有趣的陶藝作文
有趣的陶藝作文1
“叮鈴鈴”上課鈴響起，這堂課是陶藝課。“耶，太棒了！”可以做有趣的陶藝作品了。
陶藝?yán)蠋熃o我們播放了一段制作大象的錄像。同時同學(xué)們已經(jīng)迫不及待地拿出陶泥，將陶泥切成兩半，放到油紙上用力地揉成了球，再將球放在桌上，用手掌按住，使勁往下按，一塊扁扁地“燒餅”就出現(xiàn)在了眼前。看著同學(xué)們開心的樣子，我也不甘示弱，加入了制作大象得到隊伍。
我把陶泥切成揉成球后，往下壓，可怎么也壓不扁，這可怎么辦？換一種辦法，揚(yáng)起手用力拍打著球，等把陶泥球拍下去一半的時候，在用手掌往下按，不一會兒，我手上的陶泥也成了一張又圓又扁的“小燒餅”。被壓扁的陶泥是用來做身體的，我找來一張廢紙，揉成球，按在餅上，用“小燒餅”把紙球轉(zhuǎn)了起來，哈哈，“燒餅”變成了一個“麻團(tuán)”。我把多余的部分去掉，封好接口處，將接口處抹平。這就是大象的身子了。可是身子凹凸不平，這可怎么辦？作文我用手輕輕地抹了一下不平的地方，凹凸不平的問題就這么解決了。
按照做身子的方法做了一個小球，這是大象的腦袋，接下來做鼻子吧。我把一塊小陶泥搓成一根細(xì)長的，像麻繩一樣的長鼻子，把鼻子的一段按平，用鉛筆戳了兩個小洞，這就是鼻孔了。把鼻子掰彎，這下就更形象了。我隨便用兩塊陶泥做了兩只耳朵，按上去后發(fā)現(xiàn)耳朵一大一小，一點(diǎn)也不好看，去了兩塊大小一樣的陶泥，搓成球，輕輕一按，兩只球瞬間變成兩張餅，將餅稍加修飾，耳朵就做成了。接著做了大象的腿以及尾巴。
最后一步是把大象所有的身體零部件組合起來，我把所有的部件一一用力都按了上去，可不是頭掉就是鼻子掉，就是頭掉尾巴掉，討教了下同學(xué)，每個部位安裝好后就用手把接縫處抹平。這樣大功告成。
看著我的大象，長鼻子，圓腦袋，耳朵像兩把大扇子，粗粗的大腿，細(xì)細(xì)的尾巴，就這么在我手里誕生了，陶泥制作真有趣！
有趣的陶藝作文2
周末畫畫班的王老師在群里通知，今天下午不畫畫，而是叫家長一起來參加陶藝比賽。我聽到消息后，高興地一蹦三尺高，心想：哈！這次終于可以“大顯身手”，盡情地玩泥巴了！我一定要做一個精致、獨(dú)一無二的陶藝作品。
下午，我一進(jìn)陶藝教室，就看到琳瑯滿目的陶藝作品擺滿了展示桌：花瓶、房子、茶壺、比薩餅——讓我驚訝不已的是，這些陶藝作品都很有創(chuàng)意。有了這些啟發(fā)，讓我更有信心做一個和別人與眾不同的作品。
正當(dāng)我想得入神的時候，王老師給我們發(fā)了許多陶藝稿子，讓每人選一張，參考著做。我一眼就選定了“環(huán)衛(wèi)工人”這個作品，它代表了特殊的含義。我胸有成竹地暗暗自喜。
首先，我選了一塊特別大的陶藝泥，使出吃奶的勁，揉啊揉，先做了一塊用來支撐陶藝作品的底板，感覺特別簡單。緊接著做了環(huán)衛(wèi)工人的身子和頭，認(rèn)認(rèn)真真地把頭捏的圓圓的，身子捏的有模有樣。但在捏眼睛時，總是一捏就裂縫，我著急了，冒汗了，這可怎么辦作文呀？媽媽告訴我不要著急，慢慢來。這時，王老師走過來告訴我說：“你的泥太干了，噴點(diǎn)水就行了。”我立刻給陶藝泥噴了點(diǎn)水，這下眼睛就好捏了，為了讓這個環(huán)衛(wèi)工人的眼睛特別有神，我花了好長時間才把它完成。我這時才感覺到做陶藝，其實(shí)并不容易。
