給成長(zhǎng)的信作文
給成長(zhǎng)的信作文1
收到我的信，或許你會(huì)感到驚訝吧。但是，請(qǐng)不要驚訝、疑惑。因?yàn)槲覍戇@封信給你，只是想對(duì)你傾訴我成長(zhǎng)的煩惱，說不定會(huì)和你達(dá)成共識(shí)！
成長(zhǎng)，你還記得嗎？你有一個(gè)妹妹，他非常的可愛、天真、幼稚。我與她曾是昔日的好伴侶，她就是童年。你也一定非常愛她吧！記得我與她在一起的時(shí)候，她什么都好奇，就像我。我和她愛大自然的花、大自然的草，大自然的一切一切。媽媽給我買了三條金魚，于是，金魚成了我和童年的玩伴，我和童年不知有多愛它們，天天給它們換水、喂食。直到有一天，我去和它們打招呼時(shí)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)“小皇后”（金魚中的一條）死了！我馬上就急得眼里閃著“魯冰花”。我哭了好幾天，眼睛也腫了。或許你會(huì)笑我笨吧？如果是這樣，那說明你已經(jīng)失去了童年！是啊，擁有童年的我是多么的天真、幼稚啊。但我卻不知足。我渴望成長(zhǎng)！我曾經(jīng)試過媽媽的長(zhǎng)裙、姐姐的化妝品……。可這一切的一切卻不能迎娶你進(jìn)門。然而，就在我不再渴望你的時(shí)候，你卻看上了我，把我捆綁到了成長(zhǎng)的大家族中。
記得上學(xué)期的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我和班里的同學(xué)扯著嗓子在那里為我們班吶喊助威，偶有高中生經(jīng)過，我認(rèn)為這很正常，可他們的話讓人心顫：“是初中的，還那么有激情。”天啊，成長(zhǎng)，你可知道，那一刻，我才發(fā)現(xiàn)，高中生的賽場(chǎng)上罕有扯著嗓子喊的激情，有節(jié)奏感的加油聲里是應(yīng)付的單調(diào)。這時(shí)，我心中竟然莫名地對(duì)你有了恐懼，而且想到了逃避！但是，無奈，我已邁進(jìn)了成長(zhǎng)的門檻。
擁有你之后的我，顯得心事重重。我對(duì)大自然的一切不再那么熱愛，對(duì)生活不再充滿激情，或許不久的將來還會(huì)失去對(duì)朋友的信任，對(duì)集體的關(guān)心……。天啊，那樣的明天將是怎樣的明天？
成長(zhǎng)，說一句實(shí)話，我確實(shí)不歡迎你，甚至有點(diǎn)恨你。如果不是你的俘虜，我和童年或許還是好伙伴吧？你的大駕光臨讓我煩惱不斷啊！問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流……嗚……
給成長(zhǎng)的信作文2
在成長(zhǎng)的過程中，有許多的煩惱困惑著我，它們就像一層層膠水，緊緊粘在我身上，即使用盡全身力氣甩掉一層里面還有一層，這些煩惱無時(shí)無刻地騷擾著我。
在三年級(jí)時(shí)，老師成立了一個(gè)圖書角，讓大家捐書，以便掌握更多的知識(shí)，剛開始大家都不想捐，后來老師批評(píng)了我們同學(xué)們認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤，紛紛"慷慨解囊"起來。原本以為捐完書后就沒什么事了，可老師偏要弄什么圖書管理員，讓同學(xué)們自己推薦人選。我根本沒在意，在一旁做作業(yè)，大家都吵得熱鬧。不知道從哪里傳出了我的名字，我心想："老師應(yīng)該不會(huì)選我的，瞎叫什么。"沒想到，老師居然同意了，從講臺(tái)上的抽屜里拿出一本本子，上面赫然寫著"圖書登記表"這五個(gè)大字，另外還有二張標(biāo)簽紙，遞給我說："先把標(biāo)簽貼在所有書上，然后寫上捐書人的名字......"啰啰嗦嗦說了一大堆，天啊!這下慘了，得忙死我了。在每節(jié)課下課后，我一直在貼標(biāo)簽紙，連做作業(yè)的時(shí)間都沒有，還得貼整齊了，貼歪了可不行。過了幾天，有幾本書"不翼而飛"了，在這堆書中，它們像插上了翅膀，從教室里消失了。老師知道后，立馬批評(píng)了我，說："你這個(gè)圖書管理員是怎么當(dāng)?shù)模B幾本書都管不好。以后再這樣，就該撤職了，從現(xiàn)在開始一本書都不能少。"從那以后，我每次檢查圖書特別認(rèn)真，深怕又被哪個(gè)小偷給偷走了，還會(huì)被同學(xué)們和老師們責(zé)怪我不認(rèn)真，不負(fù)責(zé)。不說我這個(gè)圖書管理員容易嗎?
到了六年級(jí)，煩惱就更多了，著來自各方面的壓力，尤其是面對(duì)小升初。雙休日都被各種補(bǔ)習(xí)班無情地征用了。自從我老是向我媽媽反映我寫作不佳的情況后，媽媽就給我聯(lián)絡(luò)了小桔燈培訓(xùn)。惟一的一點(diǎn)自由時(shí)間就這樣灰飛煙滅了。每個(gè)星期六吃完午飯，我就會(huì)在媽媽的威逼利誘下，來到了小桔燈上課，我的頭暈乎乎的，還得寫。不寫吧，寫作水平就得下降。你說我苦不苦?不過，自從上了小桔燈，我的寫作水平可進(jìn)步了不少呢!
