàn)生活中的愛(ài)與美
才能獲取通向成功的靈感。
小學(xué)生啟示的話(huà)題作文 篇50
生活，宛如一部曲折的電影，一個(gè)個(gè)精彩的小鏡頭組成了絢麗多姿的生活，，我熱愛(ài)生活，因?yàn)樗刮覐闹惺芤越逃玫絾⑹尽Ｉ钍且槐敬髸?shū)，雖然沒(méi)有字，但卻教給我許多道理。
記得三年級(jí)暑假，我跟哥哥學(xué)溜冰。我們來(lái)到滑冰場(chǎng)，只見(jiàn)有許多人在冰場(chǎng)上來(lái)回穿梭。他們有的像燕子低飛；有的突然跳起，在空中轉(zhuǎn)個(gè)圈又落到地面；有的是兩人手拉手在跳冰上舞蹈看著他們輕靈、敏捷的身手，我羨慕極了，迫不及待的換上了冰鞋，對(duì)哥哥說(shuō)：“哥，你快叫我滑冰吧！”哥哥邊示范邊說(shuō)：“溜冰的時(shí)候，要走八字步，兩膝彎曲，身體稍微向下蹲。”我模仿哥哥的樣子，試著站起來(lái)。可還沒(méi)站穩(wěn)，就摔了個(gè)四腳朝天，屁股摔得生疼。我又堅(jiān)強(qiáng)地爬了起來(lái)，試著邁出左腳，一步，兩步，三步我終于滑了一圈，盡管很慢，但滑得很順利。我驕傲起來(lái)，心想：“學(xué)溜冰也不難嘛。” 誰(shuí)知一分心，我“啪”的一聲，重重地摔在了地上，真應(yīng)了那句話(huà)“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。我爬了起來(lái)，再也不敢輕視滑溜溜的冰場(chǎng)了。我小心翼翼地、全神貫注地練習(xí)。盡管也難免會(huì)摔跤，甚至手被擦破了皮，我還沒(méi)有退縮。因?yàn)楦绺缯f(shuō)過(guò)：“男子漢要堅(jiān)強(qiáng)，遇到挫折就放棄，是學(xué)不會(huì)本領(lǐng)的！”
后來(lái)哥哥又叫我溜冰時(shí)怎樣停止、轉(zhuǎn)彎，我都學(xué)會(huì)了
同學(xué)們，讓我們都記住：遇到挫折時(shí)，愈挫愈勇，才能成功；
還有千萬(wàn)不要驕傲啊！
小學(xué)生啟示的話(huà)題作文 篇51
我現(xiàn)在看到的是一幅漫畫(huà)，漫畫(huà)中有兩個(gè)人，還有一顆樹(shù)苗。
樹(shù)苗只有一個(gè)人高，看樣子是剛栽下的。有一個(gè)人卻坐在樹(shù)苗下面，另外一個(gè)正拿著一個(gè)水桶，想來(lái)給樹(shù)苗澆水。
“你干什么？”
“等著乘涼。”
那個(gè)等著乘涼的真是搞笑，明明是一顆剛栽下去的小樹(shù)苗，卻就想著乘涼。讓別人去做事，自己卻等著別人給他好處。其實(shí)社會(huì)上有許許多多這樣的人。
最大的例子就是現(xiàn)在社會(huì)上的一部分貧困戶(hù)。政府給了他們房子和各種優(yōu)惠政策，他們卻一天無(wú)所事事，在家里休息，等著政府給他們送生活用品。
這幅漫畫(huà)讓我想起了以前看過(guò)的一個(gè)故事。有一只狼和狐貍是一對(duì)好朋友。有一次，冬季快要到了，狼和狐貍說(shuō)一起去捉過(guò)冬的食物。
第二天，狼去叫狐貍捉食物，狐貍卻說(shuō)：“狼兄，今天我頭有點(diǎn)痛，不去了。”狼沒(méi)有懷疑自己去了。第三天，狼又去叫狐貍一起捉食物，狐貍說(shuō)：“狼兄我今天腳有點(diǎn)痛不去了。”狼依然沒(méi)有懷疑。這樣接二連三，狐貍?cè)砩舷露纪戳艘槐椋煲驳搅恕＠且呀?jīng)準(zhǔn)備了充足的食物，它想：這個(gè)冬天我舒服了！
當(dāng)進(jìn)洞里去，本想吃一只鮮美的大斑馬，進(jìn)去一看，哪有什么鮮美的大斑馬。只有一堆尸骨和它那“好兄弟”狐貍。狼氣極了，原來(lái)狐貍一直在騙它，自己在洞里吃食物。
這個(gè)故事中的狐貍就像漫畫(huà)中坐在樹(shù)苗下等著乘涼的人一樣。
我們只有自己努力打出的江山，種出的大樹(shù)，才是自己的。卻不要想著不勞而獲。
小學(xué)生啟示的話(huà)題作文 篇52