有了前面的這些經(jīng)驗(yàn)，后面做起來，我就得心應(yīng)手了，垃圾車旁邊靠著環(huán)衛(wèi)工人，車箱里全部是垃圾，環(huán)衛(wèi)工人左手拿簸箕，右手握掃把，作品很快就捏完了。
最后，我把自己親手做的陶藝作品放在展示桌上，并寫上自己的名字。看著這個作品，我心里默默地遐想：作品烘烤了以后，會是什么樣子呢？環(huán)衛(wèi)工人的眼睛有可能會更有神，像活的一樣——
哦，忘記告訴你們這個作品的含義了：環(huán)衛(wèi)工人特別辛苦，早晨，當(dāng)我們還在睡夢中時，而他們卻在打掃衛(wèi)生——告誡人們要保護(hù)環(huán)境，尊重環(huán)衛(wèi)工人。
這次陶藝課讓我有了一種新的認(rèn)識：只要認(rèn)真去做每一件事，你都會有意想不到的成果，而且會更有意思。
有趣的陶藝作文3
真好！今天第三堂課做陶泥！同學(xué)們欣喜若狂，掩飾不住內(nèi)心的興奮，好一陣激動。
“叮鈴鈴”，上課了。來了一位陶泥老師，她把一大箱陶泥發(fā)給我們，給我們簡單介紹了一下今天要做的內(nèi)容，就插上u盤，給我們看教學(xué)視頻。我急忙拿出陶泥，在桌子上鋪一層紙，把陶泥放在紙上，安安靜靜地看視頻。
老師一邊給我們看視頻，一邊大聲講解：大象頭要搓圓，身體是橢圓形，鼻子要有點(diǎn)彎……我看著視頻里老師做的成品，心里默默地想：我能不能做這么好呢？
我把陶泥切成兩半，拿出其中一半，把它搓圓。可沒想到竟然出師不利，我的圓搓得圓不圓扁不扁的，跟個四不像似的。我特著急，不知后面還會有什么難題等著我。萬般無奈之下，我只好厚著臉皮，請別人幫忙，沒想到別人三下五除二，不到兩分鐘就搞定。
身子做好了，開始做復(fù)雜的大腦袋。腦袋還是和身子一樣的做法，這次我自作文己動手把它解決好。頭上的部件有些多：有鼻子、眼睛、耳朵，其它都沒問題，可是這“臭鼻子”，又讓我跌了個大跟頭。做鼻子時，搓得要么太粗，像根柱子，要么太細(xì)，像根面條。我東看看，西看看，看看別人是怎樣做的，一邊看一邊小聲嘟噥著：“哦，原來是這么做的呀！”我用剛?cè)〉降慕?jīng)來做象鼻：鼻子前面要粗一點(diǎn)，中間、后面都要細(xì)一點(diǎn)，我多搓幾下就細(xì)了，少搓兩下就粗了。“太好了，我做成了！”我在上面扎了兩個小孔，讓大象呼吸。
眼看離成功只差一步，就是差了一步，課我從天堂直接掉入了地獄。我錯了四條象腿，裝上去。想不到的事“嘩啦”一聲，大象散架了。“也許是腿太細(xì)了，支撐不起那么重的身體吧！”我自我安慰著。我掰下更多陶泥，做了四個特別壯實(shí)的大腿，用力按上去。嘿嘿，我的大象終于站起來了。
你看，我的大象正翹著鼻子，仿佛跟對我說：“小主人，我可愛吧！”
有趣的陶藝作文4
在今年的勞動節(jié)，我們一起前往東塢山“勞動”。“勞動”什么呢？我們要學(xué)習(xí)怎樣完成一個陶罐。
隨著司機(jī)的一腳油門，我們飛快地向東塢山進(jìn)發(fā)。隨著半個多小時的顛簸，我們到了東塢山的陶藝基地。進(jìn)入基地，我們參觀了陶藝師傅制成的各種各樣地陶罐半成品，一個個精美的半成品使我們目瞪口呆。周師傅告訴我們：“皇家御用瓷，采用皇家獨(dú)有和專用的優(yōu)質(zhì)高嶺土資源，以中國獨(dú)有且皇室專用的黃釉為基礎(chǔ)，創(chuàng)造出極為珍貴的皇家五彩云龍紋飾。并將宋影青、明大紅一體燒制，稱四朝三釉技法。浮雕金工藝，則以千足真金為原料，釉質(zhì)紋樣部分，黃金含量高達(dá)18帕，在當(dāng)代國際制陶業(yè)也屬領(lǐng)先。”
