七年級(jí)關(guān)于成長(zhǎng)的作文：成長(zhǎng)路上的糗事

　　成長(zhǎng)的路上發(fā)生過(guò)許多事情，有令人歡喜的，有令人悲傷的，有令人懊惱的，也有令人驚喜的……生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，成長(zhǎng)路上的猶新記憶，一切都是精彩的，一切都是有趣的。

　　現(xiàn)在，就讓我講講我成長(zhǎng)路上最搞笑而又令人哭笑不得的事情——一件糗事。

　　那是一節(jié)美術(shù)課，老師讓我們自己動(dòng)手制作風(fēng)箏，然后去放。我與我最好的朋友劉梓心一起做了一個(gè)風(fēng)箏，那是一個(gè)心形的、寫(xiě)著我們當(dāng)時(shí)的組合名稱以及愿望的風(fēng)箏。一面是粉紅色的，一面是藍(lán)色的，“尾巴”上帶有三條粉色、藍(lán)色和紫色的'寬紙條，最后系了一條長(zhǎng)線。

　　風(fēng)箏制作成功之時(shí)，我們欣喜之余，急忙報(bào)告老師，希望能讓我們下去，去放我們自己制作的風(fēng)箏。老師答應(yīng)了！還夸獎(jiǎng)我們的風(fēng)箏很漂亮、很時(shí)尚，能帶著我們自己的愿望飛上藍(lán)天！我們聽(tīng)了之后心里美滋滋的，于是我們帶著笑容，拿著風(fēng)箏，飛快跑下樓梯。

　　到了操場(chǎng)之后，我們才發(fā)現(xiàn)，風(fēng)是那么大。不過(guò)，我們沒(méi)有猶豫，因?yàn)槲覀兿嘈棚L(fēng)箏有能力飛上藍(lán)藍(lán)的天，能與小鳥(niǎo)一起飛翔，與藍(lán)天一起飄蕩，與太陽(yáng)肩并肩。

　　我們倆分了工，一個(gè)人先舉起風(fēng)箏，另一個(gè)人飛快地跑，于是，我們的風(fēng)箏漸漸飛起來(lái)了，不過(guò)只飛了一會(huì)，便又落了下來(lái)。我們想，這是因?yàn)轱L(fēng)太大，它受不了，只好下來(lái)歇息一會(huì)兒。過(guò)了一會(huì)兒，它便又飛上藍(lán)天與大風(fēng)作斗爭(zhēng)。只可惜，對(duì)方太強(qiáng)大！它，紙兒一樣的身體無(wú)法持續(xù)飛翔，便一會(huì)兒下來(lái)歇息，一會(huì)兒又飛上藍(lán)天，折騰了好幾回。漸漸地她的身體便吃不消了，開(kāi)始分裂。

　　首先，“尾巴”上的紫條掉了下來(lái)，接著，裝飾也漸漸掉了下來(lái)，我們一邊尋找一邊撿，帶著憂傷回到了教室。

　　放學(xué)后，我與劉梓心便尋思著把它埋在我家后面的小花園里。我們走到小花園，剛刨開(kāi)了一個(gè)小坑，管理花園的爺爺來(lái)了，說(shuō)：“小孩子家家，這么小就學(xué)會(huì)了破壞植被，還是兩個(gè)小姑娘，你們?cè)趺催@么不懂事啊，趕緊走！”我們便氣呼呼地走了，還回了他一句：“我們辦正事呢！”在那時(shí)我們心里覺(jué)得埋了自己親自做的喜歡的東西，當(dāng)然是正事了！

　　第二天，我們改在學(xué)校后面的小花園里去埋風(fēng)箏，因?yàn)槟抢餂](méi)有管理員。在下午放學(xué)后，我們拿著風(fēng)箏便挖開(kāi)了，先挖了一個(gè)小洞，怕被別人找著后偷走，便又挖深了許多，又把坑之前的樹(shù)叫做“神樹(shù)”，埋物品的高土臺(tái)叫做“神臺(tái)”，隨后又給那里澆奶，作為我們的貢品！

　　后來(lái)，我們又埋了許多，包括我們心中的秘密。

　　現(xiàn)在想起來(lái)，那時(shí)的我們多有趣呀！

　　成長(zhǎng)的路上，每一件事都是精彩的，讓我們一起回憶自己的童年吧，讓我們?nèi)ンw驗(yàn)兒時(shí)的我們是多么有意思吧！

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