漫畫(huà)能讓我們會(huì)心一笑，也會(huì)讓我們有所思考，我在語(yǔ)文書(shū)上看到的一幅漫畫(huà)就讓我深有感受。
只見(jiàn)畫(huà)中一個(gè)戴眼鏡的男人靠在一棵小樹(shù)苗上，樹(shù)苗已經(jīng)被他靠彎了，他后面站著的另一個(gè)男人驚訝地問(wèn)他：“你干什么？”“等著乘涼。”戴眼鏡的男人歪著個(gè)頭，一副理所當(dāng)然的樣子回答。
這個(gè)人一心只想著不勞而獲，坐享其成，別人辛辛苦苦種下一棵小樹(shù)，他竟然在樹(shù)這么小的時(shí)候就趕緊占著樹(shù)，好像生怕別人比自己先來(lái)，自己會(huì)占不著便宜，你們一定也覺(jué)得這個(gè)人的行為既可笑，又可恥吧？
其實(shí)生活中還真有類(lèi)似這樣的事，就拿這幾天的高考舉例吧。在高考時(shí)，有一名同學(xué)作弊了。因?yàn)槠綍r(shí)學(xué)習(xí)不努力，考試前也不好好復(fù)習(xí)，卻又想考個(gè)好成績(jī)，于是自己不思考，用手機(jī)搜題，直接抄上答案，結(jié)果卻是被取消了高考所有考試成績(jī)。所以如果自己不努力，是不會(huì)有好結(jié)果的。
我還看見(jiàn)過(guò)有一些乞丐，明明年紀(jì)輕輕，四肢健全，自己有能力工作掙錢(qián)，卻就是不肯自己努力，不肯付出辛勞，坐在路邊以向別人要錢(qián)，要東西為生。還有一些“啃老族”自己不好好工作，整天在家玩游戲，每天都靠向父母要錢(qián)生活，享受白得來(lái)的好處，這些人最終也是不會(huì)有好結(jié)果的。
所以，我們不能學(xué)這樣的人，古人云：“天道酬勤”，一分耕耘，一分收獲，別想著天上會(huì)掉餡餅，只有通過(guò)自己的努力，才能得到真正想要的幸福。
小學(xué)生啟示的話(huà)題作文 篇53
今天，我在語(yǔ)文書(shū)上看見(jiàn)了一幅由著名漫畫(huà)作家華君武所畫(huà)的諷刺類(lèi)漫畫(huà)，給了我很大的啟示。
圖上畫(huà)了一個(gè)男人坐在一棵還沒(méi)有長(zhǎng)起來(lái)的樹(shù)苗下，澆水的人過(guò)來(lái)澆水，看見(jiàn)他坐在樹(shù)苗下，很是疑惑地問(wèn)他：“你在干什么？”那男人理所當(dāng)然地回過(guò)頭對(duì)澆水的人說(shuō)：“我在等著乘涼。”
我想，為什么樹(shù)苗還沒(méi)有長(zhǎng)大，男人就坐在樹(shù)下等著乘涼呢？哦！我明白了，那個(gè)男人是想等著別人給樹(shù)澆水，然后等樹(shù)長(zhǎng)大了就可以乘涼了。
這讓我十分氣憤！世間怎會(huì)有如此厚顏無(wú)恥之徒！但又轉(zhuǎn)念一想，其實(shí)像這種整天想不勞而獲、坐享其成的人在生活中還有很多。
就像我們班有些同學(xué)，每次寫(xiě)作業(yè)都想不勞而獲，不是想怎么解題，而是想怎么抄別人的答案，在考試前也不是在認(rèn)真復(fù)習(xí)，而是在琢磨投機(jī)取巧，想著如何直接抄別人的正確答案。
這種做法在生活中絕對(duì)是弊大于利的！表面上他們貌似省了事，但實(shí)際上還是有許多事情沒(méi)法不勞而獲。長(zhǎng)此以往，他們與別人的差距只會(huì)越來(lái)越大！難道你在高考時(shí)，也能抄別人的答案嗎？
因此，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們一定要學(xué)會(huì)自己開(kāi)動(dòng)腦筋、付出努力、解決問(wèn)題，不能總想著不勞而獲、投機(jī)取巧、坐享其成。只有通過(guò)艱苦努力取得的成績(jī)才是最真實(shí)的！我要做個(gè)勤奮、認(rèn)真的好學(xué)生！
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