首先，我們來到了2樓——繪圖的地方。那是一件小小的工作室，里面擺滿了畫架和椅子。在樹葉與炭筆的“沙沙”聲中，同行的都完成了杰作。作文而我利用自己并不熟練的素描功底“描繪”了一幅“凈瓶圖”。雖說不咋地，但是，里面也有我的良苦用心。
回到1樓，我們要做罐子。由于動手能力差，我只好放棄凈瓶，做一個簡單的碗。雖是一個簡單的碗，可仍不失挑戰(zhàn)性。周師傅拿出一大塊泥胚，將那塊泥胚砸在了轉(zhuǎn)盤上。我伸手將大拇指向泥胚中心摁進(jìn)去，泥胚絲滑的感覺使我感到：還蠻好控制的，漸漸有了手感。不料，手中泥胚突然“發(fā)瘋”，跳起了搖擺舞，有一些泥塊甚至飛了出去，我不禁慌亂起來。周師傅連忙幫我重新把泥胚定好型，我只好戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地完成了陶罐作品。
最后，就是繪圖了。我拿起一個“三潭印月”，又拿了一支沾了青釉的筆，隨意創(chuàng)作。可成果……差盡人意。
到了回去的時間了。隨著大巴的.漸行漸遠(yuǎn)，我們也與陶藝基地告別了。再見了，可敬的陶藝師傅們！
有趣的陶藝作文5
談起藝術(shù)，大家會想到什么呢？藝術(shù)家？名畫？音樂會？書法還是戲劇？藝術(shù)是什么？最近，我去學(xué)了一門藝術(shù)——陶藝。下面，我就講講我去芳村陶藝中心看到的學(xué)到的吧！
走進(jìn)陶藝中心，兩個老師帶領(lǐng)我們?nèi)⒂^成品：小豬、玩偶、茶壺……精致的展品琳瑯滿目，每一個都那么惟妙惟肖。我的目光被一條“龍舟”吸引過去。那條龍舟上的每一個人，都是捏造出來了，每人的手上還拿著船槳，像在舉行一場激烈的比賽。我仿佛看到了他們一致的動作，船在前進(jìn)，沖過了終點(diǎn)！
參觀完成品，到學(xué)習(xí)制作陶藝的時間了。我們分好小組坐下，觀看制作流程的視頻。這可是學(xué)習(xí)藝術(shù)的好機(jī)會，別丟了，認(rèn)真做。我想著，記下了視頻中的制作關(guān)鍵，準(zhǔn)備“大作文顯身手”。看上去還挺簡單的，我想。
開始動手了，老師給我們每人發(fā)了一塊泥塊，讓我們diy。剛剛還自信滿滿的我一下就頭痛了起來。做些什么好呢？兔子？小狗？人柱兒？“砰砰砰”，錘擊泥塊的聲音和大家的歡笑聲混在了一起。看著同學(xué)們都專注地做起了心愛的物品，我十分焦急：做個什么呢？不管了，先搓了圓吧，很多東西不都有一部分是圓的嗎？
我漫無目的地搓了個圓形。對了，做雪人！我眼睛一亮，一個雪人的樣子浮現(xiàn)在我腦中。我們專心地做著，手上滿是泥漿和你塊，不過，這也是學(xué)習(xí)中的過程，用心去享受它吧！
我們把自己的作品小心翼翼地放在架子上。看著我們的作品，我不由得笑了。這真是一次有趣的陶藝學(xué)習(xí)呀！
有趣的陶藝作文6
看，這就是我送給那個小女孩的漂流瓶。你一定會為問我：“這個漂流瓶是哪買來的？”嘿嘿，我告訴你吧，其實(shí)這不是從神馬地方買來的，是我在青少年活動中心親手做的。