現(xiàn)在才是小學(xué)階段，就有了這么多的煩惱，真不敢想長(zhǎng)大以后會(huì)怎么樣，但我相信誰都有煩惱，因?yàn)橛辛藷⿶溃艜?huì)讓平淡無奇的生活變得生動(dòng)而有趣。
給成長(zhǎng)的信作文3
童年是那樣無憂無慮，天真爛漫;童年是那樣五彩繽紛，如詩如畫。記得我剛跨進(jìn)小學(xué)時(shí)，下課鈴一響，便像小燕子一樣飛出教室，在操場(chǎng)上奔跑、玩耍，
那銀鈴般的歡聲笑語，在操場(chǎng)上空回蕩。
不知什么時(shí)候開始，童年的時(shí)光悄悄離去了。我長(zhǎng)大了，成長(zhǎng)帶給我莫大的快樂，但同時(shí)也帶來了無盡的煩惱。
一跨進(jìn)學(xué)校的校門，仿佛踏上了永無盡頭的征途。考試，作業(yè)，作業(yè)，考試，成了我們?nèi)找蛊床?戰(zhàn)場(chǎng)"，這就是我們的"世界"，誰有閑功夫在外面玩耍。
放學(xué)了，終于回到家里。放下沉重的書包，多想像童年一樣，坐在床上擺著五顏六色的拼板。可眼下沒時(shí)間，得先對(duì)付一個(gè)個(gè)"保壘"。書包已咧開大嘴，又吐出一大堆作業(yè)。
童年的星期天原本是快樂和放松的，而現(xiàn)在我卻像籠子中的小鳥，關(guān)在書房中，再也沒有星期天，只能在家背書、復(fù)習(xí)功課。
作為一名優(yōu)秀學(xué)生，我感到幸運(yùn)，父母為我感到自豪，同學(xué)們對(duì)我們羨慕。但沉重的學(xué)習(xí)擔(dān)子壓在我的身上，有時(shí)簡(jiǎn)直使我喘不過氣來。我一天天長(zhǎng)大，漸漸成熟，學(xué)到了許多知。
給成長(zhǎng)的信作文4
我們都行走在成長(zhǎng)的道路上，我們可曾思考過，當(dāng)我們遇見分岔路口時(shí)，應(yīng)該選擇哪條路？是迷茫地聽從別人的意見，還是堅(jiān)持自己內(nèi)心的'決定而行呢？淡定說過：“走自己的路，讓別人說去吧。”這句話給了我巨大的力量和寶貴的啟示，我們應(yīng)該選擇后者，遵從自己內(nèi)心的信念，不必去理睬那些議論。
那是在我十三歲時(shí)的一個(gè)暑假，我偶然在電視上看到了著名舞蹈家楊麗萍的一個(gè)舞蹈表演，他那輕柔的雙臂，靈巧的雙腿和纖細(xì)的腰肢在舞臺(tái)上舞動(dòng)著，我不禁動(dòng)了心，幻想著有一天我也能向她一樣在舞臺(tái)上翩翩起舞。于是，我要求媽媽給我報(bào)了一個(gè)舞蹈興趣班。
可學(xué)舞蹈并非我所思的那么容易。由于我的年齡對(duì)于一個(gè)初學(xué)舞蹈的人來說已經(jīng)偏大，所以我的骨骼柔韌度已經(jīng)不算很好了。可是各種高難度的柔韌練習(xí)在向我挑戰(zhàn)，我每次都是以失敗告終。和我同班的幾個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)也勸媽媽放棄讓我學(xué)舞蹈，一開始媽媽的決定也像我一樣堅(jiān)定，但看著我每次都痛得咬牙切齒的樣子，也動(dòng)搖了讓我繼續(xù)學(xué)舞蹈的這個(gè)想法，漸漸地便勸我放棄了這個(gè)念頭：“女兒啊，不如我們不學(xué)舞蹈了吧，你看你每次上完課都累得不成樣子了，而且我聽說舞蹈考級(jí)即使通過的話，對(duì)中考加分也是沒有幫助的，不如我們?nèi)W(xué)書法、繪畫也行啊，何必要受這個(gè)苦呢？”聽了媽媽的話，我并沒有改變我的初心，只是更堅(jiān)定了，因?yàn)槲蚁嘈盼乙欢〞?huì)成功。面對(duì)我的固執(zhí)，媽媽也無可奈何，只好繼續(xù)讓我學(xué)舞蹈。
果然，功夫不有心人，在我堅(jiān)持苦練了一年后，我已經(jīng)能夠自如地做許多高難度的舞蹈動(dòng)作。并且在嘉興的一個(gè)舞蹈比賽中，我獲得了同組第二名。這個(gè)成就雖然不是很大，但至少可以證明，我離成功又近了一步，只要我一步一步地往上爬，終會(huì)成功的。而對(duì)于那些旁人的議論，并不需要你理睬，只要聽取好的就可以了。
正是有著這個(gè)信念一直伴隨我成長(zhǎng)，所以我總能夠戰(zhàn)勝黑暗，迎來光明。走自己的路，讓別人說去吧！即使在雪地里，你也不需要順著別人的腳印走，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)之路上留下一串屬于自己的五彩繽紛的腳印吧！
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