七年級作文：校園里的紫藤蘿

　　春暖花開，綠草如茵的校園里萬木爭榮，百花爭艷，目不給賞。一天早晨的語文課，班主任譚清尹老師說校園后院爬在花架上的紫藤蘿拖青紆紫地步月登云了，那“三月垂佳花”的美景炫人眼目，下午要領(lǐng)我們276班去觀景。聰明伶俐的同學(xué)們聽了，不由自主地喜笑顏開了。

　　下午，明眸善睞的譚老師和瑰姿艷逸的數(shù)學(xué)老師黎紅梅領(lǐng)著望眼欲穿的我們從教室出發(fā)，沿著中間寬闊平坦、灑滿陽光與兩旁林木簇簇、花樹掩映的校道熙熙攘攘前往紫藤蘿盛開的地方觀光攬勝。走到離紫藤蘿的一箭之地，只見一條具有長城遺風(fēng)的.“z”字型人工長廊上，百媚千嬌的紫藤蘿沐浴在風(fēng)和日麗的春光里，千蕊萬蕊結(jié)成的串串下垂花墜競相綻放，花團錦簇，蜿蜒而行，粉妝玉琢，宛如倒懸大海的紫色水簾正爭先恐后從天空飄飄灑灑地墜落，在半空中濺起“賞心乃無瑕”的億萬顆珍珠遮蔽了盤虬臥龍的剛勁荑條，歷歷在目的是古色古香的天然真趣。眼前的美景不禁讓我們歡呼雀躍起來，大家尖叫著奔向耳鬢廝磨的紫藤蘿瀑布。步入長廊漫步游覽，只見紫藤蘿的纖纖條蔓攀附繾綣在長廊的花架上，綠葉繁茂，花穗娟秀。我下意識地用手觸摸了一下紫藤蘿秀外慧中的蝶形花朵，如玉滑爽，如綢柔和，有一種牽手的感覺，那種讓人心悅神怡的感受實在妙不可言！隨著校園里花草樹木的晃晃悠悠，空氣中彌漫著“熏風(fēng)茲醉人”的佳氣，那純天然的醉人芳香沁人心脾，令人陶醉，我的心早已被這高雅的芬芳所俘虜。藍調(diào)花香引歌鳥，賞心悅目的師生們觸景生情，就像啼鶯鬧雀一樣，有的聚集在長廊雕梁畫棟、飛檐反宇的六角亭里嘰嘰喳喳地爭長論短，有的依傍在長廊的欄桿上迎著拂面的春風(fēng)盡享這銷魂的金色年華，有的談笑風(fēng)生在長廊接天的花海中徜徉……大家自由發(fā)揮，那一張張?zhí)煺鏍�漫的笑臉盡享紫藤蘿玄妙入神的綽有余妍，神秘的色彩使人心曠神怡，歡歌笑語回蕩在她的嫵媚里，讓人樂而忘返。游賞中，我們這些稚嫩的幼苗還歡欣鼓舞地為滋養(yǎng)自己的土地譚老師和黎老師在“香風(fēng)流美人”的花蔓里拍照留影，為麗質(zhì)天成的紫藤蘿瀑布錦上添花。花美人美，相得益彰。

　　當我們戀戀不舍的離開時，我發(fā)現(xiàn)長廊旁有一位園丁正默默無聞地為校園里的紫藤蘿的發(fā)榮滋長除草施肥，澆水灌溉，含辛茹苦地哺育著紫藤蘿的茁壯成長，樂此不疲。她甚至把紫藤蘿落下的花朵都小心翼翼地拾起，說這花不僅可以食用，還可以入藥。我恍然大悟，正是園丁“為天地立心”的勤勞力耕耘，才繡出這幅既秀天錦地又表里如一的紫藤蘿瀑布。

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