上個星期六下午，我和媽媽來到了青少年活動中心的活動室。指導(dǎo)老師給我們每人一個空瓶和幾種顏色的軟陶，就開始教我們捏軟陶。老師說：“先把兔子的腦袋揉成團(tuán)。”我先捏成了團(tuán)。接著，老師讓我們捏出身子、手、腳、耳朵、鼻子和眼睛。這里捏捏，那里揉揉，好不快活。我想：老師叫我們做兔子，太沒意思了。不如我……捏個‘兔大俠’怎么樣？”說干就干！這時，老師讓我們給兔子做一個蘿卜。我靈機(jī)一動，把蘿卜改造了一下，蘿卜就變成了一把蘿卜劍。我把它貼在了兔子的后面。我越玩越帶勁，心想：“這不是橡皮泥嗎？還不如我們自己玩兒呢。”粘上尾巴后，一個精致的兔大俠就做好了。我左看右看總感覺有點(diǎn)美中不足，哦！我知道了。大俠都應(yīng)該都有一條披風(fēng)。于是，我向老師要了一快紅色軟陶，給“兔大俠”做了一條披風(fēng)。看著威武的兔大俠，我也笑了。可是，麻煩又來了，兔大俠做得太胖了，空瓶裝不下了。往里擠的話很容易毀容，怎么辦呢？我想了想，決定給兔大俠“減肥”。我把一些軟陶給去掉了，兔大俠瘦了一圈，輕輕松松地進(jìn)去了。瞧，它在瓶子里的草坪上，多威風(fēng)啊。
一個星期后，我參加了和溫州日報駐外小記者聯(lián)誼會。我?guī)狭宋业钠髌俊０阉徒o了一個小女孩（她來自重慶）。她很客氣，連我都覺得差的瓶子，她盡然喜歡。我高高興興地和她合了一張影。并和她交換了聯(lián)系地址。希望她已經(jīng)看到這個漂亮的漂流瓶就會想起在他家鄉(xiāng)的好朋友哦。
有趣的陶藝作文7
寒假里，我到運(yùn)河邊一家陶藝館去做手工。一跨進(jìn)大門，就看見櫥窗里陳列著小朋友們做的形態(tài)各異、色彩斑斕的陶藝作品，有撒滿水果的生日蛋糕，有點(diǎn)綴著花蝴蝶的草帽……最吸引我的是一個有小貓圖案的花瓶。“好漂亮啊！”我發(fā)出驚嘆。“我也要做一個這樣的花瓶！”
在陶藝館阿姨的指導(dǎo)下，我先用陶泥搓了一個圓溜溜的球，再把它壓扁，像一個小小的燒餅，阿姨說這就是花瓶的底座。接著又用陶泥搓成一根根細(xì)細(xì)的泥條，再把這些泥條一圈圈地圍在“小燒餅”上，盤旋到大約15厘米的時候，阿姨說：“高度夠了，這個就是花瓶的身子。”“花瓶這么難看啊，一點(diǎn)都不光滑。”我在心里暗暗地想。阿姨好像知道我在想什么，微笑著說：“下面我們要把這個瓶身再加工一下，讓它變光滑。”說完，她拿起了一把扁扁的塑料小刀，教我一點(diǎn)一點(diǎn)地開始刮瓶身，不多久，瓶身就變得光滑細(xì)膩了。
“我們還要給這個花瓶裝飾一下，讓它更漂亮。”阿姨又說道。“好啊！”我興奮地從筐里挑選了一個小貓和愛心、小花的模具。我把陶泥放進(jìn)模具中壓扁，倒出來后就是我喜歡的那些圖案了。我把這些圖案再粘到瓶身上，“啊！這個花瓶可愛極了！”我自豪地大叫起來。“別急！”阿姨說，“涂上顏色就更加完美了。”
于是我把小貓涂上純潔的白色，小花涂上黃、綠、藍(lán)三色，愛心涂成金燦燦的黃色，花瓶整體涂上嬌嫩的淡粉色。一個精致而又充滿童趣的花瓶就展現(xiàn)在我眼前。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著它看，愛不釋手。旁邊的阿姨也都圍過來夸贊我：“這個花瓶真得很美啊！”我心里喜滋滋的，充滿了自豪。
我認(rèn)為我做的花瓶是世界上最漂亮的花瓶，我為它感到驕傲！
有趣的陶藝作文8
上個星期天，我和施嘉怡約好下午她給我打電話。我吃完午飯坐在沙發(fā)上，發(fā)了一會兒呆，看著掛在墻上的鐘一分一秒的走著。
等啊等啊，終于接到施嘉怡媽媽的電話，他媽媽好焦急地說：“常聰媽媽怎么不接電話。”我媽媽說手機(jī)正好沒電，好后悔啊。于是我和媽媽說到就到，飛奔到了中海，開始了我的陶藝之旅。唉呀，施嘉怡已經(jīng)迫不及待了，看到那些彩泥伸手就想去捏。突然，我看其中那塊向草莓的彩泥，被引出了口水。唉，現(xiàn)在我和他開始捏泥巴了，我先挑了六塊：紫色的、紅色的、藍(lán)色的、綠色的。唉呀，那個彩泥可真硬啊，一搟二搟還是不軟，比起橡皮泥來硬多了。一個接一個的捏，第一次捏出了小烏龜，那個小烏龜?shù)念^、背、胳膊、腿都是混色的，還好還好，那身體上的肢體都是陶藝?yán)蠋煄兔Φ模倚量嗟哪笫箘诺哪螅K于，一個可愛的小烏龜涅好了。接下來我又趕在施嘉怡慢吞吞的前面，捏出了一個蝌蚪、小磨菇和小蛇。
可惜可惜，等我捏好了這幾個時，鋼琴老師在外面叫我上課，對我說；“你這個小壞蛋，跟我上鋼琴課去。”其實(shí)呀，老師記錯了，我是七點(diǎn)鐘才上課呢！哎，今天這一天，又開心又倒霉，倒霉的是施嘉怡才捏出來一個，開心的是玩了一整天泥巴 。緊接著，這么短一個星期天就這么明明白白的過去了呀！
有趣的陶藝作文9
我家有一只有趣的“米老鼠”，它既不會跑，也不會跳，因?yàn)樗且患矣H手制作的彩色陶藝作品。
這只米老鼠十分可愛，腦袋上一對黑色的圓耳朵向上豎著，像兩把小扇子，仿佛在聽周圍的動靜；一雙炯炯有神的眼睛向遠(yuǎn)方眺望，正在等待著唐老鴨的光臨；高高的鼻子直往上翹，那神氣的樣兒簡直就像整裝待發(fā)的“神舟六號”；一張小小的扁嘴巴躲在鼻子下方也不甘示弱，似乎在哼著小曲。
米老鼠身著海藍(lán)色的西服，白汗衫上系著大大的紅色蝴蝶結(jié)，它腳上穿著黑色的大頭皮鞋，樣子還真有神采呢！
我把它擺在我的書桌上，看著那副滑稽的樣子，總是想笑。
每天晚上，我上床睡覺的時候，米老鼠調(diào)皮地為我唱一支催眠曲，讓我伴著美妙的歌聲進(jìn)入甜蜜的夢鄉(xiāng)。清晨，米老鼠又把我從睡夢中準(zhǔn)時叫醒，它總怕我誤了上課時間。當(dāng)我煩惱時，看著米老鼠那笑咪咪的樣子，我的煩惱也就拋到了九霄云外。
我非常喜歡這只米老鼠！
有趣的陶藝作文10
今天，天空好像有點(diǎn)不開心，一整天都陰沉沉的。不過我心里特別高興，媽媽帶我來到富大陶瓷藝術(shù)館學(xué)彩繪陶藝。
一走進(jìn)陶藝館里，我就被那些亮晶晶而且形態(tài)各異的陶瓷吸引了。我像好奇寶寶一樣跑上了二樓。二樓里情景一覽無余，干凈的桌子上面放著大海綿、調(diào)色盤及里面的顏料，還有幾個成品的小陶瓷，一位師傅正在整理材料呢！
過了一會兒，大家都到齊了，師傅對我們說：“同學(xué)們，今天我們來做陶瓷藝術(shù)品中重要的一項(xiàng)——彩繪。”接著，老師便給我們看了一些已經(jīng)成品的藝術(shù)品，有的是一條魚，有的是小黃人，還有的是龍貓。然后，師傅讓我們拿出一張紙，畫出自己想畫的圖。看！男孩子們畫得可真快，“刷刷刷”幾下就完工了。可是我呢，太完美主義了，一條線曲了都不行，害得我們費(fèi)了好長時間才畫完。接著，師傅一邊給我們發(fā)材料一邊解釋：“我們把紙上的圖案畫在陶器上來，然后上色，最后燒制。”我們開始把圖案畫在了陶器上，畫錯了就用海綿擦掉，畫好之后，開始上色了，上的顏色要把鉛筆線條覆蓋，我們慢慢地上色，到了最后，我們都把自己上好顏色的陶器放在桌子上，等待著拿去燒制。
這次活動真有趣，它讓我親身體驗(yàn)了彩繪的過程，現(xiàn)在的我迫不及待地想看到自己的作品出爐。
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